中華美德頌演講稿14篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編精心整理的中華美德頌演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中華美德頌演講稿 篇1
各位老師,同學(xué)們,大家好!
中華美德形成和發(fā)展的過(guò)程就像一片森林的成長(cháng)。在神州大地的沃土上,一個(gè)個(gè)中華兒女就是中華美德的種子。經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展,這些種子生根、發(fā)芽、抽枝,長(cháng)成小樹(shù)。一顆顆小樹(shù)根系交錯、枝葉相連,形成森林。能夠擁有這樣一片寶貴的森林,身為中華兒女的我們應該感到自豪和驕傲!
記得那天我去商店買(mǎi)作業(yè)本,偶然路過(guò)一個(gè)柜臺,看見(jiàn)里面有一個(gè)精美的玩具積木,我目不轉睛的盯著(zhù)這個(gè)漂亮的玩具,心里想:多么精致的積木!當我的目光瞟到價(jià)格時(shí),
我大吃一驚,竟然要50元,真是太貴了,還是回家吧。我很沮喪、依依不舍地離開(kāi)了商店;氐郊依,我心中一直惦記著(zhù)那個(gè)玩具積木,可一想到那昂貴的價(jià)格,心里不免有些失落。自己又沒(méi)有這么多錢(qián);向爸媽要吧,爸爸也不可能一次給我這么多的錢(qián)。怎么辦呢?我左思右想,不知何時(shí)來(lái)到了花叢邊。我想散散心也好,便向花叢走去。聞著(zhù)這撲面而來(lái)的花香,心情也放松了不少。突然,我眼前一亮,發(fā)現在茂密的花叢中,竟有一張50元人民幣!我心里一陣竊喜。
這時(shí),在我的腦海中出現了一個(gè)手捏鋼叉,面目猙獰的魔鬼,對我說(shuō):"去吧,拿起它,去買(mǎi)玩具積木吧,那好玩的玩具積木現在離你只有咫尺之遙,快去呀!"魔鬼的話(huà)是多么誘人,我不禁心動(dòng)起來(lái)。就在這時(shí),又出現了一個(gè)有潔白翅膀的天使,她對我說(shuō):"不行呦,這不是你的錢(qián),應該把它還給失主。"對,沒(méi)錯。我應該把它交還給失主。我下定了決心要把它交給老師,還給失主!我要把中華美德傳揚下去。
謝謝大家!
中華美德頌演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,
大家中午好!
我,是來(lái)自初X,X班的XXX。
我們的祖國在漫長(cháng)的歲月里,孕育了長(cháng)青的山川,長(cháng)碧的江水,也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人。作為一個(gè)中國人,可堪自豪的事實(shí)在是太多,太多。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神。所以我這天演講的題目是《中華美德頌》。
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族,一種執著(zhù)的追求,一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上,一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
千百年來(lái)的禮貌禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國向來(lái)就有“禮貌古國”之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代禮貌人,務(wù)必有良好的禮儀禮貌。禮貌禮儀處處可見(jiàn),這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。
當你向老師、長(cháng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候;當你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候;當你學(xué)會(huì )向父母表達自己的一份孝心的時(shí)候;當你學(xué)會(huì )珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當你學(xué)會(huì )“寬于待人,嚴于律己”的時(shí)候;當你敢于承認自己的錯誤的時(shí)候;當你志存高遠而又腳踏實(shí)地的時(shí)候你所做的一切,不都是在承繼和弘揚中華美德和民族精神嗎
中華美德頌演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導和老師:
大家好!
