養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿范文(精選16篇)
演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在日常生活和工作中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿范文(精選16篇),歡迎大家分享。
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿1
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我國旗下演講的題目是——《讓閱讀成為一種習慣》。當我們點(diǎn)數四季更替,記錄成長(cháng)歷程時(shí),是否察覺(jué)時(shí)光匆匆,如白駒過(guò)隙?當我們乘著(zhù)人生的列車(chē),急速向前奔跑時(shí),是否感慨生命短促,堪比似水流年?幸而有它——書(shū),引領(lǐng)我們超越了時(shí)空的距離,為我們打開(kāi)了一幅幅歷史的風(fēng)云畫(huà)卷。他是一位生命的智者,一位淵博的大師。我慶幸我們的人生能和他相遇。德國文學(xué)家歌德曾說(shuō):“讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人對話(huà)”。是的,閱讀可以開(kāi)拓視野、啟迪思維、點(diǎn)燃思想的火花。閱讀一本好書(shū),能夠豐富我們的知識,陶冶我們的情操,啟迪我們的智慧,點(diǎn)燃我們實(shí)現理想的希望之火。充實(shí)而有意義的人生應該伴隨著(zhù)閱讀而發(fā)展,閱讀應該成為每個(gè)人生命的需要,應該讓閱讀成為我們的一種習慣。
說(shuō)到閱讀,我想跟大家分享一個(gè)特殊的節日——“4月23日,世界閱讀日”。這是聯(lián)合國教科文組織為紀念西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國作家莎士比亞辭世的日子。在這個(gè)日子里,讓我們靜靜閱讀,把青春裝扮得更加美好。然而,據調查:世界各國年平均閱讀量,日本人為4本,韓國人為7本,法國人為11本,中國人為0.7本!叭珖鴩耖喿x調查”告訴我們,已經(jīng)有超過(guò)半數的國人一年也讀不了一本書(shū)了,全國有閱讀“習慣”的人大概只占5%,且每人每年平均閱讀量只有4.5本,遠低于猶太人的64本,英國人55本和美國的50本。重視讀書(shū),培養閱讀習慣應當是當前中華民族最重要的事情。
在世界眾多民族中,以色列人的閱讀精神,是永遠值得我們學(xué)習的。猶太人雖然只占全球人口的0.23%,但是在20世紀645位諾貝爾獎獲得者中卻有121位,比例高達18.5%,獲獎人數高居世界各民族之首。據說(shuō),猶太人在剛開(kāi)始教孩子閱讀的時(shí)候,會(huì )放一罐蜜在旁邊,孩子讀一句書(shū)后,讓他舔一口蜜!皶(shū)中自有甜如蜜”,這樣的引導將會(huì )成為孩子不斷學(xué)習,勇于求知的動(dòng)力所在。然而,我國全民閱讀的氛圍并不容樂(lè )觀(guān)。走進(jìn)書(shū)店,你會(huì )發(fā)現80%的書(shū)籍都是中小學(xué)教輔,真正的經(jīng)典好書(shū)卻往往無(wú)人問(wèn)津,更不用說(shuō)家庭的藏書(shū)與閱讀了?梢(jiàn)我們整個(gè)民族的閱讀層次是很低的,長(cháng)此以往我們將拿什么來(lái)立足于世界之顛呢?作為新世紀的少年我們不應該沉思嗎?讓我們以身作則,讓閱讀成為我們的一種習慣。
在人類(lèi)歷史上,不論是國內還是國外,因勤奮閱讀而改變自己的命運,乃至改變國家、民族的命運,影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星,數不勝數。他們的故事影響著(zhù)、激勵著(zhù)一代又一代的人。而要認識他們,從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是——閱讀。你不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)閱讀,就有可能。你不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不閱讀的人只生活在現在,而熱愛(ài)閱讀的人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的社會(huì )是人文精神缺失的社會(huì ),一個(gè)不愿讀書(shū)的民族是創(chuàng )造力貧乏的民族。崇尚讀書(shū),才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。為此,我代表六(3)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議:
1、走進(jìn)伴你終生讀書(shū)的學(xué)!獔D書(shū)館,借一本自己喜愛(ài)的書(shū),開(kāi)始閱讀;
2、請不要將書(shū)籍賣(mài)做廢紙,請捐出身邊閑置的書(shū)籍給需要的人和圖書(shū)館,傳遞愛(ài)心,傳承知識;
3、每天,請關(guān)閉電視、網(wǎng)絡(luò )一小時(shí),在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的樂(lè )趣;
4、從今天開(kāi)始,確立一種信仰:“讓終身學(xué)習、畢生閱讀成為一種習慣和風(fēng)尚”。
同學(xué)們,讀書(shū)吧!讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的校園,讓讀書(shū)習慣伴隨著(zhù)我們,讓我們捧起書(shū)本,與書(shū)為友,與經(jīng)典為友,點(diǎn)燃讀書(shū)的激情,讓這種讀書(shū)的好習慣熏陶我們身邊的每一株幼苗,在書(shū)香中成長(cháng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才為托起祖國明天的太陽(yáng)而努力!我的演講到此結束。謝謝大家!
