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中學(xué)生勵志青春演講稿（通用28篇）
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生勵志青春演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生勵志青春演講稿 1
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是初二（14）班的xx，很榮幸能夠站在這里。今天我國旗下講話(huà)的題目是《揚起激情之帆》。
泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“激情，這是鼓滿(mǎn)船帆的風(fēng)。風(fēng)有時(shí)會(huì )把船帆吹斷；但沒(méi)有風(fēng)，帆船就不能航行�！奔で槭侵敢环N強烈的爆發(fā)式的情緒狀態(tài)，是指人內在的強烈激動(dòng)的情感外化為一種昂揚的精神狀態(tài)，是人們追求成功的強烈愿望，是獲得成功的基礎和動(dòng)力。
我們中學(xué)生正處于激情燃燒的歲月，青春洋溢的年華。在我們的校園中，激情就是早晨同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，激情就是同學(xué)們運動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿，激情就是同學(xué)們跑操時(shí)鏗鏘有力的口號與整齊劃一的步伐。試想，每天早晨天微微亮時(shí)，是激情激起了你起床的欲望；當你晚自習感到困倦時(shí)，是激情促使你重新煥發(fā)精神；當你感到失落想要放棄時(shí)，是激情激勵你在困境中砥礪前行。
大詩(shī)人烏爾曼說(shuō)過(guò)：“年年歲歲只在你的額頭上留下皺紋，但你在生活中如果缺少激情，你的`心靈就將布滿(mǎn)皺紋了�！笔堑�，沒(méi)有了激情，生活會(huì )像一潭死水寂寥無(wú)聲，沒(méi)有了激情，生命會(huì )像行尸走肉木訥前行，日復一日，周而復始，自始至終。
激情來(lái)自于夢(mèng)想，來(lái)自于內心，是我們執著(zhù)追求的人生目標，更是我們一切行動(dòng)的源動(dòng)力。
中學(xué)生的學(xué)習生活需要永葆激情。這就要求我們要形成積極緊張的狀態(tài)，樹(shù)立自強不息的精神，實(shí)現激情高效的學(xué)習。例如，升旗，跑操時(shí)聽(tīng)到哨子聲迅速集結；早讀迅速打開(kāi)書(shū)本，快速標準站好，高聲朗讀；課前充分準備，上課鈴一響馬上聚精會(huì )神聽(tīng)講，積極踐行“我回答，我補充，我質(zhì)疑”的上課方式；課堂上手腦并用，圈點(diǎn)勾畫(huà)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，討論展示，思維敏捷，緊張高效；自習節奏快，入室即靜，入座即學(xué)。
時(shí)不我待，志在必得；在極其有限的時(shí)間內，實(shí)現自己的人生志向，求學(xué)目標，就必須珍惜每一分鐘。分秒必爭，延長(cháng)有效學(xué)習的時(shí)間；誰(shuí)主動(dòng)贏(yíng)得了時(shí)間，誰(shuí)就能贏(yíng)得成功；效率決定效果，哪個(gè)同學(xué)具有高效狀態(tài)，哪個(gè)同學(xué)就會(huì )有高分成績(jì)。激情似火，心靜如水。努力做到讓珍惜時(shí)間成為一種習慣，讓爭分奪秒成為一種行動(dòng)，讓提升時(shí)間效率成為一種智慧。
我們年輕，我們有青春的激昂；我們向往“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的所在。激情，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊徘徊，在心底的脈動(dòng)里流動(dòng)，當人擁有希望，夢(mèng)想，目標，動(dòng)力之后，它就會(huì )跳動(dòng)著(zhù)舞步，合著(zhù)這些節奏創(chuàng )造人生中的奇跡。
讓我們端正我們的態(tài)度，找出我們的動(dòng)力，釋放我們的激情，揚起激情之帆。
中學(xué)生勵志青春演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我演講的題目是《給夢(mèng)想插上翅膀》。
時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙，轉眼間，我們已告別了酷暑，迎來(lái)了新的學(xué)期，我們每一個(gè)人都將懷揣著(zhù)夢(mèng)想開(kāi)始新的征程。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。的確，每段夢(mèng)想的完成都必經(jīng)歷一段艱難的磨練。梅花香自苦寒來(lái)，正是因為經(jīng)歷了一番苦難與挫折，我們在成功之后才會(huì )有撥開(kāi)云霧見(jiàn)陽(yáng)光的喜悅。
作為xx的學(xué)子，我們更是能夠切身的感受到生活在寶中的壓力，在這個(gè)人才濟濟的學(xué)校，就如同逆水行舟，不進(jìn)則退，在這里，你努力不一定有結果；但你不努力，就永遠只可以抬頭羨慕別人。學(xué)習是件辛苦的事情，但是身為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是刻苦學(xué)習，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，我們應該始終堅信，沒(méi)有不能戰勝的困難，沒(méi)有不能實(shí)現的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，是一朵嬌艷的花，需要你細心栽種，小心呵護。
夢(mèng)想，是一段漫長(cháng)的路，需要你腳踏實(shí)地，謹慎前行。
夢(mèng)想，是一首悠揚的舞曲，需要你認真填寫(xiě)，努力演奏。
也許你曾經(jīng)，屢嘗失��；也許你曾經(jīng)，喜嘗收獲，但那已是往日的歷史，而我們現在要做的'就是把握今天，珍惜寶貴的學(xué)習機會(huì )和大好青春時(shí)光，從點(diǎn)滴做起，專(zhuān)心致志，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報家長(cháng)，老師和學(xué)校。
同學(xué)們，看到那飄揚的五星紅旗了嗎？只要我們大家充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)勇氣，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事情，認真對待每一個(gè)問(wèn)題，我們就會(huì )有所提高，有所收獲，只要我們用新的心情去迎接每一天的到來(lái)。那么我們的每一天都會(huì )像天天升起的太陽(yáng)一樣都是新的，每一天都會(huì )陽(yáng)光燦爛。
最后，祝高一的學(xué)弟學(xué)妹們盡快適應寶中生活，努力學(xué)習，高二的同學(xué)們認真學(xué)習，艱苦奮斗。高三的學(xué)長(cháng)們奮力拼搏，用汗水書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想。
謝謝大家，我的演講完畢。
中學(xué)生勵志青春演講稿 3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我在國旗下演講的題目是《每天都要更新自己》。
一個(gè)人要學(xué)會(huì )不斷的改變，在我們有所學(xué)習、有了新的技能向前跨進(jìn)一步的時(shí)候，整個(gè)學(xué)習環(huán)境就會(huì )完全不同。登山，如是。走在山腳下的景色和爬到半山腰的景色當然不一樣。如果因為自己完全了解在山腳下行走的方法，就自認為已經(jīng)是登山專(zhuān)家了；只要有這些裝備，手腳這樣移動(dòng)就絕對萬(wàn)無(wú)一失了。這種過(guò)于自信的傲慢心態(tài)往往會(huì )讓你遭遇意外。越往上走，自然環(huán)境就會(huì )愈嚴酷，再加上身體的疲勞。如果我們想要前進(jìn)，就一定要換個(gè)方式才行。如果我們不經(jīng)常改變自己的前進(jìn)方式，就沒(méi)有辦法順利登頂。就算曾經(jīng)征服一座山，若要挑戰其他山，最好也要再學(xué)習不同的登山方式。即便是重復挑戰同一座山也要注意是否有新的裝備與路徑。
雖然這只是一個(gè)例子但可以套用在學(xué)習上，我們要經(jīng)常改變適應變化，并創(chuàng )造全新的'自己。為此請大家記得絕對沒(méi)有，我已經(jīng)完成了所謂的終點(diǎn)。說(shuō)什么一步登天都是騙人的，每天一邊走一邊學(xué)習新的東西，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，每天要更新自己。
我相信，反復思考與構想，才是了解自己、更新自己、更上一層樓的最好方式。做任何事之前我都會(huì )先這樣想一想，這樣做真的好嗎？還有更好的嗎？當我們松懈下來(lái)，覺(jué)得自己的做法很完美，絕對沒(méi)問(wèn)題的時(shí)候，這表示我們已經(jīng)不在成長(cháng)，甚至還陷入了不進(jìn)則退的處境。要讓自己成長(cháng)就要不斷的反思。在充滿(mǎn)信心、行動(dòng)的同時(shí)，內心深處不能忘記我們不是唯一，我們不可能永遠都是對的。反復思量也能幫助我們解決，不知道該學(xué)些什么才好的困擾。古人云：吾日三省吾身。就是這個(gè)道理。
是顆小小的石頭就不要去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道；是棵柔弱的小草就不要羨慕參天的大樹(shù)，小小的青草，也能見(jiàn)證大地的春天。做更好的自己，不是遙不可及的夢(mèng)想，而是腳踏實(shí)地的行動(dòng)�？雌饋�(lái)很遠在天邊，實(shí)際上近在咫尺；看起來(lái)很殘酷，實(shí)際上很幸福。讓我們每天在學(xué)習生活中不斷的更新自己、完善自己、超越自己，努力實(shí)現明天更好的自己！
謝謝大家，我的演講完畢。
中學(xué)生勵志青春演講稿 4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我今天講話(huà)的題目是“且以勤奮塑輝煌”。
唐宋八大家之一的韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。相信這句話(huà)不少同學(xué)都聽(tīng)過(guò)，知道道理很是簡(jiǎn)單，就是指一個(gè)人的成長(cháng)、成才、成功，必須要依靠勤奮，可是勤奮要施行起來(lái)卻并不容易，因為相對于溫暖的被窩，冬日勤奮的早起著(zhù)實(shí)痛苦，相對于好玩的游戲，每夜勤奮的練習也實(shí)在無(wú)趣得多。那為何我們必須要勤奮呢?
