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文明的演講稿

時(shí)間:2022-08-11 16:17:47 演講稿 我要投稿

關(guān)于文明的演講稿(集錦15篇)

  演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于文明的演講稿,希望對大家有所幫助。

關(guān)于文明的演講稿(集錦15篇)

關(guān)于文明的演講稿1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是《讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園》。

  同學(xué)們:站在校園,環(huán)顧四周,映入我們眼簾的是優(yōu)美如畫(huà)的環(huán)境,整潔的教學(xué)樓,寬敞明亮的教室,一應俱全的學(xué)習環(huán)境。這里是我們探索求知的學(xué)園,這里是我們生動(dòng)活潑的樂(lè )園,這里是我們充滿(mǎn)親情的家園,這里是我們文明和諧的花園。

  大家有目共睹,我們的學(xué)校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善,品味一點(diǎn)點(diǎn)在提高。學(xué)校的面貌涌現了良好的勢頭,大部分學(xué)生言行慷慨得體,衣著(zhù)整齊規范,這正體現了我們學(xué)校的良好的校風(fēng),雖然有著(zhù)這么多不懈的努力和足以為傲的成果。但是還有一少部分同學(xué)也在犯著(zhù)一些與文明之風(fēng)相悖的過(guò)錯。例如,我們的校園里、樓梯上總能見(jiàn)到與我們俏麗的校園極不協(xié)調的垃圾,甚至有同學(xué)以為,反正值日生的打掃,扔了又何妨?再例如,下課后個(gè)別同學(xué)在教室走廊上起哄大鬧,嬉笑追打、不時(shí)夾著(zhù)許多難聽(tīng)的臟話(huà)。張口罵人,罵走了自己的尊嚴;動(dòng)手打人,打跑了自己的善良;隨地吐痰,吐掉了自己的風(fēng)度;亂扔垃圾,扔掉了自己的素質(zhì);破壞公物,毀掉了自己的形象……

  同學(xué)們,文明是什么?文明是一種品質(zhì),是一種修養,是一縷溫柔的陽(yáng)光;文明是一股清香的甘泉,是一種尊重別人的高尚行為,是高貴品格中最美麗的花朵!做一個(gè)文明的人其實(shí)并不難!文明就是管住我們的口,不說(shuō)臟話(huà),不隨地吐痰;文明就是管住我們的手,不亂扔垃圾,不損壞公物;文明就是管住我們的腳,不踐踏花草,不橫沖直撞;文明就是路人相遇時(shí)一個(gè)燦爛的微笑;文明就是別人有困難時(shí)伸出一雙熱情的手;文明就是自覺(jué)將垃圾撿起的舉手之勞……

  同學(xué)們,為了學(xué)校的明天,為了學(xué)校的未來(lái),為了學(xué)校的希望,讓我們來(lái)做一朵文明之花,開(kāi)滿(mǎn)學(xué)校的每一個(gè)角落!

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于文明的演講稿2

敬愛(ài)的領(lǐng)導,老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  希望文明的風(fēng)氣能蔓延整個(gè)社會(huì ),那么我們的生活將會(huì )更加和諧美好。

  火炬,在每一個(gè)人手中傳遞。其實(shí)文明就像火炬,只要你心中永遠燃燒著(zhù)文明之火,把文明放在心中,那么文明也會(huì )如火炬一般,永遠傳遞。

  “人有禮則安之,無(wú)禮則!,“人之有禮,猶魚(yú)之有水”,這些古名言無(wú)不在說(shuō)明文明禮儀在生活中的重要作用。既然如此,我們做事應該以禮為先,以理為首。

  上學(xué)時(shí)同學(xué)見(jiàn)面會(huì )互相打招呼,見(jiàn)到老師會(huì )向老師問(wèn)好;同學(xué)需要幫助時(shí),我們伸出援手。當有同學(xué)吵架時(shí),我們盡力有矛盾的同學(xué)。這些都是學(xué)校的文明。我們遵循交通規則,“紅燈停,綠燈行”。等綠燈亮了我們才從斑馬線(xiàn)上走過(guò);在公共汽車(chē)上,我們給老人、婦女讓座,我們靠右行走,遵守交通規則。這就是交通上的文明。在商場(chǎng)中我們不再使用一塑料袋,取而代之的是環(huán)保袋,在飯店里,我們減少使用一次性塑料飯盒。這就是環(huán)境上的文明。從上面列舉的種。種事情,我們就會(huì )發(fā)現其實(shí)文明就在我心中。

  可是我們的社會(huì )上依舊有很多不文明的舉動(dòng)。例如:有人任意砍伐森林,濫用化學(xué)品,德城林資源的枯竭;又如是某些人隨地吐痰,隨手丟垃圾,污染了空氣和大地;有些人酒后駕車(chē),不僅傷害了自己,還會(huì )誤傷無(wú)辜者;有的人亂闖紅燈,違反了交通規則;有的嘲笑同學(xué),蔑視同學(xué),一些廝殺動(dòng)物。不文明的現象也是有很多的,所以,我們要消滅這些不文明行為,讓文明之花在社會(huì )上盛開(kāi)。

  我需要文明,你需要文明;大家要文明;社會(huì )需要文明;世界更需要文明!一份文明就好像是一盞燈,多一份文明,前方的路就會(huì )更亮些。讓我們共同努力,把這個(gè)世界點(diǎn)亮吧。

  一個(gè)人的文明是這個(gè)家庭的驕傲,一個(gè)家庭的文明是這個(gè)城市的驕傲,一個(gè)城市的文明是社會(huì )的驕傲。我們每個(gè)人都多爭取一份文明,中國就會(huì )多出十三多億份文明,就會(huì )使社會(huì )進(jìn)一大步。講文明自古就是我國的傳統美德,不需要高深理論,就從身邊的事情做起。人人對自己負責,對他人負責,文明之風(fēng)會(huì )吹遍社會(huì )的每個(gè)角落。讓文明這朵純潔美好的花朵,在我心中永遠的綻放吧!

