【精選】演講稿的作文匯總8篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的演講稿的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

演講稿的作文 篇1

　　伏在窗臺上仰望天空，剛剛被同學(xué)奚落的話(huà)還在耳邊盤(pán)旋：為什么？為什么？為什么我的夢(mèng)想總是被人笑話(huà)？為什么我的夢(mèng)想總是沒(méi)人為我真心鼓掌？為什么？為什么？揩了揩快要流下的眼淚，我轉身回到了臥室。

　　忽然，耳邊傳來(lái)一陣音樂(lè )，‘海闊天空，在勇敢以后，要拿執著(zhù)，將命運的鎖打破，冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩地活！海闊天空，狂風(fēng)暴雨以后，轉過(guò)頭，對舊心酸一笑而過(guò)，最懂我的人，謝謝你們一路陪著(zhù)我，讓我不低頭更精彩的活！看未來(lái)，一步步來(lái)了！’是許藝娜的《海闊天空》。我輕輕地站了起來(lái)，仿佛，我的身后，有了一種力量在支撐著(zhù)我，我似笑非笑的點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　我的夢(mèng)想，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)復雜又不復雜。就是希望長(cháng)大后可以做一位像蔡依林一樣的歌手！也許這個(gè)夢(mèng)想真的不是現實(shí)的，也許這個(gè)夢(mèng)想我真的不會(huì )實(shí)現。即使，我的家人總是說(shuō)我異想天開(kāi)，即使，從小到大我總被同學(xué)笑話(huà)‘癩蛤蟆想吃天鵝肉’即使……但是我還是一直相信：我是可以實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的！我就是癩蛤蟆想吃天鵝肉！

　　海闊天空，在勇敢以后，要拿執著(zhù)，將命運的鎖打破，冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩地活！海闊天空，狂風(fēng)暴雨以后，轉過(guò)頭，對舊心酸一笑而過(guò)，最懂我的人，謝謝你們一路陪著(zhù)我，讓我不低頭更精彩的活！看未來(lái)，一步步來(lái)了！

　　我的夢(mèng)想不會(huì )老！夢(mèng)想，我來(lái)了！

演講稿的作文 篇2

　　聽(tīng)到這個(gè)話(huà)題，很多同學(xué)都會(huì )非常不屑。的確，這個(gè)話(huà)題早已耳熟能詳。報紙上在談，電視上在談，網(wǎng)絡(luò )上在談，中學(xué)階段甚至開(kāi)設了一門(mén)課程專(zhuān)門(mén)來(lái)談。但這恰恰反映出青少年思想健康問(wèn)題的重要性。正如莎士比亞所說(shuō)：“德行可以彌補一個(gè)人知識上的不足，但知識永遠彌補不了一個(gè)人道德上的缺陷�！奔热凰�這么重要，你們不介意我再來(lái)與你們探討一下吧？

　　同學(xué)們之前聽(tīng)了這么多的說(shuō)教，而思想健康到底是什么？從馬克思主義哲學(xué)歷史唯物主義的角度上來(lái)說(shuō)，思想健康就是樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，社會(huì )觀(guān)。這是具有高度概括性和普遍性的說(shuō)法。聯(lián)系實(shí)際，我認為，對于青少年來(lái)說(shuō)，思想健康，一是樂(lè )觀(guān)積極向上，二是純潔。