古言道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睙o(wú)論是寶劍還是香梅，它們輝煌璀璨的背后，都離不開(kāi)一番痛苦的磨折。而一個(gè)人的成長(cháng)、成才，就更是需要歷經(jīng)艱苦磨礪。學(xué)習時(shí)代，一個(gè)人如果不能勤奮刻苦的求學(xué)，他的思想意志、身體心理等各方面的素質(zhì)就很難適應將來(lái)的發(fā)展需要。古今中外，凡是在事業(yè)上取得重大成就的人，都是在青少年時(shí)期就勤奮刻苦學(xué)習的。
像我們湖南的名人曾國藩，就是一個(gè)非常勤奮努力的人。有一天，他在家讀書(shū)的時(shí)候來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等他睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處�？墒悄莻�(gè)賊等啊等，就聽(tīng)見(jiàn)曾國藩在翻來(lái)覆去地讀同一篇文章——因為他始終背不出來(lái)。后來(lái)那賊實(shí)在等不下去了，跳出來(lái)憤怒地說(shuō)：“你這種水平還讀什么書(shū)?”然后當著(zhù)曾國藩的面把那篇文章背誦一遍，揚長(cháng)而去!這賊實(shí)在是聰明，至少比曾國藩要聰明，然而他只能成為賊，而曾國藩卻成為了湖湘名人、歷史上著(zhù)名的'湘軍的創(chuàng )立人。為什么?我想一個(gè)詞語(yǔ)可以解釋——那就是勤奮。是勤奮造就了曾國藩的成功，也只有勤奮方能鑄就各位將來(lái)人生的成功。
也有不少同學(xué)說(shuō)道，老師，我偶爾也會(huì )有那么幾天的精神抖擻，早起努力，勤奮學(xué)習�？墒俏页３Ｍ瓿闪藘扇炀屯涍@件事了。如果說(shuō)人生是一條永不回頭的旅途，以我們的出生為起點(diǎn)，無(wú)限延伸，有多勤奮就能夠跑得有多快，而堅持的有多久就能夠跑得有多遠。所以一天兩天的勤奮，一周兩周勤奮，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，其實(shí)意義并不大，要想獲得真正的成功必須要持之以恒，年復一年的勤奮，讓勤奮成為一種習慣。
人生在勤，不索何獲，學(xué)習本身就是一項不會(huì )停歇的旅途，每一階段的目標或許會(huì )有不同，但勤奮學(xué)習的態(tài)度是需要一以貫之的。比如咱們初一年級要立足基礎，培養勤奮學(xué)習的習慣；初二年級要嚴于律己，發(fā)揚勤奮學(xué)習的精神；初三年級要瞄準目標，勤奮努力，刻苦拼搏。唯有勤奮，唯有堅持勤奮，我們才能創(chuàng )造屬于自己的輝煌人生。
關(guān)于如何勤奮學(xué)習，我有以下兩點(diǎn)建議給各位同學(xué)：
1、學(xué)會(huì )利用時(shí)間勤奮學(xué)習。有位哲人說(shuō)過(guò)，放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。同學(xué)們除了遵守學(xué)校的學(xué)習時(shí)間外，只要自己精神狀態(tài)好，就應充分利用一切可利用的時(shí)間。時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總是有的。學(xué)會(huì )利用碎片時(shí)間來(lái)學(xué)習能幫助各位更快的獲得成功。
2、學(xué)習要專(zhuān)心致志。再勤奮的人如果不專(zhuān)心致志，也不過(guò)是無(wú)意義的時(shí)間拉鋸戰，肯定不可能取得好成績(jì)。要專(zhuān)心就要“兩耳不聞窗外事，一心攻讀科學(xué)書(shū)�！边@里特別強調要遠離“電腦”、“手機”、“網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)”，杜絕“分心”。讓自己付出的每一分鐘時(shí)間都得到相應的回報。學(xué)生要像學(xué)生的樣子，要全身心投入學(xué)習，不怕流汗，不怕掉肉，要嚴格遵守學(xué)校各項學(xué)習紀律：上課要聚精會(huì )神，自習課鴉雀無(wú)聲。要一心一意“礪志”、“篤學(xué)”。
同學(xué)們，你們正值青春年少，努力吧，成功屬于你們，未來(lái)屬于你們!泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深，請讓我們繼續發(fā)揚勤奮刻苦、自強不息的精神，一點(diǎn)一滴地積累，在學(xué)習中培養勤奮努力的品質(zhì)，讓勤奮成為一種習慣，以勤奮塑輝煌人生!
中學(xué)生勵志青春演講稿 5
各位老師，同學(xué)們：
青春是人一生中最美好的年華。在這段時(shí)光里，我們每個(gè)人都可以演繹自己的傳奇。但是很多時(shí)候，我們一邊說(shuō)著(zhù)“我的地盤(pán)我做主”‘另一邊卻人云亦云。
每個(gè)人出生的時(shí)候都是原創(chuàng )，悲哀的是，很多人漸漸都成了盜版。為什么呢?也許是你不夠勇敢，但是你要知道，青春無(wú)懼，跌倒又怎樣呢!拍拍塵土繼續向前；也許是你沒(méi)有主見(jiàn)，但是思想是一個(gè)人的靈魂，就算做蘆葦，也應該做一根“有思想的蘆葦”；也許是你不夠自信，擔心別人不喜歡你。這就更簡(jiǎn)單了，你又不是人民幣，怎么能讓人人喜歡你!
每條河流都有一個(gè)夢(mèng)想：奔向大海。長(cháng)江黃河都奔向了大海。長(cháng)江劈山開(kāi)路、黃河迂回曲折，軌跡不一樣，但都有一種水的精神。水在奔流的過(guò)程中，如果沉淀于泥沙，就永遠見(jiàn)不到陽(yáng)光了。
長(cháng)江、黃河雖然個(gè)性不同，但因為那個(gè)共同的夢(mèng)想，因為水的精神，都收獲了生命的壯麗。而我們，雖然個(gè)性各不相同，卻都想完美演繹青春，這就需要我們也擁有水的精神。只有奮斗，才能揮灑青春。俞敏洪說(shuō)：“如果你要引人注目，就要使得自己成為一棵樹(shù)，傲立于天地之間，而不是做一棵草。你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)踩了一棵草，還抱歉地對草說(shuō)：‘對不起’。所以我們應該像樹(shù)一樣成長(cháng)，即使我們現在什么都不是，但是只要有樹(shù)的種子，為著(zhù)一棵樹(shù)的'夢(mèng)想奮斗，即使被踩到泥土中間，依然可以吸收泥土的養分，自己成長(cháng)起來(lái)�！�
生命是充滿(mǎn)遺憾的篇章，因為她沒(méi)有機會(huì )讓你修改病句，青春也是如此。所以，為了不留下太多的遺憾，讓我們飛揚自己的個(gè)性，盡情地揮灑青春吧!
謝謝大家!
中學(xué)生勵志青春演講稿 6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是“勤奮鑄就輝煌”。
書(shū)山跋涉，需要用勤奮的步伐，在無(wú)邊的荒野中，踏出一條通往頂峰的道路。學(xué)海泛舟，需要不懈的努力，才能揚起理想的風(fēng)帆。
成功的花朵，人們只驚羨它現在的明艷，但在它含苞欲放之初，揮灑滿(mǎn)地的汗水，浸透奮斗的淚泉，那是誰(shuí)伴它走過(guò)生命中那艱難的一段長(cháng)路?是勤奮!
是勤奮用它多彩的風(fēng)帆，駕馭著(zhù)它生命的舵把，告訴它勇敢地走下去。只有在汗水的河流里，才能把事業(yè)的小船駛向理想的彼岸；明艷的明天，是今天的汗水!
那站在科學(xué)頂峰上的偉人，向我們展示的不僅是閃著(zhù)金光的果實(shí)，更重的是譜寫(xiě)一曲汗水與淚光的交響，把那留在地平線(xiàn)上的背影向世人訴說(shuō)那烙在手中的繭痕，那布滿(mǎn)山峰的足跡，向人間折射的是“人生在勤”的真諦。
21世紀年輕而頗具天賦的你們，請不要讓追求之舟�？吭趯庫o的港灣，讓我們乘風(fēng)破浪、揚起理想的風(fēng)帆去追求理想!
但是，同學(xué)們，你們要知道，如果你們離開(kāi)了勤奮的家園，天賦的種子便尋不到春榮、夏華、秋實(shí)、冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中干癟的.種子，是人生的宮殿中，那一排在風(fēng)中搖曳的危墻!
此時(shí)此刻，你難道還需要徘徨、遲疑嗎?動(dòng)起來(lái)!
邁出我們勤奮的腳步，走出無(wú)邊的荒野，走出屬于我們自己的黃金之路!讓我們在時(shí)間老人的催促下，在勤奮的基石上建造一座輝煌的人生宮殿!
我的演講到此結束。
謝謝大家!
