書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿范文（精選17篇）

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編收集整理的書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿范文，歡迎大家分享。

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在宋代大詩(shī)人陸游的筆下，讀書(shū)不僅是閱讀課內書(shū)本，更是擴大讀書(shū)范圍，走進(jìn)廣闊書(shū)海。書(shū)籍傳承著(zhù)中華民族的文明，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀書(shū)籍更是光榮無(wú)比，是每個(gè)人學(xué)習的榜樣，是青少年成長(cháng)立業(yè)的必經(jīng)之路。不閱讀，你就沒(méi)有了廣闊的.視眼，不閱讀，是你人生中最大的損失！不閱讀，生活的底色就沒(méi)有了光彩。

　　學(xué)生要閱讀，老師愛(ài)閱讀，偉人更是手不離書(shū)，孫中山以書(shū)籍豐富自己的認知。毛主席老年時(shí)眼睛不好，還要堅持讀大題板書(shū)。他們都有書(shū)的陪伴，也熱愛(ài)讀書(shū)。作為小學(xué)生的我們，又有何理由不去閱讀書(shū)籍呢?上課時(shí)認真聽(tīng)講，下課時(shí)拿起一本書(shū)看看，挖掘其中奧秘。在周末期間，走進(jìn)廣闊書(shū)店，選取心中之愛(ài)，讀出心中所想。在有陽(yáng)光的時(shí)候，拿著(zhù)凳子到陽(yáng)臺上看書(shū)。與大自然一起享受讀書(shū)的快樂(lè )。

　　“力學(xué)如力耕，勤惰爾自知”。沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有書(shū)中讀自己，或檢查自己。讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)很有價(jià)值的學(xué)問(wèn)。往往有成就的人，不論在什么時(shí)候，手中都有一本書(shū)。雖然是這么說(shuō)，但還有許多小學(xué)生不愛(ài)看書(shū)，在父母的嚴格監督下，才拿起書(shū)本。閱讀時(shí)一目十行，大概讀懂其中內容便一掃而過(guò)，那和沒(méi)讀又有什么區別呢?一個(gè)人可以沒(méi)有物資上的財富，但不能沒(méi)有精神上的財富，閱讀書(shū)籍，獲取知識，是每個(gè)人都要擁有的財富。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，人們在學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛。想要在廣博的書(shū)山書(shū)海中尋得更廣的知識，“潛心”和“勤奮”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。希望同學(xué)們多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　潤澤心靈，最是書(shū)香能致遠。

　　什么樣的人生才是充實(shí)的呢？有人說(shuō)，是香茶伴經(jīng)典。的確，讀書(shū)妙處無(wú)窮，潤澤心靈。心靈只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的潤澤，生命才會(huì )更豐富厚重，魅力無(wú)窮。

　　讀書(shū)，能豐富知識，愉悅身心；能開(kāi)闊眼界，陶冶性情；能提升品位，升華精神。讀書(shū)，能曉天地之大，知人生之艱。讀書(shū)，能不為己而悲，不為物而喜，淡定從容。當讀書(shū)成為生活的狀態(tài)，成為精神的必需時(shí)，人就能夠“抽身而出，透過(guò)艱辛”。人路多不平，書(shū)香常相引，正是這種滋養，讓人生充盈，就是這種滋養，讓世人覺(jué)醒。

　　就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱(chēng)自己是真正的讀書(shū)人，因為我底氣還不夠，但我真的知道，書(shū)真的是太好了，它是最高檔的“身心保健品”！可以說(shuō)一個(gè)人的精神發(fā)展史就是閱讀史，有閱讀習慣的人的精神世界永不衰老萎縮。時(shí)光易逝，朋友易去，書(shū)卻始終相伴，讓我們的心永葆青春。

　　讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在大開(kāi)眼界，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，超越現實(shí)世界的心靈震撼，讓生命的歷程陡然加寬。讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在悅心，好書(shū)是心靈的鈣片，隨意翻閱，便可撥開(kāi)彷徨的迷霧。讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在交流感悟，每一次閱讀都是同偉大靈魂的碰撞，與高尚精神的.交流，從中汲取了搏擊命運，抗爭挫折的勇氣和力量。一本本書(shū)籍，一次次感悟，不斷超越，不斷成長(cháng)，不斷成熟。

　　有人說(shuō)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。那么，一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì )一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì )，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園，一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機的校園�！皶�(shū)香校園”不應只是一個(gè)口號，而應讓其成為師生的生活狀態(tài)，成為精神的必需品，成為浸漫整個(gè)華農的沁人芬芳。有了書(shū)香薰染，我們的教師和學(xué)生的人生才能恬靜豐盈；有了書(shū)香飄溢，我們的學(xué)校才能美得更加明媚深刻，更加端莊大氣。

　　孔子說(shuō)：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之同化矣；與不善人交，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之同化矣”。足可見(jiàn)學(xué)習氛圍和環(huán)境對人身的影響所在。老師們，同學(xué)們，讓我們攜手共同營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　俗話(huà)說(shuō)的好“讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神�！蔽覐男【褪莻�(gè)小書(shū)蟲(chóng)，幼兒園放假了爸爸媽媽問(wèn)我想去哪?永遠只有一個(gè)答案那就是：“書(shū)店”家中的書(shū)從幼兒園到小學(xué)，從童話(huà)到歷史沒(méi)有一種缺席過(guò)。

　　有一次，我在書(shū)店看見(jiàn)一本，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，看是當時(shí)只有三本，我纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)，但媽媽沒(méi)帶那么多錢(qián)，我只好戀戀不舍的走了�；厝ズ笪揖兔刻炖p著(zhù)媽媽去買(mǎi)那套書(shū)。媽媽實(shí)在拗不過(guò)我便又帶我去了新華書(shū)店，我飛奔過(guò)去，貨架上卻什么也沒(méi)有，我很難過(guò)�；氐郊液笠恢睈瀽灢粯�(lè )，媽媽沒(méi)辦法只好在網(wǎng)上訂了一套。

