關(guān)于校園演講稿模板10篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在學(xué)習、工作生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?以下是小編精心整理的校園演講稿10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
校園演講稿 篇1
今天,我要給大家聊聊美化校園的話(huà)題。我想現在可能會(huì )有一些同學(xué)在想,美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里:操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑,四周?chē)G樹(shù)草皮話(huà)爛漫,樓房整齊一排排,同學(xué)們穿紅著(zhù)綠好漂亮,外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀,誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天,我要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō):我們的校園里還有美中的不足,還存在著(zhù)“丑”的東西。
那么這個(gè)“丑”到底藏在哪里呢?
我說(shuō)這個(gè)“丑”就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天,我路過(guò)教室門(mén)口,竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī):(什么)讀書(shū)苦啊,讀書(shū)累,讀*服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了,還想讓更多的人也跟著(zhù)學(xué)壞。打個(gè)比方,他們已經(jīng)落水了,快要淹死了,還想多找幾個(gè)人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學(xué)們一定要小心啊!古人說(shuō):“言為心聲”,就是說(shuō),一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō),眼睛是心靈的窗戶(hù),我說(shuō),語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人,如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,首先應該從學(xué)會(huì )說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
校園是教育人,培養人,塑造人的地方,校園應該是一個(gè)美麗而純潔的地方,所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們*美麗純潔的校園,毒害小朋友們純潔美麗的心靈,大家說(shuō),對嗎?讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。
讓我們行動(dòng)起來(lái),人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們人人都來(lái)用美麗的語(yǔ)言,給我們的校園再添一份美吧!
校園演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
有一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。 有一種美,飄逸在浮云上深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露。有一種美,給生命帶來(lái)激情,給生活帶來(lái)溫馨,它就是—————和諧文明之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們同在,只是沒(méi)有人留意,而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現。
蒼鷹是為了搏擊長(cháng)空而在天空自由翱翔,而不是為了炫耀自己的羽翼,因此無(wú)限的天空賜予了他自由快樂(lè )的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨,而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂(lè )園。其實(shí),你也一樣,只要你用一顆平凡的心去對待,也會(huì )找到屬于自己的星群。藍天與白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師與父母的心一樣,希望我們健康成長(cháng);ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這一個(gè)快樂(lè )的地方,在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在校園這一個(gè)知識的海洋,與老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫(xiě)和諧文明校園的歡快樂(lè )章。