中學(xué)生勵志青春演講稿 7
尊重的老師、同學(xué)們：
大家好！
知識是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成績(jì)都是刻苦勞動(dòng)的結果。
縱觀(guān)古今中外的成功者，無(wú)一不是這樣。貝多芬的刻苦練琴，使《命運交響曲》著(zhù)名于世；曹雪芹的刻苦寫(xiě)作，使《紅樓夢(mèng)》成為經(jīng)典；巴爾扎克的刻苦書(shū)寫(xiě)，使《人間喜劇》成為文學(xué)遺產(chǎn)；愛(ài)迪生刻苦研究，使鎢絲成為光明的使者。因而可知，所有的成才都來(lái)源于刻苦學(xué)習，而刻苦學(xué)習的源泉在于堅定而遠大的志向，正如大文豪蘇軾所說(shuō)“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
遠大的志向是明燈，讓我們在黑暗中依然能看見(jiàn)光明；遠大的志向是航標，指引著(zhù)我們朝著(zhù)既定的方向前進(jìn)。具有明確的目標，讓人更容易成才。理想是人生成才的動(dòng)力，讓我們馬不停蹄的向著(zhù)既定的目標而奮斗著(zhù)，不知疲憊，直到實(shí)現。有人會(huì )問(wèn)，我們刻苦學(xué)習的終究目的是什么？是報答父母的養育之恩，感恩父母為我們所做的一切。
當我們坐在明亮的'教室中凝聽(tīng)老師的講課時(shí)；當我們坐在飯桌前吃著(zhù)可口的飯菜時(shí)，我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為今天的青年，父母要付出多少血汗？我們是否想過(guò)有一天要用自己的努力來(lái)回報他們，有首歌寫(xiě)得好“是誰(shuí)供兒女上學(xué)，是誰(shuí)教兒女做人，是父母的辛苦操勞支持起兒女溫馨的家，父母是天，父母是地，父母是兒女永久的恩人�！�
同學(xué)們，“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！弊屛覀兣W(xué)習，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，由于，給自己的禮物是學(xué)習，給父母的禮物是成才！
中學(xué)生勵志青春演講稿 8
親愛(ài)的同學(xué)們，教師們：
大家好！我也演講的題目是：追逐青春，放飛夢(mèng)想。
青春，充滿(mǎn)激情的年代；夢(mèng)想，包容無(wú)數的未知。擁有青春我們可以無(wú)所為畏懼，懷抱夢(mèng)想我們可以飛向天堂。也許你看到的青春在歲月的蹉跎中漸漸暗淡，追逐的夢(mèng)想在現實(shí)的利劍前慢慢的破滅。但其實(shí)是你堅守的夢(mèng)想動(dòng)搖了，飛揚的青春氣餒了。不要害怕前進(jìn)的道路崎嶇，青春的時(shí)光經(jīng)不起時(shí)間的雕刻。我們要擁有懷抱夢(mèng)想的信念，放飛青春的豪邁。
擁有夢(mèng)想的青春是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，懷抱夢(mèng)想的青春是奮發(fā)向前的，擁有夢(mèng)想的青春是無(wú)所畏懼的，懷抱夢(mèng)想的.青春是所向無(wú)敵的！堅定的相信擁有夢(mèng)想的我們終有一天會(huì )讓整個(gè)世界因為我們而驕傲，遠大的抱負，激情的吶喊，不管不顧的想要瀟灑來(lái)去在極速發(fā)展的社會(huì )中，在時(shí)過(guò)境遷的現實(shí)里，青春是我們拼搏的資歷；在忙碌無(wú)常的生活中，在鋼筋水泥的建筑屋里，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力！
青春的心蠢蠢欲動(dòng)，讓夢(mèng)想帶我們去旅行。
縱使山高入云霄，縱使水深不見(jiàn)底，縱使鴻溝無(wú)邊際，青春的心有夢(mèng)想的乘載，年輕的我們揚起夢(mèng)想的翅膀，跨越困難，飛越極限。
也許，青春的我們會(huì )迷茫，但夢(mèng)想一如既往！
也許，夢(mèng)想最后不會(huì )成真，但青春的心無(wú)怨無(wú)悔。
讓我們一起追逐青春，放飛夢(mèng)想吧！
我的演講完了，謝謝大家！
中學(xué)生勵志青春演講稿 9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
風(fēng)再冷，不會(huì )永遠不息；霧再濃，不會(huì )經(jīng)久不散；風(fēng)息霧散，仍是陽(yáng)光明媚。如今我們年少的青春，只有希望，向著(zhù)遠方的未來(lái)，我們愿張開(kāi)雙臂，迎接新的未來(lái)。相信自己，明天是美麗的。
學(xué)習，是一個(gè)艱苦求知的過(guò)程。它像是一座陡峭，充滿(mǎn)挑戰的高山。當你決定攀登這座高山時(shí)，抬頭仰望，它仿佛是那么的`雄偉。那么的不可逾越，心里不免產(chǎn)生一絲恐懼，但更多的是興奮與好奇，不禁讓我們躍躍欲試。
前進(jìn)的路上，不可能是一帆風(fēng)順的，一定要歷盡艱苦，才能一步一步邁向自己的目標，到那時(shí)，回頭看看那些被自己克服了的陡坡，心中自會(huì )油然而生一種自豪，一份喜悅，可能當你抬頭看那遙遠的，未曾嘗試過(guò)的路程時(shí)，可能腦中又會(huì )閃過(guò)一縷憂(yōu)愁······然而，這正是考驗你的時(shí)刻，你只有重新振奮精神，繼續向著(zhù)目標前進(jìn)，才有可能成功。
當你經(jīng)過(guò)無(wú)數次跌倒，又爬起后，你的意志就會(huì )變得愈加堅強。
永遠不能放棄的念頭，想想吧，當你站在山之巔上，那是一份何等的榮耀，一瞬間，所有的人的目光都投向你，沐浴在春天里，沐浴在陽(yáng)光下，以往的艱辛都得到了回報，這所有的一切都屬于你......
因為你是不畏艱難險阻，克服種種困難挫折登上山頂的勝利者。
向著(zhù)美好的未來(lái)沖刺把，成功永遠屬于不懈努力的人!
中學(xué)生勵志青春演講稿 10
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
我們充滿(mǎn)著(zhù)激情，我們浪漫，我們活潑，我們青春的影子親吻著(zhù)大地母親!
我們感受生活，我們被社會(huì )、親情、生活所感動(dòng)，把未來(lái)賜予自己!我們將青春揮灑在校園，我們將汗水揮灑在校園。收獲的是一張張幸福的笑臉，得到的是一雙雙滿(mǎn)足的眼睛，捕捉的是一顆顆躍動(dòng)的心。
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的青春在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的校園上空飛揚；花季雨般的青春在如花如雨的校園中穿梭；緊張忙碌的青春在嚴謹治學(xué)的校園中奔跑，個(gè)性張揚的青春在美麗可愛(ài)的校園里飛舞……
我們的校園，我們的青春!校園永遠彌漫著(zhù)一種令人無(wú)法忘懷的氣息，青春的氣息。青春酸酸的，就像話(huà)梅的味道；青春甜甜地，就像棒棒糖的味道；青春涼涼的.，就像薄荷糖的味道；青春辣辣的，就像生姜的味道；青春香香的，就像水果糖的味道……青春什么味道都有，這些味道是校園的味道。
青春是白色的，在純潔的校園里度過(guò)；青春是綠色的，在青澀的校園里度過(guò)；青春是紫色的，在神秘的校園中度過(guò)；青春是藍色的，在平靜的校園里度過(guò)；青春是紅色的，在張揚的校園里度過(guò)；青春是橙色的，在夢(mèng)幻的校園里度過(guò)，青春是黑色的，在忙碌的校園里度過(guò)……誰(shuí)也說(shuō)不清青春是什么顏色，只是誰(shuí)都知道青春中有校園的顏色。
我們的青春路蝴蝶一樣，飛邊了校園的每一個(gè)角落……
我的演講完畢。
謝謝大家!
中學(xué)生勵志青春演講稿 11
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
我們熱情奔放，我們朝氣蓬勃。青春就是一盆火，是夢(mèng)想，是向往!青春的旅途上有一樣不可或缺的東西——友情。
我們正值青春，最最渴望友情，但是隨著(zhù)很多事情的發(fā)展，這純潔到底的友情變了味。
友情是沒(méi)有局限性的'，就像馬克思有個(gè)乞丐朋友一樣；友情也是沒(méi)有男女之分的，誰(shuí)也沒(méi)有規定男生與女生之間不可以有純潔的友情，因此我向來(lái)都是毫不忌諱的跟我的朋友盡情地玩耍，不論男女。我喜歡男生的大氣，不拘小節，這往往是女生身上很難體現的。但是女生身上也有很多男生沒(méi)有的東西，細膩如水就是其一。所以男生與女生在我這里得到的友情分值是不相上下的。
也許是我們正值青春，處于通往大人和小孩的過(guò)渡階段，所以大家對這個(gè)階段的同志特別‘關(guān)心’，就像媽媽會(huì )問(wèn)“誰(shuí)打來(lái)電話(huà)”“誰(shuí)發(fā)來(lái)短信”，有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的天氣預報的短信也研究半天以及在上班前不忘記“關(guān)心”一下我的日記一樣。但是關(guān)心我們的人們，你是否知道你的這種“關(guān)心”在被關(guān)心者這里已經(jīng)變了味，就像他們的友情在你眼里變了味一樣。
我們的青春應該是陽(yáng)光的，我們大方地廣交好友，響應“陽(yáng)光下是驕傲的我們”的號召，勇敢前進(jìn)。
我的演講完畢。
謝謝大家!
