【精選】讀書(shū)演講稿模板匯總七篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是劉羽墨，今天我要演講的題目是“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。
古人云：一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。我們也應該像古人一樣“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，把書(shū)當做生命中的一部分。就像“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”一樣，我們應該完完全全地投入到無(wú)邊無(wú)涯的書(shū)海中去，只有刻苦勤奮地閱讀各種各樣的書(shū)籍，才有機會(huì )獲得一些成就。否則就會(huì )是另一種結果，如“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”寫(xiě)的就是一個(gè)人年少的時(shí)候不知道好好的讀書(shū)學(xué)習，直到年老時(shí)才后悔想要好好讀書(shū)，可那是已經(jīng)遲了。所以我們可不能像詩(shī)句中的人那樣一生碌碌無(wú)為，我們要趁著(zhù)年輕好好讀書(shū)，好好汲取知識。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就像和一位名人交流一樣。他說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯，確實(shí)“好讀書(shū)”是好事，可要是不“讀好書(shū)”，那再勤奮也不可能獲得成功。所以我們讀書(shū)也是有選擇的，選擇適合我們這個(gè)年齡段的，要聽(tīng)一聽(tīng)家長(cháng)和老師們的建議，選擇讀好書(shū)。朱熹曾說(shuō)：“讀書(shū)有三到：謂眼到，口到，心到�！贝蠹沂欠駨倪@句話(huà)中理解出讀書(shū)要勤奮，更要用心呢？
我堅信，付出一點(diǎn)就會(huì )有一點(diǎn)收獲，希望大家都能堅持“讀好書(shū)，好讀書(shū)”。我的演講到此完畢，謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇2
閑暇時(shí)，喝杯咖啡，是一種典雅的享受；開(kāi)心時(shí)，聆聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，是一種歡樂(lè )的享受，煩惱時(shí)，放聲大哭，是一種出格的享受；無(wú)聊時(shí)，品味讀書(shū)，則是一種精神的享受。
"書(shū)"，一個(gè)從我們上幼稚園開(kāi)始就已接觸到的東西，它對我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了。在過(guò)去的十幾年里，不知不覺(jué)的，書(shū)已成為我生命中不可或缺的一部分了。
從小學(xué)的<安徒生童話(huà)>到高中的<老人與海>，書(shū)見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)，它以不同的形式展現在我們的生活中，讓我們的生活多姿多彩！我們時(shí)常會(huì )感到興奮與歡樂(lè )，而歡樂(lè )的時(shí)光總是轉瞬既逝的。如果時(shí)隔兩。三天，或許我們還記得當時(shí)的我們是因為什么而快樂(lè )！可是，兩個(gè)月，三個(gè)月甚至兩年，三年以后，誰(shuí)能保證我們不回將那剎那的微笑遺忘？往往在這時(shí)，我們只能選這有手中的筆記錄下生活的點(diǎn)滴，用我們從書(shū)中學(xué)會(huì )的知識來(lái)描繪生命的彩圖！用我們自己的體會(huì )去鑄造生命的歷程！唯有這樣，我們才能將那短暫的一瞬化作永恒！
