實(shí)用的讓青春無(wú)悔演講稿三篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的實(shí)用的讓青春無(wú)悔演講稿三篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)用的讓青春無(wú)悔演講稿三篇1
踏入渝北職教的大門(mén),我夢(mèng)想著(zhù)從這里起飛,期待著(zhù)以不平凡的成人禮宣告我的成熟。
可是,有那么容易嗎?
有一次,我看到幾個(gè)熟悉的女同學(xué)在抽煙!其中一個(gè)很自然的扔給我一支!我說(shuō)我不要,這不好你們也不要抽,她們哈哈大笑視我為異類(lèi)!在她們的笑聲中我開(kāi)始反思自己。我能否抵得住誘惑?這一次,我能,下一次呢?我來(lái)這里到底干什么?難道美麗的年華就此頹唐嗎?我的腦海沖出了一個(gè)完整的概念——我要做職教的好學(xué)生。
于是,我把上課耍手機時(shí)間用來(lái)記筆記;別人熄燈睡覺(jué)時(shí),我卻在回背當天的學(xué)習內容;別人忙著(zhù)享受陽(yáng)光時(shí),我在實(shí)作室反復操練跑單等專(zhuān)業(yè)動(dòng)作;別人談天說(shuō)地時(shí),我競選學(xué)生會(huì )干部鍛煉自己。付出的努力也我讓我獲得了令人欣慰的成績(jì),各類(lèi)考試排名均名列前茅,并在去年的演講比賽中榮獲區級一等獎和市級三等獎的好成績(jì)。
但是,有時(shí)候我又覺(jué)得好落莫,心里的那些孤單又豈是這些短暫的光環(huán)能夠替代的!放棄吧!何必呢?不!我有堅持的意義,我要做職教的優(yōu)秀學(xué)生!
職教的就業(yè)率高達96%!這對于中職生的我們來(lái)說(shuō)可喜嗎?可是有近四分之一的學(xué)生月薪不足千元,可悲呀!社會(huì )是如此赤裸裸的現實(shí),而面臨這種殘酷,中職生被淪為弱勢群體,要么有過(guò)硬的文憑,要么有過(guò)硬的技術(shù)!作為一個(gè)想要成功的90后,必須要在適應環(huán)境的同時(shí)學(xué)會(huì )鑄造自我!在生活中不斷的去充實(shí)自己,鍛煉自己!當機會(huì )的突然降臨時(shí),使自己能夠閃閃發(fā)亮,脫穎而出!
學(xué)會(huì )學(xué)習,是簡(jiǎn)單而又復雜的四個(gè)字,在職教的學(xué)習生活中有很多空余時(shí)間,我利用這些時(shí)間報了一個(gè)校外電腦班,因為只能周六去上課,所以一節課所教內容特別多,這時(shí)的我變得很煩躁!我為什么給自己找這么多事來(lái)做,五筆字根永遠記不住,windows排版程序一錯在錯,算了吧!學(xué)校會(huì )給我找份工作的,還不如躺在寢室里睡覺(jué)!可是一想到不久的將來(lái)我也將加入求職大軍,我的煩惱又變成了動(dòng)力,我要做職教的成功學(xué)生!或許在未來(lái)道路上還會(huì )經(jīng)歷大大小小的坎坷,但我會(huì )勇敢面對,一直努力,只為開(kāi)拓一份屬于自己的前程!一切只為踏上青春不悔路!
踏上青春不悔路,我永遠在路上!
實(shí)用的讓青春無(wú)悔演講稿三篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師:
大家好!
