書(shū)香校園演講稿15篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的書(shū)香校園演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
書(shū)香校園演講稿1
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
每天清晨,當金色的陽(yáng)光剛剛灑滿(mǎn)了校園,我和同學(xué)們就背上了小書(shū)包,戴好了紅領(lǐng)巾,高高興興地朝學(xué)校走去。在去學(xué)校的一路上,小花們都對我微笑,小草們都向我問(wèn)候,小鳥(niǎo)們都為我歌唱……
剛走進(jìn)校園,熟悉的鈴聲在耳畔響起,同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲響遍了整個(gè)校園。這樣會(huì )讓你感覺(jué)到只要走進(jìn)了這美麗的校園就會(huì )有一種陽(yáng)光和一種活力向你涌來(lái)。
我的校園不僅是一個(gè)書(shū)香校園,還是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光校園。這里不僅有朗朗的讀書(shū)聲,好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生,還有父母般的老師、一群團結友愛(ài)、健康文明的班集體。
每當我們遇到困難而又不知所措時(shí),我們的老師就一定會(huì )來(lái)鼓勵我們勇往直前;每當我們需要幫助的時(shí)候,我們的同學(xué)就會(huì )立馬來(lái)幫助我……人們都說(shuō)校園里的友情和師生情最純真,我也這么認為,因為,它就如剛熬出的牛奶,香醇溫暖而值得回味;就像結實(shí)的繩索,把你從人生路途中的沼澤拉出;就似清香的手帕,在你痛苦流涕時(shí),鼓勵你擦干眼淚,重新站起……雖然我們和老師同學(xué)遲早都要分開(kāi),但是只要我們更加珍惜今天所擁有的友誼,用真情去澆灌我們的校園友誼之花,那么,我們的友誼將天長(cháng)地久!
我們都愛(ài)自己的校園,我也是一樣的,因為我的校園像一座大花園,綠草茵茵,花團錦簇,正是這座美麗的大花園才讓我得以健康茁壯的成長(cháng)!陽(yáng)光校園,我們永遠是好伙伴!
書(shū)香校園演講稿2
同學(xué)們,老師們:
你們好!我是089班的張佰鈺,我的班主任是郭玉萍老師,指導老師是趙建國老師。我今天要演講的題目是《讓書(shū)香永駐二中校園》。
書(shū),千百年來(lái)不曾消逝的話(huà)題,他曾經(jīng)給了無(wú)數人拼搏的勇氣,也給了無(wú)數人生命的真諦。
在古代,人們就把讀書(shū)看做一種高雅之事,古人講,“布衣暖,菜根香,還是讀書(shū)滋味長(cháng)”,好學(xué)苦讀之人不勝枚舉,你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)孫康映雪的故事?“孫康酷愛(ài)讀書(shū),但家境貧窮,生活艱難,點(diǎn)不起燈,一天夜里,他一覺(jué)醒來(lái),看見(jiàn)窗縫里透過(guò)光亮,出門(mén)一看,原來(lái)是下了一場(chǎng)大雪,雪光所照之處都可以看得清清楚楚,于是他靈機一動(dòng),欣喜若狂的映著(zhù)雪光讀書(shū),常?吹绞帜_麻木才停止讀書(shū)”你又是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)李密牛角掛書(shū)的故事,孫靜頭懸梁的故事?這些人后來(lái)都成為了我國歷有名的大學(xué)家!白鳛90后的我們,是不是應該向他們學(xué)點(diǎn)什么呢?”我們是21世紀的中學(xué)生,肩負著(zhù)強國復興的歷史重任,我們應該樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向,把讀書(shū)作為生活的必需,去勤學(xué)苦讀,“詩(shī)書(shū)勤乃有,不勤腹空虛”讀書(shū)就像是一艘航船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限海洋。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光,鳥(niǎo)兒沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有翅膀,書(shū)可以給我們帶來(lái)快樂(lè ),從書(shū)中,我們可以發(fā)現許多生命的閃光點(diǎn);書(shū),可以豐富我們的視野,從書(shū)中,我們讀到中華上下五千年的歷史;書(shū),可以改變我們的態(tài)度,從書(shū)中,我們可以發(fā)現自己的缺點(diǎn),及時(shí)將缺點(diǎn)改正。一本好書(shū),可以讓我們懂得生命的真諦,書(shū)香怡人“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,不讀書(shū)損人,嘴尖皮厚腹中空,何去何從,作何選擇?”聰明的你們,自然知曉。
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊,問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!睍(shū),就像是知識的源頭,而知識就像是大海,日復一日,年復一年的奔騰著(zhù),永遠都不會(huì )停下,也永遠沒(méi)有盡頭。我們要駕駛著(zhù)書(shū)籍這艘航船去揚帆遠航,乘風(fēng)破浪。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”同學(xué)們,我們現在正值青春年少,是一生中最美麗的春天,而知識正猶如一座猶待開(kāi)發(fā)的巨大金礦,讀書(shū)正是開(kāi)發(fā)這座金礦的鑰匙,讓書(shū)香走進(jìn)校園,讓書(shū)香永駐二中,讓我們每個(gè)人都能掌握著(zhù)把鑰匙,擁有那座價(jià)值連城的金礦吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
書(shū)香校園演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是六(2)班的學(xué)生嚴天陽(yáng)。今天,我為大家演講的題目是:《讓校園充滿(mǎn)書(shū)香》。
是什么,為我們指引迷津?是什么,值得我們終生相伴?可以毫不猶豫地說(shuō):是書(shū)!但今天的我們,常常被電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò )所構筑的聲光世界包圍,與書(shū)本的距離越來(lái)越遠,忘記了靜心享受閱讀之美。
我們愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉。海倫?凱勒說(shuō):一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。羅曼?羅蘭說(shuō):在書(shū)中發(fā)現自己,檢查自己,提升自己,超越自己。