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是-我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
是什么與我們形影相隨?是習慣;是什么在漫長(cháng)的人生道路上點(diǎn)燃我們的心靈之燈?是好習慣!它無(wú)聲地引導我們的行動(dòng),默默地影響著(zhù)我們的一生。
在我的成長(cháng)過(guò)程中,有許多好習慣伴隨著(zhù)我,但最讓我感到驕傲的是—我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
小時(shí)候,我就特別喜歡聽(tīng)故事,每天晚上媽媽把錄音機放在床上,讓我在精彩的故事情節中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。漸漸地上幼兒園了,媽媽天天拿書(shū)給我講故事,我看著(zhù)栩栩如生的圖畫(huà),不禁浮想聯(lián)翩,真想讓媽媽再給我講一個(gè)。媽媽說(shuō):“等你認識拼音了,就可以自己看書(shū)了!鄙狭艘荒昙,我終于美夢(mèng)成真了,帶注音的書(shū)成了我最好的朋友。一有空,我就捧在手中細細賞讀!栋籽┕鳌分械陌籽┕髯屛殷@羨,《小美人魚(yú)》中的小美人魚(yú)讓我感動(dòng),《丑小鴨》中那堅強的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書(shū)時(shí),我就是書(shū)中的主人公,隨著(zhù)他們一起笑,一起哭,品味生活的酸甜苦辣。隨著(zhù)上學(xué)年級的升級,我的作業(yè)量也比以前大了,可我依然堅持每天看書(shū)的習慣,我覺(jué)得看書(shū)是一種樂(lè )趣,是一種鍛煉,是一種學(xué)習。在書(shū)中,我盡情吮吸知識的甘露;在書(shū)中,我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地與古人,名人交談;在書(shū)中,我游遍大江南北,古今中外……
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”。讀書(shū),能使我們增長(cháng)知識;讀書(shū),能使我們悟出道理;最重要的是讀書(shū)能使我們心胸開(kāi)闊。同學(xué)們,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣,讓好習慣伴我們成長(cháng)一生!
我的演講完了,謝謝大家!
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師:
你們好我是五里鋪小學(xué)四年級的石蕊,今天我演講的題目是《讀書(shū),真好!》
我愛(ài)讀書(shū),從小就愛(ài)。記得小時(shí)候,我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,“一年中為什么有時(shí)冷,有時(shí)熱?”“為什么媽媽能生娃娃,爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得:“快長(cháng)大吧!書(shū),會(huì )給你滿(mǎn)意的回答!卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。于是,在每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在悠藍色的夜空中,我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔。忽然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓。
上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了,只要一有時(shí)間我就跑到泰華書(shū)城,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠古時(shí)代,人們鉆木取火……哦,世界原來(lái)這么奇妙!
我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū),我知道了什么是善良,什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后,我禁不住大聲叫好;當神農氏重獲新生時(shí),我快樂(lè )無(wú)比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著(zhù)的心才漸漸平靜。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫,是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū),是人類(lèi)的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū),是快樂(lè )的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū),真好!
我的演講完了,謝謝大家!
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿4
尊敬的老師和同學(xué)們:
早上好!我今天演講的題目是“享受閱讀”。
其實(shí),閱讀并不像一些學(xué)生想象的那么難,那么苦,我們應該明白閱讀的意義。培養閱讀的興趣,才能更好地享受閱讀的快樂(lè )。
閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊眼界,增長(cháng)知識,培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力,而且還可以進(jìn)一步鞏固在課堂上學(xué)到的知識,提高我們的閱讀水平和寫(xiě)作能力,甚至對于學(xué)習各個(gè)學(xué)科,都有很大的幫助。
閱讀困難嗎?有些人會(huì )回答:太苦了!哪里苦?苦在被動(dòng)閱讀。有的學(xué)生,讀書(shū)全靠老師和家長(cháng)的強迫,讀書(shū)是要自發(fā)自主的。有些學(xué)生把閱讀作為一種負擔,很容易讀得無(wú)聊;有些學(xué)生害怕讀書(shū),認為讀書(shū)是要吃苦的,遇到困難就容易退縮,讀書(shū)沒(méi)有信心。
然而,閱讀并不像一些學(xué)生想象的那么難,那么苦,我們應該明白閱讀的意義,培養閱讀的興趣,才能更好地享受閱讀。
讀書(shū)是自己的事,不是別人的,為自己而讀書(shū)的人是明智的,懂得對自己負責任。都說(shuō)鳥(niǎo)要先飛翔,人要先進(jìn)步,就得先讀書(shū)。讀書(shū)是為了讓自己修養更好,是為了增加知識,是為了實(shí)現夢(mèng)想。書(shū)籍帶給我們遐想和樂(lè )趣,書(shū)籍帶給我們智慧和精神力量。
閱讀可以增加知識,開(kāi)闊視野;閱讀能理解世間萬(wàn)物,增強信心;閱讀可以陶冶性情,使人明白做人的道理,學(xué)會(huì )做事,輕而易舉的攀登一個(gè)又一個(gè)人生高峰。
自古以來(lái),人們就認為讀書(shū)是好事。每個(gè)想攀登知識之山的人,爬得越高,面前的風(fēng)景就越壯麗。
知識是人類(lèi)文明進(jìn)步和發(fā)展的必由之路,書(shū)籍是無(wú)數人的智慧結晶,它是我們知識的源泉。如果我們想使自己聰明,就必須多讀書(shū),讀好書(shū)。
閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊眼界,還可以帶領(lǐng)我們走向成功。
我的演講完了,謝謝大家!