和諧文明是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念,也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧文明,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧、文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
朋友,若想演奏和諧文明的旋律,我勸你再攜一顆友善的心,來(lái)面對鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。對每一朵花,保你擁有一個(gè)花香四溢的春天;對每一只鳥(niǎo)友善,保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨;對每一條魚(yú)友善,保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年;只要你對每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善,保你擁有一個(gè)天藍草綠水清樹(shù)茂的世界;只要你對每個(gè)人友善,保你朋友如柔云新親情如細雨,讓你擁有快樂(lè )的天堂。我堅信,只要你對一切真心善待,世上的一切將會(huì )更和諧。
“寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,任天上云卷云舒”。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源,去發(fā)現和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子,送上誠信的玫瑰,帶上友善之心,伴上平凡的生活,躺在清風(fēng)送爽的大草原上,仰望那無(wú)邊無(wú)限的蔚藍屏障,聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的草原民謠。它會(huì )讓你置身于另個(gè)世界——充滿(mǎn)和諧之美的人間天堂。
同學(xué)們、老師們,構建和諧文明校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂(lè )章終將奏響;ㄩ_(kāi)的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習;花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操;花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。
校園演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
大家好!我是1614班的孫鈺棵。今天我演講的題目是《反對校園欺凌》。
我們是祖國的花朵,是民族的希望,是社會(huì )主義現代化化事業(yè)的建設者和接班人,我們肩負著(zhù)重大的責任。但是受社會(huì )不良風(fēng)氣影響,加之缺少相應的法律常識,在個(gè)別學(xué)校出現了校園暴力活動(dòng),校園欺凌嚴重影響了我們的正常學(xué)習生活,危害了我們的身心健康。為此,我代表全體學(xué)生發(fā)出如下倡議:
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向學(xué)校、老師和家長(cháng)報告。對班級欺強凌弱的同學(xué),以及高年級、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護費”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。
二、要加強法律知識學(xué)習。從小培養正確的法制觀(guān)念,學(xué)會(huì )利用法律武器保護自己。
三、要養成良好的生活習慣。不吸煙,不賭博,不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
四、要拒絕與外校不良青年交往。對外校不良的誘惑要堅決拒絕,在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向學(xué)校、老師、家長(cháng)報告。
五、要增強同學(xué)們之間的友誼。積極團結同學(xué),增強應對困難、對抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的意識。
六、要認識自身的不足。當和同學(xué)鬧矛盾時(shí),不要沖動(dòng),不要急躁,一定要靜下心想想原因,認識自己的不足,勇于向別人承認錯誤并加以改正!巴艘徊胶i熖炜铡,人人都要有一顆包容的心,避免矛盾的激化。
七、要積極與家長(cháng)、老師交流溝通。在老師、家長(cháng)交流溝通和健康指導下,提高防范校園暴力的意識,增強抵制校園暴力的能力。
八、要樹(shù)立進(jìn)取、向上的人生觀(guān)。加強科學(xué)文化知識學(xué)習,培養良好的興趣、愛(ài)好,磨練意志,陶冶情操,立志做新時(shí)期的有用青年!
校園演講稿 篇4
