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濃濃師生情誼主題演講稿（通用13篇）
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的濃濃師生情誼主題演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
濃濃師生情誼主題演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在闊別了二十年之后的今天，我們電七班的同學(xué)，在美麗的母校的馬路對面相聚了�；氐侥感�，真是感慨萬(wàn)千：正是在這里，我們度過(guò)了3年幸福的大學(xué)生活，也是在這里，我們美好的人生開(kāi)始起步。感謝同學(xué)會(huì )籌備委員會(huì )給了我們聚會(huì )的平臺，老師在百忙中抽出時(shí)間參與我們的聚會(huì )更使我們倍感母校的溫暖！
一別二十年，今朝重歡聚。二十年彈指一揮間，當年的青年如今已步入不惑之年。二十年后再聚首，讓人興奮和自豪！興奮的是我們仍然擁有一顆年輕的心，自豪于我們還保存著(zhù)一份至純之情，至真之情！在這激動(dòng)人心的歡聚時(shí)刻，我在這里，用一顆虔誠的心，首先向辛勤培育了我們的老師，致以崇高的敬意！其次，向本次聚會(huì )的倡議者，組織者，以及籌備委員會(huì )的同學(xué)們致以深深的謝意！面對你們，我的感激之情無(wú)以言表，只能向你們說(shuō)一聲：辛苦了！如果沒(méi)有你們的熱心付出，我們這些身在外地，相距數百里之外的同學(xué)，是難以在闊別二十年之際，又重逢相聚的！最后，向參與本次聚會(huì )的全體同學(xué)致以深切的問(wèn)候！今天的聚會(huì )，使我們三十幾顆顫動(dòng)的心從四面八方又匯聚到了一起，隨著(zhù)同一個(gè)節拍一起跳動(dòng)，演繹出一支以師生情誼、同學(xué)情誼為主旋律的交響曲。
我相信，此時(shí)此刻，我們每個(gè)人都激動(dòng)不已！二十年悠悠歲月，在無(wú)聲無(wú)息中悄悄過(guò)去了，想當初，我們這些同學(xué)在一起時(shí)度過(guò)了最純潔，最有活力的美好時(shí)光。操場(chǎng)上，教室里，嬉戲逗樂(lè )的歡笑聲猶響在耳；同學(xué)們看書(shū)學(xué)習，娛樂(lè )休閑的身影還歷歷在目。將二十年的一幕幕再次回放，有多少難忘的情景還栩栩如生。二十年的時(shí)光，已在我腦海里烙下了深深的印記，足以讓我們在滾滾紅塵中體味人生百味。
有的同學(xué)歷經(jīng)艱辛，沉浮于宦海仕途，終于事業(yè)有成；有的同學(xué)淡薄名利，過(guò)著(zhù)平平淡淡的幸福生活；有的同學(xué)隨著(zhù)社會(huì )改革的浪潮，充當了商海的弄潮兒；有的同學(xué)靠自己的勤奮、智慧發(fā)家致富……無(wú)論大家所從事的是什么職業(yè)，經(jīng)歷是坎坷還是平淡，我們畢竟走過(guò)了二十年的風(fēng)風(fēng)雨雨、酷暑嚴寒，體味了生活所賦予的艱辛苦澀、幸福甘甜。
歲月的滄桑，洗盡了我們青春的年華和迷茫的沖動(dòng)，但洗不去我們心中那分深深的同學(xué)情誼。無(wú)論人生沉浮與貧賤富貴怎樣變化，我們的同學(xué)情誼，就像一杯淳厚的陳釀，越品味越濃，越品味越香，越品味越醇。我們雖然不再年輕，但是激情依舊。今天，我們滿(mǎn)懷喜悅，歡聚一堂，深情追憶純潔美好的大學(xué)時(shí)光，細細品味風(fēng)霜雨雪的酸甜苦辣，慢慢總結刻骨銘心的成敗得失，相互傾訴各有千秋的人生華章！
我們知道，從1991年到20xx年，只是短短的二十年，可是，這二十個(gè)春秋，不僅跨越了兩個(gè)世紀，也跨越了我們從青年到中年的人生轉折；不僅承載了我們不盡的牽掛和永遠的感恩，也記錄了我們成功時(shí)的喜悅和失意時(shí)的憂(yōu)傷。不論業(yè)績(jì)大小，人生得失，我們的心始終與我們的老師的心緊緊相連。因為，我們柔韌的雙肩承擔著(zhù)老師寄托的希冀，我們前行的背后有著(zhù)老師關(guān)注的目光。 敬愛(ài)的老師，正是你們，無(wú)私地為我們開(kāi)啟了通向未來(lái)的一扇門(mén)，又打開(kāi)了連接理想的`一扇窗，作為你們的學(xué)生，能夠得到你們的諄諄教誨，并且終生受益，我們感到無(wú)比的榮幸和驕傲！真是師恩難忘呀！
二十年蒼桑歲月的磨礪，使我們深深地體會(huì )到，同學(xué)的情最真，同學(xué)的意最濃，同學(xué)的愛(ài)最無(wú)私。二十年來(lái)，我們雖然各奔東西，聚少離多，有的甚至失去聯(lián)系，但是，我們始終惦記著(zhù)同學(xué)之間的真摯與祝福。
