幼兒園保育員師德師風(fēng)的演講稿（通用13篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在當今社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園保育員師德師風(fēng)的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園保育員師德師風(fēng)的演講稿 1
尊敬的領(lǐng)導：
兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jì)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
說(shuō)到教師的師德，人們馬上會(huì )想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻……但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得遠呢，每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子�？吹郊议L(cháng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
自己知識的增長(cháng)，小朋友的歡笑，正是我對這個(gè)工作的熱愛(ài)，我才會(huì )認真的學(xué)習，忘我的工作，無(wú)私的奉獻。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調皮的一個(gè)。在集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來(lái)，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著(zhù)，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了，家長(cháng)非常通情達理，沒(méi)有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛(ài)護和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì )贏(yíng)得孩子的愛(ài)戴，家長(cháng)的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的'濰坊，住在宿舍里，一周回去，我們可想而知她的辛苦，誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒服覺(jué)，看看電視，和家人說(shuō)說(shuō)笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著(zhù)，為了工作何止是自己全身心投入，簡(jiǎn)直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時(shí)間不長(cháng)，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起，多關(guān)心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛(ài)為核心，細心對待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會(huì )觀(guān)察，對班內每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(cháng)。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛(ài)崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與責任感，要融愛(ài)心、細心、耐心、恒心、責任心于一身。這也是我最近通過(guò)四講一樹(shù)感受到的。
謝謝大家！
幼兒園保育員師德師風(fēng)的演講稿 2
尊敬的領(lǐng)導：
時(shí)光如梭，算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過(guò)這兩年的工作學(xué)習，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)。
一、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
二、不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作
社會(huì )在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤“，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做“，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)“是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)“，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