　　一買(mǎi)回來(lái)我就趴在床上津津有味的看了起來(lái)，里面一個(gè)個(gè)奇妙的問(wèn)題令我問(wèn)號連連，一種種科學(xué)的回答讓我拍手叫好。如今十三歲的我還是與書(shū)為伴，讀書(shū)不但提高了我的.寫(xiě)作水平，還增強了我的朗誦能力，真可謂走遍天下書(shū)為侶，讀書(shū)讓我們增長(cháng)知識，為我們搭起了交流平臺;這就是書(shū)，我們的好朋友。這就是書(shū)，一個(gè)世紀的見(jiàn)證。

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 4

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好。

　　首先，請允許我為大家介紹4月23日國際讀書(shū)節的起源于發(fā)展歷程。1972年，聯(lián)合國教科文組織向世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì )”的號召!要求社會(huì )成員人人讀書(shū)，讓讀書(shū)成為人們生活不可或缺的部分。1995年，國際出版商協(xié)會(huì )在全球大會(huì )上提出“世界圖書(shū)日”的設想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。后來(lái)，俄羅斯認為“世界圖書(shū)日”還應當增加版權的概念。設立世界讀書(shū)日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區的“圣喬治節”。在那兒有一個(gè)浪漫的傳說(shuō)：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰勝惡龍，解救了公主，公主回贈給喬治一本書(shū)。從此書(shū)成為但是和力量的象征。4與23日成為“圣喬治節”，節日期間，加泰羅尼亞地區的居民有贈送玫瑰和圖書(shū)給親友的習俗。

　　實(shí)際上，那天亦是莎士比亞出生和去世的日子，同樣也是另一位美國作家弗拉基米爾·納博科夫及法國作家英里斯等多位作家的生日。所以，過(guò)這一天成為全球性圖書(shū)日開(kāi)來(lái)“名正言順”。

　　在國際讀書(shū)節這天，聯(lián)合國教科文組織希望散居在世界各地的人，無(wú)論年老或是年輕，貧窮還是富裕，都能享受閱讀的快樂(lè )，都能尊重和感恩。在這天，世界100多個(gè)國家都會(huì )舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)，但在我國這個(gè)日子卻還沒(méi)有為人所知。

　　曾經(jīng)有一位作家寫(xiě)下這樣如詩(shī)般的話(huà)語(yǔ)：有創(chuàng )見(jiàn)的書(shū)籍傳布在黑暗的時(shí)代里猶如一些太陽(yáng)能夠光照耀在荒涼的沙漠上，為的是黑暗見(jiàn)光明。這些書(shū)是人類(lèi)精神史上劃時(shí)代的作品，人們憑借它們的'原創(chuàng )，向種種新的發(fā)現邁進(jìn)。

　　不錯，前人把自己的積累通過(guò)書(shū)籍傳授，為的是研讀文明，我們學(xué)習這些知識，為的是文明能夠延讀。昔日孔子讀《周易》韋編三絕、韓愈夜讀焚膏繼晷。知識豈

　　會(huì )憑空得來(lái)，只有通過(guò)學(xué)習讀書(shū)才能獲得。正如王充在《論衡》中所言：不學(xué)不成、不問(wèn)不知。

　　希望在日后的學(xué)習生活中，各位同學(xué)能將讀書(shū)變成一種優(yōu)秀的習慣保持發(fā)展下去。

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是一個(gè)非常熱愛(ài)讀書(shū)的男孩，每憶及讀書(shū)的快樂(lè )，內心就禁不住涌起愉悅之情。下面我就跟大家分享一下我和書(shū)的故事吧!

　　在我上三年級的時(shí)候，許老師對我寫(xiě)過(guò)一句評語(yǔ)：希望你與書(shū)成為好朋友�？戳诉@句話(huà)，我覺(jué)得羞愧極了——平時(shí)我不愛(ài)讀書(shū)，更沒(méi)把書(shū)當成好朋友。于是我決定，一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)。從此，每天上學(xué)我都要帶一本書(shū)，一天天堅持讀下來(lái)，讀得如癡如醉。下課了，有人找我玩，我在讀書(shū);有人找我聊天，我也在讀書(shū)。我愛(ài)上了讀書(shū)。

　　醉心閱讀使我得到了回報，在我參加一次測試時(shí)，試卷上很多題都是關(guān)于詩(shī)詞的。我高興極了，拿起筆“唰唰唰”寫(xiě)得飛快。李白的《早發(fā)白帝城》、岳飛的《滿(mǎn)江紅》、還有蘇軾的《水調歌頭》、曹操的《觀(guān)滄�！愤@些我都會(huì )，才過(guò)了二三十分鐘我就交了卷。分數看出來(lái)，我得了滿(mǎn)分。同學(xué)們都羨慕地問(wèn)這問(wèn)那，我心里美極了。

　　我愛(ài)閱讀，它是我生活乃至生命的一部分。這證實(shí)了高爾基的話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)是我獨一無(wú)二的好朋友，好伙伴。讀書(shū)讓我獲得了無(wú)窮的知識，也帶給我無(wú)盡的快樂(lè )。

　　不知何時(shí)起，書(shū)與我已經(jīng)結下了不解之緣。記得小時(shí)候，我就特別喜歡聽(tīng)故事。家中的那臺故事機總是“嘰嘰喳喳”講個(gè)不停，而我也是百聽(tīng)不厭。每天晚上，媽媽娓娓道來(lái)的睡前故事陪伴我著(zhù)進(jìn)入夢(mèng)鄉。每個(gè)周末，媽媽帶著(zhù)我一起去圖書(shū)館看書(shū)，聽(tīng)故事。欣賞著(zhù)美麗的.插圖，聆聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的故事，這時(shí)總能令我著(zhù)迷，陶醉。

　　上小學(xué)以后，我認識的字也越來(lái)越多，也學(xué)會(huì )了如何查字典，這時(shí)候我更喜歡自主閱讀，遇到不會(huì )的字就自己查找。慢慢地，我認識了楊紅纓，沈石溪，曹文軒這些大作家。也被他們筆下的精彩故事所深深地打動(dòng)。漸漸地我也發(fā)現，讀書(shū)是一種快樂(lè )，也是一種享受，我喜歡這種在知識海洋里徜洋的感覺(jué)!

