有關(guān)競職演講稿匯編5篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的競職演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
競職演講稿 篇1
本次競爭上崗演講，是我們廠(chǎng)提高管理水平，加快向一流企業(yè)邁進(jìn)的良好開(kāi)端，無(wú)論競爭上崗爭上與否，我都會(huì )積極擁護廠(chǎng)領(lǐng)導的決策，如果組織安排我這個(gè)崗位，我會(huì )努力開(kāi)拓創(chuàng )新，與部門(mén)同事，與全廠(chǎng)員工一起團結一致，積極為我們廠(chǎng)的進(jìn)步貢獻力量……
我在動(dòng)力車(chē)間擔任制冷技術(shù)員工作，之后調到政工辦一直工作至今，曾擔任過(guò)團委副書(shū)記、政工辦副主任、主任等職務(wù)。從1997年12月咱廠(chǎng)進(jìn)行機構改革將勞人科合并到政工辦后，我就開(kāi)始了從事人事工作與人力資源工作，結合我廠(chǎng)具體情況設計了一些比較合理的人力資源管理方案并組織了實(shí)施，圍繞人事調配、崗位調整、員工培訓、薪酬變革、合同管理等方面積累了比較豐富的經(jīng)驗。
在人力資源處的八項職責中，定崗定員、員工薪酬、員工教育培訓體系和員工績(jì)效考核四個(gè)方面是主要內容。1997年進(jìn)行機構改革時(shí)，我就參與過(guò)定員工作，并且在1999年，在廠(chǎng)領(lǐng)導的大力支持下，堅決清理了12名“兩不找”職工的合同，并對長(cháng)期病保人員組織體檢，身體恢復健康人員堅決要求回廠(chǎng)工作，為企業(yè)減輕了負擔。去年，又在全廠(chǎng)推廣了主管制和操作師制，鼓勵員工立足崗位學(xué)技術(shù)，同時(shí)堅持中層管理人員的獎金單獨考核發(fā)放，堅持全員業(yè)績(jì)考核工作的深入。 1999年圍繞釀造擴建項目投產(chǎn)和新包裝線(xiàn)投產(chǎn)，合理調配人員并多方面進(jìn)行培訓，在車(chē)間大力支持下，在人員上保證了擴建的順利投產(chǎn)。這些方面的經(jīng)驗，為今后提高人力資源管理與開(kāi)發(fā)的效力將很有益處。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的考核與評聘分開(kāi)工作從去年六月份開(kāi)始就進(jìn)行了，今年還將輔以個(gè)人自學(xué)的考評，現在聘任的技術(shù)人員都已經(jīng)成為我廠(chǎng)生產(chǎn)的骨干。在外用工管理尤其是民工費用管理方面，今年比去年有大幅度降低，成本節約比較明顯。在全廠(chǎng)500多名退休員工和退養員工的管理上，堅持做好服務(wù)，及時(shí)為他們排憂(yōu)解難，每年舉辦一次的“老人節”也越來(lái)越紅火。
以上是我在過(guò)去幾年取得的一點(diǎn)成績(jì)，如果我能競爭上人力資源管理這個(gè)崗位，我將一如既往地為職工服好務(wù)。以“文化的人力資源管理”為工作思路，圍繞開(kāi)發(fā)員工潛力和服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，圍繞我廠(chǎng)建設一流企業(yè)的目標和員工實(shí)際，探求適宜的人力資源管理之路。
一是開(kāi)展人力資源管理時(shí)要切實(shí)考慮實(shí)際情況，要用文化的形式進(jìn)行推徹和推貫。人力資源開(kāi)發(fā)是人力資源管理的重點(diǎn)，我們將圍繞一系列有計劃的培訓、教育和開(kāi)發(fā)活動(dòng)，最大限度地提高全體員工的素質(zhì)并激發(fā)員工的主動(dòng)性或能動(dòng)性，將我廠(chǎng)建設一流企業(yè)的目標任務(wù)和個(gè)人成長(cháng)聯(lián)系在一起，將我廠(chǎng)的生產(chǎn)效率增長(cháng)和個(gè)人職業(yè)成就感融為一體，這樣我們的職工在接受過(guò)程中會(huì )感到比較輕松，而且在身體力行實(shí)踐過(guò)程中，他們也會(huì )愿意把人力資源管理當中的一些方式和方法當成一種道德行為規范，這種實(shí)踐往往要比我們強硬的推行一種模式，強硬的推行一種打分表進(jìn)行業(yè)績(jì)考評的效果更好一些。