最近湖南衛視播放《尋找最美孝心少年》,這個(gè)節目讓我們倍受感動(dòng)。他們生活在艱苦的環(huán)境里,但是自強不息和奮發(fā)有為;他們孝敬父母,孝敬長(cháng)輩。他們?yōu)楦改概艖n(yōu)解難,代替父母擔當家庭責任。他們身上散發(fā)出中華民族傳統美德的光芒,引導著(zhù)我們走向美好的明天。所以我今天演講的題目是《中華美德頌》
中華民族本身就是在歷史長(cháng)河中不斷進(jìn)行文化傳承和交流形成的中國各民族的統稱(chēng)。在歷史發(fā)展進(jìn)程中,中華民族形成了自己的優(yōu)秀傳統,這些傳統蘊含著(zhù)人類(lèi)的智慧與美德。作為一個(gè)中學(xué)生,我們是未來(lái)的一代,傳統的傳承是靠一代代人延續下去的。傳承傳統不僅是我們的責任,在日常中生活中,我們更應該以?xún)?yōu)秀傳統作為自己的行為準則。只有人人這樣,我們才能將中華文明民族精神發(fā)揚光大。
尊長(cháng)、知禮、孝敬父母的傳統美德。偉大領(lǐng)袖毛澤東是我們學(xué)習的榜樣。他始終尊敬自己的老師,孝敬自己父母,1959年毛澤東回到了闊別32年的故鄉----韶山,他所做的第一件事,就是到父母的墳前,寄托自己對父母的思念。第二件事就是去看望自己的老師毛宇居先生。在學(xué)校,我們見(jiàn)到老師要問(wèn)好,上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,認真做好筆記,并做好作業(yè);同時(shí),聽(tīng)從老師的教誨、虛心接受老師意見(jiàn)或建議;另外,要聽(tīng)從老師的教誨,不應隨便頂撞,有不同想法應講道理。在家,我們就應該嚴格要求自己,體諒長(cháng)輩的艱辛,盡可能少讓長(cháng)輩為自己操心;當父母生生病或有困難時(shí)就應該為父母分憂(yōu)解難,盡力去關(guān)心照顧父母、協(xié)助父母;最后,我們更應該刻苦學(xué)習,努力求知,讓父母少為自己的學(xué)習擔憂(yōu);作為同學(xué),要學(xué)會(huì )與人相處,互幫互助,共同進(jìn)步。要學(xué)會(huì )關(guān)心別人,主動(dòng)幫助別人,要善于和他人溝通。與人交往要禮貌、誠信,特別要學(xué)會(huì )尊重別人。
勤儉節約、吃苦耐勞的傳統美德。作為中學(xué)生,我們要從身邊的點(diǎn)滴小事做起,勤儉節約。例如,廢品再利用,空飲料瓶和橡皮筋做羽毛球,短褲做地毯;洗手打肥皂時(shí),把水關(guān)掉,沖洗時(shí)再打開(kāi);出門(mén)時(shí)隨手關(guān)燈,切斷電器電源,吃飯時(shí)不隨意拋灑飯菜;還可以把不用的東西捐給山區的同學(xué)……
養成吃苦耐勞的精神。張星由于父親患有嚴重的腰間盤(pán)突出,不能稍重一點(diǎn)的體力,所有的負擔全部落在張星母親一個(gè)人身上,所以,從小就養成了吃苦耐勞的優(yōu)良品格,從小就擔起了家庭的一些負擔,幫家里做一些力所能及的事情,在干家務(wù)的同時(shí),從沒(méi)有把學(xué)習耽誤,學(xué)習成績(jì)總是排在班級的前兩名,年級前十名。在困難面前從不低頭,有著(zhù)積極向上的生活態(tài)度和強烈的進(jìn)取精神。所以她被稱(chēng)為“最美孝心少年”。張星的生活環(huán)境與我們是無(wú)法相比的,因此我們更要珍惜這來(lái)之不易的幸福,讓自己變得更加優(yōu)秀,F在我們要做到:自己能及的事自己做,還要幫家里干家務(wù)。同時(shí),遇到困難的事情要學(xué)會(huì )自己解決。
中華美德是石,敲出希望之火;中華美德是火,點(diǎn)燃生命之燈;中華美德是燈,照亮人生之路;中華美德是路,帶我們走向燦爛的未來(lái)!
中華美德頌演講稿 篇4
尊敬的老師、各位同學(xué)
大家好!
中華是禮儀之邦,中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、文明禮儀、個(gè)人修養的民族。每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者,有責任、有義務(wù)弘揚中華民族優(yōu)秀傳統美德,使照耀中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝,發(fā)揚光大。
文明禮貌文明禮貌就仿佛一棵小樹(shù),雖微不足道,但卻是每個(gè)人都不可缺少的。講究文明禮貌,不僅能給他人帶來(lái)和諧、美好的感覺(jué),也讓自己的'心頭感到無(wú)比愉悅與溫馨。每天早晨,迎著(zhù)和煦的微風(fēng)來(lái)到學(xué)校,親切地對老師說(shuō)一聲“老師好!”,讓文明伴隨著(zhù)我們;吃完?yáng)|西,把包裝袋、紙屑隨手扔進(jìn)垃圾桶,不使它隨風(fēng)飄舞,讓文明伴隨著(zhù)我們;無(wú)論在何時(shí)何地,都不講臟話(huà),談吐得體,讓文明伴隨著(zhù)我們……然而,雖然我們從小接受著(zhù)文明禮儀的教育,幾乎每個(gè)人都能滔滔不絕地大談文明禮儀,但是在我們的生活中,仍存在著(zhù)一些不文明的現象:在一些公共場(chǎng)所內,明明墻上貼有“禁止吸煙”的標語(yǔ),卻仍有人在吞咽吐霧;大街上,有人明明離垃圾桶只有一步之遙,卻仍隨處亂丟,任垃圾在風(fēng)中“舞蹈”;校內校外,都能聽(tīng)到有人開(kāi)口便說(shuō)臟話(huà)的聲音……大家可曾想過(guò),在我們“吞咽吐霧”的同時(shí),也把我們的文明和涵養吐走了;在我們隨手亂丟垃圾的同時(shí),也丟走了我們的清潔和風(fēng)度,在我們隨口罵人時(shí),也罵走了我們的尊嚴和人格。文明的社會(huì ),更需要文明的我們。讓我們從今天起,在我們的學(xué)習和生活處處都開(kāi)滿(mǎn)文明之花!