關(guān)于文明的演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、朋友們:

  大家早上(下午)好!我今天演講的題目是:讓駕校插上文明的翅膀,駕校文明演講:文明,人類(lèi)生存更需要你。

  我是臨安天平駕校一名普通的員工,工作以來(lái),我目睹了成千上萬(wàn)名駕駛學(xué)員經(jīng)過(guò)駕校大熔爐的厲練之后,投身于社會(huì )主義建設事業(yè),我也目睹了在通往鄉鎮的公路上車(chē)輛川流不息,在城市的街道上車(chē)水馬龍的繁忙景象!

  然而,發(fā)達的交通條件在給我們帶來(lái)方便與快捷的同時(shí),也給我們穩定的社會(huì )環(huán)境帶來(lái)了不和諧的音符:這繁榮的背后,駕駛人不文明的行為給我們的生活帶來(lái)了擁堵;給我們的經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)了障礙;甚至給我們生命安全帶來(lái)了威脅。所以在這里,我要呼吁:文明——美好生活需要你!文明——社會(huì )發(fā)展需要你!文明——人類(lèi)生存更需要你!

  在我們中國,近2個(gè)億的機動(dòng)車(chē)駕駛人接受了我們駕校的再教育,駕校門(mén)外還有更多的人在排隊等候,這是一項永久和艱巨的教育工作,這更是一項光榮而偉大的教育工程。

  幾十年前,我們的駕駛人,靠的是傳、幫、帶,稱(chēng)之謂以師帶徒。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步,駕校應運而生,學(xué)員人數之多,涉面之廣是世界上哪一所學(xué)校都無(wú)法相比的。在以師帶徒的年代,師付教,徒弟學(xué),沒(méi)有資料,不成規模,如今我們的教材更加系統,管理更加規范,教學(xué)更加科學(xué),演講稿大全《駕校文明演講:文明,人類(lèi)生存更需要你》。但是,社會(huì )需要的,不僅僅是只會(huì )開(kāi)車(chē)的機器人,而是需要每一個(gè)駕駛人都能遵章守紀,都能品德高尚,都能文明開(kāi)車(chē)。播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習慣;培養一個(gè)良好的習慣,得到的是文明和進(jìn)步。我們的教練,不僅僅是技術(shù)上的教練員,更是學(xué)員品德和文明的指導員。

  汽車(chē)是人類(lèi)文明時(shí)代的產(chǎn)物,可在我們現實(shí)生活中,經(jīng)?梢钥吹揭恍┎晃拿鞯鸟{駛人:有的,亂停亂放逆向行駛;有的,超速行駛,搶道闖紅燈;有的竟目無(wú)法紀,酒后駕車(chē)!就是那么不經(jīng)意的閃念之間,悲劇一次又一次的上演了。當車(chē)輪行駛在生命的邊緣,我們該如何面對?事實(shí)告訴我們,無(wú)視文明行車(chē)就意味著(zhù)無(wú)視生命。我們希望文明之花常開(kāi),我們希望生活之樹(shù)常青;我們更希望生命之河長(cháng)流。

  也許我們還沒(méi)有忘記,20xx年6月30日,南京司機xx,酒后駕車(chē),連撞9人,造成5人死亡的特大交通事故。更可悲的是,撞了人還揚長(cháng)而去。

  也許我們也沒(méi)有忘記,去年八月五日,杭州一家通信設備公司的董事長(cháng),酒后駕車(chē),幾分鐘內撞了26人,造成1人死亡,7人住院,18人輕傷的重大事故……

  面對一起起因為不文明而引起的惡性事故,面對一具具冰涼的尸體,面對一個(gè)個(gè)破碎的家庭,難道我們還不能接受不文明對于生命的警告嗎?

  《師說(shuō)》里有句話(huà)說(shuō)得好:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。對我們駕校、教練來(lái)說(shuō),授業(yè)就是傳授駕駛技術(shù),而傳道就是傳授道德,傳授文明。雖然,以上說(shuō)的多起交通事故,與我們沒(méi)有直接的因果關(guān)系,但是,如果肇事者在學(xué)車(chē)的期間,教練能把傳道作為重點(diǎn)課目,學(xué)校能把文明行車(chē)作為重點(diǎn)教學(xué)內容,那么,不文明的駕駛行為,就會(huì )大大減少,因不文明開(kāi)車(chē)而發(fā)生的交通事故就有可能避免。

  記得上小學(xué)的第一天,我母親對我說(shuō)過(guò)一句話(huà),雖然這句話(huà),我到工作以后才真正理解它的涵義。她說(shuō):孩子,你上學(xué)了,媽不在你身邊,萬(wàn)事都要讓著(zhù)點(diǎn)。一句普普通通的話(huà),卻蘊含著(zhù)一個(gè)母親對孩子的真愛(ài),蘊含著(zhù)文明做人的大道理。作為駕駛人,我們處在當今這么復雜的交通環(huán)境中,難道不也應該讓著(zhù)點(diǎn)嗎?你搶道了,我停一停,您先行;你超車(chē)了,我慢一慢,您先走;你不關(guān)大燈,我關(guān)一關(guān),您先請;遇到老人,我停一停:大爺大娘,您慢點(diǎn)走;遇到小孩,我慢一慢:孩子,當心點(diǎn)……其實(shí)文明離我們很近。有時(shí)候文明就是一秒鐘;有時(shí)候文明只有一米遠;有時(shí)候文明就是一抬腳,有時(shí)候文明就是一轉向……這些淺顯的道理,文明的舉措,也許每個(gè)人都懂得,但是要真正做到,往往不盡人意。我們駕校,我們的教練,是否能把這么簡(jiǎn)單而明白的道理,能再重復的教導和告誡呢?能讓我們的學(xué)員腦海里留下深刻的烙印,那么,我們的交通會(huì )更加暢通,我們的生活更加美好,我們的社會(huì )會(huì )更加和諧!