　　在書(shū)中，我與彩虹鴿一起肩并肩飛過(guò)絕望的沼澤，克服重重困難，最終迎來(lái)期望已久的希望!我與黑駿馬一起奔馳，經(jīng)受了命運的百般折磨與考驗，頑強地生存下來(lái)!我與曾經(jīng)愛(ài)撒謊的匹諾基奧一起度過(guò)每個(gè)驚險而又不同尋常的日子，從一件件事情中明白了誠實(shí)是如此重要……

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)的陪伴下，我的生活也變得更加充實(shí)，更加豐富多彩!

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 6

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　高爾基有句名言說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯，書(shū)是流動(dòng)的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是知識的源泉。如果將你的鼻子靠近書(shū)本，你會(huì )覺(jué)得這不僅是書(shū)香、油墨香，這還是一絲絲知識的`的流露和熏陶。在書(shū)中行走，你感受到的是智慧，是幸福，是釋放……我們要感謝書(shū)，因為是書(shū)讓我們充滿(mǎn)智慧，讓我們變得成熟……

　　我一看到書(shū)就像吱吱待哺的雛鷹一看到大青蟲(chóng)一樣狼吞虎咽，如饑似渴，貪婪地吸取書(shū)中的精華。在文字中徘徊時(shí)，時(shí)間總是如流水一般飛快流逝著(zhù)，每次看書(shū)時(shí)，總是那么的不盡興。

　　我從來(lái)都只愛(ài)看一些故事、童話(huà)、小說(shuō)、作文選之類(lèi)的書(shū)，別的書(shū)我連碰都不碰。但是，媽媽總希望我看一些名著(zhù)，讓我的文采更加豐富，可我總不聽(tīng)。

　　在今年的暑假中，我有了一項新的改革與創(chuàng )新。我開(kāi)始愛(ài)看歷史名著(zhù)了——《紅樓夢(mèng)》。其實(shí)，我原本對《紅樓夢(mèng)》并不感興趣，但是通過(guò)語(yǔ)文老師的推薦，她那滔滔不絕的介紹，吸引我不得不去嘗試著(zhù)看這本書(shū)。為了看完這本書(shū)，并把它看懂，我在暑假中我幾乎每天都會(huì )抽出一些時(shí)間來(lái)品味這本書(shū)。

　　當我第一次翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，書(shū)中的情節和那妙詞佳句就如磁石一般深深地吸引著(zhù)我，讓我愛(ài)不釋手。

　　《紅樓夢(mèng)》是一部清末古典小說(shuō)，小說(shuō)以講述上層社會(huì )中的四大家族賈、史、薛、王為中心，真實(shí)、生動(dòng)地描寫(xiě)了十八世紀中國末期封建社會(huì )的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影，是中國古老封建社會(huì )已經(jīng)無(wú)可挽回地走向崩潰的真實(shí)寫(xiě)照。把一個(gè)個(gè)的人物寫(xiě)的活靈活現、淋漓盡致。

　　看完《紅樓夢(mèng)》，我心中頓生一絲悲哀，我為寶黛的愛(ài)情悲劇感到哀傷;我為王熙鳳一世操勞，最終重病纏身而英年早逝而感到惋惜;我為薛寶釵才華橫溢，到頭來(lái)獨守空房而心生同情……

　　我還感悟到，在現代生活中，做人不能像林黛玉一般生性孤傲，目無(wú)下塵，多愁善感，而要如薛寶釵心胸寬闊，行為豁達，舉止嫻雅，能籠絡(luò )人心，但千萬(wàn)不能學(xué)她城府頗深。王熙鳳的精明才干令我佩服，但我們可不能像她那般如此心腸歹毒。我們更加不要像寶玉那樣懦弱，要學(xué)探春的政治手腕、高貴風(fēng)度。

　　自此以后，我看書(shū)的視野、類(lèi)型也更廣闊了。

　　書(shū)籍好像芬芳的花朵，散發(fā)著(zhù)清淡而迷人的氣味。我愛(ài)這書(shū)，愛(ài)這字里行間那陣陣的書(shū)香。我沐浴著(zhù)書(shū)香，快樂(lè )地成長(cháng)。書(shū)是我人生的方向盤(pán)，引導我駛向成功的彼岸。擁有書(shū)的日子就是擁有燦爛陽(yáng)光的春天。讓我們與書(shū)為友，讓一縷書(shū)香縈繞在我們身旁，伴你我同行!

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 7

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　高士其曾說(shuō)過(guò)：“知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就要衰弱;人缺了知識，頭腦就要枯竭。這句話(huà)銘記于我心中。小時(shí)候，我特別愛(ài)看《安徒生童話(huà)》里面有自卑的丑小鴨變成天鵝的故事、有善良的海的女兒的`故事、還有可憐的賣(mài)火柴的小女孩的故事……這些人物形影不離交織在我身旁。與我交朋友，與我快樂(lè )玩耍，與我同甘共苦……

　　直到上小學(xué)三年級的時(shí)候，老師讓我們去圖書(shū)館借書(shū)，老師正講解如何借書(shū)……我腳底抹油，想溜之大吉。老師講解完后，我像一支箭一樣沖了出去，沖進(jìn)了圖書(shū)館。一本書(shū)像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，我拿起書(shū)一看：，《三十六計》我迫不及待的打開(kāi)書(shū)，貪婪地讀著(zhù)……一頁(yè)、兩頁(yè)……忽然，一道金光把我吸進(jìn)了書(shū)的海洋：瞞天過(guò)海、引蛇出洞……這些故事深深吸引我，一頁(yè)翻一頁(yè)……最后把書(shū)看完了。剛剛離開(kāi)三十六計，又走進(jìn)了三國演義：在里面，我和張飛、劉備、關(guān)羽桃園三結義、和諸葛亮一起草船借箭……我成了同學(xué)門(mén)口中的“書(shū)呆子”

　　我最喜歡名著(zhù)了，名著(zhù)之所以是名著(zhù)，是因為它是透過(guò)故事情節，展現世人思想的精魂。我喜歡興敗成國的《三國》;內涵深遂的《 紅樓夢(mèng)》，洞察調侃的《 圍城》……