我總喜歡在一個(gè)人靜下來(lái)或是下雨的時(shí)候，坐在窗前，看一些筆調清新的文章。和著(zhù)雨的旋律，我心中不由的快樂(lè )起來(lái)！甚至有時(shí)高興至極，我邊會(huì )站在窗前，大聲誦讀我所欣賞的文章。雨水嘩啦啦的聲音像是在為我鼓掌！或許，這就是它贊同我的方式吧！以前，"讀書(shū)會(huì )陶冶人的情操"這一觀(guān)點(diǎn)總是遭到我的排斥，幼時(shí)的我總認為那只不過(guò)是作者虛情假意罷了！而如今，自己真正能夠體會(huì )到那種境界了，便樂(lè )在其中了！
在課本中，我從<孔雀東南飛>里的低泣，讀到了那對愛(ài)情堅貞的劉蘭芝。從，從<我有一個(gè)夢(mèng)想>中的慷慨陳詞，我認知到了那心系黑人權益的馬丁`路德金。在課外閱讀中，我從氣勢磅礴<逍遙游>里，感知到了那胸懷宇宙的莊子。從<茶花女>的筆調中，我看到了那滿(mǎn)腹不平的小仲馬。
文字，讓我從那奇妙的閱覽世界里吸取到了很多知識，也學(xué)會(huì )了很多道理。以前，我總是太過(guò)注重事情的結果。而現在，我終于懂得：人的悲哀就在于總是喜歡去看事情的結局，而忽略了繪畫(huà)的過(guò)程，而死亡和消逝是注定的，只是我們在生命結束的時(shí)候，要有一個(gè)值得驕傲的過(guò)程。曾幾何時(shí)，我還在為一些煩惱感到痛苦，因為痛苦，生命才清晰刻骨。因為一切都將消逝，所以才不在害怕。我們只好在這些無(wú)奈面前，擺出我們從來(lái)沒(méi)有練習過(guò)的堅強的笑容！才能擁有一個(gè)美好的明天！
讀書(shū)，在某種意義上來(lái)說(shuō)也是在提升自我的修養與素質(zhì)，我們能從不同的書(shū)中體會(huì )到不同的樂(lè )趣與心得。其實(shí)，人生好似一朵花，我們還在鋒芒畢露的時(shí)候綻放出花朵，而書(shū)則是花的色彩，沒(méi)有書(shū)，我們可以好好的開(kāi)放，有了書(shū)，我們可以更好的綻放！有了書(shū)，我們的世界才會(huì )五彩繽紛！有了書(shū)，我們的人生才會(huì )豐富多彩！
讀書(shū)演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx。今天能在此演講，我感到很高興。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐暮苄〉臅r(shí)候就喜歡讀書(shū)，書(shū)中那些優(yōu)美的語(yǔ)句，書(shū)中蘊含的深刻道理……就像一塊磁鐵，把我深深地吸引了過(guò)去。
小時(shí)候，我最喜歡媽媽給我講故事了，故事是那么動(dòng)聽(tīng)，有善良的白雪公主，有可惡的狼外婆，有神奇的阿拉丁神燈，有扣人心弦的作戰場(chǎng)面……我聽(tīng)的津津有味，一會(huì )兒手舞足蹈，一會(huì )兒淚流滿(mǎn)面。每次講到很精彩的時(shí)候，媽媽就說(shuō)，要睡覺(jué)了，明天繼續講！我只好很失落的回到臥室里，躺在床上，想著(zhù)故事的發(fā)展。
一年級的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了拼音，能看的懂簡(jiǎn)單的故事書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里，仿佛周?chē)囊磺卸寂c我無(wú)關(guān)，有時(shí)，我情不自禁的蹦跳起來(lái)，有時(shí)又氣憤的猛拍桌子，惹的周?chē)瑢W(xué)莫名其妙的看著(zhù)我。升上了三年級以后，我不在滿(mǎn)足于看故事書(shū)里的故事，那時(shí)候，我最?lèi)?ài)看探險，科幻類(lèi)的書(shū)。那神秘莫測的河外星系，鮮為人知的科學(xué)奧秘，讓我如癡如醉，每多懂得了一個(gè)新知識，我都會(huì )歡呼雀躍，我還常常向爸爸，媽媽發(fā)問(wèn)，他們時(shí)常被我問(wèn)倒，等我一解說(shuō)，他們才恍然大悟，那時(shí)候我特別有成就感。到了五年級，這些書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我。