即興演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在當今社會(huì )生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的即興演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
即興演講稿1
朋友們：
大家好！我現在好緊張！聽(tīng)到掌聲或許會(huì )好點(diǎn)。
說(shuō)起服務(wù)，我不想充滿(mǎn)激情的在這里給大家發(fā)表演講，我只想冷靜的把我對精品服務(wù)的理解作一簡(jiǎn)單闡述。
精品服務(wù)首先是以客戶(hù)為中心的理念的具體實(shí)現，其次精品服務(wù)要以豐富的金融產(chǎn)品為內容，最后精品服務(wù)要由精英人才來(lái)落實(shí)。
以客戶(hù)為中心是我們的理念，精品服務(wù)是我們的目標，服務(wù)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到**銀行的興衰成敗，為廣大客戶(hù)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是以客戶(hù)為中心的理念的具體實(shí)現。
**銀行發(fā)展的明天不是昨天和今天量的重復，而是質(zhì)的飛躍�？梢灶A料，信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的飛速發(fā)展及其與金融全球化的高度緊密結合，將使全球金融發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期——網(wǎng)絡(luò )金融時(shí)代。這是一個(gè)對金融服務(wù)業(yè)極富挑戰性的時(shí)代，傳統意義上的銀行業(yè)正漸漸離我們運去，新世紀的銀行服務(wù)內容需要我們共同探索和建造。
在數據大機集中處理和綜合業(yè)務(wù)系統應用的基礎上，采用綜合柜員制，任何網(wǎng)絡(luò )化、標準化產(chǎn)品和服務(wù)都可以在營(yíng)業(yè)柜臺實(shí)現，并由一個(gè)柜員負責處理每筆業(yè)務(wù)的全過(guò)程。未來(lái)的銀行服務(wù)還將通過(guò)網(wǎng)絡(luò )像水、電、氣一樣普遍地深入到廣大居民的生活，隨開(kāi)隨用，一個(gè)頁(yè)面、一個(gè)電話(huà)就將完成其所需的基本服務(wù)�！耙淮笆健狈⻊�(wù)將成為未來(lái)銀行營(yíng)業(yè)界面提供的最基本的服務(wù)模式。
隨著(zhù)現代信息技術(shù)在銀行業(yè)的廣泛應用，一方面，銀行傳統的諸如存款、轉帳、匯款等業(yè)務(wù)將逐漸被計算機網(wǎng)絡(luò )所替代，網(wǎng)絡(luò )銀行、手機銀行、電話(huà)銀行中心（callcenter）、電子商務(wù)和網(wǎng)上支付結算等虛擬銀行將獲得迅速發(fā)展，改變傳統銀行人與人互動(dòng)的一對一服務(wù)模式，而成為人與機器不受時(shí)間和地點(diǎn)限制的自助服務(wù)。另一方面，一些高智慧的諸如綜合理財、財務(wù)顧問(wèn)、投資銀行業(yè)務(wù)等個(gè)性化極強的金融服務(wù)已初露端倪。銀行不僅可以為廣大客戶(hù)提供全天候、全功能、標準化的金融服務(wù)，而且可以為重點(diǎn)客戶(hù)提供高知識含量、個(gè)性化的特殊金融服務(wù)。
在基本服務(wù)的基礎上，不斷增加服務(wù)項目，力求為廣大客戶(hù)提供附加服務(wù)、便利服務(wù)、支撐服務(wù)和超值服務(wù)，最大限度地滿(mǎn)足客戶(hù)需求：推行營(yíng)業(yè)站立服務(wù)、微笑服務(wù)，規定服務(wù)時(shí)限和服務(wù)流程，實(shí)現規范化服務(wù)等服務(wù)內容。
我來(lái)一個(gè)現場(chǎng)調查：前面這位同志，你說(shuō)這些服務(wù)有用嗎？
未來(lái)銀行將是知識型銀行。未來(lái)的銀行既不是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，也不是資金密集型產(chǎn)業(yè)，而是信息、知識密集型產(chǎn)業(yè)。決定銀行業(yè)競爭勝負的主要因素將不再是高樓大廈、資金規模和機構網(wǎng)點(diǎn)，而是銀行全員的高素質(zhì)和知識化。管理層不僅要有駕馭全局的能力和豐富的業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗，而且要成為信息技術(shù)應用的指引司機和溝通的橋梁，實(shí)現對技術(shù)的高效管理和決策信息的熟練應用�？梢灶A料，未來(lái)的銀行員工是熟悉業(yè)務(wù)的科技人員和熟悉科技的業(yè)務(wù)人員的統一體，不存在純粹意義上的科技人員和業(yè)務(wù)人員。銀行未來(lái)的業(yè)務(wù)發(fā)展是人腦＋電腦的集合體，是技術(shù)＋智力的產(chǎn)品組合，是實(shí)體銀行與虛擬銀行的并存發(fā)展。精品服務(wù)需要精英人才來(lái)落實(shí)。
什么才是精英人才呢？我看在座各位十分鐘內沒(méi)有打瞌睡的都夠格。
另外一點(diǎn)：精品服務(wù)不僅僅是雙向的，它是萬(wàn)向的。世界是個(gè)統一體，何況我們中行！管理層|、后勤，科技，前臺，客戶(hù)，等等，是不是只有我們大家互相做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為客戶(hù)提供精品服務(wù)？
不同意的臺上來(lái)，同意的請鼓掌！
一舟何以渡滄海？且看潮頭立何人！
所以，精英人才，精品服務(wù)－－－－**銀行的獨特風(fēng)采！
感謝所有鼓掌的同志，你給我以鼓勵；感謝所有沒(méi)有鼓掌的朋友，你讓我繼續努力！
謝謝大家！
即興演講稿2
在許多公眾場(chǎng)合，領(lǐng)導干部經(jīng)常要作即興演講，要做到臨場(chǎng)不亂，侃侃而談面試即興演講技巧，必須掌握即興演講的一些基本技巧。
打好腹稿，巧用"三段論"
所謂領(lǐng)導的即興演講，就是指事前沒(méi)有作準備的情況下，在不同場(chǎng)合根據不同的情況發(fā)表的即席講話(huà)。要求演講者須具有較強的表達能力、思維能力、應變能力等綜合素質(zhì)。因此對于領(lǐng)導來(lái)來(lái)說(shuō)，即興演講要做到"突然臨之而不驚"，就先要打好"腹稿"。
腹稿醞釀方式有多種多樣，一般可采用"三段論"形式，即把演講的內容分"三部分"來(lái)論述。第一部分是"認識論"。要主要是談看法、談思想、談?wù)J識，說(shuō)明某一事項的重要性、必要性、緊迫性或是可行性。歸根到底是要提高聽(tīng)眾對某事物的認識，接受、重視某一事物。第二個(gè)部分是"實(shí)踐論"。即指導聽(tīng)眾在實(shí)際工作中怎公去做，應做哪些事，談措施，談任務(wù)，談方法。在一些會(huì )議上也可以說(shuō)是布置工作。第三部分是"強調論"。對"怎么做好"某件事提要求，強調要從哪些方面來(lái)保證某項工作達到既定目標。在"三段論"的每一個(gè)論點(diǎn)下再擬出若干小觀(guān)點(diǎn)即興演講主題，大論點(diǎn)統帥小觀(guān)點(diǎn)，一篇即興演講的"腹稿"就算基本完成。