經(jīng)過(guò)與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的。分析和審美能力，他們需要成人的'引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個(gè)受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛(ài)心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂(lè )安全地在幼兒園生活學(xué)習。我愛(ài)每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛(ài)的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂(lè )。對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
謝謝大家！
幼兒園保育員師德師風(fēng)的演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。 ”我曾經(jīng)有過(guò)許許多多的美麗“夢(mèng)想”：小時(shí)候，想當小雜貨店的店主，那樣便可以每天擁有享之不盡，“吃”之不竭的花花綠綠的零食；
再大一些，又想當書(shū)店的老板，每天都可以置身書(shū)海，盡情遨游知識的海洋后17來(lái)，我卻帶著(zhù)一個(gè)當“孩子王“的美麗夢(mèng)想，踏入了泉州市幼兒師范學(xué)校的大門(mén)。歲是充滿(mǎn)憧憬的年齡，我幻想在鋪滿(mǎn)鮮花的道路上，描繪心靈的美景；我幻想在充滿(mǎn)愛(ài)的童心中品嘗桃李滿(mǎn)天下的幸福。就這樣，我懷著(zhù)對未來(lái)生活的美好憧憬，懷著(zhù)對孩子的無(wú)限熱愛(ài)，走出了校門(mén)，滿(mǎn)懷憧憬地步入了一個(gè)全新的世界——我，成了一名光榮的幼兒教師！
從此，每天清晨迎接我的，不再是校園的茵茵綠草，朗朗書(shū)聲，而是孩子們如花的笑臉，如歌的話(huà)語(yǔ)；我也不再是明亮的教室里一名埋頭苦讀的學(xué)生，而是孩子們“威嚴“的老師和親密的伙伴。我不僅要對幼兒悉心關(guān)懷、不避其臟、不厭其煩、釋疑解惑、塑造行為、培養個(gè)性，還要以自己的童心、童情、童真、童趣與孩子們親密相隨；不僅在課堂上、游戲中、而且在吃飯、睡覺(jué)、穿衣、盥洗時(shí)，對孩子們的一言一行、一舉一動(dòng)進(jìn)行細心關(guān)照、真誠對待：誰(shuí)的辮子散了，誰(shuí)的身體不舒服了，誰(shuí)和小朋友鬧意見(jiàn)了，都要看在眼里記在心上。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛(ài)孩子。 “幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)，孩子們的心靈是最真最純的，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)飽含愛(ài)心的微笑、甚至是充滿(mǎn)愛(ài)意的責備，都將使孩子向你敞開(kāi)內心的世界。記得剛畢業(yè)那一年，開(kāi)學(xué)的第一天，我微笑的站在活動(dòng)室門(mén)口，期待著(zhù)孩子們的到來(lái)，想象著(zhù)他們一定會(huì )蹦蹦跳跳的走進(jìn)這寬敞明亮的活動(dòng)室。然而，我等來(lái)的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們有的看也不看我為他們精心準備的玩具，只是一味的抱著(zhù)媽媽的大腿，含著(zhù)淚珠的'雙眼，戒備的看著(zhù)我；有的只顧擺弄玩具，對我親切的問(wèn)話(huà)和笑臉毫無(wú)反應；有的抱著(zhù)自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚；更有甚者，又哭又鬧、又叫又跳，甚至對我又踢又咬。
這一切，我沒(méi)有生氣，也沒(méi)有退縮，只是想盡一切辦法和他們搭話(huà)，親切的抱一抱哭泣的孩子，摸摸他們的臉蛋，給他們唱歌、講故事，直到他們掛著(zhù)淚水的小臉上露出開(kāi)心的笑容。屈指數來(lái)，工作至今已經(jīng)十年有余了，數不清多少次，被不肯離開(kāi)父母的孩子“拳打腳踢“；數不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣物；數不清多少次，為了喂那些不會(huì )自己吃飯的孩子餓了肚子；數不清多少次，為那些不懂事的孩子處理尿濕的褲子。日復一日，年復一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄溜走，而我就在這漫長(cháng)的日子中不厭其煩的重復勞作。我時(shí)而是勇敢的大力士；時(shí)而是弱小的小兔子；時(shí)而是溫柔慈祥的好媽媽?zhuān)粫r(shí)而是和藹可親的大姐姐。當孩子取得成績(jì)時(shí)，我會(huì )對他露出贊許的微笑；當孩子碰到困難時(shí)，我會(huì )為他伸出援助的雙手；當孩子體驗到成功的快樂(lè )時(shí)，我會(huì )與他們一起開(kāi)心大笑；當孩子為不幸夭折的小金魚(yú)而傷心時(shí)，我會(huì )和他們一塊黯然心傷。