中學(xué)生勵志青春演講稿 12
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
青春，清淺如畫(huà)……
畫(huà)筆流年，浸染淚蹁躚，伊能醉，醉舞尚人杰。心思雨，安能在，誰(shuí)人斷橋邊，執手話(huà)歲月，擎筆邀明月，睹花思青春。
青春，綺麗間沉淀了流年，沉淀了年少輕狂，青蔥的光影，曇花般飛旋。月夜花下，曾記否，那動(dòng)人的輕舞，怎能忘，那月下引吭高歌的背影，那相伴游弋于詩(shī)花詞海的少年，有你，我的青春大放異彩，有你，我的.生活不是孑然孤行，許一世榮輝，點(diǎn)萬(wàn)里秋風(fēng)，只為你，我最親愛(ài)的朋友。
青春，它如夜一般空明，似夜一樣純凈，但是，它有夜沒(méi)有的波瀾，它有夜沒(méi)有的光亮，那便是青春的夢(mèng)想，那便是希望之光。有了這光亮，青春沒(méi)有了"寂寞梧桐深院鎖清秋"的憂(yōu)傷，有了"一蓑煙雨任平生"的曠達。有了這光亮，青春沒(méi)有了"孤帆遠影碧空盡"的寂寥，有了"天生我材必有用"的自信。青春的夢(mèng)想，如歌般動(dòng)人，如詩(shī)般雋永，青春的色彩，斑斕，青春的光輝，燦爛，青春的夢(mèng)想，澎湃。
青春，是一本倉促的書(shū)，扉頁(yè)是昨天，尾聲是明日。而我們，則正在今日，享受著(zhù)這青春的動(dòng)人風(fēng)景。我們有著(zhù)桀驁不馴的性格，我們有著(zhù)不羈豪邁的內心。因為我們有青春，我們可以在風(fēng)浪中逆流而上，我們可以在雨中狂奔不止，我們可以心懷雄心壯志，大步向前……
或許，這就是青春，一個(gè)響亮的名字，一個(gè)翩翩的內心。
我的演講完畢。
謝謝大家!
中學(xué)生勵志青春演講稿 13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在演講之前，我想先說(shuō)幾句題外話(huà)來(lái)引出今天我所講的話(huà)題，曾經(jīng)看過(guò)這樣一則廣告，廣告詞是“青春沒(méi)有什么不可以”。是啊，正值青春年少的我們未來(lái)有太多的可能，而這每一種可能都把握在自己的手中，今天我演講的題目是：青春無(wú)悔。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(cháng)為今天的翩翩少年，鳥(niǎo)兒長(cháng)大了，會(huì )離開(kāi)溫馨的巢穴，飛向那屬于自己的天空。我們也一樣，離開(kāi)了父母的呵護，開(kāi)始了自己的盛會(huì )旅程。在這漫漫長(cháng)途中，有成功的喜悅，有失敗的憂(yōu)傷，有拼搏的'汗水，也有激動(dòng)的淚光，一路走來(lái)，留下一絲欣慰，一種感動(dòng)。
回顧往昔，愿我們無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，讓我們信心十足，我們將披荊斬棘，奮然前行，為了自己的夢(mèng)想而奮斗，在這追夢(mèng)的途中，也許很少有陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，更多的是狂風(fēng)與暴雨的襲擊和那似乎走不到盡頭的漫漫長(cháng)夜，這時(shí)不要傷心，不要失落，人可以被毀滅，但不可以被打敗，摔倒了爬起來(lái)，抹掉淚水，繼續上路。
因為年輕，我們敢愛(ài)敢恨，無(wú)怨無(wú)悔。因為年輕我們充滿(mǎn)活力，百折不撓。因為年輕我們志存高遠，追求卓越，也正是因為年輕讓我們選擇無(wú)悔。
當歲月的年輪無(wú)情地碾過(guò)，當高中生涯最后一次鈴聲清脆地敲響，當拉著(zhù)沉重的行李走出伴隨自己日日夜夜的宿舍，當背著(zhù)腫脹的書(shū)包離開(kāi)陪伴了自己三年的xx中學(xué)，當駐足xx中學(xué)門(mén)口，驀然回首，當這結束與分離的一幕幕逐一轟擊我們脆弱的眼眶時(shí)，我們可以流淚，但我希望那淚的名字叫做青春無(wú)悔。
謝謝大家！
中學(xué)生勵志青春演講稿 14
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
知識是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結果。
縱觀(guān)古今中外的成功者，無(wú)一不是這樣。貝多芬的刻苦練琴，使《命運交響曲》聞名于世；曹雪芹的刻苦寫(xiě)作，使《紅樓夢(mèng)》成為經(jīng)典；巴爾扎克的刻苦書(shū)寫(xiě)，使《人間喜劇》成為文學(xué)遺產(chǎn)；愛(ài)迪生刻苦鉆研，使鎢絲成為光明的使者。由此可見(jiàn)，所有的成才都來(lái)源于刻苦學(xué)習，而刻苦學(xué)習的源泉在于堅定而遠大的志向，正如大文豪蘇軾所說(shuō)“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
遠大的志向是明燈，讓我們在黑暗中依然能看見(jiàn)光明；遠大的志向是航標，指引著(zhù)我們朝著(zhù)既定的方向前進(jìn)。擁有明確的目標，讓人更容易成才。理想是人生成才的動(dòng)力，讓我們馬不停蹄的向著(zhù)既定的目標而奮斗著(zhù)，不知疲憊，直到實(shí)現。有人會(huì )問(wèn)，我們刻苦學(xué)習的最終目的是什么？是報答父母的養育之恩，感恩父母為我們所做的一切。
當我們坐在明亮的教室中聆聽(tīng)老師的講課時(shí)；當我們坐在飯桌前吃著(zhù)可口的飯菜時(shí)，我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為今天的`青年，父母要付出多少血汗？我們是否想過(guò)有一天要用自己的努力來(lái)回報他們，有首歌寫(xiě)得好“是誰(shuí)供兒女上學(xué)，是誰(shuí)教兒女做人，是父母的辛勤操勞支撐起兒女溫馨的家，父母是天，父母是地，父母是兒女永遠的恩人�！�
同學(xué)們，“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！弊屛覀兣W(xué)習，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，因為，給自己的禮物是學(xué)習，給父母的禮物是成才！
謝謝大家！
中學(xué)生勵志青春演講稿 15
尊重的老師、同學(xué)們：
大家好！
青春是一條小河，嘩嘩的向著(zhù)前方奔去，永不停止，永無(wú)止境。
一轉眼已過(guò)去了十幾載，我們變成了翩翩的少年，面對著(zhù)青春的十字路口，我們將要去哪里？
帶上信念，拿著(zhù)勇氣，心存期望，懷揣企圖，青春的我們神采飛揚，生氣蓬勃。向著(zhù)前方的光明，大踏步的前進(jìn)。青春之樹(shù)應當站在高高的懸崖峭壁上接受風(fēng)血的洗禮，而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽(yáng)�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”風(fēng)雨中，與寒流同呼吸，洗滌心靈的污濁，鑄造堅定的心靈，才能長(cháng)成參天大樹(shù)，讓青春成為無(wú)沿荒地最閃亮的一點(diǎn)。
青春有企圖。企圖是前進(jìn)的方向，是茫茫黑暗中的'那一點(diǎn)點(diǎn)星光。青春的你我具有企圖，就一定要用現實(shí)的行動(dòng)來(lái)逐漸實(shí)現�！袄硐氲膸p峰越高，就越會(huì )得到無(wú)窮的充實(shí)，就會(huì )迸發(fā)出豪情，就會(huì )成長(cháng)”。青春有豪情。豪情是前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有豪情的青春是乏味的，有豪情才有創(chuàng )造力。豪情是一道閃電，帶來(lái)了光明，使青春之光更加殘暴。
青春有聰明。帕斯卡爾有一句名言：人是一株會(huì )摸索的、有思想的蘆葦。青春如果不與思想結合，就會(huì )顯得盲目和浮躁。善于摸索，勤于摸索，樂(lè )于摸索，青春就會(huì )發(fā)出聰明的光芒。青春有缺憾。世上沒(méi)有完善的無(wú)可挑剔的事，青春亦是如此。第一次離開(kāi)父母，第一次主宰自己，總會(huì )有不美滿(mǎn)。正由于不美滿(mǎn)，才多了一份不同的體驗，多了一種美好的希望。青春是琴，要用心彈奏。青春沒(méi)有理由垂頭喪氣，不論是好事還是壞事，都要抬頭挺胸，斗志高昂。
抬開(kāi)端，天空中總有陰森的日子，但只要心里有光，眼前就永久是炫目的太陽(yáng)！
中學(xué)生勵志青春演講稿 16
尊重的老師、同學(xué)們：
大家好！
青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和聰明唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春一去不復返，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。
青春也是一種感覺(jué)，這種感覺(jué)，有時(shí)是平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份想念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的向往。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的空想，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，便聚集成一個(gè)光輝的青春季節。
也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的'生活節拍讓你倍感煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)覺(jué)在天藍風(fēng)輕的春光中，一切都像是透亮的，而感到一種超然的氣力在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當你沉醉于茫茫書(shū)海，真實(shí)而豐富地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì )覺(jué)得青春本來(lái)是那般美好！
時(shí)光飛奔向前，不會(huì )回頭，它總是青春的痕跡。我們大家雖誕生于不同的時(shí)間和空間，卻有著(zhù)同樣的奉獻，有著(zhù)同樣的壯美青春。具有青春，就如同朝陽(yáng)永久向上；具有青春，就如同山溪不羈奔流；具有青春，就如同幼蠶破繭而出……
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠�！弊鳛榍嗄耆�，一個(gè)國家、一個(gè)民族的期望所在，心中無(wú)不閃爍著(zhù)企圖，那么現在就是我們努力實(shí)現企圖的時(shí)候�？v使艱巨險阻，也要努力前行；尋求杰出，開(kāi)釋青春能量，點(diǎn)燃青春企圖。
年輕的朋友，讓我們用拼搏向企圖靠近，實(shí)現企圖讓青春無(wú)悔！
謝謝大家！
中學(xué)生勵志青春演講稿 17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
人生的道路是如此坎坷，前方的每一段路都是不可預知的危險，總會(huì )有荊棘和暗礁，有人成功了，有人失敗了，但是，每個(gè)人的過(guò)去都是不一樣的。不管你是輝煌的昨天還是悲慘的過(guò)去，它都只能代表你昨天的奮斗、昨天的腳印和昨天的你。 所以在今天的旅程中，大家都站在同一起跑線(xiàn)上。
有些人總是對過(guò)去感到遺憾，每天都在痛苦與自責中熬過(guò)，總是嘆息:“哎，早知道當時(shí)就……”總是后悔今天、明天和后天，他們的未來(lái)被自怨自艾所吞噬，永遠無(wú)法從過(guò)去的失敗中吸取教訓。
與前者相反，有人成功了，因此，他們在鮮花和笑臉面前有些悠悠然，總是把榮譽(yù)寫(xiě)在臉上，掛在嘴邊，想象著(zhù)未來(lái)將充滿(mǎn)鮮花和一帆風(fēng)順。但是當命運對你微笑時(shí)，那是最危險的時(shí)候。于是一場(chǎng)人與人的“龜兔賽跑”也就發(fā)生了。結果就是，他們的.未來(lái)被困在甜言蜜語(yǔ)和自滿(mǎn)之中。前者的錯誤是將過(guò)去當做未來(lái)，而后者的錯誤是將未來(lái)當做過(guò)去，他們都注定要失敗。
同學(xué)們，事實(shí)上，生活是由無(wú)數的昨天、今天和明天組成的。昨天永遠是昨天，今天最終會(huì )變成昨天，明天也會(huì )變成今天，如果你抓住了今天，就抓住了明天和未來(lái)。如果你總是感嘆過(guò)去，就會(huì )失去比昨天更多的東西。跌倒了，必須有毅力再站起來(lái)，人生難道不是一次次艱辛的跋涉嗎?如果我們繼續努力，將看到“柳暗花明又一村”!