　　先說(shuō)說(shuō)樂(lè )觀(guān)積極向上。關(guān)于這六個(gè)字，大家在作文中寫(xiě)過(guò)，在閱讀理解中理解過(guò)，在思想政治課上背過(guò)，議論抒情事例原理方法論張口就來(lái)。但是你真正做到了這六個(gè)字嗎？就拿剛剛結束的期中考試和家長(cháng)會(huì )來(lái)說(shuō)吧。表面看上去與平時(shí)無(wú)異，但暗地里亂象層出不窮。有的同學(xué)完全經(jīng)受不住一次考試的打擊，心灰意冷，對于今后的學(xué)習只剩無(wú)盡的悲觀(guān)；有的同學(xué)用憤怒的發(fā)泄掩飾自己的內心無(wú)助，徒留下一份迷茫；有的同學(xué)對于競爭對手不是尊敬與學(xué)習，而是欲除之而后快；還有一些破罐子破摔，自甘墮落……這些都是不健康思想的典型，長(cháng)此以往，距離實(shí)現人生的價(jià)值越來(lái)越遠，距離鑄成人生的悲劇卻是越來(lái)越近。說(shuō)了這么多，到底如何樂(lè )觀(guān)積極向上呢？首先要明確，矛盾，也就是眼前的挫折，是普遍的，事事有，時(shí)時(shí)有。這要求我們不逃避，不畏懼，不是把自己的傷口焐爛，而要勇于承認，勇于揭露，積極解決，一分為二地看問(wèn)題。其次，我們要堅信自己的前途是光明的，盡管前進(jìn)的道路是曲折的。我們既要對未來(lái)充滿(mǎn)信心，又要做好充分的思想準備，不斷克服前進(jìn)道路上的困難，勇敢地迎接挫折與考驗。

　　接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)勊枷爰儩嵉膯?wèn)題�；ヂ�(lián)網(wǎng)是這一問(wèn)題難以回避的部分。確實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大染缸，即使是再純潔的學(xué)生跳進(jìn)去，也難保不會(huì )沾染上些許污點(diǎn)。這些思想中不純潔的片段看似隱蔽，卻常常不經(jīng)意地被以惡趣味的形式表現出來(lái)。比如，有的同學(xué)，在欣賞古代希臘羅馬或新古典主義美術(shù)作品時(shí)，不是贊嘆結構的嚴整、線(xiàn)條的流暢，而是在那尋找低俗的笑點(diǎn)；有的同學(xué)，在閱讀文學(xué)名著(zhù)時(shí)，不是被駢儷的辭藻，玄幻的主題感染，而是被那一兩個(gè)略帶內涵的詞戳中神經(jīng)，一個(gè)人竊笑。這些都可以說(shuō)是思想不純潔。維護自身思想的純潔性，就必須為自己筑起一條心靈的綠壩，具體的措施，便是思想品德課上我們曾經(jīng)熟記于心的抵制誘惑、情趣高雅等知識點(diǎn)。

　　希望大家都能做一個(gè)思想健康的青少年。

演講稿的作文 篇3

　　 有一位上初三的女生在考試中，竟然出現數學(xué)、化學(xué)和外語(yǔ)三門(mén)功課不及格，這可真把家長(cháng)和老師急壞了。經(jīng)過(guò)向其他同學(xué)了解情況發(fā)現，原來(lái)功課一向很好的她和班上的一個(gè)男生談上了戀愛(ài)。 在對待早戀的問(wèn)題上，不同人的態(tài)度差異非常大。 有的人認為這有傷風(fēng)化，甚至認為與流氓行為無(wú)異，必須加以懲治；也有的人覺(jué)得早戀雖不是什么大不了的問(wèn)題，但極容易影響青少年的學(xué)習，對個(gè)人前途不利，因此應當制止；還有人認為，早戀是青少年男女之間純真感情的體現，不僅不應粗涉，而且應保護這種感情，只要適當加以引導即可。而早戀中的少男少女則認為，戀愛(ài)是自己的個(gè)人自由，是自己心中一片圣土，別人無(wú)權踐踏。 青春期中的少年，正處在人一生中最重要的階段。他們無(wú)論在生理方面，還是在心理方面，都在迅速發(fā)展和劇烈變化。身材越來(lái)越高大，內臟器官變得越來(lái)越成熟。與此同時(shí)，知識越來(lái)越豐富，認識活動(dòng)由具體思維向抽象思維過(guò)渡，開(kāi)始對外部世界形成總體的看法和認識。由于體內荷爾蒙的分泌發(fā)生了變化，性器官的發(fā)育開(kāi)始萌動(dòng)，對異性開(kāi)始產(chǎn)生興趣。他們開(kāi)始有了自己是一個(gè)成人的感覺(jué)，再加上大眾媒體的影響，因此在這一期間他們出現早戀行為并不奇怪。

