【必備】感恩類(lèi)的演講稿3篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家收集的感恩類(lèi)的演講稿4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩類(lèi)的演講稿 篇1
感恩猶如心靈的泉水，它源源不斷地滋潤著(zhù)我們的心田，使其免于干涸。它讓生命充滿(mǎn)生機，洋溢朝氣，遍灑陽(yáng)光。
人，應該對整個(gè)世界滿(mǎn)懷感恩之心。太陽(yáng)給我們溫暖，大地給我們家園，山川河流、樹(shù)木花草使我們生存的空間不再孤單。但面對這一切，我們最應該感謝的是我們的父親母親，是他們，給了我們認識大千世界的機會(huì );是他們，含辛茹苦的把我們撫養大，教我們知識，教我們做人;是他們，不計得失，不求回報，傾其一生心血，為我們守護，為我們操勞。
我原本有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，有爸爸疼著(zhù)，有媽媽愛(ài)著(zhù)，我在陽(yáng)光下長(cháng)大，幸福地感受著(zhù)春的溫暖，夏的火熱，秋的涼爽，冬的嚴寒。我對未來(lái)充滿(mǎn)期待和渴望。
可是一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍，讓我永遠的失去了父親，永遠失去了父愛(ài)，失去了對未來(lái)的所有美好憧憬和期待。
父親剛剛離去的那幾年，我感覺(jué)象天塌了一樣，我真的不知道應該做什么，我甚至想，人的生命既然那么容易失去，又何必苦哭追求那些所謂的幸福，我想放棄所有，放棄一切，甚至想放棄媽媽對我的愛(ài)。
我開(kāi)始漫無(wú)目的的活著(zhù)，開(kāi)始放松對自己的要求，開(kāi)始沉淪，開(kāi)始頹廢。母親的話(huà)，我再也聽(tīng)不進(jìn)去，老師的話(huà)，我也是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。人生的目的、人生的意義，好象從此不再是我應該研究的課題。
我的未來(lái)在哪里，我不知道，也不想知道。
幸虧一次偶然發(fā)生的爭執，把我從懸崖絕境邊拉了回來(lái)。
那一次，面對我的不爭氣的無(wú)理狡辯，媽媽沒(méi)有給我任何回旋的余地，而是給了我一記響亮的耳光。我清楚的記得，從小到大，那是媽媽第一次打我，我永遠忘不了那一巴掌，更忘不了媽媽打完我時(shí)，那雙充滿(mǎn)憐愛(ài)與怨恨的淚眼，她恨我放棄自己，恨我不爭氣，她失望了，絕望了，她要放棄我這個(gè)不爭氣的女兒。
望著(zhù)媽媽婆娑的淚眼，我突然感覺(jué)到：媽媽老了。那一瞬間，從小到大的一幕幕又涌現在我的眼前。從走路到說(shuō)話(huà)，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，父母用淳樸與善良澆灌著(zhù)我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂(lè )茁壯地成長(cháng)。有多少次摔倒過(guò)，父母用鼓勵的眼神與親切的笑容，讓我振作;有多少個(gè)夜晚，我在燈下溫習功課，父母也在燈下靜靜地坐著(zhù)，默默地陪伴我……讀書(shū)累了，爸爸為我削個(gè)蘋(píng)果;口渴了，媽媽遞上一杯水;沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話(huà);高興時(shí)，象朋友一樣與我一起分享快樂(lè )。
我已經(jīng)失去了父親，我不想再失去親愛(ài)的媽媽。
那一刻，我似乎突然明白了媽媽的良苦用心，忽然覺(jué)得應該長(cháng)大了，應該開(kāi)始回報媽媽。
我失去了親生父親，而站在我面前因疲憊而蒼老的媽媽?zhuān)チ讼噜橐阅陌閭H，失去了丈夫的女人，就是齊斬斬折斷的琴弦，只能在雨夜長(cháng)久的自鳴。她之所以能一次又一次的從痛苦中站起來(lái)，都是為她了她那不爭氣的女兒啊。
那一次我哭了，我為我的不懂事而難過(guò)，更為我的不爭氣而心痛。
深夜里母親咬著(zhù)被角悄悄流淌著(zhù)為女兒的淚，母親默默承受了一切，付出了一切，卻沒(méi)有把背后隱藏著(zhù)的痛苦、辛酸、委屈展現在別人的面前。
商振旭說(shuō)的好：母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤物無(wú)聲，綿長(cháng)悠遠。我想是的，細雨中總有母親那溫暖的手牽伴著(zhù)我，總有一個(gè)聲音為我帶路，總有一個(gè)呼喚飄在我的心頭，心靈從此不再暗淡無(wú)光。
感恩的心，感謝有你。我沒(méi)有任何理由不去努力把一切做到最好，沒(méi)有任何的理由不去愛(ài)你，更沒(méi)有任何理由不去感謝你——我的母親。
也許如水的時(shí)光會(huì )淡去無(wú)數的回憶，但是你給我的愛(ài)，我會(huì )把它當作生命中最為貴重的寶物一世珍藏。
感恩類(lèi)的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！今天我們演講的題目是《感恩老師從自律開(kāi)始》。
社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。是老師們默默的辛勤勞動(dòng)，帶來(lái)了人類(lèi)文明的.活力。在即將到來(lái)的第32個(gè)教師節這個(gè)快樂(lè )的日子里，我們向親愛(ài)的老師們致以最崇高的敬意、最誠摯的祝福和最誠摯的感謝。
