匠心筑夢(mèng)技能報國演講稿（精選7篇）
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匠心筑夢(mèng)技能報國演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是來(lái)自14機電8班的xx，今天我所演講的題目是《匠心筑夢(mèng)，我們一直在努力!》
一個(gè)人對平凡工作嚴謹專(zhuān)注，對本職工作精益求精，這 便是“匠心”。有了這份執著(zhù)，就有可能成為行業(yè)的佼佼者。 “最美職工”耿家盛，是一名車(chē)工，他的工作，就是根據各種需要，加工精密零件。三十年如一日，耿家盛用執著(zhù)詮釋著(zhù)“工匠精神”�！拔抑皇菆猿职岩患胀ǖ氖虑榕ψ龊枚选�，他道出的，正是“名匠”的煉成之法。
將一門(mén)技術(shù)掌握到爐火純青絕非易事，但工匠精神的內涵遠不限于此�？床黄鹦∈�、耐不住寂寞的人，恐怕到頭來(lái)一事無(wú)成;如果不付諸勞動(dòng)，不腳踏實(shí)地，多美的夢(mèng)想都是鏡中花、水中月。
有人說(shuō)，“沒(méi)有一流的心性，就沒(méi)有一流的技術(shù)”。的確，倘若沒(méi)有發(fā)自肺腑、專(zhuān)心如一的熱愛(ài)，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出;沒(méi)有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類(lèi)拔萃、巧奪天工的卓越;沒(méi)有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的淡定。紀錄片《大國工匠》的八位“手藝人” ，他們中間，有給火箭焊“心臟”的高鳳林，有潛水機作“兩絲”的顧秋亮，他們是匠之代表，國之柱石，他們的精湛技藝為世人嘆服!在他們身上所體現的，有精雕細琢的生命哲學(xué)，也有超然達觀(guān)的人生信念。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代將以怎樣的面貌被歷史書(shū)寫(xiě)，取決于我們每個(gè)人的表現。工匠精神是手藝人的安身之本，也是我們的生命尊嚴所在;是企業(yè)的金色名片，也是社會(huì )品格、國家形象的榮耀寫(xiě)照。工匠精神并不以成功為目標，卻足以為成功鋪就通天大道。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。
四大發(fā)明，我們的祖先為后輩很好的詮釋了工匠精神，現如今身處科技時(shí)代的我們更要重拾“工匠精神”， 作為一名職中生，我們在學(xué)校就是要在方方面面秉持工匠精神，學(xué)習上，不放棄對每一問(wèn)題的探究，生活上，被子疊的方方正正，衛生掃得干干凈凈，這些 都是工匠精神的具體體現。
同學(xué)們!朋友們!我們要本著(zhù)一絲不茍的人生態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的做人做事，將來(lái)，走向社會(huì )，我們必將是一名優(yōu)秀的藍領(lǐng)，卓越的工匠!
行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們堅守工匠精神，鑄就我們心中最美好的夢(mèng)!
我的演講完畢，謝謝大家。
匠心筑夢(mèng)技能報國演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“工匠精神與集體個(gè)人發(fā)展”。
很多人認為工匠精神意味著(zhù)機械重復的工作模式，其實(shí)工匠精神有著(zhù)更深遠的意思。它代表著(zhù)一個(gè)集體的氣質(zhì)，耐心、專(zhuān)注、堅持、嚴謹、一絲不茍、精益求精等一系列優(yōu)異的品質(zhì)。工匠之行，在行動(dòng)中體悟修行的樂(lè )趣，工匠精神不是口號，它存在于每一個(gè)人身上，心中。長(cháng)久以來(lái)，正是由于缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的個(gè)人成長(cháng)之路崎嶇坎坷，這種缺乏也讓持久創(chuàng )新變得異常艱難，所以，在資源日漸匱乏的后成長(cháng)時(shí)代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。
看過(guò)一則報道，說(shuō)的是：截止20xx年，壽命超過(guò)200年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什么這些長(cháng)壽的企業(yè)扎堆出現在這些國家，是一種偶然嗎?他們長(cháng)壽的秘訣是什么呢?研究者發(fā)現他們都在傳承著(zhù)一種精神——工匠精神!
