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教師國旗下的演講稿（通用18篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的教師國旗下的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
教師國旗下的演講稿 1
親愛(ài)的老師們：
大家好！
“選擇孩子，就選擇了快樂(lè )！”“選擇教育孩子，就選擇了享受成長(cháng)的快樂(lè )！”懷著(zhù)一顆真誠的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了，伴隨成長(cháng)的日子，心情在變，故事在變，依然不變的是這份信念。
選擇了孩子，成全了我的夢(mèng)想。執著(zhù)與夢(mèng)想，讓我更堅定腳下的路！伴隨他們的生命一起成長(cháng)，我自信再苦再累都值得！學(xué)習年大會(huì )上幾位高中教師的發(fā)言，讓我感動(dòng)！理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距，我們應向他們積極學(xué)習，提高自己。在不斷追求中挑戰自我，實(shí)現自身的價(jià)值為孩子的成長(cháng)做好必要的引路人。擁有一顆平常心，積極投入工作。奉獻自己的所有，不計獲得、只看付出的努力夠不夠！選擇教育——這紅燭的事業(yè)，就準備奉獻，選擇熱愛(ài)的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會(huì )有任何的怨言。在保教中呵護孩子的成長(cháng)，在瑣碎中指引前進(jìn)的方向，這都是我們應該做的，“一切為了孩子！”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣，有自己的苦惱和歡樂(lè )，這些都是生命給予每個(gè)人的財富。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕。
富有愛(ài)心，極具責任心，愛(ài)孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道，自己不會(huì )永遠是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應該賦予孩子一定的學(xué)習價(jià)值。讓他們人生的第一步就充滿(mǎn)活力，敢于去挑戰；懂得關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )與人友好相處；明了事理，能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂(lè )！孩子雖小，但有自己的想法和主意，他們渴望獨立，渴望家長(cháng)、老師和伙伴的理解。只有走進(jìn)孩子心靈的老師，才能更好的影響、教育孩子。每逢班里有孩子過(guò)生日，我們唱完<生日快樂(lè )歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候，我都驚訝與他們需要的簡(jiǎn)單，殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂(lè )！
擁有耐心，堅持恒心，對人對事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的是人的心靈，寬容是一種美德。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(cháng)期，他們的不成熟決定了需要教育，我們要理解他的無(wú)知，允許他犯錯誤并在改正中實(shí)現自我成長(cháng)，要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐，沒(méi)有耐心的老師不是好老師，也不可能聽(tīng)完孩子一句話(huà)就妄下判斷，學(xué)會(huì )對孩子負責對自己負責吧。日復一日的堅持，終會(huì )走入他們。俗話(huà)說(shuō)“行為形成習慣，習慣造就性格，性格決定命運”良好性格的養成會(huì )讓孩子受益終生，我們何不嘗試著(zhù)去培養孩子也塑造自己呢？
工作中注重團結協(xié)作，學(xué)會(huì )積極合作。幼兒園以班級工作為單位，每個(gè)班有兩位老師和一名保育員，只有合三人之力才能創(chuàng )出一個(gè)健康的班級，來(lái)積極的影響教育孩子！家長(cháng)是幼兒教育的.必要有利資源，作為老師，只有積極地與家長(cháng)溝通才能協(xié)作。此為社會(huì )大環(huán)境，外界信息媒介資源都影響著(zhù)身心正在成長(cháng)中的孩子們。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線(xiàn)，應該有協(xié)調各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，觀(guān)念的更新，對幼教的需求提高了，作為幼兒
教師的我們應具有時(shí)代的緊迫感，積極學(xué)習，努力拼搏，有”不待揚鞭自?shī)^蹄”的精神去工作。從點(diǎn)滴做起，成長(cháng)中提升自己的人格魅力。爭做孩子心中的好老師，家長(cháng)心中信任的專(zhuān)家，領(lǐng)導心中合格的員工。教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶。老師是不可忽視的人文環(huán)境，教師的言行舉止，都在潛移默化中影響著(zhù)孩子。以身作則，為人師表的要求不高，但也要修煉，這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力，還需要一種人文精神。教師的性格，辦事風(fēng)格，為人處事的態(tài)度，與人合作的能力。所以我們應時(shí)刻嚴于律己、言行一致、爭做新人的表率，努力為孩子樹(shù)立時(shí)代的楷模！讓他們在人生的起點(diǎn)看到最亮的風(fēng)景，讓他們充滿(mǎn)自信的去揚帆遠航。
今后的教育歷程還很長(cháng)，這只是個(gè)開(kāi)始，但只要用心做了，就敢于面對那些期待的目光。執著(zhù)于自己的選擇，夢(mèng)想就在前方，它指引著(zhù)腳下的路，慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭……
教師國旗下的演講稿 2
尊敬的各位老師：
大家好！
千思萬(wàn)索，在我那極為貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我今天的演講——偉大的平凡。教師，一項平凡的事業(yè)，一份平凡的工作。作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財富和權利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，生活的目的，并不在于顯耀與享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為我們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無(wú)私的犧牲。
教育的事業(yè)，是愛(ài)的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名老師是多么的不容易。不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養和高于修養的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來(lái)求索。于是，我希望找到德才兼備的楷模來(lái)模仿。其實(shí)啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)現真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書(shū)里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。于是，我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力的踐行著(zhù)平凡，才發(fā)現——平凡是躬行。躬行者，以身作則也。不會(huì )忘記，早上進(jìn)入學(xué)校時(shí)，無(wú)論日曬雨淋，都會(huì )看到校長(cháng)在校園里的來(lái)回巡視的身影，始終心系整個(gè)校園；不會(huì )忘記，校領(lǐng)導們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力；更不會(huì )忘記，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問(wèn)候和一次次真誠的幫助，這一切的一切，是老師們的愛(ài)心使然，責任使然，更是良心使然，這些工作中的平凡點(diǎn)滴，我想就是師德師風(fēng)的最好體現。
平凡無(wú)奇、繁忙而又瑣碎，這是我們教師的生活寫(xiě)照。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時(shí)涌現著(zhù)一幕又一幕動(dòng)人的情景，深深將我感動(dòng)，讓我動(dòng)容，我身邊一群可愛(ài)的教師們用他們的行動(dòng)，默默無(wú)聞的在自己的工作崗位上付出著(zhù)自己的所有、踐行著(zhù)自己的承諾。要求孩子們若干時(shí)間到校，他總是提前一步，在教室門(mén)口站成一道平凡的風(fēng)景；要求孩子們字跡工整，他總是讓板書(shū)條理分明，讓評語(yǔ)筆畫(huà)端莊；要求孩子們作業(yè)認真，他總是逐題批閱，用心批注；要求孩子們講究衛生，他會(huì )輕輕拾起教室里的紙屑而不著(zhù)痕跡；要求孩子們考試誠信，他會(huì )在上公開(kāi)課時(shí)，用未知的懸念體現師生的默契。春風(fēng)化雨于無(wú)聲，身體力行顯風(fēng)范，可細細一想，他做的這些，他的.同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。所以，我可以驕傲地說(shuō)，在座的每一位老師，都是我學(xué)習的楷模。師德師風(fēng)其實(shí)是一種狀態(tài)，就是校長(cháng)的兢兢業(yè)業(yè)，行政領(lǐng)導的團結向上，是每一個(gè)教師的愛(ài)崗敬業(yè)。
曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，現在我想說(shuō)高尚是樸素的，它不僅沒(méi)有閃閃的金光，而且樸素的不著(zhù)痕跡，就像春天的小雨，無(wú)聲無(wú)息的飄落下來(lái)，滋潤著(zhù)學(xué)生的心，浸潤著(zhù)同事的心�，F在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽(yáng)光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書(shū)寫(xiě)偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊梁。