我們愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶(hù),使我們看到了廣闊的世界,看到了銀河外的星體,看到了昨天、今天與明天,看到了人類(lèi)的歷史與未來(lái)。是書(shū)使我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。
我們愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯。
我們愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)教給我們做人的道理。讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。魯迅教會(huì )我們堅強;文天祥教會(huì )我們愛(ài)國;培根教會(huì )我們求知;居里夫人讓我們充滿(mǎn)信念┅┅
古人云:三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎。蘇軾詩(shī)云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!痹谶@萬(wàn)物生長(cháng)的季節里,我們向全體師生提出倡議:
1。備好書(shū)。每人買(mǎi)幾本自己喜歡的好書(shū)。
2。讀好書(shū)。每天擠出30分鐘以上的時(shí)間,認真讀書(shū),持之以恒。
3。寫(xiě)好讀書(shū)筆記?梢哉浐迷~好句好段;可以做批注,記錄自己的閱讀隨想、疑問(wèn)等;可以做讀書(shū)卡片;也可以寫(xiě)讀后感。
4;ブ沧x。廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),以文會(huì )友,共同進(jìn)步。
老師們,同學(xué)們,讓我們捧起書(shū)本,與書(shū)為友,與經(jīng)典為友;讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情,在書(shū)海中揚帆遠航!
書(shū)香校園演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是五年級110班的杜鵑,今天我演講的主題是“營(yíng)造書(shū)香校園,共享美好生活”。
高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)過(guò),書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?梢(jiàn),書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō),何其重要。時(shí)光積累我們的經(jīng)驗,閱讀塑造我們的成長(cháng)。一個(gè)人的成長(cháng),離不開(kāi)書(shū)籍;一個(gè)人的自我完善,離不開(kāi)書(shū)籍;一個(gè)民族的振興,一個(gè)國家的強盛,同樣離不開(kāi)書(shū)籍。中華民族有著(zhù)古老而悠久的歷史,光輝而燦爛的文化,我們看到長(cháng)城的雄偉,故宮的博大,兵馬俑的浩蕩;同時(shí),我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的硝煙,圓明園的火光以及日本帝國主義在我國遼闊土地上的踐踏。
12歲的周恩來(lái)高呼:為中華之崛起而讀書(shū)。今天,中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了,可是我們依然任重而道遠,我們要為國家的富強而讀書(shū),要為民族的騰飛而讀書(shū)。魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書(shū),由于成績(jì)優(yōu)異,學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù),他立刻把獎(wù)履玫浇诸^賣(mài)了,然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒。每當夜里讀書(shū),寒氣難當時(shí),他便摘下一個(gè)紅辣椒,放進(jìn)嘴里咀嚼,辣得滿(mǎn)頭大汗,用這種方法驅寒堅持讀書(shū)。由于魯迅先生勤苦讀書(shū),終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書(shū)館,坐在宣囂的馬路旁看書(shū),書(shū)籍使他不斷的接受新思想的洗禮,從而讓他帶領(lǐng)全中國人民走上謀求解放的道路。我們的知心姐姐張海迪,因為患有高位截癱,一生只能依靠輪椅行走,然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史,大量的閱讀,讓她的心志變得堅強,更使她獲得了寶貴的知識財富,就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國家的語(yǔ)言,成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們:成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。
有人說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫”,它充實(shí)我們的頭腦,豐富我們的心靈,讓貧乏和平庸遠離我們!皶(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”,它開(kāi)啟人類(lèi)的智慧,塑造時(shí)代的偉人。一本好書(shū),能凈化我們的心靈,讓我們變得文明和富有愛(ài)心;一本好書(shū),能激發(fā)我們的斗志,讓我們擁有向上的動(dòng)力;一本好書(shū),更能給我們啟迪,讓我們獲得無(wú)窮的智慧。如今,學(xué)校為了讓我們能夠多讀書(shū),多汲取知識。創(chuàng )建了“書(shū)香校園、書(shū)香班級”。在我們的學(xué)校里,你隨處都可以看到一些學(xué)生捧著(zhù)書(shū),津津有味地看著(zhù)、讀著(zhù)、沉浸在書(shū)的海洋中。
親愛(ài)的同學(xué)們,我想說(shuō):熱愛(ài)讀書(shū)吧!請相信閱讀的力量,它會(huì )讓我們的成長(cháng)充滿(mǎn)審美,它會(huì )讓我們的夢(mèng)想不再遙遠,好好學(xué)習,細細讀書(shū),讓我們的校園書(shū)香更加濃郁。讓我們一起擁抱書(shū)籍,擁有這世界上最寶貴的精神財富。讓我們沿著(zhù)先人的足跡,學(xué)習他們的精神,學(xué)習他們創(chuàng )造的瑰寶,好好學(xué)習,細細讀書(shū)。同學(xué)們,讓閱讀引領(lǐng)我們成長(cháng);讓知識為我們導航。我們義東溝小學(xué)的每一位同學(xué),要立志從自我做起,用書(shū)籍充實(shí)自己,用行動(dòng)影響他人,爭做一名有思想、有內涵、講道德的優(yōu)秀學(xué)生。讓喜愛(ài)讀書(shū)的我們成為義東溝小學(xué)最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)!