關(guān)于文明的演講稿4

  一條鎖鏈,最脆弱的一環(huán)決定其強度。

  一只木桶,最短的一片決定其容量。

  一個(gè)人,素質(zhì)最差的一面決定其發(fā)展。

  各位評委老師,同學(xué)們,大家好,我今天演講的題目是《我們需要文明》

  人生因什么而精彩?答案很多,但有一個(gè)答案一定正確合理,人生因文明而精彩。

  作為大學(xué)生,我們應該端正態(tài)度,講文明,樹(shù)新風(fēng)。盡快改掉陋習,留意小結,嚴謹行事,不要推說(shuō)什么"江山易改,本性難移"。只要你想飛永遠都不遲,不要對此不屑一顧,細節真的可以改變我們的命運,還記得馬斯洛的話(huà)么" 心若改變,你的態(tài)度跟著(zhù)改變,態(tài)度改變,你的習慣跟著(zhù)改變,習慣改變,你的性格跟著(zhù)改變,性格改變,你的人生跟著(zhù)改變。"

  校園因什么而文明?校園因你 我的文明而文明,如果我們的校園沒(méi)有與之想適應的精神狀態(tài) 環(huán)境氛圍和文明行為,就不會(huì )有校園的文明。

  文明是思想的進(jìn)步,行為的端正,習慣的改善,修養的提高,品質(zhì)的提升。

  記得有人說(shuō)過(guò):"人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。"我們要經(jīng)常性的思考,我們要成為怎樣的人,一百個(gè)人會(huì )有一百種答案,但每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是首先要成為一個(gè)文明的人,而我們要成為一名文明的大學(xué)生。

  有些大學(xué)生認為,大學(xué)生活是我行我素的,其實(shí)不然,當你不經(jīng)意把垃圾亂丟,揚長(cháng)而去是,有沒(méi)有想到你破壞的校園的環(huán)境?要是每個(gè)人都一樣畫(huà)葫蘆,那結果是怎樣的不堪設想。當你在課座上亂圖亂畫(huà)亂刻時(shí),你是否懂得他們的悲哀 無(wú)奈?當雪白的墻壁邊的五彩斑斕時(shí),你是否聽(tīng)到他們的嘆息?當你嘴里叼著(zhù)香煙在校園里漫步 陣陣煙霧飄揚時(shí),別人會(huì )認為你有風(fēng)度么?有此可見(jiàn),我們不能呈一時(shí)之快而忽視了自己的形象,只要我們再注意一點(diǎn),再自覺(jué)一點(diǎn),我們的生活就會(huì )少一些麻煩,多一些文明。

  文明是快樂(lè )的源泉,是彼此溝通的橋梁。

  文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。

  文明是我們的希望,文明是我們的信念。

  通俗的說(shuō),文明是路上相遇是的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情的幫助,是平時(shí)與人溝通時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)候,是不小心撞到對方時(shí)的一聲"對不起",是自覺(jué)的將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),文明是一種修養,文明是一種品質(zhì)。

  我們不必埋怨這個(gè)社會(huì )的文明水平怎樣,也不必在意自己的力量太單薄,對社會(huì )的影響不大。試想一下,面包里的酵母不是很少么,但是單憑這點(diǎn)酵母,面包不是發(fā)起來(lái)了么,我們每個(gè)人都應該做這個(gè)時(shí)代的酵母,讓自己在這個(gè)社會(huì )起到應有的作用。

  文明像春風(fēng)一樣,吹遍每個(gè)人心田,溫暖每個(gè)班級,和諧每個(gè)校園。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),不要讓文明只在紙上出現,要讓他活躍在我們當中,讓我們用文明統帥大學(xué)生行為,用文明塑造大學(xué)生形象。用文明鑄就大學(xué)生靈魂。讓文明與我們同行。

關(guān)于文明的演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《爭做文明中學(xué)生》

  有一種美令人驚艷,令人回味,令人追求。這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露。有一種美,給生命帶來(lái)激情,給生活帶來(lái)溫馨,這種美就是文明禮儀之美。

  文明是尊重別人,更是尊重自己。文明是一種美德!有人說(shuō),于細微之處觀(guān)察人。當我走在馬路上,看到行人車(chē)輛遵守交通秩序的時(shí)候,我看到了文明;當我踏入校園,看到同學(xué)們向老師鞠躬問(wèn)候的時(shí)候,我看到了文明;當我看到爸爸媽媽善待老人的時(shí)候, 我看到了文明;看到同學(xué)們向貧困山區孩子捐款的時(shí)候, 我也看到了文明有人可能認為“文明”這個(gè)詞離我們很遙遠,實(shí)際上不然,文明其實(shí)就在我們身邊。上課認真聽(tīng)講,這是文明;回家認真寫(xiě)作業(yè),這是文明;別人說(shuō)話(huà)時(shí)不隨便插話(huà),這也是文明。文明其實(shí)很簡(jiǎn)單,但給我們帶來(lái)益處卻是無(wú)法言說(shuō)的。文明是一條瀑布,飛濺著(zhù)真誠的水花;文明是一縷陽(yáng)光,驅散了丑陋的迷霧;文明是一縷春風(fēng),溫暖了失意者的心,;文明是一盆火,燃起春的希望。 文明是一種品質(zhì),文明是一種修養,文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為,可事實(shí)上我們真的做到了這些了嗎?看看剛打掃過(guò)的教室地面上卻飄來(lái)了廢紙;看看走廊上起哄大鬧、推推搡搡的身影;再看看用腳開(kāi)門(mén),“瀟灑”而過(guò)的背影這一切的一切,不覺(jué)使人心頭一震。 我們不能決定生命的長(cháng)度,但可以左右人生的寬度;我們不能預知明天,但可以把握今天;我們不能樣樣順利,但可以事事盡力;我們不能改變容貌,但可以展現笑容;我們不能選擇出身,但我們可以選擇文明!文明是一陣清風(fēng),爽朗了人們的心情;文明是一盞燈,照亮了前程的光明;文明以一場(chǎng)雨,滋潤了干涸的心靈!

