在反思中成長(cháng)演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現實(shí)社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的在反思中成長(cháng)演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在反思中成長(cháng)演講稿1
所謂反思就是反省，就是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。
孔子說(shuō)：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”正因為孔子的一生秉承著(zhù)這樣的反思習慣，才集大成于一身，成為至圣先師、儒家文化的創(chuàng )始人�？v觀(guān)歷史，大凡卓有成就的人物，無(wú)不在反思中進(jìn)步的。漢武帝一生征戰無(wú)數，弄得百姓苦不堪言。晚年的他，在憫忠臺上的落淚，讓百姓原諒了他，歷史也成就了他；現代著(zhù)名文學(xué)家巴金，在他的懺悔錄中的文字，不得不讓人對這位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、懺悔中提升到了另一個(gè)高度；德國總理在猶太人紀念碑的一跪，更是讓這個(gè)國家，這個(gè)民族得到全世界的尊敬和肯定……
在反思中，我們將不斷地在人生中超越自我，成就自我。作為老師更應該將反思作為教師職業(yè)成長(cháng)的重要方式。美國心理學(xué)家波斯納提出來(lái)教師成長(cháng)的公式：成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，只有經(jīng)過(guò)反思，教師的經(jīng)驗才能上升到一定的高度，有助于完善今后的教學(xué)，拓寬專(zhuān)業(yè)視野，達到理想的專(zhuān)業(yè)發(fā)展高度，使自己茁壯成長(cháng)起來(lái)。
我算不上取得一定成就的人，但在教育教學(xué)中也取得一定的成績(jì)，從我們學(xué)校的一名普通教師能逐漸成長(cháng)為濟寧市教學(xué)能手、濟寧市杏壇名師，毫不保留地說(shuō)，我的成功法寶之一就是堅持反思。最能見(jiàn)證我反思的.就是我耕耘了9年的博客，一千多篇博文就是我不斷反思的足跡。
期末考試班級語(yǔ)文成績(jì)不如同級部班級，我反思原因；參評優(yōu)質(zhì)課比賽，我沒(méi)有名列前茅，面對挫敗后的心情失落我用反思來(lái)激勵自己；面對語(yǔ)文教學(xué)的高耗低效，我反思如何改進(jìn)怎樣提高語(yǔ)文教學(xué)效率；面對大班額下的教學(xué)怎樣才能實(shí)現因材施教，讓每個(gè)孩子都能學(xué)有所進(jìn)，怎樣以生為本，怎樣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)？這些都讓我陷入深深的思索，在思索中不斷實(shí)踐探究；在這樣一次次的反思中，我不斷尋求解決辦法。每隔一段時(shí)間，我還會(huì )把反思的認識記錄下來(lái)，形成隨筆，深化自己的思考，構建我自己的思維體系。
作為一名智慧的教師，僅僅有反思也是不行的。荀子在勸學(xué)中說(shuō)到：“吾常終日而思矣，不如須臾之所學(xué)矣�！蔽覀円獙W(xué)和思結合在一起，因為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
有困惑要反思，有挫敗要反思，有成就更要反思，在學(xué)思結合中，我一路行走，且行且思，鑄就自己的成功之路……
在反思中成長(cháng)演講稿2
我是今天的演說(shuō)家：xxx，我今天演講的題目是我身后的這幾個(gè)字：在反思中成長(cháng)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)朝氣的新面孔。一個(gè)個(gè)很稚氣，一個(gè)個(gè)很可愛(ài)，一個(gè)個(gè)很聽(tīng)話(huà)。剛升為初中生的他們還未完全脫掉小學(xué)生的這個(gè)名字。會(huì )跟著(zhù)老師大聲讀，會(huì )反復問(wèn)老師今天應該要做什么作業(yè)，也會(huì )淘氣地向老師打小報告。想起剛剛送走的那批孩子們，不禁覺(jué)得此刻在這群“小學(xué)生”身上有那么多值得珍惜的地方。
文采不好，寫(xiě)不出富麗堂皇的文字。但卻想用最真摯的情感，思想來(lái)反思這一個(gè)月的教學(xué)。開(kāi)學(xué)的頭一個(gè)月是忙碌的，要讓孩子們盡快適應初中生活是很有必要的一個(gè)環(huán)節。也是在第一個(gè)月里，我看到了一些“苦瓜臉”。這些孩子看似很認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)，背誦都有問(wèn)題。下來(lái)一問(wèn)，卻說(shuō)，要看的書(shū)太多，要做的作業(yè)太多，根本就沒(méi)那么多精力和時(shí)間。是呀，小學(xué)只有語(yǔ)文數學(xué)，現在一下子多了那么多，孩子們自然也就抓不住重點(diǎn)。所以下來(lái)就同學(xué)們的初中學(xué)習應該給與一定的指導，讓他們在初一這個(gè)階段分清學(xué)科的主次，找到適合自己的學(xué)習方式。
在本月的教學(xué)中，我還意識到，課前全面的解析教材，備好課是很關(guān)鍵的事。只有對課本有了深入理解，合理的設計好每一堂課，才能做到上課時(shí)胸中有教材。孩子們自然就會(huì )佩服老師，并且積極地跟著(zhù)學(xué)，只有這樣才能成為孩子們的偶像。同時(shí)，上課時(shí)還應該多給同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )，剛開(kāi)始孩子們興趣很濃，不能因為課堂時(shí)間緊，就磨滅掉想說(shuō)英語(yǔ)的孩子們的興趣。老師也要積極參與他們的小組活動(dòng)，使自己成為他們的一員。讓他們感覺(jué)老師在陪著(zhù)他們一起學(xué)，一起思考。
當然，在開(kāi)學(xué)之初，同學(xué)們的作業(yè)是個(gè)大問(wèn)題�？赡苤安皇墙�(jīng)常寫(xiě)英語(yǔ)單詞，所以很多同學(xué)的書(shū)寫(xiě)很糟糕。在這階段要有耐心地教育他們認真地寫(xiě)好每一個(gè)字母，每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子。同時(shí)，還要盡力地全批全改作業(yè)。只有從作業(yè)中才能真正發(fā)現學(xué)生的不足和自己的不足，才能意識到自己教學(xué)中所欠缺的。
反思可以讓自己思路更清晰，反思可以讓自己在教學(xué)生涯中更快更好的成長(cháng)起來(lái)。
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