我的演講完畢,謝謝大家!
書(shū)香校園演講稿5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好,今天我國旗下講話(huà)的題目是《讓閱讀成為習慣,讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園》
草長(cháng)鳶飛四月天,大地春濃煥新顏。時(shí)光悄悄,轉眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,我們走進(jìn)了明媚的四月。四月,是夢(mèng)幻般的季節,和風(fēng)在大地穿梭,新芽用它的綠意,展示著(zhù)生命的氣象。百花齊放,生機盎然的校園里回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。 但,在這美麗和諧的景色中你讀書(shū)了嗎?
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書(shū)故事表現了古人對讀書(shū)的渴望和對知識的向往。我國著(zhù)名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生,都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界,與他們在學(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著(zhù)是分不開(kāi)的。
同學(xué)們,我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。就更應該用科學(xué)的方式讀書(shū),對此,我提出以下建議:1.精讀課堂上的書(shū),尤其是語(yǔ)文課本,仔細品味文章中的妙詞佳句,認真揣摩文章蘊含的道理,感悟文章表達的感情。2.泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi),從中國名著(zhù)到外國名著(zhù),從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方,就要有我們的身影。
英國文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(cháng)才。同學(xué)們,你們制定好自己的讀書(shū)計劃了嗎?今天,你讀書(shū)了嗎?讀書(shū),需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手,它就從指間溜走了。因此,讀書(shū)需要只爭朝夕。一早到校,可以讀書(shū);午間休息,可以讀書(shū);睡覺(jué)之前,可以讀書(shū)。
只爭朝夕,就是在你茫然的時(shí)候,可以選擇讀書(shū);只爭朝夕,就是在你沮喪的時(shí)候,可以選擇讀書(shū);只爭朝夕,就是在你懶散的時(shí)候,可以選擇讀書(shū);只爭朝夕,在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候,趕緊讀書(shū),選擇讀書(shū),就選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲。
同學(xué)們,為了我們的未來(lái),行動(dòng)起來(lái)吧!到書(shū)本的海洋中去盡情的遨游吧!去分享讀書(shū)的樂(lè )趣,感受閱讀的幸福,體味生活的真諦。讓閱讀成為習慣,讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園的時(shí)候,必須好好地活著(zhù)。閱無(wú)盡,讀無(wú)垠。
書(shū)香校園演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導,老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是六年三班的學(xué)生夏春?jiǎn)。今天,我為大家演講的題目是,《讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園》。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像大地沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!笨梢(jiàn),書(shū)記對我們是多么的重要!
正如古人所說(shuō):“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!睍(shū)記了蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識,讓我們明白在社會(huì )中怎樣做事,了解中華民族上下五千年的悠久歷史……每次讀書(shū),就好像和不同的知識老人談話(huà),他可以告訴你一切未知的神秘世界,他也可以帶你走進(jìn)有趣的童話(huà)世界:你可以和白雪公主一起打敗可惡的巫婆,與灰姑娘一起體會(huì )酸甜苦辣的百變人生;和七只小羊于大灰狼斗智斗勇……
每周一的晚積累,學(xué)校都會(huì )讓我們讀書(shū)。上課鈴的鈴聲一響,同學(xué)們便紛紛回到座位上,拿起書(shū)認真的讀起來(lái),我也一樣,雙眼聚精會(huì )神的盯在書(shū)頁(yè)上,體會(huì )書(shū)中的內容,與作者的心一起潮起潮落。每當作者寫(xiě)到開(kāi)心的時(shí)候,我的心情也格外的激動(dòng)。當作者一寫(xiě)到傷感時(shí),我也會(huì )隨著(zhù)一起落淚。下課鈴響了,我渾然不知,遨游在書(shū)的海洋了不能靠岸。
我們遠離父母,寄宿在學(xué)校。每當寂寞的時(shí)候便會(huì )想起父母,而讀書(shū)讓我們忘記了痛苦,忘記了離永的鄉愁,我們有書(shū)相伴,感到身心愉悅。
書(shū),是我成長(cháng)道路上的啟明燈,它不僅為我提供豐富的精神糧食,還陶冶了我的品格,使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。我愛(ài)書(shū),她伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨,書(shū)是我的良師益友,她向我描繪氣象萬(wàn)千的景色,教我大大小小的道理,教我受益無(wú)窮的知識……感謝一路有你,伴我快樂(lè )成長(cháng)!