傳統美德從古至今,中華五千年歷史中孕育的傳統美德,一直為各國人傳頌,是大家紛紛學(xué)習的對象。唐代書(shū)法家柳公權少年時(shí)就寫(xiě)得一筆好字,但一位老者告訴他,有人用腳也能比他寫(xiě)得更好,柳公權心里不服。經(jīng)過(guò)親眼所見(jiàn)后,他終于能夠虛心向人求教,明白了不能驕傲自滿(mǎn)的道理。楊善洲爺爺退休以后,主動(dòng)放棄進(jìn)省城昆明安享晚年的機會(huì ),扎根施甸縣大亮山興辦林場(chǎng),一干便是20個(gè)春秋,他帶領(lǐng)大家植樹(shù)造林7萬(wàn)多畝,林場(chǎng)林木覆蓋率達87%以上,把昔日的荒山禿嶺變成了生機勃勃的綠色天地,使當地惡劣的自然環(huán)境得到明顯改善;修建18公里的林區公路,架設了4公里多的輸電線(xiàn)路,使深居大亮山附近的村寨農戶(hù),通電通路。楊善洲爺爺一心想著(zhù)群眾,一切為了群眾,帶領(lǐng)百姓在貧瘠的家園播撒幸福的種子。他以一生的忠誠和執著(zhù),守衛著(zhù)大公無(wú)私、艱苦奮斗的精神高地。他的事跡,無(wú)疑是“無(wú)私奉獻”最完美的詮釋。中華民族是一個(gè)具有優(yōu)良傳統的民族。我們要把中華的傳統美德延續下去,并把它發(fā)揚光大!
讓我們一起攜手,一起講究文明,發(fā)揚美德,讓五千年的中華之星永遠閃耀,讓“禮儀之邦”這個(gè)美稱(chēng),永遠掛在中國的頭上!
謝謝大家!
中華美德頌演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是來(lái)自1312班的王子心
我今天國旗下的講話(huà)的主題是“踐行《弟子規》頌中華傳統美德”
儒家經(jīng)典著(zhù)作《弟子規》想必各位同學(xué)都一定學(xué)習過(guò),在古代,《弟子規》是做人的準則,而在現代,則影響了更多的人!兜茏右帯犯嬖V我們:欲做事先做人。文明健康的品行和高尚的品德情操才是照耀心靈永恒的陽(yáng)光。中國是擁有五千年燦爛文化的文明古國,知恩圖報,尊老愛(ài)幼,待人誠信,為人踏實(shí),這些優(yōu)秀品質(zhì)都未曾消亡于歷史長(cháng)河之無(wú)盡中。因此我們要學(xué)《弟子規》、品《弟子規》、仿《弟子規》行《弟子規》。
而今天我主要想說(shuō)的是如何去踐行《弟子規》。
古人云,百尊孝為先,孝悌是中華文化的基礎,一個(gè)人如果能夠孝順,就有一顆善良仁慈的心,有了這個(gè)仁心的人便能利益許許多多的人。弟子規第一章入則孝中道:父母呼應勿緩父母病行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承。這幾句看似簡(jiǎn)單,但同學(xué)們不妨捫心自問(wèn)是否做到了以上幾點(diǎn)。在父母叫你的時(shí)候你是否立即回應還是漫不經(jīng)心或者是不耐煩地隨意應答。當父母生病時(shí)你是否關(guān)心過(guò)他們?父母教導你時(shí),你是否真心反省過(guò)自己。當他們責備你時(shí)你又是否心中有委屈或是和他們大吵一架?都說(shuō)可憐天下父母心,他們對我們的出發(fā)點(diǎn)是好的,可能有時(shí)候方法不對,但總是可以溝通交流想法的。況且孝字在前,看到因為自己而操心兩鬢漸白的父母,我們心中難道不會(huì )泛起一陣難言的愧疚?我看過(guò)一句話(huà)是這么說(shuō)的,我希望自己努力獲取進(jìn)步的速度能趕上父母蒼老的速度。
同學(xué)們,播種一種行為,收獲一種習慣,播種一種習慣,收獲一種目標,播種一種目標,收獲一種命運。當我們回家時(shí)對父母說(shuō)一句我回來(lái)了,當我們偶遇老師時(shí)問(wèn)一聲好,每天看到同學(xué)時(shí)贈與一個(gè)溫暖的微笑,這都不難,只是在于你是否去行動(dòng)了。
最后希望大家能認真踐行弟子規,做一個(gè)對國家對社會(huì )有益的人。
我的國旗下講話(huà)到此結束,謝謝大家!
