閱讀經(jīng)典演講稿3篇 關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在當下社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編收集整理的閱讀經(jīng)典演講稿3篇 關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿，希望能夠幫助到大家。
閱讀經(jīng)典演講稿3篇 關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！我是高一（10）班的周xx，我今天發(fā)言的題目是《閱讀經(jīng)典，品味人生》。
十一長(cháng)假結束后就立即開(kāi)展得如火如荼的讀書(shū)節將在這周五正式落下帷幕。在過(guò)去的兩周里，我校先后開(kāi)展了七中辯論賽，“邂逅沙湯”書(shū)評報告交流會(huì )，TED人文演講比賽，“跟著(zhù)學(xué)長(cháng)做課題”主題講座，以及將在下周三開(kāi)展的二手書(shū)市場(chǎng)等諸多活動(dòng)。作為有幸參加了TED演講比賽的選手之一，今天我想來(lái)與大家分享我參賽的體會(huì )與收獲。
在前期的準備過(guò)程中，我花了大量的時(shí)間去重溫了家中購置已久的經(jīng)典著(zhù)作。這是十分耗費時(shí)間與精力的一個(gè)步驟，卻也是讓我受益匪淺的一次經(jīng)歷。在我看來(lái)，經(jīng)典之所以能夠歷經(jīng)時(shí)間長(cháng)河的洗刷而經(jīng)久不衰，正是由于它其中包含的是作家們從人生經(jīng)歷與生活體驗中積淀下來(lái)的文化，是不論放在多久之后的時(shí)代來(lái)看都依舊超前的思想。這些經(jīng)典，在每一次的閱讀中都會(huì )給人帶來(lái)不同的感受與收獲。因此借著(zhù)演講比賽的機會(huì )，我重新體驗了一回閱讀經(jīng)典帶來(lái)的安寧靜謐，從緊張的學(xué)習生活中暫且得以脫身，去靜靜感受讀書(shū)的魅力。
通過(guò)了演講稿的初審階段后，我就開(kāi)始著(zhù)手準備現場(chǎng)演講。本次比賽是第一屆TED演講比賽，形式新穎，同時(shí)對參賽選手也有著(zhù)更高的要求。各位選手需要以一個(gè)獨特的中心作為切入點(diǎn)，全程脫稿并輔助PPT來(lái)與各位評委和觀(guān)眾分享自己閱讀經(jīng)典的思考與收獲。我在比賽的前幾天去觀(guān)摩了其他場(chǎng)次的選手比賽，現場(chǎng)有很多與我一樣對演講有著(zhù)強烈興趣與喜愛(ài)的同學(xué)在觀(guān)眾席早早地落座。選手們在短短五分鐘內將他們心中的經(jīng)典完整地重現在我們眼前，對于經(jīng)典的體會(huì )也是獨到精彩，有對于戰爭與人性的思考，有對于古典名著(zhù)的現代詮釋?zhuān)�有對人生境界的無(wú)盡探索……通過(guò)觀(guān)摩比賽，我在更全面地了解了TED演講的同時(shí)，對閱讀經(jīng)典也有了更為深入的理解。每個(gè)人對經(jīng)典的理解不盡相同，但卻不分對錯與否，不盲從大流不嘩眾取寵的體會(huì )本身就是極其珍貴的。選手們的演講開(kāi)拓了我的視野，思想碰撞出的火花更是給我帶來(lái)無(wú)盡的回味。
在我比賽的那天，由于緊張以及PPT設計不夠恰當，表現得并不盡如人意。但我通過(guò)參加這次TED演講活動(dòng)，體驗了以前未曾嘗試過(guò)的演講方式，重溫了歷久彌新的經(jīng)典，接觸到了別人獨特新穎的思維與見(jiàn)解，這一切都為我帶來(lái)了精神上的盛宴與思想的深入感受。此次讀書(shū)節也使我收益頗豐，讓我明白了閱讀的意義。人的一生何其短暫，物質(zhì)的一切也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間消弭，但唯有閱讀，會(huì )讓我們的思想活躍，讓我們在有限的時(shí)間中體會(huì )無(wú)限的精神旅程，讓思想匯聚成的文化不斷流傳下去，在這世間永存。
所以閱讀吧，趁著(zhù)時(shí)光正好，抓住每一天中時(shí)間的碎片，去用心體會(huì )書(shū)籍給我們內心帶來(lái)的充實(shí)感，去用心探索書(shū)籍中向我們展示的未知世界，去用心為自己的精神世界找一個(gè)理想家園。閱讀這么好的事，為什么不趁著(zhù)我們還年輕，去牢牢把握住機會(huì )，用心體驗呢？
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿3篇 關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家下午好！
雅言傳承文明，經(jīng)典滋養人生。中國古典詩(shī)詞博大精深，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚優(yōu)秀的民族文化，傳承中華文明；為了激發(fā)全體學(xué)生對祖國語(yǔ)言的熱愛(ài)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言應用能力和綜合素質(zhì)；陽(yáng)泉中學(xué)舉辦古典詩(shī)詞集體朗誦比賽。
