有關(guān)陽(yáng)光少年演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現在的社會(huì )生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的有關(guān)陽(yáng)光少年演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)陽(yáng)光少年演講稿1
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我要講的題目是“做陽(yáng)光少年，創(chuàng )和諧校園”。
首先我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等標語(yǔ)卻用中文書(shū)寫(xiě)。同學(xué)們，這是為什么呢？人家回答說(shuō)：因為有這些不文明行為的人大多數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：不文明行為也是國恥。
第二個(gè)事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有
60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬（zi），密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細節構成的。通過(guò)這些細節，我們看見(jiàn)了文明離我們國家還有一定距離。因此我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明的習慣，做文明少年。
然而遺憾的是，我們一部分同學(xué)的身上還存在著(zhù)一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨？這些同學(xué)把文明忘記得一干二凈；再例如，有的同學(xué)在教室走廊上起哄大鬧，走路推推搡搡，把安全置于腦后；再例如校園內部分同學(xué)之間相互講臟話(huà)、粗話(huà)，出口成“臟”，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。這些同學(xué)把和諧拋到九霄云外。我們的校園為何會(huì )出現這些不和諧的現象呢？
同學(xué)們，播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一種習慣；播下一種習慣，便收獲一種品格。我們要把文明放在心里最首要的位置上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的一言一行、一舉一動(dòng)都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不講臟話(huà)；管住我們的手，不亂扔垃圾，不打人，
不亂涂亂畫(huà)；管住我們的腳，不亂踢亂踩，不踐踏花草。特別是在課間：要文明活動(dòng)，健康游戲，快樂(lè )休息�？梢缘阶呃壬险菊�，眺望遠方，讓身心得到放松；可以走走轉轉，回憶學(xué)過(guò)的知識；也可以到操場(chǎng)上做做健康的游戲，陶冶心情，鍛煉身體。讓課間十分鐘更加快樂(lè )，更加有意義。
我相信，我們全體師生經(jīng)過(guò)共同努力，一定會(huì )營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序、安全、文明、和諧的紫金校園。
謝謝大家。
有關(guān)陽(yáng)光少年演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是七年級十八班的xxx。
小時(shí)候我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)好と送砩献呗�，為什么要點(diǎn)燈籠？媽媽告訴我：燈籠可以照亮別人。我明白了一個(gè)道理，燈籠是盲人心中的陽(yáng)光！陽(yáng)光就是太陽(yáng)，照亮自己，溫暖別人。我心中的陽(yáng)光少年是一位有著(zhù)良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，熱情樂(lè )觀(guān)，積極向上，德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
我有一顆正直善良，懂得感恩的心。在家里，孝敬長(cháng)輩，乖巧懂事。經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗，打掃衛生，是個(gè)讓家長(cháng)引以為榮的孩子；對待鄰居，我文明禮貌、與人為善，常常幫助鄰居小朋友，深得鄰居的喜愛(ài)；在學(xué)校里，我熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團結同學(xué)，關(guān)心他人。對于有困難的同學(xué)，我樂(lè )于伸出援助的小手，真誠奉獻。有的同學(xué)上課忘了帶學(xué)習用具，我豪爽地拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有的同學(xué)遇到難題，我熱情耐心地幫助解決，從不計較個(gè)人得失。