臨場(chǎng)發(fā)揮把握"三方法"
臨場(chǎng)發(fā)揮是領(lǐng)導都即興演講的靈魂。其方法較常見(jiàn)的有三種：
一是借題發(fā)揮。
就是把某一場(chǎng)合的主題外延擴大或縮小來(lái)進(jìn)行闡述。由近到遠，由內到外，由此及彼，借此喻彼，展開(kāi)聯(lián)想，深化主題。它的好處在于：可以激發(fā)聯(lián)想，豐富演講素材，能夠保證"有話(huà)可講"或是"有話(huà)說(shuō)不完"。比方說(shuō)某地召開(kāi)企業(yè)改革會(huì )議，臨時(shí)請某領(lǐng)導作即席講話(huà)，就可從"改革"入手，通過(guò)延伸外延的方式來(lái)論述，由當地改革延伸到古今中外改革，把古今的改革成功范例貫徹其間來(lái)講。但須注意不要扯得太遠，漫無(wú)邊際，離題萬(wàn)里。
二是典型引路。
即興演講如果對某一事物感到"如何即興演講"或者是"難以展開(kāi)"時(shí)，充分運用大量的典型來(lái)闡述是一個(gè)最佳選擇。用典型事例論證論點(diǎn)，用典型做"引子"，寓理于事中，變深奧為通俗，變虛為實(shí)，展開(kāi)闡述，說(shuō)服聽(tīng)眾，可增強演講的生動(dòng)性、說(shuō)理性、通俗性，但要注意，不要羅列大量典型，要選擇具有代表性的典型說(shuō)深說(shuō)透。
三是避實(shí)就虛。
當領(lǐng)導演講時(shí)遇到自己并不十分熟悉的問(wèn)題時(shí)要注意"揚長(cháng)避短"，對不熟悉的事物不要講得太具體，太務(wù)實(shí)，主要從宏觀(guān)上，多講一些自己較熟悉的帶指導性的意見(jiàn)。比方說(shuō)在一些技術(shù)性較強的會(huì )議上，領(lǐng)導就不要在一些具體操作方面發(fā)表意見(jiàn)，因為對自己并不太熟的東西，如果講得不縝密就會(huì )鬧"笑話(huà)"。
講求效果遵循"三原則"
領(lǐng)導即興演講效果的好壞取決于多種因素，但一場(chǎng)精彩的即興演講，起碼應該遵循三個(gè)英語(yǔ)即興演講技巧原則：
一是遵循邏輯性原則。
也就是要把握好演講過(guò)程中語(yǔ)言、內容、結構等前后左右的內在聯(lián)系。
二是遵循創(chuàng )造性原則。
在整個(gè)演講中要有自己的觀(guān)點(diǎn)，有自己獨立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式方法。
三是遵循鼓動(dòng)性原則。
領(lǐng)導演講的目的就在于發(fā)動(dòng)群眾，組織群眾。因此，富有鼓動(dòng)性是即興演講的一個(gè)重要原則。領(lǐng)導要通過(guò)演講向聽(tīng)眾傳遞信息、表達見(jiàn)解、輸灌思想，讓聽(tīng)從自覺(jué)接受演講者的觀(guān)點(diǎn)，引起"共鳴"
即興演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是節約水資源水是生命之源，生命之本，人類(lèi)的健康是先從水來(lái)的。全球有20億人口正處于嚴重缺水狀況！也就是說(shuō)水是20億人生命之所系。而全世界每年因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬(wàn)人！這數字是多么令人怵目驚心！水的危機，已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘！節約用水，保護水資源是現在的重中之重！
為了節約、保護水資源，我覺(jué)得大家應該杜絕隨便扔垃圾的不良習慣，把垃圾扔至垃圾筒；工廠(chǎng)的叔叔阿姨們要堅決不讓工業(yè)廢水流進(jìn)江河湖泊，要進(jìn)行無(wú)害化處理才能排放；如果家里水管有漏水現象，要馬上找人修理；要養成節約用水的好習慣，不隨便浪費水資源（如玩水槍?zhuān)床�、衣服的水可以用�?lái)沖廁所等）。
如果我們每天節約一滴水，一年就節約365滴水，十年就節約3650滴水。如果這么節約的話(huà)這些水能喝五、六年的。所以我們要節約水資源。 讓我們攜起手來(lái)，共同節約用水，保護水資源！相信通過(guò)我們大家的努力，一定能夠做到！養成有禮貌的好習慣！
即興演講稿4
何謂“早戀”。我們先來(lái)看一下何謂“早戀”？所謂“早戀”，顧名思義就是過(guò)早的戀愛(ài)。中學(xué)生談戀愛(ài)屬于早戀，主要原因是因其經(jīng)濟、生活尚未獨立。愛(ài)情并不象我們有些同學(xué)想的那樣不食人間煙火，是“空中樓閣”，它需要經(jīng)濟上獨立，生活上自立而且有能力承擔責任，而承擔愛(ài)情的責任對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)還為時(shí)過(guò)早。再者就是一個(gè)人其人生每個(gè)階段都有其主要任務(wù)，中學(xué)階段的我們主要任務(wù)就是充實(shí)自己，為自己下一個(gè)人生階段打好基礎。而戀愛(ài)是結婚的準備，是我們在經(jīng)濟和生活都獨立后的人生任務(wù)。飯要一口一口的吃，同樣人生也要一步一步的走，你們說(shuō)是嗎？如果蘋(píng)果還未成熟就過(guò)早的將其摘下來(lái)，那么我們便永遠無(wú)法欣賞它熟透后的醉人的清香。
有人說(shuō)，早戀是一朵不結果實(shí)的花，不僅如此，早戀還對中學(xué)生的學(xué)習和生活造成了很大影響，認清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘，對于青少年防微杜漸，避免產(chǎn)生不當的戀情是很有幫助的。早戀，就像一把塑料花，雖然色彩繽紛，但是，沒(méi)有生命力。生命要有意義，真愛(ài)必須等待。人，只有經(jīng)得起誘惑和等待，才能成就一番事業(yè)。在春天就要忙春天的事，哪有種子在春天就會(huì )開(kāi)花結果，還不是要等到秋天？
現在的我們，給不起任何承諾，希望同學(xué)們深刻認清早戀的危害，本著(zhù)對自己一生負責的態(tài)度，本著(zhù)愛(ài)護自己和他人的宗旨，遠離早戀，克制情感，成就自己和他人的幸福。如果你真的想讓對方長(cháng)久的幸福，就要從現在開(kāi)始努力學(xué)習，增長(cháng)知識和才干，為將來(lái)能夠撐起一個(gè)家打下堅實(shí)的基礎。既然我們在春天，就不要去做秋天的事。所以，在這里，我發(fā)出倡議：讓我們努力學(xué)習，努力實(shí)現心中的理想吧！這個(gè)火樣的青春，我們不早戀。