　　 問(wèn)題在于，這一時(shí)期的戀愛(ài)是不成熟的。之所以這樣說(shuō)，基于以下幾個(gè)理由：

　　 1．青春期的少年身體正趨于成熟，但還沒(méi)有真正成熟。在這一時(shí)期，雖然身高體重增加很快，甚至與成人相差無(wú)幾，第二性征也已經(jīng)開(kāi)始出現，但在身體機能上，仍然與成人有著(zhù)不小的差別。以肌肉系統為例，少年的單位體重肌肉要小于成年人，肌肉中的水分相對較多，而蛋白質(zhì)、脂肪、無(wú)機鹽相對較少，因此，少年肌肉運動(dòng)在力量上和靈巧性方面均比成人遜色。至于呼吸系統，少年的呼吸系統組織比較嬌嫩，血管淋巴較為豐富，粘膜容易受損，鼻腔相對短小，容易傷風(fēng)而發(fā)生鼻炎。此外，少年的神經(jīng)系統、內分泌系統、生殖系統等等都與成人有重要區別，都還沒(méi)有達到成熟的程度。

　　 2．少年在心理方面遠遠沒(méi)有達到成熟。與少年的身體相比，他們的心理發(fā)展顯得落后而不均衡。例如，他們的身高與自己的父母可能差不多，甚至可能超過(guò)父母，但他們在心理成熟度方面與父母相差很遠。他們的心理發(fā)展也不平衡。例如，他們可能剛剛在學(xué)校與同學(xué)就某個(gè)政治或哲學(xué)問(wèn)題進(jìn)行過(guò)一番爭論，顯得很理智；可回到家中，卻馬上因為與弟妹爭吃甜點(diǎn)心而大吵大鬧，顯得很幼稚。又例如，他們對異性有興趣，但碰到異性朋友卻臉紅手抖，說(shuō)不出話(huà)，缺乏基本的社交經(jīng)驗與技巧，不知如何是好。

　　 3.少年由于缺乏知識和社會(huì )閱歷，看問(wèn)題容易犯幼稚、偏激的錯誤，行動(dòng)上易于沖動(dòng)。少年從小到大，所處的生活環(huán)境較為單一，所接觸的人和事都比較少，對社會(huì )的復雜性缺乏切身的體驗。人獲得知識的途徑有兩條，一是間接經(jīng)驗，二是直接經(jīng)驗。所謂間接經(jīng)驗指的是并非自己親自體驗，而是通過(guò)其它間接的渠道（例如通過(guò)書(shū)本）而得到的知識；直接經(jīng)驗是指個(gè)人由親身經(jīng)歷而獲得的知識。雖然同樣的知識既可由間接經(jīng)驗得到，又可以由直接經(jīng)驗得到，但由于獲得知識的途徑不同，知識的鞏固程度、對知識的理解程度卻有極大的不同。通過(guò)直接經(jīng)驗獲得的知識較之由間接途徑得到的知識更為鞏固，理解更為全面。這就是所謂的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”。少年由于年齡小，親身經(jīng)歷過(guò)的事情必然很有限，平時(shí)在學(xué)校里所學(xué)習、接觸的盡是書(shū)本知識，雖然他們的接觸面不一定窄，但較之成人，他們對社會(huì )、人生的認識必定是膚淺的，這就導致了他們對社會(huì )上人和事的看法往往片面、幼稚。因此少年人對婚戀的理解與其本來(lái)的意義相比，有很大的差距。少年人常常分不清友誼和愛(ài)情，經(jīng)常錯把友誼當成愛(ài)情。少年人一般都孤立地理解愛(ài)情，認為愛(ài)情就是愛(ài)情，殊不知真正的愛(ài)情必然是和婚姻聯(lián)系在一起的，真正的愛(ài)情必然以婚姻為目標，而一旦涉及到婚姻，就不僅僅是男女兩個(gè)人之間的事了。當然，少年人的幼稚不是一成不變的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們漸漸地變得成熟起來(lái)，看問(wèn)題的角度、方式與以前相比，可能會(huì )發(fā)生很大的變化，他們極可能對以前自己所作出的選擇感到懊悔，可是由于條件的種種限制，他們再想改變自己以前的錯誤有的時(shí)候卻不能實(shí)現了。這是因為就目前的社會(huì )現實(shí)來(lái)看，婚姻畢竟不是完全建立在個(gè)人感情上，它還受許多其它社會(huì )因素的影響，這時(shí)，個(gè)人就不得不吞下自己釀下的苦酒。這就應驗了“早熟的果子不甜”這句話(huà)。

