競聘年級主任演講稿（通用20篇）
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的競聘年級主任演講稿，希望能夠幫助到大家。
競聘年級主任演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委老師：
大家好！
我叫xxx，20xx年出生，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。20xx年參加工作，20xx年調入xx中學(xué)從事xx畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作，20xx年擔任中學(xué)教科室主任，主持教科室工作，20xx年起擔任年級主任同時(shí)兼任教科室主任。從教年來(lái)，我始終堅守著(zhù)“事業(yè)心”、“責任感”、“愛(ài)崗敬業(yè)”、“踏實(shí)創(chuàng )新”理念。在宏觀(guān)思考上，我崇尚理智；在具體工作中，我追求激情；在為人處事上，我熱愛(ài)真誠。在年的教學(xué)和管理工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導和幫助下，在同事的支持下，通過(guò)自己多年持之以恒的學(xué)習和全力以赴的努力，先后獲得（個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號）
成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)仍需努力，今天，中學(xué)搭建了一個(gè)讓個(gè)人得到更大發(fā)揮的舞臺，我應聘的崗位是：年級主任。這是一個(gè)責任與挑戰交織的崗位，這是一個(gè)管理與服務(wù)并重的崗位，這是一個(gè)教學(xué)與教研兼顧的崗位，對于我本人來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰和機遇并存的舞臺。我希望通過(guò)這次競聘的過(guò)程讓自己有所學(xué)習，有所提高，有所展示，有所收獲，并希望有一個(gè)機會(huì )來(lái)讓個(gè)人價(jià)值得到最大化的實(shí)現！
對于這次競聘，我認為具有以下的優(yōu)勢：
1、本人有責任心、進(jìn)取心、事業(yè)心，工作敢較真，不畏首畏尾，敢承擔責任，做事有縝密的思維和清晰地思路。
2、具有多年的年級管理經(jīng)驗。自20xx年開(kāi)始，我就擔任年級主任，我分管的xx屆畢業(yè)班在（中）高考中xx上線(xiàn)數xx人，完成上級下達指標數的，受到上級教育主管部門(mén)的嘉獎。在幾年的年級管理工作中，積累了豐富的年級管理經(jīng)驗，對于年級管理初步形成了行之有效的管理思路。
3、具有豐富的高中教學(xué)經(jīng)驗。本人有xx年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷，在新課程改革后，已經(jīng)完成了一輪的高中數學(xué)循環(huán)教學(xué)，對于新課改有了比較明確的認識和把握。
4、具有較強的教育科研能力和管理經(jīng)驗。本人自工作以來(lái)，（相關(guān)課題和論文發(fā)表情況，本人教科研榮譽(yù)），從20xx年主持教科室工作以來(lái)，學(xué)校教科室先后獲得（榮譽(yù)）。
5、能提供較強的教學(xué)資源交流平臺。本人自20xx年建立了（數學(xué)網(wǎng)站的`簡(jiǎn)單說(shuō)明）
在學(xué)校的舞臺上，校長(cháng)是領(lǐng)跑者，在年級的層面上，年級主任就要作為領(lǐng)跑者。因此，要帶出一流的年級，就必須有一流的年級主任。從我幾年的年級管理實(shí)踐看，我認為作為一個(gè)年級主任，必須明確崗位定位，做好如下的工作，具備下列的素質(zhì)和能力：
1、年級主任必須首先明確崗位定位，能夠對本年級教育教學(xué)質(zhì)量負直接責任、全面責任，其中的關(guān)鍵是執行力和落實(shí)度。要清晰地認識到：位置重要不推諉、時(shí)間寶貴不拖延、效果優(yōu)化不打折；堅持“計劃在前，執行在即，督促在先，反饋在后”的原則。明確“縱向到底，橫向到邊”的工作范圍，“縱向到底”就是要上對校長(cháng)室直接負責，下對每一位教師、學(xué)生有管理的責任�！皺M向到邊”就是要與教務(wù)處、政教處、總務(wù)處密切配合，主動(dòng)反映，及時(shí)提醒，快速補位。
2、年級主任要堅持“以人為本”的管理思想。具體包括：第一，將年級的成就、品質(zhì)、榮譽(yù)、效益看成是全校和全年級人員共同努力的結果；第二，年級主任要在人格上尊重人、遇事時(shí)理解人、工作中信任人、生活中幫助人；第三，要實(shí)現學(xué)校、年級的發(fā)展和老師個(gè)人成長(cháng)同步開(kāi)展，讓教師切實(shí)的樹(shù)立“校榮我榮，校衰我恥”的觀(guān)念；第四，要把上級組織和學(xué)校的任務(wù)、規定與教師的態(tài)度、感情、利益的需要結合起來(lái)。第五，要把專(zhuān)注于發(fā)現教師問(wèn)題、找教師毛病的心態(tài)，調整為更多地注意教師優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處的心態(tài)。
3、年級主任做好工作必須建立一個(gè)“分工明確，責任到人”的年級管理班子。年級主任最大的價(jià)值不是自己做了多少具體的事情，而是如何帶領(lǐng)一個(gè)班子把事情做好，實(shí)現效益的最大化。通過(guò)幾年的年級管理實(shí)踐，我深深地認識到建立一個(gè)團結的年級班子的重要性和優(yōu)越性。具體做法是：建立一個(gè)年級管理委員會(huì )，負責相關(guān)的年級事務(wù)；同時(shí)明確班主任作為班級管理的直接責任人，學(xué)科備課組長(cháng)作為教學(xué)管理的負責協(xié)調人。通過(guò)形成“一個(gè)中心”—年級管委會(huì )，“兩個(gè)基本點(diǎn)”—管理和教學(xué)。最終形成“事事有責任人，人人都是管理者”的科學(xué)有效年級管理機制。
4、年級主任要有一個(gè)建設性和創(chuàng )造性的頭腦。教育必須遵循其自身成長(cháng)規律、社會(huì )在不斷變遷和發(fā)展，因此教育管理模式具有動(dòng)態(tài)特征，年級管理整體思路必須從學(xué)校和年級的現實(shí)出發(fā)，隨時(shí)調整，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)必須具有超越意識，即思考矛盾必須超常，部署工作必須超前，具體事物必須超脫。
5、年級主任要具有較強的人格影響力，思想輻射力，道德感召力，威信穿透力。年級主任作為一個(gè)年級的領(lǐng)航者和舵手，不能單純的靠權力，必須通過(guò)自己的思想引領(lǐng)人，人格影響人，道德感召人，威信信服人，唯有如此才能實(shí)現年級管理的執行力、凝聚力。
假如我這次競聘成功，我將以積極的態(tài)度，滿(mǎn)腔的熱情迎接挑戰，我將以開(kāi)闊的思維，務(wù)實(shí)的作風(fēng)去努力工作，使教育教學(xué)工作有計劃性，有針對性，有實(shí)效性，力爭圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導布置的各項工作。
尊敬的領(lǐng)導、老師們，我有信心，有決心做好年級的管理工作，希望有一個(gè)舞臺展示自己，實(shí)現自己的人生價(jià)值，希望有一個(gè)機會(huì )與大家攜手共創(chuàng )美好未來(lái)，迎接燦爛輝煌的明天！
我的演講到此結束，謝謝！
競聘年級主任演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
感謝各位領(lǐng)導、老師們能給我這次競聘專(zhuān)業(yè)部年級主任的機會(huì )。我來(lái)到天津校區工作已經(jīng)兩年多了，從走進(jìn)漢德中職的校園，我就愛(ài)上了這所學(xué)校，我熱愛(ài)教師工作，服從領(lǐng)導工作安排，立足本職工作，嚴格要求自己，積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)為集團為學(xué)校奉獻自己的一切。
我知道專(zhuān)業(yè)部年級主任是學(xué)校領(lǐng)導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上傳下達，做好工作的.落實(shí)，要以集團和學(xué)校的發(fā)展為根本，當好建議者、執行者和落實(shí)者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行學(xué)校的決議，不推諉不扯皮，敢于堅持正確觀(guān)點(diǎn)，實(shí)時(shí)提出合理化建議。
如果我競聘成功，我將從以下兩個(gè)方面做好本職工作：
一、提升自己的服務(wù)意識，服務(wù)于學(xué)校工作，服務(wù)于每位教師
首先，作為專(zhuān)業(yè)部的帶頭人必須具備高度的責任感，在個(gè)人利益與學(xué)校工作發(fā)生沖突時(shí)顧全大局，全力支持學(xué)校工作。在出現問(wèn)題時(shí)要想辦法解決問(wèn)題，不推卸責任，率先垂范，無(wú)私奉獻。
其次，深入了解專(zhuān)業(yè)部教師的思想情況，做好上傳下達工作。在工作中要既重感情，又講原則，善于協(xié)調，不說(shuō)消極的話(huà)，營(yíng)造良好的工作氛圍，共同做好學(xué)校安排的各項工作。
二、求真務(wù)實(shí)，搞好專(zhuān)業(yè)部管理工作
首先，落實(shí)好學(xué)校的工作任務(wù)，整個(gè)專(zhuān)業(yè)部要與學(xué)校的方針達成共識，科學(xué)制定專(zhuān)業(yè)部工作計劃，落實(shí)好數字媒體老師和學(xué)前教育老師的責任分工，調動(dòng)一切積極因素搞好部門(mén)工作，使整個(gè)專(zhuān)業(yè)部學(xué)習、生活和諧，有序發(fā)展。
其次，專(zhuān)業(yè)部的學(xué)生不同于春考和高考的學(xué)生，對專(zhuān)業(yè)部的孩子們在抓好專(zhuān)業(yè)課學(xué)習的前提下，也要抓好文化課的學(xué)習。嚴抓課堂紀律，學(xué)生行為規范，因班制宜、因人制宜。積極協(xié)調師生間的關(guān)系，認真組織好部門(mén)月考，抓好考試質(zhì)量分析并及時(shí)做好改進(jìn)工作。每學(xué)期按學(xué)校計劃組織好家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)充分了解學(xué)校優(yōu)勢，了解學(xué)生在校的學(xué)習情況，從而更好地配合教師進(jìn)行教學(xué)。
今天我滿(mǎn)懷信心的來(lái)競聘專(zhuān)業(yè)部年級主任這個(gè)職位，我相信自己有能力肩負起這副重擔，不管結果如何，我都將一如既往認認真真的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人，為集團為校區貢獻自己的一份力量！
競聘年級主任演講稿 3
