實(shí)用的夢(mèng)想起航演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在現在社會(huì )，很多地方都會(huì )使用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的實(shí)用的夢(mèng)想起航演講稿，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)用的夢(mèng)想起航演講稿1
老師們，同學(xué)們:
大家下午好!
我是李汀雨，很榮幸成為學(xué)生代表再次給大家交流，我很珍惜這次交流得機會(huì )！
當火車(chē)鳴響著(zhù)開(kāi)赴遠方，故鄉的清秀山水化為了留在月臺的一絲淡淡惆悵。父母遠了，恩師遠了，母校遠了。每一個(gè)遠行上大學(xué)的孩子，就這樣略帶憂(yōu)傷地對熟悉的生活作別。去面對新的城市，新的學(xué)校，新的朋友……
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的心靈是荒蕪的，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是空虛的，沒(méi)有夢(mèng)想的腳步是彷徨的。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。它會(huì )催人奮進(jìn)，它能放飛希望。漫步在美麗的校園，激情澎湃，讓我們共同努力，讓夢(mèng)想起航！
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們在座的同學(xué)們，誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會(huì )，你們大家都不會(huì )。
闖過(guò)高考獨木橋的我們已經(jīng)正式成為大學(xué)生了，是時(shí)候為自己的未來(lái)做一個(gè)漂亮的規劃，有人說(shuō)大學(xué)生活很空虛，哲學(xué)家會(huì )告訴他們，空虛出現在我們?yōu)槠湓谛睦锪粝驴臻g的時(shí)候。我不想給自己的未來(lái)留下任何遺憾，因此，我要讓充實(shí)成為我大學(xué)生活的關(guān)鍵詞。
在這里，我有很多話(huà)想和大家說(shuō)，傾聽(tīng)我一句，不管高考得志還是失意，我們都使懷著(zhù)抱負而來(lái)，不管你是自愿報的這所學(xué)校這個(gè)專(zhuān)業(yè)，還是被調劑過(guò)來(lái)的，你都應相信自己，更應相信這里，不管是你還是我，我們都應珍惜這次可以讓我們放飛夢(mèng)想的機會(huì )。既來(lái)之則安之，請不要怨天尤人，改變不了環(huán)境但我們能改變心境。我堅信，對待生活的態(tài)度決定我生命的高度！我們要學(xué)會(huì )感激，學(xué)會(huì )滿(mǎn)足。
我感到滿(mǎn)足源于我內心的感動(dòng)，但對于學(xué)習對未來(lái)的追求我絕不會(huì )滿(mǎn)足于一點(diǎn)小成就。我認為，對待學(xué)習一名大學(xué)生就應該有壓力，有了壓力才會(huì )有自覺(jué)學(xué)習的動(dòng)力。換句話(huà)說(shuō)，壓力可以增加我們大學(xué)生命的密度。別人的期望化作我內心的感激，我內心的感動(dòng)又賦予我前進(jìn)的勇氣。我知道這是壓力，但更準確一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是動(dòng)力。它促使我揚起理想的.風(fēng)帆準備起航！
我不想自己的大學(xué)生活在渾渾噩噩中度過(guò)，我想大家也不想這樣，因此我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，追求上進(jìn)，挑戰自我。在以后的大學(xué)生活中克服懶惰心理，時(shí)時(shí)鞭策自己。我們也都應該牢記，如果你想超過(guò)別人，你必須首先超越自己！
我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不永恒，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力！流血流汗不流淚留成留敗不留悔！我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們的大學(xué)，讓夢(mèng)想起飛，讓夢(mèng)想啟航！
實(shí)用的夢(mèng)想起航演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
“他們說(shuō)面向太陽(yáng)，就會(huì )是希望，他們說(shuō)勇敢成長(cháng)，就是種鋒芒，我相信夢(mèng)想就是最好的信仰，指引我們向前不會(huì )彷徨，擁有夢(mèng)想的人一定勢不可擋”。每當聽(tīng)到張靚穎的《夢(mèng)想》這首歌時(shí)，我的心中總會(huì )發(fā)出無(wú)限感慨。我認為，人生與夢(mèng)想同在，夢(mèng)想是一種揮之不去的感覺(jué)，揮之不去的潛意識，是深藏在人們心靈深處最強烈的渴望。
記得雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì )遠嗎?”對于這句話(huà)，我有過(guò)很深的感觸。在這句話(huà)中，“冬天”代表人生路上的曲折坎坷和困頓挫折，“春天”則代表陽(yáng)光明媚，前程似錦的美好明天。當然，由“冬天”轉到“春天”也并不是一件那么容易的事情，那需要我們從小就栽培下一棵小樹(shù)苗，每天給它澆水、施肥。我相信，終于會(huì )有一天，那棵無(wú)人知道的小樹(shù)苗會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)的!這個(gè)過(guò)程，也就相當于一個(gè)人成功的過(guò)程：從小在自己的心中樹(shù)立一個(gè)全新的夢(mèng)想，并為著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想努力奮斗相信會(huì )有那么一天，夢(mèng)想和現實(shí)的那層隔膜消失，夢(mèng)想終究會(huì )變成現實(shí)!
記得剛上幼兒園時(shí)老師問(wèn)我：“孩子，你有夢(mèng)想嗎?”我不解地問(wèn)：“老師，夢(mèng)想是什么東西啊?”老師回答說(shuō)：“夢(mèng)想就是在你心中潛藏已久的動(dòng)力!”老師的話(huà)很深刻，我沒(méi)聽(tīng)明白。我突然想起：媽媽說(shuō)過(guò)，只要我能夠好好學(xué)習，她就會(huì )給我我想要的東西，為了媽媽的承諾我一直在努力地學(xué)習。于是我便說(shuō)：“老師，我知道了，我最大的夢(mèng)想是在我過(guò)生日的時(shí)候媽媽給我一個(gè)比我還大的芭芘娃娃�！崩蠋熜α�，沒(méi)再說(shuō)話(huà)，我不解。
在以后的幾年里，我一直以為夢(mèng)想就是為了滿(mǎn)足心中的需要而做的事。
我漸漸長(cháng)大，夢(mèng)想的含義在我心中越來(lái)越深刻，我否定了我之前錯誤的的想法。上了小學(xué)，我循序漸進(jìn)地理解了“夢(mèng)想”，我也知道，幼兒園時(shí)，在我說(shuō)完我的夢(mèng)想后老師為什么笑了，我真是幼稚啊!在班主任老師的指引下，我找到了我的夢(mèng)想：我要當一名白衣天使，為病人解除病痛，救死扶傷!
“超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回!”我有一個(gè)夢(mèng)想，我要當一名醫生!加油吧!努力!奮斗!成功!
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