　　我還喜歡很多很多的書(shū)……

　　記得有一次 ，我偷偷從桌子上拿了一本書(shū)：《水滸傳》，我躡手躡腳地去拿臺燈，生怕驚動(dòng)家人，輕輕的拿起書(shū)自己一個(gè)人鉆進(jìn)被子里。忘了時(shí)間，忘了世界，也忘了自己……一頭扎進(jìn)了書(shū)中，武松兇猛打虎的情景，看見(jiàn)浪里白條張順為了幫助漁夫與李逵對著(zhù)干的情景…… "噠噠噠"時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我始終沉迷于《水滸傳》中。聽(tīng)見(jiàn)門(mén)啪的一聲：“媽媽走了進(jìn)來(lái)，我從被窩穿出來(lái)，死死地抱著(zhù)水滸傳，生怕被別人搶走。媽媽從我手里奪走了水滸傳生氣的說(shuō)：”這么晚了還不睡覺(jué)，明天還要上學(xué)，這么晚了還看書(shū)�！皨寢屨f(shuō)完就走出了門(mén)，我的靈魂也隨著(zhù)書(shū)走出了門(mén)，迷迷糊糊的躺在床上睡著(zhù)了……

　　這一縷書(shū)香伴隨著(zhù)我成長(cháng)，伴隨著(zhù)我的生活，伴隨著(zhù)我睡覺(jué)……

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 8

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　好書(shū)就像一級級臺階，引導我們走向知識的殿堂;好書(shū)就像一盞盞明燈，照亮我們尋找智慧的方向;好書(shū)更是一位學(xué)識淵博、慈祥仁愛(ài)的教師，耐心而又細致地引導我們怎樣做事，怎樣做人好書(shū)陪伴我們成長(cháng)。

　　我喜歡書(shū)，書(shū)是我的好朋友，看書(shū)是我生活中重要的一件事。零食能夠不買(mǎi)，但書(shū)不能;電視能夠不看，但書(shū)不能;我喜歡從書(shū)上獲取知識，更樂(lè )意從書(shū)中讀懂生活的啟示。

　　去年，我看過(guò)日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)記敘了小豆豆(黑柳徹子)成長(cháng)過(guò)程中的一段完美記憶：在電車(chē)學(xué)校學(xué)習，小豆豆因擾亂課堂紀律而被開(kāi)除;來(lái)到新學(xué)校后，好奇心促使她改變了很多，并在那里建立了友誼，最終她的壞習慣慢慢改了……作文

　　在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中，小豆豆的生活有酸，有甜，有苦，也有辣，它告訴我們人生就像一個(gè)五味瓶，有歡樂(lè )也有悲傷，有收獲因為會(huì )有失敗�？墒钱斘覀儜獙Ρ瘋�和失敗的時(shí)候，我們必須要堅強，要相信“陽(yáng)光中在風(fēng)雨后”。這讓我深受教育，我也因為這句話(huà)受益匪淺。

　　有一段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)有所下降。為了幫忙我提高成績(jì)，教師給了我一本課外練習，讓我利用課外時(shí)間做完。當時(shí)，我十分不情愿，因為在學(xué)校里已經(jīng)有很多作業(yè)等著(zhù)我，教師還要叫我做這么厚厚的一本練習，這是多么辛苦的事啊;可不做又怕遭到教師的批評。正在我猶豫不決時(shí)，我的`眼前閃現出了這樣一條名言：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，有苦也就有甜。于是我豁然開(kāi)朗，靜下心堅持把那本練習做完了。一段時(shí)間后，我的學(xué)習成績(jì)果然有了提高。我真的要感激那本書(shū)，感激它幫忙我戰勝了自我。

　　濃濃書(shū)香伴我行。讀書(shū)，讓我的天地更寬廣;好書(shū)，伴著(zhù)我走過(guò)了十三年的風(fēng)雨歷程，讓我嘗到了什么是苦，什么是甜，讓我汲取了成長(cháng)的力量，為我撐起了一片蔚藍的天空!

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 9

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　書(shū)是什么?我對著(zhù)這個(gè)問(wèn)題想了很久……

　　書(shū)也許是教師。因為里面的字字句句都在告訴我們自然的哲理。是它告訴我，為什么月亮會(huì )有陰晴圓缺的變化;它讓我們明白了古時(shí)候人類(lèi)的語(yǔ)言;它讓我們明白了如何用數字計算生活我們的生活因它而變得多彩，我們的家園因它而變得完美。

　　書(shū)也許是朋友。因為在我十分寂寞時(shí)，是它給我朋友一樣的溫暖，讓我高興。它讓我們了解遭遇失敗該如何應對;它讓我們明白了發(fā)生矛盾如何化解;它讓我們懂得該怎樣關(guān)心他人……我們的學(xué)習因它而變得歡樂(lè )，我們的'心靈因它而變得美麗。

　　書(shū)也許是家人。因為是它教我做人的道理，給我勇氣、信心和力量。它教我分辨什么是好，什么是壞;它給了我家人的親切，讓我感覺(jué)到了親情的力量。它猶如爸媽的教導，嚴厲認真。我們的天地因你而變得寬廣，我們的空氣因你而變得清新。

　　正如徐德霞所說(shuō)：“一本好書(shū)，必須要讓每一個(gè)讀者心有所動(dòng)，情有所通，學(xué)有所得。要貼近生活，貼近讀者，貼近時(shí)代。應對書(shū)籍，我們除了收獲，還有思索與感動(dòng)�！�

　　我期望，這些伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的好書(shū)伴隨著(zhù)縷縷書(shū)的幽香，立在書(shū)架上百年不到，成為永遠的經(jīng)典!

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 10

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識的泉源!僅有知識才是有用的，僅有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的完美果實(shí)的人!