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好。
我叫黃婧雯,我演講的題目是《我的讀書(shū)故事》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)能使人增長(cháng)知識,所以讀書(shū)是快樂(lè )的。
在很小的時(shí)候我就非常愛(ài)看書(shū),那時(shí)我得到一本書(shū)就會(huì )快快讀完,往往囫圇吞棗,不求甚解。每當我讀完一本書(shū)媽媽就會(huì )問(wèn)我這本書(shū)主要寫(xiě)了什么?主人公是誰(shuí)?我總是回答不上來(lái)。媽媽就會(huì )讓我再重新讀一遍,慢慢領(lǐng)會(huì )故事的內容,吸取里面的精華。漸漸地讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識,增長(cháng)了見(jiàn)識,開(kāi)闊了視野。
我看過(guò)許多精彩的故事書(shū),有《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《豌豆上的公主》等等,其中《皇帝的新裝》給我留下的印象最深,這本書(shū)講述的是一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝因愛(ài)慕虛榮而受騙上當的故事,揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人。讀了這本書(shū)我從中悟到了:誠實(shí)是人類(lèi)公認的美德,更是中華民族的優(yōu)良傳統。我們要從小培養這種美德,那些不說(shuō)真話(huà),不干實(shí)事,弄虛作假,偷看作弊的行為,無(wú)疑是拋棄了誠實(shí),這對我們的成長(cháng)是十分不利的,也是完全違背老師和父母平常對我們的教誨。當你弄虛作假,滿(mǎn)足自己的虛榮心時(shí),愚蠢也同時(shí)顯現在你的身上。醒悟吧!喜歡作弊偷看的同學(xué),不要再做故事中的皇帝了?鬃诱f(shuō):“知之為知之,不知為不知,是知也!蔽ㄓ姓\實(shí),才能正視自己的不足,唯有誠實(shí),才能提高自己的成績(jì),才能不斷在學(xué)習中進(jìn)取。
書(shū),是知識的海洋,讓我在里面盡情遨游;書(shū),不僅給了我知識,更給了我快樂(lè );書(shū),就像一位摯友,只有摯友才能伴我終生!
謝謝大家,我的演講完畢。
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿6
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
這里是一座美麗的校園,這里是一所書(shū)香的校園。走進(jìn)她,你會(huì )聞到濃濃的書(shū)香;走進(jìn)她,你會(huì )聽(tīng)到微風(fēng)掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音。她就是我們的受降路小學(xué)。
“讓讀書(shū)成為習慣,讓書(shū)香伴我成長(cháng)”,步進(jìn)校門(mén),那高懸于墻壁上的校風(fēng)會(huì )時(shí)刻叮嚀你我做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的老師,做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生!
如何讓我們年輕的生命更充實(shí)豐盈,如何讓我們的課堂迸發(fā)聰明,如何讓我們的學(xué)生更富想象力和創(chuàng )造力?答案惟有二字:讀書(shū)。
像漫步一樣,無(wú)需刻意,不揀時(shí)間,或晨起,或午后,或夕陽(yáng)西下,靜靜地,自由地捧起一本好書(shū),用自己的整個(gè)身心與作品對話(huà),與大師對話(huà)。往領(lǐng)略經(jīng)典的魅力,啟發(fā)聰明的火花;往聆聽(tīng)生命的歌唱,感悟人生的真理;往向往教育的理想,奏響成功的樂(lè )章。用我們的真心和真情往收獲真知,豐富精神,完善人格!
書(shū),她似一串跳躍的音符,也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),是人類(lèi)文明的長(cháng)水果。是書(shū),把我們從無(wú)知引進(jìn)到有知,從有知帶到更知;是書(shū),讓我們的心靈得到凈化,讓我們有了想象的翅膀,有了奮斗的目標;也是書(shū),讓我們在收獲聰明的同時(shí),收獲幾分從容與自信,收獲幾分學(xué)生對自己的尊敬。
新課程所期待的課堂應當是生命相遇,心靈相通的地方,她特別重視教師的教育聰明。而一個(gè)富有教育聰明的教師的重要基石,就是較高的文化素養。
在鼓勵,引導孩子與書(shū)為友的同時(shí),我們更應當以一種古典的心情,一份純凈而又向上的心態(tài),從容沉著(zhù)地對待讀書(shū),對待學(xué)習。只有這樣,教育的聰明才有可能因時(shí)時(shí)得到知識的養護而逐漸從教師的心底萌生,生長(cháng)。也只有這樣,教師也才有可能真正成為學(xué)生尊敬與愛(ài)好的人!
老師們,讓我們闊別浮躁與平庸,擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū),讓讀書(shū)成為習慣,讓我們的思想在讀書(shū)中得到升華,在讀書(shū)中更加出色!
“打造書(shū)香校園,成績(jì)清新的書(shū)香人生”是我們受小人的理想尋求。讓我們共同努力,讓書(shū)香彌漫在每位受小人的心中,彌漫在每位教師和學(xué)生的臉龐!讓我們天天,都享遭到讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè )!
謝謝大家!
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
兒時(shí)的我,在“鋤禾日當午,汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大,每次捧起書(shū),看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大叫大喊:“讀書(shū)根本一點(diǎn)意思也沒(méi)有!弊x書(shū)是我最頭疼的事了。
漸漸長(cháng)大了,我感到了知識的缺乏,每次作文……爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱,常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。
在我9歲那一年中的一天晚上,那天晚上,我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽,該我說(shuō)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“金蟬脫殼(ké)!眲傄徽f(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō):“自己看看拼音,到底讀什么!薄班!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴肅地對我說(shuō):“以后要注意多讀書(shū),那才能積累知識呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書(shū),積累好多好多的知識。
從那以后,我真地喜歡上了讀書(shū),因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當我讀到《三國演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中,仿佛自己就是一條小魚(yú)在大海中翱游。
現在,當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因為我擁有健康的身體,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運低頭,堅強的意志和頑強的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀《三國演義》《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。
讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大收獲是:知識。它豐富了我的大腦,增長(cháng)了我的見(jiàn)識。是讀書(shū)給了我知識,是讀書(shū)給了我樂(lè )趣,是讀書(shū)更給了我力量。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠,讀書(shū)能練達,讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說(shuō)話(huà),怎樣做事,怎樣活著(zhù)才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾!笔前!讀書(shū)的感覺(jué)真好!