我就到書(shū)店里看四大名著(zhù)，《三國演義》里的張飛、關(guān)羽、劉備三打呂布，那生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)，場(chǎng)面描寫(xiě)都讓我看得入迷，有時(shí)連飯也忘記了吃。記得有一次，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，此時(shí)，我正被《水滸傳》里的綠林好漢情節所吸引，沒(méi)辦法，我還是得去，我如一陣風(fēng)，去了離家最近的商店，去買(mǎi)了“鹽”回到家里，我連忙將“鹽”交給了媽媽?zhuān)瑡寢屢荒樢苫蟮目粗?zhù)我：“是鹽不是煙��！”我想看書(shū)，連忙說(shuō)：“這就是煙��！”氣得我媽媽一句話(huà)也說(shuō)不上來(lái)，自己下樓去買(mǎi)鹽了。我不好意思的笑了笑。
詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨磿�(shū)，是閱歷的增長(cháng)，也是一種享受，我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)演講稿 篇4
各位老師、同學(xué)們：
你們好！我是莊晰童，今天我是何等的榮幸，能與大家一同分享閱讀的樂(lè )趣。我所要演講的題目是《愛(ài)上讀書(shū)享受閱讀》。
首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎？是的，我看到很多人在點(diǎn)頭，那就表示大多數人的答案是肯定的。因為，我也愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長(cháng)。
是的，是讀書(shū)，是讀書(shū)讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對世界有了認知、開(kāi)始獨立思考的中學(xué)生。因為閱讀童話(huà)書(shū)籍，我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。當看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)我忍不住潸然淚下，同時(shí)也為王子祝福。記得那一天，我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊，看著(zhù)澄澈的流水，想著(zhù)小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂(yōu)傷與真誠的感動(dòng)，占據了我幼小的心靈。而當再看到童話(huà)中的主人公憑著(zhù)勇敢與智慧戰勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。
讀書(shū)演講稿 篇5
各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！今天我演講的主題是“讀書(shū)思廉”。
隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，不同的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)互相撞擊，考驗著(zhù)每一個(gè)黨員干部。腐敗，作為廉潔的對立面，始終如幽靈一般伴隨著(zhù)各路官員或有行政權力的部門(mén)。生活中的腐敗現象有著(zhù)驚人的雷同，那就是律己之心不嚴，貪欲之心泛濫。社會(huì )中各種誘惑隨時(shí)考驗著(zhù)每一個(gè)黨員干部，我們如果放松了自己道德覺(jué)悟的培養，背棄了黨的宗旨和自身的理想，淡漠法制觀(guān)念，在私欲的驅使下臵黨紀國法與人民群眾利益于不顧，把人民賦予的權力當成獲取不義之財的“工具”，那么將勢必走到人民的對立面，成為歷史的罪人。通過(guò)學(xué)習縣紀委關(guān)于《中國紀檢監察報》和《黨風(fēng)廉政教材》中反腐倡廉有關(guān)文章，結合發(fā)生在現實(shí)生活中和媒體披露的形形色色腐敗典型事例，不斷剖析職務(wù)犯罪的原因，促使我進(jìn)一步加深了對反腐敗斗爭長(cháng)期性、復雜性和艱巨性的認識，對自己的思想覺(jué)悟有了更清醒的認識，也對自己的工作崗位倍加珍惜，深感當前加強黨員干部作風(fēng)建設的必要性和緊迫性。只有不斷加強學(xué)習，不斷加強自我約束，不斷做到警鐘常鳴，做到常懷律已之心，常思貪欲之害，才能抵制各種腐朽思想的侵蝕，本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，確保人生過(guò)得自由自在,充滿(mǎn)幸福。要做到這一點(diǎn)，必須強化自身做好以下幾項工作。
