小學(xué)生生命與安全教育演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在學(xué)習、工作生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的小學(xué)生生命與安全教育演講稿，歡迎大家分享。
小學(xué)生生命與安全教育演講稿1
各位家長(cháng)、老師，親愛(ài)的小朋友們，
大家好！
今天，我們國旗下講話(huà)的主題是：讓安全與我們同行。生活中，什么最重要？安全！對，只有保證了我們生命和生活的安全，一切才有意義。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位小朋友，為了共同把幼兒園的安全工作做好，我們提出“八不”要求，希望大家銘記并認真執行。
一、戶(hù)外游戲不擁擠，戶(hù)外時(shí)可以挑選適當的游戲進(jìn)行組織，不做不衛生、不安全的游戲。
二、校園行進(jìn)不追跑，堅決杜絕“起步就跑”的習慣，上、下樓梯靠右行。
三、中午進(jìn)餐禮讓不爭搶?zhuān)燥埮抨犚行�，不推不爭�?/p>
四、放學(xué)路上不爭先，大廳內不大聲說(shuō)話(huà)，不相互追尾，不拖拉掉隊。
五、上學(xué)途中守法不橫穿，不在馬路上玩耍、奔跑，遵守《道路交通安全法》。
六、校園活動(dòng)要守規不貪玩，遵守學(xué)校規定，做有意義和有益于身體健康的活動(dòng)。
七、電器設施禁用不觸摸，不得接觸，開(kāi)關(guān)、插座、電源，不能自己操作電器。
八、建筑工地避讓不圍觀(guān)，小朋友在回家路上不靠近工地。
以上是老師今天對小朋友提的“八不”要求，能做到嗎？讓我們在國旗下共同祝愿，我們每天平平安安入園，高高興興回家！祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)安全之花，讓安全永相隨。
謝謝大家！
小學(xué)生生命與安全教育演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
生命，是上天賜給我們最好的禮物，它是剛毅的，它能讓人思索讓人感受，讓人傾聽(tīng)，只要是有毅力，它就能克服任何困難；然而生命又如一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍一不注意，它便會(huì )從你手中悄悄溜走。
我們要更好的維護交通秩序，保障道路安全：人行道、紅綠燈、護欄……這些交通“小衛士”無(wú)處不見(jiàn)，時(shí)刻提醒人們注意安全，給予人們平安出行的保障�？梢荒曛羞�是九萬(wàn)多人因交通事故，導致死亡。
我曾經(jīng)在電視上看到一個(gè)可愛(ài)的小女孩在火車(chē)道上玩，看到一列火車(chē)行駛而來(lái)，想跳過(guò)去，沒(méi)想到被一根小草拌了一下，摔倒在地，這列火車(chē)飛馳而過(guò)，使這個(gè)小女孩失去了生命�？赐赀^(guò)后，我真的為那個(gè)小女孩感到傷感。她和我一般大，正是花季時(shí)節，是少年最美好的時(shí)候，我們應該好好學(xué)習，可是，這個(gè)女孩卻因為一時(shí)失足，而造成死亡，破碎了一個(gè)幸福的家庭。再仔細想想，那個(gè)女孩在學(xué)校中也學(xué)過(guò)度過(guò)安全的種種方法，也一定寫(xiě)過(guò)《安全公約》，但為什么還會(huì )被火車(chē)撞呢？那小女孩只是為了刺激一點(diǎn)，才去跳的，卻沒(méi)想到一時(shí)失去了生命。
然而，在川流不息的馬路上，這樣的一暮你也時(shí)�？吹剑涸陔x人行道只有幾步之遙的地方，一些同學(xué)卻無(wú)視人行道，在機動(dòng)車(chē)道車(chē)來(lái)車(chē)往中毫無(wú)顧慮地筆直穿過(guò)去。也許，你對這一暮習以為常，可是，你是否想過(guò)，生命也許就停留在這一刻呢？
生命是可貴的，如果失去了，就不會(huì )再回來(lái)，讓生命永遠存下去，就要珍愛(ài)生命，平安出行！謝謝大家！
小學(xué)生生命與安全教育演講稿3
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我演講的題目是《敬畏生命，安全第一》。在這個(gè)地球上，擁有生命光輝的不僅僅只有我們人類(lèi)，還包括其他一切生物，如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥(niǎo)，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨魚(yú)等，甚至還有一望無(wú)際的大草原及參天的古樹(shù)，都無(wú)不豐富地蘊涵著(zhù)生命的底蘊。記得去年的.