“民主法治,公平正義,誠信友愛(ài),充滿(mǎn)活力,安定有序,人與自然和諧”這是胡書(shū)記對社會(huì )主義和諧社會(huì )基本特征的闡述!芭嫿ê椭C校園”也因此曾在一段時(shí)間內成為各級各類(lèi)學(xué)校的熱門(mén)話(huà)題,大肆熱鬧了一番。我校也毫不例外,曾視為目標,將其書(shū)寫(xiě)在校園的醒目位置。如今,隨著(zhù)“平安校園、綠色校園、健康校園、人文校園、數字校園”創(chuàng )建號角的吹響,“和諧校園”卻悄悄的從我們視線(xiàn)中消失,腦海中淡忘。今天,我們在大力創(chuàng )建“五個(gè)”校園建設的時(shí)候,我將重拾和諧校園的構建,與老師們一起交流自己的看法。
教師這個(gè)職業(yè)“窮”、“苦”、“累”,沒(méi)有多少人瞧得起,雖然我們實(shí)行了績(jì)效,但短時(shí)間仍無(wú)法改變“多乎哉,不多也”囊中羞澀的尷尬,還得繼續“穿著(zhù)長(cháng)衫,站著(zhù)吃飯!泵鎸ΜF實(shí),我們是靠物質(zhì)立命,還是靠精神立命呢?我認為,我們雖無(wú)法改別人的看法,但至少我們能改變自己的看法,人家瞧不起咱們,我們自己要瞧得起自己,有道是:“你走你的陽(yáng)光道,我過(guò)我的獨木橋!卞X(qián)可以沒(méi)有,地位可以沒(méi)有,心情舒暢卻不可不有,“好的心情不是你得到的多,而是計較的少!焙玫男那殡x不開(kāi)“和諧、團結、輕松”的工作環(huán)境,而這個(gè)環(huán)境的締造者、主宰者不是別人,正是我們自己。這絕不是什么“精神勝利法”,更不是唱什么“高調”,是我們經(jīng)營(yíng)自身幸福的需要,我們沒(méi)有理由放棄我們唯一的主宰。
怎樣構建我們的和諧家園呢?首先,我認為,樹(shù)立主人翁精神是構建和諧校園的第一要義。學(xué)校是我們共同的家,是一起生活、工作、學(xué)習的共同場(chǎng)所,在座的長(cháng)者也許就是一輩子,年輕教師至少也得一年半載,即便是有一天你高升了,離開(kāi)這里,這里仍是你的娘家!靶s我榮,校興我興!比缤w的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)體的努力一樣,個(gè)體的發(fā)展同樣離不開(kāi)集體的力量,兩者相輔相成。我們每個(gè)教職工只有真正把自己視為學(xué)校的主人,視學(xué)校的事為自己的事,對單位才會(huì )產(chǎn)生認同感和歸屬感,工作中也才會(huì )有更高的積極性、主動(dòng)性和主體性,這就是一個(gè)學(xué)校持續發(fā)展的原動(dòng)力所在。
有了主人翁精神,自然也就多了一份責任感和事業(yè)心,少了“事不關(guān)己高高掛起”的消極懈;有了主人翁精神,自然也就多了一些齊抓共管的場(chǎng)面,多了“做客”,少了“看客”和“說(shuō)客”;有了主人翁精神,也就多了一份理解,多了一份和諧與包容,少了閑言冷語(yǔ),多了“雪中送炭”少了“釜底抽薪”;有了主人翁精神,我們感到的只是肩上的壓力,而不是心中的壓抑。
要樹(shù)立主人翁精神,我們要明白三個(gè)問(wèn)題。一是擺正位置,明確我是誰(shuí)?二是找準位置,我是干什么的?三是明白位置,我要得到什么?明確“我是誰(shuí)?我是干什么的?我要得到什么?”這是主人翁的內涵所在。關(guān)于我是誰(shuí),這個(gè)問(wèn)題,進(jìn)單位的第一天就應明白,我就是這里的主人,我們就是拴在同一繩上的螞蚱,戚戚相關(guān)、榮辱與共。所以工作上應盡職盡責,人際上應互助團結,生活上應相互關(guān)愛(ài)。至于我是干什么的,從我們踏進(jìn)師范大門(mén)的第一天就已注定。我們選擇了教書(shū),注定選擇了奉獻,什么“顏如玉”、“黃金屋”對于我們教師,尤其是農村教師來(lái)說(shuō),那只是一個(gè)美麗的童話(huà),漂亮的謊言。只有明確了我是做什么的,工作中我們才會(huì )從追求“工作——生活平衡”到“創(chuàng )造未來(lái)”。明確了“我是誰(shuí)”與“我是干什么的”,要得到什么,便水到渠成。一個(gè)人,古往今來(lái),海內海外,財富也好,權力也罷,其背后只有一個(gè)支掌他們?yōu)橹畩^斗的動(dòng)力,那就是認可,得到別人的認可,得到社會(huì )的認可,得到歷史的認可,這是人的一個(gè)最基本的情感需要。一個(gè)人,整天馬馬虎虎,夸夸其談,妄自尊大,一點(diǎn)主人翁的意識都沒(méi)有,誰(shuí)會(huì )認可呢?
其次,講正氣、講團結,顧大局;講大氣、講寬容,善理解。這是構建和諧校園強有力的保障。
正氣是教師的立身之基,行為之本,正所謂“身正為范,學(xué)高為師”!罢龤獬溆,律己澤人”,這是教師修養的高尚精神。中國的知識分子的道德核心就是正義與良知。學(xué)校要健康發(fā)展,就要弘揚正氣貶斥歪風(fēng),為廣大的教職員工創(chuàng )造公平和諧的工作環(huán)境和氛圍,樹(shù)立正氣就是要讓優(yōu)秀的人得到褒獎,讓中庸之人悟出企盼與渴望,讓落后之人感到壓力與危機。
作為教師我們還要更大氣一些才行,大氣是教師氣質(zhì)風(fēng)度的外在表現,大氣是豁達與寬容;磉_是襟懷坦白,與人為善,豪爽真誠,肝膽相照;寬容是真誠的體現,是人際關(guān)系的潤滑劑,寬容不是懦弱和遷就,不是姑息和放縱,而是集思廣益,兼容并蓄。寬容是美德,恰當的寬容更能凸顯人格的魅力,恰當的寬容更能讓人敬佩。我們教師群體,精英薈萃,藏龍臥鳳,因而在各項評優(yōu)選模中,常常會(huì )出現強強對話(huà),必有一傷的場(chǎng)面。這時(shí)候,就需要我們多一分寬容,少一分埋怨;多一分理解,少一分怨氣;多一份祝福,少一份妒忌;多一點(diǎn)換位思考,少一點(diǎn)唯我獨尊;在榮譽(yù)和利益面前提得起放得下。失意時(shí)坦然,得意時(shí)淡然!熬犹故幨,小人常戚戚”!靶《请u腸”絕不是我們教師所為!