我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內涵。一個(gè)會(huì )心的微笑，一句溫暖的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課都無(wú)不體現著(zhù)老師們的風(fēng)采和內蘊。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，卻在腳踏實(shí)地干；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著(zhù)一季又一季的桃李芬芳。老師們的行動(dòng)深深地影響了我，我開(kāi)始用一絲不茍對待工作中的每一個(gè)細節，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導到教學(xué)反思；我開(kāi)始用寬容理解去對待班上的每一個(gè)孩子，關(guān)心著(zhù)他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長(cháng)；我開(kāi)始用溫暖真誠去接待每一位家長(cháng)，我用實(shí)際行動(dòng)告訴他們，老師和家長(cháng)的心是一致的，一切都是為了孩子。
教師讓生命的光和熱長(cháng)久不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛(ài)之心不停的傳遞，這種基因的內涵和社會(huì )文明的進(jìn)步深深地震撼著(zhù)地球上的每一個(gè)人，也深深地感動(dòng)著(zhù)我，我曾捫心自問(wèn)：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽(yáng)光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著(zhù)我的崗位？點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來(lái)，灌溉的是良田萬(wàn)傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。
然而，我做的還遠遠不夠，課堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，班主任工作更是一門(mén)科學(xué)的藝術(shù)。我還只是位初學(xué)者，探索者�！坝腥苏f(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)�！笔前�，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會(huì )真愛(ài)每一個(gè)孩子；我，會(huì )善待每一個(gè)生命，我，會(huì )衷情于教育事業(yè)！
教師國旗下的演講稿 3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
我很高興今天我將在國旗下給你做一個(gè)演講。我演講的主題是：讀書(shū)真有趣！
老師們，同學(xué)們，你們都有書(shū)嗎？是的！
請大聲回答我，你的書(shū)里有什么？我聽(tīng)到了。有文字，有圖片，有知識，有故事，有童話(huà)！“等等，是的，書(shū)里有很多文字和圖片，就是這些無(wú)聲的文字或者各種形狀的符號神奇地組成了一本書(shū)，當我們看著(zhù)書(shū)里的東西，就會(huì )被吸引到另一個(gè)世界。
那個(gè)世界可能是一個(gè)童話(huà)王國，有各種各樣的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，或者美人魚(yú)公主，魔馬，青蛙王子等等。讓你在美妙的夢(mèng)幻世界里平靜；那個(gè)世界可能是一次挑戰冒險的旅程�！豆ㄌ亍� 《名偵探柯南》 《愛(ài)麗斯漫游仙境》等奇幻故事正在上演，帶你進(jìn)入不可思議的冒險旅程；那個(gè)世界可能是一個(gè)科學(xué)園。為什么會(huì )下雨？地球為什么是圓的？人類(lèi)的祖先是誰(shuí)？有外星人嗎？他會(huì )回答你小腦袋里的所有問(wèn)題，探索未知的世界！
書(shū)會(huì )讓我們驚喜，會(huì )讓我們開(kāi)心或者感動(dòng)，會(huì )讓我們難過(guò)或者爆發(fā)出一股力量！同學(xué)們，看到《鼠小弟》了嗎？看過(guò)《爺爺一定有辦法》嗎？還有《猜猜我有多愛(ài)你》，好！我知道你在父母、老師和孩子的幫助下進(jìn)入了書(shū)本的世界。孩子們，太棒了！恭喜你，你進(jìn)入了書(shū)的`世界！
書(shū)的世界里有很多地方，你沒(méi)有去過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得精彩。你愿意繼續探索它們嗎？好的。讓我們帶著(zhù)問(wèn)題，看十萬(wàn)個(gè)理由，鼓足勇氣，挑戰，冒險！插上我們想象的翅膀，去童話(huà)世界做王子或者公主！
讓我們在書(shū)的陪伴下快樂(lè )成長(cháng)，成為一個(gè)充滿(mǎn)智慧的探險家！
我的演講到此結束。感謝大家的傾聽(tīng)！
教師國旗下的演講稿 4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我想跟大家分享一次特別的經(jīng)歷——參加了一次“國旗下講話(huà)運動(dòng)”，這是一次讓我大開(kāi)眼界、受益匪淺的活動(dòng)。下面，我將向大家講述我親身參與的這一活動(dòng)，希望能夠讓大家對這次活動(dòng)的意義和重要性有更深入的理解。
那天的早晨，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面。校園里歡聲笑語(yǔ)，中國國旗在晨風(fēng)中迎風(fēng)飄揚，映襯著(zhù)藍天白云，更加莊嚴肅穆。我懷著(zhù)無(wú)比驕傲和激動(dòng)的心情，站在了國旗下。
活動(dòng)一開(kāi)始，國旗護衛隊護送著(zhù)鮮艷的五星紅旗踏著(zhù)整齊的步伐走向中心舞臺。全體師生肅立，向國旗敬禮。此刻，心中涌起一股自豪感，我感受到了作為中國人的身份認同，也深切地感受到了國家的偉大和崇高。
隨后，我們迎來(lái)了一位特別的來(lái)賓——一位老師。這位老師，是一位資深的語(yǔ)文老師，她曾榮獲過(guò)多項全國教學(xué)大賽的榮譽(yù)，是很多同學(xué)心目中的楷模和榜樣。她的講話(huà)充滿(mǎn)深意，精彩畢現，讓我受益匪淺。
老師說(shuō)，國旗是一個(gè)國家的象征，也是一種精神的`凝聚。每天早上，我們站在國旗下開(kāi)展講話(huà)運動(dòng)，就是要教育我們要熱愛(ài)祖國、尊敬國旗、樹(shù)立正確的民族觀(guān)念。同時(shí)，國旗下的講話(huà)也是培養我們和諧相處、自由表達的一個(gè)機會(huì )，讓我們能夠講訴自己的喜怒哀樂(lè )，傳遞自己的思想和觀(guān)點(diǎn)。
聽(tīng)到老師的講話(huà)，我深感自己的時(shí)代責任和使命。作為新時(shí)代的青年，我們要銘記歷史，不忘初心。無(wú)論是在校園里、家庭中、社會(huì )上，我們時(shí)刻保持良好的品德修養，傳承優(yōu)良的民族文化，才能更好地為祖國發(fā)展做出自己的貢獻。
在國旗下講話(huà)運動(dòng)中，我還注意到一件事情，那就是同學(xué)們積極交流、自由表達的氛圍。每個(gè)人都有自己的想法和見(jiàn)解，通過(guò)這次講話(huà)運動(dòng)，我們可以?xún)A聽(tīng)他人的聲音，拓寬自己的視野，增加了解別人的機會(huì )。這對于培養我們的溝通能力、思維能力、表達能力至關(guān)重要。
通過(guò)這場(chǎng)活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：國旗下的講話(huà)，并不僅僅是一個(gè)形式，更是一個(gè)機會(huì )、一種平臺，讓我們有機會(huì )展示自己的才華和思想，也讓我們能夠更好地感受到集體的力量和凝聚力。
回顧這次活動(dòng)，我深深地感受到了國家的偉大和神圣，也加深了對愛(ài)國主義的理解和認同。國旗下講話(huà)運動(dòng)，是一種培養學(xué)生自信心、自立能力、團隊合作的重要途徑；是一種激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力、思維深度的有效方式；更是一種傳遞孩子們成長(cháng)經(jīng)歷、思想觀(guān)點(diǎn)的平臺。
通過(guò)這次活動(dòng)，我也明白了作為一名學(xué)生，要時(shí)刻保持良好的心態(tài)，珍惜每一次國旗下的講話(huà)機會(huì )，用心傾聽(tīng)、認真思考，不斷豐富自己的思想內涵，增長(cháng)自己的見(jiàn)識。只有這樣，才能更好地服務(wù)于祖國、服務(wù)于人民。
最后，我希望每一位同學(xué)都能夠珍惜這樣的機會(huì )，用心準備每一次國旗下的講話(huà)，展現自己的才華和夢(mèng)想。讓我們共同弘揚愛(ài)國主義精神，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而努力奮斗！
謝謝大家！
教師國旗下的演講稿 5
尊敬的各位家長(cháng)、老師、親愛(ài)的小朋友們：
你們好!今天，我們以喜悅的心情迎來(lái)了二十一世紀的第x個(gè)“六一”節。首先，我榮幸地代表幼兒園的全體教職員工，向來(lái)參加“六一”“歡慶六一·家園共樂(lè )”的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝您們長(cháng)期以來(lái)對幼兒的關(guān)懷和支持。在這喜慶的時(shí)刻，我們向祖國的花朵、可愛(ài)的'小朋友們致以節日的祝賀!回顧過(guò)去，我們激情滿(mǎn)懷。
作為我們每個(gè)幼兒教育工作者，應該認真的審視自己，時(shí)刻提醒鞭策自己，怎樣才能對的起尊敬我們的幼兒;怎樣才能對的起信任我們的家長(cháng);怎樣才能對的起為我們提供支持和幫助的各級領(lǐng)導。要做一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師就必須不斷的提高自己的思想覺(jué)悟和修養，以良好的品質(zhì)教育影響幼兒，引導幼兒。
我們要不斷的更新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，取得新的成績(jì)，不辜負各級領(lǐng)導和幼兒家長(cháng)對我們的期望。
展望未來(lái)，我們任重道遠。教育是興國之本，教育要從娃娃抓起，在幼兒教育的實(shí)踐中，我們要把知識留給孩子，把微笑帶給孩子，讓歡樂(lè )陪伴孩子，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)和諧的教育生活環(huán)境，把幼兒教育工作不斷推向新的臺階，為幼兒的茁壯成長(cháng)貢獻出全部力量。最后，再次感謝各位領(lǐng)導和來(lái)賓在百忙中來(lái)參加今天的慶�；顒�(dòng)，祝大家身體健康，預�！傲弧蔽乃囇莩鰣A滿(mǎn)成功!謝謝大家!