一、要加強學(xué)習，筑牢反腐思想防線(xiàn)
學(xué)習是筑牢拒腐防變思想防線(xiàn)的基礎，“千里之堤、毀于蟻穴”。意識是行為的先導，思想的放松必然導致行為的偏差。只有不斷堅持學(xué)習，樹(shù)立理想信念，才能保持政治上的清醒和思想上的警惕，才能抵御拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義等不良思想的侵襲，才能經(jīng)得住改革開(kāi)放與市場(chǎng)經(jīng)濟浪潮的考驗。從很多懺悔錄看，絕大多數違紀犯罪的干部并不是從來(lái)就壞的，是因為長(cháng)期不學(xué)習、不接受教育，才逐漸被社會(huì )上不法之人引誘上當，最終做了見(jiàn)不得人的事。對現實(shí)生活中發(fā)生的很多貪腐案例進(jìn)行解剖，當事人就是長(cháng)期放松學(xué)習，降低對自身的要求，忽視自身世界觀(guān)的改造，追求“錢(qián)權”、“美色”，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，他們忘記了黨旗前莊嚴的誓言，背離了為人民服務(wù)的宗旨，徹底放棄了為共產(chǎn)主義奮斗的理想信念，走上了蛻化變質(zhì)的不歸之路。很多事例與教訓告訴我們，切實(shí)加強理論學(xué)習，加強黨性修養，強化職業(yè)道德建設，不斷改造世界觀(guān)是畢生不可松懈的大事。思想的蛀蟲(chóng)無(wú)孔不入，一旦放松就會(huì )被侵蝕，毀滅自身。在新時(shí)的形勢下，如何抵御各方面的挑戰和誘惑，做到拒腐蝕，永不沾，最根本的就是結合新時(shí)期的特點(diǎn)，聯(lián)系自身的思想實(shí)際，切實(shí)加強反腐倡廉理論學(xué)習，用現代科學(xué)文化武裝自己，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，
從根本上筑牢思想道德防線(xiàn)，提高拒腐防變的免疫力。
二、要牢記宗旨，正確行使手中權力
每一位黨員干部必須牢牢記住，我們手中的權力是人民賦予的，只有勤政為民，才能無(wú)愧于黨和人民。正確使用權力，會(huì )讓你更好地為大眾服務(wù)，為社會(huì )做出貢獻；不能正確使用權力會(huì )使你走向人民的對立面，成為千古罪人。解讀各種腐敗案例所提及的所謂“權”，細讀是“亂、濫”，總結起來(lái)就是“私”，濫用手中權力，把手中的權力變成為自己謀取私利工具，甚至國家的安危都臵之度外，因此才一步步走向人民的對立面，成為人類(lèi)不齒的罪人，必須引以為鑒。領(lǐng)導干部不論職位高低，手中都握有一定的權力，這是為人民辦事的“權”，脫離了這個(gè)標準，“權”就沒(méi)有意義了，也就是說(shuō)，權力是一種責任，權力越大，責任越重。切實(shí)做到對崗位負責，對人民負責，全心全意投入工作，為群眾謀取利益，保持廉潔的心才是當好領(lǐng)導干部的根本保證。要時(shí)刻切忌，國家賦予的權力不是資本，決不能成為個(gè)人謀取私利的工具，否則，權力就會(huì )變質(zhì)，人格就會(huì )扭曲。掌好權、用對權，才是權力的應有之義。
三、要接受監督，保證權力正確行使
拒腐防變，除了強化自身建設外，加強外部的監督十分必要地。權力需要監督，缺乏監督、不受監督的權力必然會(huì )導致腐敗，這是不容臵疑的事實(shí)�，F在一些國家公職人員由