此外,制定一套較為科學(xué)的規章制度,做到有章可循;共鑄一個(gè)相對清晰、可以信賴(lài)的、有吸引力的學(xué)校愿景,激勵大家為之憧憬而努力;培植民主土壤,滋生民主氛圍,合民意、聚民心、集民智等等都是構建和諧校園的強勁措施,吾不贅述?傊,快樂(lè )掌握在我們自己的手中。讓我們攜起手來(lái)共同守望這份和諧與快樂(lè )!
校園演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
清晨,柔和的陽(yáng)光射在校園里,校園里呈現出一片生機和活力。嫩綠的柳條迎著(zhù)春風(fēng)翩翩起舞,鮮艷的花朵迎著(zhù)太陽(yáng)露出笑臉,地上的小草伸著(zhù)懶腰,探著(zhù)腦袋,盡情地欣賞著(zhù)校園的美景,枝頭小鳥(niǎo)清脆的鳴聲和著(zhù)朗朗的書(shū)聲,那感覺(jué)妙極了。
不知不覺(jué),已經(jīng)到了下午了,我們又迎來(lái)了一周一次的大掃除。頓時(shí),平靜的校園一下子沸騰起來(lái)。你看,操場(chǎng)上,同學(xué)們拿著(zhù)掃帚和簸箕,奔向各自的班包干區;教學(xué)樓里,打水的同學(xué)有的端著(zhù)臉盆,有的提著(zhù)水桶,爭先恐后的向水龍頭跑去,笑聲、叫聲、竊竊私語(yǔ)聲響成一片熱鬧極了。
我們班的同學(xué)也不例外,大家分工明確:有的在掃地,有的在擦墻,有的在擦黑板,還有的在拖地……大家干得熱火朝天,不一會(huì )兒個(gè)個(gè)便滿(mǎn)頭大汗。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”在下課鈴聲中,大家也結束了勞動(dòng),開(kāi)始了新的游戲。他們有的同學(xué)用石頭在操場(chǎng)的地上畫(huà)格子,跳著(zhù)玩;有的在打羽毛球,看,那個(gè)揮拍的姿勢多么瀟灑,旁邊的同學(xué)都為他喝彩;有的同學(xué)在操場(chǎng)上比賽跑,他們你追我趕,跑個(gè)不停,被追的同學(xué)不時(shí)的往后看,氣得追的同學(xué)加快了腳步……
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,已經(jīng)放學(xué)了。大家整理好書(shū)包,紛紛都離開(kāi)了學(xué)校。站在校門(mén)口,回首夕陽(yáng)映照下的校園——窗明幾凈、一塵不染。一股幸福的感覺(jué)涌遍全身,“真美啊!”