　　書(shū)是有香味的。每當我打開(kāi)一本書(shū)，那紙的清香夾著(zhù)墨的芳香總會(huì )撲鼻而來(lái)。倘若是新書(shū)，那味道尤其熾烈，我會(huì )情不自禁地把鼻子埋在書(shū)頁(yè)里，先聞個(gè)夠，然后再慢慢地品味書(shū)的資料。日子長(cháng)了便成了習慣，好像是一種儀式了。當然，隨著(zhù)時(shí)間推移，那味道終究會(huì )漸漸散去�？墒�，書(shū)的資料——雋永的醇香是揮之不去的，她蒸熏著(zhù)每一位讀者，滋養著(zhù)一代一代人。一代一代的積累啊，那香氣越發(fā)濃烈，哪怕書(shū)本已殘缺不齊，也吸引著(zhù)人們尋香而至!

　　小時(shí)候，媽媽總愛(ài)坐在我床頭，拿起一本故事書(shū)，撫摸著(zhù)我的`頭，輕輕的讀著(zhù)，《小紅帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》必不可少，每一次我都聽(tīng)得如癡如醉，小紅帽的天真;大灰狼的兇惡;白雪公主的善良;王后的陰險;灰姑娘的柔弱;繼母、姐姐的蛇蝎心腸。我好想進(jìn)入到了她們的世界，她們開(kāi)心，我高興;她們悲痛，我難過(guò)。每一次學(xué)完拼音，我都將注音了的故事書(shū)吃力地讀下去，雖然累，但我的心甜，因為從剛接觸書(shū)的那時(shí)起，書(shū)就仿佛是一束陽(yáng)光，直直的射入了我的心靈，照亮了我心田的每一處地方。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍也擴大了，“昆蟲(chóng)記”�！凹偃缃o我三天光明”�！巴�年”“在人間”是我閱讀的�？�，當我看到高爾基被外祖父毒打時(shí)，我的心一向提到了嗓子眼，當我看到海倫·凱勒珍惜生命，對明天充滿(mǎn)了期望，我的心溫暖了許久。

　　當我看到保爾提著(zhù)新的武器，開(kāi)始新的生活時(shí)。我體會(huì )到了書(shū)的重要性，使我更加喜歡看書(shū)了。因為讀一本好書(shū)就象嚴冬里遇到了炭火，它會(huì )以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與活力。因為讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。因為讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚夢(mèng)想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。

　　書(shū)，不僅僅是我的同伴，更是我精神上的伙伴。有一天晚上，我趁爸爸媽媽不在家，偷偷地把一本我心愛(ài)的書(shū)放進(jìn)被子里，還把臺燈也塞進(jìn)去，睡覺(jué)的時(shí)候，我插上電源，把臺燈打開(kāi)。津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽就發(fā)現了，把臺燈給拿走了。我想著(zhù)故事里的情節，久久難以入睡。

　　“最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！贝藭r(shí)此刻，我回味這迷人的書(shū)香，心中的夢(mèng)想之燈更亮了，前進(jìn)的目標更堅定了。因為我明白，書(shū)香伴我，必須會(huì )帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書(shū)山有路勤為徑，我將勇攀書(shū)山，扎根家鄉，扎根祖國大地，為我們的象山，為我們的祖國，譜寫(xiě)出更加燦爛輝煌的詩(shī)篇!

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！

　　同學(xué)們一定不會(huì )忘記上周升旗儀式上楊旭老師給我們講到的學(xué)習的重要性，我相信同學(xué)們一定在積極努力的實(shí)踐，并且熱切的渴望通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，讓自己不斷的進(jìn)步，長(cháng)大，變強。

　　伴隨著(zhù)“三湘讀書(shū)月”在全省掀起的讀書(shū)熱潮，也為了深我校入實(shí)施素質(zhì)，傳承長(cháng)郡優(yōu)良傳統，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，今天，我們以飽滿(mǎn)的熱情迎來(lái)了長(cháng)郡梅溪湖中學(xué)“首屆校園讀書(shū)節”。

　　有人說(shuō)：“一個(gè)不讀書(shū)的是沒(méi)有前途的民族”，由此可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。據統計，人一生中用到的知識，在學(xué)校里學(xué)到的只占30%，那70%的知識從何而來(lái)呢？我們認為，堅持不懈的閱讀，養成良好的讀書(shū)習慣是其中最重要的一個(gè)來(lái)源。

　　的確，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍就像我們生活中的'面包，空氣和陽(yáng)光一樣，是咱們每時(shí)每刻都不能缺少的。而我更想把書(shū)籍比作我們的營(yíng)養品，生活里，沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有成長(cháng)。而作為長(cháng)郡的學(xué)子，我們更加沒(méi)有理由拒絕成長(cháng)！

　　為此，從今天起的一個(gè)月的時(shí)間里，我們將圍繞“建書(shū)香校園樹(shù)純真心靈”這個(gè)主題，結合“書(shū)香班級”的評選活動(dòng)，認真開(kāi)展“快樂(lè )閱讀·好書(shū)推薦”主題班會(huì )；共同助力“好書(shū)共享”圖書(shū)漂流活動(dòng)；積極參評“書(shū)香悅吧”最佳班級圖書(shū)角建設活動(dòng)；以及經(jīng)典誦讀和年級手抄報比賽，“綠色校園我的家”等系列活動(dòng)。

　　站在這里，我能感受到主席臺下的每一位師生學(xué)習的熱情。讓我們一起讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)變得跟咱們吃飯睡覺(jué)一樣自然，共同營(yíng)造書(shū)香校園，一起享用豐盛的精神大餐吧！

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 12

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！杜甫曾有言：“燈前往往大魚(yú)出，聽(tīng)曲低昂如有求�！蹦贻p的朋友們，浩瀚的書(shū)海、完整的教育體系已為你們點(diǎn)起了明燈，試問(wèn)你們求索的是何物？是高考時(shí)的完美答卷，抑或是一一僅僅是達到家人和我們教師的期望？不，都不應是。你們應有更高的追求，那便是紅塵之上的書(shū)中黃金屋。

