實(shí)用的教育演講稿合集六篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教育演講稿6篇，歡迎大家分享。
教育演講稿 篇1
曹操曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已�！蔽覀兠總�(gè)人都要有理想，它不在于人的年齡，不在于人的個(gè)性品質(zhì)。思者，語(yǔ)者;以不同的方式，以不同的姿態(tài)。放射理想的火花。
光陰荏苒，轉瞬間在教育戰線(xiàn)上我已經(jīng)度過(guò)了第一個(gè)春秋�；厥走@四百多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師 這個(gè)行業(yè)。教育的根是苦的，教育的果實(shí)卻是甜的。每當我看著(zhù)學(xué)生 們那一張張純真的笑臉，聽(tīng)到那一句句熱情地問(wèn)候：老師好。這時(shí)一股由然而生的幸福感將我包圍。心思沉靜了、沉邃了。在面對一雙雙渴求知識的眼睛和一顆顆純真的心靈時(shí)，我沐浴到了人間最溫暖的春風(fēng)，體驗到了世上最珍貴的情誼。人們守望夢(mèng)想，尋找誠意，把平日里沒(méi)有機會(huì )一吐為快的思考說(shuō)出來(lái)，把一些想說(shuō)卻常常沒(méi)機會(huì )說(shuō)的話(huà)——憂(yōu)慮的、痛心疾首的、無(wú)可奈何的、欣喜若狂的，統統說(shuō)出來(lái)，以熱愛(ài)教育的心去訴說(shuō)，憑借對教育的愛(ài)去尋找。這一切的一切驅使著(zhù)我不斷的前進(jìn)奮斗。短短一年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)。
精神的人離不開(kāi)理想，離不開(kāi)理想的烏托邦。教育追求的是純潔、幸福、寧靜與本真，應當努力地讓教育保持一種純美。這就需要適當的烏托邦。那是飛越現實(shí)土壤的狂想，那是超越時(shí)代的另一種飛翔。
對這樣的盛宴，不同的聲音是有的。面對層出不窮的困境難關(guān)，面對望不盡的苦旅征程，總有失望，有時(shí)連放棄也會(huì )不期而至�？墒�，作為教育事業(yè)的一員，我們在一一擋過(guò)刀光劍影、舞盡喧囂迷惘的時(shí)候，是否還可以將我們對教育的敬畏之情與高貴之愛(ài)放置于教育的烏托邦?
我的烏托邦是雅教育，它是一種教育思想，也是一種教育方法;它是一種教育過(guò)程，也是一種教育目標。雅教育追求的是一種理想、一種情調�？梢宰尳逃３终�、善、美，使之具有科學(xué)、道德、藝術(shù)的特質(zhì)，讓從事教育的人們擁有更多的雅思、雅言、雅行、雅性、雅量。
雅，不僅僅是脫俗，還需要培養與歷練。然而“醉后方知酒味濃，為師方知為師難�！� 為了上好一節課，我常日思夜想，每一句話(huà)怎么說(shuō)更準確，每一個(gè)知識點(diǎn)怎么闡述學(xué)生才更清楚，認真查閱各種相關(guān)資料，積極向前輩請教，每天忙碌著(zhù)卻充實(shí)著(zhù)。在這個(gè)大環(huán)境中我身邊的每一位老師以身作則，為我樹(shù)立了最好的榜樣。他們就像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”精心耕作著(zhù)，對我就像慈祥的長(cháng)輩對晚輩，給予了無(wú)私的幫助與關(guān)心，讓我感受到一個(gè)大家庭的溫暖。慢慢的，我了解到生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。
對教育，我們保持尊敬，因為她的崇高、美好與純潔。對教育，我們時(shí)感畏懼。且愛(ài)之愈深，懼之愈甚。我們畏懼教育本質(zhì)在這個(gè)社會(huì )急劇變革年代中的變質(zhì)與異化;畏懼教育的被誤讀與被誤傷，畏懼一個(gè)偉大事業(yè)無(wú)法在光榮與理性的天空下盡情飛翔。
畏懼教育偶爾的迷途，尊敬教育永遠的理想。理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。這樣的盛宴，就是一場(chǎng)教育理想主義者的現實(shí)聚集，我們?yōu)跬邪�，我們形而上，我們有理想。讓理想之�?shù)扎根松江中學(xué) 的沃土之上。