演講稿的作文 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師:大家好!

　　從網(wǎng)絡(luò )中看到一書(shū)的介紹。書(shū)中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞，讓我對“責任”二字有了更新更深刻的認識，所以今天我要演講的題目就是。

　　“責任是一種與生俱來(lái)的使命。切實(shí)履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才是完美展現自身能力與價(jià)值�！边@是一書(shū)的扉頁(yè)的一句話(huà)。記得美國著(zhù)名心理學(xué)家弗洛姆也說(shuō)過(guò):“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應�！蔽矣X(jué)得這話(huà)很對，當我們準備要做什么的時(shí)候，當我們在做什么的時(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會(huì )半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標后，我們一定會(huì )盡心盡力，千方百計做好的。

　　大家都知道一部名為的電影看了讓人非常感動(dòng)。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農村少年，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了大學(xué)，但面對癱瘓在床無(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下只好賣(mài)掉全部家產(chǎn)，背著(zhù)父親走進(jìn)校門(mén)。開(kāi)始了漫長(cháng)而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情， “背”起了愛(ài)的責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼著(zhù)人們的心靈，呼喚著(zhù)人們的良知，很多人看后都潸然淚下�？赐觌娪�，我一直在思考這么幾個(gè)問(wèn)題:什么是責任心?怎樣才能做一個(gè)有責任心的人?

　　我們要生活、我們要養家糊口… …我們就得工作，工作就這么簡(jiǎn)單，與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會(huì )給我們帶來(lái)財富、帶來(lái)成就、帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)幸�！�…與此同時(shí)，也給我們帶來(lái)責任——一份十分凝重的責任。這份責任，與工作緊密相連、密不可分，就像一對孿生兄弟。

　　責任是一種使命，一種做人的態(tài)度。我認為，“責任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準則。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭愛(ài)意融融;我們的社會(huì )需要責任，因為責任讓社會(huì )平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責任，因為責任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的滿(mǎn)意。

　　選擇了工作，就等于選擇了責任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話(huà):人生本沒(méi)有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂(lè )，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時(shí)我們認為是一點(diǎn)意義有沒(méi)有的工作，如果我們自怨自艾，滿(mǎn)腹牢騷，這一天的工作就是無(wú)奈的的，感覺(jué)是苦惱的，身心是疲憊乏力的，伴隨而來(lái)你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干，干就要干的開(kāi)心，時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài)，干一行愛(ài)一行，那么一天的工作就會(huì )是有效率的，感覺(jué)是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的。既然如此，無(wú)論我們在什么工作崗位上都要記住:一定要用心去工作。

　　有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師;我說(shuō)，教師是最需要有責任心的工作。這顆責任心就叫師德。我將永遠憑著(zhù)這顆責任心，將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責任奉獻給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)!

　　我的演講完了，謝謝大家!

演講稿的作文 篇5

敬愛(ài)的老師，同學(xué)：

　　大家好！

　　今天是一年一度的教師節，我代表全體學(xué)生向您么說(shuō)一聲老師您辛苦了！這個(gè)節日有你才春意盎然，老師您是園丁，培育了我們，您是蠟燭，照亮了我們成功的道路，今天我么用真誠的祝福感謝您！如果說(shuō)我們是彩虹那您就是太陽(yáng)給予我們七色之光；如果說(shuō)我們是魚(yú)您就是水時(shí)時(shí)給我們關(guān)懷的'幫助；如果說(shuō)我們是小草那您就是大地給予我們甘甜的營(yíng)養。

　　總的來(lái)說(shuō)就是祝您們節日快樂(lè )！

演講稿的作文 篇6

　　同學(xué)們：

　　當你坐在家里吃著(zhù)媽媽親手做的可口飯菜時(shí)，當你認真地在教室里聆聽(tīng)著(zhù)老師講課時(shí)，你可知道父母生育你的痛苦?你可知道父母撫養你的不容易?你可否想到過(guò)有一天會(huì )用我的努力來(lái)感恩爸爸媽媽呢?

