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美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿（通用17篇）
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在社會(huì )，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編整理的美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(cháng)就像一陣風(fēng)，你還未來(lái)得及關(guān)注，它早已來(lái)臨;當你想關(guān)注時(shí)，它卻又若有若無(wú)。成長(cháng)是長(cháng)輩們一輩子的話(huà)題，而我們也伴隨著(zhù)幸福和快樂(lè )成長(cháng)，也在成長(cháng)的煩惱中漸漸長(cháng)大。
記得兒時(shí)過(guò)生日時(shí)，當爸媽把點(diǎn)燃的蠟燭的生日蛋糕放在我面前時(shí)，我就只知道，我又長(cháng)大了一歲，想著(zhù)的是有什么禮物，怎樣和好朋友一起分享過(guò)生日的喜悅，殊不知，時(shí)間就這樣在我稚嫩的眼神和對成長(cháng)的渴望中流逝。當我學(xué)會(huì )了加減法、學(xué)會(huì )了a、o、e和a、b、c，這個(gè)時(shí)候，我似乎覺(jué)察到了成長(cháng)的痕跡，那種似曾相識的感覺(jué)，是不是就是我在吹蠟燭時(shí)那瞬間的感動(dòng)?我有些迷茫，成長(cháng)，到底是什么?
發(fā)生在那一天的事情，讓我懂得了很多。那是一個(gè)寒冷的清晨，負責開(kāi)教室門(mén)的同學(xué)不知什么原因遲遲未到，一大堆的同學(xué)站在教室門(mén)口凍得直哆嗦。就在大家相互打鬧的時(shí)候，一個(gè)班上最調皮的同學(xué)，突然卸下書(shū)包，雙手撐著(zhù)窗臺，縱身一躍，兩腳就踩在窗臺上了，手攀著(zhù)窗戶(hù)，準備開(kāi)窗而入。當時(shí)，身為班長(cháng)的我，一看到危險，急了，來(lái)不及多想，一個(gè)箭步?jīng)_上去，也跳上窗臺，一把抓住他，沒(méi)想到，“哐當”一聲，人是被我抓住，但因為我沖得急，不小心把窗戶(hù)玻璃踢碎了。望著(zhù)一地的'碎玻璃，就像砸開(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)開(kāi)始起哄，叫著(zhù)“賠錢(qián)!賠錢(qián)!”頓時(shí)，我既委屈，又恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，眼淚水在眼眶里直打轉。是找老師承認錯誤，還是等同學(xué)們去告發(fā)?經(jīng)過(guò)思索，我徑直走進(jìn)了老師的辦公室……這場(chǎng)風(fēng)波后，爸爸給我分析了這件事情的前因后果，意味聲長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，知道嗎?成長(cháng)意味著(zhù)要有責任感，要敢于擔當，今天，你做到了，好樣的!”在爸爸的贊許中，我突然讀懂，成長(cháng)原來(lái)不僅是年齡的遞增，更是心智的成熟。
進(jìn)入初中，一個(gè)嶄新而又陌生的環(huán)境，一片不屬于我的天地，種種不安與煩惱整天纏繞著(zhù)我，這是什么?所謂成長(cháng)的煩惱嗎?當我一次次地感受到自己被冷落、被無(wú)視，我的心就像窗外的寒風(fēng)，凄涼異常�；叵肫鹦W(xué)同學(xué)們一次次耐心地等待，對我的關(guān)懷，就越發(fā)感到孤苦伶仃，無(wú)所依靠。經(jīng)過(guò)與爸媽的多次交流，我才知道，要想獲得友誼，首先應該敞開(kāi)心扉與人交往。我茅塞頓開(kāi)，開(kāi)心面對同學(xué)，積極熱心于集體活動(dòng)，陽(yáng)光重新回到臉上。我似乎讀懂了，成長(cháng)，還是與人交往的擴大，超越自我的體驗。
在人生漫漫長(cháng)路，一次次遇到困難、一次次做出正確的選擇，一次次解決問(wèn)題，我收獲著(zhù)，分擔、誠信、新的友誼……每一次經(jīng)歷，都會(huì )讓我讀懂成長(cháng)不同的含義。也許我永遠無(wú)法給成長(cháng)下定義，寫(xiě)出什么結論，但我卻能更深切更多地了解它，盡可能去讀懂它。
成長(cháng)，生命不息，成長(cháng)不止，它留給我們的不僅是歲月的痕跡，更多的是智慧與精神品質(zhì)的升華!
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 2
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是：我成長(cháng)我快樂(lè )!
中國有句很好的諺語(yǔ)：習慣成自然。習慣能影響我們的一生，好的習慣更是讓我們終生受益。一個(gè)人之所以?xún)?yōu)秀是因為有良好的習慣，好的習慣會(huì )讓我們一生受用無(wú)窮，良好的習慣對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它會(huì )幫我們快樂(lè )的成長(cháng)。
英國莎士比亞說(shuō)過(guò)：不良的習慣會(huì )隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè )的路上去。
包拯包青天，自幼聰明，勤學(xué)好問(wèn)，尤其喜歡推理斷案，其家父與知縣交往密切，學(xué)會(huì )了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場(chǎng)的蛛絲馬跡，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習律法刑理知識，為長(cháng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎;
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的.大文豪;
魯迅先生從少年時(shí)代起就養成了愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。每次看書(shū)，他總是先洗手，一旦發(fā)現書(shū)臟了，就小心地把它擦干凈;他還學(xué)會(huì )了釘書(shū)、補書(shū)的本領(lǐng)，備有一套工具，如發(fā)現書(shū)有破損，便及時(shí)細心整理、修補，使之面貌一新;
總之，習慣的養成絕非一朝一夕的事情，習慣造就成功，良好的習慣會(huì )叫我們終生享用。
同學(xué)們，讓我們從現在做起，從今天做起，培養自己的良好習慣，讓好習慣伴每個(gè)同學(xué)快樂(lè )成長(cháng)!