“在我們的生活中，取得某一方面的異于常人的成就，方能給你帶來(lái)真正的滿(mǎn)足感。而取得這種成就的唯一方法，就是去熱愛(ài)這一部分的工作�！辈豢煞裾J，“工匠精神”是一種奉獻精神。它可能默默無(wú)聞，無(wú)私地貢獻著(zhù)自己的光和熱，從而確保了一個(gè)集體的正常運轉。試想，若沒(méi)有這種精神，一個(gè)集體將會(huì )怎樣?作為你所在的集體中的'一分子，我們都應認識到“今天我以我所在的集體為榮，明天集體以我為榮”，“我是這個(gè)集體中的一員，我應該對我的集體負責”。
在我們的學(xué)習和生活中，我們應該有工匠精神。比如：在學(xué)習的時(shí)候，我們要用一種執著(zhù)、精益求精的工匠態(tài)度積極的面對學(xué)習，將學(xué)習中的任務(wù)當做工藝品去雕琢。在生活當中，不要再大費力氣去尋找什么捷徑了，承擔責任，把自己當下的做好,捷徑可能就來(lái)了。所以請大家在學(xué)習生活中做到精益求精,腳踏實(shí)地，傳承工匠精神，做一個(gè)熱愛(ài)集體的成員。 謝謝大家，我的演講完了。
匠心筑夢(mèng)技能報國演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
xx年前，媽媽曾鄭重地問(wèn)我：“想好了嗎，就報師范學(xué)校?你成績(jì)好，老師們都希望你繼續讀高中，將來(lái)考更好的大學(xué)。再想想吧!”我沒(méi)有再想，我喜歡孩子，也喜歡講臺，做自己喜歡的事情，這有什么猶豫的?
那年的夏天，異常的悶熱。監考教室里老師們早早準備了一臉盆溫水，嶄新的毛巾吸了飽飽的水，大大的蒲扇在老師的手里搖著(zhù)。屋頂的吊扇乏力地轉著(zhù)，窗外的知了不知疲倦地聒噪。應考的我們一會(huì )兒臉上就已經(jīng)布滿(mǎn)了汗珠，汗水流在眼簾上，澀澀地疼。有連續復習奮戰的疲憊，也有傾盡全力的堅持，大家都知道這是選拔性考試，誰(shuí)也不愿意輸在這最后一關(guān)。我甩甩手，想讓虎口的壓力小一些，似乎是筆握得太緊，寫(xiě)字感到不及平日流暢。一位老師拿著(zhù)毛巾走到我面前“孩子，擦把臉!”溫熱的毛巾覆蓋在臉上清爽了許多�！皠e著(zhù)急，慢慢答!”鈴聲響起，走出考場(chǎng)，我相信，今年九月，我應該是在師范學(xué)校上學(xué)了。
后來(lái)，果然如愿，我成為一名師范生。
入學(xué)后發(fā)現，師范生和高中生的培養方向不盡相同，知識要求不那么難，但要求學(xué)的面廣，技藝多。琴棋書(shū)畫(huà)，吹拉彈唱，學(xué)習做一個(gè)隨時(shí)都可以勝任的角色。一開(kāi)始并不習慣，每次上音樂(lè )課，面對嚴格的老師，手不由得發(fā)抖。條件有限，每個(gè)班只配5臺風(fēng)琴，所以為了不讓自己發(fā)抖，50個(gè)同學(xué)爭分奪秒練琴。年級小院的琴聲最早會(huì )在早上六點(diǎn)鐘響起，聽(tīng)著(zhù)那磕磕絆絆的琴聲，大家知道那一定是挨了批評的同學(xué)在找業(yè)余時(shí)間自己補課。對初入師范的我們來(lái)說(shuō)，再不會(huì )彈的曲子，再不會(huì )畫(huà)的素描和水粉都得硬著(zhù)頭皮學(xué)。未來(lái)不知道自己會(huì )在哪里教學(xué)，更不知道自己會(huì )帶什么課，全方位的練習是為了自己心里不慌。老師說(shuō)，如果在老師少的學(xué)校，一個(gè)人有可能教所有的學(xué)科，也就是“全科老師”。