書(shū)香校園演講稿7
無(wú)邊綠翠憑羊牧,一馬飛歌醉碧霄"描寫(xiě)了塞北遼闊草原的夢(mèng)想,"江南可采蓮,蓮葉何田田"抒寫(xiě)了江南百姓的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想卻與眾不同,它來(lái)自我對于書(shū)卷的喜愛(ài),對于墨香的鐘情。
心懷一種夢(mèng)想,夢(mèng)想著(zhù)能夠生活于上古無(wú)邪的歲月。
"昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏。"五千年來(lái)在漫長(cháng)的歲月里被吟誦了千萬(wàn)次,在華夏悠遠的歷史長(cháng)河里感動(dòng)過(guò)億萬(wàn)人!对(shī)經(jīng)》,用自己率真的敘述和靈動(dòng)飄逸的比興觸動(dòng)我們的心靈,讓我心懷純凈體會(huì )大千世界的美好。"關(guān)關(guān)雎鳩,在河之舟;窈窕淑女,君子好逑。"雖然著(zhù)筆不多卻能把男女之間的朦朧愛(ài)情向往表現得惟妙惟肖。讓我心懷向往;"蒹葭蒼蒼,白露為霜;所謂伊人,在水一方。"更是表現了癡心男子對美好愛(ài)情的執著(zhù)追求,對幸福的堅定渴望。"淇則有岸,隰則有泮?偨侵,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。"描寫(xiě)了癡情而又堅強的婦人對背信棄義的負心人的回憶與斥責。
英國詩(shī)人庫伯說(shuō):"上帝創(chuàng )造了鄉村,人類(lèi)創(chuàng )造了城市。"遠古先人們用自己經(jīng)歷的真情與浪漫,描繪了他們無(wú)邪的生活,描繪了我夢(mèng)想中的純美世界。
心懷一種夢(mèng)想,向往一個(gè)能夠屬于我的心靈家園。
古老的地壇,在微風(fēng)的吹拂下矗立了幾百年。面對殘損的墻壁和暗紅色的太陽(yáng),我看到史鐵生的輪椅碾過(guò)鋪滿(mǎn)碎石的林間小道,那里留有史鐵生掙扎拼搏的汗水、憧憬未來(lái)的努力、堅定執著(zhù)的夢(mèng)想。輪椅上的生活是痛苦漫長(cháng)的卻因為有了高大的地壇派遣他的苦悶,為他帶來(lái)了新的渴望。古老的泥土上,有他輪椅的車(chē)輪碾過(guò)無(wú)數道轍印,與那頹圮的籬墻相互照應,共同留下了歲月的見(jiàn)證。
人總是要有一種方式可以寄托精神,神圣而莊嚴的地壇寄托了史鐵生的人生歷程,我夢(mèng)想一座屬于我的地壇,寄托我的成長(cháng),寄托我的憂(yōu)樂(lè )。
心懷一種夢(mèng)想渴望能夠把巴黎圣母院那振聾發(fā)聵的鐘聲再敲響。
那古老的鐘聲已慢慢消逝,喜愛(ài)文學(xué)的青年卻無(wú)法忘卻卡西莫多屹立在鐘樓頂端俯視巴黎那一刻,你長(cháng)長(cháng)地嘆息道:"唉——這就是我所愛(ài)過(guò)的一切!"正是你,一個(gè)充滿(mǎn)正義的人、一個(gè)心地善良的人、面對你憎惡的敵人 你不曾猶豫,你伸開(kāi)堅強有力的雙臂遮蔽著(zhù)你心愛(ài)的吉普賽少女,那是你渴望已久的夢(mèng)想,為了這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的幸福,善良的你不再懼怕敵人兇惡,為了心愛(ài)的女郎,你敢于放棄生命敢于蔑視邪惡。我贊美的就是你的勇氣、你對愛(ài)的果敢。丑陋的卡西莫多放棄自己的生命,捍衛自己對于愛(ài)情的渴望,他的英勇、他的善良擊打著(zhù)中世紀自私丑陋的靈魂,他是我夢(mèng)想中的英雄,雖然出身極其低微。
"你是人間四月天,笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng),輕靈,在春的光艷中交舞著(zhù)變。"讀著(zhù)書(shū)中優(yōu)美的文字,品味書(shū)中至真至愛(ài)的文字,能夠與書(shū)相伴一生,是我今生最大的夢(mèng)想。為了書(shū)中的一縷墨香,我貪婪的堅守著(zhù)…
書(shū)香校園演講稿8
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們:
大家好!