中華美德頌演講稿 篇6
老師們,同學(xué)們:
大家好!
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族,一個(gè)甜蜜的微笑,一種執著(zhù)的追求,一次慰藉人心的寬容,融會(huì )成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國素以“文明之國”、“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。我國勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養和文明禮貌,具有悠久的傳統美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代文明人,必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見(jiàn),常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們忽略。所以我們要把文明美的融入到現實(shí)生活中去。
我記得有一個(gè)下雨天,我在車(chē)站等車(chē),好不容易等來(lái)了一輛車(chē),里面卻是一片亂哄哄的人群,我費盡全身力氣,漲紅了臉,才擠進(jìn)了人堆里,猛然間一抬頭,看見(jiàn)有一個(gè)空位,我趕緊跑過(guò)去坐下來(lái),長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。忽然前面走來(lái)了一位老奶奶,她顫巍巍的,大家都視而不見(jiàn),漠不關(guān)心,車(chē)上的廣播播了幾百遍“要尊老愛(ài)幼”,我覺(jué)得那根本是在浪費電,因為大家見(jiàn)到這位老奶奶,都不理不睬,毫無(wú)反應。我悄悄地站了起來(lái),把座位讓給了那位老奶奶。
文明美德就如一泓清泉可以滋潤心靈,給予我們心靈的慰藉,讓我們遠離俗氣,擁抱文明!
謝謝大家!
中華美德頌演講稿 篇7
各位老師,同學(xué)們,大家好!
從我懂事起,媽媽就告訴我要做一個(gè)有"美德"的人。什么是美德?媽媽告訴我美德就是高尚的品德:正直、善良、優(yōu)秀。后來(lái)我就就有了這樣一個(gè)概念:那些被社會(huì )所贊頌的偉人就是有美德的人。
上星期三的一件平常事讓我明白了有美德的不一定是偉人,它可以是普通人,它時(shí)常在我身邊發(fā)生著(zhù),就像一個(gè)偉人說(shuō)的那樣:美無(wú)處不在,只是缺乏發(fā)現美的眼睛。事情是這樣的:星期三的早晨,嘩啦啦的下著(zhù)雨,爸爸像平常一樣送我上學(xué),可就在學(xué)校附近堵車(chē)了,密密麻麻的電動(dòng)車(chē)、人群、小汽車(chē)在雨中越聚越多,來(lái)往的人群都急著(zhù)往前,因為快要遲到了,爸爸也想盡法子的去鉆空子。雨中夾雜著(zhù)孩子的哭聲、家長(cháng)的叫罵聲、還有那毫無(wú)用處的汽車(chē)喇叭聲,熱鬧極了。突然我發(fā)現人群開(kāi)始有規律的移動(dòng)起來(lái)。哦,居然是我們學(xué)校的體育老師,還有路邊商店的小老板在路邊充當"警察"在指揮交通呢,我們的老師都沒(méi)穿雨披,那小老板雖然穿著(zhù)雨披,可頭露在外面,淋得像個(gè)"落湯雞"。道路在他們的指揮下很快就疏通了,我很感動(dòng),我覺(jué)得他們也是有美德的人。我問(wèn)爸爸,爸爸笑著(zhù)說(shuō):"美無(wú)處不在"。
從這件小事上,我明白了老師、商人甚至是打掃衛生的環(huán)衛工人,他們都是有美德的人,美德就在我們身邊。
謝謝大家!
中華美德頌演講稿 篇8
老師們,同學(xué)們:
大家好!
沿著(zhù)黃河與長(cháng)江的源頭,漂流而下,從《詩(shī)經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊,到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經(jīng)注》,到蘇東坡的《大江東去》,我看青藏高原脈動(dòng)的祖國;看黃土高坡起伏的祖國;看煙花蒼茫,千帆競發(fā),百舸爭流的祖國;看群峰騰躍,平原奔馳,長(cháng)河揚鞭的祖國。
在爬滿(mǎn)甲骨文的鐘鼎之上,讀祖國童年的靈性;在布滿(mǎn)烽火的長(cháng)城之上,讀祖國青春的豪放;在綴滿(mǎn)詩(shī)歌與科學(xué)的大地之上,讀祖國壯年的成熟……
我想說(shuō)又不愿說(shuō),我也曾看到祖國的孱弱,在圓明園燒焦的廢墟之上,我看祖國是一灘血;在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上,我看祖國是一團火。但我的祖國沒(méi)有沉沒(méi),在亞細亞的東部,用寬厚的臂膀,挽起高山大海,將炎黃子孫攬于懷中,用茅草和土磚修復殘缺的歲月,用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。中山先生,在黑夜里開(kāi)始規劃治國方略,毛澤東,在貧瘠的土地上,支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平,把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大,指引多災多難的祖國,從世紀的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)!
