【熱門(mén)】文明演講稿錦集八篇

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的文明演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文明演講稿 篇1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！

　　我是七四的張妍同學(xué)。今天我演講的題目是《文明出行，從我做起》。

　　俗話(huà)說(shuō)：“衣、食、住、行”四字真言。而“行”排在最后一位。出行對于人們來(lái)說(shuō)尤為重要。大大小小的事情并不是足不出戶(hù)就可以辦到，更多的，需要人們出行才可以解決。但在生活的出行中還是會(huì )出現一些不文明、不道德的現象發(fā)生。擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車(chē)……但這些行為又將帶給我們什么后果呢？上學(xué)、上班和外出活動(dòng)，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，可是有不少行人藐視交通規則。我曾看到一個(gè)數據：20xx年，中國因交通事故死亡的人數已達到十萬(wàn)四千人。一個(gè)多么可怕數據！道路交通安全已日益成為嚴重的安全問(wèn)題。難道我們不應該文明出行嗎？

　　現在，讓我來(lái)給大家講講我的經(jīng)歷吧。

　　那是個(gè)星期天，我和我的朋友去少年宮學(xué)音樂(lè )。到了十字路口，看到一位母親在馬路對面示意自己的孩子過(guò)去，可是當時(shí)紅燈亮了起來(lái)。來(lái)往的車(chē)輛實(shí)在是太多了，有的車(chē)還闖紅燈，在十字路口不但不減速，反而加速橫沖過(guò)來(lái)，但是小孩卻毫不猶豫地走過(guò)去，剛走三、四步，一輛車(chē)沖了過(guò)來(lái)。小男孩尖叫起來(lái)，對面的母親也嚇地面如土色。正在我以為一場(chǎng)悲劇要發(fā)生的時(shí)候，突然，朋友沖了過(guò)去，一把拉回小男孩，自己卻摔在了地上，擦傷了手臂，我趕緊扶起朋友。母親過(guò)來(lái)后，抱起孩子。我氣憤的大聲對她說(shuō)“你知不知道這樣很危險，有你這樣教育孩子橫穿馬路，不守交通規則的嗎？”母親慚愧地低下頭說(shuō)“是啊，是我不對，”然后，轉過(guò)頭對朋友說(shuō)“你的手臂怎么樣了，要去醫院?jiǎn)�？”朋友笑笑說(shuō)“謝謝，不用了，我沒(méi)事，”“應該是我跟你說(shuō)謝謝吧，謝謝你救了我的孩子！”朋友說(shuō)“我希望以后你可以教育孩子自覺(jué)遵守交通規則，養成文明交通的良好習慣，牢牢樹(shù)立安全行路的意識，行嗎？”母親點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“你們真是好孩子！”便離開(kāi)了。

　　聽(tīng)我講完后，你有什么感想呢？我們是否要從現在開(kāi)始遵守交通規則呢？

　　這里，我來(lái)給大家提幾點(diǎn)最基本的交通建議。

　　一，過(guò)馬路要看清信號燈。無(wú)信號燈的地方走天橋或走斑馬線(xiàn)通過(guò)。

　　二，乘坐公共汽車(chē)、地鐵等須在站臺或指定地點(diǎn)依次候車(chē)，待車(chē)停穩后，先下后上。

　　三，未滿(mǎn)12周歲的兒童不準在道路上騎自行車(chē)，騎自行車(chē)的同學(xué)要慢速靠邊行駛，隨時(shí)注意過(guò)往車(chē)輛。

　　四，在學(xué)校出操集會(huì )上下樓梯不要擁擠打鬧，避免有人摔倒。

　　五，學(xué)生放學(xué)后應盡快回家，不在校內、校外玩耍。

　　這些就是我的一點(diǎn)小提議，希望能給大家帶來(lái)幫助。

　　著(zhù)名文學(xué)家歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子�！钡拇_，人們總是根據你的言談舉止評價(jià)你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養的現代文明人。如果你承認自己是個(gè)文明人，那就請你文明出行吧。