我有一顆上進(jìn)的心。我勤奮好學(xué)，爭當學(xué)習標兵；我工作努力，做好老師的好助手。良好的興趣，刻苦的努力，為我的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。課堂上，我認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)，課后按時(shí)完成作業(yè)。我從不向任何難題低頭，我是一個(gè)有恒心有毅力的孩子。 “功夫不負有心人”，每學(xué)期我都被學(xué)校評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)員”，我還多次獲得學(xué)校各科競賽獎。我的作文還發(fā)表在縣級、國家級刊物上。
我追求全面發(fā)展，興趣廣泛，喜歡體育運動(dòng)。我喜歡跳舞，參加過(guò)學(xué)校主辦的大型舞蹈“百年京張”。我還組織過(guò)同學(xué)練習舞蹈，參加學(xué)校的主辦的舞蹈大賽，榮獲一等獎，為班級集體爭光。我有良好的口才，多次參加演講比賽，獲得過(guò)一等獎。今年“六一”兒童節，我被選為節目主持人，得到了大家的好評。我熱愛(ài)體育活動(dòng)，關(guān)心國家體育事業(yè)的發(fā)展。我多次參加學(xué)校舉辦的體育運動(dòng)會(huì )，曾經(jīng)獲得過(guò)跑步、拍球項目獎。
“金無(wú)赤足，人無(wú)完人�！边^(guò)去我的成功與榮耀并不能證明我就是十全十美，我要走的路還很長(cháng)。
有關(guān)陽(yáng)光少年演講稿3
我是五（1）班新轉入的學(xué)生，我叫劉思怡。今天，我演講的題目是《爭做陽(yáng)光少年》。
在家，我是孝敬父母的好孩子，我常常給父母泡泡茶，捶捶背，這是給勞累一天的父母最好的報答。我的父母在貴陽(yáng)打工，周末兩邊跑，我感覺(jué)到他們非常辛苦。我決定自己的事情自己做，衣服自己洗，家里衛生自己做，做飯菜時(shí)，當爺爺的小幫手，學(xué)習做菜。雙休日幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，最讓父母感到滿(mǎn)意的是雙休日我把燒早飯的“活”承包了。父母就可以難得地、舒服地多睡一會(huì )兒�？腿藖�(lái)了，端茶倒水我會(huì )主動(dòng)去做。爸媽和客人說(shuō)話(huà)時(shí)，我不插嘴，不打攪�？腿丝湮矣卸Y貌。平時(shí)爸爸、媽媽要我做什么事，我也會(huì )及時(shí)、盡力的做好，就像《弟子規》中說(shuō)的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶�！�
在學(xué)校，對我而言，學(xué)校真稱(chēng)得上是第二個(gè)家了。我在這個(gè)“家”里，學(xué)習知識，掌握本領(lǐng)，結交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。老師就像我的父母，嚴格教育我們做的遵規守紀，文明做人。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學(xué)習科學(xué)文化的保障。我上課遵守課堂紀律，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。對待有困難的同學(xué)我熱情幫助。
我國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國，文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長(cháng)。文明，就是路上相遇時(shí)的微笑；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是不小心撞到別人時(shí)一聲“對不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng)，是不隨地吐痰；是不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)�？傊�，文明是一種品質(zhì)、一種習慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動(dòng)。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，還要做到珍惜青春大好時(shí)光，努力學(xué)習。同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，世界著(zhù)名科學(xué)家牛頓，很少在三點(diǎn)鐘以前睡覺(jué)，為完成實(shí)驗，常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。同學(xué)們讓我們一起努力做一名陽(yáng)光少年吧！我的演講到此結束。謝謝大家！