二要在開(kāi)展人力資源管理過(guò)程中，也要把文化的內容包含進(jìn)來(lái)。我們都知道南方人和北方人有很大不同，生活習慣還有個(gè)人思考問(wèn)題的方法，這些不同就是文化上的差異。在日本和美國，人力資源管理有著(zhù)很大的不同，如松下的終身雇用制與ge公司的10%淘汰，都是相當成功的案例，這表明文化不同，尤其企業(yè)文化不同，所采取的人力資源管理的方法也有會(huì )較大差異。我們開(kāi)展人力資源管理工作也要把這種文化差異包含進(jìn)來(lái)，使其更加富有親和力。
第三我們在開(kāi)展人力資源管理進(jìn)行員工的職業(yè)生涯規劃時(shí)，要與我們現在建設的學(xué)習型組織相結合，要與我們的學(xué)習型文化相結合。職業(yè)生涯規劃主要包括自我分析、職業(yè)選擇和制定崗位工作計劃，但作為生產(chǎn)企業(yè)的員工來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都不能是獨立存在的，只有集體的共同進(jìn)步才能保證個(gè)人職業(yè)的連續成長(cháng)。而且大家共同提高學(xué)習能力，共同在學(xué)習中提高，經(jīng)驗共享，才能更全面的發(fā)展個(gè)人素質(zhì)，而這又與我們廠(chǎng)的各項工作息息相關(guān)的。
第四我們做人力資源管理工作，要和熱愛(ài)青啤獻身青啤的文化傳統結合起來(lái)。在我廠(chǎng)過(guò)去的發(fā)展過(guò)程中，有很多出色員工在默默地為企業(yè)做奉獻，默默地為我們廠(chǎng)的進(jìn)步鞠躬盡瘁，是他們才成就了我們廠(chǎng)今天這片基業(yè)。我們考慮人力資源管理規劃，也要重點(diǎn)考慮那些為四廠(chǎng)做奉獻的員工和員工精神，把他們與現在的人力資源管理工作良好地結合起來(lái)。我們開(kāi)展人力資源管理時(shí)，不僅要考慮董事長(cháng)所提到的職業(yè)經(jīng)理人，技術(shù)帶頭人這方面的專(zhuān)家和專(zhuān)才，還要關(guān)注那么多為青啤做過(guò)奉獻的人們，我們要為這些為青啤自我奉獻的員工提供一些獎勵和激勵，把他們也納入人力資源管理的重點(diǎn)范疇之中。管理的業(yè)績(jì)考核、員工激勵、職位分析和員工淘汰。我們過(guò)去沒(méi)做人力資源管理時(shí)，仍舊能夠保證人才輩出，我們現在開(kāi)展人力資源管理也是希望員工不斷自我超越，從這點(diǎn)來(lái)講企業(yè)文化與人力資源管理結合起來(lái)也是沒(méi)有問(wèn)題的。我們結合文化所做的人力資源管理很有可能會(huì )成為我們的特色，結合成一種特色的人力資源管理才能是我們具有長(cháng)久生命力的人力資源管理，會(huì )有助于我們更快成長(cháng)為一流企業(yè)。
本次競爭上崗，是我們廠(chǎng)提高管理水平，加快向一流企業(yè)邁進(jìn)的良好開(kāi)端，無(wú)論競爭上崗爭上與否，我都會(huì )積極擁護廠(chǎng)領(lǐng)導的決策，如果組織安排我這個(gè)崗位，我會(huì )努力開(kāi)拓創(chuàng )新，與部門(mén)同事，與全廠(chǎng)員工一起團結一致，積極為我們廠(chǎng)的進(jìn)步貢獻力量。如果組織另有安排，我會(huì )象“嗅嗅”和“匆匆”那兩只小老鼠一樣，馬上背起跑鞋去尋找另外一處為四廠(chǎng)做貢獻的“新鮮奶酪”。
競職演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導，同事們：
大家好
今天有幸站在這參加競崗演講。首先自我介紹一下，我叫王x，XX年進(jìn)入塑工保管科至今擔任成品保管一職，在這一年中學(xué)到不少東西，積累不少工作經(jīng)驗。在這期間有幸得到領(lǐng)導，同事門(mén)的關(guān)懷和幫助。借此機會(huì )向關(guān)心，支持，幫助我的領(lǐng)導，同事門(mén)表示衷心的感謝。
我雖然沒(méi)有特別突出的一面，但是我熱愛(ài)這個(gè)工作，有較強的責任心，有積極的上進(jìn)心。