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從少不更事到如今的風(fēng)華正茂，我的成長(cháng)軌跡一直都伴隨著(zhù)歡笑和淚水。有時(shí)會(huì )傷心難過(guò)，也有時(shí)會(huì )感受快樂(lè )。成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )碰到一些困難，在一次次的失敗之后，在幾乎快要失去信心的時(shí)候，只要能咬牙挺住，堅定自己的目標，就會(huì )得到成長(cháng)的快樂(lè )。
學(xué)習的進(jìn)步
學(xué)習的進(jìn)步，就是我們這段時(shí)間的上課聽(tīng)講、課后的知識吸收、復習總結與前段時(shí)間的對比。每當看見(jiàn)語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè)本上一個(gè)個(gè)“優(yōu)”時(shí)，心中總是按耐不住地激動(dòng)，想著(zhù)下一次再獲得一個(gè)“優(yōu)”。在英語(yǔ)作業(yè)上出現了一個(gè)個(gè)“good”時(shí)，腦中總想著(zhù)英語(yǔ)考試得到高分時(shí)的情境。在一次次考試失利之后，思考著(zhù)為什么會(huì )考差，并反思自己的學(xué)習狀態(tài)，下次努力。這個(gè)時(shí)候，我的學(xué)習進(jìn)步了，我成長(cháng)了，并在成長(cháng)的過(guò)程中得到了快樂(lè )。
讀書(shū)的領(lǐng)悟
讀書(shū)的領(lǐng)悟，是我們心靈的凈化。從小我們識字，慢慢長(cháng)大了，我們看一些書(shū)籍。之前只看書(shū)中的故事，之后慢慢得到領(lǐng)悟。這不正是一段成長(cháng)的過(guò)程。我在讀書(shū)中得到了快樂(lè )，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、羅曼·羅蘭的《名人傳》、老舍的`《駱駝祥子》……一本本書(shū)被我吸收。進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)加重，沒(méi)有多余時(shí)間看書(shū)了。但時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是會(huì )有的。我用著(zhù)零碎的時(shí)間理解書(shū)中的知識，它們讓我快樂(lè )。
人們的幫助
在生活中，他們總是在我的身后默默為我加油，他們就是我的親人。正是因為有了他們，我才會(huì )堅強勇敢。親人是最了解我的人，他們在我的成長(cháng)道路上陪伴著(zhù)我，當我失敗之時(shí)，為我加油，激勵著(zhù)我。當我成功之時(shí)，叫我不要驕傲，并繼續努力。我成長(cháng)過(guò)程中，還有一些人一直默默無(wú)聞地幫助我，那就是教我的老師。人們把老師比喻為園丁，這個(gè)比喻多好啊，因為有了他們才換來(lái)了我們的知識。在這愛(ài)的鼓舞下，我努力成長(cháng)并享受快樂(lè )。
成長(cháng)過(guò)程中，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪，但也正是因為有了它們，我才能擁有快樂(lè )。
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 4
尊敬的領(lǐng)導：
你們好！
放暑假觀(guān)看了《陽(yáng)光心態(tài)》，使我體會(huì )到：當老師的要有“陽(yáng)光效應”，每天要有好心情，好心態(tài)。用陽(yáng)光般的心態(tài)對待工作，對待學(xué)生。就會(huì )出團結，出效率，出業(yè)績(jì)。
有句名言說(shuō)得好，“你把周?chē)娜丝闯商焓�，你就生活在天堂里，你把周�(chē)娜丝闯赡Ч�，你就生活在地獄里”。平時(shí)我們和學(xué)生相處，和同事相處，一定要多看看人家的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，少看看人家的缺點(diǎn)和短處。多看好的東西，心情自然就會(huì )好些。美國知名學(xué)者麥克爾，曾分析教師群體中有三種境界。第一種境界的老師，能按部就班地把事做好，做規范。第二種境界的老師，是教書(shū)的行家理手，教學(xué)能手。第三種境界的老師，每天在工作中詩(shī)意地成長(cháng)，幸福并快樂(lè )著(zhù)。我們學(xué)校管理者和老師要努力追求第三種境界：讓自己每天工作快樂(lè )并詩(shī)意地成長(cháng)。遺憾的是在我們教師群體中，認為教書(shū)快樂(lè )的少，感到枯燥乏味的多；把教書(shū)當作事業(yè)追求的少，把教書(shū)當作謀生隨便應付的多；只教不研的多，靜心鉆研的少；勞而無(wú)功的多，勞而無(wú)怨的少；創(chuàng )造性勞動(dòng)少，重復性勞動(dòng)多；協(xié)作性勞動(dòng)少，個(gè)體性勞動(dòng)多。出現這些現象的根本原因就是教師對教書(shū)產(chǎn)生了“職業(yè)倦怠”。
教師做久了是有一點(diǎn)煩，年年月月一本教材，一張講臺，一堆作業(yè)，工作生活一點(diǎn)一線(xiàn)，單調乏味。但我們當教師的，一定要善于調節心態(tài)，學(xué)會(huì )苦中找樂(lè )，做到“誨人不倦”。
1、要正確看待幸福
Google全球副總裁李開(kāi)復在談到一個(gè)人成功時(shí)，曾指出，現代社會(huì )衡量人們成功時(shí)，總有一種通病，在學(xué)�？磳W(xué)習成績(jì)，在社會(huì )看財富和地位，實(shí)際上，每個(gè)人的成功都是獨一無(wú)二的，一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。我認為只要你找到了自己的位置，干得有滋有味，生命有了意義，也算成功，也會(huì )感到幸福上個(gè)世紀20年代初，英國思想家羅素，來(lái)到四川峨眉山，當時(shí)他是坐著(zhù)轎子上山的。山路陡峭，天氣炎熱，他看見(jiàn)轎夫們累得滿(mǎn)頭大汗，心想，轎夫們一定痛恨這些坐轎的人，這樣熱的天，還要他們抬著(zhù)上山，甚至他們或許正在埋怨，為什么自己是抬轎的人而不是坐轎的人？羅素正思考著(zhù)的時(shí)候，到了山腰的一個(gè)小平臺，陪同的人讓轎夫們停下來(lái)休息一會(huì )兒，羅素下了轎，很想去寬慰一下辛苦的轎夫們。但是，當他看到轎夫們坐在一起，拿出煙頭，有說(shuō)有笑，講著(zhù)很開(kāi)心的事情，絲毫沒(méi)有怨天和坐轎的人，也絲毫沒(méi)有對自己的命運感到悲苦。他們在交談中還發(fā)出爽朗的笑聲，笑得那么開(kāi)心，那么自在。羅素陡感一絲慚愧和自責，我憑什么認為他們不幸福呢？其實(shí)，幸福與不幸福，不是因為做了大官，發(fā)了大財，有了大學(xué)問(wèn)。而是看他是否擁有一顆健康樂(lè )觀(guān)向上的心靈，人生的幸福，常常把握在自己心中。
2、要正確處理“情緒垃圾”
生活中有垃圾，人的內心里也有一種“情緒垃圾”，有的人不正確處理“情緒垃圾”，將心里上的垃圾亂灑，常常制造緊張氣氛，弄得周?chē)娜撕懿缓椭C，很不開(kāi)心，甚至令人討厭。比如，有些老師在家里吵了架或在工作生活中受了委曲，常常把它帶到課堂上來(lái)，上課時(shí)一臉的陰云，看誰(shuí)的時(shí)候目光都是冷冷的，兇兇的，嚇得學(xué)生大氣都不敢出，弄得大家心情都不好，這樣做就不對了。我們當老師的，要設法給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)向上，心情愉悅的和諧的學(xué)習環(huán)境。當我們遇上煩惱時(shí)，要學(xué)會(huì )自我解脫。比如，可以通過(guò)寫(xiě)日記宣泄自己心中的不滿(mǎn)和痛苦；可以通過(guò)與知心朋友聊天、談心等方式解脫心中的煩惱；還可以通過(guò)郊游、運動(dòng)、讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )等方式來(lái)驅散心中的煩惱。