教育演講稿 篇2
尊敬的老師，各位家長(cháng)們：大家好！今天承蒙鄭老師的委托，在這里和家長(cháng)朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學(xué)習和行為教育。
我認為在兒童天性未被污染前，必須要有心靈的培養以及品德的教育。的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀(guān)點(diǎn)：學(xué)會(huì )做人是第一重要的，然后才是長(cháng)知識長(cháng)本領(lǐng)。對人不尊重，首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在學(xué)校要尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，哪怕是反對我們的同學(xué)，也要關(guān)心、愛(ài)護他們，讓他時(shí)刻記住善待別人，就是善待自己。
在父母教育他的時(shí)候，他應該恭敬的聽(tīng)從；父母責備他的時(shí)候，要讓他心悅誠服的接受；不許和父母頂嘴，即便是父母說(shuō)的不完全正確，也應該有則改之，無(wú)則加勉，找適當的時(shí)間在與父母進(jìn)行溝通；每次外出、回來(lái)時(shí)都要向父母告之，讓家長(cháng)放心。在幼小的時(shí)候，就要培養他講話(huà)時(shí)要和顏悅色，聲調柔和，讓聽(tīng)到的人有個(gè)親切的感覺(jué)；教他在長(cháng)輩面前要謙虛，不可高聲講話(huà)，尖酸、刻薄、下流的話(huà)堅決革除。讓孩子從小成為一個(gè)心胸寬廣，不為了一個(gè)字、一個(gè)詞從對與錯之間斤斤計較，有一顆包容別人的心。
在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學(xué)習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母應教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能�；��？吹絼e人的善行，就要想到自己應該努力去做，對別人的恩惠要知恩報答，教育他不可自私自利，要養成借別人東西要及時(shí)歸還，不要私自隱藏和損壞。
在學(xué)習上，要認真聽(tīng)老師講課，不許東張西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要學(xué)的深刻，記的扎實(shí)，這樣才能提高學(xué)習的效率。學(xué)習時(shí)書(shū)桌要整潔，坐姿要端正，用過(guò)的書(shū)籍要放在固定的地方，要做到課前預習，課后復習。
當然大多數家長(cháng)都很關(guān)注自己孩子的分數，我也是家長(cháng)，完全可以理解家長(cháng)望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，孩子的學(xué)習基礎、學(xué)習方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為家長(cháng)，也應該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，家長(cháng)朋友們！作為家長(cháng)，可以沒(méi)文化，但是不可以用不良行為來(lái)影響孩子，在的老師就是家長(cháng)。在孩子學(xué)習的同時(shí)也要尊重孩子，尊重一切與文化有關(guān)的事物，作為家長(cháng)一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將。要為孩子創(chuàng )造學(xué)習的氛圍，給孩子做一個(gè)好榜樣。當孩子遇到失敗的時(shí)候，一定要與他共同尋找失敗的原因，千萬(wàn)不能在對他施加壓力，必要時(shí)可以采取賞識的教育，幫助他重新找回自信。
一個(gè)人要有生活的目標，學(xué)習也是這樣，也要有一個(gè)學(xué)習目標，訂一份本學(xué)期的學(xué)習計劃，不要盲目學(xué)習，合理應用時(shí)間，完成了這一個(gè)小小的目標，就會(huì )有一個(gè)更大的目標，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，最終登上成功的巔峰。