沿著(zhù)黃河與長(cháng)江的源頭,漂流而下,過(guò)壺口,闖關(guān)東,走三峽,奔大海。在河西走廊,華北平原,我看祖國的富饒與遼闊,看祖國千里馬般日夜兼程的超越;在長(cháng)江三角洲、珠江三角洲,看祖國崇高與巍峨,看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍,燦若銀河……
給我膚色的祖國,給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村,還有輟學(xué)孩子渴望的目光;盡管在城鎮,還有下崗工人無(wú)奈地訴說(shuō),但我知道,更有改革的浪潮迭起,沖破舊的觀(guān)念,舊體制的束縛,迎來(lái)新世紀磅礴的日出!
這是一個(gè)除舊立新的祖國。這是一個(gè)沸騰上升的祖國;這是一個(gè)如日中天的祖國。我的話(huà)語(yǔ)多得成一部歷史,我的話(huà)
謝謝大家!
中華美德頌演講稿 篇9
各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
沒(méi)有了浪花,大海就不會(huì )有它的波瀾壯闊;沒(méi)有了綠樹(shù),群山就不會(huì )有它的一碧萬(wàn)頃;沒(méi)有了文明美德,人就難以在社會(huì )上立足。
文明美德是自身修養的體現,它可以衡量一個(gè)人的素質(zhì)高低,如果一個(gè)人失去了文明美德,他就失去了做人的原則。文明待人,可以拉近人與人之間的關(guān)系;講究文明禮儀,可以為我們創(chuàng )造良好的生活環(huán)境;遵守公共文明,可以形成良好的社會(huì )影響。
文明美德就像一條紐帶,拉近心與心的距離。
幫助他人,拾金不昧是種文明美德。有時(shí)候自己的一個(gè)小小舉動(dòng)就有可能幫別人省去很多麻煩。這樣的例子就在我們身邊。不久前,我們北中的胡洹銘同學(xué)上學(xué)時(shí)在路邊發(fā)現一個(gè)錢(qián)包,他見(jiàn)無(wú)人認領(lǐng),便冒雨走下車(chē)把錢(qián)包拾起,面對金錢(qián),他沒(méi)有被誘惑,回到學(xué)校后,他毫不猶豫地把錢(qián)包交給老師處理,并協(xié)助尋找失主,將其歸還。那錢(qián)包中不僅有一千余元,還有身份證,醫?ǖ戎匾C件,如果沒(méi)有被歸還,那么失主的必定會(huì )遇到很多不便與困擾。胡洹銘同學(xué)的行為是解人之困的行為,是良好文明美德的體現,值得我們敬佩與學(xué)習。在校園中,有些同學(xué)為了節省時(shí)間而在飯堂插隊,他們沒(méi)有考慮到別人的感受,更不顧忌身后同學(xué)的不滿(mǎn),冒然插隊。他們節約了自己的時(shí)間,省去了麻煩,但卻浪費了別人的時(shí)間,給別人造成困擾,這對于那些耐心等待的同學(xué)是不公平的,所以像插隊這種不文明行為,我們一定要杜絕!
如果每個(gè)人都能遵守文明美德,多為他人考慮,遇到麻煩的時(shí)候說(shuō)句對不起“,在別人困難時(shí)伸出自己的援助之手,人與人之間就可以少一分埋怨,多一分感動(dòng);朋友同事見(jiàn)面的時(shí)候說(shuō)一句你好“,平日里互相體諒,不做損人利己的事,心與心的距離就可以更近,社會(huì )氛圍就可以更溫暖。這就是文明的魅力。
文明就像一汪清澈的泉水,把我們生活、工作的環(huán)境過(guò)濾得更明凈,讓人舒心。
我們校園的草地上通常會(huì )豎著(zhù)愛(ài)護花草,人人有責“之類(lèi)的標牌,大而顯眼。有的同學(xué)卻視而不見(jiàn),坦然地、習慣式地從草坪上踏過(guò),似乎并不認為這是不文明不道德的行為。他們沒(méi)有意識到被他們踩在腳下的花草也許會(huì )因此枯萎死去,原本和諧舒適的校園環(huán)境會(huì )因此被破壞。我曾見(jiàn)過(guò)一些值周班的同學(xué)掃完包干區后在綠化帶里幫忙清理垃圾。也許在很多人看來(lái),這是費力且沒(méi)有獎賞的事情,但這些同學(xué)是在遵循著(zhù)自己的良公德心做事,做有助于推動(dòng)校園文明美德建設發(fā)展的事,他們用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng )造了潔凈舒適的校園環(huán)境。在汗水的折射下,他們那一顆顆裝滿(mǎn)文明美德的心閃閃發(fā)亮。
謝謝大家!