同學(xué)們，你們可以忘記過(guò)去，但不能忘記屬于過(guò)去失敗的原因，用堅強的毅力擁抱明天的陽(yáng)光，創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)!
我的演講到此結束。
謝謝大家!
中學(xué)生勵志青春演講稿 18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春是一條小河，嘩嘩的向著(zhù)前方奔去，永不停止，永無(wú)止境。
一轉眼已過(guò)去了十五載，我們變成了翩翩的少年，面對著(zhù)青春的十字路口，我們將要去哪里?
帶上信念，拿著(zhù)勇氣，心存希望，懷揣夢(mèng)想，青春的我們神采飛揚，朝氣蓬勃。向著(zhù)前方的光明，大踏步的前進(jìn)。青春之樹(shù)應該站在高高的懸崖峭壁上承受風(fēng)血的洗禮，而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽(yáng)�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”風(fēng)雨中，與寒流同呼吸，洗滌心靈的污濁，鍛造堅決的'心靈，才能長(cháng)成參天大樹(shù)，讓青春成為無(wú)沿荒地最閃亮的一點(diǎn)。
青春有夢(mèng)想。夢(mèng)想是前進(jìn)的方向，是茫茫黑暗中的那一點(diǎn)點(diǎn)星光。青春的你我擁有夢(mèng)想，就一定要用現實(shí)的行動(dòng)來(lái)逐步實(shí)現�！袄硐氲膸p峰越高，就越會(huì )得到無(wú)限的充實(shí)，就會(huì )迸發(fā)出激情，就會(huì )成長(cháng)”。
青春有激情。激情是前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有激情的青春是乏味的，有激情才有創(chuàng )造力。激情是一道閃電，帶來(lái)了光明，使青春之光更加絢爛。
青春有智慧。帕斯卡爾有一句名言：人是一株會(huì )思考的、有思想的蘆葦。青春如果不與思想結合，就會(huì )顯得盲目和急躁。善于思考，勤于思考，樂(lè )于思考，青春就會(huì )發(fā)出智慧的光輝。
青春有缺憾。世上沒(méi)有完美的無(wú)可挑剔的事，青春亦是如此。第一次離開(kāi)父母，第一次主宰自己，總會(huì )有不圓滿(mǎn)。正因為不圓滿(mǎn)，才多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。
青春是琴，要用心彈奏。青春沒(méi)有理由垂頭喪氣，不管是好事還是壞事，都要抬頭挺胸，斗志昂揚。
抬起頭，天空中總有陰沉的日子，但只要心里有光，眼前就永遠是炫目的太陽(yáng)!
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)生勵志青春演講稿 19
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家清晨好！
我今日發(fā)言的題目是“且以勤勞塑絢爛”。
唐宋八大家之一的韓愈以前說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。相信這句話(huà)許多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)，知道道理特別簡(jiǎn)單，就是指一個(gè)人的成長(cháng)、成才、成功，一定要依賴(lài)勤勞，但是勤勞要實(shí)行起來(lái)卻其實(shí)不簡(jiǎn)單，因為相對于暖和的被窩，冬日勤勞的早起實(shí)在難過(guò)，相對于好玩的游戲，每夜勤勞的練習也實(shí)在無(wú)趣得多。那為何我們一定要勤勞呢？ 古言道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自嚴寒來(lái)�！辈徽撌菍殑θ允窍忝�，它們絢爛絢麗的背后，都離不開(kāi)一番難過(guò)的磨折。而一個(gè)人的成長(cháng)、成才，就更是需要歷經(jīng)艱辛磨礪。學(xué)習時(shí)代，一個(gè)人假如不可以勤勞勤苦的修業(yè)，他的思想意志、身體心理等各方面的素質(zhì)就很難適應未來(lái)的發(fā)展需要。古今中外，凡是在事業(yè)上獲得重要成就的人，都是在青少年時(shí)期就勤勞勤苦學(xué)習的。
像我們湖南的名人曾國藩，就是一個(gè)特別勤勞努力的人。有一天，他在家念書(shū)的時(shí)候來(lái)了一個(gè)賊，潛藏在他的'屋檐下，希望等他睡覺(jué)以后撈點(diǎn)利處。但是那個(gè)賊等啊等，就聽(tīng)見(jiàn)曾國藩在翻來(lái)覆去地讀同一篇——因為他一直背不出來(lái)。以后那賊實(shí)在等不下去了，跳出來(lái)憤怒地說(shuō)：“你這類(lèi)水平還讀什么書(shū)？”而后當著(zhù)曾國藩的面把那篇背誦一遍，拂袖而去！這賊實(shí)在是聰慧，起碼比曾國藩要聰慧，但是他只好成為賊，而曾國藩卻成為了湖湘名人、歷史上有名的湘軍的創(chuàng )辦人。為何？我想一個(gè)詞語(yǔ)能夠解說(shuō)——那就是勤勞。是勤勞造就了曾國藩的成功，也只有勤勞方能鑄就各位未來(lái)人生的成功。
也有許多同學(xué)說(shuō)道，老師，我有時(shí)也會(huì )有那么幾日的精神振作，早起努力，勤勞學(xué)習。但是我常常達成了兩三天就忘掉這件事了。假如說(shuō)人生是一條永不回頭的旅途，以我們的出生為起點(diǎn)，無(wú)窮延長(cháng)，有多勤勞就可以跑得有多快，而堅持的有多久就可以跑得有多遠。所以一天兩天的勤勞，一周兩周勤勞，三天捕魚(yú)兩天曬，其實(shí)意義其實(shí)不大，要想獲取真實(shí)的成功一定要鍥而不舍，年復一年的勤勞，讓勤勞成為一種習慣。
人生在勤，不索何獲，學(xué)習自己就是一項不會(huì )停留的旅途，每一階段的目標或許會(huì )有不同，但勤勞學(xué)習的態(tài)度是需要一以貫之的。比方我們初一年級要立足基礎，培育勤勞學(xué)習的習慣；初二年級要嚴于律己，弘揚勤勞學(xué)習的精神；初三年級要對準目標，勤勞努力，勤苦拼搏。惟有勤勞，惟有堅持勤勞，我們才能創(chuàng )建屬于自己的絢爛人生。
對于如何勤勞學(xué)習，我有以下兩點(diǎn)建議給各位同學(xué)：
1、學(xué)會(huì )利用時(shí)間勤勞學(xué)習。有位圣人說(shuō)過(guò)，放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。同學(xué)們除了恪守學(xué)校的學(xué)習時(shí)間外，只需自己精神狀態(tài)好，就應充分利用全部可利用的時(shí)間。時(shí)間就像海綿里的水，只需愿意擠老是有的。學(xué)會(huì )利用碎片刻間來(lái)學(xué)習能幫助各位更快的獲取成功。
2、學(xué)習要全神貫注。再勤勞的人假如不全神貫注，也可是是無(wú)心義的時(shí)間拉鋸戰，必定不行能獲得好成績(jì)。要專(zhuān)心就要“兩耳不聞窗外事，一心攻讀科學(xué)書(shū)�！边@里特別重申要遠離“電腦”、“手機”、“絡(luò )小說(shuō)”，根絕“分心”。讓自己付出的每一分鐘時(shí)間都獲取相應的回報。
學(xué)生要像學(xué)生的樣子，要渾身心投入學(xué)習，不怕流汗，不怕掉肉，要嚴格恪守學(xué)校各項學(xué)習紀律：上課要全神貫注，自習課萬(wàn)籟俱寂。要全心全意“礪志”、“篤學(xué)”。
同學(xué)們，你們正當青春年少，努力吧，成功屬于你們，未來(lái)屬于你們！泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深，請讓我們持續弘揚勤勞勤苦、發(fā)奮圖強的精神，一點(diǎn)一滴地累積，在學(xué)習中培育勤勞努力的質(zhì)量，讓勤勞成為一種習慣，以勤勞塑絢爛人生！
中學(xué)生勵志青春演講稿 20
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我在國旗下演講的主題是《每天都要自我提升》。
一個(gè)人必須學(xué)會(huì )不斷地自我改變。當我們學(xué)習新知識和技能、向前邁出一步時(shí)，整個(gè)學(xué)習環(huán)境就會(huì )變得截然不同。正如爬山一樣，站在山腳下和半山腰所看到的風(fēng)景完全不同。
如果因為自己已經(jīng)非常了解在山腳下的行走技巧，就自以為是爬山的行家，只要擁有了這些裝備，并按照固定的方法運動(dòng)，就會(huì )覺(jué)得十拿九穩。這種過(guò)度自信的'態(tài)度往往會(huì )讓人陷入困境。隨著(zhù)高度的提升，環(huán)境會(huì )變得越來(lái)越嚴峻，身體也會(huì )感到疲憊。如果我們想要繼續前進(jìn)，就必須改變自己的方式。如果不不斷調整我們前進(jìn)的方法，就無(wú)法順利登頂。即使曾經(jīng)成功征服過(guò)一座山，想要挑戰另一座山時(shí)，仍然需要學(xué)習新的爬山技巧。即便是重復攀登同一座山，也要關(guān)注是否有新的裝備和路徑可供選擇。