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！首先，非常感謝各位領(lǐng)導和同志們給我們提供這樣一個(gè)機會(huì )讓我們有了一個(gè)展示自我的平臺。
同時(shí)，我也想把握這個(gè)機會(huì )，更好的為學(xué)校、為在座的各位、為全體學(xué)生服務(wù)！所以我真誠希望能得到各位的關(guān)心、厚愛(ài)和支持！今天我的競聘崗位是：xx主任，為什么競選這個(gè)崗位，我主要有以下幾個(gè)方面的考慮：
1.我認真對待任何事情。
我用心想想自己也沒(méi)有什么過(guò)人的智慧和才能，但我總覺(jué)得“認真對待任何事情”是我的座右銘。也許有的同事會(huì )認為我的座右銘太簡(jiǎn)單了，太樸實(shí)了，究其核心其實(shí)只有兩個(gè)字“認真”，但我覺(jué)得這“認真”太不普通了，正是它讓我收獲了一些雖不輝煌，卻對的起自己良心和付出的成績(jì)。
2.對待工作勤勤懇懇，任勞任怨。
我記得在原先單位，領(lǐng)導老是說(shuō)這樣一句話(huà)：“能者多勞”。
很多人會(huì )認為這是一句冠冕堂皇的安慰話(huà)，但回憶自己的'成長(cháng)歷程，如果不去承擔這種多勞，怎能在一次次磨礪中成長(cháng)起來(lái)。也像我們朱校長(cháng)說(shuō)的那樣：破繭成蝶的過(guò)程是痛苦的，但結果是美麗的。
3.個(gè)性不張揚，能與同事和睦相處。
無(wú)論在上學(xué)或是工作期間，我一只有著(zhù)較好的人緣，我想這與我的個(gè)性可能有關(guān)。從不敢認為自己多么優(yōu)秀，哪怕是取的一點(diǎn)成績(jì)也不敢居功自傲。自己不太善談，但我會(huì )用我的微笑和真誠，敢于在同事間多挑擔子，來(lái)讓大家認識我，了解我，接納我。我想大家在一起是緣分，真的就像張校長(cháng)說(shuō)的那樣：同事們在一起的時(shí)間有時(shí)甚至比家人還多。
當然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我還有許多缺點(diǎn)，如在工作中缺乏創(chuàng )新精神，做事有時(shí)會(huì )顯得優(yōu)柔寡斷，溝通能力亟待加強，但我愿意學(xué)習，愿意改變，愿意提高。
因此，假如我能競聘成功，我將一如既往發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極努力做好以下工作：
1.作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我會(huì )做好自己的工作，率先垂范，全面關(guān)心本組教師的生活和工作，在本組內形成團結和睦的人際關(guān)系；引導全組形成“奮發(fā)向上，銳意改革，團結互助，勇于奉獻”的作風(fēng)。
2.認真履行崗位職責，給蹲點(diǎn)領(lǐng)導當好助手和參謀，步調一致地貫徹執行學(xué)校的教學(xué)工作意圖，做到上情下達。認真完成學(xué)校各處室布置的任務(wù)
3.要作到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)管理理念，提升自己的工作能力，這樣才會(huì )獲得其他老師的尊重，便于工作的開(kāi)展。
以上是我的一些不成熟的想法，不夠具體，針對性不強，假若競聘成功，我將會(huì )從細處著(zhù)手，詳細制定自己的工作思路。
競選即使不成功，我也毫不氣餒，我將重新審視自己的不足，在今后的工作中著(zhù)力改進(jìn)，我仍然會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，團結同志，在崗位上當一個(gè)最勤奮的兵，一個(gè)教學(xué)上爭做最優(yōu)秀的教師總之，感謝學(xué)校給了我成長(cháng)的機會(huì )與舞臺，我將盡自己的一份綿薄之力，為學(xué)校的發(fā)展推波助瀾。
謝謝大家！
競聘年級主任演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表：
大家上午好！
今天我申報的崗位是年級主任。
大家知道，年級主任崗位是個(gè)極具挑戰性的崗位，她承載著(zhù)學(xué)校太多教育教學(xué)工作的有效落實(shí)，肩負著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導給予的太多期望和重托，我喜歡這個(gè)挑戰性崗位，我有信心完成這個(gè)期盼和這個(gè)重托，我認為這個(gè)崗位是能夠使我的事業(yè)更好更長(cháng)遠發(fā)展，能夠實(shí)現我為學(xué)�？焖侔l(fā)展多做貢獻的理想。
我已在這個(gè)崗位上奮斗了十年，尤其是最近三年，在各位領(lǐng)導的大力支持下和各位同事的理解、幫助和配合下也取得了一定成績(jì)，尤其是xx年和老師們一起圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導交付的高考任務(wù)，為學(xué)校第三次創(chuàng )業(yè)和快速發(fā)展涂上了重彩的一筆。最近三年，工作上我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的崗位。年級管理井然有序、思路清晰、方法得力、注重落實(shí)，打造了一個(gè)又一個(gè)極具戰斗力和積極進(jìn)取的優(yōu)秀年級團隊。在教科研上注重備課組教研活動(dòng)的高質(zhì)量進(jìn)行，為高質(zhì)量的課堂教學(xué)提供了有效的前提保障。在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上積極打造高效課堂，在教師個(gè)人成長(cháng)上能夠積極提供幫助并搭建平臺，為學(xué)校的快速發(fā)展儲備了更多優(yōu)秀人才。
如果今天我能有幸再一次獲得大家的支持和幫助，我將繼續珍惜這個(gè)機會(huì )；繼續一如既往、努力拼搏；繼續思路清晰、埋頭苦干、團結同事，共同打造更為優(yōu)秀的年級教師團隊，為學(xué)校的發(fā)展添磚添瓦；繼續和同事們并肩戰斗為學(xué)校的快速發(fā)展貢獻力量；繼續在力所能及的情況下關(guān)愛(ài)同事、幫助同事；繼續盡最大努力促進(jìn)年級教師的'專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)。
年級主任這個(gè)舞臺雖小，但我知道，心有多大，你的舞臺就有多大，我愿意在這舞臺上演繹出我的理想、我的事業(yè)，實(shí)現我的人生價(jià)值。
謝謝大家的支持和幫助！我的演講完了！謝謝！
競聘年級主任演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師：
大家上午好！非常高興能有機會(huì )參加本次xx高一年級班主任競聘。
今天，我之所以要來(lái)參與新高一年級班主任競聘，是因為我認為我具有作為一個(gè)班主任的以下優(yōu)勢。
第一，我對班主任工作有一定的了解，且具有一定的班主任工作經(jīng)驗。20xx-20xx年在原單位（xx中學(xué)）一直擔任班主任工作，20xx-20xx年在我校擔任班主任。班主任經(jīng)歷讓我加深了對班主任工作的認識，也積累了一定的班主任工作經(jīng)驗。
第二，我熱愛(ài)學(xué)生。班主任的工作和服務(wù)主要對象是學(xué)生，所以要做好班主任工作，班主任首先要熱愛(ài)自己的學(xué)生。而作為一名從教18年的老師，本人對學(xué)生一直以來(lái)懷有深厚的感情，喜歡與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，更容易融入學(xué)生群體。
第三，我具備作為一名合格的班主任所應當具有的“三種意識”，即“責任意識、民主意識、平等意識”�！柏熑我庾R”要求班主任在工作中要對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對家長(cháng)負責�！懊裰饕庾R”要求班主任在班級工作中要求充分尊重學(xué)生，發(fā)揚民主�！捌降纫庾R”要求在班級工作中，班主任既要因材施教，同時(shí)要平等對待每一位學(xué)生。
各位領(lǐng)導、評委老師，如果我此次競聘能得到大家的信任與支持，我將從努力做好以下工作。
�。ㄒ唬┍M快完成角色轉變，早日適應班主任工作
擔任班主任后，本人將具有普通任課老師和班主任雙重角色。我在做好班主任工作的同時(shí)也將努力完成自身的教學(xué)工作任務(wù)，當然工作重心要集中在班主任工作。
�。ǘ⿴熒步ê椭C班級
高一年級新生剛進(jìn)入高中，還有很多方面不適應高中的學(xué)習生活，同時(shí)他們希望盡快融入新的班級，認識新老師和新同學(xué)，尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此，在開(kāi)學(xué)報到后，我認為班級工作的首要任務(wù)是要構建一個(gè)和諧的班級。
�。ㄈ┮龑W(xué)生制定個(gè)人和班級發(fā)展目標
進(jìn)入高中之后，學(xué)生們普遍會(huì )感覺(jué)高中的學(xué)習難度加大、任務(wù)重、壓力大，學(xué)習方面會(huì )出現迷茫。這樣就需要班主任協(xié)調各位任課老師，引導學(xué)生制定符合自身實(shí)際的個(gè)人發(fā)展目標。學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標制定了，學(xué)生就會(huì )有自身的發(fā)展動(dòng)力和方向，并愿意為自己的發(fā)展目標而努力。
一個(gè)班級要發(fā)展成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，就要有班級發(fā)展的目標。制定班級發(fā)展目標是要讓學(xué)生明白自己班級的未來(lái)發(fā)展方向。班級目標有助于形成奮發(fā)向上、團結互助的班集體。為此，我將和學(xué)生一起商量制定符合自己班級的發(fā)展目標。為了凝聚人心，促進(jìn)班級發(fā)展，我將制定這樣的班級目標：崇尚科學(xué)、注重團結、尊重個(gè)性、發(fā)揚民主。
�。ㄋ模I(yíng)造積極向上的班級氛圍
良好的班級氛圍可以為學(xué)生的學(xué)習、生活創(chuàng )造良好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境，促進(jìn)班級團結和發(fā)展。因此，作為班主任，我將會(huì )和我的學(xué)生共同努力營(yíng)造積極向上的班級氛圍。
�。ㄎ澹﹨f(xié)調各方面教育力量，溝通各種渠道
學(xué)生受到的教育是整體的教育影響。這個(gè)整體是由學(xué)校各部門(mén)、各任課教師、家長(cháng)和社會(huì )共同構成的。因此，作為班主任，我將會(huì )加強與學(xué)校各部門(mén)的合作，負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育教學(xué)工作，協(xié)調各種活動(dòng)和課業(yè)負擔。取得本班家長(cháng)和社會(huì )有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作，從而使各方面形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)和班級發(fā)展。