無(wú)私的師生情和誠摯的同學(xué)誼，恰如陳年老酒，歷久彌香；彼此的思念和相聚的期盼，始終是深藏心底的一份牽掛！不論是身居高位，還是一介布衣；不論是富甲一方，還是清貧如水，但是，師生情永在，同學(xué)誼永存！
我們堅信，我們老師會(huì )更加康健，我們的家庭會(huì )更加幸福，我們的事業(yè)會(huì )更加成功，我們的人生會(huì )更加精彩，我們的未來(lái)會(huì )更加美好！
今天是畢業(yè)后的二十周年大聚會(huì )，我銘記在心，終身不忘！愿我們的聚會(huì )成為傳播友誼的橋梁，彼此之間永遠保持聯(lián)系。 期望經(jīng)過(guò)這次聚會(huì )的洗禮，我們的友誼更加牢固，我們的感情更加醇厚，希望在今后的時(shí)光里，相互扶持，共同進(jìn)步。昨日的回憶，我們珍惜，因為她曾留下我們美好大學(xué)學(xué)習的足跡；今天的相聚，我們銘記，因為她又拉近了你我他心與心的距離；明日的憧憬，我們向往，因為有同學(xué)牽掛的日子會(huì )更加溫馨，更加絢麗。
最后，祝我們的老師，身體健康，心情愉快，笑口常開(kāi)，闔家幸福！祝所有的同學(xué)，心寬體健，事業(yè)順利，家庭和睦，平安快樂(lè )！祝友誼地久天長(cháng)！
祝愿我們的聚會(huì )圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
濃濃師生情誼主題演講稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好！
今天我給大家演講的題目是師生情誼。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是詩(shī)人對老師的贊頌，老師，您是多么的無(wú)私，您像一根紅蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂事，讓您生氣，是我們對不起您。漸漸地淚水模糊了我的眼睛。
董老師大約二十幾歲，圓圓的腦袋，不高不矮的鼻子，他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒。
記得有一次，董老師正在繪聲繪色地講課，我卻無(wú)心聽(tīng)講，一直掛念剛買(mǎi)的精美”米老鼠”貼片，我往書(shū)包里一摸，拿出一張來(lái)，樂(lè )滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上，津津有味地觀(guān)賞著(zhù)，無(wú)意中被老師發(fā)現了，她看了一下我，目光又迅速離開(kāi)。就在這時(shí)，我羞愧不已，趕緊坐端正了，老師又注視了我一下，這時(shí)，我發(fā)現他臉上流露出一絲微笑，事后，老師找我談心，我羞愧萬(wàn)分，但更多的是體驗到了一種從未有過(guò)的關(guān)愛(ài)。
敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！您是人類(lèi)靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，，備課、作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍天。
你有父親般的`嚴厲～母親般的關(guān)懷，愛(ài)護我們，精心培育我們成長(cháng)，為我們嘔心瀝血，日夜操勞，我們才在短短的半學(xué)期內懂得了許多做人的道理，學(xué)會(huì )了許多知識。我們永遠永遠也不會(huì )忘記辛勤培育我們的老師。
老師��！老師您是真正的園丁。因耕耘而芬芳，因奉獻而偉大！
濃濃師生情誼主題演講稿 篇3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
師生情如同連綿春雨，滋潤我的心田;師生情如同夏荷，給予你美的憧憬;師生情如同秋景舞曳，壯觀(guān)富有魅力;師生情如同皚皚白雪，簡(jiǎn)單素潔，純潔無(wú)暇。
回想近六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣咸，樣樣俱到，但都離不開(kāi)——師生情。
鏡頭一：教師對學(xué)生的愛(ài)