于缺乏嚴于律己和接受監督的自覺(jué)性，自覺(jué)或不自覺(jué)地抵制、害怕監督，把監督看成是對自己的不信任，甚至看作是在整人，認為來(lái)自上級的監督是跟自己過(guò)不去，來(lái)自同級的監督是互相拆臺，來(lái)自下級的監督是挑毛病，來(lái)自群眾的監督是對自己不尊重，這些看法是極其錯誤的。我們的黨員干部要想正確實(shí)施自己手中的權力，保證權力不異化，就必須誠心誠意接受來(lái)自社會(huì )各界多方面的監督，要正確處理監督與被監督關(guān)系，強化被監督的意識，提高接受監督的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，利益沖動(dòng)的膨脹和誘惑也為一些意志薄弱者利用權力謀取私利提供了機會(huì )和條件，部門(mén)權力個(gè)人化，個(gè)人權力利益化的現象會(huì )經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊。因此，我們要時(shí)時(shí)提醒自己，不論權力多大、地位多高，都要把自己臵于黨組織和人民群眾的監督之下，自覺(jué)接受監督。同時(shí)，還要把對自己的監督看成是真心的愛(ài)護、善意的提醒，要主動(dòng)和樂(lè )于接受監督，要對同志們在你身上發(fā)現的問(wèn)題，提出的現象當作珍寶，只有這樣才能頭腦清醒、克服缺點(diǎn)、少犯錯誤，確保權力的正確使用。
以上是自己讀書(shū)學(xué)習后的幾點(diǎn)粗淺體會(huì )，在以后的工作和學(xué)習中，自己要始終堅持政治理論學(xué)習、堅定理想信念，時(shí)刻以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，做到不仁之事不做，不義之財不取，不正之風(fēng)不沾。切實(shí)加強黨性鍛煉，提高道德修養，自覺(jué)做到自重、自省、自警、自勵，做到嚴格把握
自己，在任何時(shí)候、任何情況下都穩得住心神，管得住手腳，抗得住誘惑，經(jīng)得住考驗。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇6
敬愛(ài)的評委老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家，晚上好！
我是來(lái)自懷德學(xué)院會(huì )計124班的王鑫。今天很高興能和大家分享我的讀書(shū)感言“在讀書(shū)中思考，在思考下逐夢(mèng)”。說(shuō)起讀書(shū)，我覺(jué)得這世上只有兩本書(shū)需要讀，第一本是有字之書(shū)，第二本是無(wú)字之大書(shū)即人生社會(huì )這本大書(shū)。有字之書(shū)固然當讀，但我們更需要在人生社會(huì )這本大書(shū)中，去體會(huì )有字之書(shū)的深刻意義。
下面我想和大家分享我的大學(xué)經(jīng)歷和一些讀書(shū)心得。
一年前，我認識這樣一個(gè)男孩，他不甘心墮落于本三的生活，他每天早上6點(diǎn)就會(huì )起床練英語(yǔ)，他積極的參加各種各樣的活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)的軍訓演講比賽中他明明準備很充分，可是由于緊張他頭腦一片空白，他打結許多次，他灰溜溜的走下臺。那一天他看到了臺下評委們的的不屑和不耐煩，更有同學(xué)們的嘲笑，他瞬間對自己感到失望，對自己的人生感到迷茫。這時(shí)候他的好朋友虞萍向他推薦了一本書(shū)——《因為痛，所以叫青春這本書(shū)》，這本書(shū)的作者金蘭都先生就像一位老者細說(shuō)他自己的故事，來(lái)為他撫平所有的傷。
于是，他更加刻苦了，那段時(shí)間他摸黑起床，他每天早晨5，30對著(zhù)消防栓的鏡子練演講，一個(gè)人在空課的時(shí)候到計算機六樓去練習演講。不管結果如何，至少今天他敢勇敢的站在這里演講。不錯那個(gè)男孩就是我。
讀書(shū)給了我什么？
讀書(shū)給了我信念，讀書(shū)給了我自信，讀書(shū)給了我勇氣，讓我在孤獨中有了支撐。
今天，我把這本書(shū)中的思想濃縮成幾句話(huà)想和大家分享：因為痛，所以叫青春。人生中的奮斗是無(wú)止境的。努力，不盲從，找準方向�？床磺逦磥�(lái)，就做好現在。