校園演講稿 篇6
寒冷的'冬天,校園里白雪一片,潔白無(wú)暇,但春天的校園更加艷麗多姿。
校園里有拔地而起的大樹(shù),郁郁蔥蔥的竹林,四季常青的松樹(shù),但是我最喜歡的是芬芳撲鼻的白玉蘭。
白玉蘭就在我們學(xué)校車(chē)棚的旁邊,遠遠望去,一株株白玉蘭即像是一個(gè)數世同堂生生不息的大家族,又像是一株“雪花樹(shù)”。
白玉蘭開(kāi)花有早也有遲,有的才開(kāi)兩三片花瓣兒,有的花瓣全開(kāi)了,露出了黃色的小花心,有的還是花骨朵,看起來(lái)馬上要破裂似的。有的白玉蘭剛剛開(kāi)放,許多小蜜蜂和小蝴蝶就一擁而上,還有幾只小蜜蜂已經(jīng)迫不及待的鉆了進(jìn)去。盛開(kāi)的白玉蘭潔白柔嫩的像個(gè)嬰兒的笑臉,甜美純潔,惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)花的白玉蘭呢,花瓣雖然凋謝了,花蕊卻依然挺立枝頭已長(cháng)成近兩寸長(cháng)的圓莖,圓莖上綴滿(mǎn)了像細珠似的紫紅色的小顆粒,這就是孕育著(zhù)生命種子。如果你仔細觀(guān)察白玉蘭,你就能看到綠色的花蕊上面有一些絨毛,還可以聞到淡淡的清香。
白玉蘭的旁邊還有幾顆四季常青的松樹(shù)呢!遠遠望去,那幾顆松樹(shù)就像幾名威武的戰士,筆直的站在哪,看上去就像在保護著(zhù)一位柔弱的女孩。
春天,撒在每一個(gè)角落,撒在每一個(gè)人的心田里。
校園演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
上午好!
泱泱中華,素以禮儀之邦著(zhù)稱(chēng),講究舉止得體,談吐優(yōu)雅,向往謙謙君子、溫潤如玉。身為華夏兒女,我們應講文明、懂禮儀,不僅要弘揚民族文化,更要傳承展示民族精神。
文明,是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在體現。它勝于智慧與學(xué)識,是為人之本,處事之道。
文明源于生活,是紅燈前的止步,是紙屑前的俯身,是沖突間的寬容。文明源于生活又勝于生活,它展現了一個(gè)人的自我修養,一個(gè)集體的處事方式,一個(gè)國家的良好形象。荀子亦有言:“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國無(wú)禮則不寧!币虼,文明習慣的養成至關(guān)重要。
盡管如此,校園中仍存在些許不文明現象。有些同學(xué)亂扔垃圾,增加值日生的負擔;不遵守實(shí)驗室規則、損壞實(shí)驗室設備;午睡時(shí)竊竊私語(yǔ),影響其他同學(xué)休息;在走廊內大聲喧嘩、追逐打鬧……諸如此類(lèi)的行為值得我們每一個(gè)人去反思。勿以善小而不為,勿以惡小而為之,殊不知,這一次次小小的自我放縱終會(huì )積羽沉舟,群輕折軸,令不文明的習慣在自己的行為中逐漸自然而然,甚至為形成自私自利的品行埋下禍根。我們崇尚文明,應是多多學(xué)習,學(xué)會(huì )律己,學(xué)會(huì )尊重,提升社會(huì )責任感。我們踐行文明,應是多為他人著(zhù)想,做利人利己之事。
展現校園文明從你我做起:
首先做到舉止文明:見(jiàn)到老師熱情問(wèn)好,與同學(xué)和諧相處,凈化語(yǔ)言環(huán)境,使用禮貌用語(yǔ),真誠待人,講求誠信,集體活動(dòng)時(shí)保持安靜,遵守秩序。
還有,要做到課堂文明:上課不遲到、不早退,課前做好準備,課上集中精力。自習課自覺(jué)自主,不閑聊、不隨意離座,為班級營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
還應做到環(huán)境文明:節約水電,主動(dòng)拾起地上的垃圾,愛(ài)護校園中的一草一木和各種設備,保持校園環(huán)境的整潔與完美。
校園之美,不僅僅是風(fēng)景之美,更重要的是內在之美。我們作為學(xué)校的核心元素,理應做文明人,行文明事,以成就學(xué)校真正的大美。讓我們從此刻做起,嚴于律己,寬以待人,為創(chuàng )建校園文明貢獻力量!讓文明之花盎然綻放,讓我們的青春與文明同行!
校園演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
上午好!