　　讓我們一起銘記：文明出行，從我做起！

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

文明演講稿 篇2

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　下午好！

　　今天，我演講的題目是：《要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入文明來(lái)》。

　　有這樣一個(gè)真實(shí)的事情，就發(fā)生在我們十四班。那是幾周前的事情了。那天，當政治老師到我們班上課的時(shí)候，他站在講臺上說(shuō)了這樣一句話(huà)：“唉，老師的夾子都沒(méi)有地方放了！”說(shuō)來(lái)慚愧，我們班的講桌上布滿(mǎn)了粉筆灰，大大小小的粉筆頭撒了一桌子。說(shuō)實(shí)話(huà)，那一節課，我們班誰(shuí)心里都不是滋味。而今天，當政治老師再次走到講臺上時(shí)，看到干干凈凈的桌子，老師笑了，我們也笑了。

　　事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，但我們需要明白這樣一個(gè)道理：文明對于我們是很重要的！

　　是的，我們相信：文明的行為能啟迪我們的智慧，能為我們灌輸熱烈的激情，也能為保持我們堅強的理智。是的，我們的祖國，曾經(jīng)被人稱(chēng)之為文明的禮儀之邦。同學(xué)們！注意了！是“曾經(jīng)”，曾經(jīng)我們是禮儀之邦，而如今，有些中國人的行為卻體現不出這一點(diǎn)。

　　“中國人，請保持安靜”，“請不要隨地吐痰”，這種僅以簡(jiǎn)體中文的形式出現的警示牌正在中國人出境旅游的主要國家-法國，德國，泰國等地頻頻出現。當大批游客成為中國的最新出口品時(shí)，“中國人”卻成了不文明和粗魯的代名詞。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“不文明的行為也是國恥”��！

　　是的，我們也曾充滿(mǎn)自信的說(shuō)我們是文明的禮儀之邦，也曾被人稱(chēng)為東方的一頭沉睡的雄獅，就這樣，我們被人家當了一百多年的睡獅。同學(xué)們！我們曾為這樣的一個(gè)說(shuō)法而陶醉！但今天，我要說(shuō)，我們不要這種口頭的陶醉，我們要覺(jué)醒著(zhù)！請進(jìn)著(zhù)！只要我們醒著(zhù)，就比睡著(zhù)做什么都強！人家的說(shuō)法曾是我們驕傲的資本，曾是我們口口相傳的榮譽(yù)，但今天，我們不能再要這個(gè)迷惑我們的外表了！我們要覺(jué)醒！

　　還記得，那是上學(xué)期的事情了：那天，當大多數同學(xué)都去食堂吃飯時(shí)，我們班的白楊同學(xué)拿起了笤帚開(kāi)始掃地，劉詩(shī)涵同學(xué)看見(jiàn)了過(guò)去幫忙，陸續回來(lái)的同學(xué)看見(jiàn)了也一起幫忙，就這樣教室很快干凈了。同學(xué)們！要知道，文明就是在平凡中張顯，文明的號召力就是無(wú)窮的。

　　為了我們的學(xué)校變得更加美麗干凈，為了我們的社會(huì )變得更加和諧美好，為了我們走出國門(mén)時(shí)別人只會(huì )問(wèn)而我們是不是中國人。同學(xué)們！從現在開(kāi)始，留心你的行為，因為行為能改變習慣。留心你的習慣，因為習慣能成就性格。留心你的性格，因為性格能決定命運。校園是大家夢(mèng)開(kāi)始的地方，而文明美麗的校園則更是大家夢(mèng)想的加速器！同學(xué)們！從今天起，不插隊，不順壺，尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)，熱愛(ài)我們的祖國！

　　梁?jiǎn)⒊�說(shuō)：“少年智則國智，少年強則國強”，我要說(shuō)：“少年文明則社會(huì )文明，少年進(jìn)步則社會(huì )進(jìn)步”。是的，在物質(zhì)面前，在喧囂聲中，我們要以青春的斗志昂揚起銳氣，堅守誠信，守住本分；堅守勤奮，守住理想；堅守科學(xué)，守住信仰；同學(xué)們！讓我們把美的形象與美的德行結合起來(lái)！只有這樣我們的青春才會(huì )放射出真正的光輝！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