班主任是全面負責一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教師�？梢�(jiàn)班主任的素質(zhì)對完成以上工作及對學(xué)生的成長(cháng)都非常重要。如果我有幸通過(guò)本次競聘成為班主任，我將努力提升自己的班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。ㄒ唬�(shù)立正確的班主任工作理念
班主任工作的主要對象是學(xué)生。因此，我將樹(shù)立正確的班主任工作理念，堅持三個(gè)“一切”理念，即“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的.一切”。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習，建立合理的知識結構
現代科技知識的更新迅猛，肩負培養一代新人的班主任，要注意建立自己的最佳知識結構體系，以便更好地適應時(shí)代的要求。作為老師，我既會(huì )努力學(xué)習系統的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎知識，還將認真學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)知識，廣泛閱讀教育書(shū)籍和了解有關(guān)教育法律法規政策，并在教育實(shí)踐中不斷總結和運用。
�。ㄈ┨岣甙嗉壒ぷ鞯慕M織、協(xié)調能力
班主任工作是一項系統而復雜且實(shí)踐性很強的工作，這就需要班主任提高班級工作的組織、協(xié)調能力。在今后的班主任工作中，一方面，我會(huì )進(jìn)一步提高自己在組織班級日常管理工作、班級活動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng)等方面的能力；另一方面，我會(huì )認真協(xié)調好學(xué)校相關(guān)部門(mén)、班級各學(xué)科教師、學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )、班級各類(lèi)學(xué)生組織等各方面關(guān)系，更好地服務(wù)于班級管理工作。
當然，班主任工作是一項極其艱巨和復雜的工作，而本人的知識和能力尚有欠缺。但如果此次能夠得到各位領(lǐng)導和評委老師的信任，我將會(huì )盡我最大努力做好班主任工作，把我所帶的班級建設成積極向上、充滿(mǎn)活力的先進(jìn)班集體。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導、評委老師的指導。謝謝大家！
競聘年級主任演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家好！
我叫杜xx，35歲，中共黨員，本科，小教一級教師。今天我競聘的崗位是政教處副主任一職。
在我們靈寶市一小學(xué)繼往開(kāi)來(lái)的新起點(diǎn)上，感謝學(xué)校給我們青年教師提供這樣一個(gè)自我展示的平臺。我參加學(xué)校中層領(lǐng)導的競聘原因有兩點(diǎn)：
1、不負青春、勇挑重擔。希望在新的工作崗位上得到進(jìn)一步的錘煉、提高，促使自己更快的成長(cháng)，為一小的發(fā)展盡微薄之力。也希望大家能給我一個(gè)挑戰自我、超越自我的舞臺和機會(huì )。
2、真誠感謝、大愛(ài)傳遞。還記得第一次校領(lǐng)導進(jìn)班聽(tīng)課，我站在講臺上渾身發(fā)抖，緊張的大腦一片空白幾次斷片不知該講什么；從十年前的語(yǔ)無(wú)倫次到今天的侃侃而談，從十年前的不知所措到今天的落落大方，這一路走來(lái)有多少良師益友在我困難的時(shí)候拉我一把，在我退縮的時(shí)候給我鼓舞與勇氣。是一小這片沃土培養了我，我深知每一次的進(jìn)步，每一分的收獲都蘊含了學(xué)校領(lǐng)導和各位同事對我的支持和幫助，此時(shí)此刻，我只想對大家真誠的說(shuō)一聲謝謝。
競聘這一職務(wù)，我認為自己具有以下優(yōu)勢：
優(yōu)勢一、我具有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神。
我有較強的`事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻。有時(shí)為了能把工作做得更好，為了能及時(shí)完成上級領(lǐng)導交辦的任務(wù)，我經(jīng)常犧牲休息時(shí)間加班加點(diǎn)，從不計較個(gè)人得失。拄著(zhù)拐杖給孩子們上課，早上做完手術(shù)縫了8針，下午依然站在了講臺上，家住焦村的我，在一小10年的日月中，雖稱(chēng)不上披星戴月，但風(fēng)雨無(wú)阻，從不因為家里的遠遲到早退。
優(yōu)勢二、我具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和較強的工作管理能力。
自任教以來(lái)，我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，并先后在科室兼職、擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)、年級主任等工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗，練就了我組織領(lǐng)導、上下協(xié)調、答疑解惑等多方面的能力，為我今后的工作打下了良好的基礎。
優(yōu)勢三、我具有豐富的班級管理經(jīng)驗
在16年的教學(xué)生涯，其中14年擔任班主任工作，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，有了自己的一套班級管理方法，所帶班級多次被評為校級出色班集體，先后被評為靈寶市、三門(mén)峽市“出色班主任”，所帶班級被評為“三門(mén)峽市文明班級”。
優(yōu)勢四是我的個(gè)性?xún)?yōu)勢。性格熱情活波，喜歡唱歌跳舞，年年參與藝術(shù)節的節目編排，所編排的節目《花木蘭》曾獲市政府頒發(fā)的出色輔導獎。我有童心，有愛(ài)心，喜歡蹲下身子做學(xué)生的朋友，樂(lè )于傾聽(tīng)他們的聲音，和每一屆學(xué)生之間都建立了深厚的感情。
政教工作繁重復雜，小到一片垃圾的衛生檢查，一根筆的好人好事，大到一個(gè)學(xué)生終身行為習慣的養成，一座學(xué)校校風(fēng)校貌的整體建設。下面我想談兩點(diǎn)自己不成熟的工作設想。
1、班主任隊伍建設出成績(jì)。
班主任工作的繁重瑣碎，艱辛不易。但我時(shí)常反思，為什么有的班主任工作做的輕松高效、得心應手呢？我認為這需要一個(gè)幫助——開(kāi)展班主任結對子活動(dòng)；一個(gè)引領(lǐng)——發(fā)揮出色班主任的輔射作用，以點(diǎn)帶面，以個(gè)體帶動(dòng)群體。
2、養成教育要見(jiàn)實(shí)效。
養成教育可以通過(guò)以年級文化為依托，進(jìn)行養成教育。根據學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)以及該年級的整體情況，確定該年級本學(xué)期的養成教育目標，并相應地開(kāi)展年級、班級活動(dòng)。將學(xué)校教育目標通知家長(cháng)，家校合作，朝著(zhù)共同的目標努力。自制評價(jià)手冊與學(xué)生的成長(cháng)紀錄冊相結合，使之與學(xué)校德育活動(dòng)一一對應，使評價(jià)落到實(shí)處。期末，年級通過(guò)考查測試和評價(jià)，確定孩子們是否達到培養目標，長(cháng)此以往，“習慣”定會(huì )在孩子們心中生根發(fā)芽，養成教育定會(huì )取得實(shí)效。
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們，如果您對我充滿(mǎn)信心，就請助我一臂（筆）之力，我定不負眾望！如若落聘，說(shuō)明我還需努力，希望大家能繼續幫助我，讓我更快的成長(cháng)起來(lái)！我的演講到此結束，再次謝謝大家對我的支持和幫助！
競聘年級主任演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！
感謝學(xué)校為我提供了這次演講的平臺，我冒昧走上演講臺，接受檢驗和挑戰。我競聘的崗位是高二年級主任，希望能得到大家的信任與支持。
我認為年級主任是學(xué)校辦學(xué)思想和各項方針、政策的傳承者，一個(gè)年級團結奮進(jìn)的領(lǐng)跑者，教育教學(xué)及安全管理的第一責任人。他既要做好服務(wù)工作又要切實(shí)起到模范帶頭作用。
我認為自己競聘這個(gè)職位具有以下幾方面的優(yōu)勢：
1、具有吃苦耐勞、踏實(shí)奉獻的敬業(yè)精神。工作五年來(lái)，我始終恪守“誠實(shí)做人、踏實(shí)做事”的人生信條，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)奉獻。在擔任高一年級副級主任期間，我竭盡全力配合好年級主任做好各項工作。級主任的務(wù)實(shí)、勤奮，注重人文關(guān)懷，靈活、大膽創(chuàng )新都時(shí)刻激勵著(zhù)我，影響著(zhù)我，給了我更多的勇氣和耐心。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，虛心學(xué)習，努力把工作做得更好。
2、具有干好工作，做好服務(wù)的愿望和決心。在干好本班工作的同時(shí)，既為學(xué)校各處室做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，又為班主任、科任教師、學(xué)生家長(cháng)提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)，讓領(lǐng)導們對年級組工作省心、放心。我會(huì )與本年級教師多交流，多溝通，傾聽(tīng)他們的心聲、呼聲，把大家的困難如實(shí)向相關(guān)領(lǐng)導反映，全心全意為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)。
一、任期目標
假如這次我能競聘成功，通過(guò)努力，我將達到以下目標：
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探索富有特色的德育工作模式，拓展德育工作的內容和渠道，提高德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。進(jìn)一步規范本年級學(xué)生的行為儀表，加強年級、班級常規管理和行為習慣的`培養，提升學(xué)生的文明素養，形成良好的班風(fēng)級風(fēng)。
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做好本年級學(xué)生的矛盾糾紛排查和管制刀具搜繳工作，遏制學(xué)生安全事故的發(fā)生。充分利用升旗儀式、班會(huì )、調查談話(huà)等教育渠道，抓好學(xué)生的安全防范教育，著(zhù)力提高本年級學(xué)
生的安全意識，力保學(xué)生在校期間身心健康。每學(xué)期根據季節特點(diǎn)，制定安全應急預案并進(jìn)行演練。