有關(guān)陽(yáng)光少年演講稿4
尊敬的各位評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四年級一班的劉明心。我為大家演講的題目是：我是一名陽(yáng)光少年。
如果說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說(shuō)生命一列疾馳地快車(chē)，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景。要問(wèn)我世界上最美好的`東西是什么，我會(huì )說(shuō)：“那是陽(yáng)光！”在陽(yáng)光燦爛的日子里，我愿意讓它浸入我的每一個(gè)細胞，感受它，欣賞它。人們常常會(huì )把陽(yáng)光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱(chēng)之為——陽(yáng)光少年。我很慶幸我自己是名陽(yáng)光少年，以為我像陽(yáng)光，找出了自己美麗的彩虹！
其實(shí)我說(shuō)自己是名陽(yáng)光少年，并不是想過(guò)多的去宣傳我自己，但是我要說(shuō)：身為班級的中委員，學(xué)校的大隊委員，我很努力地去做好我的本職工作，也很努力地去學(xué)習；身為家庭里的一位小成員，我盡到了女兒應盡的責任，也遵守了一個(gè)10歲孩子必備的生活習慣。在學(xué)習上，我努力，刻苦，成績(jì)總是非常優(yōu)異，我知道學(xué)習是給自己學(xué)的。只有學(xué)習好，家長(cháng)才會(huì )滿(mǎn)意，這是對家長(cháng)的最好的報答。
在學(xué)校里，我是我們班的升旗儀式的主持人。經(jīng)常代表班級參加學(xué)校組織的演講比賽，而且取得了優(yōu)異的成績(jì)。我很感謝學(xué)校給了我許多展示我自己的機會(huì )，正是因為這次機會(huì )，我想：“我一定要為班級爭光！”這讓我充滿(mǎn)自信，所以我陽(yáng)光；在班級里張老師給我許多鍛煉自己的機會(huì )，例如：參加學(xué)校的一些演講比賽，參加舞蹈興趣小組……這些都給了我自信，使我變得更加陽(yáng)光。班級里，我是同學(xué)們的貼心伙伴，我是老師的得力小助手，深受一些老師的喜愛(ài)。
每天早上起來(lái)，我都會(huì )說(shuō)：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好！”心里感覺(jué)美滋滋的。我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光少年都很幸福，因為，我有著(zhù)自己最偉大的追求，自己最美好的心愿。我們有著(zhù)自己的奮發(fā)動(dòng)力，我們是有理想的陽(yáng)光少年。我的一天充滿(mǎn)陽(yáng)光，我的一天充滿(mǎn)色彩。那是因為，我是陽(yáng)光少年，我奔放，我輕松，我簡(jiǎn)單，我誠樸，我有夢(mèng)想、理想。我珍惜現在這真實(shí)的我，我也在為自己創(chuàng )造更美好的明天。也許以后當我回想往事時(shí)，我會(huì )說(shuō)：“看，太陽(yáng)在朝我微笑，因為我永遠是個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的‘少年’”
既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(cháng)成棟梁；既然是名陽(yáng)光少年，我就要成為最出色、最優(yōu)秀的陽(yáng)光少年！
謝謝大家！我的演講完畢！
有關(guān)陽(yáng)光少年演講稿5
尊敬的領(lǐng)導，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我是三（3）中隊的李**，今天我朗誦的題目是《做陽(yáng)光少年》。
站在這里，看到下面同學(xué)們一張張充滿(mǎn)陽(yáng)光，朝氣蓬勃的臉，我不禁感到沐浴著(zhù)早晨的陽(yáng)光，真好！同學(xué)們，我的小伙伴們，我們在教室里努力學(xué)習，打開(kāi)智慧之門(mén)時(shí)；我們在操場(chǎng)上奔跑跳躍，揮灑汗水時(shí)，我們的健康是陽(yáng)光的。我們尊敬師長(cháng)，禮貌待人，處處用文明禮儀來(lái)規范我們的行為，我們的品德是陽(yáng)光的。我們和小伙伴們團結友愛(ài)，互相幫助時(shí)，我們的友誼是陽(yáng)光的。我們自尊、自信、自強，不自私、不孤僻、不嫉妒，我們的心靈更是陽(yáng)光的。
