堅守初心演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編幫大家整理的堅守初心演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅守初心演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是“堅守初心，青春無(wú)悔”。
星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長(cháng)河，千回百轉，使一顆顆明珠浮出了水面，他們異彩流光，正氣凜然�！傲煹�，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表�！彼麄儓允刂�(zhù)一方沃土，滋潤了萬(wàn)萬(wàn)人的心靈，她們每個(gè)人的故事，都值得我們去贊揚！
然而，就在我拿起筆和本，準備奮筆疾書(shū)的時(shí)候，我的手卻突然停住了。因為，我想不出用什么樣的文字來(lái)描述他們，用什么樣的語(yǔ)言來(lái)講述他們的故事。語(yǔ)言蒼白無(wú)力，唯有事實(shí)才會(huì )擲地有聲。
她，一名小學(xué)語(yǔ)文教師。20xx年，剛剛大學(xué)畢業(yè)的她，帶著(zhù)好奇又有些膽怯的心來(lái)到了這個(gè)，她可能今后，會(huì )為之奮斗一生的地方——美麗的出頭嶺鎮東王官屯小學(xué)�？諝庵惺煜さ奈兜�，工作中暖暖的人情，教室里熱切期盼的眼神，是她每天工作的強心劑。這里是她夢(mèng)想開(kāi)始的地方，這里有她成長(cháng)的印記，這里見(jiàn)證著(zhù)她的理想一步一步變成現實(shí)。由于學(xué)校離家較遠，上下班光在路上就要每天花費掉三個(gè)小時(shí)，于是，她堅持住校，只為了節省出更多的時(shí)間在學(xué)生身上，在教學(xué)上，從周一到周五她都不曾見(jiàn)過(guò)自己的家人，她以校為家，以學(xué)生為親人，在自己的崗位上盡職盡責地堅守著(zhù)，就連外出培訓或是聽(tīng)課，她都會(huì )在走之前抽出時(shí)間去班里轉轉：她用鑰匙緩緩打開(kāi)教室的門(mén)，用堅定的步伐走上講臺，抬起頭，環(huán)顧四周，于是快步走下講臺，來(lái)到了一位男同學(xué)的課桌前，彎下腰撿起了地上的紙屑，又快速走到一位女同學(xué)課桌前伸出雙手輕輕地挪了挪那已經(jīng)歪向一邊的桌子，她這樣做只為同學(xué)們進(jìn)來(lái)的時(shí)候有一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境。她轉身離開(kāi)，輕輕把門(mén)帶上，臨走前還不時(shí)回頭望望，看看是不是有什么事情忘了做了，眼神里有擔心，目光里有不舍。日復一日，這樣的動(dòng)作她不知道重復過(guò)多少次，她用行動(dòng)詮釋著(zhù)堅守的意義。
堅守注定是孤獨的旅行，你可知道，在夕陽(yáng)的余暉中，望著(zhù)自己孤單的影子，她也曾無(wú)數次地思念起了家鄉和遠方的親人。在夜深人靜的晚上，當人們都沉浸在家的溫暖中安然睡去的時(shí)候，她也曾被咸咸的眼淚濕潤了嘴角。在與家人掛上電話(huà)的瞬間，她也曾淚流滿(mǎn)面過(guò)，不被理解的心酸也曾讓她在無(wú)數個(gè)深夜里失眠過(guò)。但她知道總有一天，她所經(jīng)歷的苦難，受過(guò)的委屈，終究會(huì )變成彩虹照進(jìn)自己的生命。是呀，人生能有幾個(gè)五年，她用她最美的六年青春堅守了她一輩子的教育夢(mèng)想，未來(lái)她還會(huì )繼續，縱使前路漫漫，有學(xué)生的陪伴，教育的陪伴，有夢(mèng)想的陪伴，幸福如斯，足矣！
迎著(zhù)朝霞上班，踏著(zhù)晚霞而歸，清香裊裊的早晨、落日的余輝下、月明星稀的晚上總有一個(gè)人的身影穿梭在校園里，為夢(mèng)想堅守著(zhù)，為教育堅守著(zhù)，為千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生堅守著(zhù)！她也許不曾做過(guò)什么驚天動(dòng)地的偉事，但她足以感動(dòng)我們所有人。此刻，我要為她點(diǎn)贊，為她的夢(mèng)想點(diǎn)贊，為她的堅守點(diǎn)贊！
放眼望去，在教育的戰線(xiàn)上，像她一樣的教師還有很多很多，他們背井離鄉，以校為家，堅守為糧，奉獻著(zhù)最美的青春年華。他們不爭名，不逐利，不張揚，也不退縮。