我的夢(mèng)想本就是做一名老師，因此，辛苦不辛苦有什么關(guān)系呢?師范三年級的時(shí)候，迎來(lái)了全市師范生基本功大賽，朗讀、視唱、三筆字(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)、口頭作文和簡(jiǎn)筆畫(huà)。我被選拔代表學(xué)校參加朗讀和口頭作文兩個(gè)項目的比賽。清晰地記得一下課我和其他三位同學(xué)就到輔導老師那里進(jìn)行針對性集訓，市里的三所師范學(xué)校誰(shuí)都不肯落后，指導老師的嚴格要求也讓我們不敢有絲毫懈怠。為了讓吐字歸音更加規范，每天一早一晚都要進(jìn)行口唇操的練習，作品朗讀一定要求聲情并茂，以情感帶動(dòng)聲音，決不允許濫用朗讀技巧。老師告訴我們：“老師的朗讀和范讀就是最好的教科書(shū)。你的每一份努力都會(huì )記在學(xué)生心里。而讀好書(shū)是你們作為一名教師必須具備的基本功�！比舾赡旰�，當我真正成為一名教師，站在講臺上聲情并茂地為學(xué)生朗讀作品的時(shí)候，我深深理解了老師的話(huà)。教師的勞動(dòng)最重要的是用心，學(xué)生不僅僅從我們身上獲取知識，更重要的是感受知識的溫度和力量，老師對待知識的態(tài)度越精益求精，呈現出的教學(xué)效果越好，學(xué)生學(xué)習的勁頭就越大，這是一種良性循環(huán)。這段備戰基本功大賽的經(jīng)歷成為我一生的財富，我深深感謝我的輔導老師們給予一位師范生最嚴謹、深刻的教育，是他們讓我懂得良心才是教師最重要的師德，精湛的教學(xué)技藝會(huì )為美好的課堂插上翅膀。
我的最美時(shí)光揮灑在三尺講臺上，寒來(lái)暑往，學(xué)生走了一批又一批，我一次次將孩子們送到更遠的地方。常常想：我就是一座踏實(shí)的橋，送更多的孩子實(shí)現自己的夢(mèng)想。我永遠記得自己的職責：不懈怠、不抱怨，不虛度，在孩子們蓓蕾初開(kāi)時(shí)把他們迎進(jìn)校園，在他們羽翼漸豐時(shí)送出校園。我的教師夢(mèng)譜寫(xiě)在每一個(gè)孩子身上!
匠心筑夢(mèng)技能報國演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我班國旗下演講的題目為：匠心筑夢(mèng)。
在悠久的歷史長(cháng)河中，中華傳統文化猶如一顆璀璨的.明珠。上下五千年，中國一路風(fēng)塵仆仆走來(lái)，腳下踩的是深厚的文化底蘊。從仁義禮智信到琴棋書(shū)畫(huà)，中華文化以強大的生命力哺育、滋養著(zhù)一代又一代的英才，為世界的發(fā)展做出了寶貴的貢獻。弘揚傳統文化，凝聚民族之魂，是我們每個(gè)中華兒女肩頭的責任。
天津自古以來(lái)就是中國的歷史文化名城，也是中國北方文化藝術(shù)的發(fā)祥地之一。多少古老的文化藝術(shù)、民間技藝，在這里滋長(cháng)、傳揚。產(chǎn)生于宋元時(shí)期的楊柳青年畫(huà)仍古樸曲雅，受到千家萬(wàn)戶(hù)的喜愛(ài);民國年間獨領(lǐng)風(fēng)騷的“風(fēng)箏魏”已憑借精巧的設計馳名國際;清末興起的“泥人張”彩塑如今更加形神畢肖，蜚聲四�！刑旖驎r(shí)調、天津快板、京韻大鼓等豐富多彩的藝術(shù)形式，仍在舞臺上熠熠生輝。是那些傳統文藝和民間技藝的傳承人們，他們全情熱愛(ài)，全神貫注，用心雕琢，用生命傳唱。一生耕耘，一代代口手相傳，將其發(fā)揚光大。
耐心專(zhuān)注、咫尺匠心，詮釋極致追求;鍥而不舍、身體力行，傳承匠人精神。他們不一定是聲名顯赫的偉人，但必須是我們心中的榜樣。
“文化興則國運興，文化強則民族強�！蓖瑢W(xué)們，我們正值青春年少，前路等待著(zhù)我們上下求索，五千年文明的華章等待著(zhù)我們續寫(xiě)輝煌。在這個(gè)屬于播種的年紀里，我們應飽讀詩(shī)書(shū)，用傳統文化中璀璨的精華充實(shí)自己的思想;同時(shí)，我們更應該認識到，傳統文化不止在于書(shū)本，更在生活的每一個(gè)角落。了解傳統民俗，繼承中華美德，珍惜、呵護那些正在消亡的傳統工藝……人人成為傳統文化的守護者，將傳統文化的種子播撒，使其在新時(shí)代煥發(fā)出新的光彩。
同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，讓我們把大國工匠作為自己的榜樣，接過(guò)文化傳承的火把，為祖國文化的發(fā)展貢獻自己的一份力量吧!因為，唯文化，得強民、強國、強世界。文化強國，薪火相傳!