教師國旗下的演講稿 6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上！
伴著(zhù)雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起—一個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)期開(kāi)始了。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，也是新學(xué)年新學(xué)期老師同學(xué)們的第一次集會(huì )。首先，讓我們用熱烈的掌聲對新加入海宮學(xué)校大家庭的師生們表示熱烈的歡迎！
過(guò)去的一年，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，我校中考取得輝煌的成績(jì)，受到了社會(huì )的贊譽(yù)，社會(huì )廣泛關(guān)注的升學(xué)質(zhì)量和校園管理水平和化建設的不斷提升，我們信心百倍憧憬學(xué)校的美未來(lái)。
老師們，同學(xué)們！新的學(xué)期開(kāi)始了，新學(xué)期，新氣象，新任務(wù)。我校本學(xué)期的重點(diǎn)是：圍繞黨的十七屆三中四中全會(huì )和全國教育工作會(huì )議精神為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以創(chuàng )先爭優(yōu)為載體，加強師資隊伍建設，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；抓實(shí)常規工作，實(shí)行量化考核；落實(shí)工作責任，強化學(xué)校管理；突出德育工作，養成行為規；改革教育方法，提高質(zhì)量；承諾明服務(wù)，創(chuàng )建和諧校園。
尊敬的老師們，新的學(xué)期，對于每位老師來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的開(kāi)始。希望全校教師在業(yè)務(wù)上要有新提高，在教學(xué)上要有新突破，在精神面貌上要有新起色。以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求影響，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求尊重。圍繞“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”為理念，牢牢把握不斷提高學(xué)生成績(jì)這一生命線(xiàn)，保護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、鼓勵學(xué)生，加強對學(xué)生思想道德教育，加強對學(xué)生自身安全教育，團結一致，奮發(fā)進(jìn)取，以校興我榮，校衰我恥為根本，塑海宮新形象，造海宮新輝煌。
親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們珍惜每一天受教育的時(shí)光，刻苦學(xué)習，不恥下問(wèn)，互相幫助，團結友善，尊敬師長(cháng)，遵守紀律，做到自尊、自愛(ài)、自立、自強，在家做個(gè)孩子，在校做個(gè)學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)公民，關(guān)愛(ài)自己，關(guān)心他人，注重自身安全，遠離吧，講學(xué)習、講明、講道德、講禮儀，為海宮爭光，為家長(cháng)爭氣，用你們優(yōu)異成績(jì)筑就海宮學(xué)校新發(fā)展和新跨越。
新入校的同學(xué)們，在你們進(jìn)入新學(xué)期之際，借此機會(huì )，給你們提幾點(diǎn)希望：
一、希望你們盡快適應新環(huán)境，新生活
海宮學(xué)校對起點(diǎn)七年級同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境，需要你們自覺(jué)主動(dòng)地去適應。學(xué)校擁有一支兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)精湛的.教師隊伍，有著(zhù)勤奮刻苦的學(xué)習氛圍，有著(zhù)高雅怡人的校園環(huán)境，這里的一草一木，一桌一椅都要愛(ài)惜。（勵志一生 ）同學(xué)之間要互相關(guān)心，謙座禮讓?zhuān)鰪娮晕夜芾砗酮毩⑸畹哪芰�，同學(xué)們要通過(guò)在海宮學(xué)校的學(xué)習和生活，鍛煉自己，培養自己，提高自己，把眼光從家庭轉向社會(huì )，從校園轉向世界，逐步使自己成熟起來(lái)，豐富起來(lái)，獨立地面對學(xué)習、生活。
二、學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)有志向，有道德，誠實(shí)守信的人
做人是立世之本，是做事的基礎。成才先成人，在求知求學(xué)的道理上，首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做有用之人，學(xué)會(huì )做成功之人。自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規和學(xué)校的規章制度，看榮辱，明八恥，知禮儀，明事理。要按照學(xué)校和班級要求，做衛生保潔工作，按照規定地點(diǎn)停放自行車(chē)，不吃零食，不亂扔紙屑。進(jìn)出校門(mén)衣著(zhù)整潔，不佩帶飾物。對同學(xué)友善、寬容，對老師尊敬、虛心，加強品德修養，從現在做起，從自己做起，從小事做起，做一個(gè)誠實(shí)的人，做一個(gè)守信的人。
三、學(xué)會(huì )學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習，全面提高自己的綜合素質(zhì)
我們目前的任務(wù)是學(xué)習。希望你們端正學(xué)習態(tài)度，因為態(tài)度決定一切，規自己的行為，因為行為決定結果，注重細節，因為細節決定成效。要學(xué)會(huì )學(xué)習，在實(shí)踐中不斷提升自己，學(xué)習知識，全面提高自己的綜合素質(zhì)是你們今后安身立命之本。
老師們，同學(xué)們！新學(xué)期的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)。新學(xué)年，新學(xué)期，新目標，新希望，全體師生要有新志向、新認識、新干勁，同學(xué)們，希望你們把海宮學(xué)校的責任和使命帶入新的學(xué)習生活中；希望你們珍惜青春時(shí)光，牢記責任和使命，不忘老師和家庭的重托，抓住時(shí)機，共同努力，迎接新的挑戰。我相信，你們一定會(huì )用青春與汗水，勤奮與拼搏開(kāi)創(chuàng )自己光明的前程，譜寫(xiě)青春美華章。
最后，祝全校老師們身體健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！
我的到此結束 ，謝謝大家！
教師國旗下的演講稿 7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
同學(xué)們，你曾為不優(yōu)異的成績(jì)單哭泣過(guò)嗎？你曾為自己努力付出，但暫時(shí)沒(méi)有得到豐厚的回報而抱怨過(guò)嗎？你曾為自己事事不如別人而灰心喪氣嗎？如果有的話(huà)聽(tīng)來(lái)我告訴你：前進(jìn)路上的風(fēng)雨算不了什么，因為努力的你最美麗
大家都熟識的著(zhù)名歌手鄭智化，3歲時(shí)患小兒麻痹癥，雙腿失去行走的能力，但他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)與命運的抗爭，一邊與病魔斗爭，一邊進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )作。一首《水手》唱響大江南北，“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，至少我們還有夢(mèng)”，激勵過(guò)多少失志少年，重拾生活的勇氣；鼓舞過(guò)多少迷惘的人生，為理想而奮斗。
美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的'幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì )了溜滑板、溜冰�？夏岬纳敲利惖�、動(dòng)人的。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，在于為此不懈地努力。破繭為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(cháng)。每一次蛻變都會(huì )帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學(xué)會(huì )正確看待自己的不足和缺點(diǎn)。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補不足、克服缺點(diǎn)呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認識自己。既要看到自己的閃光點(diǎn)，也要看到自己的不足之處，對自己的認識才會(huì )全面，才能更好的取長(cháng)補短。