我想，要想培養一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子，必須一切都要從小抓起，從頭抓起。每個(gè)孩子都有天賦，都是天才，在座的各位家長(cháng)，只要你堅信，自己的孩子永遠是最棒的，相信你一定能夠培養出更加出色的人才。
謝謝大家！
教育演講稿 篇3
我競爭的是教育技術(shù)處副主任職位，下面我向各們領(lǐng)導陳述我的工作經(jīng)歷、業(yè)績(jì)以及工作設想。 一，工作經(jīng)歷和業(yè)績(jì) 1994年，我于白城師專(zhuān)教學(xué)系畢業(yè)后，被分配到原安廣師范學(xué)校工作。1995年9月，任校長(cháng)辦公室干事，主要負責公文起草和計算機管理工作。98年我承擔網(wǎng)絡(luò )管理和硬件維修維護及計算機教學(xué)工作，此期間，在國家級刊物《課件與論文薈萃》上發(fā)表了《多媒體網(wǎng)絡(luò )型MCAI系統發(fā)的實(shí)踐與思考》、《初等函數圖象與性質(zhì)教學(xué)軟件簡(jiǎn)說(shuō)》等文章。其中《多媒體網(wǎng)絡(luò )型MCAI系統開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與思考》這篇文章被收入吉林省教育信息港網(wǎng)站。同時(shí)還參與了國家“九五”重點(diǎn)課題《校園網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)化配置與高效開(kāi)發(fā)》的開(kāi)發(fā)與研究。近年來(lái)，在全省舉行的軟件大賽上，我編制的《初等函數圖象與性質(zhì)》、《教學(xué)決策系統》等軟件分別獲得了一、二等獎。 20xx年，我承擔網(wǎng)絡(luò )系統管理與網(wǎng)絡(luò )安全管理、全校計算硬件的維修維護、校園一卡通管理系統的安裝維護等工作。在完成本職工作的同時(shí)，還承擔了教師網(wǎng)絡(luò )技能培訓、校園網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)化、開(kāi)發(fā)以及我校在北大附中網(wǎng)校上獨立運行的靈犀心理版中的靈犀論壇、靈犀熱線(xiàn)、靈犀測試三個(gè)交互性欄目的程序開(kāi)發(fā)工作。在整個(gè)工作中，我一貫地堅持謙虛謹慎、求真務(wù)實(shí)、不計個(gè)人得失的工作作風(fēng)。 為了提高網(wǎng)絡(luò )管理與維護的專(zhuān)業(yè)水平，確保校園網(wǎng)絡(luò )的安全運行，我參加了由國家教育部中央電教館在北京舉辦的校園網(wǎng)絡(luò )管理培訓班，獲得了“美國尤力專(zhuān)用服務(wù)器認證”和中央電教館頒發(fā)的“校園網(wǎng)絡(luò )管理資格認證”。 上述工作經(jīng)歷及工作成績(jì)?yōu)槲易龊媒逃夹g(shù)工作奠定了堅實(shí)的基礎。 二、工作目標 為了充分保證學(xué)校信息化管理和信息化教學(xué)順利進(jìn)行。目前，我院已經(jīng)架設千網(wǎng)：在硬件方面，校內實(shí)現了科科通、人人通、院院通；校外實(shí)現了校校通；可以說(shuō)這四“通”為我院擺脫升格后的困境，早日實(shí)現全方位的信息化管理和信息化教學(xué)，最終創(chuàng )設“E型校園”奠定了堅實(shí)基礎。為實(shí)現這一目標，作為學(xué)校的教育技術(shù)處應從下面幾方面開(kāi)展工作。
1、強化內部人員專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為學(xué)校信息化教育教學(xué)提供堅實(shí)的技術(shù)保證和未來(lái)教育技術(shù)的科研能力。
2、加強各科信息采集員的管理，提高信息質(zhì)量和數量，同時(shí)配備相應考評制度，激勵刺激用戶(hù)，從而提高信息的利用率，為全院職工素質(zhì)提高提供最優(yōu)質(zhì)的信息資源。