半年前， 我認識這樣一位父親，圣誕節那天我帶著(zhù)我們班的同學(xué)去給藍精靈自閉癥的孩子過(guò)圣誕節。在吃點(diǎn)心的時(shí)候，一位父親和我交談。他告訴我說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有看到自己的孩子像今天這樣開(kāi)心過(guò)。他拿出了個(gè)手機，他給我看一張像素很低的照片。那是我們班的皮特同學(xué)跪在球池邊和小朋友玩的時(shí)候的`一張照片。他告訴我說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有看過(guò)一個(gè)女孩能像皮特一樣不厭其煩一次次地撿回一個(gè)個(gè)球，他又給我拿出一個(gè)本子，上面記得老師給他孩子講的課程——從阿拉伯數字，時(shí)鐘到唐詩(shī)以及記錄著(zhù)所有幫助過(guò)他們的人，他跟我說(shuō)：“我將來(lái)要讓他知道有多少人曾幫助過(guò)他，而不是養了一只白眼狼�！蹦翘煳业男睦镉辛斯筛袆�(dòng)，更有一絲觸動(dòng)。
那一天走的時(shí)候，皮特問(wèn)我：“有什么感想�！蔽覜](méi)有回答。我只記得那一天我的眼眶濕潤了。
后來(lái)，柴靜的《看見(jiàn)》出版了，當我讀到《無(wú)能的力量》時(shí)，我被盧安克深深地打動(dòng)。盧安克是一個(gè)來(lái)自歐洲國家的志愿者，他不為名利，不計報酬，只因為自己對教育的愛(ài)而來(lái)到中國。在中國最偏遠、最窮困、最落后的山村，一呆就是十幾年，他把自己全部的愛(ài)傾注給了教育，傾注給了中國，傾注給了中國的孩子們。
讓我看到了世界有相似的人，懷著(zhù)相似的情，與你做著(zhù)相似的事。讓我們能夠彼此在心靈中溫暖，相互慰藉。盧安克曾說(shuō)過(guò)：“如果只有物質(zhì)那么只有害怕，如果有比物質(zhì)更重要的事情，就不會(huì )害怕了�！笔澜缟衔镔|(zhì)的富足真的不過(guò)如此，如果精神空虛，再多的物質(zhì)都難以彌補。
讀書(shū)給了我什么？
讀書(shū)讓我體會(huì )到了責任真的不是一句空話(huà)，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。當別人把心托付給你的時(shí)候，當別人信任你的時(shí)候，你會(huì )感到肩上的責任重了，但你收獲的卻是真正的快樂(lè )。那一天在回來(lái)的車(chē)上我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，作為一個(gè)大學(xué)生到底能為這個(gè)社會(huì )擔當起什么樣的責任。我明白了，只有我自己不斷強大，才能擔當更多。
一個(gè)月前，我的舍友之前問(wèn)我：“舍長(cháng)你每天起那么早，買(mǎi)了那么多書(shū)，就算讀再多書(shū)，你也比不過(guò)一個(gè)高富帥��！”
在俞洪敏的書(shū)中，我看到過(guò)這樣一個(gè)故事，在北美的加拿大有這樣一群三文魚(yú)，他們每四年洄游一次，在這四年里，他們不顧獵人的漁網(wǎng)，不顧大魚(yú)的追逐，不顧湍急的河流，只為了心中的一個(gè)信念，拼命往前游，直到游盡生命中的最后一刻，他們身體發(fā)紅，用盡生命中最后一口氣，產(chǎn)下后代雙雙死去。他們用盡了青春，只為自己最初的夢(mèng)想。就是這樣小小的三文魚(yú)，他們?yōu)榱松姑�，拼命的向前游。更何況我們呢？
或許現在我們現在生命都沒(méi)有，但是只要我們堅定自己的夢(mèng)想，不斷的付出努力，不斷地積蓄自己的力量，終有一天你會(huì )收獲你的夢(mèng)想。
最后，我想借食指的一首小詩(shī)結束本次的演講：
朋友，堅定地相信未來(lái)吧！
相信不屈不撓的努力！
相信戰勝死亡的年輕！
相信未來(lái)，熱愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)演講稿 篇7
尊敬的各位評委，親愛(ài)的朋友們，上午好！