我讀書(shū),我快樂(lè )!
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們:
早上好!
今天,我發(fā)言的題目是《讓讀書(shū)成為最美好的生命舉止》。
春暖花開(kāi)的四月,我們將迎來(lái)xx三中的第六屆讀書(shū)文化節,每年的這個(gè)季節,我們的校園繁花盛開(kāi)書(shū)香飄逸,鮮花裝點(diǎn)校道,書(shū)香涵養性靈。讓我們一同走進(jìn)翰墨書(shū)香的世界,不為分數,不為排名,只因為,閱讀,確確實(shí)實(shí)是一項最美好的生命舉止。
古人說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。不可否認,書(shū)籍能讓我們增長(cháng)知識和才干,能給我們的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎,能給我們帶來(lái)許許多多可以觸摸、可以預期的利益。然而,在這個(gè)花香滿(mǎn)園的四月,我更愿意提倡同學(xué)們去讀那種能讓人心靈沉靜,能促人思考,能給人智慧的書(shū)。宋代黃山谷說(shuō):一日不讀書(shū),塵生其中;兩日不讀書(shū),言語(yǔ)乏味;三日不讀書(shū),面目可憎。就我的理解,這里所說(shuō)的如果不讀就會(huì )讓人面目可憎的書(shū),不會(huì )是那些能產(chǎn)生立竿見(jiàn)影效果的工具書(shū)或各類(lèi)方法大全,也不會(huì )是我們許多同學(xué)曾經(jīng)心愛(ài)的《知音漫客》或者各類(lèi)練習冊、試題集,而是像曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、羅曼羅蘭的《名人傳》、培根的《培根論說(shuō)文集》、摩羅的《悲憫情懷》這樣的書(shū),因為,這些書(shū),就像一位位生活的導師,教會(huì )你如何做一個(gè)有血有肉,心靈豐滿(mǎn),氣質(zhì)端莊的真真正正的人,或許,剛剛開(kāi)始讀這些書(shū)時(shí),我們有的同學(xué)會(huì )讀得比較艱難,因為這些書(shū)本來(lái)就不是為了娛樂(lè )而寫(xiě)的,但是,如果在我們的高中三年,我們不能讀一些有分量的書(shū)籍,就算我們能在考試中拿到一個(gè)不錯的分數,我們的精神世界也可能因為營(yíng)養缺乏而成為一片貧瘠的荒原。
羅曼羅蘭在他的名著(zhù)《約翰克里斯朵夫》中說(shuō)每個(gè)人在二十歲的頭幾年要好好把握,要不一生就會(huì )折服荒廢。其實(shí),在我們18歲前后的這幾年何嘗不是這樣,養成良好的讀書(shū)習慣,養成讀好書(shū)的品味,確確實(shí)實(shí)會(huì )影響我們的一生軌跡。如果我們不能在青年時(shí)期養成親近優(yōu)秀書(shū)籍的習慣,可能,我們一輩子都會(huì )成為一個(gè)精神貧乏的人。
王開(kāi)嶺說(shuō):撫摸一本好書(shū),目光和手指從紙頁(yè)上滑過(guò),你內心會(huì )靜下來(lái),這是個(gè)儀式,就像品茶,和一個(gè)美好的朋友對坐,氤氳裊裊,靈魂游弋,你會(huì )浸在一個(gè)彌漫著(zhù)定力和靜氣的場(chǎng)中,精神的成長(cháng)由此獲得。
在此,我倡議,我們每個(gè)同學(xué)都在讀書(shū)月中至少讀一本好書(shū),我們可以足不出戶(hù)便臥游萬(wàn)水千山;我們可以一書(shū)在手便與歷史上那些優(yōu)秀的人們成為朋友;我們可以讓宿舍的話(huà)題多一些讀書(shū)的分享,我們可以去做三中圖書(shū)館閱覽室的?,同學(xué)們,書(shū)香校園,我們是主人。讓我們拿起一本好書(shū),從今天起,做一個(gè)幸福的人,讓生活在書(shū)香浸潤下春暖花開(kāi)。謝謝大家。
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿9
尊敬的老師、同學(xué)們:
著(zhù)名哲學(xué)家培根曾說(shuō):讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草,讀書(shū)然后知如何修剪移接。書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū),不斷地給自己“充電”,才能擁有源源不斷的“活水”,給自己和學(xué)生的雙重成長(cháng)以堅實(shí)的保證。
今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義,只想與大家一起分享一下關(guān)于我讀書(shū)的一些故事。
談起讀書(shū),真是羞于開(kāi)口,因為在大學(xué)和參加工作的前三年很少讀書(shū),很是后悔浪費掉的光陰,匆匆而無(wú)為,為錯過(guò)了大學(xué)圖書(shū)館的豐富藏書(shū)而扼腕。不過(guò)還好,自從新的領(lǐng)導班子成立以來(lái),我們學(xué)校刮起了一股書(shū)香之風(fēng),亡羊補牢,未為遲也。我讀的第一本教育書(shū)籍是陶繼新的《做一個(gè)幸福的教師》,我要感謝這本書(shū),因為書(shū)中有很多經(jīng)典案例,同時(shí)也講述了要想成為一名優(yōu)秀教師,必須擁有精深的專(zhuān)業(yè)功底和一定厚度的教育理論修養。它就像一道閃電,劈開(kāi)了我僵直困頓的教師生涯,照亮了我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的前行之旅,點(diǎn)燃了我尋找職業(yè)幸福感的心靈火炬,同時(shí)也激起了我對讀書(shū)的熱望。