陽(yáng)光
是一張燦爛的笑臉；
是一聲溫馨的問(wèn)候；
是一個(gè)柔和的眼神。
陽(yáng)光
是同學(xué)成功時(shí)熱烈的掌聲；
是伙伴失敗時(shí)真誠的鼓勵；
是看到同窗進(jìn)步時(shí)由衷的贊美；
是雨天和小朋友同撐的那把雨傘；
是隨地撿起的那片紙屑；
陽(yáng)光是分擔風(fēng)雨！
分享快樂(lè )！
勤奮好學(xué)是陽(yáng)光；
勤儉節約是陽(yáng)光；
文明禮貌是陽(yáng)光；
誠實(shí)守信是陽(yáng)光；
關(guān)心同學(xué)是陽(yáng)光；
孝敬父母是陽(yáng)光。
同學(xué)們，看看腳下這片綠茵茵的樂(lè )土，環(huán)視一下我們美麗的校園，摸摸脖子上鮮艷的紅領(lǐng)巾，今天在這個(gè)屬于我們的日子里，我們暗暗下決心——爭做陽(yáng)光小少年，文明小使者，讓陽(yáng)光灑遍校園的每一個(gè)角落！
我的朗誦到此結束，謝謝大家！
有關(guān)陽(yáng)光少年演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我，是六（1）班，一名品學(xué)兼優(yōu)、活潑樂(lè )觀(guān)的陽(yáng)光男孩兒。
有人問(wèn)我，什么是陽(yáng)光？我說(shuō)：陽(yáng)光就是春天花朵沐浴的一份滋潤，是夏天隨風(fēng)奔跑時(shí)的快感，是秋天大豐收
時(shí)的喜悅，是冬天白雪皚皚的純真。我認為，陽(yáng)光少年也應當如此。他的生活應該永遠積極；他的學(xué)習應該永遠向上；他的心靈應該永遠純潔。徐特立說(shuō)過(guò)：一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘的好。這闡明了勤勉的重要性。勤勉—無(wú)疑是成功的必要條件之一。也因為這樣，我從小便養成了勤勉的好習慣。我所見(jiàn)到的每門(mén)科目都好像一個(gè)小精靈，我總能做到“課后復習，課前預習”。俗話(huà)說(shuō)，好記性不如爛筆頭，遇到一些好詞好句，我就把它記錄下來(lái)。久而久之，我也就把它們記在腦子里了。我活潑樂(lè )觀(guān)積極向上，我覺(jué)得生活的天空，煩惱猶如烏云，樂(lè )觀(guān)才是太陽(yáng)。每當烏云密布的時(shí)候，只有紅彤彤的太陽(yáng)才能驅散遮蓋著(zhù)藍天的陰霾。所以無(wú)論在哪里，無(wú)時(shí)無(wú)刻你幾乎都能瞧見(jiàn)我燦爛的笑容，聽(tīng)到我清脆的笑聲。在學(xué)習生活中，我自信、自尊、自立、自強。俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，我廣交益友，不交損友。我興趣愛(ài)好廣泛，我的生活很充實(shí)。我喜歡對著(zhù)窗戶(hù)彈一些喜歡的曲子；我喜歡拿起畫(huà)筆畫(huà)我愛(ài)的圖畫(huà)。我樂(lè )于探索ufo的奧秘；我勇于追求成為達·芬奇的夢(mèng)想。人無(wú)完人金無(wú)足赤，
我也有和大家一樣的小毛病，比如：有時(shí)丟三落四，和同學(xué)在走廊里打鬧。
謝謝大家，我的演講完畢！
有關(guān)陽(yáng)光少年演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我想成為陽(yáng)光少年，因為我希望我是一縷陽(yáng)光，帶給人們光明;我希望我是一堆柴火，可以給人們帶去一絲暖意;我希望我是一道菜肴，可以滿(mǎn)足人們的食欲;我希望我是一杯熱白開(kāi)，可以使人們感到胃暖暖的。
我就是我，一個(gè)陽(yáng)光的少年，我不會(huì )因外界因素而改變我的心態(tài)，因為陽(yáng)光時(shí)時(shí)刻刻都在，所以我也要像陽(yáng)光那樣成為一個(gè)有著(zhù)愿為他人獻上一絲暖意而付出生命的人。
陽(yáng)光帶給人們暖意，而帶走的卻是那顆冰冷的心。少年帶來(lái)的是歡笑，帶走的是那張冷冰冰的臉。
作為二十一世紀的接班人，我們需要的，是積極向上的精神，是像陽(yáng)光一樣朝氣蓬勃的精神。對于困難，要不懼艱險，勇往直前地闖下去。作為陽(yáng)光少年，需要的不僅是朝氣，更重要的是精神，是戰勝困難、不懼危險的決心。
我們是陽(yáng)光少年，我們就要有所作為，不要碌碌而為地度過(guò)一生，最終發(fā)出“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的感嘆啊!
一曲唱罷，我內心的熱情也被點(diǎn)燃了。
我們，是陽(yáng)光少年!
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