一次考試，我們班孔樂(lè )心考差了，59分。他把頭埋得很低。在他看來(lái)，全班都有些瞧不起他。這時(shí)，毛教師走過(guò)來(lái)，拍拍孔樂(lè )心的`肩膀示意他什么。下課后，毛教師幫孔樂(lè )心收好試卷，帶他走進(jìn)他最熟悉的地方——辦公室�？讟�(lè )心成績(jì)很差，經(jīng)常受到教師的批評，進(jìn)辦公室更是家常便飯，每次都會(huì )受到嚴厲的懲罰，這次又會(huì )怎樣呢?只見(jiàn)毛教師坐下來(lái)，指著(zhù)錯題，不厭其煩地一遍一遍講解，直到他聽(tīng)懂，錯題改好，教師才露出欣慰的笑容。
第二次考試成績(jì)下來(lái)了，全班對分數都十分自信，可孔樂(lè )心還是那么差，60分，同樣一塌糊涂，可是我深知，孔樂(lè )心1分的提高飽含毛教師萬(wàn)分的心血。
鏡頭二：學(xué)生對教師的愛(ài)
夏天的天氣就像小娃娃的臉，說(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里，此刻成了萬(wàn)里烏云，電閃雷鳴。
放學(xué)后，一看媽媽沒(méi)來(lái)接我，走過(guò)教師辦公室，看見(jiàn)毛教師焦急地等候。哦，原先毛教師沒(méi)帶傘，此刻還要趕回去給孩子做飯呢!這時(shí)，我把傘從毛教師背后伸了出來(lái)，“哦，是孔令軒同學(xué)�！蔽疫B忙拉著(zhù)毛教師走下了樓梯。一路上，毛教師不斷催我回去，我堅持把毛教師送到樓下，毛教師向我揮了揮手“再見(jiàn)，孩子，多謝你!”“再見(jiàn)——”。
在這即將離別的日子里，我無(wú)比激動(dòng)，我會(huì )把師生情的故事記下來(lái)，成為童年一段完美的回憶。
濃濃師生情誼主題演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，射在校門(mén)前的小路上，這條路書(shū)寫(xiě)了我五年多的童年腳步。當稚嫩的我們跨入學(xué)校的`第一步，當我們第一次走進(jìn)明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛(ài)把我們帶上成功的一步步階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。
您是我們的朋友，把我們帶到知識的海洋，讓我們和知識游戲;把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友;把我們帶到歡樂(lè )的田野，讓我們和歡樂(lè )同行，您是多么重要呀!
您就如一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開(kāi)，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無(wú)阻，您送走了多少代天驕�？赡銈冏晕夷禺敐M(mǎn)天的繁星在樹(shù)梢頭輝耀著(zhù)，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著(zhù)燈，不停地改善自我的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。
每當您講課時(shí)，我們看到熬夜后的您眼中透著(zhù)一根根血絲，課堂上您講得那么生動(dòng)，可很少人明白在背后您花了多少功夫啊!
您既是園丁教我們知識、教我們做人的道理;您也時(shí)時(shí)刻刻給予了我們慈母般的關(guān)愛(ài)!您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程，轉眼六年級，我們即將畢業(yè)，即將分開(kāi)，可我們師生情如同藕絲一般牽連著(zhù)牽掛著(zhù)，永遠不分離。
教師我愛(ài)您!
濃濃師生情誼主題演講稿 篇5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
世界上，萬(wàn)物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情;挺立的大樹(shù)在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鷹在母親的折翅下霸氣長(cháng)空。而當今遍世桃李，更離不開(kāi)教師的諄諄善誘!
她是誰(shuí)教師，是您!是您教會(huì )我們怎樣做人做事，是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃期望的火把，是您讓我在知識的海洋里游蕩!從一年級的拼音生字到五年級的中華歷史，從天真無(wú)知的小孩變成聰明能干的少先隊員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹(shù)苗變成不怕風(fēng)吹雨打的.蒼松。這些，無(wú)不包含您無(wú)微不至的教導!