經(jīng)常有人問(wèn)我：“你天天和孩子在一起，一定很快樂(lè )吧？“其實(shí)，在幼教崗位工作多年的老師們都會(huì )有一種共同的感受——太累！工作和家庭的雙重壓力，常常使我們覺(jué)得身心疲憊，甚至情緒煩躁。想想吧！當你用盡辦法勸說(shuō)，他還是照哭不誤“我要媽媽“；當你忍饑挨餓給他喂飯，他卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下；當你苦口婆心，鼓勵加示范，他仍然握著(zhù)筆對著(zhù)張白紙一動(dòng)也不動(dòng)；當你經(jīng)過(guò)數十次的耐心教育，他仍然還是調皮搗蛋時(shí)，你能不煩嗎？每當這時(shí)，我總是告訴自己：“記住，你是一個(gè)老師！“我深深地體會(huì )到，對一個(gè)幼兒教師來(lái)說(shuō)，“愛(ài)“，是多么的不容易！如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛星，我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂(lè )的，讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子們對我們的信任，對自己的信心；用創(chuàng )新培養新一代的創(chuàng )造性人才，護送他們到達成功的彼岸。
幼兒園保育員師德師風(fēng)的演講稿 4
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天，我非常榮幸能夠站在這里，為大家分享一下對于保育員師德師風(fēng)的理解和看法。作為一名保育員，我們肩負著(zhù)責任重大的使命，我們的工作不僅僅是照看孩子，更重要的是培育他們身心健康發(fā)展。
首先，作為保育員，我們必須要具備良好的師德。師德是指教師在教育教學(xué)和師生關(guān)系中應該遵循的道德規范和職業(yè)要求。作為保育員，我們要以身作則，做到以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生，在工作中要尊重孩子的個(gè)性和差異，在與家長(cháng)的交往中要親和友善，樹(shù)立良好的師生關(guān)系。無(wú)論孩子們遇到什么困難和問(wèn)題，我們都要用真心和耐心傾聽(tīng)，給予他們正確的.引導和幫助。
此外，保育員還應該具備良好的師風(fēng)。師風(fēng)是指教育工作者在教學(xué)過(guò)程中的言行舉止和工作作風(fēng)。作為保育員，我們要有愛(ài)心、耐心、責任心，耐心傾聽(tīng)孩子們的訴說(shuō)，愛(ài)護他們的成長(cháng)，時(shí)刻保護學(xué)生的安全和隱私。師風(fēng)還包括嚴謹的工作作風(fēng)，要求我們認真備課、用心上課，不斷學(xué)習和提升自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我們還要堅持誠信，始終遵守職業(yè)道德，不做不當行為。
作為保育員，我們的工作不僅是教書(shū)育人，更是為孩子們構建一個(gè)良好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。因此，我們要注重自身的職業(yè)發(fā)展。不斷學(xué)習和提升自己的知識水平和教育實(shí)踐能力，積極參加各種培訓和專(zhuān)業(yè)交流活動(dòng)，與同行們共同分享和學(xué)習。同時(shí)，我們還要關(guān)注教育教學(xué)的最新理論和方法，不斷創(chuàng )新教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
親愛(ài)的同事們，作為保育員，我們的工作需要更多的關(guān)懷和支持，因為我們是從小陪伴孩子們成長(cháng)的人，我們是他們人生旅程中重要的一部分。保育員的師德師風(fēng)對于孩子們的成長(cháng)有著(zhù)深遠的影響，我們要用心對待每一個(gè)孩子，用愛(ài)去引導他們，為他們塑造一個(gè)良好的人格，讓他們在保育中收獲快樂(lè )和成長(cháng)。
最后，我想說(shuō)的是，作為保育員，我們要時(shí)刻保持一顆愛(ài)心和耐心，用心去教育孩子們，為他們提供一個(gè)溫暖的成長(cháng)環(huán)境。我們要不斷努力，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為孩子們傳遞正能量，為他們的未來(lái)奠定良好的基礎。
謝謝大家！
幼兒園保育員師德師風(fēng)的演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！今天，我非常榮幸能夠站在這里，向大家發(fā)表一篇關(guān)于保育員師德師風(fēng)的演講。保育員作為幼兒園中最重要的一員，承載著(zhù)孩子們的健康成長(cháng)和幸福未來(lái)。而作為保育員，我們的師德師風(fēng)更是需要我們格外重視。因此，我將在接下來(lái)的三分鐘內，與大家一同探討保育員師德師風(fēng)的重要性、對象、場(chǎng)合，并表達出我的觀(guān)點(diǎn)和理解。
首先，保育員師德師風(fēng)的重要性不言而喻。孩子們正處于成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的行為和習慣很容易受到影響。一位具備良好師德的'保育員，不僅要有高尚的道德品質(zhì)，還要具備激發(fā)孩子們積極向上的情感和行為的能力。保育員作為孩子的導師和朋友，我們的師德師風(fēng)直接影響到孩子們的成長(cháng)和發(fā)展。
其次，保育員師德師風(fēng)的對象是我們面對的孩子及其家長(cháng)。在日常工作中，我們時(shí)刻與孩子們相伴，教育他們，引導他們。因此，保育員師德師風(fēng)的對象首先是孩子們。我們應該注重培養孩子們的道德品質(zhì)，如真誠、友愛(ài)、正直等。同時(shí)，我們的師德師風(fēng)也需要贏(yíng)得家長(cháng)們的尊重和信任。只有這樣，我們才能更好地與家長(cháng)們配合，共同關(guān)心孩子們的成長(cháng)。