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積極協(xié)調師生間的關(guān)系，引導全年級形成奮發(fā)向上、團結協(xié)作的風(fēng)氣；深入了解學(xué)情，有效提升課堂效率，切實(shí)抓好明年1月份的學(xué)業(yè)水平考試備考工作；認真組織好月考，開(kāi)好考試質(zhì)量分析報告會(huì )；建立培優(yōu)輔困長(cháng)效機制，圓滿(mǎn)出色地完成學(xué)校交給的任務(wù)；全年級師生團結在一起，積極爭創(chuàng )優(yōu)秀年級組。
二、主要工作措施
為順利完成以上各項目標，我將從以幾方面努力做好工作：
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弟一，加強學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育。通過(guò)年級組會(huì )議、班會(huì )、黑板報等途徑，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標，激發(fā)學(xué)生的成材欲望；大力整治學(xué)生的服飾儀表等，全面落實(shí)“行為求美、人性向善、特長(cháng)發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧”的五維德育目標；通過(guò)主題班會(huì )、優(yōu)秀學(xué)生評比、文明班級評選等形式大力弘揚正氣，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和榮譽(yù)感。
第二，加強法制教育和安全教育。引導學(xué)生遵紀守法，熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命；建立靈敏的信息溝通方式，實(shí)行問(wèn)題學(xué)生調查談話(huà)制度，落實(shí)安全常規管理；培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使他們能夠承受成功與失敗的考驗，使他們能夠以積極心態(tài)對待生活和學(xué)習。
第三，打造良好的學(xué)風(fēng)、級風(fēng)。堅持不懈地抓好班級常規管理，加大課堂、自習內外的管理力度，教育學(xué)生誠實(shí)守信、自尊自愛(ài)；對男女生燙發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現象堅決治理；對抽煙酗酒、打牌賭博、打架斗毆等違紀行為進(jìn)行嚴格管理；實(shí)行年級組巡查制度，加強對課堂自習及空檔時(shí)間的管理，針對各班情況與班主任、科任老師聯(lián)手整頓，做好嚴重違紀和屢教不改學(xué)生的教育和轉化工作，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ǘ┙虒W(xué)工作：
第一，加強學(xué)生的學(xué)習過(guò)程管理。
帶領(lǐng)本年級教師狠抓教學(xué)工作，發(fā)揮尖子生的榜樣作用，做好后進(jìn)生的轉化，促使各層次學(xué)生成績(jì)都有所提高。班內因人而制定學(xué)習目標，發(fā)揮目標的激勵作用，使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習成績(jì)有大的進(jìn)步，學(xué)習困難的學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣，并能主動(dòng)的去學(xué)習。
第二，落實(shí)課堂教學(xué)改革要求，規范教學(xué)管理。
落實(shí)教學(xué)計劃，確保教學(xué)進(jìn)度。為學(xué)期末學(xué)業(yè)水平考試贏(yíng)得時(shí)間，為高三復習贏(yíng)得時(shí)間。定期與各備課組長(cháng)溝通，搞好學(xué)情調查研究，全面掌握學(xué)生學(xué)習狀況，做出合理調整；從備講輔改測基本環(huán)節入手，落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好培優(yōu)輔困工作，由班主任與科任老師聯(lián)合確定本班尖子生（普通班前十名，尖子班前二十名），師生共同制定解決問(wèn)題的方案，并確保落實(shí)。鼓勵學(xué)生打破班級界限，積極主動(dòng)的學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。
第三，發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)質(zhì)量。
以“輕負荷、高質(zhì)量”為目的，認真做好日常教學(xué)工作，形成“教學(xué)即教研”的工作狀態(tài)，不斷探索教學(xué)新思路；完善評價(jià)制度，激發(fā)教師工作熱情；加大教師間團結協(xié)作的力度，及時(shí)掌握學(xué)生的意見(jiàn)和要求，分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習情況，協(xié)調各科關(guān)系；努力營(yíng)造年級組輕松、愉快、團結向上的氛圍。
以上是我的一些不成熟的想法，還請大家批評指正。不管結果如何，我都將一如既往地認認真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。
最后，祝愿大家工作快樂(lè )！生活幸福！謝謝！
競聘年級主任演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好
我首先感謝校領(lǐng)導、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )，參加競聘演講。我本著(zhù)鍛煉提高的目的參加競聘，向大家介紹自己，展示自我，接受檢驗和挑戰，希望得到大家的信任和支持。我從1996年工作至今，已經(jīng)有有十五年的工作經(jīng)驗，去年擔任一年級一班的班主任，同時(shí)擔任一、二年級的年級組長(cháng)。
當決定讓我來(lái)?yè)我�、二年級年級組長(cháng)時(shí)，我感到壓力非常大，雖然我擔任過(guò)多年低年級的教育教學(xué)工作，積累了一定的經(jīng)驗，也帶過(guò)新教師。但一年級除了我全是新老師，我一個(gè)人能帶好她們嗎？但我想，既然領(lǐng)導和同事給予了很高的期望，那我就要努力去干好這份工作。在擔任一、二年級年級組長(cháng)期間，我不斷摸索、探索、實(shí)踐，主要做好了以下工作：
一、未雨綢繆，帶領(lǐng)一年級班主任及時(shí)開(kāi)展新生家長(cháng)會(huì )
組建好我們年級組后，我們面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是要在孩子入學(xué)前召開(kāi)一次新生家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )對這些新老師來(lái)說(shuō)是陌生的，因此我在在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前對一年級各位班主任進(jìn)行了具體詳實(shí)的培訓，確定了詳細的家長(cháng)會(huì )的內容，制作了精美的課件，并對教室環(huán)境的布置、老師的服飾、態(tài)度、語(yǔ)言要求，以及一些注意事項，如:要填寫(xiě)家長(cháng)簽到表、聯(lián)系表等，都做了具體的說(shuō)明。并在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前還進(jìn)行了模擬演講，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正。經(jīng)過(guò)一番努力這次得以家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功，取得了預期的效果，我們一年級的新生以驚人的速度走上了正規，受到了領(lǐng)導和老師們的高度評價(jià)。
二、以身作則，帶領(lǐng)大家團結一致、共同做事
從踏進(jìn)錦繡開(kāi)始，從組成我們年級組開(kāi)始，我就以身作則，樹(shù)立年級組的理念：我們是一家人，每個(gè)人的事就是大家的事。一人有事大家要齊上陣，在實(shí)際工作中我們也是這樣做的。
例如，剛開(kāi)學(xué)那段日子，各位新班主任面對那么多的學(xué)生和家長(cháng)，面對學(xué)校的一些工作，都或多或少遇到過(guò)一些難題。雖然我對自己的工作也不是游刃有余，但每當這時(shí)候，我總是站在她們身旁，和她們一起出主意，想辦法，尋找解決問(wèn)題的最佳方式。記得有時(shí)候為了一個(gè)問(wèn)題，我們幾位班主任之間一晚上就要電話(huà)交流好幾次。
又如，為了迎接市督導，我們從教學(xué)、學(xué)生常規、衛生等方面做好了一切準備。全體教師都精心準備了優(yōu)質(zhì)課，制作了精美的課件和教具，新老教師之間，新教師與新教師之間互相進(jìn)行了聽(tīng)評課，為督導做好了充分準備。最后抽到了董迪迪老師講授思品課，這是事先沒(méi)有預料的。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，我們全組人員放棄了中午的休息時(shí)間，群策群力，有的幫忙找課件，有的幫著(zhù)定教案，為了上好這堂課全組教師在共同努力。
還有在新教師參加的區優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們組全體人員除了幫她們準備課外，班級中的事情也盡全力幫忙。特別是張勇、劉曉霞兩位非班主任，看到哪個(gè)班級沒(méi)人上課或者沒(méi)人放學(xué)，就會(huì )主動(dòng)去代課、送隊，有時(shí)整整上一天課，令人非常感動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力。老師們在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！庇辛宋覀兘M這種有事扭成一股繩的勁頭，我想，無(wú)論在以后的工作中遇到什么難題，我們都會(huì )迎刃而解的。
三、責任在心，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理
作為年級組長(cháng)，我深知我的責任不只是帶好我自己的班級，整個(gè)年級組的全面發(fā)展才是我最大的責任。因此，在工作中我把整個(gè)年級組的事情時(shí)時(shí)掛在心上，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
如，一、二年級孩子年齡小，安全問(wèn)題非常重要。在看到課間紀律很亂時(shí)，我根據具體情況以最快的速度制定了“課間紀律整頓計劃”：劃分活動(dòng)區域，各班在自己門(mén)前活動(dòng)，從前門(mén)到后門(mén)之間，中間不要越過(guò)花盆；各班選出五個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生在自己教室門(mén)前輪流執勤，周一到周五每天一個(gè)，各自管好自己班的同學(xué)；各課間執勤教師繼續按時(shí)上崗執勤，確保學(xué)生安全。這樣制定好計劃后，我們都嚴格執行，老師之間、師生之間互相提醒，按時(shí)執勤。我不管是否執勤，一有空就在大廳里到處轉轉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們年級的課間紀律有了很大改善。