文明演講稿 篇3

　　各位領(lǐng)導，各位老師：

　　下午好!今天我演講的題目是《讓文明與靈魂對話(huà)》。

　　文明，對于許多人而言，是一種束縛，是被動(dòng)的強迫性的接受�！安辉S隨地吐痰”“不許亂丟垃圾”“禁止喧嘩”“禁止吸煙”……在明確的指令下，人的外在行為因制約而沿著(zhù)文明的軌跡緩慢的運行著(zhù)。

　　法國思想先驅伏爾泰論及的“被動(dòng)的文明”就觸到了人類(lèi)締造文明世界的尷尬的軟肋：你看，“禁止吸煙”的標牌下不乏吞云吐霧之士，宣誓“文明公約”后仍有污言穢語(yǔ)之辭，正在創(chuàng )建省級文明城市的港城仍存在“看著(zhù)紅燈過(guò)馬路”“亂丟果皮視無(wú)睹”的反文明現象。

　　其實(shí)陋習在人類(lèi)文明的歷史進(jìn)程中從來(lái)都不缺乏，只是在今天越來(lái)越多的知曉文明的人卻在踐踏文明，這怎能不引起我們深沉的反思?

　　讓我們把目光投向文明的源頭—校園吧，當學(xué)生以作弊的方式完成《中學(xué)生日常行為規范》的考卷時(shí)，當從小就口口聲聲喊著(zhù)“老師好”的學(xué)生辱罵甚至毆打授課的老教師時(shí)，當部分學(xué)生面對受災的川西表現出不屑的神情時(shí)，我們，將如何去抓握文明;我們，將如何去傳承文明?

　　“現象永不能替代真理去詮釋未來(lái)”，愛(ài)因斯坦曾用這句話(huà)勸誡戰后垮掉的一代，今天我們同樣用這句話(huà)告訴堅守著(zhù)文明陣線(xiàn)、從未以陰霾而忘卻藍天的人們。只是我們更要理性的認識到：文明不僅僅是一條干凈的街道那么簡(jiǎn)單，文明必須成為靈魂的需要，正如周?chē)�平先生所說(shuō)，文明從來(lái)都是人類(lèi)最需要的。當然，智商高達194的天才馬斯洛說(shuō)過(guò)，生理的需要，物質(zhì)的滿(mǎn)足才是最基本的需要，其實(shí)這并不矛盾，只是回答的角度不同，正如一位經(jīng)濟學(xué)家所說(shuō)，文明的倡導就在于讓人們在文明中得到實(shí)惠，在陋習中吃到苦頭。從農村計劃生育工作難到城市知識分子的丁克家庭很能從某個(gè)層面反映這個(gè)問(wèn)題。

　　如此看來(lái)，靈魂與文明的碰撞還是很具有物質(zhì)性的。當然，倡導文明不是讓我們去追求物質(zhì)，而是要明白文明并不是讓我們變得木納、貧窮。相反，只有文明存于我們每一個(gè)人的靈魂深處，世界才會(huì )更加有序、和諧與富強!

　　一個(gè)讓座的落魄者得到了洛克菲勒的百萬(wàn)美元饋贈，東山再起;一個(gè)彎腰撿起廢紙的青年在落聘的情況下得到了重用的機會(huì )，創(chuàng )建了“美國福特公司”，現實(shí)中的故事正在很親切的講述著(zhù)文明的普遍意義，，也只有這種普遍的物質(zhì)意義為人接受時(shí)，與靈魂的對話(huà)才成為繼續的可能，文明的傳承才真正具有可持續的意義。

　　沒(méi)有人不渴望物質(zhì)和精神上的需求和滿(mǎn)足，只是一些愚氓之輩以陋習的方式來(lái)索取物質(zhì)或豐富精神，愚之蠢也!何須如此，文明一樣可以得到，尚不用背罄竹難書(shū)之罪名。美國的埃里克說(shuō)過(guò)一句很有意思的話(huà)：粗暴無(wú)禮，是內心虛弱的人用來(lái)使自己顯得貌似強大的手段。難道文明就不具有強大的力量?在汶川地震搶險的人民子弟兵，不僅是威武之師更是文明之師，他們不正是以強大的力量正在戰勝這場(chǎng)空前的自然災難嗎?

