農業(yè)教育教師演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的農業(yè)教育教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、朋友們：
大家好！我今天演講的題目是《情灑農廣心無(wú)悔》。
“科教興國，科技興農”是個(gè)耳熟能詳的口號，但我們要真正實(shí)踐這個(gè)口號，成為它的實(shí)踐者，腳下的路卻很長(cháng)。眾所周知，我國13億人口9億在農村。我國現代化建設的進(jìn)程，在很大程度上取決于國民素質(zhì)的提高和人才資源的開(kāi)發(fā)。全面提高農民的科技文化素質(zhì)，是大力推進(jìn)科教興農，促進(jìn)農民向商業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、現代化轉變的重要途徑。所以，必須用科學(xué)文化知識和現代農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)去武裝農民，提高農民的科學(xué)文化素質(zhì)和生產(chǎn)能力。農廣校以提高農村勞動(dòng)者素質(zhì)為己任，充分利用廣播、電視等信息技術(shù)手段，發(fā)揮體系網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，為農村的經(jīng)濟發(fā)展和文化建設做出了不可磨滅的貢獻。作為農廣校的一名教師，我也感到莫大的光榮與自豪。當年，我帶著(zhù)創(chuàng )造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想，帶著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，帶著(zhù)想成為一名優(yōu)秀農廣校教師的豪情，堅定而執著(zhù)地踏入了臨沭縣農廣校，從此與農業(yè)教育事業(yè)結下了不解之緣，今天我為當初的選擇感到慶幸和高興。
十一屆三中全會(huì )后，中國遠程農民教育事業(yè)取得了突破性進(jìn)展，現已成為農民教育的主要力量。農業(yè)廣播電視學(xué)校有著(zhù)鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢。首先是投入低，農村辦得起，農民學(xué)得起。據統計，農業(yè)廣播電視學(xué)校畢業(yè)生的教學(xué)成本僅為普通中專(zhuān)學(xué)校學(xué)生的10%。 其次是學(xué)員不離鄉、不離崗。既可以在不影響生產(chǎn)和工作的前提下學(xué)得知識和技術(shù)，又便于學(xué)以致用、學(xué)用結合。第三是覆蓋面廣、容量大。教學(xué)節目通過(guò)廣播、電視等媒體，可以跨越時(shí)空，實(shí)施開(kāi)放式教育，把課堂擴大到邊遠山區、農家炕頭。四是彌補了農村成人教育和職業(yè)教育資源的不足。通過(guò)對現有教育資源的優(yōu)化配置和重組利用，為九億農民提供了學(xué)習機會(huì )。
農業(yè)廣播電視學(xué)校通過(guò)培養人才和發(fā)揮他們的作用為社會(huì )做出了積極貢獻。培養的人才充實(shí)和壯大了農技推廣隊伍，有效地促進(jìn)了農業(yè)基本隊伍建設，目前，在鄉鎮農技推廣隊伍中有50%是農廣校學(xué)員；促進(jìn)了農村基層組織建設，在鄉村級干部中已有30%以上是農廣校的學(xué)員；提高了農民素質(zhì)，通過(guò)中專(zhuān)和綠證教育以及實(shí)用技術(shù)培訓，培養了一大批骨干農民，提高了農民的整體素質(zhì)。
教師是農廣校教育工作的重要支柱，是教學(xué)活動(dòng)的主體。在農廣校教育中，無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)和辦學(xué)活動(dòng)，都直接依賴(lài)于教師的.積極工作，教師隊伍素質(zhì)高低，直接決定了工作的成敗。
“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力�！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。作為農廣校的一名教師，我深知，農廣校教師的主要任務(wù)就是向農民傳播先進(jìn)的農業(yè)科學(xué)知識和生產(chǎn)技能，提高農民的生產(chǎn)力，而要把農廣校辦好，真正提高廣大農民的科技水平，我們教師就必須不斷強化學(xué)習，提高素質(zhì)，用更全面的知識奉獻講臺，對得起那一雙雙熱切渴求知識的眼睛，對得起農村那等待科技耕耘的廣袤土地。所以，我們必須加強職業(yè)道德、知識結構和能力結構三方面的素質(zhì)修養。
農廣校教師必須提高職業(yè)道德。由于農廣校教育的特殊性，決定了教師要忠誠農民教育事業(yè)，為農民脫貧致富奔小康而獻身。這就是農廣校教師基本的道德規范。它要求從事這項工作的教師熱愛(ài)本職工作，像蠟燭一樣用自己的全部知識和修養去點(diǎn)燃億萬(wàn)農民的智慧之光，把全身心獻給農廣校教育事業(yè)。職業(yè)道德還要求農廣校教師熱愛(ài)農村，熱愛(ài)農民，這是核心內容，也是工作的重要動(dòng)力。目前我國農村勞動(dòng)力的文化水平和技術(shù)素質(zhì)都很低，還有7000多萬(wàn)貧困人口，要改變農村的貧窮面貌，發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)，首當其沖的是要提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。從事農廣校教育的教師應懷著(zhù)極大的責任感和使命感，不計名利得失，踏踏實(shí)實(shí)地工作，這就是農廣校教師必備的品質(zhì)。
農廣校教師必須優(yōu)化知識結構。農廣校教師首先應具備豐富的農業(yè)科技和生產(chǎn)知識，這是農廣校教師知識結構的主干。因農業(yè)的區域強，農民的需求又各有不同，教師應將專(zhuān)業(yè)知識與當地生產(chǎn)實(shí)際相結合，要掌握各種生產(chǎn)技術(shù)和操作技能，成為“一專(zhuān)多能”。其次要有廣博的文化科學(xué)知識，這是教師知識結構的基礎。農廣校教師除具備專(zhuān)業(yè)知識外，還要“上知天文，下知地理”。這樣在教學(xué)中才能生動(dòng)活潑，深入淺出解答學(xué)員提出的各種疑難問(wèn)題，滿(mǎn)足科學(xué)文化水平日益提高的廣大農民的求知需要。再次是要有扎實(shí)的教育理論知識，這是教師職業(yè)素質(zhì)的重要內容。農廣校教師要完成教學(xué)培訓任務(wù)，就必須懂得農村成人的學(xué)習心理，掌握農村成人教育的規律，運用各種先進(jìn)的，行之有效的教學(xué)手段和方法向農民傳授知識，這樣方能勝任。
xxx
日期：20xx年x月x日
【農業(yè)教育教師演講稿】相關(guān)文章：
教師農業(yè)教育演講稿范文07-01
農業(yè)繼續教育的工作通知06-29
農業(yè)繼續教育的工作通知12-24
淺談鄉村教育運動(dòng)促農業(yè)教育發(fā)展論文06-25
農業(yè)教育研修班學(xué)習總結10-30
教師教育故事演講稿01-18
教育隨筆的教師演講稿03-14
教師教育故事演講稿04-18