如果我能得到大家的認可，我將在競職崗位上盡自己最大力量干好本職工作。
我的目標：
1、成品入庫作到定植管理，擺放有序。衛生干凈整潔。
2、入庫與出庫數量準確，質(zhì)量完好，收發(fā)迅速，帳物相符
3、吸收以往教訓，不斷向同事門(mén)學(xué)習，取其精華，提高自己工作水平
4、端正工作態(tài)度 不浮不燥
常言到“認真不大錯，仔細無(wú)差錯”所以以后無(wú)論做任何事情任何工作都要仔細認真。我相信我有能力作好這一職務(wù)為清源美好明天貢獻一份力量。
競職演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！首先感謝大家的信任和支持，給我這個(gè)參加競聘演講、展示真實(shí)自我的機會(huì )。不管怎樣，我都將以“勝固欣然，敗亦安然”的心境，接受在座各位領(lǐng)導和老師的評判。
我叫×××，現年33歲，講師。1994年畢業(yè)于×××數學(xué)系，XX年畢業(yè)于×××計算機系，獲計算機應用本科文憑，工學(xué)學(xué)士學(xué)位。1994年參加工作，1995年開(kāi)始從事計算機教學(xué)工作，現在是×××南院計算機教研室主任。
今天，我競聘的職位是×××計算機系副主任，我認為自己主要有以下幾方面的優(yōu)勢。
第一、有良好的政治思想素質(zhì)，道德品格素養及良好的心理素養。能堅持正確的理想、信念；有較強的事業(yè)心和責任感；有謙讓、容人的胸襟和誠實(shí)、豁達的性格；有不貪不占，淡泊名利的操守。
第二、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較高的教育教學(xué)水平�！皢�(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，我深知要作一個(gè)合格的對學(xué)生有所啟迪的教師，就必須堅持勤讀書(shū)，勤鉆研。97年我考入×××計算機系，XX年通過(guò)了嚴格的學(xué)位考試，獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位，在本屆的計算機函授本科班中獲學(xué)位的僅有2人。平時(shí)學(xué)習我也抓得很緊，在認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，我還兼修了聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)，并在×××電視臺進(jìn)行過(guò)正規的普通話(huà)訓練。今年，我又報考了×××計算機系的在職研究生。
從95年開(kāi)始從事計算機教學(xué)工作，我先后承擔過(guò)多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)，尤其在圖形圖像課的教學(xué)方面，我摸索了一套行之有效的方法，得到了廣大師生的認可。在學(xué)校組織的每一次評教評學(xué)活動(dòng)中，我都能拿到一、二等獎，兩次被評為先進(jìn)工作者，95年獲學(xué)校的嘉獎，XX年代表學(xué)校參加了市教委組織的全市職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，獲二等獎。在XX年的暑期培訓中，被評為“最受歡迎的老師”。
蒙領(lǐng)導抬愛(ài)，被指定為計算機教學(xué)的指導老師，承擔對新踏上講臺的年青教師的教學(xué)指導工作，通過(guò)共同的努力，經(jīng)我指導的幾位年青教師在教學(xué)上有長(cháng)足的進(jìn)步，教學(xué)水平明顯提高。
我也多次參與（或以我為主）制訂計算機應用專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃。XX年開(kāi)始參與編寫(xiě)《×××》一書(shū)，現已投入到各院區使用，我除編寫(xiě)了其中整個(gè)word部分的章節外，還單獨完成了操作過(guò)程演示的`整個(gè)錄制和封面設計工作。
第三、有較強的工作能力。主持計算機教研室的工作期間，帶領(lǐng)一個(gè)團結進(jìn)取的集體，使管理水平和教學(xué)水平跨上了一個(gè)臺階，我的工作成績(jì)也得到了校、科兩級領(lǐng)導的充分肯定。