最后，保育員師德師風(fēng)的場(chǎng)合是在幼兒園中的日常工作和與家長(cháng)的交流中。在保育員的工作中，我們需要保持良好的師德師風(fēng)。無(wú)論是在課堂上還是在操場(chǎng)上，我們都要嚴格要求自己，做到以身作則，為孩子們樹(shù)立良好的榜樣。與家長(cháng)的交流也是保育員師德師風(fēng)的重要場(chǎng)合。我們要真心實(shí)意地尊重家長(cháng)們，與他們建立互信的關(guān)系，共同關(guān)心孩子的成長(cháng)。
作為一名保育員，我深深明白保育員師德師風(fēng)的重要性。我們的工作是如此重要，我們肩負著(zhù)孩子們未來(lái)的希望。因此，我們必須不斷努力，提升自己的師德師風(fēng)。首先，我們要關(guān)注自身修養，注重自己的道德品質(zhì)和素質(zhì)提升。其次，我們要不斷學(xué)習，提升自己的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養。最后，我們要秉持愛(ài)心和耐心，用真心和關(guān)懷去對待每一個(gè)孩子。
在我們共同的努力下，我相信幼兒園的每位保育員都能發(fā)揚師德師風(fēng)的偉大精神，為孩子們的成長(cháng)添磚加瓦。讓我們攜起手來(lái)，努力實(shí)現幼兒園教育的偉大使命！
謝謝大家！
幼兒園保育員師德師風(fēng)的演講稿 6
尊敬的領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同事們：
大家好！
今天我非常榮幸能夠站在這里，向大家介紹一下我們保育員這個(gè)職業(yè)的師德師風(fēng)。我相信，在座的各位都知道，保育員是一項非常重要的職業(yè)，我們的責任不僅僅是照顧孩子的日常生活，更重要的是培養他們的良好品德和人格素養。因此，師德師風(fēng)對于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
首先，作為保育員，我們要具備高尚的師德。師德是教育工作者應該具備的品質(zhì)和道德規范。我們要以身作則，做到以德育人。不論是面對學(xué)生還是家長(cháng)，我們都要保持平和溫和的態(tài)度，以誠心和善意去對待每一位孩子。我們要關(guān)心他們的身心健康，尊重他們的個(gè)性差異，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和自信心。同時(shí)，我們還要鍛煉自己的耐心和毅力，因為教育是一個(gè)長(cháng)期而繁瑣的過(guò)程，我們需要耐心地引導和教育孩子們，讓他們能夠健康成長(cháng)。
其次，作為保育員，我們要講究師風(fēng)。師風(fēng)是我們的精神風(fēng)貌和工作作風(fēng)的.體現。我們要做到嚴于律己，寬以待人。要求自己嚴格要求自己的道德修養和職業(yè)技能，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。我們要認真備課，精心設計教學(xué)內容，力求在有限的時(shí)間里，在充分尊重和關(guān)愛(ài)孩子們的基礎上，給予他們最好的教育。同時(shí)，我們還要與同事之間保持良好的合作與溝通，互相學(xué)習、互相幫助，形成良好的工作氛圍和教育團隊。
最后，我想說(shuō)的是，保育員這個(gè)職業(yè)雖然辛苦，但是充滿(mǎn)了快樂(lè )和成就感。我們每天都能和可愛(ài)的孩子們在一起，看著(zhù)他們一天天成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，這是一種無(wú)法言傳的快樂(lè )和幸福。所以，我們要時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱愛(ài)和激情，用心去做好每一件事情，不辜負家長(cháng)們的期望，不辜負孩子們的成長(cháng)。
尊敬的領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同事們，保育員是一份光榮而偉大的職業(yè)，也是一個(gè)需要發(fā)揚師德師風(fēng)的職業(yè)。師德師風(fēng)是我們教育工作者的底線(xiàn)，是我們肩負起培養下一代責任的體現。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為每一個(gè)孩子的成長(cháng)奉獻出最好的師德師風(fēng)。
謝謝大家！
幼兒園保育員師德師風(fēng)的演講稿 7
尊敬的園長(cháng)、老師們、家長(cháng)們：
大家好！
今天，我非常榮幸能夠在這里跟大家分享我對于“保育員師德師風(fēng)”的理解和看法。
首先，讓我們先來(lái)明確一下什么是“保育員師德師風(fēng)”。作為一名保育員，我們不僅需要關(guān)心照顧孩子的生活起居，更重要的是在情感、情緒、品德等各個(gè)方面的引導和幫助，這就是“保育員師德師風(fēng)”所體現的職業(yè)素養。
在幼兒園這個(gè)場(chǎng)所，保育員作為孩子們的第二個(gè)家庭，其職業(yè)道德和敬業(yè)精神至關(guān)重要。首先，保育員的樣貌和言談舉止需要符合教育要求，展現良好的形象。其次，保育員在處理事情時(shí)需要保持耐心和理性，不要莽撞決策和行動(dòng)，避免造成不良影響。
同時(shí)，保育員還需要對孩子們全方位的進(jìn)行關(guān)注，他們的身體和心理健康都需要我們的關(guān)注和呵護。保育員應該尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，用關(guān)注、理解和溝通來(lái)建立良好的關(guān)系。在引導孩子時(shí)，保育員需要傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，理解他們的情感，積極幫助他們解決問(wèn)題和打造更好的未來(lái)。