教師，您還記得四年級的暑假嗎
那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘可是起來(lái)。您和梁教師頂著(zhù)火熱，帶領(lǐng)我們去參加網(wǎng)球比賽。數個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，您為了我們去給我們買(mǎi)水解渴;數個(gè)雄雞報曉的黎明，您睜開(kāi)惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉教師，您猶如不知疲勞的機器，猶如春天的滴滴細雨，猶如精益求精的雕刻家。最終，經(jīng)過(guò)您千辛萬(wàn)苦的訓練，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著(zhù)激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來(lái)的成功，那是汗水換來(lái)的勝利!
教師，當我孤獨迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向;當我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷;當我悲痛其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵我沖過(guò)前面的障礙。劉教師，您永遠是我的教師，永遠都是……
濃濃師生情誼主題演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我原先有一位女教師，年紀大約30多歲。她很和藹，待人也很熱情，我和原先的同學(xué)都異常喜歡她，尊敬她。她不僅僅是教誨我的教師，更是我能倘開(kāi)心胸、平等交流的摯友。我們和她的'交往、接觸有一份獨特的親近感。
有人說(shuō)，教師的工作很簡(jiǎn)便，只用看著(zhù)書(shū)讀一讀、動(dòng)動(dòng)嘴就能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而學(xué)生還要寫(xiě)作業(yè)，上各種補習班，很辛苦。殊不知，教師才是最累的，她給我們上的課就要花很多精力提煉出里面最精華的語(yǔ)言和深刻的道理才能教給我們，并且，學(xué)生不是“十個(gè)指頭一樣長(cháng)”，要根據不一樣學(xué)生，因人而教，為我們操碎了心，兩三年的光陰，青絲變華發(fā)，當我看見(jiàn)教師頭上那觸目驚心的根根白發(fā)時(shí)，鼻子總是酸酸的。一個(gè)難忘的冬天，天上下著(zhù)雪，學(xué)校披了一件白披風(fēng)。
這天，我穿得比較少，在教室上課時(shí)還不覺(jué)得冷，可是一下課，走出教室門(mén)，寒風(fēng)像個(gè)頑皮的小孩子一樣拍打我的臉，當時(shí)我都要凍僵了，小手和小腳冰涼冰涼的，教師看見(jiàn)了，連忙脫下自我那件又厚又大的梅紅色棉襖，披在我身上，我頓時(shí)感覺(jué)溫暖了許多，一抬頭，又是那張掛著(zhù)燦爛笑容的面孔，我皺起了眉頭，問(wèn)道：“您不冷嗎?”可是，問(wèn)過(guò)之后我就后悔了，這樣大雪紛飛的天，能不冷才怪!可她還是那張笑臉，溫柔地對我說(shuō)：“你不冷就好了�！�
那時(shí)，我看她的鼻子凍得發(fā)青了，臉也紅紅的，我的眼眶頓時(shí)濕潤了，她的話(huà)深深地刻進(jìn)了我的腦海里，雖然僅有幾個(gè)字，可是勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。教師，不明白您還記不記得有我這位學(xué)生，可是在我心中，您永遠是我最尊敬的教師，也是我最交心的摯友。
濃濃師生情誼主題演講稿 篇7
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
又一年長(cháng)空飛雁，又一年蘆花輕揚，又一年雨雪風(fēng)霜，又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個(gè)早上，我揣著(zhù)一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長(cháng)的路，引向無(wú)窮智慧的美好境地。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”，還是學(xué)生的那一聲“老師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。
教師這個(gè)職業(yè)早與我結下不解之緣。
有這樣一個(gè)故事：古代意大利 的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀(guān)望，直到那船消失在茫茫大海中……有著(zhù)幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著(zhù)船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè )成長(cháng)，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味，盡管我們不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇;盡管我們不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當你在生病的時(shí)候，孩子們電話(huà)里一句句暖人的話(huà)語(yǔ)，你能不感到幸福嗎?當你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶著(zhù)說(shuō)“老師，讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話(huà)里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的`幸福呢?面對這份幸福，我激動(dòng)，更為自己驕傲!