又如，在期末復習時(shí)，我看到大部分新教師不大清楚復習課的具體模式。于是我上了一節拼音總復習的公開(kāi)課，一二年級的語(yǔ)文老師加上李秀琴老師參加了聽(tīng)課。并結合那堂課開(kāi)了一二年級語(yǔ)文組會(huì )議，讓她們給我評了評課。我還制定了上拼音復習課和課文復習課的兩個(gè)課堂模式，在會(huì )上交流、討論。讓老師們以此為參考，帶領(lǐng)學(xué)生把知識掌握扎實(shí)、復習好、周末考出好成績(jì)。
雖然我們組大部分是新老師，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，教學(xué)上取得了一系列成績(jì)，班級管理也逐步完善。我為擁有這樣一個(gè)團隊而自豪、驕傲！但我深知我工作中還有一些不盡如人意的地方，我會(huì )更加完善自己，使自己以后的工作可以開(kāi)展的更好。我們的團隊也還存在很多不足，在以后的日子里我們定會(huì )更加團結一致，發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng)，竭盡所能的為干好各項工作而更加努力！
我想如果我競聘成功，我將從以下幾方面努力做好本職工作：
一、個(gè)人建設
1、作為年級組的.帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。要有集體觀(guān)念，在個(gè)人利益與學(xué)校工作沖突時(shí)，要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻，同時(shí)還要培養親和力，要服務(wù)每位教師，在人格上尊重教師，心理上接受教師，感情上親近教師，工作中要以身作則，注重身教，工作勤奮，任勞任怨。
2、認真完成學(xué)校各處室布置的任務(wù)
在工作中，要既重感情，又講原則，善于上下協(xié)調。公正是信任的基礎，作為一名年級組長(cháng)，失去公正就很難讓人信服，過(guò)于強硬又不便于合作。在工作中既按原則辦事，又要有涵養，對事不對人，學(xué)校決策的傳達、以及其他的事情的布置，年級組長(cháng)必須善于上下協(xié)調，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
3、要作到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)管理理念，提升自己的工作能力，這樣才會(huì )獲得其他老師的尊重，便于工作的開(kāi)展。
二、班主任隊伍建設
1、有一支過(guò)硬的班主任隊伍，年級的發(fā)展才可平穩。結合學(xué)校的工作任務(wù)，在重大問(wèn)題上整個(gè)年級組要與學(xué)校的方針達成共識，適時(shí)召開(kāi)班主任會(huì )議，不僅傳達學(xué)校的通知，還能開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗交流，形成向上的工作氛圍。
2、在當今競爭激烈、學(xué)校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學(xué)上夯實(shí)基礎，嚴抓課堂紀律，使整個(gè)年級學(xué)習、生活和諧有序發(fā)展。
3、深入了解本組教師的思想情況，做好協(xié)調工作，增進(jìn)團結，營(yíng)造良好的工作氛圍，共同做好學(xué)校各科室交辦的工作。
三、年級建設
1、二年級還是低年級階段，所以要嚴抓日常管理，重視行為規范。態(tài)度決定一切，沒(méi)有規矩不成方圓，繼續從學(xué)生身邊的小事抓起，結合學(xué)校的要求，關(guān)注早讀、課堂紀律、升旗早操的出勤、室內外衛生，學(xué)生的考勤、課間文明休息，規范學(xué)生文明行為，配合德育處做到有要求、有督促、有總結、有表?yè)P，持之以恒，常抓不懈。為良好學(xué)習氛圍的養成打下堅實(shí)的基礎。
2、本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生的原則，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展
3、重視養成教育，養成良好的學(xué)習習慣。
競聘年級主任演講稿 9
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
感謝學(xué)校給了我們競聘上崗的機會(huì )，我競聘的崗位是——主任教師。
申報理由如下：
1、熱愛(ài)教育教學(xué)工作，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格明顯，學(xué)生滿(mǎn)意度超過(guò)95%。
2、在校內舉行“杜威與綜合實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)術(shù)講座，在全市宣講選拔活動(dòng)中獲一等獎，跟隨專(zhuān)家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區進(jìn)行人生規劃宣講。
3、獲得市教學(xué)能手稱(chēng)號，獲全市人生規劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。一學(xué)期聽(tīng)課23節，能帶動(dòng)幫助青年教師的成長(cháng)。被評為校級“優(yōu)秀教師”。
4、20xx年參與的“性格解析與中學(xué)生成長(cháng)”課題通過(guò)市級鑒定，擔任課題組長(cháng)的“學(xué)會(huì )做人的新德育研究”通過(guò)市級審核，批準開(kāi)題。有擔任課題實(shí)驗研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數占帶班總次數的92.59%，創(chuàng )造性開(kāi)展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。
我是20xx年從大學(xué)畢業(yè)來(lái)校工作的`，工作七年來(lái)，從剛剛開(kāi)始時(shí)的“說(shuō)文論語(yǔ)”“文學(xué)漫話(huà)”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規范普通話(huà)”，在課程的開(kāi)發(fā)上我努力尋找語(yǔ)文學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結合點(diǎn)，并不斷拓展新的領(lǐng)域。
從20xx年的市優(yōu)質(zhì)課到20xx年的“市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”，再到20xx年人生規劃市優(yōu)質(zhì)課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
從20xx年撰寫(xiě)的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學(xué)研究的道路上我一路走來(lái)，堅持不懈，收獲頗豐。
工作七年來(lái)，為了提升自我素質(zhì)，我報考攻讀教育碩士學(xué)位，明年即將畢業(yè)。
為了建立與學(xué)生的長(cháng)期聯(lián)系，我建立了自己的網(wǎng)絡(luò )博客，用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程，訪(fǎng)問(wèn)量已超萬(wàn)人。為了挑戰自我，我參加了市教育局組織的人生規劃宣講團選拔活動(dòng)講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會(huì )組織的市直學(xué)�！拔业膶W(xué)生我的愛(ài)”演講比賽獲得二等獎。
此外，我還與郝老師共同負責學(xué)校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續兩年和劉彥老師共同設計初中生、小學(xué)生學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成長(cháng)錄，與幾位老師一起為學(xué)校爭創(chuàng )市教育局創(chuàng )新燎原獎并作為學(xué)校代表參加了市推介會(huì )，與安穎老師共同擔任了學(xué)校的講解員，盡我所能為學(xué)校服務(wù)，在工作中磨練意志，收獲成熟。
鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長(cháng)的平臺，如果競聘成功，我會(huì )繼續努力工作，如果失敗，我也會(huì )繼續努力工作。
謝謝。
競聘年級主任演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
首先我要衷心感謝領(lǐng)導給我們搭建的公平競爭的平臺，感謝各位老師給了信心和勇氣。
我叫趙xx，男，今年49歲，本科學(xué)歷，中國共產(chǎn)黨黨員，高級教師，省級骨干。曾任教于南樂(lè )縣第一農業(yè)高中、南樂(lè )縣第一高級中學(xué)，20xx年來(lái)到鄭州九中工作，本人從教25年，黨齡18年，擔任過(guò)教研組長(cháng)9年、年級主任4年、班主任23年，榮獲過(guò)省市級優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工作者等榮譽(yù)。我雖然年齡偏大，但是，年齡并不能代表一切，少年老成者有之，老有所為者亦不乏其人：甘羅12歲拜相，治政有方；姜太公耄耋出山，平定天下。因此，要辯證地看問(wèn)題，年齡偏大未必不是有利條件。
今天，我參加競選的是年級主任，原因是我覺(jué)得自己具備擔任年級主任的能力、素質(zhì)、經(jīng)驗和熱情，我有為鄭州九中的騰飛獻一份力量的雄心，有老當益壯、勇承重擔的精神，而且我還具備以下條件：
第一我有吃苦耐勞、不畏艱難的敬業(yè)態(tài)度。
第二我有不滿(mǎn)現狀、追求卓越的'創(chuàng )新意識。
第三我有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。
第四我有精力旺盛、雷厲風(fēng)行的果斷性格。
第五我有從教廿載、育人管理的豐富經(jīng)驗。
第六我有以校為家、早來(lái)晚歸的充裕時(shí)間。
第七我有尊老扶幼、與人為善的良好習慣。
第八我有老當益壯、自信有為的人生追求。
第九我有與時(shí)俱進(jìn)、不甘落伍的進(jìn)取精神。
第十我有樂(lè )于服從、民主公平的處事原則。
第十一我有以校為榮、心系九中的榮辱觀(guān)念。
希望是自信的動(dòng)力，自信是成功的源泉。假如我有幸競聘成功，我將不辱領(lǐng)導之重托、不負老師之希望。我一定能做到：
1、配合政教處做好學(xué)生的管理工作。
2、配合教務(wù)處做好教學(xué)的組織考核工作。
3、協(xié)助全組老師做好學(xué)情分析和教學(xué)協(xié)調工作。
3、協(xié)助班主任做好學(xué)生的學(xué)習、思想、生活等管理工作。