我想此刻你會(huì )問(wèn)我，她們是誰(shuí)?她們叫什么?也許他們是你，也許他們是我，他們有朝氣、有執著(zhù)、有責任、有擔當，他們默默無(wú)聞，卻頂天立地，他們有一個(gè)共同的名字：人民教師。她們用責任和擔當詮釋著(zhù)堅守的偉大，奮力書(shū)寫(xiě)著(zhù)最美的青春。
這就是一名優(yōu)秀教師的師魂，它靜靜地流淌在一個(gè)人的血液里，悄無(wú)聲息地溫暖了無(wú)數人的心靈。
教育就是這樣，它默默無(wú)聞，潤物無(wú)聲。當你認真、專(zhuān)注、并且熱愛(ài)地去投入到教育中去的時(shí)候，你一定能夠找到閃閃發(fā)光的自己和這個(gè)閃閃發(fā)光的時(shí)代。
堅守初心演講稿2
大家早上好。今天我國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì )堅守》。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落日余暉，我擁一杯最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我采擷世間最重要的——堅守。
蟬的一生，令人驚嘆！它的幼蟲(chóng)要深埋于地下，深埋于那個(gè)只有黑暗、沒(méi)有光明的世界四年。在它們走出黑暗、迎來(lái)光明的。那一刻，鳴叫之聲響亮地令人驚訝！它，四年不鳴，默默無(wú)聞；四年后，卻一鳴驚人。
四載黑暗，孕育出了一朝輝煌！
聽(tīng)著(zhù)蟬的陣陣鳴叫，不禁神思飛揚：
司馬遷忍辱負重，在牢中，一直堅守著(zhù)、執著(zhù)著(zhù)、奮斗著(zhù)。最終，以13年的光陰，用自己的生命寫(xiě)下了“史家之絕唱”——《史記》。這部輝煌之書(shū)，讓他的生命得以鳴叫，成為不朽。李時(shí)珍游歷名山大川，看遍名家名作，整天夜以繼日地工作著(zhù)。終于，在經(jīng)歷了30年的滄桑后，將自己的畢生所學(xué)，記錄成了醫學(xué)巨著(zhù)——《本草綱目》，為后世的醫學(xué)研究作出了不可磨滅的貢獻！還有，哥白尼撰《天體運行》歷時(shí)36年，法布爾著(zhù)《昆蟲(chóng)記》歷時(shí)30年，歌德創(chuàng )《浮士德》歷時(shí)60年……
猶蟬般堅守，也能如蟬般鳴叫！
在這“熬”、“韌”、“磨”、“礪”的堅持下，輝煌才得以破土，得以崛起，得以噴發(fā)，得以升華，得以一鳴驚人。于是，當歲月的塵�；鏖W光的亮色時(shí)，久遮的黑暗變?yōu)橐鄣墓饷鲿r(shí)，生命的力量才得以噴涌而出、勢不可擋。所以，我們要使人生展現出光芒，就要有耐得住寂寞、抗得住苦難、經(jīng)得起誘惑的心！
親愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們一同學(xué)會(huì )堅守，執著(zhù)追求，讓生命得以鳴叫，有雙手托起更美好的明天！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
堅守初心演講稿3
帶三兩本書(shū)，背上書(shū)法行囊，于己而言，這是最好的生活方式。
書(shū)，在精不在多。那些經(jīng)過(guò)時(shí)間淘洗過(guò)的經(jīng)典之作，仍是首選。午后黃昏，有時(shí)候很慵懶，什么也不想干，就想翻上一冊書(shū)籍，靜靜地與那些名家大師進(jìn)行心靈溝通。吾生也有涯，能在有限的生命里與最頂尖的人物對話(huà)，獲得最閃光的智慧，我占便宜了。
臨摹書(shū)法，算是另一種生活的情趣。形體方正的楷書(shū)，莊重華美的隸書(shū)，柔美有趣的篆書(shū)，散發(fā)著(zhù)幽香，深深地吸引著(zhù)人。再次臨摹，笨拙依舊。但田字格中的稚嫩的變扭的字卻讓自己沉浸其中，自得其樂(lè )，享受書(shū)法帶來(lái)的一方安謐和平靜。
同樣的時(shí)光，有人拋開(kāi)雜念，回歸自然，涉細流，攀險峰；有人沉浸寫(xiě)作，記錄生活，邂逅精彩；有人接受異地培訓，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在等待一場(chǎng)姹紫嫣紅的花開(kāi)……誠如，每個(gè)人的生活軌跡，但都有序而穩定地朝著(zhù)各自的方向延伸著(zhù)。未來(lái)景象如何，有時(shí)候靜靜掂量，覺(jué)得無(wú)謂了，過(guò)程精彩足矣！
碎片化的生活容易讓人浮躁，失去自我。守住初心，堅守自己的信念，才能讓自己不迷失方向，才能把細碎的日子過(guò)成詩(shī)。
愿不負歲月，堅守初心。