早戀危害中學(xué)生的身心健康。首先，從中學(xué)生的身體健康方面來(lái)看，由于早戀，往往使同學(xué)們陷入情網(wǎng)之中不能自拔，將大部分時(shí)間花在談戀愛(ài)上，因而忽視了體育鍛煉。中學(xué)階段正是同學(xué)們長(cháng)身體的時(shí)候，隨著(zhù)身體各器官的發(fā)育，要求有相應的體育鍛煉，否則，很容易發(fā)生心音微弱、供血不足、頭暈等疾病。早戀的同學(xué)由于缺乏體育活動(dòng)，所以發(fā)生這種疾病的人數遠遠高于其他同學(xué)。另一方面，由于早戀的同學(xué)情緒不夠穩定，好沖動(dòng)，易動(dòng)感情，自控力較差，常常會(huì )產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無(wú)力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會(huì )出現消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。再從中學(xué)生的心理角度看，早戀的同學(xué)都有一個(gè)極其復雜的心理過(guò)程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以?xún)A訴的苦悶。這些同學(xué)的戀愛(ài)承受著(zhù)家長(cháng)、教師的壓力，同學(xué)們的“白眼”，戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來(lái)就差的同學(xué)無(wú)法保持正常穩定的情緒。同時(shí)，早戀的中學(xué)生課后很難與戀人見(jiàn)面，但又抑制不住對對方的思念，這時(shí)，有的往往會(huì )耽于幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿(mǎn)足。隨后萌發(fā)厭倦生活的念頭；有的學(xué)生則將社會(huì )的道德、責任拋到一邊。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學(xué)生的道德感、人生價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)受到嚴重扭曲。
要切記：“早戀，是一枚包著(zhù)糖衣的苦果！”。
所以，我要告訴大家：珍惜時(shí)光，拒絕早戀！
即興演講稿5
各位領(lǐng)導，各位同學(xué)：
大家好！我是六年四班的周熙然，我演講的題目是《親密的朋友》。
提起《新少年》，我想對我們每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都不陌生，幾乎每個(gè)人都訂過(guò)，看過(guò)。而我呢？對《新少年》更是情有獨鐘。從一年級至今我都在訂閱。有時(shí)，她就像一位好老師，令我不斷拓寬視野，增長(cháng)知識。有時(shí)她又像一個(gè)好朋友，不斷地給我幫助，催我?jiàn)^進(jìn)！
記得我還上幼兒園的時(shí)候，我就從哥哥那兒認識了《新少年》。盡管當時(shí)我還不人生是幾個(gè)字，卻被她活潑的版畫(huà)，好看的圖畫(huà)深深地吸引住了，一個(gè)勁地纏著(zhù)哥哥講這里面的故事。上了一年級，學(xué)校讓我們自愿訂一份報刊，我就毫不猶豫地選擇了她——《新少年》而且一訂就是六年，每次看到老師拿來(lái)花花綠綠的《新少年》時(shí)，我的心情就變的格外激動(dòng)！一個(gè)勁地猜這期下《新少年》里有什么內容，一拿到她，我就迫不及待的先瀏覽一遍，哇！里面的版面真是太美了，內容真是太精彩了�；氐郊依�，我扔下書(shū)包，就迫不及待地坐在沙發(fā)上，細細地品嘗《新少年》這道美味佳肴！這里面的內容可真多�。河胁轮i語(yǔ)、有小知識、有課外閱讀、還有小手工等等等等，真是太精彩了！有時(shí)，我還會(huì )哈哈大笑呢，因為里面有些小故事寫(xiě)的太搞笑了，太頑皮了，但有時(shí)我也會(huì )被一些感人的英雄事跡被感動(dòng)的眼淚往下流。
人們常說(shuō)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，我自由自在的在《新少年》中盡情遨游，盡情的汲取著(zhù)知識的力量，有好多故事給我留下了深刻的回憶：我感慨，為了岳飛的精忠報國；我喝彩，陶潛不為五斗米折腰；我景仰，三閭大夫的獨清獨醒；我嘆息，文天祥的“身世浮沉雨打萍”我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀(guān)賞，我時(shí)而化成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游，我的世界因讀書(shū)而遼闊，我的生活因而充實(shí)！
時(shí)間過(guò)得真快！一晃《新少年》陪我走過(guò)了六年時(shí)光，她就像我的良師益友，時(shí)時(shí)刻刻為我指引方向，分分秒秒伴我成長(cháng)，我想無(wú)論以后我身在何方，志在何處，我都無(wú)法忘記《新少年》帶給我的那份收獲和快樂(lè )！
最后讓這些隊刊伴我們一路健康成長(cháng)吧！
即興演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我們有雙目，有雙耳，有四肢，有爸爸、媽媽等長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)，可是日本8·8級至9級大地震中使有的人失去了一些親人、長(cháng)輩、同學(xué)，他們中有的還被海嘯沖走，有的還被倒塌的房子壓死或者致殘，慘不忍睹。此刻想想，對于我們活著(zhù)的人來(lái)說(shuō)，我們應當感到幸福。
如果要感受幸福，首先我們應當從安全講起。譬如在馬路上行走時(shí)，應當走人行道，不能亂竄馬路。在2011年3月23日報紙上登出來(lái)的一件事故就能給我們啟示——一個(gè)老婆婆在人行道上行走時(shí)，被一輛出租車(chē)撞了，并沒(méi)有了生命跡象，對于失去親人的家人來(lái)說(shuō)，是一種打擊，沒(méi)有什么幸�？裳粤�，而對于老婆婆自我來(lái)說(shuō)，她本來(lái)能夠享受清福了，更沒(méi)有幸�？裳�，所以感受幸福要從珍惜生命做起。
爸爸、媽媽什么事都會(huì )答應你，什么東西都會(huì )給你買(mǎi)，你應當感到幸福，因為幸福就在我們身邊，觸手可及，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，所以我們不能認為幸福很遙遠。
比如：有一次我突然生病發(fā)燒了，爸爸一接到電話(huà)立刻從單位心急火燎地趕來(lái)學(xué)校，把我送到醫院看病吊針，累得筋疲力盡，從這兒我感到了幸福;還有一次，我在河堤岸邊玩，一不細心被小伙伴推進(jìn)了河里，頭也摔破了，鮮血汩汩直流，爸爸急忙放下手中的活用他的大手按住傷口連忙送我去醫院清洗縫針，從這兒我又能體會(huì )到幸福。
我們必須要學(xué)會(huì )感受幸福，因為在自我感受幸福的同時(shí)其他人也在感受著(zhù)幸福。
即興演講稿7
尊敬的各位評委、各位同行以及未來(lái)的教師們(學(xué)院學(xué)生)：
大家下午好!