如何做到優(yōu)秀的'“保育員師德師風(fēng)”呢？首先，保育員需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，增強職業(yè)信念和責任心，把愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)結合起來(lái)，為孩子們營(yíng)造健康和快樂(lè )的環(huán)境。其次，保育員需要和家長(cháng)建立良好的溝通合作關(guān)系，共同為孩子們的成長(cháng)提供更好的保障。
最后，我想說(shuō)的是，保育員是一種非常重要的職業(yè)，他們給孩子們帶來(lái)的不僅是身體上的照顧，還有精神和情感的引導，更是幫助每個(gè)孩子打造美好未來(lái)的重要一環(huán)。希望我們每一個(gè)人都能夠認真對待并盡自己所能來(lái)發(fā)揮“保育員師德師風(fēng)”的力量，為孩子們的成長(cháng)保駕護航！謝謝大家。
幼兒園保育員師德師風(fēng)的演講稿 8
尊敬的各位家長(cháng)，老師，朋友們：
大家好！每當提到“幼兒教師”這個(gè)稱(chēng)呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習一些的。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛(ài)心，對工作很有責任心。
其實(shí)幼兒是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰，要做好它，確實(shí)不容易。
身為一名幼兒教師，首先要熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒。教師要服從的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿(mǎn)腔的熱情，來(lái)實(shí)現幼兒教育的：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書(shū)教人之外，還要關(guān)心、愛(ài)護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長(cháng)。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛(ài)、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的、安靜；的、靦腆的都一視同仁，努力做到不偏愛(ài)，讓每個(gè)家長(cháng)都放心地把孩子交給老師。
有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“有愛(ài)才有教育”。仔細揣摩，確實(shí)如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日常中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予，樹(shù)立孩子的自信心。當孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。
作為幼兒教師，我認為老師一定要有愛(ài)心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛(ài)護，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí)，熱情地從家長(cháng)手中接過(guò)孩子，讓家長(cháng)能安心地離開(kāi)去工作；早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開(kāi)水，對有汗的`幼兒及時(shí)督促換汗巾；活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。對于能力強的幼兒要給予表?yè)P和肯定，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導和鼓勵；戶(hù)外活動(dòng)后，要根據天氣變化適當給孩子添減衣服；如果發(fā)現有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話(huà)給家長(cháng)，問(wèn)候幼兒，并詢(xún)問(wèn)孩子的身體健康狀況；午睡過(guò)程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著(zhù)午睡的；幼兒離園時(shí)，老師要及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子一天在園的表現和發(fā)展情況。
演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)！
幼兒園保育員師德師風(fēng)的演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