　　翻開(kāi)心愛(ài)的課外讀物，我看到五千轉飛光凝煉的文字，看到過(guò)往與當代的`人們凝望的眼睛；看到大惹一揚傾江海，看到大風(fēng)翕張浪形骸。那絕非你苦于的枯燥訓練、我反復咀嚼數十載的課本所能比擬。年輕的朋友們，當你透過(guò)文字看到一個(gè)河清海晏的時(shí)代，當你眼前浮現諸色琳瑯的眾生百相，當你與費爾明娜悲歡相通，你便于無(wú)形中上升到一個(gè)新境界，一個(gè)平靜、雋永、無(wú)聲勝有聲的境界。作者用苦痛作砝碼、以人生為天秤估量的生命的價(jià)值，悉數展現在你眼前。

　　年輕的朋友們，正如舒婷所說(shuō)，“不是一切呼吁都得不到回應，不是一切深淵都是毀滅”，不是一切的課外讀物都是你們家長(cháng)所說(shuō)的“閑書(shū)”，不是一切教育都必須墨守成規地使用題海戰術(shù)、而極力反對課外閱讀，你們中的每一位也不是只為應考而生的。你們對知識、對愛(ài)好的渴望，不是只能得到否認。茶余飯后，你們不妨翻開(kāi)一本優(yōu)秀的課外讀物，結交無(wú)聲的良師益友，“與經(jīng)典一起蕩漾，一起芬芳”。在卷帙浩繁中，一個(gè)人窮其一生也無(wú)法讀完所有作品，于是選擇便尤為重要。

　　你如愛(ài)盛唐的風(fēng)骨，這時(shí)代多的是諸如謫仙對月?lián)朴耋傅妮W事；你如愛(ài)仙境的渺茫，大可品讀“呼龍耕煙種瑤草”，試著(zhù)描繪“粉霞紅”“蘭苕春”；詭譎莫測的神鬼故事如吸引你，自有《聊齋志異》《鏡花緣》供你欣賞；才子佳人的故事如太老套，不妨欣賞花槍風(fēng)雪挑葫蘆、哨棒過(guò)岡打猛虎：世代傳承的黃金精神、殘疾青年從負到零的成長(cháng)、為反抗命運的背叛者奏響的鎮魂曲，都足以作為成長(cháng)的啟迪！讀書(shū)只為應對考試的，是庸人。

　　似飲牛飲螺而無(wú)選擇的，是愚人。

　　讓粗淺的娛樂(lè )麻痹心靈的，是蠢人。

　　從書(shū)中提煉警覺(jué)的，是人上人，亦是智者。

　　愿你們在紅塵之上、書(shū)海之中到達全新的境界，找到平靜、雋永與智慧！

　　我的講話(huà)到此結束，謝謝大家。

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 13

各位領(lǐng)導：

　　老師大家好。

　　曾經(jīng)有一股清香，流淌在我記憶的腦海里。

　　曾經(jīng)有一些幻夢(mèng)，氤氳在我成長(cháng)的歲月里。

　　那清香是油墨的香，那幻夢(mèng)是讀書(shū)打造我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的夢(mèng)幻。 踏進(jìn)書(shū)香的無(wú)聲世界里，我欣喜的發(fā)現這里的世界是如此的神奇多才，透過(guò)陣陣書(shū)香，我打開(kāi)了《透視名師課堂教學(xué)》，那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法，幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題，是他的清香教會(huì )了我如何和孩子們相處，學(xué)會(huì )了如何調控課堂。如何為孩子們創(chuàng )造自由健康的成長(cháng)空間。 在陣陣書(shū)香里，我捧起了《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》這本書(shū)，再細細品味中，我被書(shū)中精彩的課堂實(shí)錄和鮮明的理論剖析所吸引，是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，領(lǐng)略到名師的教學(xué)藝術(shù)，從中也讓自己明確了教學(xué)方向。 沉醉在書(shū)香里，我在《做一個(gè)聰明的教師》這本書(shū)里懂得了做一名教師聰明與教學(xué)的機智，欣賞到了教育家們獨具風(fēng)格的藝術(shù)魅力。 而《體育有效教學(xué)》這本書(shū)更讓我學(xué)會(huì )了反思自己，反思自己在教學(xué)中的有效性，讓自己時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天的`課上的有新氣象嗎？今天的學(xué)習有什么新收獲？今天處理的問(wèn)題是否有了新的方式，與學(xué)生交往是否發(fā)現了學(xué)生的新變化………

　　正是這陣陣書(shū)香，我仿佛感受到自己在與專(zhuān)家。名師進(jìn)行心靈的對話(huà)與交流，享受著(zhù)名家零距離的指點(diǎn)，先進(jìn)的理念升華了我的思想，在活生生的教學(xué)案例中，為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問(wèn)題迎刃而解。 正是品味了書(shū)香清香，我感覺(jué)自己在教學(xué)上的想法和靈感也越來(lái)越多，看，每次教研活動(dòng)中，出口成章。見(jiàn)解獨到，在教學(xué)上也開(kāi)始變得得心應手，游刃有余了。 在書(shū)香的的熏陶下和滋潤下我也感覺(jué)到自己一天天的進(jìn)步和成長(cháng)。不是嗎？正是書(shū)香的清新使我有了豐厚的文化底蘊，有了較高的人文素養。讓自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智光彩。

　　正是有了這份清香讓我的激情與思想同行，讓我加強了學(xué)法指導，更讓我品味了豐富的精神食糧，也正是這種書(shū)香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生。指點(diǎn)江山，激揚文字，才會(huì )使師生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書(shū)香讓自己在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路進(jìn)步很快，在被評為區級骨干教師同時(shí)，自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅，所撰寫(xiě)的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中，受到了博友的好評。 親愛(ài)的老師們，讓我們遨游在書(shū)香中，讓書(shū)香沐浴你。我，讓書(shū)香溫馨你我。讓書(shū)香伴隨你我一起成長(cháng)。

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 14

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　同學(xué)們，如果有人問(wèn)你世界上最香的東西是什么，你會(huì )怎么回答呢？我以為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是“書(shū)的墨香”。