3、要學(xué)會(huì )“自尋歡樂(lè )”
既然有“自尋煩惱”的說(shuō)法，也就有“自尋歡樂(lè )”的辦法。平時(shí)我們常說(shuō)，“心想事成”，“萬(wàn)事如意”。其實(shí)，這只不過(guò)是人們善良的心愿，生活中常不如意的事情時(shí)有發(fā)生，關(guān)鍵是看你如何對待它。悲觀(guān)的人，本有九十九件好事，遇上一件壞事，也會(huì )哭哭啼啼。樂(lè )觀(guān)的人，在九十九件壞事之后，遇上一件好事，也會(huì )樂(lè )呵呵。
作為教師，我們要從生活中、工作中、學(xué)生中、同事中尋找樂(lè )處；要做到“事業(yè)提神”，“責任提神”，“愛(ài)心提神”；同時(shí)，要做有理想的'教師。魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人如果能從自己的工作中感受到快樂(lè )，那是永久的快樂(lè )，吃喝玩樂(lè )中快樂(lè )是一時(shí)的快樂(lè )，而且是一種低層次的快樂(lè )，當你的快樂(lè )同你的理想信念一致，與社會(huì )發(fā)展主流一致的時(shí)候，你才會(huì )感到真正的快樂(lè )。愿我們的老師都做有理想的教師。因為為實(shí)現自己的理想而奮斗，哪怕再苦再累也是快樂(lè )的。你快樂(lè )，學(xué)生才會(huì )快樂(lè )。
陽(yáng)光滋潤著(zhù)萬(wàn)物的生長(cháng)，沒(méi)有陽(yáng)光花草樹(shù)木就會(huì )枯萎，沒(méi)有陽(yáng)光大地就會(huì )沒(méi)有光明。陽(yáng)光是活力的一種表現，我們的生活不可缺少“陽(yáng)光”！
現在的人們幾乎都有這樣的困惑：自己的財富在增加，但是滿(mǎn)意感在下降；擁有的越來(lái)越多，但是快樂(lè )越來(lái)越少；溝通的工具越來(lái)越多，但是深入的交流越來(lái)越少；認識的人越來(lái)越多，但是真誠的朋友越來(lái)越少。是哪里出了問(wèn)題？《塑造陽(yáng)光心態(tài)》告訴我們：是心態(tài)出了問(wèn)題。心態(tài)出了問(wèn)題，那就要調整好，因為心態(tài)的力量是巨大的，從里到外影響你，影響你的一生幸福。心態(tài)好，生理健康，能力增強；心情不好，生理差，能力差。吳維庫博士運用古時(shí)的一個(gè)故事來(lái)比較心態(tài)的影響力：古時(shí)候有甲、乙兩個(gè)秀才去趕考，路上遇到了一口棺材。甲說(shuō)，真倒霉，碰上了棺材，這次考試死定了；乙說(shuō)，棺材，升官發(fā)財，看來(lái)我的運氣來(lái)了，這次一定能考上。當他們答題的時(shí)候，兩人的心態(tài)不一樣，努力程度也就不一樣，結果乙考上了�；丶乙院笏麄兌几约旱姆蛉苏f(shuō)，哪口棺材可真靈啊。這就是心態(tài)影響了人的能力，而能力影響了人的命運。
生命的質(zhì)量取決于你每天的心態(tài)，如果你能保證眼下心情好，你就能保證今天一天心情好，如果你能保證每天心情好，你就會(huì )獲得很好的生命質(zhì)量，體驗別人體驗不到的靚麗的生活。用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，善于發(fā)現美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現。要學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)瞬間，要熱愛(ài)生命，不原諒別人等于給了別人持續傷害你的機會(huì )。要學(xué)會(huì )放下，忘記該忘記的，記住該記住的。因此，當我們力所能及時(shí)則盡力，力不能及則由他去。我們如果能這樣想，情緒就會(huì )變好，心態(tài)也就好了。
一個(gè)人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財富、相貌、地位、權力沒(méi)多大關(guān)系。幸福由自己思想和心態(tài)而決定，我們的心態(tài)可以創(chuàng )造“快樂(lè )的天使”，也可以制造“陰險的魔鬼”。如果你把別人看成是陰險，你就生活在“悲哀”里；如果你把別人看成是快樂(lè )的天使，你就生活在“愉快”里。如果你能把別人變成丑陋的魔鬼，你就在制造“悲哀”；如果你能把別人變成快樂(lè )的天使，你就在制造“愉快”；怎么才能把別人變成快樂(lè )的天使呢？這就需要我們學(xué)會(huì )感恩、欣賞、給予、寬容；我們享受生活，要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問(wèn)題，樂(lè )觀(guān)地對待人生，樂(lè )觀(guān)地接受挑戰和應對困難。這對一個(gè)人的為人處事至關(guān)重要。因為，人生在世，不如意之事十有七八。這不以人的意志為轉移。一個(gè)人沒(méi)多大本事的時(shí)候，養自己；本事大了，養家人；本事再大了，造福社區、造福社會(huì )！這個(gè)人的生命就很有價(jià)值。所以，金錢(qián)的價(jià)值在于使用，人的生命價(jià)值在于給予、在于被需要。
心態(tài)是我們調控人生的控制塔。心態(tài)的不同導致人生的不同，而且這種不同會(huì )有天壤之別。心態(tài)決定命運，心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過(guò)修煉我們的心態(tài)來(lái)成就我們的事業(yè)，改變我們的人生。
在現實(shí)的生活和工作中不難發(fā)現，有許多人常常為了一些無(wú)奈的和主觀(guān)無(wú)法改變的事情生悶氣、發(fā)牢騷；他們沒(méi)有考慮本土、異鄉，家庭與企業(yè)之間的客觀(guān)差異，因為這個(gè)世界本來(lái)就是多姿多彩的，每個(gè)人都有不一樣的身世、不一樣的家庭、不同的特長(cháng)、不同的生活成長(cháng)環(huán)境；沒(méi)有必要因為自己在某些方面比別人差而自卑失信，因為自己的身上一定有許多別人所不具備的能力或特長(cháng)，只是沒(méi)有被他人發(fā)現或者是自己還沒(méi)有找到合適的機會(huì )施展而已；我們每個(gè)人能夠坦然地接受自己無(wú)法改變的事實(shí)，并在接受客觀(guān)環(huán)境這個(gè)前提下，努力調整自己的心態(tài)，如果改變不了事情就改變對這個(gè)事情的態(tài)度；如果改變不了別人就改變自己。事情本身不重要，重要的是人對這個(gè)事情的態(tài)度。態(tài)度變了，事情就變了。
既然“你不能決定生命的長(cháng)度，但你可以擴展它的寬度，你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現笑容，你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然預知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心”。只要我們用靚麗多彩的生活，陽(yáng)光積極的心情把人生的括號填滿(mǎn)，懂得接受自己，懂得珍惜身邊的一切，懂得理解和尊重客觀(guān)現實(shí)，就能找到真正屬于自己的人生之路，陽(yáng)光積極的心態(tài)人看到積極的一面，對人生充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)和自信；暗淡消極的心態(tài)人則看到消極的一面，人生就呈現失望和悲觀(guān)。
愿我們每個(gè)人都領(lǐng)養一條名字叫“放下”的狗，一條名字叫“開(kāi)心”的貓，時(shí)刻提醒自己塑造陽(yáng)光心態(tài)，“活在當下，未來(lái)導向，向下比較，每天獲得陽(yáng)光心態(tài)”！