　　讓文明與靈魂對話(huà)，就是讓我們以一種更為積極的方式去思考我們需要什么，文明是否能帶給我們這種需要。在這樣的思考中，讓文明成為我們內心天幕中的燦爛星空，照亮夜行的自己和他人，溫暖黑暗中的一切草木和鳴蟲(chóng)!

　　謝謝大家!

文明演講稿 篇4

親愛(ài)的同學(xué)、老師們：

　　大家好！

　　今天，我演講的主題是——文明。有人問(wèn)我：“文明是什么，為什么要文明？”在這里，我想大聲地告訴他：文明是做人的基本，是人格魅力的展現！

　　有人認為，文明離我們很遙遠，不可觸及，難以實(shí)現�？晌矣X(jué)得文明就在我們每個(gè)人身上。只要時(shí)刻約束自己，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要將自己該做的事做好，并給予他人幫助，這就是文明。

　　在我們中華大地上，文明處處可見(jiàn)：公交車(chē)上爭先恐后讓座的事，屢見(jiàn)不鮮；公園里自覺(jué)維護環(huán)境衛生的人，比比皆是；高鐵站主動(dòng)排隊買(mǎi)票，井然有序上車(chē)的旅客更是一道亮麗的風(fēng)景。當今社會(huì )尊老愛(ài)幼，互相幫助，遵守公共秩序的文明使者不計其數。大街上，老人摔倒了，會(huì )有許多年輕人爭先恐后地幫著(zhù)攙扶。病人突發(fā)急癥，更會(huì )有好心人毫不猶豫地撥打急救電話(huà)……

　　可是，在我們賴(lài)以生存的地球上，確實(shí)也存在少數不遵守公共道德和交通規則的人。這些不文明者在游覽名勝古跡時(shí)亂刻亂畫(huà)，隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；更有甚者，為了個(gè)人利益，不保護環(huán)境，亂砍亂伐；工廠(chǎng)排放大量的有毒氣體，污染空氣……這一切的一切的的確確都是不文明的行為。

　　是什么讓不文明的現象“經(jīng)久不衰”？是我們人類(lèi)自己。

　　其實(shí)我們自己早已發(fā)現問(wèn)題的根源，卻只是一味地空想，而不腳踏實(shí)地去做。如果我們想要真正生活在文明世界里，那么就需要全人類(lèi)，全社會(huì )一起行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng )一個(gè)和諧美好的大家園。我們要講文明，守秩序，互幫互愛(ài)，提高自身素養。只要我們每個(gè)人都向著(zhù)心目中最“文明”的世界，最美麗的家園，去努力，我堅信，在不久的將來(lái)，我們美麗的地球就會(huì )更加綻放光彩！到那時(shí)，遍地將會(huì )開(kāi)滿(mǎn)“文明”之花！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

文明演講稿 篇5

　　沒(méi)人能質(zhì)疑這句話(huà)：穿著(zhù)舒適的衣服，乘坐便捷的交通工具穿梭于摩天大樓之間，發(fā)明電燈、電腦、飛機、輪船等。我們有著(zhù)復雜而龐大的社會(huì )結構，看著(zhù)那些依賴(lài)陽(yáng)光和土壤的毛茸茸的動(dòng)物和脆弱的植物，當然可以毫不猶豫地站起來(lái)說(shuō)：“我們是文明人！”我們離開(kāi)了野蠻和無(wú)知，我們有了先進(jìn)的技術(shù)，我們甚至可以操縱其他生物，控制它們的生死。當然，我們不再是自然界的野生動(dòng)物，我們是文明人！然而，我們真的是文明人嗎？

　　每當我們餓著(zhù)肚子走進(jìn)飯堂，都希望能聞到美食的味道，迎接秩序井然的隊伍，打掃桌椅板凳，感到溫暖舒適�，F在學(xué)生真的做到了，不會(huì )大聲說(shuō)話(huà)，隨意走動(dòng)；在飯堂里，沒(méi)有人可以暢所欲言。這是文明場(chǎng)景！