抽到這個(gè)題目，我笑了。(觀(guān)眾笑)我笑，不是因為這個(gè)題目容易，而是因為開(kāi)學(xué)初的一次見(jiàn)聞曾讓我思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。(許多觀(guān)眾表情開(kāi)始嚴肅)
開(kāi)學(xué)第一天，我站在校園里，看到我們學(xué)校管理花草的老師在花臺里修剪花草，只見(jiàn)他把花費了一個(gè)假期的時(shí)間才長(cháng)出來(lái)的的枝條統統剪掉，讓所有花草一個(gè)發(fā)型、一個(gè)pose。(許多觀(guān)眾表情凝重)
這讓我想起了“教師是園丁”這個(gè)比喻，我突然發(fā)現這個(gè)比喻還含貶義、還頂諷刺。(有人點(diǎn)頭)
每一棵樹(shù)木，因為地質(zhì)、光線(xiàn)、養料的不同，會(huì )長(cháng)出不同的形狀。同樣的，每一個(gè)學(xué)生的內心也是一個(gè)獨特的世界。我們要改變他，也應該在尊重他的情況下，走近他，讀懂他然后再引導他。
我們班有個(gè)學(xué)生特別調皮，上課特愛(ài)搗亂。許多科任教師都向我反映他的情況。通過(guò)了解，我知道這個(gè)學(xué)生原來(lái)是個(gè)生活在單親家庭的孩子。他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的母親。(觀(guān)眾似乎很懷疑)他父親外出打工，結識了他母親。他出生后就被送回老家了，而后來(lái)，他的父母就離異了。所以他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的母親。我后來(lái)發(fā)現，他生病時(shí)我只是給他買(mǎi)買(mǎi)藥;頭發(fā)長(cháng)時(shí)，帶他去理理發(fā)，你就喜歡我了。他喜歡上我的課，還喜歡上其他科任教師的課了。
我們班里還有一個(gè)男生特喜歡打架。我三天兩頭就得去德育處領(lǐng)人。后來(lái)，我發(fā)現這個(gè)學(xué)生打架竟然是因為暗戀班里的一個(gè)女生。(觀(guān)眾大笑)我告訴他，現在的`女孩子都不喜歡打打殺殺、刀光劍影的俠客形象了，男人的魅力應該由內而外散發(fā)出來(lái)。(學(xué)院的女生發(fā)出了些噓聲)從此，我們班多了個(gè)好人，(觀(guān)眾特別是女觀(guān)眾發(fā)出驚嘆笑聲)多了個(gè)老師的得力助手。
各位老師，咱們別做園丁了，那太殘忍!(許多觀(guān)眾點(diǎn)頭)我們也別做紅燭了，那太悲壯!(許多觀(guān)眾微笑點(diǎn)頭)讓我們做春雨吧，無(wú)論我們的學(xué)生是參天大樹(shù)還是翠嫩小草，讓他們在我們愛(ài)的滋潤下茁壯成長(cháng)，讓祖國的大好河山變得絢麗多彩!(掌聲)
我的演講結束，謝謝大家!(比其他選手更響亮、時(shí)間更長(cháng)的掌聲——我自己感覺(jué)的，呵呵)
(因擔心時(shí)間不夠，故在講述例子時(shí)，不敢過(guò)多闡述。)
即興演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
陽(yáng)光下，微笑是那么迷人;教室里，微笑是那么的甜美。我們有曾拘束過(guò)，但此時(shí)此刻，彼此都是那么親密無(wú)間，彼此積淀已久的心聲互相傾訴，彼此陶醉在歡樂(lè )的天地里……有講不完的千言萬(wàn)語(yǔ)，有聽(tīng)不進(jìn)的生活坎坷，伴隨著(zhù)歌聲互相傳遞。因為今日是六一兒童節，不必那么害怕，教師正投給你微笑;不必那么擔心，家長(cháng)正送給你祝福。
天氣好，我們的心境更好。班級里的小品正逗得大家開(kāi)懷大笑。以前內向的同學(xué)向大家表現出了幽默的一面;成績(jì)差的同學(xué)也向大家表現出了精彩的一面……也許，他們并不是演得那么完美，可他們已經(jīng)盡力了——把臺詞背得滾瓜爛熟，把動(dòng)作做得生動(dòng)趣味，是所有小品演員身上的閃光點(diǎn)�！拔揖艢q就會(huì )穿衣服!”“我八歲就會(huì )分清左右腳可想而來(lái)，他們的小時(shí)候根本不懂事!仔細想想，這不正是我們嗎飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的我們已經(jīng)過(guò)慣了衣食無(wú)憂(yōu)的日子。
請問(wèn)今日你有曾想過(guò)自我到底有沒(méi)有長(cháng)大，作為五年級的我們，應當有過(guò)這樣的想法。我們那顆稚嫩的童心永遠不會(huì )變老，那我們不良的習慣永遠會(huì )變老。小品演員正有意識地教育我們，不要毫不在乎，也許這樣才能讓你步入更高的層次。我們深有感觸，應當做一個(gè)真實(shí)的自我!