雖然這只是一個(gè)比喻，但它同樣適用于我們的學(xué)習。我們需要時(shí)常適應變化，創(chuàng )造全新的自我。請大家記住，絕對沒(méi)有所謂的終點(diǎn)。所謂的“平步青云”都是謊言，我們每天都要一邊走一邊學(xué)習新的東西，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是每天都要自我更新。
我堅信，反復思考與深思熟慮，才是認識自我、提升自我的最佳方式。做任何事情之前，我都會(huì )問(wèn)自己，這樣做真的好嗎？有沒(méi)有更好的選擇？當我們放松下來(lái)，覺(jué)得自己的做法完美無(wú)缺時(shí)，其實(shí)意味著(zhù)我們停止了成長(cháng)，甚至可能陷入不進(jìn)則退的狀態(tài)。想要讓自己成長(cháng)，就必須不斷反思。在充滿(mǎn)信心和行動(dòng)的同時(shí)，內心深處要明白，我們并不完美，我們不可能永遠都是對的。反復思考也能幫助我們找到答案，解決“我該學(xué)些什么”的困擾。正如古人所言：“吾日三省吾身”，這就是這個(gè)道理。
一顆小石頭不必去羨慕高聳的大山，雨花石也能鋪成星光大道；一棵柔弱的小草無(wú)需唏噓參天的大樹(shù)，小小的青草也能見(jiàn)證春天的到來(lái)。做更好的自己，雖然艱難，卻是幸福的。讓我們在學(xué)習和生活中不斷更新自己、完善自己、超越自己，努力實(shí)現明天更好的自我！
感謝大家，我的演講到此結束。
中學(xué)生勵志青春演講稿 21
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今日我在國旗下演講的題目是《每日都要更新自己》。
一個(gè)人要學(xué)會(huì )不停的改變，在我們有所學(xué)習、有了新的技術(shù)向前跨進(jìn)一步的時(shí)候，整個(gè)學(xué)習環(huán)境就會(huì )完整不同。爬山，如是。走在山腳下的風(fēng)景和爬到半山腰的風(fēng)景自然不同樣。
假如因為自己完整認識在山腳下行走的方法，就自以為已經(jīng)是爬山專(zhuān)家了；只需有這些裝備，
手腳這樣挪動(dòng)就絕對十拿九穩了。這類(lèi)過(guò)于自信的驕橫心態(tài)常常會(huì )讓你遭受不測。越往上走，自然環(huán)境就會(huì )愈嚴酷，再加上身體的疲憊。假如我們想要行進(jìn)，就必定要換個(gè)方式才行。如果我們不常常改變自己的行進(jìn)方式，就沒(méi)有方法順利登頂。就算以前征服一座山，若要挑戰其余山，最好也要再學(xué)習不同的爬山方式。即即是重復挑戰同一座山也要注意能否有新的裝備與路徑。
固然這不過(guò)一個(gè)例子但能夠套用在學(xué)習上，我們要常常改變適應變化，并創(chuàng )建嶄新的自己。為此請大家記得絕對沒(méi)有，我已經(jīng)達成了所謂的終點(diǎn)。說(shuō)什么平步青云都是騙人的，每日一邊走一邊學(xué)習新的東西，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，每日要更新自己。
我相信，頻頻思慮與構思，才是認識自己、更新自己、更上一層樓的最好方式。做任何事以前我都會(huì )先這樣想想，這樣做真的好嗎？還有更好的嗎？當我們松弛下來(lái)，感覺(jué)自己的做法很完滿(mǎn)，絕對沒(méi)問(wèn)題的時(shí)候，這表示我們已經(jīng)不在成長(cháng)，甚至還墮入了不進(jìn)就退的處境。要讓自己成長(cháng)就要不停的反省。在充滿(mǎn)信心、行動(dòng)的同時(shí)，心里深處不可以忘掉我們不是獨一，我們不行能永久都是對的`。頻頻思索也能幫助我們解決，不知道該學(xué)些什么才好的困擾。先人云：吾日三省吾身。就是這個(gè)道理。
是顆小小的石頭就不要去敬羨大山的雄偉，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道；是棵纖弱的小草就不要敬羨參天的大樹(shù)，小小的青草，也能目睹大地的春季。做更好的自己，很殘忍，實(shí)質(zhì)上很幸福。讓我們每日在學(xué)習生活中不停的更新自己、完美自己、超越自己，努力實(shí)現明日更好的自己！
感謝大家，我的演講完成。
中學(xué)生勵志青春演講稿 22
親愛(ài)的教師，同學(xué)們：
大家好！告辭一個(gè)滿(mǎn)是童趣的小學(xué)時(shí)代，時(shí)間的列車(chē)從沒(méi)有過(guò)一絲等待，馬不停蹄地趕往了我們人生的新起點(diǎn)——青春，中學(xué)，一個(gè)真正屬于我們成長(cháng)的時(shí)代，在這里，我們布滿(mǎn)活力，陽(yáng)光向上，似乎早春的樹(shù)苗汲滿(mǎn)了水分，健壯成長(cháng)在純潔的藍天下和暖和的大地上。
新的開(kāi)頭，新的環(huán)境和新的同學(xué)、教師，讓我們懷著(zhù)滿(mǎn)心的奇怪，走進(jìn)新的學(xué)習生活。
一切都是新穎而奇妙的，這不禁讓我想到了雨后天晴時(shí)那一抹七色的彩虹，透著(zhù)青春的氣息，青春的活力。
青春就是那支抹出七彩的奇妙畫(huà)筆，似乎大師一般細膩形象，青春的陽(yáng)光與動(dòng)感在彩虹中似乎是真存在似的，他甚至是比大師還要真實(shí)，還要生動(dòng)，由于，他專(zhuān)心畫(huà)出了這活力無(wú)限的彩虹，而大師卻只有技巧，即使再完善無(wú)瑕，那也是無(wú)法如此細膩地表達出青春與歡樂(lè )的。
新的同學(xué)，就是彩虹里那無(wú)比艷麗的紅橙黃了。
三環(huán)緊緊相連，連接它們的，是什么？友情。
青春的友情，是一種專(zhuān)心編織成的情，就似乎織毛衣一樣，一針一線(xiàn)，細膩而專(zhuān)心、用情。
青春讓我們相遇，青春讓我們有了友情，那是一種獨屬于青春的純潔，同時(shí)又似乎彩虹，多姿多彩。
初中的三年后，又將是一個(gè)青春友情短暫落幕的時(shí)候，但青春卻會(huì )永久編織著(zhù)連起每一位少年的心的真摯友情。
新的教師，便是彩虹里那略顯低調的綠青藍了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睙o(wú)私奉獻是教師最宏大的所在，用自己的寬容與包含讓每一個(gè)青少年在良好的教育環(huán)境中健壯成長(cháng)。
教師，像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國將來(lái)的艷麗花朵。
教師從沒(méi)有過(guò)埋怨，從沒(méi)有過(guò)惱火，從沒(méi)有過(guò)對任何一個(gè)學(xué)生的不耐煩。
教師，只要看到每一個(gè)學(xué)生能夠有一個(gè)美妙的青春，能夠安康的，歡樂(lè )的成長(cháng)，能夠在將來(lái)學(xué)有所成，那便是作為一個(gè)教師最大的幸福，最大的傲慢。
中學(xué)三年，我們又該如何感謝教師們的辛勤教育，如何回報教師們?yōu)槲覀兯M的每一份努力。
上課時(shí)用的每一份演示文檔，是教師昨晚花了多長(cháng)時(shí)間，多少心血為我們預備？上課時(shí)教給我們的每一種方法，每一個(gè)學(xué)問(wèn)，又是教師在之前用多少的備課，多少的努力才能讓我們學(xué)習？青春，不僅是同學(xué)間的友情，還有我們與教師間那份報答不盡的師生情，那唯恐是讓我們一輩子也不會(huì )遺忘的了。
僅剩的那最終一環(huán)紫色，在我看來(lái)，就是青春本身在彩虹上留下的一點(diǎn)印記。
紫色，那么夢(mèng)幻，那么如夢(mèng)如醉，卻在青春中抹上了最終一筆。
青春，布滿(mǎn)了對自己美妙將來(lái)的.向往與憧憬，幻想，就是青春中奮斗的最大動(dòng)力。
一個(gè)屬于自己，屬于將來(lái)的幻想，必定是要在很多付出，努力和嘗試后才能收獲的回報。
“一分耕耘，一分收獲�！鼻啻鹤屛覀兠靼鬃约旱膲�(mèng)，自己追，勝利后的喜悅，才是青春本身的價(jià)值。
一道跨越時(shí)間的青春彩虹，畫(huà)出的，是青春難以舍棄的朋友情，勾畫(huà)的，是青春終生難忘的師生情，涂抹的，是青春付出之后的收獲幻想成真的喜悅，沒(méi)有人可以表達出青春涵蓋了多少，但卻可以深深明白青春賜予一個(gè)人的很多力氣，很多幻想，是七彩的，是漂亮的。
我的演講完畢。
感謝大家！
中學(xué)生勵志青春演講稿 23
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家清晨好！我演講的題目是《給夢(mèng)想插上翅膀》。
光陰飛逝，如光陰似箭，轉瞬間，我們已辭別了炎暑，迎來(lái)了新的學(xué)期，我們每個(gè)人都將懷揣著(zhù)夢(mèng)想開(kāi)始新的征程。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。確實(shí)，每段夢(mèng)想的達成都必經(jīng)歷一段困難的磨煉。梅花香自嚴寒來(lái)，正是因為經(jīng)歷了一番磨難與挫折，我們在成功以后才會(huì )有扒開(kāi)云霧見(jiàn)陽(yáng)光的愉悅。