所以我們要多鼓勵自己：“成績(jì)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì )越來(lái)越體驗到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
教師國旗下的演講稿 8
尊敬的老師，家長(cháng)朋友，親愛(ài)的孩子們：
大家早上好。
很高興今天和我們二（3）班的孩子一起做國旗下演講。我來(lái)到我們學(xué)校已經(jīng)八年多了，記得這是我第二次站在這里做演講。這么多年來(lái)，我們學(xué)校給老師和孩子們提供了展示自己的舞臺，讓老師感受到了學(xué)校的溫暖和教育理念的超前、教學(xué)方法的恰到好處。
我曾經(jīng)在高外參加了三次英語(yǔ)國際夏令營(yíng)，帶過(guò)好多一年級的孩子；也曾帶過(guò)一二年級的書(shū)法興趣班。那么多的孩子，見(jiàn)了我都會(huì )熱情地和任老師打招呼；還有的孩子會(huì )跑過(guò)來(lái)抱著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那；或者談?wù)撈鹱约旱纳詈蛯W(xué)習。他們的話(huà)都會(huì )讓我感受到孩子們的天真可愛(ài)，還有那一顆善良的心。
記得有一次，在走廊上回教室的時(shí)候，遇到一位接孩子的家長(cháng)。我也不認識這個(gè)孩子，更不認識這位家長(cháng)。走到對面時(shí)，家長(cháng)跟我打招呼問(wèn)好。當看到我詫異的'樣子時(shí)，家長(cháng)解釋說(shuō)：“任老師，孩子上學(xué)時(shí)是您面試的。孩子說(shuō)您給他留下的印象可深了，時(shí)常說(shuō)起您呢�！蔽衣�(tīng)了，心里很感動(dòng)。我體會(huì )到了，老師的付出，學(xué)生是會(huì )感受到的，也會(huì )時(shí)時(shí)地記在心里。具有一顆感恩的心，每一個(gè)人都會(huì )這樣——這是我們學(xué)校一直提倡的。
上一次，我在批改日記的時(shí)候，張文卓同學(xué)寫(xiě)了一篇《榜樣》。其中寫(xiě)道：他在本學(xué)期當選為生活委員，位同學(xué)領(lǐng)間點(diǎn)。當他因為寫(xiě)作業(yè)而沒(méi)有去領(lǐng)間點(diǎn)時(shí)，趙文澤幫他去領(lǐng)回了間點(diǎn)。當他向趙文澤道歉的時(shí)候，趙文澤說(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的。我們就是要互相幫助，讓同學(xué)吃好間點(diǎn)呀�！彼麄兺瑢W(xué)間的互相幫助，互相學(xué)習，共同做好工作，為班級、為同學(xué)著(zhù)想，確實(shí)讓人感動(dòng)。
前幾天過(guò)萬(wàn)圣節，班長(cháng)商家銘同學(xué)跟我說(shuō)：“任老師，都五年級了。教室布置讓我們來(lái)。你就別管了�！钡拇_，三年級的時(shí)候，是家長(cháng)幫著(zhù)布置的；四年級的時(shí)候，是我帶著(zhù)孩子們布置的；現在是五年級了，讓孩子們自己做吧。說(shuō)干就干，他們利用美術(shù)課和課間自己畫(huà)呀剪呀，制作了好多的小掛飾，還買(mǎi)了氣球等物品，把教室裝扮得鬼氣十足。
不光是活動(dòng)、管理方面的，學(xué)習也是一樣。班里的宗文佳同學(xué)，學(xué)習進(jìn)步大，心里很高興。有一次，她走到我跟前說(shuō)：“老師，我們明年就要畢業(yè)了。那時(shí)候你還在這里教嗎？我們會(huì )經(jīng)常來(lái)看你的�！倍嗪玫暮⒆�，多樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，又一次讓我感動(dòng)了。
孩子們好，老師們之間也是相互幫助，共同做好教學(xué)和管理工作。像電腦組的李冬冬老師，我的電腦有了什么問(wèn)題，都是請他來(lái)幫忙解決。包括訂回家的車(chē)票，交話(huà)費等這些雜事，冬冬老師都會(huì )出手相助，讓我感受到修文大家庭的溫暖。
正是學(xué)校營(yíng)造了這樣寬松和諧的教學(xué)氛圍，在這里，老師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生尊敬老師。老師和孩子們都在這里快樂(lè )生活，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
最后，祝愿我們的學(xué)�，F在、將來(lái)都會(huì )辦得越來(lái)越好！
謝謝大家。
教師國旗下的演講稿 9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天，我在國旗下講話(huà)的題目是：今天，你浪費了嗎？
同學(xué)們，水是我們的生命之源，日常生活中你注意節約用水嗎？你留意過(guò)身邊有哪些浪費水的行為？其實(shí)，在我們校園浪費水資源的現象就有多種多樣。比如飲用直飲水，有很多同學(xué)接滿(mǎn)一瓶水，喝不完就倒了，下一次又繼續接滿(mǎn)，喝不完又倒，還有同學(xué)直接用嘴對著(zhù)水龍頭喝，至少浪費一半的水，更有同學(xué)會(huì )在飲水機上玩水。調查統計，以每個(gè)同學(xué)每次喝水浪費100克計算，一天每人浪費300克，一個(gè)月(22天)全校400多個(gè)學(xué)生就浪費3噸左右的水，一年在校10個(gè)月浪費水超過(guò)30噸。這還不含洗手、沖廁所浪費的水。同學(xué)們，我們日常生活中不注意的“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”都是造成浪費的`源頭。今天，你浪費了嗎？ 同學(xué)們，你們看到了嗎？不管是早上還是中午，在我們的餐桌上，總有那么多的剩飯剩菜，總能聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)：“老師，誰(shuí)的飯還有很多沒(méi)吃完就倒掉了！”還有我們的下午茶，也總是聽(tīng)到有人說(shuō)：“老師，又不知是誰(shuí)的蘋(píng)果只咬幾口就扔了！”食堂的飯菜難吃，下午茶你不是很喜歡吃，難道就可以心安理得地浪費嗎？食堂的飯菜未必都鮮美可口，這是事實(shí)。但既然花錢(qián)買(mǎi)了飯菜，就不能隨意浪費，無(wú)論怎么說(shuō)買(mǎi)飯菜的錢(qián)都是父母的血汗錢(qián)吧？同學(xué)們，今天，你浪費了嗎？
同學(xué)們，不知你們注意了沒(méi)有，每天下午放學(xué)后，我們學(xué)校旁邊的小店是不是擠滿(mǎn)了人呀？總是有那么多的同學(xué)在那里買(mǎi)吃的，買(mǎi)玩的，不僅對我們的健康不好，還很容易讓自己養成一種散漫的習慣。不僅沒(méi)能在那買(mǎi)到物美價(jià)廉的物品，還浪費了爸爸媽媽辛苦掙來(lái)的血汗錢(qián)，值得嗎？同學(xué)們，今天，你浪費了嗎？ 同學(xué)們，當聽(tīng)到“現在很多孩子花錢(qián)大手大腳，買(mǎi)東西講，買(mǎi)的玩具一天兩天就不玩了，蘋(píng)果吃了一半就隨便扔掉”這樣的話(huà)時(shí)，大家心里怎么想呢？難道我們就真的甘愿做他們想象中的愛(ài)浪費的孩子嗎？同學(xué)們，我們都是好孩子，就讓我們從今天起，跟浪費說(shuō)“再見(jiàn)”，讓大家都覺(jué)得我們天宮中心小學(xué)的學(xué)生是最棒的！
謝謝大家！
教師國旗下的演講稿 10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這陽(yáng)光明媚的日子里。我們滿(mǎn)懷喜悅，迎來(lái)了新學(xué)期，回到了熟悉美麗的校園。同學(xué)們放假結束后，個(gè)個(gè)精神抖擻，早早來(lái)到學(xué)校，進(jìn)入了緊張的新學(xué)期學(xué)習生活，我代表學(xué)校的老師們歡迎你們回到校園！
我相信，同學(xué)們充滿(mǎn)信心，迎接新學(xué)期的到來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，“良好的開(kāi)端是成功的一半”。那如何有一個(gè)好的開(kāi)始？在這里，我給同學(xué)們提出了幾點(diǎn)建議：即培養三個(gè)“習慣”，抓住三個(gè)“開(kāi)始”。
第一，養成良好的學(xué)習習慣，從“認真”開(kāi)始，認真讀書(shū)，認真上課，認真做作業(yè)。在新學(xué)期，我們應建立一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。在課堂上，我們認真聽(tīng)講，積極主動(dòng)發(fā)言，作業(yè)要文字清晰工整。
下課后，我們比其他人更有知識的博覽群書(shū)。古人說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒而來(lái)”，學(xué)業(yè)上的成功過(guò)程離不開(kāi)刻苦鉆研，我們要養成好習慣，掌握正確的學(xué)習方法。
第二，培養良好的行為習慣：從自覺(jué)開(kāi)始。在過(guò)去的一年里，同學(xué)們以良好的行為習慣為學(xué)校、為自己贏(yíng)得了贊譽(yù)。我仍然記得徐校長(cháng)贊揚我們的禮貌和優(yōu)雅。那是因為我們的語(yǔ)言是文明的.，知書(shū)達理，不說(shuō)臟話(huà)。
我們舉止端莊，遵守規則，懂禮儀，文明游戲；我們的思想是健康的、積極的、熱情的、快樂(lè )的，明辨是非。新學(xué)期，讓我們自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，積極倡導文明禮儀的健康風(fēng)尚，培養良好的行為習慣。