　　這是怎么發(fā)生的？原來(lái)我們班開(kāi)了“文明食堂”。在此之前是另一個(gè)場(chǎng)景：飯堂里的噪音讓人吃不放心；你拿飯的時(shí)候，摟著(zhù)我擠。隊伍歪歪扭扭，像條蛇。學(xué)生說(shuō)你的，我說(shuō)我的。原本寂靜的教室變得“熱鬧”；飯后有很多同學(xué)不清理桌面的食物殘渣，讓我們自己桌椅的主人使勁擦桌面。自從蘇老師給我們教室開(kāi)了“文明飯堂”后，這些不健康的現象都消失了，取而代之的是一個(gè)舒適安靜的環(huán)境。

　　古人說(shuō)得好：“吃飯不說(shuō)，睡覺(jué)不說(shuō)”。不說(shuō)話(huà)吃飯不僅衛生，而且不影響身體對食物營(yíng)養的吸收，能營(yíng)造舒適的氛圍。為什么不可以？“廚房里有剩菜，路上有饑民�！辈灰�浪費食物。你怎么不去想有多少貧困山區的孩子在為一日三餐而掙扎？

　　食堂是我們體現文明的.地方之一。它不僅體現了一個(gè)人的優(yōu)雅品質(zhì)，也體現了一個(gè)人的修養：去中餐廳，粗魯無(wú)禮，說(shuō)話(huà)不小心。怎么才能有心情吃飯？相比之下，去高檔西餐廳，里面的人溫文爾雅，說(shuō)話(huà)都很溫柔，絕對不像中餐廳那么吵。

　　所有的細微之處，我們都能看出一個(gè)人的內涵，排隊是小事，但是文明飲食，從我做起，從小事做起，注意飲食的每一點(diǎn)。一個(gè)會(huì )心的微笑，一個(gè)讓座的舉動(dòng)，一個(gè)真誠的道歉，都能讓我們感受到你的一點(diǎn)點(diǎn)舉動(dòng)給別人帶來(lái)無(wú)限的關(guān)懷和溫暖，感受到生活處處充滿(mǎn)文明。希望全校師生攜起手來(lái)，讓我們全校所有食堂都成為文明舒適的食堂！

文明演講稿 篇6

尊敬的各位評委，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!今天我演講的題目是《素質(zhì)，是一種習慣》。

　　一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干提升文明素養，養成文明習慣演講稿3篇提升文明素養，養成文明習慣演講稿3篇。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節中已有了答案。

　　而現實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區別

　　這一漸變，既與思想認識有關(guān)，更是一個(gè)行為習慣的養成過(guò)程。真希望我們在構建文明和諧社會(huì )的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些提升文明素養。

　　文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有何用?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

　　××要構建文明和諧社會(huì )我們作為學(xué)生應如何去做?這是××中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話(huà)題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來(lái)，用你的心聲去倡議大家自覺(jué)講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。

　　這是××中學(xué)充滿(mǎn)人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影，這里沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)教的意味，沒(méi)有對學(xué)生橫加批評和指責，沒(méi)有命令和強制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)和建議�；顒�(dòng)后從學(xué)生交上來(lái)令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說(shuō)明德育只有深入人心才會(huì )具有實(shí)效性。

文明演講稿 篇7

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！今天，我演講的題目是《告別陋習，牽手文明》。

　　伴著(zhù)生命的旋律，踏著(zhù)歡快的舞曲，我們步履輕盈地走進(jìn)了學(xué)校�？墒�，有一些不良的習慣，卻充斥著(zhù)我們的校園，它就是——陋習。

　　到底什么是陋習呢？隨手亂扔果皮紙屑是陋習；出口成“臟”是陋習；打架罵人是陋習。真是數之不清，說(shuō)之不盡。

　　面對“陋習”的挑釁，讓我們捫心自問(wèn)：面對果皮紙屑，你及時(shí)清理了嗎？面對老師長(cháng)輩，你鞠躬問(wèn)好了嗎？面對公共設施，你保護愛(ài)惜了嗎？面對同學(xué)朋友，你平等互助、和睦相處了嗎？……