中華美德頌演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!
在這個(gè)世界上,美德為何呢?雨果曰"美德是真理之花";達拉頓言:"美德的本本身就是它的報酬";蘇霍姆林斯基說(shuō);"美——是道德,純潔精神豐富的體魄,健全的強大的
源泉"。道德常常能填補智慧的缺陷,而智慧卻永遠填不了道德的缺陷。的確,一個(gè)人如能在心中充滿(mǎn)對人類(lèi)的博愛(ài),行為道德遵循崇高的道德律,永遠圍繞著(zhù)真理的樞軸而轉動(dòng),那么他雖在人間,也就等于生活在天堂啦,然而庸庸碌碌心安理得的過(guò)下去的是不道德的,而自動(dòng)從戰斗中退縮的人則是一個(gè)懦夫,之所以我們稱(chēng)呼的英雄人物不是那些以思想或力量得勝的人,我所稱(chēng)呼的英雄人物僅僅是那些有高尚德行的人。如今,美德的影子又何去啦呢?
給友善一個(gè)應答,公交車(chē)上,空無(wú)缺席,一位小女孩靦腆的站起來(lái)。
她讓剛上車(chē)的一位伯伯坐。小女孩靠在座椅旁邊,我坐在后排靜靜的觀(guān)察她。一開(kāi)始,他為自己的善舉而快樂(lè ),還有一份因被人關(guān)注的羞怯。漸漸地,小女孩陷入拉沉思。幾次欲言又止,我感覺(jué)她終究會(huì )表達出來(lái)的。
果然,在她將要到達的一站,她動(dòng)啦動(dòng)那位伯伯的胳膊。聲音很小,卻讓聽(tīng)者的心為之一陣。她說(shuō);"伯伯,你怎么就不說(shuō)一聲謝謝呢?我一直等啦4站啦'你連對我笑都不笑一下,為什么呢?
旁邊的人笑啦,唯獨這位老男人不笑,眼睛直直的,仿佛未聽(tīng)明白,無(wú)動(dòng)于衷。
我對這位老男人頓時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)好感。社會(huì )上像這樣的人很多,無(wú)論別人為他做什么,他們都是眼睛直直的沒(méi)有感覺(jué)。對友善沒(méi)有一點(diǎn)兒應有的回應,對幫助沒(méi)有一點(diǎn)而應有的感激。仿佛在他們心靈的行囊里,沒(méi)有"謝謝"二字
小女孩并不是在等待一種回報,她是在等一種回應,來(lái)解決他心里的疑惑。他的郁悶是可想而知的。如果春風(fēng)來(lái)啦,沒(méi)有一朵花回應而開(kāi);沒(méi)有一棵草破土而出,春風(fēng)又在哪里呢?這個(gè)春天,小女孩一定找不到。
友善的言與行,無(wú)疑是美好的,猶如一聲吶喊,他同樣需要回應。冷漠與冰冷,只會(huì )消磨友善的美好初衷和道德激情。每時(shí)每刻,我們都在享受著(zhù)這個(gè)世界的給予。這是心靈與生活的需要。我們美好的存在,均拜他人所賜,比如每天早晨工人們送來(lái)新鮮的牛奶和晨報,面點(diǎn)師提供的熱氣騰騰的早餐;打開(kāi)電視機播音員送來(lái)遠方新聞;盡夜出租車(chē)司機打開(kāi)車(chē)燈照亮你前行的道路。我們從中感受到拉他們帶給自身的愜意和溫馨。不要讓這個(gè)世界心存疑惑。不要讓友善的心變得冰冷和疲憊。這也是做人道德的根本,根本一壞縱然是你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也變得無(wú)所用。
歷史使人賢明;詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人;數學(xué)使人高尚;自然哲學(xué)使人深沉;道德使人穩重;而理論學(xué)和修辭學(xué)則使人善于真論。知識欲的目的是真,道德欲的目的是善,真善美,即人間的理想。
謝謝大家。
中華美德頌演講稿 篇11
老師們,同學(xué)們:
大家好!