  “天下大事,必行于細”,當我們真正做到“遵公德,講文明”,那我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的維護者。 請管好我們的手:愛(ài)護公物,不亂寫(xiě)亂畫(huà);不亂扔垃圾、不打架斗毆。請管好我們的口:遇到師長(cháng)、同學(xué),主動(dòng)問(wèn)好;不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰。請管好我們的腳:上下樓梯,注意謙讓?zhuān)怀塑?chē)實(shí)先下后上,主動(dòng)讓座;不踐踏草坪。

  同學(xué)們,我們期待著(zhù)文明的陽(yáng)光灑遍美麗的校園。在這里,我以一名共青團員的名義呼吁:行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們遵守社會(huì )公德,爭做一個(gè)講文明禮貌的中學(xué)生!讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng )造我們皇冠中學(xué)的每一天!!

  謝謝大家!

關(guān)于文明的演講稿6

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,社會(huì )也變得有那么些不同了。到底是什么讓平凡的生活變的不平凡,是什么讓普通的人變得不普通,又是什么讓人養成良好的習慣呢?是文明!在這美麗的世界里,文明之花到處開(kāi)放,那么,我們應該怎樣做才能做一個(gè)文明學(xué)生呢?

  在我們的日常生活中,不文明的現象比比皆是:在公交車(chē)上看到站立的老人,抱著(zhù)嬰兒的孕婦,不讓座,置之不理;在校園內為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就說(shuō)臟話(huà),罵粗口;上班工作為了趕時(shí)間,走快捷路徑,踐踏草坪,橫穿馬路;為了貪圖方便,隨手隨地亂扔垃圾、吐痰;為了賺錢(qián)做生意,隨處張貼小廣告,亂涂亂畫(huà),影響市容……

  這類(lèi)事情太多太多了,可能有些人會(huì )說(shuō):“區區小事,何足掛齒!不就是隨手扔扔垃圾,說(shuō)說(shuō)臟話(huà)嗎?干這種事的人多了去了!”可是,你知道嗎?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。

  文明習慣是一點(diǎn)一點(diǎn)養成的,惡習也是一點(diǎn)一點(diǎn)養成的,如果不從生活中的點(diǎn)滴小事做起,不從自己做起,怎么能養成良好的文明習慣呢?再加上社會(huì )是大家的,文明社會(huì )是要大家一起努力才能創(chuàng )造出來(lái)的,而不是靠你一個(gè)人的力量,如果大家都我行我素,不管不問(wèn),那還創(chuàng )造什么文明社會(huì )啊?

  所以親愛(ài)的同學(xué)們,想要做一個(gè)文明的好學(xué)生,在學(xué)校就要團結友愛(ài),互相幫助,勤儉節約;在家里就要孝敬父母,尊老愛(ài)幼,熱愛(ài)勞動(dòng);在社會(huì )上,就要熱愛(ài)祖國,文明禮貌,誠實(shí)守信,遵紀守法,助人為樂(lè )。只有這樣,讓自己在生活中鍛煉自己,磨練自己,才能成為一名文明學(xué)生啊!

  文明讓我們懂得做人的道理,文明讓我們了解說(shuō)臟話(huà)的危害,文明讓我們認識到自己行為的骯臟,文明讓我們改掉自己的惡習......文明像一個(gè)純潔的天使,飛到哪里,就把快樂(lè )、幸福、整潔帶到哪里。

  親愛(ài)的朋友們,讓我們攜起手來(lái),從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起,從我做起,從現在做起,告別不良習慣,改掉惡習,爭做“文明學(xué)生”吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于文明的演講稿7

  老師們、同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是“養文明習慣,做文明學(xué)生”。

  先讓我為大家講述兩個(gè)事例:

  第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家,這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ),如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):不文明行為也是國恥。

  第二個(gè)事例是:據中央電視臺報道,國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

  以上兩個(gè)事例表明,文明的一切都是由細節構成的,通過(guò)這些細節,我們看見(jiàn)了文明離我們國家還有一定距離,因此我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明習慣,做文明學(xué)生。尤其是對于我們臨沂科技學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō),我們都是即將踏上工作崗位的職校生,現今社會(huì )競爭激烈,社會(huì )需要的人才不僅是高技能,更需要講文明高素質(zhì)。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著(zhù)一些不文明行為。例如,我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門(mén)窗,也不覺(jué)心疼;再例如校園內部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà),隨意攀爬學(xué)校墻頭,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位而常常忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成,而這恰恰從本質(zhì)上體現一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就目無(wú)紀律,不講衛生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學(xué)習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境,創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì),F在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì)建設,那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì )又有何用呢,所以,我們應該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識技能的機器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

  文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

  無(wú)數事例表明,走向事業(yè)輝煌,開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習繼承的東西有很多很多,然而最基本的問(wèn)題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準,去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,使收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣,使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們全體師生經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì )營(yíng)造成一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于文明的演講稿8

  整潔優(yōu)美、文明向上的校園環(huán)境是我們學(xué)習生活的保障;同學(xué)之間,師生之間和睦融洽的關(guān)系能帶給我們一天的好心情。

  “文明”對我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。然而,我在校園里卻經(jīng)常能聽(tīng)到齷齪之言,堂而皇之地“污染”著(zhù)我們達濠中學(xué)這個(gè)文明的校園;隨地吐痰,亂扔濫畫(huà),隨意破壞公用設施,這些行為也屢見(jiàn)不鮮。個(gè)別同學(xué)還對此滿(mǎn)不在乎,嚴重影響了我們達濠中學(xué)生的良好形象。

  同學(xué)們,我們都想生活在一個(gè)文明的校園里,不是嗎?而文明的校園需要我們共同營(yíng)造,怎么才能使我們告別陋習,養成文明的習慣呢?在此我呼吁大家團結起來(lái),行動(dòng)起來(lái),養成良好的衛生習慣,改正各種不良的陋習,提高自身的文明修養,凈化校園和社會(huì )的環(huán)境!我有以下幾個(gè)建議:

  1、不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà),使用文明語(yǔ)言;

  2、不亂扔垃圾,看見(jiàn)垃圾要能主動(dòng)撿起并投進(jìn)廢物箱,看到亂扔垃圾的行為要敢于指出并制止。

  3、愛(ài)護公用設施,不亂摘花草,不在墻壁等地方亂涂濫畫(huà)。

  4、遵守《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》、《達濠中學(xué)校規》,不違章,不亂紀。