天氣好，我們的心境更好。魔術(shù)雖不是那么成功，但背后付出的努力也是很辛苦的�！罢埓蠹医o點(diǎn)掌聲!”好久沒(méi)有這樣的互動(dòng)了，這樣的交流又是男生與女生之間又拉近了一不距離，我們應當感激魔術(shù)師。但中間那一段尷尬的場(chǎng)面永遠也不會(huì )忘記——魔術(shù)的秘密被大家發(fā)現了。在這種情景下，臺下的觀(guān)眾大聲抗議，讓魔術(shù)師在大家面前出盡了洋相�？赡g(shù)師卻把所有的秘密公布于眾，大家相信了他，并把熱烈的掌聲送給他。對啊。無(wú)論什么秘密都有跟大家分享，這樣朋友才會(huì )信任你，理解你，這的確是一種很妙應付措施!
天氣好，我們的心境跟會(huì )更好。在歡樂(lè )中開(kāi)始，在歡樂(lè )中結束，一切都進(jìn)行得那么順利。在結束之際，我們用自我的歌聲祝福每一位同學(xué)，之祝福他們天天個(gè)好心境，祝福他們永遠幸�！�
愿時(shí)光倒流，我們永遠銘記著(zhù)今日!
即興演講稿9
朋友們：
大家好！
我現在好緊張！聽(tīng)到掌聲或許會(huì )好點(diǎn)。
說(shuō)起服務(wù)，我不想充滿(mǎn)激情的在這里給大家發(fā)表演講，我只想冷靜的把我對精品服務(wù)的理解作一簡(jiǎn)單闡述。
精品服務(wù)首先是以客戶(hù)為中心的理念的具體實(shí)現，其次精品服務(wù)要以豐富的金融產(chǎn)品為內容，最后精品服務(wù)要由精英人才來(lái)落實(shí)。
以客戶(hù)為中心是我們的理念，精品服務(wù)是我們的目標，服務(wù)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到中國銀行的興衰成敗，為廣大客戶(hù)提供質(zhì)的服務(wù)是以客戶(hù)為中心的理念的具體實(shí)現。
一舟何以渡滄海？且看潮頭立何人！
感謝所有鼓掌的同志，你給我以鼓勵；感謝所有沒(méi)有鼓掌的朋友，你讓我繼續努力！
謝謝大家！
即興演講稿10
大家好！我今天演講的題目是“苦難也是一種財富”。
高考的時(shí)候，有一個(gè)考生寫(xiě)了這樣一段話(huà)：我曾經(jīng)抱怨說(shuō)，黃色鞋底的布鞋，在我發(fā)現霍金的輪椅上嵌有深深的歷史痕跡之前，無(wú)法步出青春的活力；我曾經(jīng)詛咒過(guò)，臉黑的胎記反射不出漂亮的臉，直到我看到黑黑的男人，身體黑黑的，笑起來(lái)甜甜的，很美。
也許你抱怨過(guò)上帝在捉弄人。他對你刻薄，快樂(lè )，卻讓你痛苦。一天到晚，他精疲力盡，得到的只有滾燙的眼淚。但在所有的苦難都來(lái)了之后，揭開(kāi)沉重的面紗，你會(huì )清楚地看到，上帝是公平的，苦難也是一種財富。
有人曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗。他在一個(gè)山林里數完了紅羊，就把山里的狼都抓走了，這樣紅羊就沒(méi)有敵人了。說(shuō)紅羊應該悠閑快樂(lè )的生活是有道理的，但與預期相反，紅羊為了一小塊土地甚至一片綠草而奮斗，從整齊的隊伍變成了散沙。
戰斗過(guò)后，紅羊精疲力盡。以前這片山林里從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)轟轟烈烈、速度快的紅羊，紅羊的數量也在逐漸減少。原因是什么？因為人抓狼，紅羊沒(méi)有威脅生命的動(dòng)物，而是互相殘殺，直到死亡，失去危機。同時(shí)也失去了生命力�？梢�(jiàn)，在生態(tài)環(huán)境中，沒(méi)有苦難就不會(huì )有生態(tài)平衡系統。
張海迪胸口以下失去了知覺(jué)，但這些困難讓她有了更遠大的目標，掌握了德語(yǔ)、日語(yǔ)和英語(yǔ)。為什么她能成就常人不易的事？因為她遭受了巨大的挫折，她也把它們變成了動(dòng)力，讓它們成為她的奴隸，再次戰勝了苦難。
生活就像一塊粗糙的玉石，這是上帝給你的最大財富。這粗玉里有悲歡離合。也許快樂(lè )是在痛苦之后，這是上帝給你最大的機會(huì )。只有努力雕琢這塊粗糙的玉石，它才能成為一件完美的藝術(shù)品。
同學(xué)們，當你遇到挫折和困難的時(shí)候，想想吧。上帝是公平的，有時(shí)候苦難也是一種財富。
即興演講稿11
xx月xx日下午，即興演講思維訓練。出題，2-4分鐘思考，然后開(kāi)講，3分鐘！
話(huà)說(shuō)當時(shí)我真是一片空白。腦子不夠用，思維不夠快。老了。
所以，運用笨方法，將當時(shí)的思路全整理出來(lái)，不加潤色，不做后期修改，只為仔細看看自己思維方面的缺點(diǎn)，以待提高。
人天生是軟弱的。唯其軟弱而猶能承擔起苦難，才能顯出生命的尊嚴。
這是第一命題，當時(shí)腦子一片空白，四分鐘的思考，我寫(xiě)下了以下的大綱，課后整理了出來(lái)。保留思維原貌，沒(méi)有潤色，只為記錄思維的火花！
我的思路：
帕斯卡說(shuō)過(guò)：“人是一支有思想的蘆葦�！�
是呀，“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”個(gè)人的生命與天地與歷史相比，是如此渺小和短暫。盡管我們可能有強健的肌肉，俊美的外形，但卻是這個(gè)星球最偉大的生靈。因為人有著(zhù)其他生靈所沒(méi)有的——思想和尊嚴。
生命短暫，活著(zhù)并能承擔起人生的苦難，有尊嚴活才擁有生命的意義。
那么，怎樣才能有尊嚴的活？
我認為：那便是勇于挑戰生命中所有的苦難。
人生苦短，我們可能會(huì )遭遇來(lái)自身體和外在的諸多磨難苦難甚至災難。
對此，是逃避還是勇于面對？
帕斯卡終生多病多災，卻用強大的內心，深邃的思想讓其短暫的一生輝煌，在諸多領(lǐng)域做成了卓越的成就。
盲聾啞的海倫凱樂(lè )不愿如螻蟻般茍延殘喘毫無(wú)尊嚴的活著(zhù)，便用強大的毅力讓自己的單調的生活豐富，既完美了自己，又感動(dòng)了他人。
再看看其他人吧，如林肯，如霍金，如達人秀的劉偉，又如汶川地震中的千千萬(wàn)萬(wàn)的幸存者。
我們每一個(gè)普通人也都有可能遭遇疾病，不幸，失敗等苦難。