第三，養成良好的衛生習慣，從注重細節開(kāi)始。干凈美麗的校園環(huán)境需要每個(gè)人的維護，我們撿起一張廢紙就可以保持我們的操場(chǎng)干凈整潔；我們盡可能的少產(chǎn)生垃圾可以保證班級的清潔。讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，為自己，為他人創(chuàng )造一個(gè)更加健康的校園環(huán)境。
同學(xué)們，新學(xué)期家長(cháng)都很關(guān)心你們，；我們的每一位老師都祝福您。今天我們將以新的學(xué)期為新的起點(diǎn)，以新的精神面貌去學(xué)習和生活。一首題為《播個(gè)》的詩(shī)寫(xiě)道：播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習慣；播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運。
新學(xué)期開(kāi)始，我們精心播種，期待著(zhù)大家的收獲！最后，祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步，健康快樂(lè )成長(cháng)！祝老師們在新的一年里身體健康，工作愉快，家庭幸福！
謝謝大家！
教師國旗下的演講稿 11
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！在過(guò)去的一周，值崗班級的同學(xué)們監督、記錄學(xué)校各方面情況，我們看到很多進(jìn)步的地方，也發(fā)現一些需要改進(jìn)的地方，我們利用周五時(shí)間各小組都進(jìn)行了小結，下面和全校師生們一起交流一下：
我們校園的環(huán)境越來(lái)越整潔了。教室衛生和樓道衛生做得及時(shí)、徹底，同學(xué)們也都有了維護的意識，干凈的地面、整齊的桌椅、用心疊好的窗簾，都是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的結果。走進(jìn)任何一間教室，我們都會(huì )發(fā)現，教師內沒(méi)有衛生死角，同學(xué)們衛生做得很細致，這點(diǎn)一定要保持。在檢查過(guò)程中，檢查衛生的小組長(cháng)看到兩名低年級的小同學(xué)彎腰撿起樓道的垃圾并扔到校園的垃圾桶里，我們全校的同學(xué)都應向他們學(xué)習，用行動(dòng)保持校園的整潔美麗！
這兩周，各班班主任都強化了餐廳吃飯時(shí)不能浪費糧食的問(wèn)題。同學(xué)們在這一點(diǎn)上進(jìn)步很大，倒餐盤(pán)時(shí)，很多同學(xué)吃完后餐盤(pán)里都不再有剩飯�？纯次覀兊故ｏ埖睦�，被浪費的糧食明顯減少了。凡事貴在堅持，我們一定要保持下去并養成習慣，無(wú)論在學(xué)校還是在家里，都不能再浪費糧食。
當然，我們也發(fā)現一些問(wèn)題，在此和大家共勉：
安全方面：下午大課間，同學(xué)們都會(huì )到室外活動(dòng)，上課鈴響時(shí)，同學(xué)們都急著(zhù)向教室跑去，在進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，門(mén)口會(huì )有很多同學(xué)，這時(shí)若發(fā)生安全事故，后果很?chē)乐�。建議大家聽(tīng)到鈴聲輕聲快走，不要跑，更不能推擠。進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，走出操和安全疏散時(shí)指定的路線(xiàn)，不要都擠在正門(mén)。
樓道紀律方面：我們上下樓要輕聲慢步靠右行。中高年級的同學(xué)下樓時(shí)更要小心，如果快速跑下來(lái)撞到下面低年級的小同學(xué)，那真是太危險了。
衛生方面：在檢查校園衛生時(shí)，執勤的同學(xué)不只一次看到被扔掉的修正帶，白色的.帶子被抽出來(lái)很長(cháng)一段，扔在校園里，影響了校園環(huán)境。請同學(xué)們愛(ài)護并正確使用自己的學(xué)具，不能隨意丟棄，更不能破壞校園美麗的環(huán)境。
同學(xué)們，在今后的日子里，讓我們揚長(cháng)避短，打造更美的校園環(huán)境、用自己的力量為校園增添光彩，讓我們在美麗整潔、優(yōu)雅寧靜的校園里不斷進(jìn)步、健康成長(cháng)！
謝謝大家！
教師國旗下的演講稿 12
尊敬的老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是：讓專(zhuān)注成為一種習慣。
同學(xué)們，請問(wèn)一下，專(zhuān)注是什么呢？很多同學(xué)都會(huì )說(shuō)：專(zhuān)注就是聚精會(huì )神，一心一意干某件事情。還有同學(xué)說(shuō)：專(zhuān)注是學(xué)霸的標簽，專(zhuān)注是成功的本色。
我很認同大家的想法，但是我也有自己不一樣的看法，請同學(xué)們現在就專(zhuān)注地聽(tīng)我說(shuō)：
大家都知道著(zhù)名科學(xué)家牛頓的故事吧：有一天，他邀請一個(gè)朋友到家里吃飯。接近飯點(diǎn)，朋友來(lái)了，可以等啊等啊，牛頓還沒(méi)有回來(lái)，原來(lái)啊，他還在實(shí)驗室里工作呢。朋友等了很長(cháng)時(shí)間，肚子餓的受不了了，于是，他就自己到餐廳里把煮好的雞吃了。過(guò)了好大一會(huì )兒，牛頓終于從實(shí)驗室出來(lái)了，他看到碗里有很多雞骨頭，不覺(jué)驚奇地說(shuō)：“原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)飯了�！庇谑�，牛頓又回到了實(shí)驗室工作。牛頓注意力高度集中到了做實(shí)驗上，竟然會(huì )忘記自己有沒(méi)有吃過(guò)飯。正是這種高度集中的注意力，使牛頓在科學(xué)的`領(lǐng)域建立了豐碩的成果，我理解，這就是牛頓的專(zhuān)注。
另一個(gè)偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生大家也不會(huì )陌生吧？專(zhuān)注于尋找燈絲，他同樣也是專(zhuān)注于實(shí)驗當中，最終為人類(lèi)帶來(lái)光明，為全世界做出了不可磨滅的貢獻；還有當今的世界首富，微軟的創(chuàng )始人比爾蓋茨，他專(zhuān)注于軟件的開(kāi)發(fā)，造就了微軟帝國，帶來(lái)真正的計算機革命，個(gè)人也獲得巨大成功；居里夫人十幾年如一日專(zhuān)注于從小山似的礦石中提煉放射性元素，兩次獲得諾貝爾獎金;陳景潤專(zhuān)注于數論，終于攀登上了數學(xué)的高峰……。等等等等，還有很多很多偉大的人，他們的專(zhuān)注性不得不讓我們嘆服。
不得不說(shuō)，從古至今，各行各業(yè)都有很多的人成功，成功的原因有很多，但是都離不開(kāi)一點(diǎn)，那就是專(zhuān)注。
在我看來(lái)，專(zhuān)注就是集中精力只為了做好一件事；
專(zhuān)注就是長(cháng)時(shí)間的全力以赴，心無(wú)雜念；
專(zhuān)注就是一心一意堅持不懈，朝著(zhù)一個(gè)目標去努力，不達目的決不罷休。
偉大的科學(xué)家們，他們幾十天甚至幾百天幾年幾十年的時(shí)間里，重復著(zhù)一個(gè)實(shí)驗是一種專(zhuān)注；學(xué)生每天上八節課，每節課四十分鐘全神貫注，不跑神認真聽(tīng)講是一種專(zhuān)注;外科醫生手術(shù)臺前一站就是幾個(gè)小時(shí)，不被外界任何事情所打擾，這也是一種專(zhuān)注;教師備課、講課，精益求精上好每一堂課，這同樣也是一種專(zhuān)注。任何一項事業(yè)都需要專(zhuān)注，專(zhuān)注不分大事小事，專(zhuān)注可以獲得大大小小的成功。
同學(xué)們，我們都是學(xué)生，對于我們學(xué)生而言，專(zhuān)注的意義尤其的重要。專(zhuān)注可以讓我們攻克一道道難題，專(zhuān)注幾分鐘就可以背會(huì )一串單詞，專(zhuān)注一小時(shí)就會(huì )學(xué)會(huì )一個(gè)章節，專(zhuān)注一天就可能掃除重大學(xué)習障礙，專(zhuān)注一年，多大的困難都將變得渺��！
教師國旗下的演講稿 13
親愛(ài)的同學(xué)們：
我今天跟大家分享的中心詞是：心理健康。
“健康”這個(gè)詞，同學(xué)么肯定都不陌生，如果有人問(wèn)你“你健康嗎?”你會(huì )毫不遲疑的回答：“我當然健康啊”可是健康不應該只包括體格的健壯，還應該包括心理在內的健康。
那心理健康對一個(gè)人重要嗎?讓我們通過(guò)分享這樣一個(gè)小故事來(lái)回答吧。中國文學(xué)史上有兩個(gè)著(zhù)名的作家，一個(gè)因《陋室銘》而著(zhù)稱(chēng)的劉禹錫，一個(gè)是寫(xiě)有《捕蛇者說(shuō)》的柳宗元，二人是好朋友，都有仕途不順而被貶謫的經(jīng)歷，但劉禹錫性情豁達，人生態(tài)度樂(lè )觀(guān)，雖被貶謫，卻追求高雅的生活情趣，心里保持健康，壽命達70歲。古代的70歲已經(jīng)是很長(cháng)壽的老人了。而柳宗元被貶謫后卻長(cháng)期心情不暢，氣血郁滯，導致英年早逝，僅活了47歲�？梢�(jiàn)，積極向上的人生態(tài)度與身體健康是有密切關(guān)系的。
如果一個(gè)人的心理健康很重要，那心理健康包括哪些方面呢?我們又如何能做到心理健康呢?