3、組織學(xué)科帶頭人和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員搞好資源優(yōu)化和資源開(kāi)發(fā)。為學(xué)生和教師的教與學(xué)提供第一手資料。為我院未來(lái)的資源庫建設奠定基礎。
4、結合本院教育管理中所存在的問(wèn)題，將自行研發(fā)經(jīng)濟適用的管理軟件：如：電子排課系統、附中課堂實(shí)錄自動(dòng)管理系統、學(xué)生管理系統、網(wǎng)上考試、試卷生成系統、網(wǎng)上民主測評、教學(xué)決策系統、人才資源管理系統，實(shí)現教學(xué)和管理法制化，科學(xué)化、提高管理水平和效率。
5、在原有基礎上進(jìn)一步發(fā)展遠程教育，促進(jìn)校校通工程和繼續教育工作的深入開(kāi)展。
6、用現代教育技術(shù)促進(jìn)職前和職后培訓的一體化。
7、為了全面推動(dòng)松原教育的發(fā)展，設計構建松原教育信息中心網(wǎng)站。同時(shí)還要組建教育軟件和網(wǎng)絡(luò )構建的研發(fā)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐機會(huì )，使他們在以后激烈的市場(chǎng)競爭中更具實(shí)力，為學(xué)校創(chuàng )造更大的社會(huì )效益。 如果我能得到大家的信任，被聘任為該職位，我一定不遺余力地為做好上述工作貢獻自己的全部力量。最后讓我們攜手共建“E型校園”，憑借對這一教育改革的制高點(diǎn)的占有，實(shí)現跨越式發(fā)展，盡快使我校從困境中走出來(lái)，進(jìn)而帶動(dòng)松原教育的發(fā)展。
教育演講稿 篇4
眼睛是心靈的窗口，心靈是眼神之源，明眸善睞的眼睛是人體中無(wú)法掩蓋情感的焦點(diǎn)，即使是一瞬即逝的眼神，也能發(fā)射出千萬(wàn)個(gè)信息，表達豐富的情感和意向，泄露心底深處的秘密，一切都會(huì )從微妙變化的眼神里真實(shí)地流露。
我們擁有的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，我們的眼睛是太陽(yáng)下最神圣的眼睛。只有一雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)信任的眼睛才能給人以信心和力量。在實(shí)踐中我領(lǐng)悟到眼神的交流是心靈碰撞的基石，充當著(zhù)傳遞員的角色。
在實(shí)踐中我積累了一些經(jīng)驗，獲得了幾分認識：
一、我帶幼兒了解眼神和心理的關(guān)系
眼神和心理，是交往中引人注目的一個(gè)問(wèn)題。當你凝視對方時(shí)，你知道對方在想什么嗎?于是，我帶著(zhù)孩子們開(kāi)始了“揣摩”的歷程。開(kāi)始，我們從表情中找“線(xiàn)索”：眼睛笑得瞇起來(lái)，說(shuō)明心里有高興的事兒;眼神中夾雜著(zhù)難受，說(shuō)明心里有不愉快的事兒;眼神中流露出驚訝，說(shuō)明心里感到奇怪……接著(zhù)，我們從游戲中、圖片中、情境中讓幼兒猜一猜主人公的心理活動(dòng)，各抒己見(jiàn);然后，我們在實(shí)際生活中爭做“亮眼睛”，不僅鼓勵孩子大膽地觀(guān)察周?chē)澜�，尋找疑�?wèn)之處，還鼓勵他們互相“猜心情”：“今天，大家都在想什么?”并且思考可以解決的好辦法，從而形成了班級中愛(ài)看、愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)談的良好氛圍，為進(jìn)一步開(kāi)展教育教學(xué)工作創(chuàng )設了較好的心理環(huán)境。
二、我用眼神傳遞對孩子的愛(ài)和鼓勵
師生間的眼神交流就是心與心的交流與碰撞，教師的眼睛中應該充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，它能給學(xué)生帶來(lái)自信，帶來(lái)勇氣，帶來(lái)欣慰，鼓勵每一個(gè)孩子勇敢面對困難，迎接挑戰。當他們成功的時(shí)候，我們投去贊賞的眼神;當他們失敗的時(shí)候，我們投去激勵的眼神;當他們難過(guò)的時(shí)候，我們的眼神里充滿(mǎn)安慰。區角活動(dòng)中，我的眼睛在“搜索”著(zhù)孩子們的一舉一動(dòng)，眼神的微微流露可以讓建構區的幼兒為自己剛剛完成的新作品沾沾自喜 ，讓音樂(lè )角的幼兒跳得更歡呼雀躍，讓科學(xué)區的