是的，生命是軟弱的，自然的一陣風(fēng)，一口水，一次抖動(dòng)都可以輕而易舉毀滅我們。但是，如果我們擁有強大的意志力，去挑戰生命中的每一次苦難，去戰勝苦難，活出生命的意義，實(shí)現生命的價(jià)值，方能顯出人的尊嚴。
自我評價(jià)：太空，到時(shí)候可能忘詞！
擁有初學(xué)者的心態(tài)是了不起的
我的思路：
我所理解的初學(xué)者的心態(tài)是熱愛(ài)之心、投入之心、不畏之心、不餒之心。
所謂熱愛(ài)之心是對所專(zhuān)注的事業(yè)投入百分百的熱情。因為愛(ài)所以愛(ài)，沒(méi)有任何的矯情與功利。
所謂投入之心是對所專(zhuān)注的事業(yè)投入百分百的精力，甚至到達廢寢忘食的地步。想我初當教師之際，為了上好一節課，能用兩周的時(shí)間去查閱去解讀去專(zhuān)業(yè)。記得工作后在學(xué)校開(kāi)的第一節課是《蘭亭集序》，為了上好這節課，每一張幻燈片都掐時(shí)間，每一次閱讀都掐音樂(lè )，拿父母做學(xué)生實(shí)驗過(guò)若干次，對著(zhù)鏡子練習過(guò)若干次。我想這就是初學(xué)者之心，因為熱愛(ài)而投入。
初學(xué)者的心態(tài)還有不畏之心和不餒之心。那就是一種初生牛犢不怕虎的豪情與敢想敢做的沖勁。若此刻的我是剛剛工作的我，那么今天第一個(gè)沖上臺的必定是我。那個(gè)時(shí)候，天不怕地不怕，想到會(huì )立刻去做。從不害怕失敗。在經(jīng)歷過(guò)失敗后也能睡上一覺(jué)后像打了雞血。我想，那也是初學(xué)者之心。
而如今，社會(huì )的評價(jià)和職業(yè)的倦怠讓我喪失了初學(xué)者之心，我開(kāi)始抱怨開(kāi)始懶惰，直到碰到了我的高中同學(xué)，他也是一名教師，工作十年獲得若干教學(xué)、論文的獎項，更重要的是他一直有夢(mèng)想有追求，永葆一顆初學(xué)者之心。
我問(wèn)他，你是如何保持初學(xué)之心態(tài)的？
他告訴我：讀書(shū)讓人心靜，所以對待自己的職業(yè)就會(huì )永葆熱情、不懼怕失敗。寡欲讓人心清，不去計較物質(zhì)就可以讓自己對鐘愛(ài)的事業(yè)投入百分百熱情，于是就能去投入。
我想，擁有初學(xué)者的心態(tài)是了不起的。我也可以找回！
自我評價(jià)：熱愛(ài)之心和投入之心有重復之嫌疑。
沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。
我的思路：
初看到這個(gè)命題時(shí)，我暗自驚喜，這是我初中最喜歡一句詩(shī)。再看，微笑，這讓我想到了早晨陳玲玲老師的那一句：你能走多遠，關(guān)鍵在于你能看多遠。
是呀，心中有山，心便在山頂；腳下有路，路便達遠方。
其實(shí)，這山頂，這遠方不就是我們心中的夢(mèng)想嗎？
那么，我們該如何到達遠方呢？
我想，主要還在于目標、實(shí)踐和毅力。
杜甫說(shuō)：“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小�！睆V告語(yǔ)說(shuō)：“山高人為峰�！笔茄�，心中有了堅定的目標，便可有個(gè)美好的夢(mèng)想：登臨山頂，俯視人間，睥睨世界，欣賞最美的風(fēng)景。
當然，登山之路是要一步一個(gè)腳印走出來(lái)。我們要用腳步去丈量每一個(gè)目標，所以，實(shí)踐不能少。倘若只是心中有山，腳下沒(méi)路，有目標無(wú)實(shí)踐，高處的山嵐和遠方的風(fēng)景便會(huì )淪為夢(mèng)境。
心中有目標，腳下有實(shí)踐方能一步步接近夢(mèng)想，而行百里者半九十，唯有在我們疲憊和懈怠時(shí)輔之以毅力，那種不放棄的精神，方能真正問(wèn)鼎蒼穹。
工作幾年來(lái)，我有夢(mèng)想有收獲，我的心中有的的山，有我的路。我一直夢(mèng)想有一天我能做高山之巔的風(fēng)景，我能看到遠方的風(fēng)景。于是，我對自己說(shuō)：“帶著(zhù)目標、實(shí)踐、毅力上路吧。去登山，去遠方看風(fēng)景！”
自我評價(jià)：論題為虛指，我依舊空談，可能靠實(shí)一點(diǎn)更好！
在所有批評家中，最偉大、為正確、最天才是的時(shí)間
我的思路：
眾所周知，我們對事物的評價(jià)有主觀(guān)的，有客觀(guān)的。所謂公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，是為主觀(guān)評價(jià)，主觀(guān)評價(jià)無(wú)關(guān)對錯，只關(guān)個(gè)人喜好和感情親疏。而唯有客觀(guān)的評價(jià)才是超脫于個(gè)人喜好的真實(shí)的公正的評價(jià)。
記得龍應臺有一篇文章叫做《不相信》，大概有一段是說(shuō)，她不相信歷史，因為當朝歷史總是后朝人所編寫(xiě)，后朝人又總會(huì )否定前朝的歷史。再后朝的人又會(huì )否定之前的表述，于是，歷史便在一次次的改寫(xiě)中失去了原貌。因為這里所做的批評依舊是人的評價(jià)。
她又說(shuō)，她相信一些東西，比如時(shí)間，盡管歷史層層迷霧，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，它終有清朗的一天。這便是說(shuō)時(shí)間的偉大了，它不需要動(dòng)口，亦不需要動(dòng)手，只是靜靜流淌，便可對世間的一切做出最公正客觀(guān)的評價(jià)。
這不由不讓我想到，我們中國歷史上的那位聰明的女王，武則天。她的墓前巨大的無(wú)字碑似乎就是在讓時(shí)間去雕琢，去評價(jià)，功過(guò)自有后人評說(shuō)。又想起梵高，在世時(shí)窮困潦倒，名不見(jiàn)經(jīng)傳，但一切評價(jià)交給時(shí)間，時(shí)間便給予了他最公正的評價(jià)。
所以，不由莞爾，哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮。個(gè)人的生命在時(shí)間之手中掌控，在所有批評家中，最偉大、為正確、最天才是的時(shí)間。