堅守初心演講稿4
有人說(shuō)，教書(shū)猶如一場(chǎng)單戀，你深?lèi)?ài)的那一群人總會(huì )走向四面八方；有人說(shuō)，育人猶如一場(chǎng)苦戀，你點(diǎn)燃的片片篝火，卻總是在別處閃光。這聽(tīng)起來(lái)多么令人心酸與無(wú)奈呀，可我卻覺(jué)得教書(shū)育人是一場(chǎng)心靈的溝通，因為一切美好都始于遇見(jiàn)，遇見(jiàn)經(jīng)開(kāi)教育這方熱土，遇見(jiàn)最好的你們。
唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子，我說(shuō)我的同事，我的學(xué)生也是我的鏡子，讓我看清了自我的是與不是。
前天，班級有個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，在上課時(shí)候總是說(shuō)話(huà)，我敲了幾次桌子都沒(méi)有起到作用，在他又一次扭頭說(shuō)話(huà)之際我感覺(jué)一股洪荒之力就要沖破丹田，頂上腸道，直達胸肺，氣的我心又疼頭又暈，我相信很多老師都有這樣的經(jīng)歷，也很能理解我接下的行為，我把書(shū)狠狠地摔在桌子上，大叫道：“你到底想要干什么�！边@個(gè)學(xué)生嘟嘟囔囔地回復我，“不干什么�！痹诒娔款ヮブ�，學(xué)生擰著(zhù)頭目不轉睛地看著(zhù)我，我看到他滿(mǎn)臉通紅，眼里磕著(zhù)淚花，心生猶疑：他們正處于自尊心較強的時(shí)候，我不應該當著(zhù)這么多人的面來(lái)處理這件事，但是其他學(xué)生都看著(zhù)我，我應該怎么辦呢？一番較量中，他低下了頭。下了課，我找到張會(huì )霞主任，向她訴說(shuō)我的煩惱，她抱了抱我，先安撫了我的情緒，又跟我講了她的故事，她說(shuō)：“用智慧解決問(wèn)題遠比用情緒解決問(wèn)題更省事�！�
我恍然大悟！反思自己，作為大他們一輪的成年人，心智、情緒、控制力還如十二歲的孩子一樣，易被激怒易跳腳，在他們身上，我看到了自己的不足，憤怒不僅解決不了問(wèn)題，還讓學(xué)生看到了我更差的一面，出現問(wèn)題要解決問(wèn)題，而不是繼續暴露負面情緒。我作為老師應該心胸開(kāi)闊，做出榜樣，于是，我寫(xiě)了一封長(cháng)長(cháng)的信送給他，跟他道歉并借此時(shí)機進(jìn)行教育，力求取得較好的教育效果。
更令我沒(méi)想到的是，學(xué)生也給我寫(xiě)了一封信，他說(shuō)，對不起老師，因為昨天排座位的事情故意在上課說(shuō)話(huà)，只是為了氣您，您別生氣。
6年級的孩子不一樣，他們懂事又叛逆，他們善解人意又標新立異，他們循規蹈矩又與眾不同，他們與我一樣，都是不善于表達感情的木訥人，第一次月考，班級語(yǔ)文考的太差，我發(fā)現許多講過(guò)的知識點(diǎn)他們依舊做錯，我在批評他們的同時(shí)泣不成聲，他們也只是默默不說(shuō)話(huà)，放學(xué)后，我收到了好幾個(gè)學(xué)生的留言，他們用最質(zhì)樸的文字告訴我，他們都懂。
他們是一群實(shí)力寵師的孩子，又是一群內斂不善表達的孩子，從他們身上我找回了一度失去的童心，并將它跟孩子們的心融匯到了一起，這就是我在學(xué)生身上學(xué)到的，這也是教育的魅力。
師德，藏在苦苦構想執教思路中；師德，藏在師生共樂(lè )的課堂中；師德，藏在課下和學(xué)生促膝談心中！雖然我工作的時(shí)間不長(cháng)，還沒(méi)有資格大談教育，對于“師德”二字頭腦中也只形成了“教師職業(yè)道德”的概念，但也正是許許多多的“教育排頭兵”影響著(zhù)我，感染著(zhù)我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì )和理解。
比如：“治學(xué)嚴謹，認真負責”的學(xué)科帶頭人——鄭國延副校長(cháng)，“循循善誘，誨人不倦”的十佳班主任——張會(huì )霞主任，“胸懷大愛(ài)，帶病工作”的路藝偉老師…或許，他們沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的感人事跡，他們他們不像來(lái)琰暉老師那樣，帶著(zhù)一家三代人援疆；也不像大山深處的點(diǎn)燈人陳俊德那樣，沒(méi)有走進(jìn)山區為山區的孩子點(diǎn)燃希望的燈火；不像特教老師何克珍，用樸實(shí)的舞姿演譯著(zhù)特殊教育的內涵。但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無(wú)悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)身邊人。在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價(jià)值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習、積極進(jìn)取，爭做年輕教師的“排頭兵”。