我覺(jué)得我是一個(gè)很幸運的人,因為媽媽給我取了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字——包甜甜。
我是一個(gè)幸運的人,因為我們老師說(shuō)我叫包甜甜,要讓我用甜甜的聲音前來(lái)發(fā)言。
同學(xué)們其實(shí)我們都是一個(gè)幸運的人兒,因為我們將要參加的是一項趣味盎然的活動(dòng)——讀書(shū),讀更多有意義的書(shū)。
每天早上在離開(kāi)家門(mén)上學(xué)的時(shí)候,我總是大聲跟媽媽道別,“媽媽我讀書(shū)去了!眿寢屗徒o我的總是那長(cháng)長(cháng)的微笑。我想媽媽可能是正想象著(zhù)女兒正捧著(zhù)書(shū)本大專(zhuān)朗讀的情景吧!
是的,我愛(ài)讀書(shū),下課后、午修時(shí)、放學(xué)了,我總是享受讀書(shū)的快樂(lè )。書(shū)本上的文字常讓我身臨其境。書(shū)本上的文字常讓我收獲喜悅。每次的考試我的成績(jì)開(kāi)始名列前茅了。我的作文也常被老師大聲朗讀了,看到班里同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光時(shí),我對那些書(shū)兒心存感激。
真的,讀書(shū)可以增長(cháng)我們的知識,我知道我們所處的時(shí)代是知識的.時(shí)代。同學(xué)們如果從小不會(huì )讀書(shū),沒(méi)有知識,文化底蘊不足,長(cháng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞說(shuō):“已知是全人類(lèi)的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
讀書(shū)可以陶冶情操,當我們心存煩躁時(shí),能靜下心來(lái)讀點(diǎn)自己喜歡的書(shū),養養心,益益德,不是很好的精神享受嗎?讀書(shū)也是一種休息,一種解脫,是人類(lèi)精神上的營(yíng)養劑。高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!
讀一本好書(shū)就像品一杯清茶,那濃厚的香醇與清澀融化在香氣中,沁人心脾;讀一本書(shū)好就像聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè ),那優(yōu)美的旋律彌漫在空氣中,引人入勝;讀一本好書(shū)好像看一場(chǎng)電影,那世間的百味與酸甜就像生活一樣展現于眼前。
一本新書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。同學(xué)們,讓我們擬一個(gè)充實(shí)的讀書(shū)計劃,讓我們建一個(gè)溫馨的班級讀書(shū)角;珍惜每一次閱讀課,養成做讀書(shū)筆記的好習慣;增加自己的積累,有感而發(fā)時(shí)寫(xiě)讀后感,與同學(xué)朋友交流心得。那樣才是我們讀書(shū)的價(jià)值。書(shū)海茫茫,書(shū)山巍巍。讓我們一起在書(shū)海揚帆遠航,勝利抵達理想的彼岸;讓我們共同攀登書(shū)山這進(jìn)步的階梯,成功地登上智慧的頂峰!
金秋十月是個(gè)收獲美麗的季節,讓我們抓住十月的尾巴,捧起書(shū)本,甜甜地品讀美麗,收獲美麗。
書(shū)香校園演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導,老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天能在我!皶(shū)香校園”,“書(shū)香班級”啟動(dòng)儀式發(fā)言,我感到十分榮幸。學(xué)校舉行這次活動(dòng)的目的在于引導我們全體師生形成“愛(ài)讀書(shū)”,“多讀書(shū)”的良好習慣,提高我們全體師生的綜合素質(zhì),陶冶我們的情操,形成濃郁的校園文化氛圍。
讀書(shū)的益處歷代先賢們早已給出了無(wú)數的闡述,其中我最喜歡培根的觀(guān)點(diǎn):讀書(shū)足以益情,足以長(cháng)才。
益情是讀書(shū)給我們最重要的一項益處。
讀書(shū)能夠賦予我們文采,讀書(shū)能增長(cháng)才干,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。這一點(diǎn)對于我們教師而言尤為重要。時(shí)代在發(fā)展,教育理念和方法在不斷的更新。閉門(mén)造車(chē),單憑經(jīng)驗辦事是肯定不行的,僅僅局限于周?chē)鷰讉(gè)人的探討也是不行的,而是應盡可能的多獲取,多借鑒,取長(cháng)補短,不斷的充實(shí)和完善自我。
那么,我們應該讀什么樣的書(shū),又怎樣去讀書(shū)呢?我認為,凡是有益的書(shū)籍都可以嘗試一下,凡是空余的時(shí)間都可以用來(lái)讀書(shū)。 讀書(shū)不必講究地點(diǎn),不能只盯著(zhù)自己喜歡的一兩本書(shū),而應該廣泛涉獵,以求知識的全面。正如培根所言:讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯。
當然,這并不是說(shuō)所有的書(shū)要去細細研讀,對于大多數書(shū)籍而言,我們沒(méi)有必要咬文嚼字,刨根問(wèn)底,淺讀以下即可。但對于那些關(guān)乎我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展的書(shū)籍,還是應該細細研讀的。我們的主業(yè)是傳授知識,教書(shū)育人,所以我們還是應該有所偏重。
要提高讀書(shū)的效率,做讀書(shū)筆記也是一種卓有成效的好方法。把平日里看到精彩的,對我們有所啟發(fā)的語(yǔ)句摘錄下來(lái),讀完一本書(shū)后隨手寫(xiě)幾句體會(huì ),日積月累,你就再也不會(huì )為閱讀和寫(xiě)作而犯愁了,“書(shū)癡者文必工”,此時(shí)的你一定會(huì )“胸中有丘壑,下筆定有神”。
“青春須作賦,皓首要窮經(jīng)”行動(dòng)起來(lái)吧,老師們,同學(xué)們,讓我們一起暢游在書(shū)的海洋里,我們能終生與書(shū)為伴實(shí)在是人生的一大幸事。我相信,在我們大家的共同努力下,城區一中的每一個(gè)班級一定會(huì )書(shū)香四溢,城區一中的校園一定會(huì )溢滿(mǎn)書(shū)香。
謝謝大家!