自我評價(jià)：李潔后來(lái)點(diǎn)評說(shuō)，可以舉一些經(jīng)典書(shū)籍的例子，茅塞頓開(kāi)。
如果你曾歌頌過(guò)黎明，那么也請你擁抱黑暗。
我的思路
這個(gè)話(huà)題應該是講人面對成功和失敗的態(tài)度。
黎明讓人期待，但必會(huì )經(jīng)過(guò)最黑暗的時(shí)段。正如每次成功都不是一蹴而就的，如在追求成功的路上受不了暫時(shí)所受的黑暗與寂寞，又能讓我們歌頌黎明？
我的例子：黎明——成功過(guò)（工作第二年……）。黑暗——失敗過(guò)（工作第六年……）。我的認識和反思：調整心態(tài)——不懼與淡定，鍛煉膽識——挑戰自己，堅守——等待黎明。
總結：唯有擁抱黑暗，方能進(jìn)步，方能記住那方黎明的天空！
我的評價(jià)：有點(diǎn)遺憾，這個(gè)我不擅長(cháng)，不知道該怎么說(shuō)！
港口的船是安全的，然而這并不是它被建造的目的
我的思路：
我想先和大家共享一篇文章，初三語(yǔ)文課本上有一篇蘇聯(lián)作家普里什文的一篇散文《林中小溪》，大家還記得那條小溪嗎？勇往直前，向前向前，只為匯入大洋。遇到困境時(shí)便搏擊。遇到坦途時(shí)更毫不留戀。最終匯入了大洋！因為，留戀坦途與沿途的風(fēng)景并不是它的人生目的。
同樣，船被建造就是為了去遠航，去搏擊風(fēng)浪。而港口雖安逸卻并不是它被建造的目的。
我們的人生也一樣，生命的意義在于去充實(shí)去挑戰。
作為一名教師，我坐在下面，是安全的�？墒沁@是我此次培訓的目的嗎？
不由又想起汪國真的那句詩(shī)：“既然選擇的遠方，就只能風(fēng)雨兼程�！彼�，我上臺來(lái)了。這里或許不夠安全，但這里必將有充實(shí)我自己的精神財富，更有我戰勝怯弱的勇氣。我想，這才是我此次“出發(fā)”的目的！
我的評價(jià)：有點(diǎn)遺憾，我覺(jué)得我這個(gè)思路還行，可惜沒(méi)有點(diǎn)我名。點(diǎn)了季帥名，和他不約而同想到一塊去了，有一段。呵呵！
給每棵野草綻放的時(shí)間
我的思路：
看到這個(gè)題目，我一下子就想到了我們班的小x，兩年前，他就像一棵角落里的野草，卑微而渺小，沒(méi)有好成績(jì)，沒(méi)有好人緣。他的臉上很少有笑意，青春期的孩子個(gè)個(gè)如花般明艷，唯獨他如花園中最不起眼的小草，被人忽視被人唾棄……后來(lái)，他休學(xué)了。他的離去沒(méi)有激起一絲波瀾。
就在我們快忘記他的時(shí)候，前幾天，我接到了他的電話(huà)。邀請我去他家做客。再見(jiàn)他時(shí)，發(fā)現他的諸多變化：穿著(zhù)時(shí)尚得體，目光炯炯，神采飛揚，原先的怯弱消失殆盡。他告訴我，他休學(xué)后留了一級，于是跟得上大家了，今年還得了好幾個(gè)獎呢。更重要的是，他變得自信開(kāi)朗，自理能力很強，為我做了七八個(gè)菜，色香味俱全；單車(chē)騎南京，獨行香港北京，與外國網(wǎng)友聊英語(yǔ)……
那一刻，我終于看到了一棵野草開(kāi)始開(kāi)花了。那一刻，我也開(kāi)始反思：那樣的一個(gè)孩子，我們憑什么認為他開(kāi)不了花，僅僅就是因為他成績(jì)上“不如”嗎？其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的成長(cháng)節奏，有些快有些慢罷了。為什么我們不能蹲下來(lái)，彎下腰，靜靜的等待那花開(kāi)的時(shí)刻，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音？
于是，我對自己說(shuō)：“能成棟梁的樹(shù)都是長(cháng)得慢的樹(shù)，給每一棵草綻放的時(shí)間，假以時(shí)日，輔以呵護，他必將給你驚喜！”
我的評價(jià)：真人真事，所以比較有話(huà)說(shuō)，但看到題目有些詫異，野草會(huì )開(kāi)花？不合邏輯呀！當時(shí)也沒(méi)多想，后來(lái)點(diǎn)評時(shí)，發(fā)現原來(lái)這是為了訓練起承轉合留下的“
提示”。我真笨！
一天便是永恒的瞬間
我的思路：
一天對于蜉蝣來(lái)講，那便是它的一生一世。
一天對于天地山巒而言，那只是它的一瞬。
一天對于我們人類(lèi)而言，那是每一個(gè)昨天、今天和明天。
如果能將每一個(gè)一天過(guò)得有意義，那這一天便是永恒的瞬間，定格人生的所有美好。
我想，作為一名教師，毫無(wú)思考的上課改作業(yè)不應該成為永恒的瞬間。唯有制定目標，腳踏實(shí)地，年年歲歲的堅守，仰望天空，追尋生活中的詩(shī)意，人生便可以將每一個(gè)今天延伸至永恒。（例子）
我的評價(jià)：幸好沒(méi)有喊道我，這個(gè)我能想到的真只有這么多！
即興演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱呀，幸福少不了……”每當我聽(tīng)到這首歌，腦海里就會(huì )浮現出這樣一幕。
“起床了，起床了！”媽媽臉上寫(xiě)滿(mǎn)了急字，“快點(diǎn)，不然就遲到了！”我手忙腳亂的，以最快的速度刷牙、洗臉、吃飯，就這樣折騰了半天，才發(fā)現什么都沒(méi)有拿�！鞍蜒坨R拿來(lái)！”“把月票拿來(lái)！”“把發(fā)卡拿來(lái)！”……我不斷向媽媽下達著(zhù)“命令”。媽媽像個(gè)陀螺一樣不停地轉來(lái)轉去，累得滿(mǎn)頭大汗。
我到了車(chē)站，扭頭一看，媽媽竟一直跟著(zhù)我，我揮手讓她去上班。她一步一回頭。直到拐角處，還不放心的回頭望望我。那一刻，我的鼻子突然一陣熱，我嘗到了幸福的滋味。它酸酸的，甜甜的。
等到中午放學(xué)回到家，肚子餓得都鬧半天革命了�！拔一貋�(lái)了！”我邊喊邊一屁股坐在餐桌旁。媽媽從廚房快步走來(lái)，疲憊的臉上露出笑容，“餓了吧，快吃吧！”“你明明知道我不喜歡吃面條，還給我做面條，你就不會(huì )給我買(mǎi)些米，做米飯�！蔽疑鷼獾厝轮�(zhù)，媽媽像犯了錯誤的孩子，愣了一下�！拔疫@就去買(mǎi)�！眿寢屔贇鉄o(wú)力地說(shuō)。不一會(huì )兒，媽媽邁著(zhù)沉重的步子回來(lái)了，滿(mǎn)臉通紅，臉上掛著(zhù)豆大的汗珠。