蘇霍姆林斯基曾在他《給教師的建議》中疾呼:“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)——教師的教育素養取決于此。要把讀書(shū)當作第一精神需要,當做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣,要喜歡博覽群書(shū),要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái),深入地思考!币粋(gè)只教眼前書(shū)而不廣泛閱讀的教師是不可思議的。勤奮地讀書(shū)學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路,一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人必然會(huì )涵養出一種超越常人的獨特的文化氣質(zhì)和儒雅風(fēng)度。
要想成為一名優(yōu)秀的人民教師僅僅讀一兩本書(shū)是不夠的,是什么再次給了我讀書(shū)的熱望呢?談起這個(gè)問(wèn)題,應是在去年我生病的那段時(shí)間,與其焦慮自己的不幸,還不如捧起書(shū)去尋找生命的美好。于是在這段時(shí)間里我又讀了很多教育理論和人生哲學(xué)書(shū)籍,比如說(shuō):讀李振村的《為什么是撫松》這本書(shū),尤其喜歡撫松的這一教育理念:只要人好,世界就好。讀常麗華的《教室,在書(shū)信中飛翔》讓我明白了:老師即課程!一位心中始終裝著(zhù)自己學(xué)生的卓越老師本身,就是這個(gè)世界上最好的課程!讀倪萍的《姥姥語(yǔ)錄》給了我這樣的力量:只要不倒,啥都能過(guò)去;自己倒了,誰(shuí)也扶不起你。從那以后,讀書(shū)就成了我生活中的一部分,我在有意無(wú)意地積累著(zhù)我的財富。我認為,不讀書(shū)便無(wú)以做教師,而做一個(gè)真正的優(yōu)秀教師,知識的寬度將最終決定達到的高度。
我現在正在讀柴靜的《看見(jiàn)》這本書(shū),雖然柴靜從事的是新聞行業(yè),但是,她的成長(cháng)經(jīng)歷,卻給我們的成長(cháng)以許多啟示和引領(lǐng)。保持個(gè)性,努力成長(cháng)。不論是在畢業(yè)之后的初踏社會(huì ),還是到了萬(wàn)人矚目的中央電視臺,她都表現了自己強烈的個(gè)性。在名師面前不服輸。在央視高人陳虻面前,柴靜卻一直以自己“小清新”的個(gè)性來(lái)面對他的調教,常常惹得陳虻哭笑不得。哲人一樣的陳虻沒(méi)有給她一個(gè)籠子,只告訴哪里是她的天空。然后,他會(huì )在“高一厘米”處隨時(shí)敲打著(zhù)她這個(gè)有個(gè)性的“網(wǎng)球”:“別當了主持人就不是人了!薄熬毦毸!薄俺晒Φ娜瞬荒苄腋!彼谛碌沫h(huán)境中憑借他倔強的個(gè)性,沒(méi)有忘記用自己的腦子來(lái)思考,沒(méi)有忘記用自己的眼睛來(lái)看見(jiàn)。這些,都是我們成長(cháng)過(guò)程中寶貴的財富。
在不斷學(xué)習、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺縮手縮腳的新教師成長(cháng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè )于與學(xué)生一起分享成長(cháng)快樂(lè )的教師。雖然不能說(shuō),讀書(shū)學(xué)習是我生活中唯一的快樂(lè ),但我可以說(shuō),讀書(shū)改變了我的生活,帶給了我成長(cháng)的喜悅!
讀書(shū)讓我認識到,要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿(mǎn)懷熱愛(ài),才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿(mǎn)生機,充滿(mǎn)活力。
讀書(shū)讓我認識到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū),更要育人。美國著(zhù)名作家弗格森說(shuō):“每個(gè)人都守著(zhù)一扇只能從內開(kāi)啟的改變之門(mén),不論動(dòng)之以情或曉之以理,我們都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén)!苯處煹某砷L(cháng)之門(mén)只能由教師自己打開(kāi),別人是無(wú)能為力的。讓我們自己打開(kāi)書(shū)本,打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén),讓讀書(shū)伴我們走向人生發(fā)展的最高境界吧!下面有一句話(huà)與大家一起共勉,這是前些天我在看青歌賽中學(xué)習到的:關(guān)閉心靈,我們的心胸就是這么狹窄,打開(kāi)心靈,我們將擁有世界的無(wú)限美好。我們也可以這樣說(shuō),只教書(shū)不讀書(shū),我們的思想就是這么狹窄;打開(kāi)心靈博覽群書(shū),我們會(huì )擁有世界的無(wú)限美好。
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿10
尊敬的老師同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè )》。
讀書(shū),是一種享受,也是一種快樂(lè )。捧起它,它是圣潔的;翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的。
讀書(shū),讓我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事,讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書(shū)給我的感受就是:它豐富了我的大腦,增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
讀書(shū)給了我知識,讀書(shū)給了我樂(lè )趣,讀書(shū)更給了我力量。
我愛(ài)看書(shū),永遠愛(ài)看書(shū)!同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識的寶庫,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)的感覺(jué)真好!
我的演講完畢,謝謝大家!