又是一個(gè)教師節，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今天我感受到了王老師對我的關(guān)愛(ài)，她心疼地摸摸我的額頭，問(wèn)我病好了嗎?我覺(jué)得她就象我的親人一樣，我以后一定加倍努力，做個(gè)好孩子，不讓她生氣，每天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康!”多可愛(ài)的孩子，我的愛(ài)他感受得到!看到這里我感覺(jué)自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話(huà)嗎?
是的，無(wú)論再多贊揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，這就是我們的價(jià)值所在!
我們之所以偉大是因為我們懂得愛(ài)，我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴厲的批評。
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫(xiě)照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛(ài)，我們會(huì )幸福到永遠。
濃濃師生情誼主題演講稿 篇8
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
記得法國作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西�！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著(zhù)走;教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著(zhù)現場(chǎng)的觀(guān)摩表演，這就是無(wú)聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。
《中國教育報》刊載過(guò):北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱(chēng)為“思想和靈魂的導師，終生學(xué)習的楷�！�。 考入清華大學(xué)的王一在轉為正式黨員的匯報中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛生;大家良好的.修養，來(lái)自恩師每天上下班都和看門(mén)的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣�！�
王一匯報中還說(shuō)：“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現在我的腦海。尤其是當我打開(kāi)錄音機再次傾聽(tīng)我們最后一次班會(huì )錄音時(shí)”師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從。
沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。 沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會(huì )的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進(jìn)一步加強師德修養。首先，我們要自覺(jué)創(chuàng )造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴地活著(zhù)，應成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長(cháng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對市場(chǎng)經(jīng)濟的遍地誘惑時(shí)，我們該如何固守自己的價(jià)值觀(guān)念，堅持自己的生活信條呢?
我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了，面對家長(cháng)，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì )變得充滿(mǎn)智慧與人格的挑戰，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會(huì )每天都是新的。這就是教師獨有的享受。
也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業(yè)。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗著(zhù)我們的道德。我只想說(shuō)，“德”是一個(gè)人內心對自己的要求，底線(xiàn)高了，“品”自然就高。
一些失誤往往就是因為降低了自己的底線(xiàn)，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養才會(huì )有所提高。第三，我們要堅持學(xué)習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的，而是靠?jì)刃氖澜绲呢S富、文化底蘊的提升、人格素養的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì )等諸多精神營(yíng)養的植入。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿(mǎn)意的教師，讓我們一起攜手努力吧!