書(shū)香校園演講稿10
老師們、同學(xué)們:
早上好!今天我演講的題目是“爭當閱讀之星,爭創(chuàng )書(shū)香校園”。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”,他用巧妙的比喻告訴我們讀書(shū)的重要性。從本學(xué)期開(kāi)始,我們大家已經(jīng)看到了我們的校園已經(jīng)煥然一新,我們的學(xué)校到處散發(fā)著(zhù)書(shū)香,從我校的閱讀課到課前十分鐘,班級的讀書(shū)角、學(xué)校的走廊等都展示出我校的讀書(shū)成果和學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)。我校營(yíng)造的書(shū)香環(huán)境,讓我們在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神,讓我們真正與文化結緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著(zhù)文化的空氣,得到審美的啟迪。
同學(xué)們,現如今讀書(shū)是我們學(xué)習生活必不可少的一部分,想一想當我們打開(kāi)書(shū)卷,那一股清幽的書(shū)香撲鼻而來(lái),書(shū)中世界,洋洋大觀(guān),盡收眼底,我們盡可以在書(shū)中觀(guān)宇宙之大,察人間之盛,神交古人,覓今知音,這是多么讓人心曠神怡的事情。
同學(xué)們,“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè )”,讓我們與書(shū)交朋友吧,我們在今后的時(shí)間里可以利用每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規定內容、靈活形式地讀書(shū)、寫(xiě)作,日積月累,讓習慣成就素養,讓素質(zhì)奠基人生。最后希望我們xx市二小的全體師生爭先閱讀,共建我們美好的書(shū)香校園。
書(shū)香校園演講稿11
藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由自在的翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
花開(kāi)的日子,我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方,在平安校園里愉快的歌唱; 花開(kāi)的日子,我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想; 花開(kāi)的日子,我們愿意用心情的音符,去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習氛圍。構建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事?荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習; 花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操; 花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。未來(lái)不是夢(mèng),今天,就在我們的手中。
書(shū)香校園演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,在這樣一個(gè)特殊的日子里,空氣中也好像彌漫著(zhù)淡淡的書(shū)香。隨著(zhù)淡淡的書(shū)香飄來(lái)的是一句句耳熟能詳的書(shū)中佳句:少壯不努力,老大徒傷悲;黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲;聰明在于勤奮、天才在于積累。字字珠璣,讓我們愈感讀書(shū)之重要。
厚重的、有價(jià)值的書(shū)籍猶如老酒,醇厚、悠長(cháng)。安徒生童話(huà)、格林童話(huà)給我們的童年帶來(lái)幾多歡樂(lè ),幾多幻想,淘氣包馬小跳、沈石溪動(dòng)物小說(shuō)、曹文軒經(jīng)典美文時(shí)時(shí)刻刻陪伴我們茁壯成長(cháng),在她們的筆下我們認識了善良美麗的白雪公主,雖淘氣卻惹人喜愛(ài)的馬小跳,對夢(mèng)想執著(zhù)追求的根鳥(niǎo),我們的人生也正因為有了他們的陪伴而變得豐富多彩。
在書(shū)中,我們重新認識了狼,他們雖然狼狽為奸,雖然狼心狗肺,雖然狼子野心,但是他們同樣重情重義,有血有肉,它們勇于承擔:為了哺乳期的妻子和孩子,不拋棄、不放棄,為了救被獵狗圍困的妻子,寧愿身陷險境。
在書(shū)中,我們了解了奇妙的昆蟲(chóng)世界,你可知道可愛(ài)的螢火蟲(chóng)是食肉動(dòng)物?它們能用身上的“獠牙”麻醉蝸牛,而這樣的麻醉又是那樣的溫柔、鎮靜,就在這樣溫存的親吻中,蝸牛失去知覺(jué),成為螢火蟲(chóng)家族的一頓美餐。
在書(shū)中,我們學(xué)會(huì )了白雪公主的真善美,體會(huì )到了青銅與葵花苦難而又溫情脈脈的人間真情,感悟到了周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的氣魄。
與書(shū)為舞,我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為舞,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)。
在今天,在以后的每一天讓閱讀走進(jìn)每位同學(xué)的生活,讓喜愛(ài)讀書(shū)的我們成為校園最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)!