幼兒增強信心，繼續觀(guān)察。體育鍛煉中，眼神也是我不可缺少的“益友”，鼓勵孩子，堅持不懈，摔倒了爬起來(lái)，勇敢前進(jìn)。同樣，在教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)中，我的眼神都在不同場(chǎng)合發(fā)揮著(zhù)不同的作用，為活動(dòng)的開(kāi)展，孩子的參與起到了推波助瀾的作用。
三、我想方設法增進(jìn)與孩子眼神交流的效果
眼神的運用并不是一朝一夕的事兒，它猶如一臺機器，不用則生疏，用多了則駕輕就熟。實(shí)踐中，我積累了少許運用的體會(huì )和經(jīng)驗。⒈與孩子交流時(shí)，盡管有時(shí)他(她)不看著(zhù)您，但也要堅持用眼神與他們分享談話(huà)的內容;⒉把握可以和孩子眼神交流的任何時(shí)刻，哪怕只是瞬間的一瞥;⒊抓住機遇與孩子眼神交流，及時(shí)報以點(diǎn)頭或微笑;⒋保持眼神的自然停留，要讓孩子有一種親心、自然的感覺(jué)，否則回導致孩子眼神的木訥、緊張;⒌對于年齡小的孩子，教師要低下身去與孩子的視線(xiàn)保持同一水平，有利于眼神的交流;⒍提及孩子名字時(shí)，抓住時(shí)機和他(她)進(jìn)行眼神交流，讓孩子覺(jué)得老師很親切;⒎還可以使用一些利于集中注意力的詞，如：“嗨”、“看”，也可以利用問(wèn)句，如“你知道這是什么?”，創(chuàng )造眼神交流的機會(huì );⒏談?wù)撐锲窌r(shí)，在孩子與物品間來(lái)回地看，也是創(chuàng )造眼神交流的好方法。
運用眼神交流的方法有許許多多，而且因人而異，只要我們平時(shí)多做有心人，多做有“神”人，相信再貧瘠的土地上也會(huì )鮮花盛開(kāi)，碩果累累。
總而言之，走進(jìn)孩子的視野，靠近他們，讓眼睛、心靈如雨后的天空一般更加清新、更加明亮。
教育演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)同事們：
下午好！我叫王強，來(lái)自于行政部警隊。我演講的題目是———忽視細節的代價(jià)。
我們?yōu)槭裁匆⒅丶毠�？《素質(zhì)讀本》里有這樣一段話(huà)，細節是魔鬼！細節能決定一切！任何一項工程，都可以分解成無(wú)數個(gè)細節，嚴格地執行這個(gè)細節，可使其變成一種優(yōu)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)，失敗是缺點(diǎn)的積累，成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮。在現實(shí)生活中，在人們的潛意識里，道理都懂�！蹲x本》中關(guān)于細節的部分內容，讓我想起在部隊服役期間，發(fā)生的一段刻骨銘心的往事，那是XX年的5月24日，星期五，我所在的南京戰區某集訓隊正在例行車(chē)炮場(chǎng)日，那天天氣很好，戰友們心情也不錯，似乎，還沉浸在前一天實(shí)彈射擊的興奮之中，一邊交流著(zhù)射擊體會(huì )，一邊準備擦拭步—槍�！芭觥�！一聲突如其來(lái)的槍響，驚呆了所有聽(tīng)到聲音的人，沒(méi)等大伙回過(guò)神來(lái)，戰友趙軍已迎頭倒地，滿(mǎn)臉是血，由于子彈從穿過(guò)他的頭部，連醫院都沒(méi)能堅持到……霎那間，朝夕相處的戰友陰陽(yáng)兩隔。
事故原因查明，前一天射擊考核時(shí)，一名戰士沒(méi)有驗槍就直接把裝有子彈的步—槍帶回了營(yíng)區，軍械保管員在收槍入庫時(shí)，考慮到都是基層單位的軍械員，天天在和槍打交道，不會(huì )有事，便直接將槍入庫，等第二天，出事戰友趙軍又嚴重違反驗槍規定，一邊用眼睛往槍膛里看，一邊實(shí)施驗槍。隨著(zhù)扳機的扣動(dòng)，悲劇發(fā)生了，一個(gè)年輕的生命畫(huà)上了遺憾的句號。
一個(gè)疏忽，就是一個(gè)細節的疏忽，斷送了一個(gè)鮮活生命。一個(gè)細節的疏忽，使我那年輕的戰友，仍下了他發(fā)白年邁的雙親！血的教訓不僅給我留下了永遠的心痛和遺憾，更讓我感受到了生命是如此的脆弱。