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)xx班的xx，是一名學(xué)生會(huì )干部。我今天發(fā)言的主題是：講衛生，勤鍛煉，快樂(lè )成長(cháng)。
我們每個(gè)人都在渴望健康快樂(lè )的生活，然而，在我們的周?chē)h(huán)境中，總有這樣或那樣的病菌威脅著(zhù)我們的健康�，F在是春天，是萬(wàn)物生長(cháng)的季節。我們在成長(cháng)，細菌、病毒貌似也不例外。它們會(huì )悄然而至，也在加速生長(cháng)繁殖，如果我們稍不注意，就有可能被細菌、病毒纏繞。因此，同學(xué)們，為了我們的健康和快樂(lè )，我們需要馬上行動(dòng)起來(lái)，堅持行動(dòng)起來(lái)。在此，跟同學(xué)們一起分享幾點(diǎn)小建議。
首先就要懂得講究衛生。不僅要講個(gè)人衛生，飲食衛生，也要講環(huán)境衛生，運動(dòng)衛生以及心理衛生。
一是保持個(gè)人良好衛生。衣服要勤換洗，勤剪指甲，飯前飯后要洗手。我平時(shí)注意到，很多同學(xué)習慣把手或者筆放進(jìn)嘴里，其實(shí)這是個(gè)非常不好的習慣，所謂“病從口入”就是這樣的意思。
二是少吃零食，不吃垃圾食品，合理地選擇食物。
三是不隨地丟棄垃圾，不隨地吐痰，絕不高空擲物。在教室，垃圾應扔進(jìn)雜物房垃圾框，值日生早中晚都要及時(shí)倒掉和清理干凈。個(gè)別同學(xué)會(huì )在自己課桌旁?huà)煲粋�(gè)小袋子用來(lái)裝垃圾，我覺(jué)得這個(gè)習慣挺好，但要注意每天記得清理，因為放久了很容易滋生細菌。在校園，我們隨處可見(jiàn)垃圾桶，更加要自覺(jué)將廢棄物扔進(jìn)垃圾桶內。同時(shí)，現在全國都在倡導垃圾分類(lèi)，綠色環(huán)保，作為青年學(xué)生，我們更加要以身作則，分類(lèi)投放廢棄物，共有4種類(lèi)別的垃圾桶，分別是：“可回收垃圾”、“有害垃圾”、“廚余垃圾”、“其他垃圾”。比如：可回收垃圾，指的就是可以再生循環(huán)的垃圾，即本身或其材質(zhì)可以回收再利用的垃圾，例如礦泉水瓶、報紙、期刊、圖書(shū)、各種塑料袋等。同時(shí)，在此也呼吁和歡迎同學(xué)們報名參加校團委“垃圾分類(lèi)”義工服務(wù)隊，堅持垃圾分類(lèi)我先行行動(dòng)。
四是文明如廁。用完廁所要沖水，這是我們從小就知道的事情，但在校園里，我們也會(huì )時(shí)不時(shí)遇到用完廁所不沖水的同學(xué)，這是一種非常不文明的行為，更有個(gè)別同學(xué)用腳來(lái)按或踢“本該是手按沖水”的按鈕。在此奉勸有此不良行為的同學(xué)，請給大家留下干凈清潔的洗手間，勿要以身試法，以免傷及自己。
同學(xué)們，我們時(shí)常會(huì )聽(tīng)到這樣一句話(huà)：習慣形成性格，性格影響命運。由此可見(jiàn)，習慣對于個(gè)人成長(cháng)的重要性，衛生習慣也是如此。良好的衛生習慣是個(gè)人素質(zhì)的重要體現，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是否講衛生，反映出一個(gè)人的道德水平和文化素質(zhì)的高低，反映出一個(gè)人的精神面貌�？鞓�(lè )成長(cháng)，離不開(kāi)良好的衛生習慣。
其次是要加強運動(dòng)和鍛煉。先給同學(xué)們分享一組數據，全國第四次國民體質(zhì)檢測結果顯示：學(xué)生超重和肥胖成為一個(gè)突出問(wèn)題，平均每10個(gè)人就有2個(gè)人體重超重，而且中學(xué)生視力不良率，居高不下，令人擔憂(yōu)。
國家早就在全國范圍內開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)，鼓勵大家每天參與身體鍛煉。早在古代，著(zhù)名的醫學(xué)家華佗就以為：生命在于運動(dòng)。而民間也有俗語(yǔ)：人勤病就懶，人懶病就勤。一千多年前，在古希臘山巖上刻著(zhù)這樣一句格言：“如果你想聰明，跑步吧，如果你想強壯，跑步吧，如果你想健美，跑步吧�！边@句格言，向人們揭示這樣一個(gè)道理：要想有一個(gè)健壯的體魄，就得積極鍛煉身體。
的確，參加體育運動(dòng)和鍛煉，是增強體質(zhì)、促進(jìn)健康的有效手段；體育運動(dòng)和鍛煉還能愉悅身心、調節情緒、減輕心理壓力；運動(dòng)能夠帶給我們活力，帶給我們快樂(lè )；運動(dòng)能減少我們身上多余的脂肪，強壯我們的肌肉，增強身體的抵抗力，使我們學(xué)習精神充足；運動(dòng)，還賦予我們勇敢，賦予我們力量，磨練我們意志；運動(dòng)和鍛煉，有很多很多的好處，因此，我們應該積極參加各種體育鍛煉，學(xué)習體育知識，提高運動(dòng)技能，形成良好的鍛煉習慣。
如今，我們的.校園正給我們提供著(zhù)這樣運動(dòng)的機會(huì )，寬闊的操場(chǎng)給了大家一個(gè)充分展現自我的空間，體育課、課間操跑操、社團活動(dòng)、義工活動(dòng)、課外活動(dòng)等都是學(xué)校為了鼓勵同學(xué)們走出教室，在運動(dòng)上、在活動(dòng)中揮灑汗水所安排的時(shí)間，參加體育活動(dòng)不但能夠趕走倦意，也豐富了我們的課余生活。
同學(xué)們，生命在于運動(dòng)，堅持體育活動(dòng)不僅可以增進(jìn)健康，而且可以預防疾病，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)：每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子；讓我們每一個(gè)人都管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰，不亂吃東西；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆，不亂摸禽畜；管住我們的腳，不踐踏草坪，不破壞公物，不在墻上留下腳印。我相信，經(jīng)過(guò)我們共同的努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)衛生、文明、美好的校園。
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我來(lái)自冷云小學(xué)四年一班，我的名字叫馬竟博。我擁有一個(gè)幸福的三口之家，家中有爸爸、媽媽?zhuān)�有一個(gè)可愛(ài)的我。
我的爸爸媽媽都是教師，他們每天總是讀書(shū)教書(shū)，與各種書(shū)籍打交道。就這樣，耳濡目染，漸漸的我也喜歡上了讀書(shū)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。人們常說(shuō)：讀書(shū)的.人，談吐清新，舉止穩重，思想活躍而深刻，自信但不自負。這正是我們一家人所追求的目標。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我還很小的時(shí)候，媽媽為我買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的企鵝形狀的故事機，我可喜歡了。每晚它都會(huì )陪伴著(zhù)我，每晚也只有聽(tīng)著(zhù)它講的故事我才能安然入睡。再大一些，我會(huì )拼音了，媽媽就給我買(mǎi)了很多帶拼音的兒童讀物讓我讀，如《安徒生童話(huà)故事》《伊索寓言》等。另外，每晚睡覺(jué)前媽媽都會(huì )讀一個(gè)故事給我聽(tīng)。上學(xué)后，我識字了，媽媽又給我買(mǎi)來(lái)各種書(shū)籍讓我盡情閱讀。書(shū)讀的多了，我感覺(jué)到我的心靈也在不斷的充實(shí)。都說(shuō)讀書(shū)可以陶冶個(gè)性，這不，在學(xué)前班參加的“萌娃故事會(huì )”中我獲得了一等獎。
現在，每當我去超市，我都會(huì )在賣(mài)書(shū)的柜臺選一本書(shū)，看上一會(huì )再走。如今我的課外書(shū)籍已經(jīng)有滿(mǎn)滿(mǎn)一箱了，由于好讀書(shū)的緣故，我寫(xiě)的很多小文章都獲獎了。去年，我參加了佳木斯市舉辦的“媽媽導讀師”講故事大賽我還取得了優(yōu)異的成績(jì)。這都得益于多讀書(shū)，讀好書(shū)。