今年院領(lǐng)導抽調我去×××幫助工作，我覺(jué)得，雖然是臨時(shí)性的工作，但我是“×××人”，在某種意義上代表著(zhù)×××的形象，因此我認真學(xué)，扎實(shí)干，很短時(shí)間內熟悉了全新的工作，得到了市教育局和市招辦領(lǐng)導的好評，同時(shí)，也為×××領(lǐng)導提供了許多招生方面的相關(guān)信息，為我院招生工作盡了自己的綿薄之力。
如果我能夠實(shí)現我的理想，有幸成為計算機系副主任，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。
第一、擺正位置，當好配角，甘當綠葉，做到到位不越位，參謀不主謀，服從不盲從，補臺不拆臺。
第二、銳意進(jìn)取，協(xié)助正職，抓好學(xué)生管理工作。我深知，學(xué)生管理工作需要愛(ài)心、耐心，我保證本著(zhù)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的原則，認真積極，耐心細致地做好學(xué)生的思想政治工作，狠抓學(xué)生的常規管理，力爭給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習、生活環(huán)境。
第三、理想是一種責任，一種用奉獻精神為動(dòng)力的追求。我深知要作一個(gè)合格而且優(yōu)秀的系副主任，對我而言是一項非常艱巨的任務(wù)，但我有信心和決心，我會(huì )不懈地努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能和管理科學(xué)，使自己逐步成為“名師”和合格的領(lǐng)導者。
作為這次競聘活動(dòng)的參與者，我當然希望在競爭中獲得成功，但我也絕不回避失敗，不管結果如何，我都一如既往，堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。
謝謝大家。
競職演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
我首先感謝領(lǐng)導、同事們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競職演講。我叫**，**年9月開(kāi)始負責**中心小學(xué)德育工作。
今天，我競聘的職位是**中心小學(xué)德育主任。
現在，我想向大家談?wù)勎覂赡耆纹趦鹊墓ぷ骺偰繕耍豪喂虡?shù)立質(zhì)量意識，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，認真地履行德育主任的工作職責，力爭取得實(shí)實(shí)在在的成績(jì)。
兩年重點(diǎn)工作：班主任隊伍出特色，年級文化見(jiàn)實(shí)效。
班主任隊伍建設：一是突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，每個(gè)年級安排一至兩名骨干班主任教師，開(kāi)展結對子活動(dòng)。并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習，相互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道，學(xué)習搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實(shí)際工作中。二是通過(guò)學(xué)校搭建平臺，推廣部分班主任的特色管理。目前，學(xué)校個(gè)別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實(shí)效，比如，低年級的“我給家長(cháng)支一招”，高年級的“手抄報記錄我成長(cháng)的足跡”等，教育效果很好，這些已取得成果的班級特色管理方法，老師們可以學(xué)習借鑒，也可以再創(chuàng )新，通過(guò)學(xué)校搭建的平臺，以點(diǎn)帶面，以個(gè)體帶動(dòng)群體，推動(dòng)學(xué)校整體班主任隊伍建設。