  5、尊重他人,不隨意看他人日記、打聽(tīng)他人隱私,同學(xué)之間要互助互愛(ài)。

  良好的衛生以及生活習慣是個(gè)人文明的生活方式的具體體現。作為新時(shí)代的學(xué)生,我們是先進(jìn)文化的繼承者,也是人類(lèi)文明的傳播者。我們每一個(gè)學(xué)生都要本著(zhù)“對自己負責,對他人負責,對社會(huì )負責”的態(tài)度。從身邊的小事做起,主動(dòng)搞好個(gè)人衛生、宿舍衛生和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛生,培養健康的生活方式,提高文明的修養水平。

  告別陋習是自尊、自愛(ài)的表現,是美好人生的起點(diǎn),更是對他人、對集體的尊重、愛(ài)護。在這里,我真誠的呼吁大家:告別陋習,倡導文明;從現在開(kāi)始,從身邊的小事開(kāi)始,改掉不良習慣,讓不文明現象從此消失吧!

  我的演講到此結束,謝謝大家。

關(guān)于文明的演講稿9

  在一個(gè)不大的`城市里有一群人在那里忙些什么,走近一看才知道,原來(lái)是在搞捐贈活動(dòng)。那里面當中有一個(gè)叫朵朵的小姑娘衣著(zhù)破爛,原來(lái)她的家被洪水沖走了,家人也在那次災難中遭遇不幸,只留下她孤零零的一個(gè)人在這個(gè)世上…

  望著(zhù)這一切,旁邊的一個(gè)媽媽和她的一個(gè)年紀跟那個(gè)小姑娘一般大的小女孩兒也開(kāi)始為這個(gè)可憐的小姑娘捐贈了,從地上堆積的可是沒(méi)過(guò)多久就聽(tīng)到那位媽媽對她的孩子大聲的說(shuō)著(zhù)些什么“欣欣,你不是有那么多好玩的東西嗎?怎么不把你最珍貴的東西拿出來(lái)給朵朵呢?”小女孩兒有點(diǎn)近乎倔強地對媽媽說(shuō):“我不要!”這位媽媽沒(méi)有放棄對小女孩兒的勸說(shuō):“欣欣,你已經(jīng)有那么多好玩的東西了,你看,家里也還有那么多,朵朵什么都沒(méi)有,難道你沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心嗎?我們應該從現在開(kāi)始就要學(xué)會(huì )奉獻!把你最珍貴的東西拿出來(lái)吧!”這時(shí)小女孩兒幾乎是用哭的聲音對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)乙欢ㄒ盐易钫滟F的東西給這位朵朵嗎?”媽媽沒(méi)有為此而心軟地對小女孩兒說(shuō)道:“是的,欣欣。你要把你最珍貴的東西拿也來(lái)給朵朵!毙∨旱拖骂^,但是一會(huì )兒就又抬起頭來(lái),眼睛時(shí)滿(mǎn)是淚水,拉著(zhù)媽媽的手慢慢地走近小姑娘,用她帶哭腔的聲音對小姑娘說(shuō)道:“朵朵,我現在把我最珍貴的東西給你了,這是我惟一的最珍貴的東西,你一定要替我好好地愛(ài)我媽媽?zhuān) 比缓笏褘寢尩氖纸坏叫」媚锏氖稚,迅速地跑遠了,一邊哭,一邊跑……周?chē)娜硕急贿@一幕驚呆了,小女孩兒的媽媽也被自己孩子舉動(dòng)給驚呆了,但是她很快眼睛就紅了,因為她是孩子心中最珍貴的東西!于是趕快地追上小女孩兒……

  追上了小女孩兒,小女孩兒回過(guò)頭來(lái)哭著(zhù)對媽媽說(shuō):“朵朵的媽媽?zhuān)疫可以叫你一聲媽媽嗎?我以后就沒(méi)有媽媽了……”早已被孩子感動(dòng)的媽媽用嘶啞的聲音對小女孩兒說(shuō):“寶貝,媽媽還是欣欣的媽媽?zhuān) 薄?/p>

  是啊,在小女孩兒的心中媽媽就是她最珍貴的東西,對于小女孩兒來(lái)說(shuō)這個(gè)世上再也沒(méi)有什么能比媽媽最珍貴了,但是她能夠把她最珍貴的東西拿出來(lái)捐贈給別人,這已經(jīng)足夠了!

  這是我見(jiàn)過(guò)的一次最高貴的捐贈!一個(gè)小小的女孩兒能夠把自己的媽媽捐贈出來(lái),著(zhù)實(shí)不容易。想想在我們身邊,現在還有幾個(gè)人像這個(gè)小女孩兒這樣把自己最寶貴的東西拿出來(lái)給別人了呢?看完這篇文章之后,我感動(dòng)了好久,好久……

  面對別人的災難,我們奉上的只是微薄的關(guān)愛(ài)的同情,而這小女孩奉上的,是她的整個(gè)世界。

關(guān)于文明的演講稿10

同學(xué)們,老師們:

  你們好!

  很榮幸今天能站在這兒給大家演講,我演講的題目是《從小處做起,促校園和諧》。

  在起草這篇演講稿時(shí),我一直在想,八榮八恥是不是離我們太遠了,我在這兒隨便說(shuō)說(shuō)“知榮辱,樹(shù)新風(fēng)”是不是顯得太空泛了,可是經(jīng)我仔細想想,才發(fā)現其實(shí)不然。

  我們來(lái)這兒是來(lái)學(xué)習的,而只有學(xué)會(huì )了做人才能學(xué)會(huì )做事,做好了人才能做好事。事情做不好,可以從頭來(lái)。人做不好,很難重新來(lái)。古人云:“無(wú)羞惡之心,非人也!彼,明是非,知榮辱,辯美丑,乃人之所以為人的重要標準。今年三月,就針對我們的實(shí)際情況提出了“八榮八恥”,有的同學(xué)也許覺(jué)得很難做到,但我覺(jué)得對于我們在校的學(xué)生,“八榮八恥”決非一紙空文。

