做熊熊燃燒的爐火教師演講稿

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的做熊熊燃燒的爐火教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。

　　老師們，你是否和我同感：學(xué)生時(shí)代，是充滿(mǎn)憧憬和美好理想的時(shí)代！我敢說(shuō)，沒(méi)有理想的青春，就像沒(méi)有太陽(yáng)的早晨！

　　記得小時(shí)候，我曾對父親說(shuō)，我的理想是當一名科學(xué)家，父親只是笑，我以為是贊許；也曾對母親說(shuō)，我想當一名歌唱家，媽媽只是笑，我以為是鼓勵。這是理想嗎？不！這是夢(mèng)想，童年的夢(mèng)想。這夢(mèng)想是美好的，也是盲目的。如今，我走上講壇已經(jīng)１７年，理想，不再是天上的浮云，它變得現實(shí)了。課堂上，看著(zhù)孩子們花一樣的笑臉，望著(zhù)他們求知若渴的目光，我常常想：他們不也和當年的我一樣嗎？有著(zhù)美好的理想。面對改革開(kāi)放的新時(shí)代，祖國要騰飛，四化要建設，需要各種各樣的人才，扶他們走好關(guān)鍵的一步，我們肩上的擔子該有多么沉重！我們的學(xué)校像個(gè)大煉爐，學(xué)生就是煉爐里正待錘煉的鋼鐵，老師則是爐膛里燃燒的爐火。如果爐火不旺，則會(huì )煉出許多廢鋼；如果爐火熊熊燃燒，就會(huì )煉出很多好鋼。煉出的好鋼越多，就越能得到社會(huì )的承認。既然我們已經(jīng)投身到大煉爐中，那就轟轟烈烈的燃燒自己吧。社會(huì )在變化，意識在轉變，觀(guān)念在更新，教育在召喚。師德教育活動(dòng)月，在春風(fēng)的催動(dòng)下珊珊地來(lái)了。它給我們提出了更新的目標：做良師，創(chuàng )名校，標明牌。

　　《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》也像一根標尺，在時(shí)刻提醒著(zhù)我們，衡量著(zhù)我們。依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表。我曾用這跟標尺衡量過(guò)自己——工作中，我有過(guò)此懈怠，有過(guò)厭煩，有過(guò)失誤，有過(guò)心理的不平衡……這時(shí)候，它似一根長(cháng)鞭，嚴厲地鞭策著(zhù)我，使我警醒，使我幡然悔悟——生活中沒(méi)有平凡的大道可走，只有不畏艱險勇于攀登的人，才能達到勝利的彼岸。我深深地體會(huì )到：當老師非常辛苦。三尺講臺，一根教鞭，將伴隨我一生。隨著(zhù)送走的一屆屆學(xué)生，歲月默默染白我的雙鬢，但我敢為人梯，決不后悔。試想，如果達爾文沒(méi)有漢羅斯那樣的老師，通向成功的道路會(huì )那么平坦嗎？只有有人甘為人梯，才會(huì )有人登上令人羨慕的頂峰。一樁樁例子舉不勝舉。我們學(xué)校就有許多勤勤懇懇的老師，他們都是一些平凡的人，然而就是他們，早來(lái)晚歸，嚴于執教，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，堪稱(chēng)我們的.楷模。他們不就是熊熊燃燒的爐火嗎？他們燃燒了自己，把光和熱留給了別人。他們努力工作，勤勉敬業(yè)，培養出了許許多多的高材生。他們已經(jīng)走上工作崗位，用五彩畫(huà)筆，描繪著(zhù)祖國的宏偉藍圖。我情愿做這樣平凡的人，不需要贊美，不需要光環(huán)，也不需要回報。為了教育，我甘心做熊熊燃燒的爐火，乘著(zhù)師德活動(dòng)月的東風(fēng)，率先垂范，為人師表，把自己火熱的青春，奉獻給祖國的下一代。

　　雖然，我沒(méi)有嘹亮的歌喉，但是我仍要深情地歌唱：燃燒吧，堅定的信念，火熱的青春！自豪吧，平凡而又偉大的教師們！

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