最是書(shū)香能致遠。是書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是書(shū)，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)，以書(shū)相伴，幸福生活！
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 7
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
今天，平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺上，講述最平凡不過(guò)的故事，心中更是百感交集。該從哪里說(shuō)起呢？
從小就覺(jué)得老師是一個(gè)詩(shī)意的職業(yè)，有模有樣地學(xué)當老師；或許是命運使然，在流轉不息的生命之輪中，教壇中便多了一位平凡的教師，為了夢(mèng)想快樂(lè )地前行。雖然有過(guò)疲憊，即便偶覺(jué)煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽(tīng)教學(xué)動(dòng)聽(tīng)的旋律，用快樂(lè )捕捉成長(cháng)美麗的瞬間，用愛(ài)心呵護孩子稚嫩的心靈。無(wú)論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂(lè )并幸福著(zhù)。
總而言之，我快樂(lè )并幸福的源泉是八個(gè)字：勤奮、快樂(lè )、用心、愛(ài)心!
一、勤奮是成長(cháng)的基石
作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(cháng)的話(huà)：“人的`一生是漫長(cháng)的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時(shí)候�！痹趯W(xué)生們看來(lái)，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛(ài)的老師�？稍谖易约旱难壑�，我不過(guò)是一只剛剛學(xué)會(huì )飛翔的“笨笨鳥(niǎo)”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字：勤奮。
10年前，我像在座各位新教師一樣，風(fēng)華正茂、青春年少，滿(mǎn)懷理想，充滿(mǎn)希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力，恨不得一下
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
課余時(shí)間同學(xué)們在一起閑聊，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲，“你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)讓自己落淚的歌曲?”一句話(huà)讓我想起了黃家駒的《Amani》，每每聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起那些因戰爭而飽受苦難的兒童，感受到他們對和平的渴望。
千百年來(lái)，無(wú)數的人們?yōu)榱撕推蕉鴬^斗著(zhù)，拉賓潘氏全淑……一個(gè)個(gè)名字共同交織成兩個(gè)金色的大字，“和平”。人們渴望和平，渴望不分你我高低。而和平又是一條充滿(mǎn)坎坷和荊棘的道路，但只要大家齊心協(xié)力，就會(huì )創(chuàng )造奇跡，獲得人類(lèi)渴望已久的永久的和平。而我們的祖國母親也是歷經(jīng)了戰爭的苦難，我們今天的幸福生活正是革命先輩們用鮮血和生命換來(lái)的。
我們現在生活在和平時(shí)代，盡情享受著(zhù)和平所帶來(lái)的幸福和快樂(lè )，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，享受著(zhù)來(lái)自父母、老師、同學(xué)、社會(huì )的關(guān)愛(ài)。但是在地球上的其他地方，卻連年戰亂，無(wú)數的百姓流離失所。在敘利亞、在伊拉克、在也門(mén)……到處都彌漫著(zhù)戰火的銷(xiāo)煙。那突然響起的防空警報，那令人猝不及防的炮火，那倒在血泊中的親人，那撕心裂肺的`呼喊，那1 孤獨無(wú)助的眼神，無(wú)不控訴著(zhù)戰爭的罪惡。
而我們國家的形勢也不容樂(lè )觀(guān)，周?chē)弴鴮ξ覀兊耐恋鼗⒁曧耥�，戰爭這個(gè)魔鬼將硝煙和炮火推到了我們廣袤的領(lǐng)土上空，成為中國人民頭上的利刃。
作為一名新中國的小學(xué)生，生活中祖國溫暖的陽(yáng)光下，也要肩負起自己的責任。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“少年智，則國智，少年強，則國強，少年獨立，則國獨立，少年自由，則國自由，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！蔽乙欢ㄒ煤脤W(xué)習，建設祖國，捍衛美好的和平，在陽(yáng)光下自由地成長(cháng)。
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《書(shū)香伴我快樂(lè )成長(cháng)》。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸無(wú)文墨志必短”。一個(gè)人的成長(cháng)，離不開(kāi)知識的營(yíng)養；一個(gè)人的進(jìn)步，離不開(kāi)老師的幫助；一個(gè)人的成才，更離不開(kāi)書(shū)籍這樣的好伙伴。
鳥(niǎo)兒因為能在藍藍的天空飛翔而歡快，魚(yú)兒因為能在茫茫的大海中遨游而歡暢，我呢？我因為能暢游在知識的海洋中而快樂(lè )。書(shū)給了我無(wú)窮的.知識，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。
是��！讀書(shū)是一件幸福的事，而書(shū)被世人所鐘愛(ài)的原因是書(shū)具有知識的魅力與人性的光芒，讓人讀過(guò)之后，覺(jué)得自己變得更加充實(shí)與清醒了。讀書(shū)有益于我們增長(cháng)知識，但讀書(shū)更應注意讀書(shū)思考與感受。
讀書(shū)，有兩種，一種是“煮”書(shū)，便是把書(shū)讀透、讀通，徹底了解書(shū)的含義與意思，此為“煮”書(shū)。另一種是“破”書(shū)，意思是透過(guò)書(shū)的表面，深入了解書(shū)的深層意思，并從中聯(lián)想到現實(shí)生活，破開(kāi)表面，刨根問(wèn)底。那些隨意翻上兩三頁(yè)或只看上一次的不叫讀書(shū)，因為那樣根本體會(huì )不到讀書(shū)的真正樂(lè )趣。真正的讀書(shū)樂(lè )趣是在讀書(shū)的思考中收獲的碩果。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。