  “熱愛(ài)祖國”我們可以懷著(zhù)敬意,高昂的唱出國歌;“服務(wù)人民”我們可以從服務(wù)父母、老師、同學(xué)和長(cháng)輩做起;“崇尚科學(xué)”我們可以專(zhuān)注于科學(xué),努力學(xué)習,發(fā)奮成才;“辛勤勞動(dòng)”我們可以熱心于勞動(dòng),讓無(wú)知與懶惰遠去;“團結互助”我們可以以真誠的心,滿(mǎn)懷著(zhù)美好的愛(ài)去對待每一個(gè)人,讓身邊洋溢著(zhù)其樂(lè )融融的真情;“誠實(shí)守信”我們可以在考場(chǎng)上,在善與惡、對與錯的一念之間,跨出正確的一步;“遵紀守法”我們可以從遵守校紀班規做起;“艱苦奮斗”我們可以在學(xué)習生活中,不知疲倦地去奮斗。

  同學(xué)們,一個(gè)好的成績(jì)需要一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境需要一個(gè)和諧的校園,而一個(gè)和諧的校園需要我們自己維護,可是在我身邊,總有一些不和諧的事情發(fā)生著(zhù);有的同學(xué)們討厭勞動(dòng);有的同學(xué)挑撥同學(xué)關(guān)系;有的同學(xué)在人民幣上亂畫(huà);有的同學(xué)從小養尊處優(yōu)……也許大家覺(jué)得這些都只是小事,沒(méi)什么大不了的。但是,勿以惡小而為之,我們的一言一行都影響著(zhù)我們的生活,我們的校園環(huán)境。

  我們要營(yíng)造一個(gè)和諧的校園,就要從一點(diǎn)一滴做起,一件事一件事做起。在我們生活的這個(gè)社會(huì ),是與非,美與丑,善與惡交織地存在著(zhù),這讓我們不免在滿(mǎn)眼的紛亂中迷茫。如果說(shuō)一顆顆蓬勃跳動(dòng)的心靈在黑暗中摸索著(zhù)方向,那么,一個(gè)正確的榮辱觀(guān),便是閃耀的光芒,指引著(zhù)我們年輕而涉世未深的心靈。即使整個(gè)世界的黑暗,也不足以隱沒(méi)這燦若明星的光亮。

  同學(xué)們,就讓我們從唱響國歌做起,熱愛(ài)祖國;從樂(lè )于助人做起,服務(wù)集體;從快樂(lè )學(xué)習做起,熱愛(ài)知識;從辛勤勞動(dòng)做起,培養習慣;做撫貧濟困做起,關(guān)愛(ài)社會(huì );從言而有信做起,錘煉真誠;從嚴守校規做起,遵紀守法;從節約開(kāi)支做起,艱苦奮斗。

  就讓我們牢記八榮八恥,從小處做起,促校園和諧!我們的明天我們自己創(chuàng )造!

關(guān)于文明的演講稿11

  各位老師,各位同學(xué):

  大家好!

  我今天想說(shuō)一下“文明離我們有多遠”這個(gè)話(huà)題,大家都知道,我們國家是世界上為數不多的文明古國之一,也是禮儀之邦,中國人對人類(lèi)的貢獻是毋庸置疑的,人類(lèi)的文明當不斷推進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步,改革開(kāi)放以來(lái),我們的物質(zhì)生活都得到了提高,人類(lèi)的文明,全民的素質(zhì)提高,又是當今社會(huì )的現實(shí)問(wèn)題,黨和國家對兩個(gè)文明的建設一貫重視,精神文明、五講四美、市民公約都不斷的要求我們。細想一下,現代文明、國人的素質(zhì)是社會(huì )發(fā)展對我們的要求,那么我們的言行,我們的行為與文明有多遠呢?

  先讓我給同學(xué)們講個(gè)事例,據中央臺報道,潔凈的天安門(mén)廣場(chǎng)上隨處可見(jiàn)的口香糖的殘跡顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的廣場(chǎng)上粗算有60萬(wàn)塊口香糖的殘渣,有的不足一平方米的地面上竟有9塊口香糖的污漬,密密麻麻地斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差,這個(gè)實(shí)例,讓我們看到文明離我們國家還有一定的距離。

  還有這樣一個(gè)真實(shí)的故事:說(shuō)一個(gè)外國人去德國出差,凌晨三點(diǎn)鐘他搭乘了一輛貨車(chē),車(chē)開(kāi)到十字路口,正趕上紅燈,司機停了車(chē),外國人不解的問(wèn):“先生,半夜路口無(wú)車(chē)無(wú)人,為什么要停?”司機說(shuō):“盡管無(wú)人無(wú)車(chē),但是是紅燈我就要!。由此可見(jiàn),當文明成為每一個(gè)人的一種自覺(jué)習慣時(shí),一切就會(huì )變得很自然,社會(huì )和我們所期待的文明也會(huì )自然而然的到來(lái)。

  還有個(gè)例子,也是中央臺的報道,美國人與香港合辦的迪斯尼樂(lè )園里游人很多,但國人許多不文明的習慣如:隨地吐痰、隨地小便、抽煙以及脫鞋等等引起了社會(huì )和民眾的反感,可見(jiàn)文明和習慣與人的形象是多么息息相關(guān)。

  說(shuō)到這里,我們也可問(wèn)一問(wèn),我們××學(xué)校的同學(xué)離文明有多遠呢?當同學(xué)們走進(jìn)教室互致問(wèn)候的時(shí)候,當同學(xué)們向老師表達問(wèn)候致意之時(shí),當同學(xué)們忙于晨掃勞動(dòng),當同學(xué)們相互之間友好相處、互助互愛(ài)的時(shí)候,當同學(xué)們有感父母養育之恩而發(fā)奮學(xué)習之時(shí)。誰(shuí)又能說(shuō)文明離我們有多遠呢?

  但是,當個(gè)別同學(xué)無(wú)視校規校紀,不服從老師和同學(xué)幫助的時(shí)候,當同學(xué)們不求進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的時(shí)候,當不文明的語(yǔ)言脫口而出,甚至說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)的時(shí)候,當少數同學(xué)在教學(xué)區喧嘩哄鬧影響他人學(xué)習的時(shí)候,當少數同學(xué)隨心所欲做出有損公物等不良陋習之時(shí),誰(shuí)又能說(shuō),文明離我們有多近呢?