所以，師德就藏在堅守初心中，教育是一場(chǎng)修行，是心靈與心靈的溝通，最長(cháng)情的告白不是單純的陪伴而是人格的引領(lǐng)，幸福的教育都是奮斗出來(lái)的�！吧舷峦邉佟�。來(lái)吧，老師們，讓我們全體教育人用自己的理想和汗水澆灌出經(jīng)開(kāi)教育品質(zhì)之花。來(lái)吧，老師們，讓我們用智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，與學(xué)生一起感受教育的魅力吧！
堅守初心演講稿5
各位領(lǐng)導、同事：
大家好！我是xxx，今天我演講的題目是“堅守初心、勇?lián)姑薄?/p>
今年，是中國共產(chǎn)黨成立100周年。百年來(lái)，從建黨的開(kāi)天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開(kāi)放的翻天覆地，再到黨的十八大以來(lái)黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，我們黨始終堅守為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命。展開(kāi)百年波瀾壯闊畫(huà)卷，為人民利益不懈奮斗是鮮明底色；回望艱辛創(chuàng )業(yè)歷程，櫛風(fēng)沐雨、披荊斬棘，初心歷久彌堅。
光輝百年，我們將多少坎坷踩在腳下；新時(shí)代感召，唯有不忘初心，勇?lián)姑�，才能開(kāi)啟“雖千萬(wàn)人吾往矣”的勇毅篤行。
“走得再遠、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)�！辈煌跣�，才能堅定前進(jìn)的方向。作為一名90后，我們出生就是和平年代，享受著(zhù)無(wú)憂(yōu)幸福生活，而那些拋頭顱灑熱血的前輩，我們不能忘。巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻越大雪山……歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才換來(lái)祖國今天的繁榮強盛。
時(shí)代的不同決定了我們的使命的不同，雖然我們不需要用鮮血和身軀完成使命，但我們都有一個(gè)共同的目標：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。作為一名組織人事局工作人員，我也將“不忘初心”作為行動(dòng)指南，盡心盡力、盡責盡職，切實(shí)做好工作中每一件小事，防范每一絲風(fēng)險。
新時(shí)代呼喚新?lián)�，新�(lián)斝枰伦鳛�。勇�(lián)姑俏覀?0一代應該肩負起的偉大責任。雖然很多人都說(shuō)，90后是垮掉的一代，但是我們用實(shí)際行動(dòng)否定了這些說(shuō)法。在廣西壯族，優(yōu)秀黨員黃文秀把生命都奉獻給了貧困山區，為脫貧攻堅事業(yè)堅守到了最后一分鐘；在湖北武漢疫情中，各地馳援的隊伍中，90后占了很大比例，黨員同志身先士卒，堅持幾個(gè)月在工作崗位上，最終帶領(lǐng)大家戰勝了疫情；在中印邊境線(xiàn)上，戰士們寸土不讓?zhuān)惣t軍、陳祥榕、肖思遠、王焯冉以及邊境戰士們敢于斗爭、敢于勝利，展現出誓死捍衛祖國領(lǐng)土的赤膽忠誠！他們，都是我們的榜樣，為我們的前行照亮了方向。
歷史是最好的教科書(shū)，學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走，在實(shí)際工作中更要做到從黨史中汲取經(jīng)驗，學(xué)好黨史，才能更好的為園區服務(wù)，為群眾辦實(shí)事。
中國共產(chǎn)黨一百年的光輝歷程，是一幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，是一部催人奮進(jìn)的長(cháng)歌史詩(shī)。生在紅旗下，長(cháng)在陽(yáng)光里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在慶幸生在中國，跟著(zhù)黨走�，F在的生活是無(wú)數革命先烈用鮮血換來(lái)的，更應該加倍珍惜，牢守初心，勇?lián)姑�，在黨和人民需要我們的時(shí)候能夠挑起重擔，昂步前行！