我是會(huì )發(fā)鎮中心小學(xué)的一名普通教師,今天我演講的題目是《青春無(wú)悔,無(wú)悔青春》。
有這樣一首詩(shī):我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……
對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),青春是美麗的,但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇,也可以放出美麗的光彩;可以因虛度而懊悔;也可以用結結實(shí)實(shí)的步子,走到輝煌壯麗,這就是我的格言。在工作期間里,我在學(xué)校的工作安排下,擔任了語(yǔ)文數學(xué)教育教學(xué)及班主任工作。這么多年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,我盡職盡責做好各項工作。
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。
教師應用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養學(xué)生,只有愛(ài)得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育!皭(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。教師對學(xué)生的愛(ài),不是出自個(gè)人的'恩怨,而是出自社會(huì )的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩固的、深厚的,是與教師所肩負的社會(huì )責任緊密相連的。
“不經(jīng)歷一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”正是因為經(jīng)歷了磨礪,正是因為經(jīng)歷了努力,才會(huì )有今天的點(diǎn)滴的成績(jì)。
“ 我不會(huì )用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值,因為我知道,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁,我不會(huì )讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪,因為我知道,我不是未?lái),但我的事業(yè)是未來(lái)。我驕傲,我是一個(gè)老師。我是一個(gè)老師,我無(wú)悔于自己的奉獻,我驕傲,我是一個(gè)老師,我無(wú)悔于自己的選擇,我是一個(gè)老師,我無(wú)愧于自己的稱(chēng)號。
我的青春無(wú)悔,我心無(wú)悔,我無(wú)悔把自己的青春獻給我熱愛(ài)的教育事業(yè),我無(wú)悔把自己的青春獻給我執著(zhù)的三尺講臺。
正因為有了教育這片沃土,才讓我感到,我的教育是快樂(lè )的,我的教育是開(kāi)放的,我的教育是創(chuàng )造的。
實(shí)用的讓青春無(wú)悔演講稿三篇3
從事幼教工作十幾年了。我深?lèi)?ài)我的職業(yè),更愛(ài)那些天真可愛(ài)的孩子。孩子們也深深的喜歡我。不論別人賜予老師多么美好、多么莊嚴、神圣的描述,可是在我心中最好的幼兒教師卻是“永遠別把自己當老師,而是把自己看成孩子中的一個(gè)!惫ぷ髦形揖褪沁@樣和孩子相處的。永遠帶著(zhù)童心走進(jìn)孩子的世界,那么你將是一個(gè)永遠讓孩子喜愛(ài)的老師。
一、童心拉近我和孩子之間的距離
成兩塊了嗎?可是要有一塊糖吃掉了就沒(méi)有了就成0了,所以有好多知識都需要你們長(cháng)大了努力學(xué)習去研究的!庇猛慕咏⒆,拉近了教師和幼兒的心里距離。教師站在孩子的角度,揣摩他們的內心世界,幼兒會(huì )主動(dòng)親近老師。
二、童心溝通了師幼之心
教育是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程,因而師生的溝通顯得至關(guān)重要。教師的感情是比較內隱而含蓄的,而幼兒揣測他人心里的能力是有限的。孩子稚嫩的思維觸角不可能窺探到教師的心靈深處,這就要求教師用一顆童心去和孩子交流多向孩子說(shuō)自己的真情實(shí)感,不能“吝惜”自己的語(yǔ)言表情。你向孩子說(shuō)的多了,孩子也會(huì )向你訴說(shuō)很多,在心與心的溝通中讓孩子知道老師是多么的愛(ài)他們。
我常對小朋友說(shuō):“我不喜歡愛(ài)哭,不勇敢的孩子,我想讓小朋友每天都高高興興的入我一起游戲、一起唱歌、跳舞。那么你們喜歡什么樣的我呢?”孩子們當然喜歡高興快樂(lè )的我,最不想看到我生氣發(fā)火。我就按照孩子說(shuō)的改掉了自己的缺點(diǎn)。孩子有缺點(diǎn)也當然要改掉了。我們互相鼓勵。在每次交談中心與心的溝通都又深了一步。我和孩子在一起像“小瘋子”一樣,隨心所欲的跑啊、跳啊、唱啊。任一顆“童心”和孩子一起撒野。孩子們把我圍在中間那歡樂(lè )的表情就是我最大的幸福。這時(shí)我們的心也在溝通中,孩子們心里會(huì )說(shuō)“看老師也象孩子”!
三、童心建起了游戲的橋梁
幼兒園一日活動(dòng)都在游戲中進(jìn)行。一日活動(dòng)的組織者教師首先應該是一名游戲型的教師。那么擁有一顆童心就為創(chuàng )造游戲奠定了基礎。試問(wèn):如果一個(gè)自己對游戲沒(méi)有興趣的教師怎么組織幼兒完成一日生活這些游戲活動(dòng)呢?把自己當作孩子幻想怎么去玩,然后在和孩子們一起去做真的游戲,讓孩子在游戲中感受到無(wú)限樂(lè )趣。
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