眾所周知，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和改革的發(fā)展，越來(lái)越多的外國人對我們的中國古典詩(shī)歌感興趣。越來(lái)越多的外國人開(kāi)始研究和學(xué)習中國古典詩(shī)詞，并開(kāi)始希望對中國有更深入的了解，而我們對中國古典詩(shī)詞的研究則側重于繼承祖國的民族文化。不學(xué)習祖國的古典詩(shī)詞，會(huì )讓我們離祖國的傳統文化越來(lái)越遠。因為我們平時(shí)積累的少，有些同學(xué)引用經(jīng)典的時(shí)候經(jīng)常出錯或者根本做不到；有些學(xué)生在書(shū)里放了很多歷史典故。這種情況讓老師很難過(guò)。因此，我們更重要的是深入學(xué)習祖國的古典詩(shī)詞，尤其是讓青年學(xué)生成為閱讀中國古典詩(shī)詞的文明使者，讓中國古典詩(shī)詞走進(jìn)每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)班級、每一個(gè)學(xué)生的心靈。
同學(xué)老師！中國古典詩(shī)歌的閱讀競爭是短暫的，但閱讀的任務(wù)是持續而持久的。愛(ài)中國，讀經(jīng)典，讓每一個(gè)人，每一個(gè)青年學(xué)生都參與到中國古典詩(shī)詞的閱讀活動(dòng)中來(lái)。在中華美德的滋養下，我們的生活更加陽(yáng)光。古往今來(lái)我們閱讀優(yōu)美的文字，在書(shū)聲中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典閱讀大賽，就是讓經(jīng)典滋潤我們的心靈，陪伴我們成長(cháng)，讓文明溢滿(mǎn)校園。
最后，衷心祝愿我們的經(jīng)典詩(shī)詞集體閱讀大賽圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿3篇 關(guān)于經(jīng)典閱讀的'演講稿3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！我是何山小學(xué)61班的魯鵬。首先，歡迎大家參加我校的經(jīng)典朗誦演講比賽“讀古往今來(lái)創(chuàng )造書(shū)香校園”�！暗茏�，圣人。第一孝，第二誠信�！薄吧拈_(kāi)始，自然是美好的。性相似，Xi襄垣�！薄谤Z鵝鵝，宋湘田歌。白發(fā)浮綠水，紅掌定清浪�！币贿M(jìn)校門(mén)，我就聽(tīng)到了讀書(shū)的聲音，那聲音是那么的清晰響亮，回蕩在整個(gè)校園。
這就是我們早上讀書(shū)，下午讀書(shū)的方式。我們學(xué)校有各種形式的讀經(jīng)，每天早晚至少有20分鐘的閱讀時(shí)間，讓我們能夠閱讀中國經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神流淌在我們每個(gè)人的血液中，讓民族文化智慧支撐著(zhù)我們學(xué)生人格的脊梁。學(xué)校領(lǐng)導通過(guò)創(chuàng )建“學(xué)術(shù)校園”來(lái)影響學(xué)生，然后在不久的將來(lái)創(chuàng )建“學(xué)術(shù)家庭”，創(chuàng )建“學(xué)術(shù)國家”！為此，學(xué)校領(lǐng)導非常重視經(jīng)典閱讀氛圍的營(yíng)造。每個(gè)星期五下午，都有師生一起閱讀的活動(dòng)。在學(xué)校里，樓梯上可以看到中國古典文化——，門(mén)窗上有宣揚儒家文化的經(jīng)典語(yǔ)句；教學(xué)區和墻上有宣傳古典文化的地圖。
學(xué)生們非常喜歡這寶貴的上午背誦和下午閱讀時(shí)間。有時(shí)候學(xué)生會(huì )覺(jué)得經(jīng)典的文章很難理解，但是老師會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給我們講解，并添加生動(dòng)的例子。學(xué)校還組織了各種形式的背讀小組和幫助小組，在競爭中學(xué)習，在學(xué)習中競爭；在快樂(lè )中閱讀，在閱讀中欣賞快樂(lè )。這樣，學(xué)生越來(lái)越喜歡閱讀。穿越歲月的長(cháng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品味著(zhù)唐詩(shī)宋詞，我們吟誦著(zhù)優(yōu)美的詩(shī)句，中國古典的鏗鏘韻致還在耳邊回響，中國古典的永恒魅力還在心中蕩漾。知識靠積累。沒(méi)有記憶，就沒(méi)有積累。記憶訓練是智力發(fā)展的重要手段。只有通過(guò)閱讀、背誦和記憶，學(xué)生才能開(kāi)闊視野，積累知識，從而提高語(yǔ)文能力，養成閱讀習慣。我們學(xué)校根據每個(gè)人的年齡特點(diǎn)，針對每個(gè)年級提出閱讀文章的建議，讓我們在閱讀的聲音中成長(cháng)！
在我們學(xué)校，每節課前讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習慣，老師深厚的文化底蘊更增添了兒童書(shū)墨的芬芳。讀經(jīng)典，也促進(jìn)了我們人才的全面發(fā)展。讀經(jīng)也對名人文化起到了很大的推動(dòng)作用，也成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校將沿著(zhù)“親近中國經(jīng)典，閱讀中國經(jīng)典”的道路，繼續品味中國經(jīng)典的千年韻，感受中國經(jīng)典的永恒情懷。背誦經(jīng)典讓民族精神流淌在我們的血液里；背誦經(jīng)典讓中國文化支撐起我們人格的脊梁。讓中國詩(shī)歌藝術(shù)之花在學(xué)生生活中永遠芬芳，讓五千年文化的血液在960萬(wàn)中國永遠傳承下去！
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