  可見(jiàn),文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有了文明,我們就有了人類(lèi)最為寶貴的精神財富,事實(shí)也說(shuō)明,一所好的學(xué)校,他也必然具備良好的文明校風(fēng),學(xué)生的文明習慣也決不會(huì )差,也才能構造出良好的校園文化氛圍,才能創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)。

  文明的一切都是由細節構成的,當同學(xué)們播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲了一個(gè)習慣,提高自己的品格,讓我們都把文明放在心里一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻去與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為習慣當作小事。

  同學(xué)們,文明習慣有賴(lài)于自身的積累,只要你愿意給他人真誠的關(guān)心和微笑,只要你愿意彎腰揀取地上一團紙屑,關(guān)愛(ài)社會(huì ),關(guān)愛(ài)別人,行為上不斷檢點(diǎn)自己,文明就會(huì )處處時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)你。

  同學(xué)們也是十分幸運的。伴隨著(zhù)名校進(jìn)河西,你們成為師大附中××初中的首屆學(xué)生,同學(xué)們可曾想過(guò)百年師大的文明規范為何在你手中傳遞,祖國的期待、學(xué)校的希望,以及為你們吃盡辛苦的家長(cháng),需要你們什么、需要你們成人、需要你們成才,所以為了你們的將來(lái),同學(xué)們應當從現在做起,從自己做起,從小事做起,養成良好的文明習慣,做文明禮貌的學(xué)生,管住我們的口,不講臟話(huà)、粗話(huà),不隨地吐痰,管住我們的手,不亂扔垃圾、不損壞公物,管住我們的腳,不去踐踏花草等等,讓文明的行為習慣在每一位同學(xué)身上都能得到充分的體現。

  歌德曾說(shuō)過(guò)“理論之樹(shù)是灰色的,只有生活之樹(shù)是長(cháng)青的”,愿這郁郁蔥蔥的生活之林時(shí)時(shí)開(kāi)出文明之花,點(diǎn)綴我們的校園,裝飾我們的生活,愿文明的鐘聲在我校時(shí)時(shí)響起,校園文明、校園文化一定會(huì )更好,到那時(shí),我們可以自豪地說(shuō):文明就在我身邊。

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于文明的演講稿12

  老師們、同學(xué)們:大家好!我今天講話(huà)的主題是:播撒現代文明構建和諧社會(huì )

  中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國,中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,見(jiàn)義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。

  荀子云:“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國無(wú)禮則不寧!蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習、生活的根基,是我們健康成長(cháng)的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人,而學(xué)生的學(xué)習也應該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人,學(xué)做社會(huì )中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛(ài)國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻”。然而在現實(shí)生活中,我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現,在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我國公民的文明素質(zhì)卻出現了一些問(wèn)題。

  新華社10月7日報道了一則新聞:“十一”黃金周的第二天,新疆烏魯木齊市南山旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場(chǎng)面,其中包括30多名兒童。這些遠道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區垃圾遍地,便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾,短短20分鐘,方圓近1公里的垃圾被韓國游客才安心清理得干干凈凈。在驅車(chē)將5個(gè)裝滿(mǎn)垃圾的紙箱送至垃圾站后,繼續游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說(shuō):“野外應該是一片凈土,但令人驚訝的是,這么漂亮的地方卻有很多垃圾!

  外國人到我們這兒來(lái)?yè)炖氖聝翰⒎穷^一遭:在咱們的城市街頭、園林景區以及長(cháng)城上,都留下過(guò)外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數人乃至數十人,為我們的環(huán)境保護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾,卻成了自然,因此即便到外地旅游,也照樣與陋習一路同行。前不久香港迪士尼樂(lè )園開(kāi)幕,在迎客首日,內地游客在樂(lè )園的非吸煙區肆無(wú)忌憚吸煙,橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊,種種陋習給迪士尼樂(lè )園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國外旅游,中國游客大聲喧嘩,不排隊,不遵守公共秩序,沒(méi)有良好衛生習慣等在國內已見(jiàn)怪不怪的陋習,在外國背景的反差下更凸現得淋漓盡致。

  作為中國人,我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時(shí),也更應該為自己的行為感到慚愧。讓我們共同來(lái)做文明人吧。

關(guān)于文明的演講稿13

  《勿以善小而不為》

  ---文明禮儀演講稿

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我叫xxx,今天我演講的題目是《勿以善小而不為》。古人說(shuō),“不學(xué)禮,無(wú)以立”。就是說(shuō),你不學(xué)“禮”,就沒(méi)法在社會(huì )中立身。

  那么,什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀就是律己、敬人的一種行為規范,是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現,也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的臉面,更是國家的臉面。 所以,學(xué)習禮儀不僅可以?xún)葟妭(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現出一個(gè)人的道德修養,它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。

  一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē),輕聲對女兒說(shuō):“來(lái),咱們把它扔到垃圾桶里去!闭f(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái),倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕,不由讓人想起一句話(huà):素質(zhì),是一種習慣。仔細想想,不是嗎?無(wú)論這位母親,還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細節中已有了答案。

  而現實(shí)中,還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為,都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì),其實(shí),每個(gè)人內心都有向善、向美的天性,只是日復一日,因自我約束的態(tài)度、力度不同,才有了令人一目了然的區別。這一漸變,既與思想認識有關(guān),更是一個(gè)行為習慣的養成過(guò)程。真

  希望我們在構建文明和諧社會(huì )的進(jìn)程中,人人能拋掉壞毛病、養成好習慣,不容“小惡”,不拒“小善”,讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符,少些,再少些。

  文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基,是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn),那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識,對人對已對社會(huì )又有何用?作為教師,就要從自身做起,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì )人,清潔環(huán)境,文明校園,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處開(kāi)。教師自己做到位了,學(xué)生就很自覺(jué)了,學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變。

  課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步,人們的精神需求層次和自我認知價(jià)值的越來(lái)越高,就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn),在當前的形勢下,禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì )層次的需求,而是全民所需。車(chē)跑得快,全憑車(chē)頭帶。在家里,如果家長(cháng)能夠帶好頭;在學(xué)校,如果師長(cháng)能夠帶好頭;在單位,領(lǐng)導如果能夠帶好頭;……推而廣之,要在全中國推廣、普及文明禮儀,如果首都一千多萬(wàn)人民能夠帶好這個(gè)頭。

  文明禮儀,強調的是“尊重為本”。 想讓別人尊敬你,首先就得尊敬人。如果我們每個(gè)人都能從我做起,從現在做起,必然會(huì )使社會(huì )煥然一新,人們都會(huì )生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì )氛圍中!