師愛(ài)如涓涓細流。雖然沉默，卻能滋養干枯的心。它很平凡，但卻在平凡中孕育出驚人的偉大！有時(shí)候，師愛(ài)是一劑良藥，可以拯救那些身患絕癥、奄奄一息的靈魂；有時(shí)候，師愛(ài)是人生海洋上的一盞指路明燈，指引著(zhù)我們走出道路，追隨光芒。"春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭掉燭芯"，這沉重的老師的愛(ài)，誰(shuí)能衡量它，誰(shuí)能真正回報它？
感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事，只要讓我們從自律開(kāi)始就好。蘋(píng)果前CEO史蒂夫喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自由來(lái)自自信，自信來(lái)自自律”。自律就是約束自己，換句話(huà)說(shuō)就是要求自己。學(xué)習上，一定要獨立，獨立思考，獨立解決問(wèn)題，獨立完成作業(yè)；第二，要自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預習和復習，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，要用中小學(xué)生的日常行為規范自己的行為，做到文明禮貌，誠實(shí)友好。在外表上，要用簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣服表現出學(xué)生的淳樸天性。
我覺(jué)得，如果每個(gè)學(xué)生都能加入自律的行列，會(huì )讓我們的老師少點(diǎn)關(guān)注，少點(diǎn)努力。同時(shí)，自律也是一個(gè)窗口。如果你打開(kāi)它，你不僅會(huì )有窗外的風(fēng)景，還會(huì )等待你的成功。同學(xué)們，不是因為實(shí)力，而是因為堅持。讓我們從這一刻開(kāi)始感謝老師開(kāi)始，從自律開(kāi)始。
感恩類(lèi)的演講稿 篇3
“老師”，一個(gè)多么偉大而神圣的名詞，所有的人都景仰他，他不求回報的教給我們知識，教我們怎樣做一個(gè)正直而勇敢的人。他們是這人世上最最受人尊敬的人!
自打一年紀開(kāi)始，我們的班主任―周老師，就接手了我們這個(gè)班。周老師，一個(gè)瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，她是雙眼皮，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴。我剛見(jiàn)到周老師的時(shí)候，就覺(jué)得老師特別有親和力，特別和藹可親，周老師一笑起來(lái)，那嘴，就像一輪彎彎的新月，讓你感覺(jué)就像你和她是很久沒(méi)見(jiàn)的親戚一樣，心里止不住想和她說(shuō)上一兩句話(huà)。
記得有一次，有一個(gè)社會(huì )上的小混混，叫方力，他揚言要打全體六年級的人，不打也可以，但不過(guò)要交保護費，價(jià)格是五到十元不等，或者是交一包煙。當時(shí)我們都害怕極了。連老師也沒(méi)告訴，不過(guò)這哪能滿(mǎn)得住老師呢，有一個(gè)同學(xué)終于告訴了老師，待方力來(lái)取錢(qián)時(shí)，老師和校長(cháng)一把抓住了方力，并把他所騙的錢(qián)全搜了出來(lái)，教訓他一頓后，便把他放了。
誰(shuí)知，這可惡的方力又自己找上門(mén)來(lái)，說(shuō)要打我們班那個(gè)告密的人，還在門(mén)口守著(zhù)，她可嚇壞了，誰(shuí)想平白無(wú)故的挨一頓打呢，于是，周老師和校長(cháng)又一次把他趕走了，后來(lái)，老師又陪和幾個(gè)女生一起走，可這次回家，可不是那么順利的。
在回家的路上，老師又碰到了方力，方力抄起一棍子就打，周老師為了保護幾個(gè)女生，和方力打了起來(lái)，后來(lái)，幸好一位同學(xué)的家長(cháng)來(lái)了才把方力趕走，而周老師自己的腳卻受了傷，同學(xué)們，你們看到了嗎?這就是一位老師啊!一位做事兢兢業(yè)業(yè)的再平凡不過(guò)的老師，可是在這一刻，老師卻做出了不平凡的舉動(dòng)，這是每一位老師都可以的嗎?不!只有視學(xué)生如兒女的老師，只有正直而勇敢的老師才能做出來(lái)，這，就是我們的老師，周老師啊!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)把“老師”這個(gè)詞描寫(xiě)得多么形象啊!周老師，您就像一只蠶，把絲吐完就會(huì )慢慢死去;您就像一根蠟燭，犧牲了自己，而照亮的，卻是別人。老師，雖然我已經(jīng)畢業(yè)，雖然已經(jīng)離開(kāi)了您，可是不管我走到哪里，您永遠是我的老師，直到我死掉，您還是我的老師，此時(shí)此刻，周老師，我只想對您說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您!教師節快樂(lè )!”
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