年級文化建設：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的建設，我校班級文化逐漸形成，各班環(huán)境育人氛圍較強，做到了精心、精致，在班級文化建設的基礎上，抓年級組建設，突出年級文化氛圍的渲染，強調年級組作用的發(fā)揮，強化年級整體意識，以此構建年級（學(xué)校）評價(jià)體系，將“三個(gè)好習慣”的養成教育落到實(shí)處。
下面介紹兩年任期內的專(zhuān)題工作：培養良好習慣，塑造美好人生。
著(zhù)名教育家關(guān)鴻羽曾指出：“教育就是培養習慣”。在小學(xué)階段，孩子養成教育的成敗直接關(guān)系著(zhù)他今后的人生之路，所以，在本學(xué)期，我校經(jīng)過(guò)反復分析研究，將學(xué)生的養成教育目標定在培養“三個(gè)好習慣”上，即身心健康好習慣、為人處事好習慣、自主學(xué)習好習慣。我們認為，健康的身體和心理，是人生存的基石，是人一生中奮斗的本錢(qián)；良好的人際關(guān)系，是人成功路上不可缺少的重要條件；學(xué)會(huì )自主學(xué)習，是人生存的本領(lǐng)。此三類(lèi)好習慣含概了養成教育的全部?jì)热�。因此，我校將學(xué)生教育培養目標定位為“培養良好習慣，塑造美好人生”。所以，在今后的一段時(shí)間內，我校會(huì )將工作定位在培養學(xué)生良好行為習慣上，所有的工作都以“三個(gè)好習慣”為主線(xiàn)，貫穿起所有的活動(dòng)，滲透到學(xué)生點(diǎn)滴的生活中，力爭在兩年內，有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
下面就這一專(zhuān)題工作介紹如下兩方面內容：如何開(kāi)展；預期成果。
將如何開(kāi)展：
一、以年級文化為依托，進(jìn)行養成教育；
強調年級組作用的發(fā)揮，工作的開(kāi)展以年級文化為依托，做到組內策劃，組內管理，組內實(shí)施，組內評價(jià)。學(xué)校每學(xué)期制定總目標，將目標的具體實(shí)施過(guò)程、方法等下放給各年級，各年級組根據學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)以及該年級的整體情況，確定該年級本學(xué)期的養成教育目標，各班可根據本班實(shí)際情況增加分目標，并相應地開(kāi)展年級、班級活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，將學(xué)校教育目標通知家長(cháng)：孩子在這一年齡段應該養成的好習慣有哪些，學(xué)校將如何重點(diǎn)培養，家長(cháng)應怎樣配合。這樣一來(lái)，學(xué)校清楚，家長(cháng)了解，家校合作，朝著(zhù)共同的目標努力，到了學(xué)年末，各年級經(jīng)過(guò)考查測試（觀(guān)察法、問(wèn)卷法、座談法等），確定孩子們是否達到培養目標，并告知家長(cháng)。在這一過(guò)程中，各年級組要開(kāi)展相應的活動(dòng)，并且利用�？�、家委會(huì )等方式與家長(cháng)溝通，建立相互的聯(lián)系，確保在培養孩子的目標上達到統一，方法上達到一致。
二、以特色活動(dòng)為載體，印下孩子成長(cháng)足跡；
活動(dòng)不求轟轟烈烈，但求潤物細無(wú)聲。我校兩屆一年級都針對孩子不懂關(guān)愛(ài)他人的缺點(diǎn)，開(kāi)展了“我愛(ài)爸爸媽媽”主題系列活動(dòng)，讓孩子們由先學(xué)會(huì )愛(ài)父母，過(guò)度到愛(ài)他人、愛(ài)集體，活動(dòng)效果非常好，得到了家長(cháng)們的一致好評。受此活動(dòng)啟發(fā)：每一個(gè)年級的孩子都會(huì )有他們這一年齡段、這一時(shí)段的特點(diǎn)，共性問(wèn)題比較明顯，如果以年級為單位，針對“三個(gè)好習慣”開(kāi)展相應的特色活動(dòng)，一來(lái)老師們能集中智慧，將活動(dòng)設計得有聲有色，二來(lái)特色活動(dòng)的開(kāi)展，會(huì )更具針對性、實(shí)效性。