濃濃師生情誼主題演講稿 篇9
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家上午好。
我演講的題目是：道不盡的情。
清晨的第一縷陽(yáng)光帶走黑夜的寂靜，給我嶄新的一天；傍晚的最后一抹彩霞盡情地展示著(zhù)自己，并洋溢出喜悅的心情；雨后的彩虹享受著(zhù)空氣中特有的味道，把美留給天空、留給世界。我人生的旅程充滿(mǎn)競爭，卻因為得到良師的教導，沒(méi)被淘汰。世間充滿(mǎn)真情，說(shuō)不完，道不盡。
年少懵懂的我們對情這個(gè)字并不能做到完全的理解，但我們能感悟到的除了親情、友情，還有一種感情令我們刻骨銘心：那便是師生情。正因為有了這種感情的滋養，才使我們不斷取得進(jìn)步。
平凡與偉大存系于細微的事物中，真情與感動(dòng)存在于我們這個(gè)小小的校園中：每次上課前，他都是在同學(xué)們的歡呼與簇擁下進(jìn)入教室中的。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有彩帶，但卻常常讓我們感動(dòng)。他就是張國鵬老師，最特別的是那雙藏在黑邊眼鏡后的眼睛，深邃透明，洞悉一切。他就像個(gè)孩子，整天和我們生活在一起，分享我們的快樂(lè )，排解我們的憂(yōu)愁。彼此之間沒(méi)有秘密，我們是最好的朋友。上課時(shí)他總是以最通俗易懂的方式講解課文，課下他總和我們歡聚在一起。
記得學(xué)校組織的那次拔河比賽，同學(xué)們很樂(lè )意參加，但因為沒(méi)有經(jīng)驗不懂技術(shù)而陷入苦惱中。我們的老師最理解我們的心情了，他利用課下時(shí)間和體育課給我們講拔河技巧。既要上課，又要為學(xué)校的事情操勞，現在還要擠時(shí)間教給我們拔河技巧，他是在太忙了，居然連吃午飯的時(shí)間都沒(méi)有了。比賽那天同學(xué)們懷著(zhù)一個(gè)共同的目標踏上了操場(chǎng)，那就是為了我們的老師也要贏(yíng)得比賽！耳邊縈繞著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)：團結就是力量。眾望所歸，我們獲勝了！伴著(zhù)雷鳴般的掌聲，我們歡呼，我們雀躍，我們贏(yíng)了！
正沉浸在勝利的喜悅中，我們卻受到意外的打擊。老師的孩子得了重病，必須去帶孩子看病。他不在的日子里，同學(xué)們都憂(yōu)心忡忡，甚至精神恍惚�！袄蠋熢趺催�不回來(lái)”是同學(xué)們常掛在嘴邊的一句話(huà)。好擔心，好思念。為了表達思念的心情，我們用課下的時(shí)間折了一千只千紙鶴和一千顆心，還特意準備了一首歌送給他。
一天一天又一天，我們的.老師要回來(lái)了。
期待、思念、急切在同學(xué)們的眼睛里流露出來(lái)。盼啊盼，上課鈴響了，熟悉的腳步聲傳來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻即將得到見(jiàn)證，我們終于見(jiàn)到了久違的親人。霎那間，無(wú)可言喻的情感化作蕩氣回腸的掌聲，經(jīng)久不息。
“把你的心我的心串一串，串一株幸運草，串一個(gè)同心圓�！备杪曆陲棽蛔∥覀兯腥渭�(dòng)的心情，老師向我們深深地躹了一躬，那一躬把有同學(xué)的眼圈染成了紅色。
陽(yáng)光、余暉、彩虹都是您的化身，是您把我們的世界裝點(diǎn)得如此絢麗。因為有了您一如既往的支持，才有了我們今天取得的一切。您是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，您是我們的快樂(lè )維c，您是我們的良師益友，您是我們最崇拜的人！
我的演講結束了，謝謝大家。
濃濃師生情誼主題演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《花開(kāi)的日子》。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由飛翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
花開(kāi)時(shí)節我走進(jìn)民實(shí)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱。
花開(kāi)的日子我們翱翔在中學(xué)這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想。
花開(kāi)的日子我們愿意用和諧的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
是老師帶領(lǐng)我們遨游于知識的海洋，是老師帶領(lǐng)我們從無(wú)知到有之，從幼稚走向成熟，是老師讓我們區分是與非，是老師讓我們明白國家的'法律神圣不可侵犯，這樣的人不值得我們去敬愛(ài)嗎 不值再得見(jiàn)面時(shí)送上一句溫馨得問(wèn)候嗎
勃勃生機的春天之所以被人稱(chēng)頌，是因為各種生物間的和諧，他們明白萬(wàn)紫千紅才是春的本色。
茂密的森林之所以能抵擋寒風(fēng)，是因為樹(shù)木之間的和諧相處，是因為他們明白獨木難成林的道理。