我在警隊工作，時(shí)常會(huì )碰到一些，比如騎摩托車(chē)超速、工作累了趴在或坐在設備上休息等等違章、違規現象，每當這時(shí)，我就會(huì )緊張，生怕我來(lái)不及糾正他們的危險行為而發(fā)生事故。有少數同事不理解，認為小事一樁，沒(méi)什么大不了，還有的認為，是執勤人員與他們過(guò)不去……我想，這樣的誤會(huì )，如果能讓他們，在下次把車(chē)速放慢那么一點(diǎn)點(diǎn)，如果這樣的誤會(huì )，能給所有萬(wàn)力人帶來(lái)一絲平安的保障，哪怕受再多的委屈、有再多的不解，我們都心甘情愿。
相反，自己的能力與工作要求的差距有多大，是否完全盡職盡責？是否力求將工作做到最好？無(wú)不讓我汗顏。反思身邊出現的工傷、消防隱患，又有多少是源于天災呢？如果當時(shí)有人提醒，哪怕多留個(gè)心眼，說(shuō)不定情況就會(huì )好很多。但這時(shí)的如果已是那么的蒼白無(wú)力。深刻的教訓告訴我們：誰(shuí)小看事故，誰(shuí)就要替事故埋單。
通過(guò)對《素質(zhì)讀本》的學(xué)習，使我更加認識到了細節的重要性，認識到當今社會(huì )是一個(gè)靠素質(zhì)立身的社會(huì )，是一個(gè)不進(jìn)步就退步的社會(huì )，是一個(gè)不學(xué)習就會(huì )被淘汰的社會(huì )！
同事們：一個(gè)優(yōu)質(zhì)的萬(wàn)力輪胎需要全體員工百分百的努力，而廢品可能只需要一個(gè)員工的一道工序就可以造就。讓我們把握好生活和工作中的每一個(gè)細節，不斷提高抵抗陋習的免疫力，努力增加參與競爭的籌碼，共同創(chuàng )造萬(wàn)力輪胎輝煌的明天！
教育演講稿 篇6
做一名人民教師，是我小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)想，那時(shí)候的我認為老師真的是這個(gè)世界上最博學(xué)的人了。但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，在高中看到那群敬業(yè)的教師辛苦的教育我們一群懵懂的孩子，為了我們的高考成績(jì)天天和我們斗智斗勇，那段時(shí)間是對老師這個(gè)工作最反感的時(shí)候，覺(jué)得這個(gè)工作即辛苦又掙不到錢(qián)，還要天天跟學(xué)生慪氣，真的`是一個(gè)吃力不討好的工作，所以當時(shí)決定以后還是不要當老師了。但是高考填志愿的時(shí)候，還是在父母的堅持下填了師范學(xué)校，最終也被湖南第一師范學(xué)院錄取了。在師范學(xué)習的四年，我學(xué)到了基本的理論知識，對教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解，但是心里還是不是很情愿當一名教師，但在師范我的心底已經(jīng)深深埋下了一顆教師夢(mèng)的種子。
真正的心理轉變應該是在大四去郴州實(shí)習的那一學(xué)期，我擔任了五年級的科學(xué)老師，三年級一個(gè)班的副班主任。我和學(xué)生們相處從開(kāi)始的有摩擦到后來(lái)的和睦，剛開(kāi)始的時(shí)候真的是覺(jué)得他們下課的時(shí)候都是天使，但是一上課就變身成一個(gè)個(gè)討人厭的惡魔，總是在課堂上大聲吵鬧喧嘩，有時(shí)候真的是被他們吵暈了。但是當我最后要離開(kāi)的時(shí)候，那群孩子們真的是太令人感動(dòng)了，他們會(huì )在我生日的時(shí)候對我說(shuō)“生日快樂(lè )！”在我要走的時(shí)候天天粘著(zhù)我抱著(zhù)我，在我耳邊說(shuō)愛(ài)我，看著(zhù)他們一張張童真的笑臉，那時(shí)候我深深地體會(huì )到作為一名人民教師的幸福感，我被那么多人深深喜歡著(zhù)，同時(shí)心里也有了責任感，作為一名教師，我要對每一個(gè)學(xué)生負責，要讓每一個(gè)孩子在我的課堂上都能學(xué)有所得。實(shí)習期間是我的教師夢(mèng)萌芽的時(shí)候。