中華民族悠悠5000年的歷史長(cháng)河,閃耀著(zhù)勤勞。智慧的中華兒女創(chuàng )造的璀璨禮貌。中國向來(lái)以"禮儀之邦"的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世。我們做為21世紀的少先隊員,做為新世紀的接班人,應珍惜祖先們留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn),繼承祖先們的優(yōu)良傳統,讓禮儀洋溢在書(shū)聲瑯瑯的校園里,讓禮儀永久地保存在中華大地。
此刻,有許多同學(xué)追求名牌。高檔。華麗的衣著(zhù)。在我的班級里,就有許多同學(xué)穿著(zhù)名牌的衣服向同學(xué)們炫耀,或對一些衣著(zhù)不時(shí)尚的同學(xué)進(jìn)行比較,以此滿(mǎn)足自己的虛榮心,但我認為小學(xué)生最重要的一點(diǎn)就是快樂(lè )學(xué)習,而不是與同學(xué)進(jìn)行一些攀比。我們小學(xué)生只要著(zhù)裝得體,貼合學(xué)生身份就能夠了,我們應用禮儀,知識來(lái)完善自己的形象,而不是用時(shí)尚,華麗的衣著(zhù)來(lái)衡量自己的形象。
同學(xué)世朝夕相處的親密伙伴,更是攜手成長(cháng)的友好同路人,我們對待同學(xué),就應做到:互相尊重,互相幫忙,互相愛(ài)護。同學(xué)之間如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省,不要把錯誤推向別人。它就像潤滑油,使粗糙的摩擦消跡;ハ嗬斫,寬容待人,才能使班級更團結,友誼更深厚。我們要對每一個(gè)同學(xué)都給予尊重,與周?chē)耐瑢W(xué)和睦相處。
讓我們挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負于未來(lái),無(wú)負于這教育我們的美麗校園,讓我們?yōu)檫@"弘揚中華美德,構建和諧社會(huì )",去追趕形象的春潮,沐浴禮儀的陽(yáng)光吧!謝謝大家!
中華美德頌演講稿 篇12
各位老師,同學(xué)們,大家好!
少年興則國興,少年強則國強。我們要努力學(xué)習,努力報國,勿忘國恥,振興我中華!"振興中華"不是一件容易的事,我們卻可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,我們每分每秒做的每一件事,都是每個(gè)國人義不容辭的責任。
我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我做過(guò)的一件傳統美德的小事-------拾金不昧。那是我上二年級的時(shí)候,那天正好碰上下雨,課間操沒(méi)有做了,小伙伴們有半小時(shí)的瘋玩時(shí)間。我在教室和好朋友在玩大富翁游戲,可是我屢戰屢敗,屢敗屢戰。不玩了。剛好走到門(mén)口就看見(jiàn)地上有5元錢(qián)。走過(guò)去神不知鬼不覺(jué)的撿了起來(lái)放在口袋里,心里想:"哈哈"有錢(qián)了。這個(gè)時(shí)候腦海里突然出現了媽媽經(jīng)常教育我的話(huà)語(yǔ):"兒子做人要拾金不昧",我要做一個(gè)好少年,要遵守我們的傳統美德,我就毫不猶豫的把撿來(lái)的5元錢(qián)交給了老師,受到了老師的表?yè)P。
隨著(zhù)時(shí)間的推移,我們的生活節奏越來(lái)越快,我們中國的很多傳統美德都被人們忘記了。浪費造成資源枯竭,污染造成地球變得丑陋和憤怒,很多的人不遵守交通規則而命喪黃泉。同學(xué)們!讓我們重新找回幾千年來(lái)老祖先留下的傳統美德,振興中華從我做起,從你做起,從他做起。讓我們大家從現在做起,讓我們的祖國變得美麗而富饒,強大而不可侵犯。
謝謝大家!
中華美德頌演講稿 篇13
尊敬的老師、各位同學(xué)大家好!
中國是一段歷史悠久的長(cháng)河,中國是一棵5000年的大樹(shù),中國是飛翔了千余年的白鴿,中國是一種文化美德的精神。中國在五千年的歷史中傳揚著(zhù)古老的文化和無(wú)盡的美德。中國,在人們心中是一個(gè)文明古國,更是一個(gè)美德大國。
和平玫瑰,在中國常常綻放,心系天下,美德是沒(méi)有止境的。1944年美國的飛行員欣斯德?tīng)栐谥袊鴸|北被逼降落。在無(wú)依無(wú)靠之際,是中國人民救了他,還是那份美德,在吃不飽穿不暖的戰爭年代里,在中國人民的幫助下,跋山涉水,穿過(guò)敵占領(lǐng)區,勝利到達延安。。。。。。欣斯德?tīng)柗浅8袆?dòng),可惜去世了,他的夫人來(lái)到中國,送出"和平玫瑰"?磥(lái)美德并不是中國人民才有,美德住在世界人民心中。
愛(ài)崗敬業(yè),鞠躬盡瘁,公正無(wú)私,從始至終。在中國有一位公正的法官宋魚(yú)水。讓人贏(yíng)得堂堂正正,輸的心服口服,即使有親情的案件中也大公無(wú)私。"辨法析理,勝敗皆輸"是宋魚(yú)水不斷追求的工作目標。宋魚(yú)水是我們的楷模,也是一種美德,他的美德在于"公正司法,一心為民"。做出不平凡的成就,求真求實(shí),以人為本。
尊老愛(ài)幼的謝延信,上有七旬老母老父,身患重病,下有小女和呆弟弟,完全有機會(huì )放下這擔重任的謝延信,卻毅然挑起這份重擔,責任。常常吃不飽,穿不暖,早出晚歸的干活,照顧老人小孩不離不棄,這種苦差,是很難有人擔起這種責任。謝延信的這種尊老愛(ài)幼的行為令人催淚而下,肅然而敬!