繽紛的色彩之所以美麗，是因為七種色彩的共存，是七色間的和諧互融，是因為他們明白自己雖美但很單調。
和諧的師生關(guān)系會(huì )讓我們的生活平添幾分快樂(lè )，師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，是老師給了我們知識的雨露，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
同學(xué)們，老師們，構建和諧的師生關(guān)系需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中 ，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月 需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧師生的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向，讓我們共同努力，不懈的搖槳，和諧師生的樂(lè )章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氣氛中愉快的學(xué)習。
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操。
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康的成長(cháng)。
我的演講完了，謝謝大家！
濃濃師生情誼主題演講稿 篇11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
在我的世界里，常常被一種真情所主宰和縈繞，它緣于一個(gè)夢(mèng)想，緣于一個(gè)情結。對我來(lái)說(shuō)，它近在心靈，卻遠在天涯。白天，這真情相隨我左右;夜晚，這真情隱隱浮現伴我入眠。有時(shí)，我不禁問(wèn)自己，該怎樣回應和付出呢?我想只有無(wú)怨無(wú)悔地去實(shí)現——愛(ài)心極致師生情，愿做紅燭映新花。
師生情，師是客體，生是主體，而情則是維系兩者的那根紅線(xiàn)。情是單純的，情是溫馨的，它屬于潤物細無(wú)聲的那一種。它模糊了傳統的師生概念，鮮活了素質(zhì)教育的靈魂。它簡(jiǎn)單而又質(zhì)樸，生動(dòng)而又親切，在濃濃的愛(ài)心感召下，散發(fā)著(zhù)心靈的芬芳。對于它的理解，我也曾有過(guò)迷茫，有過(guò)體驗，六年前，當我帶著(zhù)青春朝氣走上講臺，老教師們關(guān)切的告誡我：“現在的孩子都是獨生子女，任性、唯我獨尊，如果不給他們一點(diǎn)臉色和下馬威，你就很難管住他們�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。以后的日子里，我嘗試著(zhù)用嚴厲的方法對待學(xué)生，表面上他們對我畢恭畢敬、言聽(tīng)計從，班級的'秩序似乎也井然有序，我不禁為這一收效暗自得意。一段時(shí)間過(guò)后，我漸漸發(fā)現，這些所謂的成果不過(guò)是徒有其表、難見(jiàn)實(shí)質(zhì)�，F實(shí)令我反思，這種硬性、毫無(wú)親情的教學(xué)方式極大地阻隔了師生之間的心靈交融，極大地壓抑了孩子們創(chuàng )新意識和智力天性。
東風(fēng)吹夢(mèng)，迷途知返。深慮之余，我嘗試著(zhù)將一種全新的方法注入我的教學(xué)工作中。首先，我一改以往的威嚴，讓慈愛(ài)和親切充盈在小小的方寸之間。接下來(lái)，我逐個(gè)逐個(gè)地與孩子么交心，把我的思想和他們的想法相互交流。同時(shí)，從學(xué)習上，生活上全方位地去關(guān)心愛(ài)護他們，使他們覺(jué)得我既是老師又像家長(cháng)，是他們值得信賴(lài)的知心朋友。對于后進(jìn)的學(xué)生，我更多的給予表?yè)P與鼓勵;針對孩子們的個(gè)性，我采取了因人施教，因勢利導，讓他們充分展示各自的特長(cháng)。并更多地用寓教于樂(lè )的方式，開(kāi)展了智力趣味賽、成語(yǔ)故事會(huì )、手工制作比賽、墻報評比、學(xué)雷鋒主題班會(huì )、爭做文明好學(xué)生等一系列有益的活動(dòng)。丹心化雨催桃李，師生情重譜新篇。親切溫馨的教學(xué)方式，收到了潛移默化的效果。班風(fēng)為之一變，孩子們的精神面貌煥然一新，一種互學(xué)互幫，團結友愛(ài)，輕松活潑的良好氛圍蔚然形成。
親密無(wú)間的師生關(guān)系使孩子們化為自覺(jué)地行動(dòng)。在春風(fēng)拂面的老師面前，孩子們的小臉花朵般燦爛。他們是快樂(lè )可愛(ài)的小精靈，同樣他們很懂事和善解人意。一顆一顆小小的星星匯聚成愛(ài)的光芒，星星知我心。有一天，我偶感風(fēng)寒，用沙啞的嗓音堅持上完了那節課，正當我收好講義準備離開(kāi)教室時(shí)，“老師”清脆的童音使我驀然回首，我看見(jiàn)了一雙雙焦急的眼睛，令我驚奇的是孩子們像變戲法的從書(shū)包里，衣袋里紛紛拿出自帶的蘋(píng)果、橘子塞到我手里。我的眼睛濕潤了，哽咽著(zhù)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我撫摸著(zhù)他們的小腦袋，愛(ài)的暖流頓時(shí)充滿(mǎn)了心田。還有一次，下課鈴過(guò)后，天空突然下起了瓢潑大雨，孩子們陸陸續續被家長(cháng)接走了。由于沒(méi)帶雨具，我站在走廊了望著(zhù)大雨發(fā)呆�！袄蠋�，老師”一聲聲稚嫩的呼喚，幾個(gè)小小的身影走進(jìn)我的視線(xiàn)，他們高揚的童傘在我心中撐開(kāi)一片晴空。