4、做好班主任、任課教師和校領(lǐng)導之間的溝通工作。
5、進(jìn)一步完善年級教學(xué)管理制度，落實(shí)新形勢下的教育教學(xué)管理理念。
6、以教學(xué)為中心、以管理做保證、向教改要效率、向課堂要質(zhì)量：堅決完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)重任。
7、我會(huì )堅持以科學(xué)的制度規范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無(wú)私的態(tài)度感化人，以真誠的情感溫暖人，率先垂范，以學(xué)校的騰飛為念。
我的骨子里有一種不服輸的氣質(zhì)，我積極參與競爭，但不敢奢求什么，只是出于一種急為工作所急，想為學(xué)校所想的責任意識和憂(yōu)患意識，以便讓我這個(gè)“老驥伏櫪，志在千里”的工作狂能夠更好地為九中出一份力、為領(lǐng)導分一份憂(yōu)、為師生獻一份愛(ài)心。以我的綿薄之力來(lái)回報學(xué)校領(lǐng)導和同事們對我的厚愛(ài)。
我的態(tài)度是：選擇我，我將是一個(gè)優(yōu)秀的年級主任；落選了，我仍然是一個(gè)稱(chēng)職的教研組長(cháng)，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，一個(gè)潛心教研的語(yǔ)文老師！ 謝謝大家！
競聘年級主任演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表：
大家上午好！
今天我申報的崗位是年級主任。
大家知道，年級主任崗位是個(gè)極具挑戰性的崗位，她承載著(zhù)學(xué)校太多教育教學(xué)工作的有效落實(shí)，肩負著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導給予的太多期望和重托，我喜歡這個(gè)挑戰性崗位，我有信心完成這個(gè)期盼和這個(gè)重托，我認為這個(gè)崗位是能夠使我的事業(yè)更好更長(cháng)遠發(fā)展，能夠實(shí)現我為學(xué)�？焖侔l(fā)展多做貢獻的理想。
各位領(lǐng)導，各位代表，我已在這個(gè)崗位上奮斗了十年，尤其是最近三年，在各位領(lǐng)導的大力支持下和各位同事的理解、幫助和配合下也取得了一定成績(jì)，尤其是20xx年和老師們一起圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導交付的高考任務(wù)，為學(xué)校第三次創(chuàng )業(yè)和快速發(fā)展涂上了重彩的一筆。最近三年，工作上我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的崗位。年級管理井然有序、思路清晰、方法得力、注重落實(shí)，打造了一個(gè)又一個(gè)極具戰斗力和積極進(jìn)取的優(yōu)秀年級團隊。在教科研上注重備課組教研活動(dòng)的高質(zhì)量進(jìn)行，為高質(zhì)量的課堂教學(xué)提供了有效的前提保障。在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上積極打造高效課堂，在教師個(gè)人成長(cháng)上能夠積極提供幫助并搭建平臺，為學(xué)校的快速發(fā)展儲備了更多優(yōu)秀人才。
各位領(lǐng)導，各位代表，如果今天我能有幸再一次獲得大家的支持和幫助，我將繼續珍惜這個(gè)機會(huì )；繼續一如既往、努力拼搏；繼續思路清晰、埋頭苦干、團結同事，共同打造更為優(yōu)秀的年級教師團隊，為學(xué)校的.發(fā)展添磚添瓦；繼續和同事們并肩戰斗為學(xué)校的快速發(fā)展貢獻力量；繼續在力所能及的情況下關(guān)愛(ài)同事、幫助同事；繼續盡最大努力促進(jìn)年級教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)。
各位領(lǐng)導，各位代表，年級主任這個(gè)舞臺雖小，但我知道，心有多大，你的舞臺就有多大，我愿意在這舞臺上演繹出我的理想、我的事業(yè)，實(shí)現我的人生價(jià)值。
謝謝大家的支持和幫助！我的演講完了！謝謝！
競聘年級主任演講稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
我是來(lái)自xx學(xué)校的xxx，非常榮幸能夠站在這里，向大家競聘年級主任一職。在這個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的時(shí)代，我深深地感受到了年級主任這一職位的重要性。作為一名教師，我一直堅信教育的使命就是讓每一個(gè)學(xué)生都能夠成為自己生命中的主角，而年級主任則是實(shí)現這一使命的`重要角色之一。
首先，我想談?wù)勎易鳛槟昙壷魅蔚睦砟�。我認為，年級主任不僅僅是一個(gè)管理者，更是一個(gè)引導者。在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中，他們需要有人幫助他們建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，這正是年級主任的職責所在。因此，我將盡我所能，為學(xué)生們提供一個(gè)積極、健康、向上的成長(cháng)環(huán)境。
其次，我想談?wù)勎易鳛槟昙壷魅蔚哪芰�。我擁有多年的教學(xué)和管理經(jīng)驗，曾經(jīng)擔任過(guò)班主任、教研組長(cháng)等職務(wù)。在這些職務(wù)中，我積累了豐富的管理經(jīng)驗和教育教學(xué)經(jīng)驗。我相信，我可以在年級主任這一職位上，充分發(fā)揮自己的能力，幫助學(xué)生們更好地成長(cháng)。
最后，我想談?wù)勎易鳛槟昙壷魅蔚挠媱�。如果我有幸成為年級主任，我將�?huì )以學(xué)生為中心，以“學(xué)生第一”為宗旨，努力為學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。具體來(lái)說(shuō)，我將會(huì )積極組織各種形式的活動(dòng)，為學(xué)生們提供更多的學(xué)習機會(huì )和發(fā)展空間；我將會(huì )加強與家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)更加了解孩子的學(xué)習和生活情況；我還將會(huì )加強與教師的協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，作為一名教師，我一直以來(lái)都在追求自己的成長(cháng)和進(jìn)步。如果我有幸成為年級主任，我將會(huì )全身心地投入到這個(gè)工作中，為學(xué)生們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。最后，我衷心地感謝大家的聆聽(tīng)。
競聘年級主任演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表：
大家上午好！
今天我申報的崗位是年級主任。
大家知道，年級主任崗位是個(gè)極具挑戰性的崗位，她承載著(zhù)學(xué)校太多教育教學(xué)工作的有效落實(shí)，肩負著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導給予的太多期望和重托，我喜歡這個(gè)挑戰性崗位，我有信心完成這個(gè)期盼和這個(gè)重托，我認為這個(gè)崗位是能夠使我的事業(yè)更好更長(cháng)遠開(kāi)展，能夠實(shí)現我為學(xué)�？焖匍_(kāi)展多做奉獻的理想。
我已在這個(gè)崗位上奮斗了十年，尤其是最近三年，在各位領(lǐng)導的大力支持下和各位同事的理解、幫助和配合下也取得了一定成績(jì)，尤其是20xx年和老師們一起圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導交付的高考任務(wù)，為學(xué)校第三次創(chuàng )業(yè)和快速開(kāi)展涂上了重彩的一筆。最近三年，工作上我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的崗位。年級管理井然有序、思路清晰、方法得力、注重落實(shí)，打造了一個(gè)又一個(gè)極具戰斗力和積極進(jìn)取的優(yōu)秀年級團隊。在教科研上注重備課組教研活動(dòng)的高質(zhì)量進(jìn)行，為高質(zhì)量的課堂教學(xué)提供了有效的前提保障。在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展上積極打造高效課堂，在教師個(gè)人成長(cháng)上能夠積極提供幫助并搭建平臺，為學(xué)校的快速開(kāi)展儲藏了更多優(yōu)秀人才。
如果今天我能有幸再一次獲得大家的支持和幫助，我將繼續珍惜這個(gè)時(shí)機；繼續一如既往、努力拼搏；繼續思路清晰、埋頭苦干、團結同事，共同打造更為優(yōu)秀的'年級教師團隊，為學(xué)校的開(kāi)展添磚添瓦；繼續和同事們并肩戰斗為學(xué)校的快速開(kāi)展奉獻力量；繼續在力所能及的情況下關(guān)愛(ài)同事、幫助同事；繼續盡最大努力促進(jìn)年級教師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展和個(gè)人成長(cháng)。
年級主任這個(gè)舞臺雖小，但我知道，心有多大，你的舞臺就有多大，我愿意在這舞臺上演繹出我的理想、我的事業(yè)，實(shí)現我的人生價(jià)值。
謝謝大家的支持和幫助！我的演講完了！謝謝！
競聘年級主任演講稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天站在競聘年級組長(cháng)的講臺上，我的內心一如這六、七月的天氣：既有驕陽(yáng)似火的熱情，又有大雨傾盆般的沖動(dòng)。說(shuō)到熱情，是因為外表看起來(lái)比較恬靜的我，其實(shí)心里有幾分不甘落后的情愫在涌動(dòng)；說(shuō)到?jīng)_動(dòng)，是因為站在那么多優(yōu)秀的教師面前，真的感覺(jué)自己有點(diǎn)底氣不足。不過(guò)，我告訴自己：參加本次競聘活動(dòng)的本身，對于我來(lái)說(shuō)就是一次難得的機遇，一個(gè)嚴峻的考驗，一筆不菲的財富，所以，我來(lái)了。
下面請允許我用幾分鐘的時(shí)間介紹一下自己：
一、高度的責任感
站在您面前的這位是85后的一員，乍一看，可能還帶有幾分青澀、幾分稚嫩，其實(shí)我已經(jīng)是一位年輕的"老教師"了。由于我對當老師這一愿望的極度迫切，xx年中師畢業(yè)后，17歲的我就登上講臺，成為一名老師。盡管我通過(guò)自學(xué)，在短短幾年內相繼拿到專(zhuān)科、本科學(xué)歷，但是，沒(méi)有真正地走進(jìn)大學(xué)校園，依然是我人生的一大憾事。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入，我漸漸明白：學(xué)歷和教學(xué)教過(guò)并不成正比，強烈的責任感是做好一切工作的重要砝碼。
