教師關(guān)于師德主題演講稿篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的教師關(guān)于師德主題演講稿篇，歡迎閱讀與收藏。
教師關(guān)于師德主題演講稿篇1
還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(cháng)大了。今天，它終于結出了果實(shí)——我也成了一位老師。 當我還懷著(zhù)期望看“老師”時(shí)，在他的周?chē)倗?zhù)一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。
于是，我就帶著(zhù)這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊伍，當我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內核時(shí)，也漸漸地理解了它的內涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì )中的滄海一栗，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了神奇，最后擦去的都是功和利。
但在老師的手中，都握著(zhù)無(wú)數的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。
當每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著(zhù)這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校，請求老師在那兒播種。 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。
當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。 于是，老師笑了，笑著(zhù)等待結出希望的果實(shí)。
教師關(guān)于師德主題演講稿篇2
朋友們：
我演講的內容是我與我的小學(xué)教師之間一段普普通通的故事，一段平平凡凡的感情。
八歲那年，我肩挎小書(shū)包，從家庭走向了學(xué)校。提起家，人們都神魂顛倒般留戀，徹心徹骨地向往;家是游子心靈的港灣，是人們溫柔馨香的夢(mèng)。然而，我的`家庭卻是一個(gè)畸形的家庭，貧困的重壓不說(shuō)，我的父母天生不和。在家里，我排行老大，整天除上學(xué)之外，就是鉆在沒(méi)完沒(méi)了的家務(wù)堆中，責任田里，再不就是看管我的兩個(gè)年幼的弟弟。什么兒童的歡樂(lè )呀，憧憬呀，一概與我無(wú)緣。聽(tīng)著(zhù)墻外邊孩子們嘻笑盈天的歡叫聲，我只有努力想象才能得到些許的歡愉。在家中，我埋頭干活，失落，孤僻，寡言少語(yǔ)。在父母無(wú)休無(wú)止的吵罵中，在便飯般的打架之中，我戰戰兢兢，度日如年，一直到我走出家門(mén)到外地上學(xué)。
在這一段時(shí)間里，我全部的思維、靈感、生存能力、思想行為，都得益于我小學(xué)的班主任老師，沒(méi)有她，我根本不可能健康地生存，不可能考上大學(xué)走出家門(mén)，當然也就更沒(méi)有我的現在。我的班主任老師是一個(gè)姑娘，剛從師范學(xué)校畢業(yè)。記得我上學(xué)那年夏天，她穿一件黃色的連衣裙，烏黑的秀發(fā)上翩然飄飛著(zhù)一只美麗的蝴蝶結。上學(xué)的第一天，當我的父親親手為我交付了他摳搜了半天的一元錢(qián)學(xué)費，把我交到老師的面前時(shí)，她睜大了漂亮的大眼睛，吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭，誠懇地只說(shuō)了一句話(huà)：“請放心吧�！�
老師說(shuō)話(huà)的聲音真好聽(tīng)，柔柔的，細細的，一如風(fēng)擺銀鈴;老師走路的姿勢真好看，好像花兒搖曳在微風(fēng)中。不知怎么的，從我上學(xué)的第一天起，我幼小的心靈深處，便涌起一股對老師深深的、刻骨銘心的依戀之情。
我永遠難以忘記，那天，春風(fēng)和熙，楊柳輕揚。老師帶著(zhù)我們如同一列出籠的小鳥(niǎo)，歡叫著(zhù)飛向那春天的原野。依依楊柳樹(shù)下，老師讓我們盤(pán)腿坐成一圈，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)唱歌。提起唱歌，強烈的自卑感壓得我低下了頭。我寂靜的心湖如猛然間狂風(fēng)大作，洶涌翻騰起來(lái)。望著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)甜甜地唱著(zhù)歌，落寞、自卑如烏云一樣頓時(shí)涌上我心靈的晴空。長(cháng)期以來(lái)所受的壓抑，長(cháng)期以來(lái)落在我幼小心靈上的重負，恐怕在座的朋友們誰(shuí)也體會(huì )不到。當老師清脆的嗓音點(diǎn)到我的名字時(shí)，我滿(mǎn)臉通紅，呆呆地坐在地上，一時(shí)竟不知如何是好，耳朵里充斥著(zhù)同學(xué)們惡意的哄笑，我真想把腦袋扎進(jìn)我的破襖中。猛然間，我瞥見(jiàn)了老師那雙明亮清澈的眼睛。我清楚地感覺(jué)到，老師眸子中滿(mǎn)含期望，滿(mǎn)含母性對子女的溫情。我顫顫巍巍地站了起來(lái)，渾身瑟縮著(zhù)唱了一首《我們的校園是花園》……朋友們，我會(huì )唱歌了!在老師柔柔的目光包繞之中，我第一次放開(kāi)了喉嚨，這對我自卑的心靈將是一場(chǎng)多么大的革命。我忘情地唱著(zhù)，唱著(zhù)我對未來(lái)的美好期盼與憧憬。父母啊!你們何時(shí)才能言歸于好?我家庭的生活節奏啊!何時(shí)才能跟上歌聲這美好的節拍?大家很難體會(huì )到我當時(shí)的心情，我幼小的心靈，當時(shí)竟會(huì )有那么多的感受。第一次，我發(fā)現我會(huì )唱歌，并且唱得非常好;第一次，在老師慈愛(ài)的目光包繞下，我站了起來(lái)，沖破懦怯，沖破孤獨，我昂首站到了同學(xué)們的中間……自從那次以后，我便感覺(jué)到，一踏進(jìn)校門(mén)，心中頓有一種歡欣愉悅之感。親愛(ài)的老師啊，你是我心中的天使;校園啊，你是我心靈的寄托，是我生命的維系。
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