匠心筑夢(mèng)技能報國演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我要演講的題目是——《夢(mèng)想》。
同學(xué)們，你們知道夢(mèng)想是什么嗎?在我們的童年和少年都有著(zhù)不同的夢(mèng)想，夢(mèng)想是對未來(lái)的期望，它比現實(shí)更美好，夢(mèng)想是我們的目標。
夢(mèng)想并沒(méi)有大小之分，有的想當有的一位教師，用辛勤的汗水教育我們;有的想當一名科學(xué)家，用自己的智慧換來(lái)我們的幸福;有的想當一位光榮的軍人，用自己的生命換取和平的欲望;還有的人想當一位醫生，用自己精湛的醫術(shù)帶給人們的健康.
我童年的夢(mèng)想是擁有很多很多的玩具，希望每天都可以坐在家里玩著(zhù)各種各樣的玩具在爸爸媽媽的培育之中，我漸漸地長(cháng)大，成為了一名少年。我現在的夢(mèng)想是當一位航天員，乘坐著(zhù)一架架嶄新的火箭自由自在地翱翔在無(wú)邊無(wú)際地宇宙中，這是我的夢(mèng)想，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了要成為一名出色的航天員。
同學(xué)們，夢(mèng)想是屬于自己的，我們要好好的珍惜自己的夢(mèng)想，讓自己的夢(mèng)想成為現實(shí)
夢(mèng)想就像我們的翅膀，帶我們飛向遠方。夢(mèng)想是美好的，但是實(shí)現夢(mèng)想是艱難的、也許它會(huì )是快樂(lè )的、也許它會(huì )是悲傷的、也許那是無(wú)數的汗水和眼淚換來(lái)的.
夢(mèng)想是美妙的，也是無(wú)情的，有的人夢(mèng)想圓滿(mǎn)的實(shí)現了，有的人夢(mèng)想卻一生的努力也并沒(méi)有實(shí)現，古人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：人有喜怒哀樂(lè )，月有陰睛圓缺。
環(huán)境因為有了盛開(kāi)的花兒而更加美麗，人生也因為有了堅實(shí)的夢(mèng)想而變得格外美好�；▋涸谑㈤_(kāi)之前要經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打、嚴寒酷署的考驗;同樣，只要足夠堅強、戰勝困難，夢(mèng)想之花才會(huì )迎風(fēng)招展、吐露芳馨!
千百年來(lái)，一代代文人寫(xiě)了一首又一首的贊美夢(mèng)想的詩(shī)歌，有人把它比喻成燈塔、風(fēng)帆，指引人生的航船在波濤洶涌的生活海洋中沖破迷霧，克服艱難險阻，駛向光明的彼岸。失去夢(mèng)想的人生是悲慘的，被詩(shī)人描繪成“就像鳥(niǎo)兒折斷翅膀，再也不能飛翔”，“就像貧瘠的原野，被覆蓋上厚厚的雪霜�！�
夢(mèng)想可以使人進(jìn)步，可以讓人有斗志，讓我們用恒心點(diǎn)燃夢(mèng)想的光芒吧!
匠心筑夢(mèng)技能報國演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
做人上人，精益求精。一個(gè)‘精’字蘊含了多少汗水與艱辛。在有限的時(shí)間內粗略地去做幾件事，不如精細地做好一件事。只有精益求精，追求完美，才可以有所收獲，勝人一籌。
有一次，我為了寫(xiě)幾個(gè)科目的作業(yè)忙里忙外，一會(huì )兒寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)，一會(huì )兒寫(xiě)寫(xiě)那個(gè)。當英語(yǔ)有一道不懂的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有在意，而是放過(guò)去了，再去寫(xiě)其他的作業(yè)。下午上英語(yǔ)課時(shí)，老師恰好提問(wèn)我那個(gè)沒(méi)搞懂的問(wèn)題，我緩緩地站起來(lái)，腦子里飛速回想答案，但是當我想起我沒(méi)有搞懂這道題時(shí)，我的臉‘唰’地紅了，我呆呆地站在那里，不知道怎樣回答!其實(shí)那道題不是很難，只要稍加思索就可以做出來(lái);而我不求質(zhì)量只求數量。幸好有老師講解，如果在大考中或是在生活中出現了問(wèn)題，那將是不可挽回的。在學(xué)習中，只圖速度不求質(zhì)量，這樣做不值得!