作為xx的學(xué)子，我們更是能夠親身的感覺(jué)到生活在寶中的壓力，在這個(gè)人材輩出的學(xué)校，就好像逆水行舟，不進(jìn)就退，在這里，你努力不必定有結果；但你不努力，就永久只好夠仰頭敬羨他人。學(xué)習是件辛苦的事情，但是身為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是勤苦學(xué)習，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，我們應當一直深信，沒(méi)有不可以戰勝的困難，沒(méi)有不可以實(shí)現的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，是一朵嬌艷的花，需要你仔細種植，當心珍愛(ài)。
夢(mèng)想，是一段漫長(cháng)的路，需要你腳扎實(shí)地，慎重前行。
夢(mèng)想，是一首婉轉的舞曲，需要你仔細填寫(xiě)，努力演奏。
或許你以前，屢嘗失��；或許你以前，喜嘗收獲，但那已經(jīng)是往日的歷史，而我們此刻要做的就是掌握今日，珍惜可貴的學(xué)習時(shí)機和大好青春光陰，從點(diǎn)滴做起，全神貫注，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報家長(cháng)，老師和學(xué)校。
同學(xué)們，看到那飛揚的五星紅旗了嗎？只需我們大家充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)勇氣，踏扎實(shí)實(shí)的'做好每一件事情，仔細對待每一個(gè)問(wèn)題，我們就會(huì )有所提高，有所收獲，只需我們用新的心情去迎接每天的到來(lái)。那么我們的每天都會(huì )像每日升起的太陽(yáng)同樣都是新的，每天都會(huì )陽(yáng)光絢爛。
最后，祝高一的學(xué)弟學(xué)妹們趕快適應寶中生活，努力學(xué)習，高二的同學(xué)們仔細學(xué)習，奮發(fā)圖強。高三的學(xué)長(cháng)們奮力拼搏，用汗水書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想。
感謝大家，我的演講完成。
中學(xué)生勵志青春演講稿 24
各位老師，同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自（3）班的xx，這次我國旗下講話(huà)的主題是成功與失敗。
相信在場(chǎng)的大家面對這兩個(gè)詞語(yǔ)并不陌生，倍感熟悉，它們在我們的生活中如影隨形。成功與失敗看似對立，實(shí)則不然，它們關(guān)系緊密，相生相及，大家也都聽(tīng)過(guò)失敗乃成功之母的諸多例子，那么接下來(lái)，我也將從成功和失敗兩方面來(lái)告訴大家，我們應該怎樣正確對待它們。
首先我要說(shuō)的是成功，它是人的一生追求，沒(méi)有人不向往成功，可我們也要正確的看待它們，保持謙虛的心態(tài)。成功不是真正的`終點(diǎn)，盡管它們能帶來(lái)諸多名譽(yù)，金錢(qián)，代表著(zhù)實(shí)現夢(mèng)想�？墒�，前路漫漫，我們得不斷向上，去攀爬更高的頂端。成功的確是好的，我在這兒也祝大家考試獲得成功，成功也的確值得喜悅，只是請大家保持清醒，這次的成功是對上個(gè)階段的完美總結，今后的戰役將更加激烈，我們得有謙虛伴左右，面對成功平淡從容，像孫中山先生建立民國后也沒(méi)有停下腳步，而是朝更前方邁進(jìn)，獲取更大的成功。
然后我得談?wù)勈�。不得不說(shuō)，失敗本身毫無(wú)意義，讓人沉淪，倍受打擊，而與成功背道而馳。而意義在乎于自己，能通過(guò)失敗發(fā)現自己的不足，找到失敗的原因，而去彌補過(guò)錯，豐富自我�！罢l(shuí)終將聲震人間，必先長(cháng)久深自緘默�！边@是尼采的態(tài)度。有人曾問(wèn)過(guò)怎樣才能成長(cháng)？而回答是：讓他失敗，帶他經(jīng)歷，嘗遍絕望，這樣他才能具備思想，在磨練中倔犟。所以說(shuō)也不必不喜歡失敗，至少能改變自己的心態(tài)，將失敗的經(jīng)歷轉化為前進(jìn)的動(dòng)力，“人生如逆旅，我亦是行人�！倍覀儸F在正需要這種正確面對失敗的態(tài)度，由于剛剛結束了期中考試，大多數定會(huì )存在遺憾，或是沒(méi)有達到理想的高度，或是被對手拉下神壇，但正因如此，便更會(huì )讓人覺(jué)醒，重新燃起都斗志，打破這失敗的暫時(shí)！
不論成功或是失敗，都不會(huì )是我們人生最后的定居，我們可以喜悅，可以彷徨，但請不要忘記加油，不要忘記變成更好的自己，虛心冷靜，我們一起努力！
中學(xué)生勵志青春演講稿 25
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家清晨好！
我是高二（14）班的xx，很有幸能夠站在這里。今日我國旗下發(fā)言的題目是《揚起激情之帆》。
泰戈爾以前說(shuō)過(guò)：“激情，這是鼓滿(mǎn)船帆的風(fēng)。風(fēng)有時(shí)會(huì )把船帆吹斷；但沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)帆就不可以航行�！奔で槭侵敢环N激烈的迸發(fā)式的情緒狀態(tài)，是指人內在的激烈激動(dòng)的感情外化為一種高昂的精神狀態(tài)，是人們追求成功的激烈夢(mèng)想，是獲取成功的基礎和動(dòng)力。
我們中學(xué)生正處于激情焚燒的光陰，青春洋溢的年光。在我們的校園中，激情就是清晨 同學(xué)們朗朗的念書(shū)聲，激情就是同學(xué)們體育場(chǎng)上健壯的身姿，激情就是同學(xué)們跑操時(shí)鏗鏘有力的口號與齊整劃一的步伐。試想，每日清晨天輕輕亮時(shí)，是激情激起了你起床的欲念；當你晚自習感覺(jué)困倦時(shí)，是激情促進(jìn)你從頭煥發(fā)精神；當你感覺(jué)失意想要放棄時(shí)，是激情激勵你在窘境中砥礪前行。
大詩(shī)人烏爾曼說(shuō)過(guò)：“年年紀歲只在你的額頭上留下皺紋，但你在生活中假如缺乏激情，你的`心靈就將充滿(mǎn)皺紋了�！笔堑�，沒(méi)有了激情，生活會(huì )像一潭死水寥寂無(wú)聲，沒(méi)有了激情，生命會(huì )像行尸走肉木訥前行，日復一日，循環(huán)往復，從頭至尾。
激情來(lái)自于夢(mèng)想，來(lái)自于心里，是我們執著(zhù)追求的人生目標，更是我們全部行動(dòng)的源動(dòng)力。澳大利亞后有名勵志演講家尼克·胡哲，天生沒(méi)有四肢，這類(lèi)稀有的現象醫學(xué)上取名“海豹肢癥”，但不行思議的是，騎馬，打高爾夫，游泳，足球，尼克樣樣皆能，他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是公司總監，更于5年獲取“優(yōu)秀澳洲青年獎”。有人問(wèn)他，是什么使他達成了一個(gè)個(gè)不行能達成的任務(wù)，他笑著(zhù)回答：“我對生活滿(mǎn)含激情�！笔羌で椴煌＜钪�(zhù)尼克駛向成功的此岸，而我們中學(xué)生又何不是這樣呢？
中學(xué)生的學(xué)習生活需要永葆激情。這就要求我們要形成踴躍緊張的狀態(tài)，建立發(fā)奮圖強的精神，實(shí)現激情高效的學(xué)習。比如，升旗，跑操時(shí)聽(tīng)到哨子聲快速集結；早讀快速翻開(kāi)書(shū)本，快速標準站好，大聲朗誦；課前充分準備，上課鈴一響立刻全神貫注聽(tīng)講，踴躍踐行“我回答，我增補，我懷疑”的上課方式；講堂上手腦并用，圈點(diǎn)勾勒，聽(tīng)聞讀寫(xiě)，議論展現，思想矯捷，緊張高效；自習節奏快，入室即靜，入坐即學(xué)。
時(shí)不再來(lái)，志在必得；在極其有限的時(shí)間內，實(shí)現自己的人生理想，修業(yè)目標，就一定珍惜每一分鐘。分秒必爭，延長(cháng)有效學(xué)習的時(shí)間；誰(shuí)主動(dòng)博得了時(shí)間，誰(shuí)就能博得成功；效率決定成效，哪個(gè)同學(xué)擁有高效狀態(tài)，哪個(gè)同學(xué)就會(huì )有高分紅績(jì)。激情似火，心靜如水。努力做到讓珍惜時(shí)間成為一種習慣，讓分秒必爭成為一種行動(dòng)，讓提高時(shí)間效率成為一種智慧。
我們年青，我們有青春的激動(dòng)；我們神往“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的所在。激情，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身旁徘徊，在心底的脈動(dòng)里流動(dòng)，當人擁有希望，夢(mèng)想，目標，動(dòng)力以后，它就會(huì )跳動(dòng)著(zhù)舞步，合著(zhù)這些節奏創(chuàng )建人生中的奇觀(guān)。
讓我們正直我們的態(tài)度，找出我們的動(dòng)力，開(kāi)釋我們的激情，揚起激情之帆。
中學(xué)生勵志青春演講稿 26
親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家好！
在今日我想要與大家共同探討一下：青春。