告訴大家,我曾經(jīng)也得到過(guò)一種美德,平凡但令我非常感動(dòng)。一次我把手機、鑰匙、眼鏡放到一位朋友的包里,叮屬他說(shuō)暫時(shí)放一下,玩著(zhù)玩著(zhù)大家都忘記了,直到第二天才想起東西還在他的包里。一問(wèn)他去重慶了,我爸媽剛好又不在家里,不知怎么辦才好,當時(shí)我心急如焚!就在著(zhù)急的時(shí)候門(mén)鈴聲響起,他神奇般的出現在我的面前,把東西還給我了,還說(shuō)了聲"對不起,不小心把東西給你帶走了,我要很久才會(huì )回來(lái)一次,所以馬上把你的東西給你送來(lái)"。淚水瞬間打濕了我的雙眼。
同學(xué)們,這種美德的精神,在我們祖國遍地都有,值得我們好好學(xué)習。那本《中華美德頌》讀后讓我深有感受,讓美德發(fā)揚光大,讓美德傳揚這個(gè)世界,人人為美德做出一份貢獻。在以后的學(xué)習生活中,讓我們"頌"出我們曾經(jīng)做過(guò)的美德吧!
謝謝大家!
中華美德頌演講稿 篇14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《中華美德頌》。
人因為美德而美麗,社會(huì )因為美德而和諧。世界因為美德而繽紛。中華民族擁有五千年燦爛輝煌的文明,也擁有世世代代傳承下來(lái)的傳統美德。美德是中華民族的魂和根,說(shuō)到這里,讓我們走進(jìn)兩個(gè)普通的中國人,聽(tīng)一聽(tīng)他們身殘志堅的故事。
第一位是失去雙腿仍堅持舞蹈夢(mèng)想的舞者廖智。2008年5月12日以前,廖智老師是一所舞蹈學(xué)校的老師,災難沒(méi)有降臨時(shí),她生活得多么幸福,多么愉快。然而,生活中的一切事情并不都是一帆風(fēng)順的,命運對她是多么不公,汶川地震時(shí),她在廢墟中被埋了26個(gè)小時(shí),雙腿被截肢。廖智知道,失去雙腿對于一名舞者來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么。但她并沒(méi)有因此悲觀(guān)消沉,而是裝上假肢,重新走向屬于自己的舞臺,在殘缺的鼓上展示出令人感動(dòng)的力與美。是什么讓她站了起來(lái)?是堅強,是堅持,讓他重返自信,找回了自己。
第二位是領(lǐng)舞千手觀(guān)音的“孔雀仙子”邰麗華。2005年的春節聯(lián)歡晚會(huì ),由邰麗華領(lǐng)舞、21名聾啞人表演的《千手觀(guān)音》震撼了億萬(wàn)觀(guān)眾。這些聾啞人不僅以?xún)?yōu)美的舞姿,更以頑強的毅力和執著(zhù)的人生追求深深地打動(dòng)了人們。邰麗華兩歲時(shí),因一次高燒失去了聽(tīng)力,從此進(jìn)入了一個(gè)無(wú)聲的世界。律動(dòng)課上,老師踏響木地板的震動(dòng),啟蒙了她對音樂(lè )的癡迷,而被她稱(chēng)作“看得到的音樂(lè )”的舞蹈也從此成為她生命的亮色——她賴(lài)以表達內心世界的語(yǔ)言。練舞的時(shí)候,盡管她很努力,可沒(méi)有聽(tīng)力能力的她,還是讓老師失望拂袖而去,將她獨自扔在舞蹈房?伤龥](méi)有放棄,仍舊執著(zhù)地練習,一天24小時(shí)除了吃飯、睡覺(jué)外沒(méi)有停歇。她用自己的堅強和對音樂(lè )事業(yè)的堅持,戰勝了無(wú)數個(gè)困難,贏(yíng)得了自己的絢麗人生,
漫漫人生路,誰(shuí)都難免會(huì )遭到各種失意或厄運。在考驗面前,一個(gè)強者,是不會(huì )向命運低頭的。風(fēng)再冷,不會(huì )永遠不息;霧再濃,不會(huì )經(jīng)久不散。風(fēng)息霧散,仍是陽(yáng)光燦爛。從廖智和邰麗華的身上,我們我們可以學(xué)到很多有價(jià)值的東西,她們身殘志堅、自強不息、拼搏向上的美德,正是中華民族生生不息的脊梁!
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