做人上人，精益求精。當我再次細細品味這句話(huà)時(shí)，我感受到了‘精’字的奧秘。在學(xué)習生活中，誰(shuí)不想出類(lèi)拔萃，金榜題名!而學(xué)習是每個(gè)學(xué)生都會(huì )做的事情;既然如此，那又怎樣與眾不同呢?這就要看怎樣學(xué)了。而‘精’正是通往成功大門(mén)的鑰匙。如果你比別人學(xué)得懂一些，多一些，精一些，那么即使多花一些時(shí)間也很值得。因為你已經(jīng)比其他人‘精’了，厚積薄發(fā)，如果你做每件事都精益求精，那么在有限的機會(huì )里，機遇青睞于你的幾率就大一些，就會(huì )比別人優(yōu)秀。
‘精’有許多種解釋?zhuān)壕�、精密、精明。當你去鉆研一件事情時(shí)，叫精細;當你思考一件事很周全時(shí)，叫精密;當你耳聰目明，吃苦能干時(shí)，叫精明。精益求精也可以解釋為：在精細的基礎上精密，在精密的基礎上精明。在真正了解了精的含義后，無(wú)論做事還是做人，都會(huì )有所提升，有所收獲。
十事半通，不如一事精通。人之才，成于專(zhuān)而毀于雜。廣學(xué)而博，專(zhuān)一而精。只有精于一事，才能高人一等。做人上人，精益求精。
匠心筑夢(mèng)技能報國演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“傳工匠精神，做魯泰工匠�！�。
通過(guò)觀(guān)看大國工匠的宣傳片以及公司車(chē)間的大力宣傳和弘揚，使我們了解了大國工匠的故事，并深深的被他們的故事所感動(dòng),大國工匠的故事也深深地觸動(dòng)了我，是我不禁反思我與他們的差距，不禁夢(mèng)想向他們靠攏。
每次當我看完大國工匠的宣傳片后，我就一次次的問(wèn)自己，到底什么樣的工人，才是大國工匠。一定是高端科技嗎?一定是獨一無(wú)二嗎?一定是奢華卓越嗎?都不是!
那大國工匠都是什么樣的工人他們都是在第一線(xiàn)辛勤工作的平凡工人，他們有鉗工，有撈紙工，有研磨工等等，無(wú)一例外，都是平凡的普通工人，他們不是領(lǐng)導，不是富翁，甚至不是高學(xué)歷，但他們每一個(gè)人都靠著(zhù)對職業(yè)技能的完美追求，靠著(zhù)對技術(shù)的忠實(shí)傳承和鉆研，靠著(zhù)幾十年如一日的專(zhuān)注和堅守，與平凡的工作中掌握不平凡的技能，成為國家國寶級的頂級技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。
我們在工作中也是一樣，有時(shí)候我們忙，我們會(huì )累，我們會(huì )煩，我們會(huì )厭倦，可我們換位思考一下，大國工匠們他們難道不累嗎?難道不厭倦嗎?胡雙錢(qián)守著(zhù)臺虎鉗就
是二十年，至今，他都是一名工人身份的老師傅，周東紅守著(zhù)又冷又潮濕的撈紙池就是十幾年，鏨刻大師孟劍鋒師傅在研究新工藝的時(shí)候，失敗一次又一次，他們并不是不累，并不是不厭倦，而是有工匠精神在支撐著(zhù)他們，當他們完成一件作品的時(shí)候，成就感和榮譽(yù)感襲來(lái)，所有的疲倦都不值一提了
大千世界，蕓蕓眾生，平凡永遠是人生的常態(tài)。但平凡能孕育偉大，平凡的工作成就崇高的事業(yè)，平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在工作中我們要以恪盡職守的意識、熱情服務(wù)的態(tài)度、嚴于律己的精神，時(shí)刻發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新、積極進(jìn)取的工匠精神，踏實(shí)工作、立足崗位、創(chuàng )先爭優(yōu)，只要你不甘平庸，就一定也能像大國工匠們那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生!就一定能成為一名合格的魯泰工匠!
謝謝大家，我的演講完了。
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