堅守初心演講稿6
吃清淡，穿素雅，起于辛勞，收于平凡。選擇了鄉村教師，選擇了默默無(wú)聞。但她卻用無(wú)盡的愛(ài)匯成了一條長(cháng)河，讓孩子懷揣理想揚帆啟航，用無(wú)盡的愛(ài)編織起一片藍天，讓學(xué)生帶著(zhù)美夢(mèng)展翅飛翔，多少次殫精竭慮，多少次夜不能寢，不為鮮花掌聲，只為堅守初心，只為千家萬(wàn)戶(hù)，撐起希望的天空，這就是最美老師顏婷莉的情懷。
三尺杏壇寫(xiě)春秋，一方斗室任遨游。從教十年，她以美好的青春年華，默默無(wú)聞的付出。踏石留印的實(shí)干。換來(lái)了“桃李不言，下自成蹊”的成就。在學(xué)生的眼中，她不止是一位諄諄教誨的老師，更是一位體貼入微的“大姐”。幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，爽朗可愛(ài)的'笑容，赤誠無(wú)暇的愛(ài)心。學(xué)生、家長(cháng)們都成了她的鐵桿粉絲�！坝欣щy找顏姐”。高年級的女生每每遇到窘境，首先想起顏老師。男孩子受了委屈，總愛(ài)找他傾訴。植根于愛(ài)的土壤，教育之樹(shù)才能結出豐碩的果實(shí)，十年的教學(xué)生活中，她把無(wú)盡的愛(ài)與寬容始終貫穿于其中。
一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過(guò)十年的磨礪，她早已成長(cháng)為一位能獨擋一面的骨干教師，接受工作，從不計較。任教班級定能碩果累累。家長(cháng)的一句“把孩子交給你，我們放心”算是對她最高評價(jià)，學(xué)生成長(cháng)，她也在成長(cháng)，幾年來(lái)，她多篇教育教學(xué)論文、德育論文在各級各類(lèi)刊物中獲獎、發(fā)表。她指導學(xué)生在奧數、畫(huà)畫(huà)、舞蹈、象棋等各型各類(lèi)比賽皆有優(yōu)秀的成績(jì)。課余時(shí)間她向老教師請教，同時(shí)大量閱讀書(shū)籍提高自己的業(yè)務(wù)水平。她還是一位有詩(shī)意的數學(xué)老師，在街道組織的教師閱讀寫(xiě)作比賽中曾獲一、二等獎的好成績(jì)。為此她曾多次被評為靈源街道“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀少先隊輔導員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
忘我工作，無(wú)怨無(wú)悔，由于學(xué)校規模不大，師資配置緊張，忙時(shí)一個(gè)頂倆，老師們常戲稱(chēng)連上衛生間都得跑步。她是個(gè)工作狂，廢寢忘食，夜以繼日地工作。是常有的事。有時(shí)為化解學(xué)生的矛盾，或是安排班級工作。竟忘記去接正在幼兒園讀書(shū)的兒子。當她出現在孩子面前時(shí)，孩子早已哭成淚人，嘴里嘟嚷著(zhù)“媽媽不愛(ài)我了”。此時(shí)的她只能帶著(zhù)滿(mǎn)臉的愧疚，用一個(gè)深情的吻，給孩子些許慰藉，而后依然邁起堅定的步伐，不知疲倦，永不懈怠，為自己鐘愛(ài)的事業(yè)傾心傾力。
安身鄉村，淡泊名利，默默付出。只為追求心中的夢(mèng)想，面對講臺，不忘初心，面對學(xué)生，一往情深。他用青春，用大愛(ài)用心血詮釋了“人民教師”的內涵，她相信自己堅守的不僅是課堂，更是千家萬(wàn)戶(hù)的希冀。
堅守初心演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師，親愛(ài)的朋友們：
大家好!今天我演講的題目是《不忘教育初心，牢記教師使命》。
七年前，我懷揣著(zhù)美好的夢(mèng)想，踏上了這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之路。當我第一次走上三尺講臺的時(shí)候，是那樣的激動(dòng)和自豪，看著(zhù)那一雙雙靈動(dòng)的、渴求知識的眼神，我意識到肩負責任的重大。七年的探索實(shí)踐和積極面對，讓我深深地愛(ài)上了教師——這一平凡而又充實(shí)的職業(yè)。我深知作為一名黨員教師，要時(shí)刻不忘教育初心，努力拼搏，甘于奉獻，做好為教育事業(yè)奮斗一生的準備!