所以，在今后兩年內，各年級將有針對性地挖掘本年級學(xué)生的共性問(wèn)題，設計相應的特色活動(dòng)，將培養學(xué)生良好習慣的目標落到實(shí)處。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)校的教育成果真正成為孩子的精神文化，滲透到他們的內心世界，指導他們的思想和行為。
此后，每一個(gè)年級根據孩子的特點(diǎn)，將這一特色活動(dòng)不斷修改、完善，使“三個(gè)好習慣”的教育針對性更強，效果更好。
三、以評價(jià)手冊為輔助，加強學(xué)生質(zhì)量監控；
現使用的《小學(xué)生綜合評價(jià)手冊》雖然全面，但評價(jià)內容固定不變，有時(shí)評價(jià)的意義不強。我們將根據“三個(gè)好習慣”制定評價(jià)手冊，使之與學(xué)校教育活動(dòng)一一對應，每學(xué)期，學(xué)校制定“三個(gè)好習慣”養成教育的總目標，使學(xué)校各類(lèi)工作有主線(xiàn)；將具體評價(jià)內容下放到各年級組，以突出學(xué)生年齡特點(diǎn)的不同；在年級組目標的基礎上，各班可根據本班實(shí)際情況添加相應的評價(jià)內容，使評價(jià)落到實(shí)處。
制定的評價(jià)手冊，將更突出學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，更突出人文性，使之不僅成為教育的一種方式，更是孩子成長(cháng)足跡的記錄。（具體的內容將在操作過(guò)程中進(jìn)一步思考）
四、全程全員全方位參與，為學(xué)生健康成長(cháng)負責。
學(xué)校的各項工作（教育、教學(xué)、體育衛生等各項工作）均圍繞著(zhù)“三個(gè)好習慣”開(kāi)展，千條線(xiàn)萬(wàn)條線(xiàn)，最后擰成一股線(xiàn)，這樣的工作主線(xiàn)，充分體現了學(xué)校辦學(xué)目標中的“易從易行，學(xué)校和諧”的內容，各口工作目標明確，每一位教師都參與其中，學(xué)生一至六年級在校生活的每一天，都與“三個(gè)好習慣”緊緊相聯(lián)。長(cháng)此以往，“三個(gè)好習慣”定會(huì )在孩子們心中生根發(fā)芽，養成教育定會(huì )取得實(shí)效。
競職演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、同事們：
大家好!
我叫**。站在這莊嚴的講臺上，面對著(zhù)這么多期待的目光，我很激動(dòng)。在這里，我不想夸夸其談，也不想說(shuō)豪言壯語(yǔ)。我希望通過(guò)演講，讓大家看到我的坦誠與自信，了解我的學(xué)識和才能，然后認同我，支持我!謝謝!
我今天競聘的是市移動(dòng)公司中心經(jīng)理后備崗。下面我介紹一下個(gè)人情況。
現在我談?wù)勛约旱膷徫徽J識。
我認為，市公司中心經(jīng)理，既是管理者又是執行者，肩負著(zhù)上傳下達的重要使命。因而要站在企業(yè)戰略統一的高度，不僅協(xié)助上級領(lǐng)導根據省公司的總體規劃和目標任務(wù)，合理制定本企業(yè)工作計劃、方案，同時(shí)要充分調動(dòng)員工積極性，發(fā)揚團隊精神，指導工作方案的有力實(shí)施。同時(shí)還要把企業(yè)利益、為領(lǐng)導分憂(yōu)和為員工服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，協(xié)助上級領(lǐng)導協(xié)調好內外部關(guān)系，把“參與政務(wù)”、“管理事務(wù)”、“搞好服務(wù)”三大職能統籌兼顧，合理安排，做到調研圍繞市場(chǎng)轉，協(xié)調圍繞領(lǐng)導轉，服務(wù)圍繞客戶(hù)轉，決策圍繞信息轉，為企業(yè)發(fā)展營(yíng)造良好的運營(yíng)環(huán)境。我認為，一個(gè)優(yōu)秀的(縣公司部門(mén)經(jīng)理)市公司中心經(jīng)理除了具備較強的業(yè)務(wù)管理、決策分析等能力之外，還應該掌握一定的文字綜合方面的基本知識和較強的溝通協(xié)調能力，也就是說(shuō)應該具備多方面的綜合素質(zhì)。
具體來(lái)說(shuō)，在這次競聘中，我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：
