母親節演講稿-老師媽媽我愛(ài)您
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尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
老師媽媽?zhuān)∵@是一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼，這也是一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的稱(chēng)呼。十年前的八月我帶著(zhù)兒時(shí)的憧憬，走進(jìn)了墨子巷幼兒園，融入了幼教事業(yè)，擁有了一群又一群活潑可愛(ài)的孩子們，成了一名孩子們的老師媽媽。
孩子們是清晨的露珠，晶瑩剔透；孩子們是初開(kāi)的花朵，嬌美燦爛；孩子們是成長(cháng)的小苗，稚嫩活潑，我深?lèi)?ài)著(zhù)他們。當我迎來(lái)第一批孩子，牽起他們那雙雙胖乎乎的小手，望著(zhù)他們那雙雙天真無(wú)邪的眼睛，我就會(huì )有一種責任感，它激勵我去愛(ài)每一張小臉，去做好每一天的工作。我對自己說(shuō)：“我一定要做一位孩子們喜歡的老師媽媽?zhuān) 贝禾�，我和孩子們一起吮吸花香；夏天我和孩子們一起聆�?tīng)蛙鳴；秋天我和孩子們一起拾落葉；冬天我和孩子們一起打雪仗。時(shí)間長(cháng)了孩子們都喜歡圍在我身邊，拉拉我的手，摸摸我的頭發(fā)，小鳥(niǎo)般地問(wèn)這問(wèn)那，看著(zhù)孩子們那開(kāi)心的樣兒，我心里甭提有多高興了。
老師媽媽不僅要有細心、耐心、責任心，還需要一顆慈母般細膩的愛(ài)心，有一位小朋友讓我深刻地體會(huì )到老師媽媽愛(ài)的重要性。她曾經(jīng)是位小公主，扎著(zhù)兩根小辮，常常穿著(zhù)各式各樣的小裙子，臉上帶著(zhù)甜甜的笑，現在卻成了灰姑娘；她曾經(jīng)是塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了，現在卻像根草，離開(kāi)了媽媽的懷抱，幸福哪里找？她就是我們班的葉倩倩小朋友。雖然她的家境很富裕，但她卻很苦命，去年她剛剛年滿(mǎn)三歲，得了癌癥的媽媽就帶著(zhù)太多的.舍不得離開(kāi)了她，撒手而去。倩倩在班上一直深受我們的關(guān)注。小班第一學(xué)期開(kāi)學(xué)前幾個(gè)星期倩倩表現很好，能開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園，從不哭鬧�？删驮�9月的最后一個(gè)星期她卻哭鬧起來(lái)。剛開(kāi)始倩倩只是在吃午餐時(shí)，小聲地抽泣著(zhù)，我輕柔地安撫她，一會(huì )兒她也就好了。后來(lái)，倩倩入園有時(shí)哭得尖叫，在地上打滾。不論我們怎么哄她，都不停，等她情緒穩定后，我與她談心，她也答應不哭了，可第二天她又哭聲依舊，我很焦急擔憂(yōu)。葉倩倩是用她的大聲哭泣尖叫來(lái)宣泄著(zhù)自己的情緒。
對幼兒來(lái)說(shuō)，“家庭生態(tài)環(huán)境”的營(yíng)造尤其重要，在一個(gè)家庭中，父親如山，是力量與高度的象征，孩子總有一天會(huì )爬到山頂看世界；母親如水，滋潤著(zhù)山及山上的一切草木。而對于葉倩倩來(lái)說(shuō)，她的家庭生態(tài)環(huán)境已隨著(zhù)媽媽的離去而破壞。倩倩是一直在媽媽的懷抱里長(cháng)到三歲的，自從媽媽離開(kāi)她以后，爸爸生意很繁忙，他便請了一位保姆阿姨全權照顧倩倩的衣食住行。倩倩到底怎么了？我特意約了倩倩的保姆阿姨，談了她這段時(shí)間在幼兒園連續的情緒異�，F象，并詢(xún)問(wèn)了這段時(shí)間倩倩在家的表現，阿姨說(shuō)：“倩倩這幾天晚上常�？摁[，有時(shí)也歇斯里底地尖叫，吵著(zhù)要媽媽?zhuān)偸且贿吙抟贿呎f(shuō)‘爸爸為什么把媽媽關(guān)在鐵盒子里，怎么還不把媽媽放出來(lái)？我要媽媽?zhuān)∥乙獘寢專(zhuān) ��！蔽衣?tīng)了眼睛都紅了，心里酸痛不已。我這才明白問(wèn)題的根源就在這兒：倩倩想媽媽啦！媽媽的離去給倩倩心靈造成了創(chuàng )傷。
當倩倩哭時(shí)，我立即給她溫柔的關(guān)懷和愛(ài)撫，我疼愛(ài)地把她抱著(zhù)坐在我的腿上，輕輕地擦干倩倩她臉上的淚珠，用緩和的語(yǔ)調對她停止發(fā)脾氣的表現給以表?yè)P和稱(chēng)贊：“倩倩真乖！聽(tīng)許老師的話(huà)不哭了。倩倩！你在幼兒園有許老師呀！許老師是你的老師媽媽?zhuān)S老師陪著(zhù)你�？蓯�(ài)的倩倩，我心愛(ài)的寶貝，我愛(ài)你！”她抬著(zhù)頭，用含淚的雙眼似懂非懂地看著(zhù)我。我親了親她淚跡未干的小臉，她兩只小手緊緊地抱著(zhù)我，依賴(lài)地把頭貼在我的胸前，我擁她入懷，過(guò)了一會(huì )兒，她的情緒慢慢穩定了，說(shuō)：“老師，放下我吧！我不哭了�！辟毁唤K于平靜下來(lái)了。從那以后，為了讓倩倩進(jìn)一步體驗到母愛(ài)又避免她勾起對媽媽的思念，我讓倩倩喊我“媽咪”，我喊倩倩“小女兒”。每次入園，倩倩像小燕子般飛進(jìn)我的懷抱，邊跑邊喊道：“媽咪！”“誒！小女兒！”倩倩抬著(zhù)小臉甜甜地望著(zhù)我，我乘機給她一個(gè)熱情擁抱。漸漸地倩倩變的開(kāi)朗起來(lái)，笑容也多了。一次離園，保姆阿姨對我說(shuō)，一天晚上她的女兒喊媽媽?zhuān)毁蛔院赖卣f(shuō)，“我也有媽咪，我的媽咪是許老師！”我感動(dòng)不已，希望老師媽媽的愛(ài)能漸漸撫平她那幼小的心靈。
媽媽對孩子的愛(ài)是天性，而老師媽媽的愛(ài)卻深深地包含著(zhù)崇高的使命感和責任心，一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一個(gè)鼓勵的微笑，在不知不覺(jué)之中，就會(huì )成為一種韻致、一種溫馨、一種默契，由淺至深地彌漫在我和孩子們中間。
老師媽媽?zhuān)∵@也是我最喜歡的稱(chēng)呼，時(shí)光也許帶走了我的青春年華，但是孩子們純真的微笑卻永遠雋刻在我的心頭。這么多年，世界萬(wàn)變，我愛(ài)孩子們的心卻從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。讓我們攜起手來(lái)細心呵護每一位娃娃，讓我們一起為娃娃們插上愛(ài)的翅膀，飛向那輝煌的明天！
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