從教幾年來(lái)，我腦中想著(zhù)責任，肩上扛著(zhù)責任，心中裝著(zhù)責任，一直認認真真、兢兢業(yè)業(yè)地面對每一項工作。來(lái)到千口中學(xué)后，"責任教育"活動(dòng)正開(kāi)展得如火如荼，在高唱"責任之歌"的大氛圍中，我一直滿(mǎn)負荷、超負荷地工作，但我從未向領(lǐng)導提過(guò)什么要求，而是把責任感融入到每一項工作中，對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對自己負責。
二、點(diǎn)滴的成績(jì)
一直以來(lái)，我都懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)面對陪我一路走過(guò)的.人，在人生的大舞臺上，每個(gè)人都是一個(gè)獨一無(wú)二的角色，工作中亦是如此。在大家的關(guān)心和幫助下，我努力讓自己這個(gè)角色變得更加生動(dòng)、更加傳神。
20xx年，我代表南樂(lè )縣明天實(shí)驗小學(xué)參加縣教育局舉辦的同課賽，榮獲一等獎，并在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中多次榮獲一等獎；20xx年，在市教育局舉辦的"樹(shù)優(yōu)良師風(fēng)展教師風(fēng)采"演講比賽中榮獲三等獎，并在學(xué)校和縣教育局組織的各類(lèi)朗誦比賽、演講比賽中多次榮獲一、二等獎。作為一名語(yǔ)文老師，所任教班級的成績(jì)在年級中均名列前茅。作為一名班主任，我努力讓班里的孩子感受到成長(cháng)的快樂(lè )。學(xué)習之余我帶領(lǐng)他們認真面對各種比賽：朗誦比賽、演講比賽面前，我是他們的語(yǔ)文老師，指導他們的抑揚頓挫，第一名，我們班的；歌詠比賽面前，我化身為他們的音樂(lè )老師，教給他們1234，第一名，我們班的；隊形隊列比賽面前，我化身為他們的體育老師，共同練習左右轉走，第一名，我們班的；就連靠體力取勝的拔河比賽，在實(shí)力相對較弱的情況下，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，第一名還是我們班的……當然，偶爾也有發(fā)揮失常的時(shí)候，一本本鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)記錄著(zhù)我前進(jìn)路上的每一個(gè)足跡。另外，我曾經(jīng)擔任過(guò)兩年的語(yǔ)文教研組長(cháng)，在千口中學(xué)負責了一年的學(xué)生會(huì )工作，在一定程度上豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我的組織能力和管理能力。
當然，這些成績(jì)都已經(jīng)屬于過(guò)去，如果我能競聘年級組長(cháng)成功的話(huà)，我的工作將出現一片新的天地。下面，我就通過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵詞談一下自己對年級組長(cháng)工作的一些看法：
1、服務(wù)意識
年級組長(cháng)首先要擺正自己的位置，做好服務(wù)工作。既要為學(xué)校校長(cháng)室、政教處、教務(wù)處做好服務(wù)工作，又要為班主任、科任教師、學(xué)生家長(cháng)提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。做好領(lǐng)導、老師、學(xué)生家長(cháng)之間的協(xié)調工作，創(chuàng )造一個(gè)團結、協(xié)作、和諧的良好工作氛圍。
2、以身作則
年級組長(cháng)是年級工作的領(lǐng)頭人，必須起到模范帶頭作用。我會(huì )在學(xué)校各項工作中身先士卒、以身作則，在制度面前力爭做到公平、公正、公開(kāi)，讓領(lǐng)導放心、同事滿(mǎn)意。
3、養成教育
陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。學(xué)校是培養人的地方，首先要讓學(xué)生成為一個(gè)誠實(shí)守信、懂得感恩、堂堂正正的人。初中階段正是學(xué)生正是人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)初步形成的重要時(shí)期，我們要從小事抓起，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的引導，培養其良好的行為習慣。
4、教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存并長(cháng)足發(fā)展的生命線(xiàn)。老師們要在教學(xué)上再多花點(diǎn)兒心思，努力向課堂要效率，打造高效課堂，另外，面對我校學(xué)生基礎比較薄弱的情況，還要在課后做好學(xué)困生的補困工作等等。在全校師生的共同努力下，使我校的教學(xué)工作再上新臺階。
老師們，我今天的演講給大家展示了一個(gè)真實(shí)的我，希望您為我投上寶貴的一票，給我一次機會(huì )，我將還您一份滿(mǎn)意，相信我，謝謝大家！
競聘年級主任演講稿 15
尊敬的校領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！我是xx老師，今天站在這里，滿(mǎn)懷熱情地申請擔任年級主任一職。我堅信，憑借我在教育教學(xué)領(lǐng)域積累的經(jīng)驗，以及對數據化管理的深刻理解，我有能力帶領(lǐng)我們的年級團隊走向新的高度。
首先，我想強調的是我對學(xué)生成長(cháng)的關(guān)注與承諾。我一直堅信每個(gè)學(xué)生都是獨特的個(gè)體，他們的發(fā)展潛力亟待我們去挖掘和引導。作為年級主任，我將以精準的數據分析為基礎，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在最適合自己的`環(huán)境中茁壯成長(cháng)。我們將定期進(jìn)行學(xué)情分析，通過(guò)成績(jì)曲線(xiàn)、課堂參與度、興趣特長(cháng)等多維度數據，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，調整策略，真正做到因材施教。
其次，我倡導建立高效的家校共育機制。我們將利用釘釘等數字化平臺，實(shí)現家校信息的無(wú)縫對接，讓家長(cháng)實(shí)時(shí)了解孩子的在校表現，參與孩子的學(xué)習規劃，形成教育合力。同時(shí)，定期舉辦家長(cháng)開(kāi)放日、線(xiàn)上研討會(huì )等活動(dòng)，增進(jìn)家校間的深度交流與理解。
再者，我深知團隊建設的重要性。我將推動(dòng)年級教師團隊的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，定期組織教學(xué)研討、分享會(huì )，鼓勵老師們積極參與各類(lèi)培訓與科研項目，提升教育教學(xué)能力。同時(shí)，營(yíng)造積極向上的團隊氛圍，倡導互幫互助，讓每一位教師都能在工作中找到價(jià)值感與歸屬感。
最后，我將致力于打造特色年級文化，通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)，培養學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。我相信，一個(gè)充滿(mǎn)活力、積極向上、團結協(xié)作的年級風(fēng)貌，將是學(xué)生們最寶貴的青春記憶，也是我們共同奮斗的目標。
如果我有幸成為年級主任，我將全力以赴，以數據驅動(dòng)管理，引領(lǐng)每一位學(xué)生走向卓越，讓我們的年級成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。謝謝大家！
競聘年級主任演講稿 16
尊敬的校領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！我是xx老師，懷揣著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)與執著(zhù)，我決定競選年級主任一職。我堅信，教育不僅是傳授知識，更是塑造人格、點(diǎn)燃夢(mèng)想的過(guò)程。我將致力于構建一個(gè)人文關(guān)懷與學(xué)術(shù)并重的年級生態(tài)，讓每一位學(xué)生在這里得到全面發(fā)展。
首先，我主張以人文關(guān)懷為核心，營(yíng)造溫暖的'年級氛圍。我將積極推動(dòng)開(kāi)展心理健康教育，定期舉辦主題講座、個(gè)別咨詢(xún)等活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的心理需求，幫助他們建立健康的心理防線(xiàn)。同時(shí)，倡導師生間的平等對話(huà)，鼓勵教師深入了解學(xué)生的生活狀況，傾聽(tīng)他們的困惑與期待，給予及時(shí)的支持與指導。
其次，我強調學(xué)術(shù)嚴謹與創(chuàng )新思維的培養。我將倡導實(shí)施探究式、合作式的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與主動(dòng)性。同時(shí)，鼓勵教師們開(kāi)展跨學(xué)科項目研究，引導學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，培養他們的創(chuàng )新意識與實(shí)踐能力。
此外，我將致力于構建開(kāi)放、包容的家校關(guān)系。通過(guò)定期的家庭訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )等形式，讓家長(cháng)深入了解學(xué)校的教育理念與方法，共同參與孩子的成長(cháng)過(guò)程。同時(shí)，積極采納家長(cháng)的合理建議，不斷完善年級的教育教學(xué)工作。
最后，我將努力打造一支專(zhuān)業(yè)敬業(yè)、團結協(xié)作的教師隊伍。通過(guò)定期的教研活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)培訓等途徑，提升教師的教學(xué)水平與職業(yè)素養。同時(shí)，注重教師的身心健康，營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境，讓每一位教師都能在這里找到工作的樂(lè )趣與成就感。
如果我有幸成為年級主任，我將以人文關(guān)懷為靈魂，以學(xué)術(shù)追求為動(dòng)力，攜手全體師生，共同構建一個(gè)和諧、進(jìn)取、充滿(mǎn)活力的年級生態(tài)。謝謝大家！
競聘年級主任演講稿 17
尊敬的校領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！我是xx老師，懷著(zhù)對教育改革的熱情與對未來(lái)的憧憬，我申請擔任年級主任職務(wù)。我堅信，面對快速變化的世界，我們需要以素質(zhì)教育為導向，培養具有全球視野、創(chuàng )新能力、良好品格的未來(lái)型人才。