正所謂人非生而知之者，孰能無(wú)惑，惑而不讀書(shū)，其為惑也，終不解矣。今天我演講的題目就是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
20xx年的那個(gè)夏天，我順利的大學(xué)畢業(yè)了，帶著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我來(lái)到了勒流職校。正所謂書(shū)生意氣，年少輕狂，我簡(jiǎn)單的把教育理解為：教育就是把老師教給我的再轉授給學(xué)生。然而，第一個(gè)學(xué)期的遭遇狠狠地打擊了我，當我的課堂出現了越來(lái)越多睡覺(jué)的學(xué)生，甚至有了逃課現象的時(shí)候，我頓時(shí)感到了一種無(wú)形而巨大的壓力，我不禁問(wèn)自己：是我的專(zhuān)業(yè)不過(guò)硬嗎？是我的課不精彩嗎？是我的普通話(huà)不標準嗎？還是？……，第二年，為了改變這種困局，為了讓自己更貼近這些學(xué)生，我毅然選擇了做班主任，在工作中我全情投入，努力做到全力幫助和感化學(xué)生，然而結果卻差強人意。我的學(xué)生還是問(wèn)題不斷，我的班級在學(xué)校還是籍籍無(wú)名。我懵了！在這剛開(kāi)始工作的兩年里，我，是痛苦的，是迷茫的，就像個(gè)無(wú)助的孩子。
這個(gè)時(shí)候，一個(gè)偶然的機會(huì )，我讀到了《班主任兵法》一書(shū)，這本書(shū)生動(dòng)地講述了班主任和學(xué)生斗智斗勇的真實(shí)故事，書(shū)中同行前輩們的教育智慧深深的吸引了我。我頓悟：教育除了需要愛(ài)心和奉獻，更需要智慧！于是我試著(zhù)運用書(shū)里的一些方法去解決學(xué)生的問(wèn)題，其結果居然比我想像的還要好！我震憾了，這就是書(shū)的魅力？
從此，我開(kāi)始認真的反思：教育界有句俗語(yǔ)——要想給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。然而我的一桶水，也許并不滿(mǎn)，也許早已不新鮮，所以根本滿(mǎn)足不了學(xué)生的味口，所以學(xué)生不接受，不服從，不喜歡。是的，肯定是這樣的！那么，我要做的就是讓我的一桶水永遠保持新鮮，永遠不會(huì )枯竭！而要做到這一點(diǎn)，就必須閱讀，必須與書(shū)為伴！
就這樣，我開(kāi)始喜歡上讀書(shū)！
我讀了《新教育之夢(mèng)》，它讓我懂得了什么叫新教育，讓我站得更高，看得更遠。
我讀了《向孩子學(xué)習》，它讓我深刻明白了“三人行，則必有我師焉”，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，學(xué)生也有值得我學(xué)習的地方。
我讀了《愛(ài)心與教育》，它讓我體會(huì )到了什么叫“以心靈贏(yíng)得心靈，以人格塑造人格”，什么是真正的民主教育。
正是讀書(shū)讓我的眼前豁然開(kāi)朗。
正是讀書(shū)讓我的思維奔流沸騰。
是的，我甚至有一種復活的感覺(jué)！
20xx年，當我再次承擔新一屆班主任工作的時(shí)候，我盡情的用我的“水”來(lái)澆灌學(xué)生，我的班級兩年多來(lái)獲得了三十多個(gè)獎項，其中多次獲得一等獎，我上課的班級的學(xué)生，給我的評教分是最高的，我在校際交流課上的講課、說(shuō)課或者發(fā)言，都得到了認可，被認為是先進(jìn)的、有思想的！今年的教師節，我光榮的站在了“順德區優(yōu)秀班主任”的領(lǐng)獎臺上……
我知道，這一切，都是書(shū)給我的，沒(méi)有書(shū)里先進(jìn)的教育理念，沒(méi)有書(shū)里各種精彩的教育案例，沒(méi)有書(shū)里對學(xué)生心理透徹的分析，憑我一個(gè)人的力量是遠遠做不到這些的。
書(shū)，從此是我最好的朋友，在教育這個(gè)神圣的職業(yè)上，朋友們，讓我們都來(lái)讀書(shū)，讓我們并肩前行！
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