對于青春，我們總是會(huì )有很多不一樣的看法，但總的來(lái)說(shuō)都是在歌唱，在贊嘆青春的美好。所謂青春就正好是我們現在的這一階段，我們正站在父母，叔叔阿姨們最為懷念的時(shí)期，但是我們卻沒(méi)有真正的把握住青春，更是沒(méi)有將青春的美好都展現得淋漓盡致。
青春之所以美好，不過(guò)就是在這段時(shí)期擺脫了兒時(shí)的稚氣，卻又完全沒(méi)有接受到社會(huì )、世俗的玷污，還是對未來(lái)，對明天抱有極大的期望，如此的一種狀態(tài)更是整個(gè)人生中最為珍貴的。不管真正的世界是何種模樣，現在我們處于青春，就更是應該好好的把握青春，將青春的美都展現出來(lái)，讓所有人都能夠感受到青春拂過(guò)面頰的美好。
或許如今每天困在校園，時(shí)刻面對書(shū)本的日子讓你感覺(jué)到難受，但這就是青春應該要承受的。對于知識是整個(gè)青春都必須要時(shí)時(shí)刻刻去學(xué)習去了解的；對于校園更是我們必須要不斷適應的；對于成績(jì)更是我們都必須要面對的�？赡艽蠹視�(huì )覺(jué)得在校園中的日子十分的難受，更是感到相當的煩躁與無(wú)所聊賴(lài)，但也就是這樣的生活更是未來(lái)的我們對無(wú)比的懷戀的。在這樣的生活里我，我們的思想不受拘束，可以展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀乘風(fēng)破浪，更是不會(huì )因為百無(wú)聊賴(lài)而感受到無(wú)邊的孤寂。這所有的能夠讓人有所觸動(dòng)的`東西都是只能夠在青春中才能夠做到的事情，更是只有青春才能夠賦予我們這一切。
中學(xué)階段的我們確實(shí)應該將學(xué)習好好的抓緊，只有在學(xué)業(yè)上的優(yōu)異，在成績(jì)上的突出，才可以最終讓我們的生活變得更加的美好。在青春我們做的事情有很多，當我們沉浸在書(shū)海中，用每一頁(yè)的知識來(lái)填充自己的青春這是多么讓人振奮的感覺(jué)，每度過(guò)的一分鐘都是那樣的充實(shí)，更是讓自己感受到青春之火在不停的燃燒。
不管之后的我們是不是真的能夠成功，但是有一個(gè)美好而充實(shí)的青春是必定無(wú)悔的。青春是一種狀態(tài)，只要自己心中永遠保持著(zhù)那一份真誠，便是可以讓整個(gè)階段的人生都感受到青春在散發(fā)它的魅力。青春的美好也就是我們對于人生的向往，對于過(guò)往的悔恨與懷戀，所以我們更是應該在現在的青春階段就讓自己可以不斷奮進(jìn)，不管是在學(xué)習還是生活中，都讓青春不留遺憾。在我們每天生活的每一天都讓時(shí)光沾染著(zhù)青春的痕跡，更是讓人生變得更加的美好與幸福。
謝謝大家！
中學(xué)生勵志青春演講稿 27
各位老師，同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自（3）班的xx，此次我國旗下發(fā)言的主題是成功與失敗。
相信在場(chǎng)的大家面對這兩個(gè)詞語(yǔ)其實(shí)不陌生，倍感熟習，它們在我們的生活中形影不離。成功與失敗看似對峙，實(shí)則否則，它們關(guān)系密切，相生相及，大家也都聽(tīng)過(guò)失敗乃成功之母的諸多例子，那么接下來(lái)，我也將從成功和失敗雙方面來(lái)告訴大家，我們應當如何正確對待它們。
第一我要說(shuō)的是成功，它是人的一世追求，沒(méi)有人不神往成功，可我們也要正確的對待它們，保持謙遜的心態(tài)。成功不是真實(shí)的終點(diǎn)，只管它們能帶來(lái)諸多聲譽(yù)，金錢(qián)，代表實(shí)在現夢(mèng)想。但是，前路漫漫，我們得不停向上，去攀登更高的頂端。成功確實(shí)是好的`，我在這兒也祝大家考試獲取成功，成功也確實(shí)值得愉悅，不過(guò)請大家保持清醒，此次的成功是對上個(gè)階段的完滿(mǎn)總結，此后的戰斗將更為激烈，我們得有謙遜伴左右，面對成功平庸沉著(zhù)，像孫中山先生成立民國后也沒(méi)有停下腳步，而是朝更前面邁進(jìn)，獲取更大的成功。
而后我得說(shuō)說(shuō)失敗。不得不說(shuō)，失敗自己毫無(wú)心義，讓人淪落，倍受打擊，而與成功背道而馳。而意義在意于自己，能經(jīng)過(guò)失敗發(fā)現自己的不足，找到失敗的原由，而去填補過(guò)失，豐富自我�！罢l(shuí)終將聲震人間，必先長(cháng)遠深自默然�！边@是尼采的態(tài)度。有人曾問(wèn)過(guò)如何才能成長(cháng)？而回答是：讓他失敗，帶他經(jīng)歷，嘗遍無(wú)望，這樣他才能具備思想，在磨煉中倔犟。
因此說(shuō)也不用不喜愛(ài)失敗，起碼能改變自己的心態(tài)，將失敗的經(jīng)歷轉變?yōu)樾羞M(jìn)的動(dòng)力，“人生如逆旅，我亦是行人�！倍覀兇丝陶枰@類(lèi)正確面對失敗的態(tài)度，因為剛才結束了期中考試，大部分定會(huì )存在遺憾，或是沒(méi)有達到理想的高度，或是被敵手拉下神壇，但正因這樣，便更會(huì )讓人覺(jué)悟，從頭燃起都斗志，打破這失敗的臨時(shí)！不論成功或是失敗，都不會(huì )是我們人生最后的定居，我們能夠愉悅，能夠徘徊，但請不要忘掉加油，不要忘掉變?yōu)楦玫淖约�，虛心沉�?zhù)，我們一同努力！
中學(xué)生勵志青春演講稿 28
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
青春，是一個(gè)春天一般的季節，是充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)熱情的時(shí)代。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不展現著(zhù)它獨特的魅力和風(fēng)采。它以最誘人的姿態(tài)吸引著(zhù)所有人，讓人們?yōu)橹偪�。它是大方的，它讓每個(gè)人都能夠擁有并享受它的美好。同時(shí)，它又是那么的吝嗇，不肯再多給任何人一次機會(huì )。
所以，有些人的青春碌碌無(wú)為，一事無(wú)成，到頭來(lái)只能感嘆：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活賦予我們的一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春。充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待，志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望，信心的青春�！�
放眼古今中外：周恩來(lái)12歲，說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯志。從此，以祖國的'崛起為自己的責任，發(fā)憤學(xué)習，并為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生!
毛澤東16歲，寫(xiě)下了《詠蛙》一詩(shī)，詩(shī)句：“春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲�！钡木渥�，表露了定要自己成就一番事業(yè)的偉大志向。從此，以國家興亡為自己的責任，爬雪山，過(guò)草地，終于成立了新中國!
比爾·蓋茨高中時(shí)期斷言，自己會(huì )在25歲時(shí)成為百萬(wàn)富翁。從此以此為目標，拼搏奮進(jìn)，終于，在20歲創(chuàng )辦了微軟公司。
像周恩來(lái)，毛澤東，比爾·蓋茨這樣少年立志，并為之而奮斗的偉人，用自己的行為向我們展示了什么是青春的風(fēng)采。那么，正處于青春歲月的我們，還應該肆意揮霍青春，不思進(jìn)取嗎?還應該沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有追求，繼續渾渾度日嗎?不!我們不能這樣!我們要把握住這珍貴的青春;向著(zhù)自己的夢(mèng)想而前進(jìn)。
現在的我們，最主要的是要先把學(xué)習搞好，上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)。平時(shí)要做好復習和預習工作，遇到不懂的知識點(diǎn)，要積極問(wèn)老師和同學(xué)，這樣才能為我們理想的實(shí)現奠定堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我們也要培養優(yōu)良的品質(zhì)，做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的人才。當然，在我們積累知識的同時(shí)，也不妨出去走一走，見(jiàn)識更多的人，事，物，讓自己的人生閱歷更加豐富。
青春是播種的季節，青春是短暫的，青春沒(méi)有蹉跎的權利，只有奮斗的義務(wù)!讓我們懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和希望，在青春的旅途上不斷前進(jìn)，不斷奮斗，共同展現我們青春最絢爛的風(fēng)采吧!
我的演講完畢。
謝謝大家!
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