晚上好！說(shuō)實(shí)話(huà)，在我那平乏的詞庫里，很難找到合適的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講以及我對老師的評價(jià)，有人把老師比作春蠶，老師在默默地辛勤地工作著(zhù)，有人把老師比作蠟燭，她照亮了每一位孩子，我覺(jué)得老師是星星，她在照亮了別人的同時(shí)，也照亮了自己，她把自己所有的愛(ài)撒向世界，撒向每一位孩子的心中，老師是最偉大最神圣的職業(yè)，作為一名渺小的幼兒園老師，我可以想像到我身上的責任感和使命感。
在一次同學(xué)聚會(huì )中，我們大家都討論著(zhù)各自的職業(yè)，其中絕大部分從事的都是老師這個(gè)職業(yè)，其中有大學(xué)老師、小學(xué)老師和幼兒園老師，在他們的談話(huà)中我了解到，老師的位置多么重要，而且我的同學(xué)們都認為幼兒園老師是所有老師中最重要的，幼兒的一切都被幼兒園，被幼兒園老師影響著(zhù)，當時(shí)我感到身上有股熱流，一股作為幼兒園老師的所有熱情和重重壓力，對此我蒙心自問(wèn)：“我是一名好老師嗎？我所做的對得起每一位孩子嗎？”
我悲哀了，前所未有的悲哀，我是一名剛畢業(yè)就從事幼教這門(mén)行業(yè)的人，幼兒教育我并不陌生，可如何做好幼兒園老師，是我長(cháng)期作戰的問(wèn)題，工作上的我缺乏經(jīng)驗，生活中的我不夠注重細節，教育中我也碰到很多困難，這些都是我作為一名幼兒園老師感到自卑的地方，當老師不容易，當幼兒園老師更不容易，兩年和孩子們的生活讓我嘗盡了酸甜苦辣，當然了，其中更多的是甜！我認為，優(yōu)秀的教師是需要用愛(ài)用心來(lái)包裝的，前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)：“教師的心應當充滿(mǎn)對每一個(gè)他要打交道的具體的孩子的愛(ài)，盡管他們可能會(huì )給你帶來(lái)不愉快的事，但只要你愛(ài)他們，一定會(huì )取得他們對自己的尊重和愛(ài)戴，愛(ài)并不是原因，而是結果。它像一顆行星，得到來(lái)自太陽(yáng)的光芒，愛(ài)使得兒童以一種敏銳和熱情的方式觀(guān)察他周?chē)沫h(huán)境。在孩子們的.眼里，她的老師永遠最美，你問(wèn)為什么，孩子會(huì )說(shuō)：“老師最喜歡我，我也最喜歡她，她就是最美的�！笔前�，因為愛(ài)著(zhù)孩子，關(guān)心著(zhù)他們，老師的形象在孩子們心中變得美麗高大。我們用愛(ài)心筑起了孩子們心中最美的風(fēng)景線(xiàn)，詮釋著(zhù)對人生的追求，這是平凡的幼教事業(yè)給我們的多么豐厚的回報��！當你看到孩子們一天天長(cháng)高，一天天越聽(tīng)得懂你的話(huà)語(yǔ)，那一刻你是最開(kāi)心的。孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛(ài)漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷茫，我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路。我告訴自己不可以把不開(kāi)心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠是一張善良，充滿(mǎn)微笑的臉。每當走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜愛(ài)的老師。
生活對我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō)，都是忙碌的，每一天都在重復著(zhù)昨天的節奏，朋友們都說(shuō)當幼兒園老師真煩，天天孩子都吵個(gè)不停，而我要告訴他們的是，孩子一點(diǎn)也不吵，和孩子在一塊，你的心會(huì )越來(lái)越年輕，因為那是對我每一天的問(wèn)候，我要在吵鬧重復的每一天繼續我的工作和生活，年輕的老師需要歷練，需要洗禮，在幼兒園的工作生活中，讓我成熟了許多，讓我懂得了更多的人情事故，讓我學(xué)習到了寬容和耐心，讓我學(xué)習到了很多的技能，也感受到了大集體帶來(lái)的前所未有的快樂(lè )和滿(mǎn)足感。我要作為一名學(xué)生一樣，始終記住“青出與藍勝與藍”，我要始終記住，不可以把自己的不平衡情緒帶給每名幼兒，面對困難不可以選擇逃避，要做一名有責任感，有愛(ài)心的好老師，要以高尚的品格感染學(xué)生，塑造幼兒美好的心靈，這就是教師的人格魅力。
幼兒園保育員師德師風(fēng)的演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！我是一名保育員，今天非常榮幸能在這里發(fā)表關(guān)于保育員師德師風(fēng)的演講。
保育員是幼兒園教育中重要的一員，我們肩負著(zhù)培養和照顧下一代的使命和責任。師德師風(fēng)是我們從事教育工作中最基本的要求，也是我們創(chuàng )造美好教育環(huán)境的重要保障。
首先，作為保育員，我們必須具備高尚的師德。在工作中，我們應始終以崇高的教育理想為引領(lǐng)，堅持以德育人，注重培養幼兒的品德修養，引導他們做善良、愛(ài)心、有責任感的人。同時(shí)，我們還要具備專(zhuān)業(yè)的素養和職業(yè)道德，做到公正、公平、公開(kāi)，不偏私、不徇私，發(fā)現和糾正自己的錯誤，時(shí)刻保持對工作的熱情和責任心。
其次，作為保育員，我們要樹(shù)立良好的師風(fēng)。師風(fēng)是我們工作的外在展現，也是我們給孩子們樹(shù)立榜樣的重要途徑。有了良好的師風(fēng)，給孩子們帶來(lái)的不僅是精神上的鼓勵，更是一種力量的示范。我們要時(shí)刻保持良好的形象和儀表，言行舉止要得體得當，語(yǔ)氣和藹可親，態(tài)度誠懇友善。同時(shí)，我們要具備豐富的教育知識和技能，不斷提升自己的.教育水平，做到用心教育每一個(gè)孩子，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