　　俗話(huà)說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉”，在這如詩(shī)如畫(huà)的美麗校園里，我們要爭做一名知榮辱、講文明的小學(xué)生，學(xué)校為我們創(chuàng )造了優(yōu)美舒適的學(xué)習和生活環(huán)境，我們每一個(gè)人都從心底深深地感謝她，愛(ài)校如家就是我們愛(ài)的回報。愛(ài)，是彎腰撿起身邊的一張廢紙；愛(ài)，是拿起抹布擦掉墻上的污跡；愛(ài)，是對校園一草一木的珍惜。愛(ài)，是擁抱文明，告別陋習！ 告別陋習，現在做起，擁抱文明，只爭朝夕！

　　文明是什么？文明，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的主動(dòng)問(wèn)好；是對同學(xué)朋友的悉心幫扶；是對老弱病殘的熱情援助……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們是先進(jìn)文化的繼承者，也是人類(lèi)文明的傳播者。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛(ài)的化身”，讓我們在此宣誓：革除陋習，勢在必行；倡導文明，從我做起！ 謝謝大家，我的演講完畢！

文明演講稿 篇8

　　講文明，是我們中華民族的傳統美德，更是一種責任。體現在我們日常生活的一言一行中。做為一名小學(xué)生，我們是祖國的未來(lái)，是祖國的希望，所以我們更要做一個(gè)文明的小市民。

　　做為一個(gè)文明小市民，更要從現在做起，從自己做起，從我們身邊的小事做起。當看到地上的垃圾時(shí)，只要我們每個(gè)人都能彎彎腰，隨手把它扔到垃圾桶里，那么我們生活的城市該有多么潔凈、優(yōu)雅！當我們在家里，幫爸爸媽媽洗洗碗、拖拖地，那么他們就會(huì )多么幸福、滿(mǎn)意。

　　其實(shí)，做為一個(gè)文明小市民并不難，只要我們留心，它隨時(shí)隨地就在我們身邊。一個(gè)周末的上午，驕陽(yáng)似火，我正在街上轉悠。忽然，聽(tīng)見(jiàn)一陣“哇哇”的大哭聲傳入我的耳畔，我循聲望去，只見(jiàn)一位滿(mǎn)臉通紅的小妹妹正坐在地上痛哭流涕，我趕緊跑過(guò)去細心詢(xún)問(wèn)，在小妹妹斷斷續續的敘述中我知道，她和媽媽不小心走散了，看著(zhù)她那傷心害怕的樣子，我就安慰小妹妹：“別擔心，我陪你一起找媽媽�！眰�心的小妹妹聽(tīng)了破泣為笑：“謝謝你，小姐姐�！彼�告訴我她媽媽打著(zhù)一把紅艷艷的太陽(yáng)傘，特別耀眼。于是，我拉起小妹妹頂著(zhù)火辣辣的大太陽(yáng)在大街上東奔西跑找媽媽?zhuān)�豆大的汗珠順�?zhù)我們的小臉“嘀嗒，嘀嗒”掉下來(lái)，但我們也顧不得擦一下�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，終于在一家商店里，我們找到了她心急如焚的媽媽。小妹妹箭一般地跑過(guò)去，一下子撲進(jìn)媽媽地懷里，媽媽激動(dòng)地撫摸著(zhù)小妹妹的頭說(shuō)：“寶貝，媽媽可找到你了！”小妹妹指了指站在一邊的我：“媽媽?zhuān)�是這位姐姐幫我找到您的！”她的媽媽激動(dòng)地拉著(zhù)我的手，連聲說(shuō)：“謝謝你，小朋友，太謝謝你了！”說(shuō)著(zhù)把一顆糖塞進(jìn)了我手里。當我含著(zhù)這顆甜滋滋的糖果時(shí)，那蜜一樣的味道一下子涌滿(mǎn)了我的心窩！

　　快來(lái)吧同學(xué)們，讓我們一起攜手起來(lái)，從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做一個(gè)文明小市民吧！我相信，有了我們大家的共同努力，我們的生活會(huì )更美好。

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