剛畢業(yè)那年，我在長(cháng)沙帶了一年小學(xué)三年級的科學(xué)課。那一年里，我每節課都認真備課，會(huì )找各種材料來(lái)豐富自己的課堂，讓孩子們在課上能快樂(lè )的學(xué)習。剛開(kāi)始的時(shí)候自己的教學(xué)經(jīng)驗不夠，有些學(xué)生上課堂上還會(huì )搗亂，在那一年里，我要感謝那里的每一個(gè)老師對我的幫助，他們會(huì )幫我管理學(xué)生的課堂紀律，會(huì )在教學(xué)上給我提出寶貴的意見(jiàn)，那一年我的成長(cháng)很快，慢慢地能把控整個(gè)課堂。那一年我和小學(xué)的那群孩子也相處地比較融洽，也許他們有時(shí)會(huì )不講道理，上課的時(shí)候給你惹一些小麻煩，但是他們不記仇，第二天還是會(huì )給你一個(gè)甜甜的微笑和親切的問(wèn)好，從他們的身上我學(xué)到了要記得開(kāi)心的事，不要總惦記著(zhù)那些不開(kāi)心的事，這樣人才能更快樂(lè )的生活。那一年，我的教師夢(mèng)已開(kāi)始慢慢成長(cháng)。
從去年九月到現在，我在西畈學(xué)校已經(jīng)呆了一年多的時(shí)間，作為一名鄉村教師，我體會(huì )到了鄉村和城鎮的教學(xué)條件的差異，在這里，師資配備不全，所以有時(shí)候一個(gè)老師要同時(shí)教幾門(mén)課程，而學(xué)校又還在建設當中，許多功能室設備都不齊全，從基本條件來(lái)說(shuō)是比市區的學(xué)校差不少。但是不變的是那一雙雙求知若渴的眼睛，這里的孩子同樣勤奮好學(xué)，他們每天起早貪黑的從家里趕來(lái)上學(xué)，十分不易。所以我確切地體會(huì )到他們跟城里的孩子相比還是非常懂事的。在這一年里，學(xué)校的每位老師都對我十分關(guān)心，在生活和教學(xué)上都給我提供了很大的幫助，我的教學(xué)水平也得到了很大的提高。這學(xué)期我擔任九年級的物理老師兼任班主任工作，九年級的學(xué)生是整所學(xué)校最辛苦的，每天都有早晚自習，還要晨跑跳繩，課業(yè)繁重，但是我覺(jué)得他們還是非常懂事的，所以我告訴我自己，我要對他們每個(gè)人負責，讓他們平平安安上下學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心上課，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，都能順順利利地上一所自己理想的高中。班主任的工作比科任老師要累一些，但是我和學(xué)生相處的時(shí)間也更多一些，在平時(shí)的課余時(shí)間，我不僅是他們的老師也是他們信任的朋友。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的相處，在各個(gè)科任老師的努力下，我們班第一次月考取得了比較好的成績(jì)，看到學(xué)生取得的成績(jì)，我的心里是十分開(kāi)心和自豪的，因為他們是我的學(xué)生。我明白了，作為一名教師，最大的幸福就是學(xué)生對我的信任，最大的自豪就是學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jì)。在這里，我的教師夢(mèng)已經(jīng)開(kāi)始漸漸有了雛形。
中國夢(mèng)，是每一個(gè)中國人的夢(mèng)想，國家富強、民族復興、人民幸福。我們每個(gè)人都為了中國夢(mèng)的實(shí)現在做出自己的努力。作為一名人民教師，我也有我的教師夢(mèng)，我希望我的學(xué)生在我的課堂上都能快樂(lè )的學(xué)習，都能取得好成績(jì)；我希望我的學(xué)生都能喜歡我，信任我，把我當作他們的朋友；我希望我的學(xué)生都能平安上學(xué)放學(xué)，健康幸福成長(cháng)。我相信，只要我認真負責的上好每一節課，在學(xué)校里關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，積極和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真做好學(xué)校布置的工作，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。
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