關(guān)于文明的演講稿14

  尊敬的評委、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天,我演講的題目是《擁抱文明,頌揚文明》。

  中華民族素來(lái)具有“禮儀之邦”的美稱(chēng),具備禮儀修養是做人的基本要求。一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族,一種執著(zhù)的追求,一次慰藉人心的寬容、微笑都能融匯成美德贊頌曲,譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。她不僅能給社會(huì )和諧、給他人帶來(lái)愉快,也能給自己帶來(lái)快樂(lè )、溫馨,如一泓清泉為我們滋潤心靈,給予我們心靈的慰藉。

  文明的行為舉止,其實(shí)只是由細節構成的。文明是什么呢?文明是清晨問(wèn)候他人時(shí)的那抹祥和的微笑,文明是撿起垃圾時(shí)的那個(gè)美麗的彎腰,文明是面對紅燈時(shí)溫文爾雅的停步,文明是看見(jiàn)老人上車(chē)后溫情熱忱的讓座,文明是看到有人破壞環(huán)境時(shí)善意的提醒,文明是一方有難時(shí)熱情慷慨的伸手,文明是唇齒間蹦出的那聲親切的“您好、請、謝謝、對不起……”

  可是在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著(zhù)一些不文明的行為。

  例如,在我們的校園內、樓梯上,教室里,總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑。耳邊傳來(lái)部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡,習以為常;再例如有的同學(xué)不愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi),搗鳥(niǎo)窩,捕捉鳥(niǎo)兒,常聽(tīng)到鳥(niǎo)兒凄涼的呼救聲。再例如,有的同學(xué)不愛(ài)護草坪,在草坪上面嬉戲、追逐,壓得草兒喘不過(guò)氣來(lái)。雖然草坪上溫馨提示:少一個(gè)腳印,多一份綠意,但同學(xué)們不以為然。從事例中,可以看出同學(xué)們的文明覺(jué)悟性有待于引導。很多同學(xué)把學(xué)習文化知識放在首位,常常忽略了文明習慣的養成。這樣,即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì )又有何用呢?我們知道:一所學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣,才能構建出和諧的學(xué)習環(huán)境,創(chuàng )設出和諧的文明校園,F在,全國人民正在如火如荼地開(kāi)展文明大行動(dòng),文明向我們招手,向我們拋來(lái)橄欖枝。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,伸出我們文明的雙手,說(shuō)出文明的語(yǔ)言,擁抱文明,就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,何樂(lè )而不為呢?

  請聽(tīng)一聽(tīng)來(lái)自不同的聲音:

  地球說(shuō):“孩子們,我好累,好累,幫我捶捶背!

  藍天說(shuō):“孩子們,行動(dòng)起來(lái),還我一個(gè)蔚藍色的云朵!

  森林說(shuō):“孩子們,在那枝繁葉茂的王國里,還我那飄逸的長(cháng)發(fā)!

  動(dòng)物說(shuō):“孩子們,還我們和諧靜謐的家園!

  ……

  同學(xué)們,你們聽(tīng)到了她們呼吁的聲音了嗎?她們是多么無(wú)奈呀!

  如今,如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會(huì )再來(lái)。如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因為人生的價(jià)值不在金錢(qián)。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。因此,完善自己的文明修養并不是要有什么了不起的舉措,只需要我們在舉手投足之間時(shí)時(shí)處處心系文明。只需要我們能管好自己的嘴,不講粗話(huà),不大聲喧嘩,不隨地吐痰;只需要我們能管好自己的手,不亂扔亂丟,不打架斗毆,不把車(chē)輛亂停亂靠,不把廣告隨意張貼,不破壞公共設施;只需要我們能管好自己的腳,不插隊擁擠,不闖紅燈,不踐踏草坪花木……只要我們敢于向不文明行為說(shuō)“不”。從我做起,從現在做起,從點(diǎn)滴做起,讓我們的誓言迸發(fā)出文明的火花,讓我們擁抱文明,和美德手拉手,結伴同行!

  我的演講完了,謝謝大家!

關(guān)于文明的演講稿15

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是“爭做文明學(xué)生,創(chuàng )建文明校園”。

  記得有人說(shuō)過(guò):“人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難!痹撟鲈鯓拥娜四,一百個(gè)人會(huì )有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是首先要做文明人。

  文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的誠摯關(guān)懷;是見(jiàn)到老師時(shí)的一聲親切的“您好”,是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是上下樓梯的右行禮讓……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養,文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著(zhù)一些不文明行為。比如:校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾;樓道走廊上的高聲喧嘩,上下樓梯橫沖直撞,走路時(shí)的推推搡搡;違紀時(shí)的謊報班級;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。這難道是文明嗎?這與我校的六大特質(zhì)和諧嗎?

  做文明之人,簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng),禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統,就不能說(shuō)是一個(gè)真正的“大寫(xiě)”的人。

  “良言入耳三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?梢蕴娲钫滟F的感情。事實(shí)上,良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校,如果沒(méi)有良好的行為習慣,那么同學(xué)就會(huì )無(wú)組織,無(wú)紀律,不講衛生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學(xué)習環(huán)境就是良好的、有序的。

  我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境,創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì),F在,我們正處于人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣,同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì)建設,那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì )又有何用呢?所以,我們應該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識技能的機器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

  文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣。我相信,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,創(chuàng )建文明校園的夢(mèng)想一定能實(shí)現。

  謝謝大家!

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