翻開(kāi)一本書(shū)，一個(gè)人靜靜地坐下，感受由遠至近的文學(xué)氣息和油墨清香。我喜歡一些古典文學(xué)，每次翻開(kāi)那泛黃的書(shū)頁(yè)，細細咀嚼每一個(gè)字，感受著(zhù)慢慢走來(lái)的古人所帶來(lái)的濃墨氣息和芬芳。偶然吹過(guò)的微風(fēng)撫摸著(zhù)臉頰，這是一種寧靜致遠的美。當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為保爾那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神所深深地折服。讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國名著(zhù)有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我的知識更加豐富；讀《作文大全》提高我的作文水平；看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，讓我更加幽默，更加富有想象力。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，增加我們的知識，幫助我們健康成長(cháng)。捧起書(shū)籍，與書(shū)為友吧！讓知識的浪花滋潤我們有肺腑，讓動(dòng)人的故事為我們樹(shù)起人生的路標。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊屛覀円黄饡筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)香伴我們快樂(lè )成長(cháng)，讓書(shū)籍滋潤我們的人生！
謝謝大家！
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我是一個(gè)小書(shū)迷，我的書(shū)柜上放了各種各樣的書(shū)籍。每當我要看書(shū)時(shí)，我便會(huì )從書(shū)柜中取出一本書(shū)，美滋滋地讀起來(lái)。
每天晚上，看半小時(shí)書(shū)成了我的好習慣，我晚上不讀書(shū)，就誰(shuí)不著(zhù)覺(jué)。我拿起一本書(shū)時(shí)，就會(huì )津津有味地看起來(lái)，放也放不下�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛也進(jìn)入了故事中似的，看見(jiàn)一幅幅的畫(huà)面。當我讀到買(mǎi)火柴的小姑娘的悲慘遭遇，我為她悲傷;當我讀到拇指姑娘逃脫了怪物的魔爪時(shí)，我為她高興;當我讀到美人魚(yú)與王子分離時(shí)，我為她難過(guò);當我讀到《皇帝的新衣》中皇帝的愚昧時(shí)，我情不自禁地哈哈大笑……
有一天，我一吃完午飯，就飛似地沖進(jìn)我的小房間，迫不及待地讀起《阿里巴巴與四十大盜》，當我讀到強盜的'頭兒扮成商人，趁機潛入阿里巴巴的住宅，我情不自禁為阿里巴巴捏了一把汗，幸好，強盜沒(méi)有得逞，還是被聰明的女仆麥基娜發(fā)現了，還把三十七個(gè)強盜用熱水把他們燙死了。后來(lái)，強盜三番五次地陷害阿里巴巴，女仆麥基娜趁此機會(huì )殺掉了作惡多端的強盜。
我真是佩服麥基娜的機智勇敢和 的智慧，一次又一次識破了強盜們的陰謀，救了阿里巴巴。
我能從書(shū)中找到我的樂(lè )趣，讓我快樂(lè )無(wú)比。因為書(shū)能陶冶我的心靈;啟迪我的智慧;增長(cháng)我的知識;開(kāi)拓我的視野。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小開(kāi)始，讀書(shū)就伴隨著(zhù)我的成長(cháng);書(shū)籍是開(kāi)啟人生的金鑰匙，讀書(shū)使我的生活更加精彩!是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求，汽車(chē)代替行走，審視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了面對面的交流。我們不否認時(shí)代的進(jìn)步，但我們知道有的東西永遠不能代替的'，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典的老歌，即使我們有著(zhù)虛擬時(shí)代的時(shí)尚外形，在內心深處，也許我們還執著(zhù)于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。
還記得我在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我便對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，待到了我學(xué)了拼音，我便嚷著(zhù)媽媽去買(mǎi)書(shū)，書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，華麗的句子，精彩的片段都深深的吸引了我，我再大一些，媽媽就給我買(mǎi)了一些名著(zhù)，每天我都會(huì )認真的讀一些片段，并且每次我都會(huì )不厭其煩的從字典中給不認識的字尋找答案，遇到優(yōu)美的片段我會(huì )孜孜不倦的摘抄下來(lái)，久而久之我的詞匯豐富了，積累了寫(xiě)作的素材，寫(xiě)起作文來(lái)信手拈來(lái)。每讀過(guò)一本書(shū)，我就感覺(jué)自己有進(jìn)步，覺(jué)得自己更加懂事，同時(shí)我在書(shū)中學(xué)會(huì )做人的道理，學(xué)會(huì )了如何和同學(xué)相處，和老師溝通;如何感恩;如何回報社會(huì )。每次路過(guò)書(shū)店，我都會(huì )像被強磁鐵吸引住一樣，不由自己走進(jìn)書(shū)店，挑選自己喜歡的書(shū)籍，媽媽有空時(shí)也會(huì )和我一起分享讀書(shū)的快樂(lè )，在讀書(shū)中和媽媽交心，談讀書(shū)心得，我有時(shí)會(huì )讀書(shū)到深夜，在媽媽的催促下才不情愿的睡下，我深深的愛(ài)上了讀書(shū)。讀書(shū)讓我知道：冰心老奶奶殷切的希望、列寧教會(huì )怎樣才算一個(gè)誠實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄敬慕。隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我努力尋求更加喜歡的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。
讀書(shū)已成為我生活中重要的內容，我喜歡讀春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏天的雷鳴雨飄，讀秋天的梧桐落葉，讀冬天的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)常聚在一起，為梁山好漢喝彩，為火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味孤獨九劍后的境界，品唔金戈鐵馬的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì )因為分歧爭得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì )心一笑。
每個(gè)人，也許都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng)，我們無(wú)法丈量自己生活的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生活的寬度，也許就是一次生命拓展，總希望在浮沉半日的悠閑里，伴隨我們的是一杯清茶、一卷好書(shū);總希望喧囂繁雜之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
我讀書(shū)，我快樂(lè )!我會(huì )更加努力，揚起知識的風(fēng)帆，在時(shí)代的大潮中掛云帆、濟滄�！�
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 12
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
今天，我很榮幸站在鮮艷的五星紅旗下，向大家發(fā)表演講。今天我演講的題目是《我成長(cháng)，我進(jìn)步，我快樂(lè )》
靈魂的旅程就像一條小溪，流過(guò)花徑，被沙石阻隔。這是成長(cháng)的歲月。天堂，多云，喜歡我沉重的心情；小雨像我的'眼淚一樣細膩。站在無(wú)邊無(wú)際的海岸上，真想擁有春天的喜悅，真想找到屬于自己的那份幸福。