一個(gè)人的閱讀史,就是他的心靈成長(cháng)史。讀書(shū)雖然不能增加我們生命的長(cháng)度,但卻能增加我們生命的厚度!莎士比亞有一句名言:"書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀"。古人也講,布衣暖,菜根香,還是讀書(shū)滋味長(cháng)。的確,讀書(shū),可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書(shū),能引導我們明理,學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。
為此,我們學(xué)校領(lǐng)導和老師非常重視書(shū)香校園的建設。"飽讀經(jīng)典,品味書(shū)香",學(xué)校里不僅制訂了菜單式的閱讀書(shū)目,還將開(kāi)展讀書(shū)節系列活動(dòng),讓我們沐浴在書(shū)香里,讓我們陶醉在讀書(shū)的樂(lè )趣里。老師也將與同學(xué)們一起閱讀,一起交流讀書(shū)心得,為同學(xué)推薦適合班級的經(jīng)典書(shū)籍,把讀書(shū)節的活動(dòng)做細,做出特色。我相信我們同學(xué)一定會(huì )積極地參與到讀書(shū)節系列活動(dòng)中來(lái)。 書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著(zhù)每一位敲門(mén)者。那敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。"一個(gè)學(xué)?梢允裁炊紱](méi)有,但不能沒(méi)有書(shū)。一個(gè)家庭可能缺少這又缺少那,唯獨就是不能缺少書(shū)。"書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。 尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、尊敬的家長(cháng)、同學(xué)們:今日,我們芳華路小學(xué)全體成員歡聚一堂,在六一國際兒童節之際,在這里隆重舉行"我與陽(yáng)光共燦爛,書(shū)香沁潤滿(mǎn)校園"書(shū)香校園、書(shū)香家庭啟動(dòng)儀式。在未來(lái)的日子里,我們要與書(shū)香為伴,要經(jīng)歷系統的讀書(shū)歷程,要讓我們的生活充滿(mǎn)書(shū)香和詩(shī)意。 人的一生中,最偉大的相伴者是什么?是什么能在我們迷途這時(shí)為我們點(diǎn)撥迷津?是什么讓我們知情達理?是什么讓我們奮發(fā)向上?我們一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō):是書(shū)!我們愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)豐富我們的知識。
溫暖的春天已悄然來(lái)到我們的身邊。在這暖春時(shí)節,希望每位同學(xué)能在家長(cháng)、老師的幫助下珍惜每一天的讀書(shū)光陰,從讀書(shū)中獲得新知,在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。
老師們、同學(xué)們,讀書(shū)吧!讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種,讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園,讓讀書(shū)生活伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步,讓我們捧起書(shū)本,與書(shū)為友,與經(jīng)典為友,點(diǎn)燃讀書(shū)的激情,在書(shū)香中成長(cháng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才!
謝謝大家!
校園演講稿 篇9
各位老師,同學(xué)們:
大家好!
我是x年級二班的xxx。今天,我為大家演講的題目是《校園是我家,衛生靠大家》。
清晨,當我們輕輕推開(kāi)教室的窗戶(hù),陣陣香氣撲面而來(lái)。這是春風(fēng)送來(lái)的花草芬芳,這是夏天送來(lái)的泥土清香。呼吸著(zhù)這清新的空氣,我們精神振奮,快樂(lè )無(wú)比,充滿(mǎn)了對校園、對班級的喜愛(ài)之情。但如果這時(shí),一個(gè)食品袋落在整潔的校園,班級的地上落上紙屑,我們的心情又會(huì )怎樣?如果學(xué)校300多名學(xué)生,一人扔一張紙,校園中美麗的環(huán)境就會(huì )被紙屑壓得喘不過(guò)氣來(lái)。你也許會(huì )說(shuō),不就是一點(diǎn)垃圾而已嗎?有那么嚴重嗎?我說(shuō):有!有的同學(xué)會(huì )把用完的塑料瓶、塑料袋扔進(jìn)廁所的下水道里,眼不見(jiàn)心不煩。它不僅就會(huì )像一堵墻一樣把排水口堵的密不透風(fēng),而且給工人叔叔帶來(lái)很大的麻煩。
老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):校園是我家,衛生靠大家。校園既是我們學(xué)習知識的地方,又是我們的另一個(gè)家,是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣的天地。我們要像愛(ài)護自己的家一樣,愛(ài)護美麗的校園,凈化美麗的校園。很簡(jiǎn)單的動(dòng)作,彎彎腰,把看到的紙屑撿起來(lái),3秒鐘都不到;揮揮手,把墻壁上的污跡擦干凈,只要5秒鐘……
同學(xué)們,一同加入“彎彎腰”活動(dòng)中吧,隨手撿起每一片紙屑,擦凈每一扇窗戶(hù),用我們的雙手,用我們的行動(dòng),共同創(chuàng )建xx中學(xué)綠色的校園。
同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起,從現在做起,用我們的雙手,為校園披上綠裝,讓校園的花兒更紅,草兒更綠,樹(shù)兒更茂密。時(shí)刻牢記:校園是我家,衛生靠大家!