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿11
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
書(shū)是知識的寶庫,書(shū)是知識的源泉,書(shū)是知識的天地,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)還是智慧的結晶,我最喜歡讀《哈利波特》。
有一次,我看見(jiàn)我們圖書(shū)角也有這本書(shū),我非常的高興,可是,等到我去圖書(shū)角拿書(shū)的時(shí)候,這本書(shū)已經(jīng)被別人拿走了,我就只好隨便拿了一本書(shū),這本書(shū)是《白貓的禮物》。
放假的時(shí)候,我就和媽媽去新華書(shū)店去看書(shū),我就在那里找到了這本書(shū),我就坐在地上,看這本書(shū),這本書(shū)一共有七冊,我就拿了其中的一冊坐在地上看,一會(huì )兒,到中午了,媽媽來(lái)到我身邊,就說(shuō):“到中午了,我們回家吃飯了!眿寢尯臀艺f(shuō)話(huà),我居然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),媽媽就沒(méi)有喊我,自己就去別的地方了,當我看完了這本書(shū)時(shí),再去找媽媽?zhuān)驼也坏搅,我一邊?zhù)急一邊找媽媽?zhuān)粫?huì )兒,媽媽回來(lái)了,我說(shuō):“媽媽你走怎么也不叫我一聲!”媽媽說(shuō):“我叫你好幾聲,你都不聽(tīng),我也只好走了!
當我看完這本書(shū)時(shí),我還想再看一遍,真的非常好看,想把它買(mǎi)回家,在家看個(gè)夠。
我從這本書(shū)是,學(xué)到了很多知識,告訴我們怎樣做人,我們應該感謝書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)必不可少的物品,精神食糧,偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)本上,就像饑餓的人撲在面包上!
《哈利波特》這本書(shū)告訴了我,做人要勇敢堅強,永不放棄,永不言敗,他給我的啟發(fā)很深。
書(shū)就像見(jiàn)多識廣的朋友,以為什么都懂得朋友,書(shū)將會(huì )永遠陪伴著(zhù)我們。讀書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣,我喜歡讀書(shū)。
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿12
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我國旗下講話(huà)的的題目是《養成良好學(xué)習習慣,揚起前進(jìn)的風(fēng)帆》。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!笨茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習慣時(shí)也深有感觸地說(shuō):“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生!睂τ谖覀儗W(xué)生而言,養成良好的學(xué)習習慣,將會(huì )使自己收益非淺。只要養成良好的學(xué)習習慣,就一定能成就一個(gè)優(yōu)秀的自我。那么,我們應該培養哪些良好的學(xué)習習慣呢?下面我為大家分享一下我在這方面的心得,希望能對同學(xué)們有所啟發(fā)。
科學(xué)家巴斯德說(shuō):“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”,課前預習,有利于提高聽(tīng)課效率,培養自主學(xué)習能力;所以說(shuō),預習是良好學(xué)習習慣的一個(gè)重要組成部分,預習將一個(gè)人的大腦在課前調整到狀態(tài),是上課變的更加輕松,老師稍微的提醒便能在頭腦中擦出靈感的火花。
課堂是學(xué)習的主要戰場(chǎng),預習自然是強有力的準備,但是“老師領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”,上課是學(xué)習最重要的環(huán)節,課堂上是否專(zhuān)心聽(tīng)講直接決定了學(xué)習成績(jì)的好壞,如果想只憑著(zhù)課后的努力就想達到課堂上學(xué)習的效果,可能性為零。所以,課堂上,我們必須做到注意力高度集中,做好筆記,積極參與課堂討論,發(fā)現問(wèn)題,要及時(shí)提出來(lái),請教老師和同學(xué),這樣就一定能省力又高效。
作業(yè)是檢驗我們學(xué)習效果的一種方式。我認為做作業(yè)時(shí),我們應該做到:
一要獨立思考,這才能真正檢驗自己的學(xué)習效果;
二要注重質(zhì)量,保持卷面整潔,保證準確率;
三要完成,不能拖拉;
四要一氣呵成,做一門(mén)學(xué)科作業(yè),一定要做到底再去考慮其它事情,否則,三心二意的,就容易出錯。
孔子曰:“溫故而知新,可以為師矣!睆土曌匀皇橇己脤W(xué)習習慣必不可少的環(huán)節。自然,有很多同學(xué)平時(shí)也注意復習這一學(xué)習環(huán)節,我覺(jué)得,復習應該分為以下幾個(gè)步驟。每一節課下課時(shí),可以回顧一下本節課的學(xué)習內容,在自己的頭腦中過(guò)一遍,每天將一天的知識進(jìn)行15分鐘的總結復習,不僅等于重新將一天的知識重新學(xué)習了一遍,更有可能悟出新的知識和道理。周末時(shí),我們還可以把一周下來(lái)學(xué)習的內容和做過(guò)的練習看一遍,將知識前后聯(lián)系,融會(huì )貫通。每次考試前,我們可以把自己整理的錯題集拿過(guò)來(lái)回顧一下,考試中一定能避免或者減少類(lèi)似錯誤的發(fā)生。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我們要培養自己良好的閱讀習慣!昂们粎挵倩爻,好書(shū)不厭百回讀”,要取得好成績(jì),光靠教材是遠遠不夠的,多閱讀不僅增長(cháng)知識,開(kāi)拓視野,提高寫(xiě)作水平,還能汲取精神營(yíng)養,提高自己的文學(xué)素養,增強自己的理解能力。有一種習慣,常常被我們忽視,那就是良好的書(shū)寫(xiě)習慣。每當我們翻開(kāi)一疊作業(yè),就可以從中發(fā)現各種不同的`現象。有的同學(xué)作業(yè)字跡工整,卷面整潔;有的同學(xué)作業(yè)字跡潦草,卷面糟糕;有的同學(xué)作業(yè)安排有序,有的同學(xué)作業(yè)雜亂無(wú)章。我的作業(yè)書(shū)寫(xiě),不是班級最漂亮的,但是我可以是最認真的。同學(xué)們,養成一筆一劃、工工整整書(shū)寫(xiě)的習慣,不僅會(huì )影響我們的考試成績(jì),這會(huì )讓他們終生受益。
最后,我想和大家分享的是我們班級張茉茉同學(xué)的一段話(huà):你不能改變容貌,但你可以展現笑容;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能決定學(xué)習內容,但你可以尋找學(xué)習樂(lè )趣。同學(xué)們,良好、穩定的學(xué)習心態(tài)也是一種習慣,它可以讓你飛得更高走得更遠。
同學(xué)們,學(xué)習需要平時(shí)的點(diǎn)滴積累,良好的學(xué)習習慣也需要不斷培養,習慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì )變得牢不可破。我們只要培養良好的學(xué)習習慣,運用正確的學(xué)習方法,就能使學(xué)習變得簡(jiǎn)單、輕松,成功也就會(huì )在前方向你招手。讓我們一起努力,在學(xué)習中不斷積累習慣,優(yōu)化方法,享受進(jìn)步和成長(cháng)的喜悅。揚起理想的風(fēng)帆,駛向勝利的彼岸!