其實(shí)，早在1992年，世界衛生組織就有了對心理健康的評估標準，而我國從1999年起教育部就頒布了一系列中學(xué)生心理健康的文件，有針對小學(xué)、初中、高中大學(xué)的等等。
今天要跟同學(xué)們分享的是有關(guān)初中生的心理健康的主要內容及做法。
1.要有正確的自我觀(guān)念，認識青春期的生理特征和心理特征。
同學(xué)們想一想，從小學(xué)到初中，無(wú)論是從知識的結構，還是個(gè)人身體成長(cháng)和心理發(fā)展上都在悄悄的發(fā)生變化，這些變化使你欣喜，也使你困惑、不解、迷茫，這些感覺(jué)從心理學(xué)的發(fā)展角度來(lái)看都是能夠理解的。
在學(xué)習上，正確的自我觀(guān)念，那就是今天的你比昨天的你有所進(jìn)步，如：你今天上課認真聽(tīng)了，作業(yè)自己做了，預習復習你都完成了，該你掃的地你掃的干干凈凈了……你就是最好的自己。
在身體和心理的成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中，有什么不明白的事或內心的小秘密一定要告訴爸爸媽媽?zhuān)麄兪沁^(guò)來(lái)人，會(huì )正確引導你的。同學(xué)們，這一點(diǎn)一定要相信��！
2.要積極與老師及父母溝通，把控與異性交往的尺度，尊重友誼，建立良好的人際關(guān)系。
在這里與大家分享第二個(gè)與溝通有關(guān)的小故事。（何炅與陳冠希的故事；陳奕迅班級考試一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)話(huà)的例子）
心理健康的人總是喜歡與人交往，保持和諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，團結友愛(ài)，助人為樂(lè )，同心協(xié)力，合作共事；而不是自私自利、猜疑、孤傲。我們的同學(xué)大多是獨生子女，且都已進(jìn)入青春期，這時(shí)大家都發(fā)現自己的父母沒(méi)有過(guò)去那么完美，從而想從同齡人中尋找理解和友誼。一個(gè)人有兩、三個(gè)朋友就不會(huì )感到孤獨，寂寞，但實(shí)際生活中不少同學(xué)擁有的友誼就象流星般短暫，甚至得到的是抱怨，排斥和回避。常有人抱怨自己不能被人理解，不能被人接受，這時(shí)你最需要想一想的是，難道周?chē)硕煎e了?我有沒(méi)有將自己的價(jià)值觀(guān)強加給了別人呢?是不是遇事總想著(zhù)自己呢?
在班級中，我們有時(shí)會(huì )看到同學(xué)之間為窗戶(hù)開(kāi)向哪邊而互不相讓?zhuān)瑸橛腥艘苿?dòng)了他的桌子，碰掉了他的書(shū)而大發(fā)雷霆，為一點(diǎn)不如意的小事甚至大打出手。其實(shí)，每當你有這些行為時(shí)，你失去的不是一個(gè)朋友，而是周?chē)械娜�，因為人人心中都有一把正義的尺，且這把尺在測量別人的時(shí)候特別的準。所以同學(xué)們要記住一條與人交往的黃金原則，那就是：像你期待別人對你那樣去對待別人。
3.要善于表達和控制自己的情緒，做情緒的主人。
美國前總統布什有句名言：如果你能調動(dòng)情緒，你就能調動(dòng)一切�？梢�(jiàn)在人的交往中情緒的重要性。其實(shí)我們都想擁有輕松，活潑，快樂(lè )的心態(tài)，可生活中總有挫折，失敗和不幸。當一個(gè)健康的人心態(tài)失衡時(shí)，都能在一月內自行恢復。在調整情緒的過(guò)程中，你可以向家人和朋友訴說(shuō)，寫(xiě)寫(xiě)日記，寫(xiě)完了再撕掉，當與父母難以溝通時(shí)可以給父母寫(xiě)個(gè)留言條，當你怒不可息想要動(dòng)武時(shí)，先做個(gè)深呼吸，再從一數到十，想想犯錯誤的成本是不是太大。戰勝自己是控制自己、走向成熟的標志。要提升自己，就首先要做自己情緒的主人，如果心態(tài)失衡時(shí)，二個(gè)月都沒(méi)有調整過(guò)來(lái)，那就得求助于心理老師了，如果三個(gè)月沒(méi)有調整過(guò)來(lái)，那就要求助于心理醫生，沒(méi)有什么可怕的，就像我們身體有病要求助于醫生一樣。
因為瑣事與同學(xué)發(fā)生爭執，他把磚頭捏在手上，手上印出了血，但是磚頭始終沒(méi)有扔出去。他說(shuō)如果我把磚頭扔出去，后果我無(wú)法控制，我不僅要不要賠醫療費的問(wèn)題，也不僅是能不能上學(xué)的問(wèn)題，我可能要為自己一時(shí)的沖動(dòng)后悔一輩子。
4.要提高面對挫折和困難的承受力，建立自我防御機制。
心理健康的人對周?chē)氖挛镉星逍训目陀^(guān)的'認識；能正視困難與挫折，勇于面對現實(shí)，找出問(wèn)題的病結和解決的辦法，而不企圖逃避，推卸責任；他們憑理智辦事，能聽(tīng)取別人合理的建議與意見(jiàn)。我們的生活中并不總是充滿(mǎn)鮮花和掌聲，挫折與困難總會(huì )不期而至，給我們帶來(lái)緊張，煩惱，焦慮甚至恐懼，這些不良情緒會(huì )直接影響到我們的生活、學(xué)習。
所以，當困難和挫折來(lái)臨的時(shí)候，我們需要適當安慰自己來(lái)一點(diǎn)阿Q精神，暗暗的告訴自己昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還很遙遠，我要把今天過(guò)好。其實(shí)只要你在前進(jìn)，你在攀登，就會(huì )有不同的參照系，就會(huì )遇到困難，就會(huì )有挫折，挫折將伴隨著(zhù)你的學(xué)習，伴隨著(zhù)你的工作，伴隨著(zhù)你的生活，甚至是你的一生。
做自己心靈的主宰
同學(xué)們，希望你們能按上述四個(gè)標準對照檢驗自己，要求自己，正視現實(shí)，自尊自愛(ài)，善待自己，誠懇、謙讓?zhuān)瑘F結互助，以愉悅的心境，飽滿(mǎn)的情緒，堅定的信念，昂揚的斗志，百折不回的精神，去面對生活的挑戰，做一個(gè)永遠健康快樂(lè )陽(yáng)光的中學(xué)生。悄悄推薦一本書(shū)給你《做自己的心理醫生》。
同學(xué)們，有句格言：“我是我心靈的主宰。衷心祝愿同學(xué)們掌握好自我情緒之舵，乘風(fēng)破浪，在學(xué)習和將來(lái)的工作中做出不平凡的業(yè)績(jì)！
教師國旗下的演講稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
大家上午好！
我是八（二）班英語(yǔ)老師xxx。今天能夠作為教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。感謝平時(shí)工作中領(lǐng)導對我的支持和同事們的協(xié)作，也感謝我所教的八（二）班全體學(xué)生的積極配合和不懈的努力。正是因為你們的付出才有了今日的成績(jì)。謝謝你們。
俗話(huà)說(shuō)：三句話(huà)不離本行，作為一名英語(yǔ)老師，今天我就借這個(gè)機會(huì )和大家分享一下這么多年來(lái)我自己學(xué)習英語(yǔ)和教英語(yǔ)所總結出來(lái)的幾個(gè)學(xué)英語(yǔ)的小竅門(mén)，希望能你們有所幫助。
第一：用身體來(lái)學(xué)
大家可能覺(jué)得奇怪：語(yǔ)言可以用身體來(lái)學(xué)嗎？現在我就現場(chǎng)教大家兩個(gè)單詞，請看我的動(dòng)作：stand，sit，stand，sit。我想大家都能猜得到這兩個(gè)單詞的意思。其實(shí)，即使是一句話(huà)我們也可以用身體表示出來(lái)，比如：I love you 。對于我們這些初學(xué)英語(yǔ)的初中生來(lái)說(shuō)，大部分的單詞都是名詞、動(dòng)詞和形容詞，這些基礎詞匯絕大部分都可以用身體語(yǔ)言和實(shí)際物品表達出來(lái)，在學(xué)習的同時(shí)做出動(dòng)作可以讓我們快速而又長(cháng)久地記住它們。
第二：學(xué)以致用
學(xué)習語(yǔ)言當然是希望能夠和老外流利地交流，就像和中國人用中國話(huà)交流那么自然，這是我們夢(mèng)寐以求的事。那么要做到這一點(diǎn)的話(huà)我們該從何入手呢？我的老師曾經(jīng)告訴我，當你學(xué)到一句話(huà)的時(shí)候，要帶著(zhù)話(huà)中的感情大聲說(shuō)給5個(gè)人聽(tīng)，這樣當你下次需要用這句話(huà)時(shí)，自然能脫口而出�，F在我想做一個(gè)小調查：會(huì )用英語(yǔ)說(shuō)“謝謝”的請舉手。會(huì )用英語(yǔ)說(shuō)“不用謝”的請舉手�！安挥弥x”用英語(yǔ)有很多種表達方式，今天我教大家一個(gè)最簡(jiǎn)單的：“You ’re welcome�！贝蠹也环两裉炀椭圃煳宕握f(shuō)“不用謝”“You ’re welcome”的機會(huì )試一試。
第三：獲取信息
大家試想一下，當我們看一篇中文新聞的時(shí)候，絕對不是想去從這篇新聞里面搜羅不認識的字，抄在小本子上反復背，也不是想學(xué)習到哪句出彩的句子用在自己的文章里，我們最直接的目的是想知道這則新聞里說(shuō)了什么內容。所以我們在讀英語(yǔ)文章的時(shí)候不必過(guò)分糾結于其中的生詞而應該注重其中所包含的信息。
