教師愛(ài)與教育演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的教師愛(ài)與教育演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位評委、各位同事：
大家好！
我演講的題目是《愛(ài)與責任》。
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩(shī)人汪國真的一首詩(shī)。樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋著(zhù)我們教師最真誠的情懷，我們用愛(ài)與責任在支撐著(zhù)這無(wú)比睿智的人生。
從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的`不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言闡釋著(zhù)教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責任”。汶川災區的教師們則用血和生命一次次奏響了蕩氣回腸的絢麗華章，用他們的行動(dòng)最好地詮釋了“愛(ài)心揚師德，責任鑄師魂”的真諦。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著(zhù)：愛(ài)心與責任，是教育成功與否的關(guān)鍵。因此，我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。
我們的愛(ài)應該是細膩的，一遍遍的諄諄教導，一次次的細心照料，一聲聲的殷切關(guān)懷。我們的愛(ài)應該是無(wú)窮的，全力地付出，無(wú)私地奉獻，只為學(xué)生的健康成長(cháng)。我們的責任要在愛(ài)中體現，以我們的愛(ài)心換取學(xué)生的真心。
當在課堂上傾心投入和學(xué)生教學(xué)相長(cháng)的時(shí)候，當在辦公室里和學(xué)生敞開(kāi)心扉促膝談心的時(shí)候，當在節日里收到學(xué)生一聲聲深情的祝福的時(shí)候，當看到學(xué)生的成績(jì)有明顯進(jìn)步的時(shí)候，我相信每一位老師，都能體會(huì )到付出后的快樂(lè )，這不就是老師特有的幸福嗎？
愛(ài)在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)痛苦，卻覺(jué)幸福！經(jīng)典的言語(yǔ)中，道盡了教師的愛(ài)與責任，而我們——教師，就是一個(gè)個(gè)執著(zhù)的踐行者！
是啊，既然選擇了遠方，就只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要用愛(ài)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生。我們的愛(ài)是因為我們有愛(ài)的責任。責任是樹(shù)，愛(ài)就是藤，他們是緊緊依附在一起的；愛(ài)融入在責任之中，他們是如影隨行的。愛(ài)會(huì )讓我們團結，愛(ài)會(huì )讓我們神采飛揚。就讓我們同舟共濟，以愛(ài)為舟，以責任為槳，乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟滄海。
最后我借用屈原的一句名言結束我的演講：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
謝謝大家！
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