　　俗話(huà)說(shuō)得好“百善孝為先”，還記得爸爸給我講過(guò)一個(gè)故事：一位母親的企業(yè)破產(chǎn)生，下崗當了一名清潔工，一月工資才800元，她的女兒回到家，將成績(jì)單向沙發(fā)上一丟，母親拿起來(lái)，問(wèn)“為什么考得這么低?”女兒說(shuō)：“粗心了�！蹦赣H說(shuō)：“我要粗心，就沒(méi)有飯吃了!”女兒一聽(tīng)，摔下房門(mén)就離家出走了。在街上，她又冷又餓，一個(gè)廚師好心地遞過(guò)一碗面條，她兒狼吞虎咽地吃完，感激不盡，給廚師跪下，說(shuō)“你比我媽還好!”廚師大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你不知道我姓什么，名什么，就說(shuō)比你母親好，況且我只給了你一碗面條，你母親給你做了多少次啊!”說(shuō)完，奪過(guò)碗，在地上摔了個(gè)粉碎，憤然離去。。。。。那個(gè)母親該是多么傷心呀!這就是女兒的“感恩”嗎?一個(gè)人想到會(huì )感恩自己的父母，那他就是一個(gè)良知的人。一個(gè)人想不到會(huì )感恩自己的父母，那他就是一個(gè)沒(méi)有良知的人。有生以來(lái)，父母一直關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)，給我們歡慶地過(guò)每個(gè)生日，但是你可知道父母的生日?你知道不知道，你歡渡生日的時(shí)侯，媽媽生下你痛得昏天黑地么?所以在過(guò)生日時(shí)，請先給媽媽說(shuō)一聲：“您辛苦了!”

　　記得有一天，媽媽當下班回家，腳凍得瑟瑟發(fā)抖，我便給媽媽燒了一盆熱洗腳水不，而媽媽卻笑著(zhù)一再推辭，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�就讓我給您洗一次吧!”我給媽媽洗著(zhù)腳，摸到了媽媽腳上的繭子，這就是媽媽辛勞的痕跡呀!洗著(zhù)洗著(zhù)，我不禁落下淚來(lái)，抬頭一看，媽媽的眼眶也充滿(mǎn)了淚水。

　　作為一個(gè)人，應該做到“三愛(ài)”，它們是愛(ài)祖國，愛(ài)老師，愛(ài)家長(cháng)，而感恩又是“三愛(ài)”的基礎，所以，讓我們一起去感恩父母，感謝老師，感恩那些關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)過(guò)我們成長(cháng)的人吧!

演講稿的作文 篇7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

　　人人都有夢(mèng)想，天天都想要實(shí)現。只有勤奮努力，才有可能實(shí)現。我有一個(gè)平凡而又偉大的夢(mèng)想——成為一個(gè)飛機機長(cháng)。

　　我這個(gè)夢(mèng)想還有一段來(lái)歷呢！一個(gè)晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我在飛機上，我是機長(cháng)。起飛了，從舷窗望去，美麗的景色像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)呈現在我的眼前，令人心曠神怡。我醒來(lái)后，就下定決心要當一個(gè)飛機機長(cháng)。