重點(diǎn)還在于，作為保育員，我們要注重與家長(cháng)和社會(huì )的良好溝通。家長(cháng)是孩子成長(cháng)道路上最重要的伙伴，我們要與家長(cháng)建立良好的合作關(guān)系，及時(shí)了解孩子的家庭環(huán)境和個(gè)性特點(diǎn)，共同制定適合孩子的教育方案。同時(shí)，我們要積極參與社會(huì )活動(dòng)，與社會(huì )各界交流、合作，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，作為保育員，我們要時(shí)刻反思和提高自己。教育工作是一項需要持之以恒的努力，我們要不斷反思和總結工作中的不足和經(jīng)驗，盡力做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的教育能力和水平。只有不斷學(xué)習和成長(cháng)，我們才能更好地履行自己的職責，給孩子們提供更好的教育環(huán)境。
親愛(ài)的同事們，保育員師德師風(fēng)是我們工作的靈魂和核心，只有做到既有師德又有師風(fēng)，我們才能真正起到引導和教育孩子的作用，為幼兒園教育事業(yè)做出積極貢獻。讓我們共同努力，持續提高自己，為孩子們提供更好的教育環(huán)境，培養更多優(yōu)秀的人才。
謝謝大家！
幼兒園保育員師德師風(fēng)的演講稿 11
尊敬的領(lǐng)導、各位家長(cháng)老師
大家好！
我今天非常榮幸能夠在這里發(fā)表一篇關(guān)于保育員師德師風(fēng)的演講稿。作為一名保育員，師德師風(fēng)是我們的職業(yè)操守和行為準則，對于孩子的成長(cháng)和教育起著(zhù)至關(guān)重要的作用。也正因如此，我們保育員師德師風(fēng)的確立和踐行就顯得尤為重要。
首先，我想明確"保育員師德師風(fēng)"的主題。作為保育員，我們的使命是照顧孩子的身心健康,建立良好的學(xué)習和生活環(huán)境，教育他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。因此，保育員師德師風(fēng)的主題就是，要以身作則，成為孩子們敬重和信任的榜樣，用愛(ài)和耐心引導他們成長(cháng)。
接下來(lái)，我想談一下"保育員師德師風(fēng)演講稿三分鐘"的對象和場(chǎng)合。作為一名保育員，我們的對象就是孩子們以及他們的家長(cháng)。我們的演講是在一個(gè)家長(cháng)會(huì )上，旨在向家長(cháng)們傳達我們的教育理念和行為準則，讓他們對我們的工作更加了解，增強他們對我們的信任和支持。
那么，在這三分鐘的演講中，我將重點(diǎn)突出哪些內容呢？我認為，首先要強調保育員師德的重要性。師德是我們行業(yè)的基石，我們要遵循職業(yè)道德，保持良好的品行和操守，不僅是為了維護自己的形象，更是為了給孩子們樹(shù)立正確的行為榜樣。
其次，我將強調保育員師風(fēng)的核心要求。作為保育員，我們需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，做到熟悉教育教學(xué)理論，掌握兒童心理學(xué)等相關(guān)知識；同時(shí)，我們還要具備良好的溝通能力和團隊合作精神，與家長(cháng)和同事建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長(cháng)和發(fā)展做出貢獻。
最后，我將表達對保育員師德師風(fēng)的看法和理解。在我看來(lái)，保育員師德師風(fēng)不僅僅是一份工作的`要求，更是一種責任和擔當。我們肩負著(zhù)教育下一代的重要使命，要時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱愛(ài)和責任感，不斷提高自身素質(zhì)和教育水平，為孩子們的成長(cháng)做出更大的貢獻。
在發(fā)言的最后，我呼吁家長(cháng)們和社會(huì )各界共同關(guān)心和支持我們保育員的發(fā)展。通過(guò)加強師德師風(fēng)的培養和推廣，我們將會(huì )培養出更多優(yōu)秀的保育員，為孩子們的健康成長(cháng)和社會(huì )的和諧發(fā)展做出更大的貢獻。
謝謝大家！
幼兒園保育員師德師風(fēng)的演講稿 12
尊敬的老師、同學(xué)們：
在這世上，有一種最能體現無(wú)私意蘊的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民老師首先就要有一顆愛(ài)心，由于教育本身就意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動(dòng)情的過(guò)程。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力氣，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的'愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，由于師愛(ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導學(xué)生產(chǎn)生巨大的內動(dòng)力，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著(zhù)老師指出的方向邁出。只有當老師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì )對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師放開(kāi)內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，老師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會(huì )產(chǎn)生動(dòng)情效應，從而收到較好的德育。