但是如果一篇文章里包含的生詞太多我們又難以獲取到我們感興趣的內容該怎么辦呢？解決這個(gè)問(wèn)題的方法很簡(jiǎn)單：選擇適合我們詞匯量的文章。說(shuō)到最后我們還是不可避免的談到了令所有學(xué)英語(yǔ)的人頭痛的兩個(gè)字：?jiǎn)卧~。作為有著(zhù)多年學(xué)英語(yǔ)教英語(yǔ)的過(guò)來(lái)人我可都是我生命中揮之不去的幸福。
一次上語(yǔ)文課之前，我檢查預習作業(yè)，是一張十六開(kāi)的試卷，又是只有倔強的魏強一個(gè)人沒(méi)有做.我讓他站起來(lái)，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍，要么以后上語(yǔ)文課時(shí)都站著(zhù)。他幾乎連想都沒(méi)想就硬梆梆的說(shuō)："我以后站著(zhù)上課."教室里一陣爆笑，我感覺(jué)到了我的失策，于是也跟著(zhù)笑起來(lái)，走到他面前笑著(zhù)對他說(shuō)："那要是讓上級領(lǐng)導發(fā)現了說(shuō)我體罰你怎么辦，你想個(gè)兩全之策吧。"他有點(diǎn)不好意思，坐下去說(shuō)："那我還是抄一遍吧。"同學(xué)們又笑了，我順勢說(shuō)："你要這么說(shuō)那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時(shí)完成，能做到嗎"他幾乎是喊著(zhù)說(shuō)："我用人格擔保，一定能。"這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲.到現在，魏強的作業(yè)交得都很及時(shí)，他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說(shuō)："你的真誠讓我遠離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽(yáng)光而又向上。"我常常在想，除了知識以外，我還能教給學(xué)生什么呢如果他們僅僅是考試的機器，那么他們的人格會(huì )健全嗎他們的情感會(huì )很豐富嗎每當我走在大街上，看著(zhù)熙熙攘攘的人群，我常常會(huì )想到我的學(xué)生：都說(shuō)你們是祖國的花朵，是未來(lái)世界的主人，那么你們離開(kāi)校園以后，將給這個(gè)世界帶來(lái)什么呢你們是會(huì )用真善美守候自己的精神家園，還是會(huì )加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。
很多家長(cháng)很苦惱的對我說(shuō)：現在他們和孩子們已經(jīng)沒(méi)有什么共同語(yǔ)言，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了。對此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一課時(shí)，學(xué)生們就很難體會(huì )到文中濃濃的父子之愛(ài)。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧�；谶@樣的思考，我沒(méi)有急著(zhù)分析課文.我先系統的介紹了文章的寫(xiě)作背景，在他們都能夠靜靜的望著(zhù)我，聽(tīng)我敘述的時(shí)候，我開(kāi)始伴著(zhù)一首略帶憂(yōu)傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想著(zhù)我的父親。當我略帶哽咽的讀完文章后，教室里安靜極了，大家都在望著(zhù)我，這時(shí)我說(shuō)："同學(xué)們，你們知道現在我最想干什么嗎我想現在就回家，看看我的`父親和母親，雖然相隔不遠，我也已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到他們了，父親教了四十多年的書(shū)了，退休了，還要在家里勞作，母親患有腦血栓，走路很不方便，我真怕她……"說(shuō)到這里，我知道我不能再說(shuō)我自己了。于是我長(cháng)舒了一口氣，接著(zhù)說(shuō)："同學(xué)們，我們在這里上課的時(shí)候，我們的父親也許正在田里勞作，他會(huì )在停下來(lái)擦汗的時(shí)候，想到自己的孩子正在讀書(shū)而更加賣(mài)力，也許他正在工地上干活，想著(zhù)什么時(shí)候能湊齊你們明年的學(xué)費，也許他們正在準備著(zhù)你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補一補，也許他們不管再干什么，都在想著(zhù)你們，你們是他們在這個(gè)世界上最大的幸福與安慰."說(shuō)到這里，很多同學(xué)的頭都低了下去.我繼續說(shuō)："那么我們給我們的父母帶來(lái)了什么呢你們和他們在一起的時(shí)候，都讓他們感到幸福嗎現在，你最想對你父母說(shuō)的一句話(huà)是什么呢用書(shū)擋住你的臉，我們誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，我們把那句埋藏在心里很久的話(huà)說(shuō)出好嗎"這時(shí)下課鈴響了，很多別的班級的同學(xué)站在窗口看著(zhù)我們，但是同學(xué)們都沒(méi)有拘謹，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大，大多數同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲："媽媽?zhuān)以僖膊缓湍沩斪炝?，"爸爸，媽媽?zhuān)乙欢ê煤脤W(xué)習"，喊得最多的就是："爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你們".在同學(xué)們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪陷了。
也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在你們前進(jìn)的道路上，都鋪著(zhù)鮮紅的地毯，但可以見(jiàn)證你們生命的每一次拔節，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。
所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上.我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴格的呵護著(zhù)孩子的真純與善良.是一個(gè)虔誠的神父，教會(huì )他們堅守純潔與高貴，面對充滿(mǎn)挑戰的未來(lái)，我們都將會(huì )是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅強而寧靜的立在水邊，不管將要來(lái)臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受！或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來(lái)的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開(kāi)放！
我的演講完了，謝謝大家！
教師國旗下的演講稿 15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好!我是小一班的顧老師，今日我國旗下講話(huà)的內容是《愛(ài)護水資源》。昨天是3月22號，是每年的“世界水日”，水，是我們人類(lèi)生存必需要有的資源，同學(xué)們也知道，我們每天都在用到水，下面，我給同學(xué)們講一個(gè)小故事：小小喜愛(ài)玩水，常常趁奶奶不留意就溜到衛生間，開(kāi)著(zhù)水龍頭沖水玩。一次，小小玩兒得正興奮，被爸爸逮著(zhù)了，“小小，為什么玩兒水?你不知道這樣很鋪張嗎?”小小滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“那有什么，反正水龍頭里老有水�！�
千里之行，始于足下
爸爸拉過(guò)小小說(shuō)：“水不是用不完的。電視上都說(shuō)了，現在好多地方都缺水，許多人都喝不到潔凈的'水。你知道嗎?”小小搖搖頭說(shuō)：“那他們喝什么呀?”爸爸翻出一張報紙，給小小讀了起來(lái)，原來(lái)許多地方由于過(guò)度使用水，已經(jīng)到了特別缺水的地步，爸爸還說(shuō)：“那里的同學(xué)洗過(guò)臉的水還要洗手，洗過(guò)手的水呢，還要洗衣服，他們舍不得鋪張一滴水，你這樣做是不是不應當呢?”小小想了一會(huì )兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)水也能用完啊!我以后再也不玩水龍頭里的水了!”