在成長(cháng)過(guò)程中，父母是不可或缺的。深夜燈下苦讀時(shí)，母親送來(lái)問(wèn)候和清香的綠茶；生病的時(shí)候，父母焦慮的態(tài)度讓我很感動(dòng)�？荚嚥焕硐氲臅r(shí)候，父母的安慰讓人流淚。當我一時(shí)沖動(dòng)做錯事時(shí)，我的父母有理由讓我明白這個(gè)錯誤。在父母的陪伴下，我不斷成長(cháng)。這時(shí)我才發(fā)現，長(cháng)大后，我應該像父母陪伴我一樣去陪伴和照顧他們。
還有，在我成長(cháng)的過(guò)程中，老師一直像父母一樣關(guān)心我。我們以前的班主任教了我們四年。在這四年里，老師的手像大海一樣，把我們的船握在手心里，總是讓我們找到未來(lái)的方向！王老師，雖然我們才在一起一個(gè)月，但是這個(gè)月，老師就像一個(gè)“朋友”。他認真地教我們知識。有時(shí)候，他讓我們放松。有時(shí)候，他會(huì )和我們一起笑。我好像很早就認識這個(gè)“朋友”，他能讓我開(kāi)心。
開(kāi)花是花的進(jìn)步；發(fā)芽是樹(shù)的進(jìn)步，清澈是水的進(jìn)步。藍色是天空的進(jìn)步。世界每天都在變化，都在進(jìn)步。當然包括我。我在進(jìn)步。
記憶中，童年的天空是晴朗的。輕輕掐出水。
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 13
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校深入開(kāi)展了一件對同學(xué)們學(xué)習成長(cháng)非常有益的讀書(shū)考級活動(dòng)。全校每位同學(xué)都熱情滿(mǎn)滿(mǎn)、信心滿(mǎn)滿(mǎn)的投入都讀書(shū)活動(dòng)中去。第五周，教務(wù)處還安排二到六年級每班的同學(xué)分別到電腦室進(jìn)行等級考試，很多同學(xué)取得了好成績(jì)，前幾周賴(lài)校長(cháng)還在國旗下對取得好成績(jì)的班級及個(gè)人進(jìn)行了表?yè)P。今天我國旗下講話(huà)的內容也跟閱讀有關(guān)，《在書(shū)香中快樂(lè )成長(cháng)》。
世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，這是一句至理名言。讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的`閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。
走進(jìn)金華校園，尤其是中午兩點(diǎn)到兩點(diǎn)三十這段時(shí)間，撲面而來(lái)的是濃濃的書(shū)香。教室里到處可見(jiàn)同學(xué)們讀書(shū)的影子。兩點(diǎn)十五過(guò)后，教室里更是一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著(zhù)書(shū)在默默品讀。孩子們，你們知道嗎？此時(shí)的你們在老師的眼中是最美的，此時(shí)的校園也是最美的，因為有了愛(ài)讀書(shū)的你們。午讀，已經(jīng)成為金華小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。從《成語(yǔ)故事》到《愛(ài)的教育》，從《窗邊的小豆豆》到《假如給我三天光明》，你們的積累在不斷的豐厚，思想在不斷地提升，眼睛也一天比一天雪亮，心靈也在一次次的閱讀中得到洗禮。你們暢游書(shū)海，品味書(shū)香，是書(shū)讓你們打開(kāi)了一扇扇向外
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 14
尊敬的教師和同學(xué)們：
大家好！
我今天想談?wù)摰脑?huà)題是“考試與學(xué)習”。雖然并不需要在考前動(dòng)員和召集大家，但在期中考試的時(shí)候，為了檢查自己的學(xué)習效果和總結自己的學(xué)習方法，這是必然的。我想強調的是：不能為考試而學(xué)習。
對于中學(xué)生而言，考試大致可以分為兩種，一種是階段性考試，另一種是終結性升學(xué)考試。升學(xué)考試的重要性在于它決定了個(gè)體前途，而升學(xué)考試的分數則源于階段性考試的經(jīng)驗累積和應考心態(tài)的調整。因此，從長(cháng)遠來(lái)看，單元檢測、期中期末考試以及模擬考試等階段性考試對升學(xué)考試的影響更大。當然，在階段性考試中可能會(huì )出現犯錯或者思維不慎、情緒急躁等等問(wèn)題，然而聰明的人一般不會(huì )犯同樣的錯誤，只要勤于總結、反思和及時(shí)補救，經(jīng)歷一次次的歷練和補救，學(xué)習就會(huì )形成良性循環(huán)，能夠逐漸掌握應對考試的能力，這決定了高水平的升學(xué)考試表現。對考試有正確的認知，我相信同學(xué)們將能夠對待考試，不會(huì )“過(guò)度緊張”，也不會(huì )“滿(mǎn)不在乎”。
事實(shí)上，學(xué)習并不等于考試，考試只是檢查學(xué)生知識水平和學(xué)習能力的一種方式，在考試技巧的限制下，無(wú)法全方位考查學(xué)生素質(zhì)。因此，學(xué)校不會(huì )把考試成績(jì)作為衡量學(xué)生素質(zhì)的唯一標準，同學(xué)們也不必把分數作為唯一的追求。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習，學(xué)習一切能夠為將來(lái)的社會(huì )生活打好身心、品行、知識和學(xué)習能力基礎的東西。在社會(huì )集體中，身心健康、品行端正、真誠待人、追求真理、學(xué)識廣博、工作勤懇的人往往最受歡迎，也最快樂(lè )最成功。因此，人最根本的素質(zhì)在于身心、品行和學(xué)習能力，而不在分數上。如果同學(xué)們掌握了這樣的學(xué)習觀(guān)念并付諸行動(dòng)，就會(huì )快樂(lè )地學(xué)習，享受美好的學(xué)生時(shí)光，而不必為分數而擔憂(yōu)�！八刭|(zhì)高，何愁考不好？“
當然，我并沒(méi)有否定考試的必要性。這種公正的檢查方式在全世界范圍內得到廣泛應用，而且并不會(huì )被簡(jiǎn)單地取消，只會(huì )進(jìn)行形式和內容上的變革。我想說(shuō)的是，希望同學(xué)們清醒地認識到學(xué)習和考試的.區別，清醒地認識自我，掌握快樂(lè )學(xué)習的能力，更好地處理考試。
在期中考試來(lái)臨之際，我還想提醒同學(xué)們幾點(diǎn)：
1.認真備考，積極面對考試，但要保證充足的睡眠。
2、請遵守考試紀律，誠實(shí)地取得考試成績(jì)。不允許在考試座位上攜帶任何資料或電子設備。違反考試紀律會(huì )遭受處分，如果你帶了手機進(jìn)入試室，那將是一項違規行為。
3、在老師批改試卷之后，請認真總結，及時(shí)彌補知識缺陷，這樣可以為下一學(xué)習階段打下堅實(shí)的基礎。
4、教學(xué)情況調查，也就是評教，是學(xué)校常規性的工作，旨在了解全校各班的教學(xué)情況，指導各班教學(xué)方案的調整，關(guān)乎每位同學(xué)的學(xué)習權益。希望同學(xué)們以理性的態(tài)度對待評教，真實(shí)地反映教學(xué)情況。
最后，祝愿大家學(xué)習愉快，從容應考！愿你們都能夠考出滿(mǎn)意的成績(jì)！
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
法國思想家孟徳斯鳩說(shuō)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的時(shí)刻。莎士比亞說(shuō)：”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
原本，我是不喜歡讀書(shū)的�？偸钦J為書(shū)枯燥無(wú)味，平淡無(wú)奇，說(shuō)的`都是引不起口味的道理。所以一天里除了碰課本外，都沒(méi)有碰過(guò)其他書(shū)了!