首先，我主張以學(xué)生為中心，實(shí)施全人教育。我將推動(dòng)課程體系的優(yōu)化升級，引入更多跨學(xué)科、項目制、體驗式學(xué)習內容，使學(xué)生在廣泛的知識探索中發(fā)現興趣，培養綜合能力。同時(shí)，重視學(xué)生的道德教育與公民素養培養，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，成為有責任感的社會(huì )公民。
其次，我倡導科技與教育的深度融合。利用釘釘等數字化工具，實(shí)現教學(xué)資源的智能化管理與個(gè)性化推送，提升教學(xué)效率。同時(shí)，鼓勵教師們積極探索人工智能、虛擬現實(shí)等前沿技術(shù)在教學(xué)中的應用，為學(xué)生打開(kāi)通往未來(lái)世界的.大門(mén)。
此外，我將構建開(kāi)放、多元的家校合作模式。通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的互動(dòng)平臺，讓家長(cháng)深度參與到孩子的學(xué)習生活中，形成教育合力。同時(shí)，定期舉辦家庭教育講座，提升家長(cháng)的教育素養，共同為學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航。
最后，我將傾力打造一支具備前瞻視野、勇于創(chuàng )新的教師團隊。通過(guò)國內外交流、專(zhuān)題研修等方式，拓寬教師的教育視野，提升其應對未來(lái)教育挑戰的能力。同時(shí)，倡導教師間的深度合作與資源共享，形成協(xié)同育人、共同進(jìn)步的良好氛圍。
如果我有幸成為年級主任，我將以素質(zhì)教育為航標，以培養未來(lái)型人才為己任，與全體師生一道，共同打造一所面向未來(lái)的、充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新精神的年級。謝謝大家！
競聘年級主任演講稿 18
尊敬的校領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！我是xx老師，現任xx年級班主任。今天，我站在這里，懷揣著(zhù)對教育事業(yè)的熱忱和對年級工作的深入理解，競聘我們學(xué)校的年級主任一職。
首先，我想表達的是，我對年級主任這一角色的理解與期待。年級主任不僅是學(xué)校與教師、學(xué)生、家長(cháng)之間的重要橋梁，更是年級教育教學(xué)工作的組織者、引領(lǐng)者和協(xié)調者。他需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，卓越的管理能力，以及對教育事業(yè)的深刻理解和執著(zhù)追求。
在過(guò)去的教學(xué)工作中，我始終堅持以人為本，以德育人，注重學(xué)生的全面發(fā)展。我所帶班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生綜合素質(zhì)提升明顯，多次獲得“優(yōu)秀班級”稱(chēng)號，這既是我個(gè)人努力的.結果，也是團隊協(xié)作的體現。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校各項活動(dòng)的策劃與組織，積累了豐富的團隊管理和項目協(xié)調經(jīng)驗。
如果我有幸擔任年級主任，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
強化團隊建設：倡導團結協(xié)作、互幫互助的年級文化，定期組織教師交流分享會(huì )，提升教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平，打造一支高效、和諧、有凝聚力的年級團隊。
優(yōu)化教學(xué)管理：根據學(xué)生實(shí)際情況，科學(xué)合理地制定教學(xué)計劃，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量監控，推動(dòng)教學(xué)改革，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節奏下得到充分發(fā)展。
深化家校合作：建立有效的家校溝通機制，定期舉辦家長(cháng)會(huì )，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，共同營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的家庭、學(xué)校和社會(huì )環(huán)境。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展：推行個(gè)性化教育，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和興趣，引導他們發(fā)現自我、塑造自我，為他們的未來(lái)人生規劃提供指導和支持。
我深知，年級主任的工作責任重大，挑戰重重。但我堅信，只要我們用心去愛(ài)，用智慧去教，用行動(dòng)去影響，就一定能夠帶領(lǐng)我們的年級走向新的高度。我期待有機會(huì )以年級主任的身份，與大家一起攜手共進(jìn)，共創(chuàng )我們學(xué)校的美好未來(lái)！
謝謝大家！
競聘年級主任演講稿 19
尊敬的校領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！我是xx老師，現任xx學(xué)科教研組長(cháng)，今天我滿(mǎn)懷信心與決心，來(lái)競聘年級主任一職。
作為一名有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗和管理實(shí)踐的教師，我對年級主任的角色定位有著(zhù)清晰的認知。年級主任不僅是年級工作的總設計師，更是教師團隊的領(lǐng)航員、學(xué)生發(fā)展的護航者、家校聯(lián)系的紐帶。我深感這一職務(wù)責任之重大，也深知其價(jià)值之深遠。
過(guò)去的工作中，我始終秉持“以生為本，質(zhì)量為先”的教育理念，帶領(lǐng)教研組取得了顯著(zhù)的教學(xué)成果，多次被評為“優(yōu)秀教研組”。我善于傾聽(tīng)，樂(lè )于溝通，能夠有效凝聚團隊力量，解決實(shí)際問(wèn)題。我堅信，這些經(jīng)驗和能力將使我勝任年級主任的工作。
若我有幸擔任年級主任，我將從以下幾方面展開(kāi)工作：
構建和諧團隊：倡導積極向上的年級氛圍，激發(fā)教師的工作熱情，通過(guò)定期的團隊建設活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)培訓，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和團隊協(xié)作精神。
推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升：制定科學(xué)的教學(xué)計劃，關(guān)注教學(xué)過(guò)程管理，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，推動(dòng)教學(xué)改革，確保每位學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)、個(gè)性化的教育。
強化家校共育：搭建便捷、高效的家校溝通平臺，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)深入了解學(xué)校教育理念和孩子在校表現，共同助力學(xué)生全面發(fā)展。
關(guān)注學(xué)生身心健康：重視學(xué)生的心理健康教育，建立健全心理輔導機制，引導學(xué)生形成健康的生活方式和積極的`人生觀(guān)。
我將以實(shí)際行動(dòng)踐行教育者的使命，以創(chuàng )新思維引領(lǐng)年級工作，以滿(mǎn)腔熱情服務(wù)每一位師生，共同書(shū)寫(xiě)我們年級的精彩篇章。我期待得到您的信任和支持，讓我有機會(huì )為我校的教育事業(yè)貢獻更大的力量！
謝謝大家！
競聘年級主任演講稿 20
尊敬的校領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！我是xx老師，現任xx年級班主任。今天，我滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的熱愛(ài)與執著(zhù)，帶著(zhù)對年級工作的深度思考與規劃，站在這里競聘年級主任一職。
我認為，年級主任是連接學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)鍵角色，是年級教育教學(xué)工作的核心領(lǐng)導者。他不僅需要具備深厚的教育理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，更要有前瞻性的教育視野，以及對教育本質(zhì)的深刻理解。
在過(guò)去的教學(xué)生涯中，我始終堅守教育初心，致力于打造充滿(mǎn)活力、積極向上的學(xué)習氛圍，所帶班級成績(jì)優(yōu)異，學(xué)生滿(mǎn)意度高，多次榮獲校級、市級優(yōu)秀班主任榮譽(yù)。同時(shí)，我積極參與各類(lèi)教育研究與改革項目，不斷提升自身的教育教學(xué)水平和管理能力。
如果我有幸成為年級主任，我將從以下幾個(gè)方面著(zhù)手工作：
打造高效團隊：倡導開(kāi)放、包容、協(xié)作的年級文化，通過(guò)定期的團隊培訓和研討，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和團隊協(xié)作能力，打造一支有理想、有激情、有執行力的年級教師團隊。
提升教學(xué)質(zhì)量：堅持以學(xué)生為中心，結合學(xué)生特點(diǎn)和需求，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，強化教學(xué)質(zhì)量監控，推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng )新，確保每位學(xué)生都能在學(xué)業(yè)上取得長(cháng)足進(jìn)步。
深化家校共育：建立健全家校溝通機制，定期舉辦家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)課堂等活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校教育的理解和支持，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面成長(cháng)。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：實(shí)施差異化教學(xué)，尊重并挖掘每個(gè)學(xué)生的`獨特性，提供個(gè)性化的學(xué)習支持，幫助他們找到適合自己的學(xué)習路徑，實(shí)現自我價(jià)值。
我深信，教育是一項需要用愛(ài)心、耐心、匠心去經(jīng)營(yíng)的事業(yè)。我愿意以年級主任的身份，傾注全部的熱情與智慧，與全體師生一道，共同描繪我們年級的美好藍圖。我期待得到您的認可和支持，讓我有機會(huì )在這個(gè)重要的崗位上，為我校的教育事業(yè)做出更大貢獻！
謝謝大家！
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