謝謝大家,我的發(fā)言完畢。
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿13
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
同窗們,你們必定讀過(guò)很多良多的書(shū),我讀過(guò)的書(shū)讓我印象最深入的書(shū)是《笑貓日記》了,它是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的,我現在已經(jīng)把笑貓日記買(mǎi)齊了,《笑貓日記》系類(lèi)的書(shū)許多,有《櫻桃溝的春天》、《那個(gè)玄色的下戰書(shū)》、《一頭靈魂出竅的豬》、《小貓誕生在秘密山洞》、《幸福的鴨子》、《想變成人的猴子》……我都十分喜歡讀。
書(shū)里的主人公有:萬(wàn)年龜、馬小跳、杜真子、老老鼠、虎皮貓、笑貓、三寶、胖頭、二丫、毛超……笑貓是一只會(huì )笑的貓,他會(huì )冷笑、狂笑、大笑……最拿手的是:皮笑肉不笑。老老鼠是一只老鼠精,公園里的老鼠全是它的子子孫孫,他是笑貓的地下友人,最?lèi)?ài)好笑貓的孩子三寶,他冰雪聰慧、機靈英勇、不會(huì )面逝世不救。有一回,笑貓去尋找虎皮貓的時(shí)候,從一座煙囪上摔了下來(lái),腿骨折了,老老鼠拉著(zhù)他到了機密巖穴里,救了笑貓。
我最喜歡的主人公是:笑貓和老老鼠。他們兩固然始終做地下朋友,然而情感無(wú)比濃重,比方:當老老鼠讓笑貓咬斷它的尾巴時(shí),笑貓異常不忍心,堅定不咬他的尾巴;老老鼠死了的時(shí)候,笑貓也不拋下他本人逃走,叼著(zhù)他來(lái)到了山上守了他兩天兩夜。還有很多出色的故事等著(zhù)跟我獨特分享呢!
我當初迫切渴望楊紅櫻阿姨快出新書(shū)。
我的演講完了,謝謝大家!
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿14
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
書(shū),我們都要讀,而且從小就開(kāi)始讀書(shū)。上幼兒園時(shí),我們讀帶有注音的連環(huán)畫(huà)和畫(huà)報。那是,我們看到一個(gè)好玩的故事,能手舞足蹈得樂(lè )半天,回家后,再饒有興致地將給家人聽(tīng)。上小學(xué)一二年級后老師就會(huì )讓我們看一些童話(huà)故事書(shū)。有時(shí)也會(huì )讓我們看一些簡(jiǎn)單的校園小說(shuō),如《淘氣包馬小跳》這個(gè)系列。上三四年級時(shí),我們開(kāi)始懂事了老師就推薦我們看曹文軒的純美小說(shuō)系列,學(xué)校也開(kāi)始讓我們到圖書(shū)館借書(shū),進(jìn)一步擴大我們的閱讀視野。到了五六年級,我們有了自己的思想,也就開(kāi)始接觸一些世界名著(zhù)。一步一個(gè)腳印,我們書(shū)看的越來(lái)越多。書(shū)也就理所當然的成為我們形影不離的好朋友。書(shū),全世界都離不開(kāi)它。一天不讀書(shū)就感覺(jué)生活中好像缺少了些什么,渾身不自在。這讓我想起了莎士比亞的一句名言:“書(shū)是全世界的營(yíng)養品!钡拇_,讀書(shū),能讓我們精神方面獲取營(yíng)養,也陶冶情操,豐富我們的知識面。
真的,我認為喜歡讀書(shū)是件非常好的事情,它不僅能使我們看清世間百態(tài),也能使我們知道許多稀奇古怪的事情,也會(huì )教我們一些生活小點(diǎn)子。更多是讓我們知道做人的道理?偠灾,讀書(shū)帶給我們的好處是數也數不完的。有人則認為讀書(shū)沒(méi)有什么好處。我想,我們在讀書(shū)的過(guò)程中也在補充自己的精神食糧。這對我們來(lái)講有益無(wú)害,我們何樂(lè )而不為呢?對于我來(lái)講,讀書(shū)給我帶來(lái)的最大的好處就是:提高了我的寫(xiě)作水平。以前我寫(xiě)的作文簡(jiǎn)直就不能看,隨著(zhù)我看的書(shū)越來(lái)越多,寫(xiě)作水平也就提高了不少。所以說(shuō)我們應該多讀書(shū)。
我覺(jué)得,書(shū)就像一面鏡子,我們在讀的過(guò)程中,可以審視自己的行為,并且“查漏補缺”。有時(shí),書(shū)也像一盞路燈,為我們照亮前方的路。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式,讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中快樂(lè )成長(cháng)!