書(shū)香校園演講稿13
很快就要畢業(yè)了,在御花園這個(gè)美麗的書(shū)香校園學(xué)習生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難以忘懷。
當我還是一年級的新生時(shí),我不是那么喜歡看書(shū)。每天跟小伙伴一塊除了瘋玩,好像沒(méi)有什么更多的愛(ài)好。
有一天,我沒(méi)有興致玩了,就靠墻站著(zhù)發(fā)呆。這時(shí),班主任走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“文雨,你為什么不去圖書(shū)角拿幾本書(shū)來(lái)看呢?后面有好多童話(huà)故事書(shū)哦!”我聽(tīng)從了老師的建議,走到圖書(shū)角拿了一本《安徒生童話(huà)》看了起來(lái)。那時(shí)很多字不會(huì )讀,只能借助拼音幫助閱讀。每天讀一點(diǎn),每天讀一篇,慢慢地我知道了“可憐的小紅帽”,“美麗的白雪公主”和“可愛(ài)的灰姑娘”,那些感人的故事一下把我吸引了,讓我第一次對《安徒生童話(huà)》愛(ài)不釋手。
從那以后,我變成了一個(gè)“小書(shū)迷”。每當我找到一本有意思又適合我們小學(xué)生讀的書(shū)時(shí),我一定會(huì )抓緊每一分每一秒把它看完。有時(shí)會(huì )忘記了吃飯,也不想睡覺(jué)。時(shí)間長(cháng)了,看的書(shū)多了,我看書(shū)的速度非?,一天之內,我可以看完一本《巴金小說(shuō)》。
當我愛(ài)上看書(shū)后,我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好,語(yǔ)文成績(jì)也一直是優(yōu)秀的。
因為我愛(ài)看書(shū),愛(ài)讀書(shū),書(shū)一次又一次地給我帶來(lái)快樂(lè ),讓我變得更有氣質(zhì)。有句名言說(shuō)得好:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。同學(xué)們,如果你想進(jìn)步,那就像我一樣變成一個(gè)愛(ài)書(shū)之人吧!讓我們在成長(cháng)中讀書(shū),在讀書(shū)中成長(cháng)。感謝您,我的母!利惖臅(shū)香校園!
書(shū)香校園演講稿14
尊敬的領(lǐng)導、評委老師們:
大家好!
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候,家里很窮,哪有錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)書(shū)看呢?我們村上有好多孩子連課外書(shū)是什么都沒(méi)見(jiàn)過(guò),但是我的父母卻讓我和課外書(shū)交上了朋友。慢慢地我長(cháng)大了,上了中學(xué)我對書(shū)的渴求達到了如癡如醉的地步,我常常會(huì )陷入一個(gè)個(gè)美妙無(wú)比的故事情節當中。會(huì )沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂(yōu)傷里,也會(huì )為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好。我真切地感受到“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”的神奇與美妙。因此經(jīng)常地發(fā)出感慨:“讀書(shū),真好!”我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,受到保爾堅毅與頑強的精神所鼓舞,我讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》,被平凡的家庭教師的勇敢、自強所折服,我讀《戰爭與和平》,我讀《三國演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》《鄧小平文選》讀《馬克思列寧主義》??我讀各種中外名著(zhù)和名人傳記,我全身心融入書(shū)中,與作者對話(huà),與偉人對話(huà),與時(shí)代對話(huà),我驚奇地發(fā)現:原來(lái)讀書(shū)在我的生命當中是如此重要,讀書(shū)讓我的心靈得到凈化,讀書(shū)讓我的生活更加美好。我不能想象不讀書(shū)的生活是一種怎樣殘缺、無(wú)味的生活,我更不能想象沒(méi)有書(shū)籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧、暗淡的世界。
成年后,我成為了一名光榮的人民教師,但睡前要讀書(shū)的習慣仍然保持到現在。在彌漫著(zhù)墨香的書(shū)屋里,盡情地遨游于書(shū)海之中,仍然是我覺(jué)得最?lèi)芤獾氖虑椤?/p>
作為一名教師,除了讀自己喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍,和孩子們貼近的自然百科書(shū)籍外,有關(guān)教育專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)也是必然要讀的。比如:我就讀《教育心理學(xué)》《班主任經(jīng)驗管理》《美國教育的成功事例》《中學(xué)數學(xué)教師》《福建教育》等等一系列有關(guān)教育方面的書(shū)刊。從這些書(shū)中,我吸取到了中外各種先進(jìn)的教育理念;從這些書(shū)中,我感受到了時(shí)代對我們教師的要求;從這些書(shū)中,我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責任與使命;當然,我也從這些書(shū)中學(xué)會(huì )怎樣與孩子們溝通交流,平等相處。
老師們,朋友們,如果時(shí)光可以倒流,如果生命可以重新來(lái)過(guò),我一定還會(huì )選擇讀書(shū)這樣的生活。最后,我還要由衷地說(shuō)一句“讀書(shū),真好!!!”