　　我知道剛才只是一個(gè)夢(mèng)，但我的決心是真的。我一定要成為飛機機長(cháng)，把剛才的夢(mèng)變成現實(shí)。

　　夢(mèng)想并不是沒(méi)有意義的兩個(gè)字，而是極為重要的兩個(gè)字。沒(méi)有他，你就失去了存在的意義。

　　謝謝大家！

演講稿的作文 篇8

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們

　　大家好！

　　今天我們要演講的主題是《中國夢(mèng)，我的夢(mèng)》�！耙粋�(gè)人可以一無(wú)所有，但不能沒(méi)有夢(mèng)想�！币驗橛袎�(mèng)想，我們才會(huì )在歷盡坎坷厚依然前些；因為有夢(mèng)想，我們才會(huì )在歷經(jīng)滄桑后信心仍然不改。每一個(gè)中國人的夢(mèng)想匯聚在一起就是我們的中國夢(mèng)，所以沒(méi)一個(gè)中國人的夢(mèng)想都必須要以國家的強大作為后盾。

　　從炎黃文明，到秦朝一統天下；從唐朝的繁榮昌盛，到八國聯(lián)軍侵華；從清政府的倒臺，到偉大的五四愛(ài)國運動(dòng)；從日本侵華，到新中國的崛起。中國走過(guò)了多少的風(fēng)雨，闖過(guò)了多少的難關(guān)！屈原用他的赤誠之心譜寫(xiě)了《離騷》；岳飛用他戎馬一生維護了民族尊嚴；文天祥用生命詮釋了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。多少人把自己寶貴的生命獻給了國家和民族，只因為他們每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)堅定的夢(mèng)，一個(gè)堅定的中國夢(mèng)——把沉睡中的東方巨龍喚醒！當戰爭擊破“天朝上國”迷夢(mèng)，當西方文明劇烈沖擊“天不變，道亦不變”的心理，當中華民族面臨“千年未有之變局”，面對“千年未有之強敵”，中華兒女就有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)民族復興的夢(mèng)想。

　　兩百年以來(lái)，無(wú)數的炎黃子孫執著(zhù)于這個(gè)夢(mèng)，為民族復興而求索�！靶坳P(guān)漫道真如鐵”，“人間正道是滄�！��！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�

　　上個(gè)世紀美國的美國夢(mèng)，就是以美國當時(shí)強大的經(jīng)濟實(shí)力和文化實(shí)力作為依托才得以實(shí)現的。同樣，隨著(zhù)中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，綜合國力的日益增強，國際地位的顯著(zhù)提高，我們現在完全有資本去暢談“中國夢(mèng)”！

　　以前我們的國家積貧積弱，飽受西方列強的欺凌，那時(shí)候的中國人都想讓自己的祖國強大。是��！祖國強大了，我們才能過(guò)上幸福的生活！國家，國家。國家！先有國后有家，有了國才有家，有了強的國才有富的家！

　　姚明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有機會(huì )去實(shí)現自己的夢(mèng)想與價(jià)值�！�

　　盡管我們的夢(mèng)想實(shí)現未必盡如人意，有的人還在埋怨：收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的過(guò)去相比，夢(mèng)想的旅程都早已離開(kāi)原點(diǎn)，夢(mèng)想的花朵已然開(kāi)始綻放。

　　也許，我們執著(zhù)于自己的夢(mèng)想久了，可能會(huì )忘了夢(mèng)想生長(cháng)的土壤；也許，我們追求自己的夢(mèng)想久了，可能會(huì )忘了夢(mèng)想最初的動(dòng)力，但我們不會(huì )忘記——我們的夢(mèng)就是中國夢(mèng)，中國夢(mèng)就是我們的夢(mèng)！

　　“中國夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng)，本身構成了“中國夢(mèng)”的一塊塊基石�！爸袊鴫�(mèng)”的建構，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺和土壤。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵”，是對夢(mèng)想的追求；“而今邁步從頭越”，是對夢(mèng)想的執著(zhù)！我的肩上，托起的民族騰飛的希望，我的腳下，鋪筑的是國家復興的夢(mèng)想。中國之夢(mèng)，猶如翱翔在中國蒼穹之上的雄鷹，展翅高飛；而我的夢(mèng)，是結在中國藤蔓上的種子，飽含生機。我震撼于歷史的中國夢(mèng)，激勵于近代的中國夢(mèng)，更會(huì )全心全意投身于今天中國夢(mèng)的實(shí)現。

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