媽媽剛把米飯端上，電話(huà)就響了，“有事呀，好，我馬上過(guò)去�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)那條毛巾擦了擦臉上的汗，順手拿了個(gè)燒餅，就匆忙出去了。邊走邊對我說(shuō)：“去學(xué)時(shí)別忘了帶杯水，小心中暑�！鳖D時(shí)，我感到鼻子酸酸的，內疚，自責，一起涌上心頭，那一刻我又嘗到了幸福的滋味，酸酸的，咸咸的，微辣，但后味很甜。
我還沉浸在幸福中，突然，電腦里傳來(lái)這首歌，“有媽的孩子像塊寶……”媽媽回頭的那一剎那，將永遠激勵我堅持奮斗，讓我打起了精神。幸福的滋味將永遠在我舌尖上跳躍。
即興演講稿13
尊敬的校長(cháng)，各位老師以及親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一直以來(lái)，人們都在爭論：讀書(shū)與運動(dòng)到底哪個(gè)重要？今天就讓我來(lái)和大家一起談?wù)勥@個(gè)話(huà)題。
讀書(shū)與運動(dòng)其實(shí)相輔相成，現代人在這方面都給予重視。讀書(shū)讓我們增長(cháng)知識，了解人處世的道理，是我們的人生更充實(shí)。有了知識，我們就能更有效地為社會(huì )民眾貢獻力量。
運動(dòng)使我們有強健的體魄，平衡身心發(fā)展，進(jìn)而加強豐富的生命力。運動(dòng)是我們的思維更靈敏，研究學(xué)問(wèn)時(shí)，能力也會(huì )增強。
試想，體質(zhì)哀弱的書(shū)呆子，必然無(wú)法成就大業(yè)。反之，一個(gè)只注重運動(dòng)的人而不喜歡讀書(shū)的人，光有強健的體魄，在學(xué)識上卻交白卷，往后的歲月也碌碌無(wú)為，無(wú)法與時(shí)代并進(jìn)。
我們并重讀書(shū)與運動(dòng)，才能自強自立，實(shí)現國富民強的宏愿。因此，同學(xué)們努力讀書(shū)的同時(shí)，也花一些時(shí)間運動(dòng)吧！
謝謝。
即興演講稿14
各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
仲夏陽(yáng)光爭明媚，實(shí)驗小學(xué)放異彩。以推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展為宗旨“六一”國際兒童節到來(lái)了，我向在座的小朋友致以親切的節日問(wèn)候!感謝各位家長(cháng)能在萬(wàn)忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的活動(dòng)，這是他們在實(shí)驗小學(xué)度過(guò)的第一個(gè)自己的節日!
歡歌笑語(yǔ)慶佳節，百態(tài)千姿展新顏。這里有孩子們茁壯成長(cháng)的活潑身影，這里有孩子們充滿(mǎn)憧憬的瑰麗夢(mèng)想，這里有孩子們雛鷹展翅的藝術(shù)風(fēng)采，這里有孩子們蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們真誠地希望大家可以共同托起明天的太陽(yáng)。立足于提高幼兒的綜合素質(zhì)，創(chuàng )造出更多、更生動(dòng)活潑的有效教育形式，推動(dòng)他們學(xué)習、實(shí)踐、健康成長(cháng)。最后，祝小朋友們節日快樂(lè )，身體健康!祝各位家長(cháng)工作順心，萬(wàn)事如意!
即興演講稿15
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
幸福是什么?每個(gè)人的心中或許都打著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)號，但幸福是沒(méi)有定義的，它也許是一聲溫馨的祝福，一個(gè)熱情的擁抱，一句深切的諄告，一個(gè)鼓勵的眼神。幸福是世間真純的愛(ài)意撥動(dòng)了心靈之弦而發(fā)出的天籟之音。
有人說(shuō)，幸福就是平凡。波瀾不驚，安閑的度過(guò)每個(gè)春秋，沒(méi)有名利的追逐喧鬧，沒(méi)有金錢(qián)的腥臭與戰爭的呼嘯。僅有坦然的心，感受著(zhù)平凡生活中的平靜與安然。也有人說(shuō)，幸福是苦難醞釀的瓊漿。波濤洶涌，駕著(zhù)毅力的航船沖破風(fēng)浪，擷取險浪上勝利浪花，抵達鮮花簇擁的彼岸。再細細品嘗這美酒佳釀，便倍感醇香。
無(wú)論幸福對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)其具體的蘊意是什么，我們都應當學(xué)會(huì )感受幸福，欣然理解生活的饋贈。幸福并不是可遇而不可求的，亦無(wú)需竭力去奢求，它無(wú)時(shí)無(wú)地不在你身邊，只是你不曾去發(fā)覺(jué)。當你傾心于艷陽(yáng)懸天時(shí)，卻不明白沒(méi)有艷陽(yáng)的蒼穹愈加湛藍明朗，當你為天空黑云翻滾、天地暗然失色而沮嘆時(shí)，卻不曾想過(guò)風(fēng)雨過(guò)后，煦麗的彩虹便會(huì )橫跨天邊。
幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)候。閉上所有的煩惱之窗吧，幸福之門(mén)才會(huì )為你敞開(kāi)，靜靜地品嘗幸福為你沏的香茗，感受一下幸福的馨香。
感受幸福吧!敞開(kāi)心胸，盡情享受生活的完美。真誠熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人，用心欣賞周?chē)拿恳环N事物，向生活投資你的熱忱，你將會(huì )收獲更多。
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