著(zhù)名的教育家陶行知先生曾對老師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛(ài)”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責令其到校長(cháng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是嘉獎你的，由于你比我按時(shí)來(lái)了�！苯又�(zhù)又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你馬上住手了，說(shuō)明很敬重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行知又說(shuō)：“據了解，你打同學(xué)是由于他欺侮女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感�！碧障壬焯统龅谌龎K糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了：“校長(cháng)，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能執行這種方式�！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話(huà)也該結束了�！�
故事有些內容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會(huì )多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言！我永久不會(huì )忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，由于我知道：在這世上，有一種最能體現無(wú)私意蘊的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。
有愛(ài)就有一切。
感謝大家！
幼兒園保育員師德師風(fēng)的演講稿 13
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的幼兒朋友們：
我感到非常榮幸能夠站在這里，向大家演講保育員的師德師風(fēng)。
保育員是幼兒園中最重要的人員之一，他們不僅是孩子們的看護者，更是他們的好老師。但是，保育員的教育質(zhì)量和師德師風(fēng)問(wèn)題一直是幼兒園教育工作中所面臨的重要問(wèn)題之一。
保育員是幼兒園的'一名重要職工，他們的職責是照顧孩子們的基本生活，同時(shí)也是在對孩子進(jìn)行教育和啟蒙，開(kāi)發(fā)孩子的潛能，促進(jìn)孩子們健康成長(cháng)。保育員在幼兒園中扮演著(zhù)關(guān)鍵的角色，他們不僅教會(huì )孩子們基本的生活知識，還能夠給孩子提供獨特的啟示，啟迪孩子們的人生之路。
然而，保育員的師德師風(fēng)問(wèn)題也不可忽略。保育員的行為至關(guān)重要，因為他們的行為往往反映出幼兒園的工作水平。習慣是很難改變的，如果保育員在工作中表現出不良的師德師風(fēng)，將會(huì )給孩子們帶來(lái)很不好的影響。因此，保育員必須具備高素質(zhì)的師德師風(fēng)，才能更好的發(fā)揮自己的作用。
保育員應該秉持著(zhù)三個(gè)基本原則，即“愛(ài)，關(guān)愛(ài)和關(guān)注”。保育員應該在工作中積極的愛(ài)孩子們，關(guān)愛(ài)孩子們，對孩子們進(jìn)行關(guān)注和傾聽(tīng)。這種關(guān)注讓孩子們感受到了幼兒園的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，讓他們更加自信和快樂(lè )。
保育員的態(tài)度也非常關(guān)鍵。在對待孩子們的時(shí)候，保育員應該以一種積極和正面的態(tài)度來(lái)面對孩子們。不管是日�；顒�(dòng)還是教育活動(dòng)，保育員都應該把握好自己的語(yǔ)言和態(tài)度，時(shí)刻為孩子們著(zhù)想。
最后，我們還要強調幼兒園保育員的教育素質(zhì)。保育員應該熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識，理解幼兒教育的理念，注重孩子們的身心健康。保育員還應該努力提高自己的教學(xué)技能，了解教育現狀，掌握好實(shí)踐教學(xué)方法，讓孩子們在學(xué)習中獲得更多的收益和成就感。
各位家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們，今天我想給大家強調的一點(diǎn)就是，保育員的師德師風(fēng)問(wèn)題具有很高的重要性。而保育員的教育質(zhì)量和師德師風(fēng)問(wèn)題主要取決于保育員作為幼兒教育工作者的專(zhuān)業(yè)性、思想性、人格性等方面的素質(zhì)。
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