由于，我沒(méi)有常讀書(shū)這個(gè)好習慣，在寫(xiě)作文時(shí)萬(wàn)般辛苦也想不出好詞好句好文段!老師規定一節課寫(xiě)完�？梢还澱n四十分鐘，我腦子空空的，怎么寫(xiě)呀。我走向課室一個(gè)木書(shū)柜想：難道我真的不能和你們親密嗎?我伸出了手，又把手縮了回來(lái)，最后還是拿了一本課外書(shū)。我對自己規定一天看二十頁(yè)，從此，我寫(xiě)作業(yè)不再卡殼了，文章上的好詞好句也多了。慢慢地，我不在看薄薄的書(shū)而是看厚厚的書(shū)了!
我不僅為能寫(xiě)出一帆風(fēng)順的文章而高興，而且還為我能培養出每天讀書(shū)的好習慣而興奮!現在，我和課外書(shū)就像濕了水的面粉—甩也甩不掉啦!
讀書(shū)中，我們提高;讀書(shū)中，我們快樂(lè );讀書(shū)中，我們收獲。
每一天，我都會(huì )在書(shū)本里面“采蜜”。連平時(shí)總是對我說(shuō)“不要看電視，看書(shū)行不行”的媽媽看見(jiàn)我現在那么喜歡看書(shū)就自覺(jué)的帶我去買(mǎi)書(shū)了。我不愁沒(méi)有新課外書(shū)看了。知識把我喂的飽飽的，快變成小胖子了!
我還記得一句話(huà)：人有三寶精氣神，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。為了獲取知識，我們要讀書(shū)。成長(cháng)不能無(wú)書(shū)，成長(cháng)不可無(wú)書(shū)。我為我能培養處讀書(shū)這個(gè)好習慣而高興。讀書(shū)吧。書(shū)，就是我們的老師!
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我來(lái)自五年級151班的小喆，今天我演講的題目是《遵紀守法，快樂(lè )成長(cháng)》。
可能有人會(huì )認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受法律的制約。這種認識是錯誤的。我們常常用“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”來(lái)表達自己對自由的向往。然而，鳥(niǎo)在空中飛翔，魚(yú)在水中嬉戲，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放在水中，讓魚(yú)離開(kāi)水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì )死亡。人在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂竄馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。當你走進(jìn)的閱覽室，里面靜悄悄的。對于看書(shū)的`人來(lái)說(shuō)，這一片安靜多么寶貴！因為人人都遵守紀律，大家才可以享受這文明看書(shū)不受干擾的自由。
若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。風(fēng)箏能在藍天自由飛翔，是受了風(fēng)箏線(xiàn)牽引著(zhù)的，離開(kāi)了風(fēng)箏線(xiàn)，它就會(huì )找不著(zhù)目標，很快會(huì )栽下來(lái)。這根線(xiàn)，就是紀律。同學(xué)間總會(huì )有矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團結合作。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能會(huì )釀成將來(lái)一次大的失足。我們現在只有從一名合格的小學(xué)生做起，遵紀守法，快樂(lè )成長(cháng)。當我們走出校園，融入社會(huì )這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
我的演講完畢，謝謝大家！
美麗心靈快樂(lè )成長(cháng)演講稿 17
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè )》。
同學(xué)們，在人的一生中，你會(huì )交到一個(gè)最忠誠、最無(wú)私、最單純的朋友，你們知道他是誰(shuí)嗎？
哦！我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)了。對！就是書(shū)。書(shū)，這位朋友從你來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，就一直陪伴著(zhù)你。
或許在你上幼兒園時(shí)，不識太多字。因此媽媽會(huì )陪著(zhù)你一起讀一些畫(huà)冊。而上了小學(xué)，你慢慢懂事，識的字也多起來(lái)，就會(huì )找一些童話(huà)故事，兒童小說(shuō)。上了初中、高中乃至大學(xué)，你越來(lái)越對歷史、古文、科學(xué)感興趣，就會(huì )用上所有的零花錢(qián)，想方設法把這些書(shū)通通抱回家。到了中年，你已成家立業(yè)，工作也越來(lái)越繁忙。但愛(ài)讀書(shū)的你仍然“喜歡散文，游記。慢慢接近老年，你的生命快到盡頭時(shí)，你還是放不下手里那張都市日”報，用顫抖的雙手捧起報紙，用沙啞的聲音閱讀者。
所有的這些，不是都能體現你的.一生都里不開(kāi)書(shū)嗎？
“”臧克家曾說(shuō)：讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。是��！當你無(wú)助時(shí)，書(shū)會(huì )變成一位小老師，幫你解決難題；當你沮喪時(shí)，書(shū)會(huì )變成一個(gè)開(kāi)心果，讓你開(kāi)心起來(lái)；當你失落或被朋友拋棄時(shí)，書(shū)會(huì )變成一只小精靈，帶你遨游美妙的漢字王國。
但同學(xué)們，世間有很多人，有好人，也有壞人。書(shū)也是如此，有開(kāi)卷有益的書(shū)，也有開(kāi)卷無(wú)益的書(shū)，例如像《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》好有很多對的經(jīng)典名著(zhù)就是對身體和學(xué)習很有幫助的書(shū)。再例如像《阿衰》《豌豆》這種漫畫(huà)就是開(kāi)卷無(wú)益的書(shū)。這些書(shū)不斷地讓我們“沉迷于當中，對身體也有傷害。因此同學(xué)們，無(wú)論讀什么書(shū)，腦子了都要銘記開(kāi)卷有”益。
同學(xué)們，讓我們一起，展開(kāi)求學(xué)的翅膀，在書(shū)的海洋中遨游吧！
謝謝大家！
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