我的演講完了,謝謝大家!
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是:《讓讀書(shū)成為習慣》。
書(shū),對我們來(lái)說(shuō)并不陌生,從我們懂事起就與書(shū)為伴,一路走來(lái),書(shū)在我們生活中扮演著(zhù)重要角色,書(shū)是我們成功的基礎,奮斗的源泉。讀書(shū)成為了一種使命,一種對自己、對國家、社會(huì )的責任。讓我們帶著(zhù)對書(shū)的景仰,與書(shū)同行,讓讀書(shū)成為習慣。
然而,我們身邊有很多同學(xué)懶于讀書(shū),厭倦讀書(shū),還漸漸地遠離了讀書(shū)。他們更愿意將精力和時(shí)間投向手機、網(wǎng)絡(luò ),覺(jué)得那些更有趣、更時(shí)尚、更方便,更具吸引力,孰不知,那些東西只能給我們帶來(lái)短暫而空虛的消遣,甚至走向墮落,而讀書(shū)可以讓我們享受真正的文明之光的沐浴,充實(shí)我們的思想,豐富我們的精神。
眾所周知,中國是世界上最上發(fā)明造紙術(shù)的國家,自從有了書(shū),書(shū)就成為了一種便捷的傳播文明的工具,書(shū)對中國對社會(huì )的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻。
其實(shí),人一生所獲得的知識,絕大部分不是在課堂上得到的,而是自學(xué)得來(lái)的,讀書(shū)是每個(gè)人自學(xué)的主要途徑。書(shū)籍是人類(lèi)在反復實(shí)踐和認識后總結出來(lái)的先進(jìn)思想和文化的結晶,西漢時(shí)的劉向曾說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚!睂W(xué)習知識,可以提高人們的認識,擴大視野;感悟思想,可以使人少走彎路,心明眼亮;探索哲理,可以增強自身素養,明辨是非,積蓄適應社會(huì )和改造世界的能量?梢(jiàn),學(xué)習知識,感悟思想,探索哲理的確可以使人成為具有較高綜合素質(zhì)、具有創(chuàng )造能力和改造世界能力的智者。
我們大家將來(lái)都會(huì )成為掌握先進(jìn)知識和文化,為祖國建設和人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步做貢獻的人;把書(shū)當成終身伴侶。你將不會(huì )覺(jué)得落寞、孤寂,無(wú)所適從,反而你會(huì )覺(jué)得在自己的工作、生活和成長(cháng)中,始終都會(huì )有掌握各種不同智慧的老師,長(cháng)者伴隨在你的身邊。
在讀書(shū)中,我們還要掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要領(lǐng),學(xué)會(huì )摘抄,學(xué)會(huì )引用,學(xué)會(huì )寫(xiě)心得體會(huì ),一個(gè)人一生中,要是能把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾種能力在讀書(shū)中有機結合起來(lái),并運用到日常實(shí)踐中,那他將是一個(gè)了不起的人。
有位教育家說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是前人的知識,思想和智慧的載體,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)是和有智慧的人對話(huà),學(xué)習能改變命運,學(xué)習能成就未來(lái)!
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),以書(shū)為伴,養成終身讀書(shū)的好習慣吧!
我的演講完了,謝謝大家!
養成讀書(shū)快樂(lè )生活的好習慣演講稿16
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
新的學(xué)期又開(kāi)始了,我們每個(gè)同學(xué)都希望在新的學(xué)期中取得良好的成績(jì),都希望用自己的勤奮和智慧創(chuàng )造一份屬于自己的輝煌。那么如何才能實(shí)現這個(gè)愿望呢?如果你能夠做到以下幾點(diǎn),我相信成功一定會(huì )屬于你:
首先,我們應該確立一個(gè)明確的目標。
其次,要有克服困難,戰勝困難的精神。
第三,要有樂(lè )觀(guān)自信的學(xué)習態(tài)度。
那么,我們應該養成哪些良好的學(xué)習習慣呢?
1.上課要處理好聽(tīng)與記的關(guān)系,邊聽(tīng)邊記兩不誤,要做到這一點(diǎn),的方法是做好課前的預習,通過(guò)預習可以知道哪些要記,哪些不要記,哪些要注意聽(tīng),這樣就可以保證聽(tīng)與記的雙重效果。
2.要合理安排自己的學(xué)習時(shí)間,特別是作業(yè)的時(shí)間。對自己的薄弱學(xué)科在時(shí)間安排上要有所傾斜,千萬(wàn)不能在自己喜歡的功課上花很多時(shí)間,而懶于完成薄弱科目的作業(yè);
3.要及時(shí)鞏固自己當天所學(xué)的知識。記憶與遺忘是一對矛盾,只有通過(guò)鞏固才能加深記憶,減少遺忘,鞏固可以分為三個(gè)"鞏固”:即當天一鞏固、一周一鞏固和一月一鞏固,也即當天要對所學(xué)內容進(jìn)行全面的復習與鞏固,無(wú)論再忙,當天也要抽出一定的時(shí)間進(jìn)行鞏固,一星期學(xué)習下來(lái),已經(jīng)積累了很多知識,不及時(shí)鞏固,很容易忘記,所以要不斷的復習。
同學(xué)們,新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,相信你一定作好了準備,那就請你制定一個(gè)明確的目標,拿出不怕困難、勤奮刻苦的精神,養成良好的學(xué)習習慣,快樂(lè )自信地學(xué)習吧。如果你做到了這幾點(diǎn),成功一定會(huì )屬于你。
我的演講完了,謝謝大家!
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