清晨，當黎明的曙光灑進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁，聆聽(tīng)孩子們朗朗的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章;課堂上,孩子們在我耐心地教導下，一天天地進(jìn)步與成長(cháng)，那是我繼續前行的力量;課余時(shí)間，和孩子們親切地交流玩耍，他們活潑的身姿和燦爛的笑容，那是我快樂(lè )的源泉……然而，教育工作并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn)的問(wèn)題學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭痛萬(wàn)分。但身為人師的這顆責任心一遍遍地告誡自己：不要放棄，不能放棄，多點(diǎn)耐心，用愛(ài)去包容他們，呵護他們!相信每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。
桃李不言，下自成蹊，數不清的教師把自己的青春和健康都獻給了三尺講臺，換來(lái)了桃李滿(mǎn)天下。這就是教師職業(yè)的幸福，這就是教師職業(yè)的崇高。
多年過(guò)去了，我一直都記得快要退休的XX老師，她的敬業(yè)精神和誠摯的職業(yè)情懷深深地影響著(zhù)我。初見(jiàn)她的時(shí)候，面容很憔悴卻神情激昂，他正在和教導主任討要更多的課節，“都病了，就在家好好休息吧，別硬撐著(zhù)了”“我身體真的沒(méi)事，求求你就讓我給孩子們上課吧”“X老師，我也是為了你好，最多給你兩節課”“就給我多安排幾節課吧，我真的能行”，在她的再三請求下，主任只好無(wú)奈地給他安排了五節課。她開(kāi)心地連連道謝，激動(dòng)地都快哭了!我不知道是什么原因讓她這樣的年紀還能如此賣(mài)力地工作，后來(lái)才慢慢地了解到她身患重病，常年被疾病折磨。即便是這樣，她依然記掛著(zhù)孩子們，記掛著(zhù)讓她揮灑了大半輩子汗水的三尺講臺。就是這樣一位老師，但凡有一點(diǎn)兒時(shí)間，她一定會(huì )去聽(tīng)其他教師的課，不斷學(xué)習,完善自我。她熱愛(ài)課堂，喜歡和孩子們在一起，課堂讓她覺(jué)得更加充實(shí)，更加幸福，覺(jué)得自己是年輕的。就這樣，她在平凡的工作崗位上，一直做著(zhù)不平凡的事兒!
像X老師這樣從事教育工作的人還有很多很多，他們春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲�！白蠲澜處煛睆堺惱蛟谏镭P(guān)的時(shí)刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛學(xué)生的生命安全，撐起了一片師者大愛(ài)的天空;“教師媽媽”領(lǐng)路人陳錦華，用他的實(shí)際行動(dòng)守護了留守兒童的健康成長(cháng)，讓愛(ài)不再缺席;聾啞教師“鄭璇” “唇耕手耘”推開(kāi)聾啞人的希望之門(mén)，用愛(ài)搭建了“聾聽(tīng)”世界的橋梁，她讓無(wú)聲的翅膀盡情飛翔!正是他們的無(wú)私奉獻和執著(zhù)堅守，才讓孩子們的未來(lái)充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)光明!
作為一名黨員教師，我努力學(xué)習，不斷反思，積極進(jìn)取，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)履行著(zhù)一名教師的職責，詮釋著(zhù)一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠!
黨的精神，已為我們鋪就宏偉藍圖，我們更應堅守心中的理想信念——不忘教育初心，牢記教師使命。以百倍的努力和忠誠砥礪前行，不負芳華，踐行自己的諾言!開(kāi)啟一扇扇心靈之窗，讓每一個(gè)幼小的生命熠熠閃光!
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