　　書(shū)香與綠樹(shù)、花草、夜風(fēng)一樣，帶給人難以言說(shuō)的享受！讀一本好書(shū)，能使人飛到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀(guān)海上日出，和冰心一起感悟人生，和戴望舒一起尋找雨巷中那結著(zhù)愁犯的丁香般的姑娘-----與書(shū)為友的過(guò)程，優(yōu)而美麗。靜靜的.，一個(gè)人坐在小書(shū)房里，捧一本散發(fā)墨香的好書(shū)，細細地品讀，窗外，淡淡的月光親吻大地，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這樣的夜晚，沉浸于書(shū)中，是一件多么愜意的事��！

　　讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著(zhù)名文學(xué)家高爾基就曾借著(zhù)月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對讀書(shū)的癡迷，終于把他造就成為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”。

　　讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們平和，精神的慰藉。經(jīng)典詩(shī)句，讓我們充滿(mǎn)智慧；童話(huà)故事，讓我們浮想聯(lián)翩；歷史巨著(zhù)，讓我們博古通今；科學(xué)書(shū)籍，讓我們思維縝密---

　　學(xué)校歷來(lái)倡議每一名學(xué)生要和書(shū)籍交朋友，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園！那么，這段時(shí)間以來(lái)，在閑暇時(shí)光、課余時(shí)間。你都讀了什么書(shū)呢？是神話(huà)還是童話(huà)？是寓言還是故事？是詩(shī)歌還是散文？或是古今中外的名篇大作？你又背誦了哪些詩(shī)歌呢？是唐詩(shī)？是宋詞？還是元曲？是格律詩(shī)還是自由詩(shī)？是抒情詩(shī)還是敘事詩(shī)？你有沒(méi)有摘錄優(yōu)美的詞句、精彩的片斷？你有沒(méi)有用筆記錄下讀書(shū)時(shí)感動(dòng)和讀書(shū)后的快樂(lè )呢？腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。同學(xué)們，讓我們漫步書(shū)林，徜徉書(shū)海，攜手共進(jìn)，讓書(shū)香在校園的每一個(gè)角落飄蕩。

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，各位朋友：

　　大家好！

　　一本好書(shū)如春日的百花，散發(fā)著(zhù)醉人的芳香，一個(gè)好夢(mèng)像夏日的繁星，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。人的一生，就是沐浴在知識海洋里博擊追夢(mèng)的一生。

　　是啊，當我們漫步在書(shū)香長(cháng)廓里，悠然品味著(zhù)各種文學(xué)書(shū)籍的時(shí)候，那種穿越時(shí)空，眺望歷史，感悟人生的快樂(lè )不言而喻；當我們前行在執法崗位上，仔細研讀各種法律叢書(shū)的時(shí)候，那種審時(shí)度勢，創(chuàng )新思唯，依法行政的成就由然而生。是書(shū)香讓我們在知識的海洋里培養高尚的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。是夢(mèng)想讓我們在耀眼的星空里樹(shù)立正確的世界觀(guān)，道德觀(guān)。

　　于是，我們走進(jìn)書(shū)香世界，有幸領(lǐng)略李白“乘風(fēng)破浪終有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~時(shí)，必將堅定對理想的執著(zhù)追求而展示人格的大智大勇；有福品味朱敦儒“自歌自舞自開(kāi)懷，且喜無(wú)拘無(wú)礙”的灑脫時(shí)，必將堅定對幸福的無(wú)限憧憬而彰顯人性的大徹大悟；有心震撼譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯時(shí)，必將堅定對真理的無(wú)限信仰而化解人生的大起大落；有意感悟韓愈“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真諦時(shí)，必將堅定對知識的無(wú)限渴求而挖掘人類(lèi)的大聰大慧。以此激勵我們做人要胸懷寬廣、光明磊落。辦事要志向遠大、兩袖清風(fēng)。

　　朋友們，人生不過(guò)春、夏、秋、冬四季，歲月不會(huì )重來(lái)，只有春播遍地籽，才能秋收萬(wàn)倉糧。知識引領(lǐng)人生的路，夢(mèng)想指導心靈的橋。在生活和生命的長(cháng)河，品賞那一抹淡淡書(shū)香，會(huì )使我們的思唯得到創(chuàng )新；追尋那一縷縷甜甜夢(mèng)想，會(huì )使我們的境界得到升華。知識在于通今鑒史，夢(mèng)想依靠奮發(fā)圖強，我們只有存留昨天，珍惜今天，才能無(wú)悔明天。因此，請不要讓那陶冶情操的書(shū)香淹沒(méi)在浮澡的都市，更不要讓那無(wú)限美好的.夢(mèng)想夭折在喧嘩的舞池。讓我們放飛夢(mèng)想壯志凌云行千里路，沐浴書(shū)香如饑似渴讀萬(wàn)卷書(shū)。用自己對工商事業(yè)的堅定信心和不懈追求，學(xué)會(huì )思考弘揚傳統文化，解讀分析構建和諧社會(huì )，積極探索促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，認真反思破解三農難題。通過(guò)“書(shū)香機關(guān)，踐行夢(mèng)想”活動(dòng)，在學(xué)習中提高我們的政治素質(zhì)、執法能力和服務(wù)水平。幫助我們有效遏制利用格式合同進(jìn)行消費欺詐行為、從嚴罰處利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行虛假宣傳行為、依法打擊利用窩點(diǎn)制售假冒商品行為，切實(shí)維護廣大消費者的合法權益。用赤誠忠實(shí)踐行黨的群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng)，糾正“四風(fēng)”中存在的突出問(wèn)題，把服務(wù)發(fā)展作為第一要務(wù)，監管執法作為第一責任，以一流的服務(wù)觀(guān)念，以一流的執法效能，以一流的隊伍作風(fēng)，一流的機關(guān)形象服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民。樹(shù)立大局意識，更新服務(wù)觀(guān)念，維護經(jīng)濟秩序，塑造隊伍形象。順民意、惠民生、解民困、維民權。堂堂正正執法、老老實(shí)實(shí)服務(wù)、清清白白做人，用淵博的知識的勝任工作，以道德的力量贏(yíng)得人心。自覺(jué)擔當國家富強、民族振興的重任，為培養高尚情操多讀書(shū)、為提升優(yōu)秀品質(zhì)讀好書(shū)，為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)博覽群書(shū)，為工商事業(yè)無(wú)私奉獻自己的青春和力量。