謝謝大家!
書(shū)香校園演講稿15
是什么蕩滌著(zhù)我的心靈?那無(wú)疑是閱讀。漢語(yǔ)是我的母語(yǔ),母語(yǔ)浸潤著(zhù)我的心靈。而漢字則是母語(yǔ)的書(shū)面載體,在橫平豎直的漢字中,承載著(zhù)悠久的歷史,燦爛的文化。當我面對著(zhù)端莊遒勁或雋秀飄逸的美觀(guān)書(shū)寫(xiě)時(shí),那山的穩重堅定、水的輕靈睿智、風(fēng)的流暢爽朗、云的悠然飄蕩,這些漢字的美質(zhì),便融化于我的性格修養中了。
我讀書(shū)讀的很雜,不僅讀寫(xiě)在書(shū)本上的文字,還喜歡讀寫(xiě)在天空和大地上的文字。我讀星星,讀出了流星的生命閃爍的光華;我讀大地,我讀出了落葉歸根的剎那,化作春泥更護花的獻身精神!因此我越來(lái)越愛(ài)上了閱讀,并且形成了閱讀的習慣。而我閱讀習慣的養成,要感謝我的恩師——我的中學(xué)語(yǔ)文老師閆路平老師。是我的老師引領(lǐng)我走出課本,走向廣闊的生活,走向豐富多彩的人生!
是閱讀教會(huì )了我做人要感恩,滴水之恩當涌泉相報;是閱讀教會(huì )了我做人要寬容,海納百川有容乃大;是閱讀教會(huì )了我做人要堅強,不慕虛榮,壁立千仞,無(wú)欲則剛。
古今中外數不清的作者用詞匯的瓊漿澆灌至真至純的情感,用文字的精妙演繹至善至仁的故事,用語(yǔ)言的色彩描繪至美至艷的風(fēng)景 .諸葛亮用諄諄的告誡激勵百代賢臣良將的斗志,閃耀著(zhù)永遠不滅的光芒;朱自清把父親的背影印在無(wú)數兒女的心湖,蕩漾起美麗不息的親情漣漪;安徒生讓裸身的皇帝拷問(wèn)蕓蕓眾生弄虛作假的靈魂,編織了成人世界不朽的童話(huà)。海德格爾將抽象的哲學(xué)命題闡釋為詩(shī)意棲居的生活圖景。
是閱讀帶領(lǐng)我走近孔孟老莊,唐詩(shī)宋詞漢文章。構建我精神的家園,滋潤我干涸的心田。從閱讀的修養中體現禮儀之邦的美德,展示文明古國的輝煌。閱讀還帶領(lǐng)我認識培根的深邃,歌德的睿智,莎士比亞的豐富,帕斯卡爾的思維,造就了我高尚的人品。
曾嗅得陶淵明東籬下菊花的芳香,聽(tīng)到蘇東坡坎坷仕途上愛(ài)國情懷的酣暢,感動(dòng)于杜子美安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士的大愛(ài)胸襟,震撼于文天祥的以身殉國而今而后庶幾無(wú)愧的悲壯。領(lǐng)悟到古代希臘荷馬史詩(shī)的偉大,體現出瓦爾登湖旁大衛·梭羅的思索,認識到詩(shī)經(jīng)楚辭綿延不絕的藝術(shù)風(fēng)骨,自豪著(zhù)漢唐盛世泱泱大國的輝煌,如此,我才會(huì )真正讀懂列強踐踏時(shí)屈辱歷史的記錄,決策錯誤時(shí)民生凋敝的反省,才會(huì )真正書(shū)寫(xiě)災難來(lái)臨時(shí)眾志成城的頌歌,民族振興時(shí)國力強盛的樂(lè )章。陶醉于涼爽季節西湖的蒙蒙煙雨,溫朗天氣內蒙古高原誘人心魄的團團白云,才會(huì )在心有千結時(shí)寄托那縷連綿雨絲,喜上眉梢時(shí)借用那片和煦陽(yáng)光······
歷史的尺度有多深,閱讀的尺度就多深,生活的外延有多廣,閱讀的外延就多廣?墒窃鯓釉诤迫鐭熀5陌倩▓@中品嘗到思想的芬芳,采擷到能力的花朵?用心靈去感悟心靈,用感情去點(diǎn)燃感情,用高尚去喚醒高尚,用美好去傳播美好,讓閱讀浸潤我的心靈精神,讓真善美的本性張揚!
閱讀,是我心中的一泓清泉 ,在我的生命長(cháng)河中將永遠流淌!
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