有一句公益廣告詞是這樣說(shuō)的：“假如人類(lèi)再不節省用水，地球上最終一滴水將是人的眼淚�！蓖瑢W(xué)們，為了不讓這個(gè)悲劇發(fā)生，我們就要珍愛(ài)每一滴水，節省每一滴水。節省用水的許多方法是我們能夠做到的，比如：常常檢查水管和水龍頭，防止滴漏;用水時(shí)把水龍頭開(kāi)小一些，洗的時(shí)候快一些，用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，洗完后關(guān)緊水龍頭;一水多用充分利用每一滴水，監護水源愛(ài)護水源就是愛(ài)護生命，少用洗滌劑這樣可以削減水的污染。樂(lè )觀(guān)宣揚讓每個(gè)人都投入到節水的“戰斗”中養成節省用水的好習慣。
教師國旗下的演講稿 16
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今日我國旗下演講的題目是“放飛理想，定位成功”。
有這樣一個(gè)故事：在一望無(wú)際的草原上，一只獅子不停地奔跑，但前方卻沒(méi)有獵物。有人問(wèn)它為什么要跑，獅子說(shuō)：“只有跑得比獵物快，我才能得到食物。同樣，一只小鹿也獨自奔跑。有人問(wèn)它為什么要跑，鹿說(shuō)：“我只能跑得比其他鹿快。這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論你是強者還是弱者，只有明確目標，不斷努力，超越他人，你才能在這個(gè)社會(huì )中生存和發(fā)展。當今社會(huì )的發(fā)展可以說(shuō)日新月異，瞬息萬(wàn)變。這樣，從國家到個(gè)人，都需要有先進(jìn)的計劃，明確的目標，為之奮斗，才能最終實(shí)現崇高的理想。成功不會(huì )成為空中樓閣。
托爾斯泰將人生理想分為：人生理想、階段理想、一年理想、一個(gè)月理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘理想。聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你們有沒(méi)有想到自己的理想？也許你有一個(gè)崇高的理想，或者設定一個(gè)明確的目標。也為之奮斗，但由于自己的懶惰、脆弱的意志，曾經(jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云。一位哲學(xué)家說(shuō)：“夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)還在床上。它生動(dòng)地告訴我們一個(gè)道理：人們不能生活在夢(mèng)幻般的理想中。
但是我們身邊有沒(méi)有躺在夢(mèng)幻理想中的同學(xué)呢？有!你可以看到那些在課堂上沉迷于手中的小玩意；下課后，他們沉迷于同學(xué)們的游戲；回家后，他們陷入了自由放松的狀態(tài)，完全忽略了未完成的家庭作業(yè)和未掌握的知識，直到第二天被老師拉到辦公室填補空缺......難道他們沒(méi)有遠大的理想，沒(méi)有正確的人生目標嗎。有過(guò)!只是他們脆弱的意志、懶惰的行為、僥幸的'心理讓他們成為嘴上的強者、行動(dòng)上的弱者和謊言的出版者。無(wú)論他們的藍圖多么美麗和完美，他們只是空中樓閣和海市蜃樓。他們只能在夢(mèng)中找到安慰。
同學(xué)們！從我們進(jìn)入學(xué)校的那一刻起，我們就帶著(zhù)父母和親戚的期望，期待小學(xué)的學(xué)習和生活將是實(shí)現我們崇高理想的起點(diǎn)。每個(gè)人都期待更好的生活，但更好的生活必須與你明確的人生目標、堅定的意志和堅定的作風(fēng)分開(kāi)。
也許我們面前會(huì )有人生的坎坷和暗礁，但我們可以用艱辛的汗水沖走痛苦，用堅強的信念鋪就一條通往理想的平坦道路。只有通過(guò)努力、努力和努力，我們才能取得成功。
最后，讓我們像前面故事中的“獅子”和“小鹿”一樣，為自己的成功不斷奔跑吧！
教師國旗下的演講稿 17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是：珍愛(ài)生命，關(guān)注校園安全。
短短一個(gè)月零五天內，國內發(fā)生的四起校園事件令人心驚膽戰，從“南平事件”到“合浦男子砍殺事件”；從“雷州男子砍殺事件”到“興幼兒園事件”這是多么觸目驚心的殘酷事實(shí)呀！校園安全與我們每一名師生息息相關(guān)。它關(guān)系到學(xué)生們能否健康地成長(cháng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國家培養和造就各種人才。校園安全是保證我們正常學(xué)習、生活的基礎。因此，校園安全必須引起我們全體師生的高度重視和密切關(guān)注！
千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。學(xué)校安全無(wú)小事，師生生命重于泰山。那么，我們該怎樣打造安全的校園呢？
第一，我們要時(shí)時(shí)注意課間安全。請同學(xué)們在課間的時(shí)候不做在走廊上跑跳打鬧，避免在走廊內發(fā)生各種傷害事故；上、下樓梯靠右行，做到“右行禮讓”，不打鬧，不攀高、不擁擠、不搶道；不在教學(xué)樓里打球、踢球。
第二，當上體育活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐及其他戶(hù)外活動(dòng)科目時(shí)要嚴格服從老師的指揮，嚴禁擅自行動(dòng)，以防止各種安全事故的發(fā)生。
第三，認真做好防火、防電。要愛(ài)護教學(xué)樓里的`電器設備，不要在教學(xué)樓內吸煙、玩火，不隨意觸摸各種危險電器，下午放學(xué)離開(kāi)教室前仔細檢查是否關(guān)窗、斷電。
第四，嚴禁攜帶小刀等鋒利物品進(jìn)入校園。維護校園秩序，不打架斗毆，如在校園內發(fā)現有打架斗毆、敲詐勒索等違法違紀的行為，應立即告訴老師。做維護校園安全的主人。
第五，放學(xué)上學(xué)時(shí)遵守交通秩序。行走要走人行道，過(guò)馬路要走人行橫道線(xiàn)，養成“一停二看三通過(guò)”的習慣。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；生命至上，安全為天。安全工作重如泰山，安全工作人人有責，安全工作任重而道遠。
老師們、同學(xué)們！為了創(chuàng )建安全文明的校園，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，為打造平安和諧的校園環(huán)境而努力！讓我們舉起右拳，大聲呼出我們的校訓是：立志勤奮，自強進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新。
謝謝大家！
教師國旗下的演講稿 18
親愛(ài)的小朋友：
早上好！
剛才我們舉行了升國旗儀式，小朋友都很?chē)烂C認真地站立在原地，一眼不眨地注視著(zhù)國旗，隨著(zhù)國歌聲，看著(zhù)國旗冉冉升起，你們做得真棒。我們平時(shí)會(huì )在很多時(shí)候看到升國旗，運動(dòng)員取得名次后，每次重大節日時(shí)，每周一小朋友做操前，而且每次升旗都會(huì )伴著(zhù)國歌。告訴你們，國歌和國旗就是我們祖國的象征，小朋友要愛(ài)護國旗并尊敬它們，從小熱愛(ài)我們的祖國，熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)老師和小伙伴，在家做關(guān)心親人、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì )做文明禮貌、遵紀守法的“小標兵”；在幼兒園做團結友愛(ài)、善于合作的“小伙伴”；在社區和公共場(chǎng)所當愛(ài)護公物、愛(ài)護環(huán)境的“小衛士”；在獨自活動(dòng)時(shí)做心理健康、勇于創(chuàng )新的“小主人”。記住了嗎？
今天我還想送小朋友們四件禮物呢！
第一個(gè)禮物的名字叫“快樂(lè )”。是希望小朋友是“快樂(lè )”的，每天高高興興地上幼兒園，快快樂(lè )樂(lè )地游戲，不哭不鬧有勇氣。
第二個(gè)禮物的名字叫“禮貌”，希望每個(gè)小朋友都做有禮貌的好孩子，見(jiàn)著(zhù)老師和小朋友會(huì )問(wèn)好，離開(kāi)爸爸媽媽、爺爺奶奶會(huì )說(shuō)“再見(jiàn)”，還會(huì )講“謝謝、對不起”這些神奇的話(huà)，團結友愛(ài)朋友多。
第三個(gè)禮物的'名字叫“能干”，是希望每個(gè)小朋友都有一雙會(huì )自己走路的小腳，會(huì )自己做事情的小手，所以，小朋友要“自己的事情自己做”，自己睡覺(jué)疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。
第四個(gè)禮物的名字叫“聰明”，有一個(gè)故事叫《木偶奇遇記》，故事里的皮諾曹不堅持上學(xué)讀書(shū)，就不能變成一個(gè)真正的孩子，我們的小朋友也要愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習長(cháng)本領(lǐng)，才能變成一個(gè)真正聰明能干的人。
請小朋友好好收藏快樂(lè )、禮貌、能干、聰明這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子。請你們聲音響亮地告訴我，有沒(méi)有信心？我們充滿(mǎn)希望的期待著(zhù)：明天的你們一定會(huì )更棒！
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