夏天，我走在放學(xué)的路上，忽然看到有一個(gè)近四歲的小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無(wú)奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來(lái)一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現了這只蝴蝶往日那舒展著(zhù)美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個(gè)美麗的回憶這件事使我至今不能忘卻，就像《愛(ài)的奉獻》一樣時(shí)時(shí)縈繞心間。特別是媒體上報道出來(lái)的各種傷亡事件，更讓我們觸目驚心：礦難、交通事故、爆炸、正威脅著(zhù)全球的禽流感和地震這些災難迫使我們每一個(gè)人都應該認真思考“生命”與“安全”。
當然，我們在生活中時(shí)常聽(tīng)到“關(guān)愛(ài)生命，安全為先”的聲音，但又有多少人真正在意識里和行為上做到了“生命與安全為先”？這里，有一組對比數據令我們很汗顏：我國公路總里程只有美國的1/5，民用汽車(chē)保有量還不到美國的1/10，但年公路交通事故死亡人數是美國的1.8倍，每一百公里死亡人數是美國的10倍，最根本的原因是我們國民對待安全的態(tài)度遠不如美國人嚴肅和尊重；據國內外大量傷亡事故的統計數據表明，在生存、生活領(lǐng)域的意外傷亡事故遠比工、礦企業(yè)等生產(chǎn)領(lǐng)域的事故為多，其比例約為4：1而校園作為我們學(xué)生人生的第一驛站，筑牢校園安全的籬笆，確保學(xué)生的身心健康是全社會(huì )共同的責任，一直備受關(guān)注，只因多種因素的影響，每年全國約有1.6萬(wàn)多名中小學(xué)生非正常死亡；平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通安全事故，而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與學(xué)校、家庭教育有關(guān)。所以，安全首先需要一種對生命的敬畏態(tài)度。在如今高速運轉的社會(huì )中，每一個(gè)人可能遭遇的不安全因子很多，如若一個(gè)人不敬畏生命，他就不會(huì )熱愛(ài)生命和珍惜生命，也就不會(huì )愛(ài)他人，更別說(shuō)熱愛(ài)社會(huì )；正如“安全的外延不僅僅是死亡，還有著(zhù)對生存的尊重，甚至，還需要對生活的關(guān)注。圍繞著(zhù)我們生活的每一個(gè)領(lǐng)域，每一個(gè)時(shí)刻，都需要對生命的敬畏和對生活的熱愛(ài)�！笨梢�(jiàn)，如何規避危險，保重生命？對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就顯得極其重要。其實(shí)，樓道擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成劃傷或骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷，實(shí)驗過(guò)程中被燙傷等意外事件，令人防不勝防；放學(xué)時(shí)，一些同學(xué)就像脫韁的野馬，喜歡追著(zhù)跑，老師提心吊膽，更讓家長(cháng)操心；接學(xué)生的家長(cháng)和放學(xué)的學(xué)生在校門(mén)口與汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)以及眾多的行人摩肩接踵，將校門(mén)口擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當當；機動(dòng)車(chē)的司機都在小心地避讓學(xué)生，而同學(xué)們大搖大擺地在汽車(chē)間穿行，很是危險。
在3月26日——“全國中小學(xué)校園安全日”來(lái)臨之際，讓我們共同做好以下幾點(diǎn)：
第一，進(jìn)行校園安全教育大清查。針對實(shí)驗室、食堂、廁所、宿舍、教室等建筑物意外倒塌引起的傷害，水災、爆炸、食物中毒等意外傷害，文體活動(dòng)中的傷害，校內交通事故以及暴-力不法傷害等，逐一排查。
第二，多留心、多觀(guān)察、多提醒，防患于未然。要想避免安全事故的發(fā)生，必須善于發(fā)現安全隱患，學(xué)會(huì )多留心觀(guān)察自己身邊的安全隱患，防范于未然。
第三，加強日常行為規范。有些學(xué)生課間在樓道口、樓梯上追逐打鬧，既不文明又不安全，存在著(zhù)扭傷、跌傷、碰傷、撞傷等，既不符合《中學(xué)生日常行為規范》的要求，又存在著(zhù)很多不安全隱患。這就需塑造校園安全文化教育，掌握自救互救常識，強化法紀觀(guān)念，以日常行為規范養成促安全教育的落實(shí)，更要防微杜漸，把安全隱患消弭于無(wú)形之中。
謝謝大家！
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