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 16

敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　書(shū)，人們都說(shuō)是我們的啞巴教師，它教會(huì )我們學(xué)問(wèn)，教會(huì )我們如何去愛(ài)，教會(huì )我們如何學(xué)習。固然，我們也會(huì )厭煩它，離它疏遠，但它總是急躁地，心平氣和地教我們。毛姆說(shuō)過(guò)：為樂(lè )趣而讀書(shū)。用一種享受的心態(tài)去讀書(shū)，感受書(shū)的樂(lè )趣。

　　只要走進(jìn)校園，映入耳的是朗朗的讀書(shū)聲，映入眼簾的是同學(xué)們捧起書(shū)，帶著(zhù)美妙的心態(tài)讀書(shū)。只要走進(jìn)教室，假如不早讀，同學(xué)們就會(huì )拿起書(shū)預習或看課外書(shū)提高課外學(xué)問(wèn)。一上課，同學(xué)們樂(lè )觀(guān)發(fā)言，敘述自己所知道的`學(xué)問(wèn)，聽(tīng)教師所講的學(xué)問(wèn)，寫(xiě)教師記在黑板上的筆記。下課了，同學(xué)們拿著(zhù)書(shū)，去走廊或操場(chǎng)一邊復習一邊呼吸新奇空氣。

　　學(xué)問(wèn)，是稀有的，由于有些人想得到，卻如何也得不到；它也是珍貴的，由于學(xué)問(wèn)寬闊無(wú)際；學(xué)問(wèn)是漂亮的，由于它讓人變得美妙。學(xué)問(wèn)是要我們勤奮努力學(xué)習得來(lái)的，是錢(qián)買(mǎi)不到的。

　　讀書(shū)，是很好的；讀書(shū)能讓人進(jìn)入到一個(gè)美妙境地；讀書(shū)能讓人更換另一種心態(tài)；讀書(shū)能讓人知道書(shū)是多么美妙；讀書(shū)能讓人提高個(gè)人學(xué)問(wèn)；讀書(shū)能讓人學(xué)會(huì )怎么去關(guān)愛(ài)、珍惜身邊的某人某物。讀書(shū)是人的渴望。讀書(shū)讓人渴望去探究；讀書(shū)讓人渴望去看書(shū)中所提到的；讀書(shū)讓人渴望去實(shí)現。

　　高爾基先生說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，你讀一本書(shū)，你就得到進(jìn)一步的學(xué)問(wèn)，得到更多的積存。我們愛(ài)讀書(shū)，書(shū)也會(huì )愛(ài)我們，由于它給我們學(xué)問(wèn)。我們好好使用學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)也會(huì )發(fā)揮它的作用，要記住人才一開(kāi)頭不是靠天賦，而是靠勤奮得來(lái)，假如成績(jì)差千萬(wàn)不要垂頭喪氣，必需要勤奮起來(lái)，要不然你更是個(gè)弱者，強者永久會(huì )在弱者之上，弱者永久會(huì )被強者踩在腳底，所以，努力吧！

　　同學(xué)們，來(lái)！讓我們去校園感受書(shū)的樂(lè )趣吧！

　　書(shū)香涵泳潤澤心靈演講稿 17

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　文需慢慢咀嚼，才能體會(huì )到那橄欖般清新醇香的味道。

　　成長(cháng)的路途遙遠而漫長(cháng)，但有時(shí)候還需要我們放慢匆忙的腳步，去靜靜地感受書(shū)本，去細細地體會(huì )書(shū)本散發(fā)出來(lái)那淡淡的香，慢慢去咀嚼她的味道。

　　我喜歡讀書(shū)，不只是喜歡書(shū)里的情節，書(shū)里的人物，我還喜歡去仔細品味書(shū)中的每一個(gè)字，去感受每一個(gè)人的內心世界，仿佛身臨其境般。因為我知道，讀書(shū)，如果只是單單去讀她的內容，那讀再多的書(shū)也是沒(méi)有用的，這樣你就像坐過(guò)山車(chē)一樣，只有一下子俯沖下去的感受，不會(huì )有緩緩上坡時(shí)那種緊張、興奮的感受；相反，如果我們仔仔細細地去讀書(shū)，去品味書(shū)中的每一個(gè)字，我們就會(huì )有很多不同的感受，就像一步一步從山腳登上山頂一樣，這樣才會(huì )體會(huì )到努力之后那種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。

　　讀了書(shū)，你就會(huì )發(fā)現自己的眼光要比曾經(jīng)開(kāi)闊很多。曾經(jīng)的一個(gè)你自認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題在現在看來(lái)，卻是一個(gè)復雜的問(wèn)題。因為現在的你，看的書(shū)多了，思考的方向也就廣了，思考的`問(wèn)題也不同了。你會(huì )發(fā)現原本簡(jiǎn)單的問(wèn)題換一個(gè)角度思考，就會(huì )有完全不一樣的發(fā)現，所以我們要多讀書(shū)，多去品味書(shū)中那淡淡的香味。

　　讀書(shū)是伴著(zhù)一路書(shū)香與一路歡笑同時(shí)進(jìn)行的。歡笑就是快樂(lè )的，所以讀書(shū)是很快樂(lè )的。傷心時(shí)，拿起桌邊放著(zhù)的書(shū)本，邊品讀書(shū)本邊感受秋日那夾雜著(zhù)泥土的氣息，伴隨著(zhù)一絲花草的清香，閉上眼睛，剛才的傷心之感就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，隨之而來(lái)的則是一種快樂(lè )與興奮的感覺(jué)。

　　書(shū)需讀得慢，讀得仔細，就可以有更多的感受，就可以輕易地觸碰到人內心的體會(huì )。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，書(shū)只能慢慢去讀，慢慢去品味那泛黃的紙頁(yè)里散發(fā)出的香，讀完書(shū)，你就會(huì )體會(huì )到那種由內向外的快樂(lè )，這樣讀書(shū)，就會(huì )有一路書(shū)香，一路歡笑伴著(zhù)你成長(cháng)。

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

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