謝謝大家!
校園演講稿 篇10
學(xué)校,是人生漫長(cháng)道路上的一個(gè)重要志氣,是未來(lái)人生的起跑點(diǎn),它充滿(mǎn)著(zhù)競爭,充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè ),充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣和勃勃生機。
溫馨的校園,溫馨的家,沒(méi)有城市的喧囂而卻又活力四射,因為她具有著(zhù)獨特的魅力和她豐富的內涵。她的美麗動(dòng)人,她的清新淡雅,她的純潔高貴,她的一切的一切都是這兒的老師和所有的莘莘學(xué)子所創(chuàng )造出來(lái)的,放眼望向海門(mén),她就像一顆明珠,日日夜夜,歲歲年年閃光在江海大地,像一座寶塔屹立在美麗富饒的江海平原。
美麗的環(huán)境,美麗的家,舒適的草坪,楚楚動(dòng)人的鮮花,在校園內隨處可見(jiàn),春風(fēng)吹拂,一陣微風(fēng)帶著(zhù)陣陣花香順著(zhù)臉頰輕輕拂過(guò),好柔,好軟,好清爽,好親切!活動(dòng)課后,往往有一絲絲的倦意,但是,躺在草坪上的我們,立刻倦意全飛,好像小草有特異功能把所有的倦意全部吸收了;花壇上的花兒更是竟相開(kāi)放,爭奇斗艷,好不熱門(mén)。美麗的花兒招人愛(ài),因此,常常有許多同學(xué)的圍觀(guān),但是,人文美將他們想摘花的念頭沖淡了,所以,在實(shí)驗學(xué)校的花圃里,找不到折斷的花枝,只有歲月無(wú)情凋謝的蹤跡,忍不住的同學(xué),也只是輕輕的把頭湊過(guò)去,聞一聞,這就能使他們感動(dòng)無(wú)比的欣慰與快活。
文土出文人。一句單純的問(wèn)候,一個(gè)熱情的招呼,一個(gè)燦爛的微笑,一個(gè)善意的點(diǎn)頭,能讓學(xué)校處處洋溢著(zhù)和諧與溫馨。
縱觀(guān)海門(mén)實(shí)驗學(xué)校,一座座現代化教學(xué)大樓,學(xué)生公寓,師生餐廳,似有星羅棋布之感,但多而不亂,井然有序,標準型大操場(chǎng),一流的師資教育,一流的教學(xué)設施,促使我們江海人民情不自禁的將目光轉移到海門(mén)實(shí)驗學(xué)校,學(xué)生放心,家長(cháng)放心,一切都放心。
平凡的教室,平凡的老師,卻造就了不平凡的學(xué)生,平凡的阿姨,平凡的我們,卻創(chuàng )造出不一樣的情讓愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)校園,讓愛(ài)蕩漾在海門(mén)實(shí)驗學(xué)校。
!實(shí)驗學(xué)校,我美麗的家!
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