1、我是民主黨派人士，具有較高的綜合素質(zhì)和較廣的社交圈。
作為一名致公黨員，我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，有正確的榮辱觀(guān)。做事堅持原則，生活作風(fēng)正派，工作遵紀守法、吃苦耐勞，樂(lè )觀(guān)向上、適應力強，勇于迎接新挑戰。同時(shí)，我在民主黨派中承擔一定的社會(huì )職務(wù)，通過(guò)與不同行業(yè)、人員交往，參與各種社團活動(dòng)，不僅鍛煉了組織管理能力，也擴大了自己的社交圈，為今后在新崗位的工作奠定良好的基礎。
2、我熱愛(ài)通信事業(yè)，具有豐富的工作經(jīng)驗。
我進(jìn)入移動(dòng)公司已十五年，我生命中最美好的年華都奉獻給了**移動(dòng)，因而我對它充滿(mǎn)了熱愛(ài)之情。十五年來(lái)，我供職于通信系統內各個(gè)部門(mén)，不僅切實(shí)掌握對本行業(yè)相關(guān)政策，對公司的運營(yíng)與流程了如指掌，同時(shí)也熟悉通信企業(yè)整體情況。另外，在從山區地市公司到沿海地市公司工作的轉變中，我摸索出一套行之有效的工作方法。我相信，這些經(jīng)驗與方法對今后工作的開(kāi)展大有益處。
3、我具有多專(zhuān)業(yè)背景，善于拓展思維，有一定文筆，利于創(chuàng )新工作。
我是個(gè)善于學(xué)習的人，先后接受了廣告裝潢設計、人力資源管理、英語(yǔ)、日語(yǔ)、環(huán)境藝術(shù)設計等不同專(zhuān)業(yè)的系統學(xué)歷教育，具備了較為全面的管理學(xué)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)方面的理論知識，因而能在工作中拓展思維方式，用發(fā)散式思維拓展局面。另外，我先后在國家級、省級刊物上發(fā)表多篇論文，在知識能力儲備上契合了新崗位的要求。
4.我善于溝通、協(xié)調、服務(wù)與管理，具有人力資源管理優(yōu)勢。
我在人力資源管理崗工作的六年，積累了豐富的基層管理經(jīng)驗。另外，我曾應省公司及各地市分公司之邀，為xx移動(dòng)培訓了200多位內訓師;我所負責的泉州移動(dòng)培訓中心被省公司定為全省培訓基地。在培訓服務(wù)與管理中，我與公司上、下、左、右各部門(mén)的交往接觸較頻繁，使我的組織協(xié)調能力不斷提升。
各位領(lǐng)導，如果承蒙厚愛(ài)，讓我贏(yíng)得這次競聘，我將不負重望，從以下幾方面開(kāi)展工作：
首先，建立健全各種管理制度、工作流程和業(yè)務(wù)表格，編制管理手冊，把各項工作納入制度化管理、程序化運作的軌道。做到以制度管人、以制度管事。
其次，我將創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)目標責任獎懲制度，變單一考核為全面考核，變階段性檢查為經(jīng)常性檢查，變模糊管理為目標管理，變定性評價(jià)為定量評價(jià)。通過(guò)評價(jià)與獎金掛鉤，加大獎勵力度，提升員工工作熱情。
再次，堅持“能者上，平者讓?zhuān)拐呦隆痹瓌t按才能分工定崗，做到“人人有事做、事事有人做，想干事的給機會(huì )、能干事的給崗位、做好事的給地位”。從而實(shí)現和諧高效。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，幾分鐘的競聘演講，并不能盡述我對作好今后工作的諸多設想，然而卻足以表達我對事業(yè)的執著(zhù)和對公司的熱愛(ài)。我有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)心。如果競聘成功，我必將不負重托，不辱使命，在新的工作崗位上用行動(dòng)詮釋我今天的話(huà)語(yǔ)，以百倍的信心和努力，為事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量，向各位領(lǐng)導和評委交上一份滿(mǎn)意的答卷!
謝謝大家!
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