師生情，人世間最圣潔最美好的情感，在它暖意的底色襯托下，蕩漾起心靈的美麗漣漪。作為一次嘗試和探索，這僅僅才是開(kāi)始，更是一種延續。我要用我的心去點(diǎn)亮那一顆顆星星，不畏路長(cháng)，秉燭前行。
濃濃師生情誼主題演講稿 篇12
老師們、同學(xué)們：
再過(guò)一、二天，我們將迎來(lái)一年一度的教師節和中秋節。佳節雙至，情意濃濃，在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導班子和全校同學(xué)，向辛勤耕耘、默默奉獻的全體教職員工，致以節日的祝賀和問(wèn)候！
教師是人類(lèi)文明的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師，是實(shí)施科教興國戰略的重要力量。我們這所校風(fēng)淳正、治學(xué)嚴謹的省重點(diǎn)中學(xué)，其最重要的標志就是有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、團結進(jìn)取的教師隊伍，有著(zhù)一屆屆尊敬恩師、虛心求教、勤奮成才的一中學(xué)子。我們這所具有60年校齡的學(xué)校，今年又被評為省二級重點(diǎn)中學(xué)和衢州市名校，我們?yōu)樽约簩W(xué)習、生活、工作在這所學(xué)校感到無(wú)比的自豪。
教師們，黨和國家為我們教師設立專(zhuān)門(mén)的節日，這充分體現了黨和人民對教師的尊重和贊揚。我們在歡度這一節日的時(shí)候，更應自省自勵，奮發(fā)進(jìn)取。在此，特向老師們提出三點(diǎn)要求和建議：
1、適應素質(zhì)教育和終身學(xué)習的要求，強化一中教師永不驕傲、永不停步、永爭第一的光榮傳統。積極學(xué)習先進(jìn)的教育理論，苦練教育教學(xué)基本功，精心組織好課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平。不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當教育專(zhuān)家的教師，也不會(huì )成為一代名師。
2、樹(shù)立現代的學(xué)生觀(guān)，相信每個(gè)學(xué)生的巨大潛能，相信每個(gè)學(xué)生都具備積極向上的強烈愿望和力量，相信每一個(gè)一中學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)校的嚴格管理和系統培養，都能成才，并以此為目標，真誠的關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生，真誠的嚴格要求每個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的健康成才創(chuàng )造條件。
3、緊緊扭住高考不放，認真研究高考的發(fā)展脈搏，從全面提高學(xué)生素質(zhì)入手，多層次、多角度地開(kāi)展教改實(shí)驗，大幅度提高我校學(xué)生創(chuàng )造性的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
同學(xué)們，尊敬老師是中華民族的傳統美德，師生關(guān)系是人類(lèi)最純潔、最真誠、最高尚的人際交往。老師愛(ài)護學(xué)生是教師的責任；學(xué)生尊敬老師是學(xué)生的良心。古語(yǔ)道，親其師、信其道，學(xué)生只有建立起與老師的良好關(guān)系，才能更好地掌握老師傳授的科學(xué)文化知識，在老師的引導下，與老師密切合作，全面提高自身的綜合素質(zhì)。為此，向全體同學(xué)提出下列要求。
1、學(xué)生對教師最好的尊重，是珍惜教師的勞動(dòng)。希望同學(xué)們在遵守課堂紀律、認真完成作業(yè)的基礎上，在課堂學(xué)習中高度重視教師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的角度、思路和技巧，把教師的真本領(lǐng)全部學(xué)過(guò)來(lái)，甚至在某些方面要立志超過(guò)老師。
2、做好與教師的溝通工作。目前，我們班容量都比較大，讓教師充分了解每個(gè)學(xué)生是不現實(shí)的'。希望同學(xué)們主動(dòng)與教師做好溝通工作，學(xué)習中的疑難、生活中的苦惱、教學(xué)上的缺憾、甚至師生間的誤會(huì )，都希望同學(xué)們主動(dòng)、大方、真誠地和教師講出來(lái)，共同求得解決的良策。這是教師們最歡迎的。
3、要正確對待教師的不足。教師也是人，也肯定會(huì )有不足之處，老師們也在積極認真的完善自己。一些同學(xué)對教師求全責備，對自己卻寬容無(wú)邊，于是與教師產(chǎn)生了一些不應有的矛盾或抵觸情緒，有的甚至還影響了本門(mén)功課的學(xué)習，這不是主流，但也必須給予高度重視。希望同學(xué)們本著(zhù)“求同存異、共謀發(fā)展”的原則，處理好與老師的關(guān)系，親其師、信其道，努力營(yíng)造師生間溫馨、和諧、教學(xué)相長(cháng)的師生關(guān)系。
老師們，同學(xué)們，秋天是個(gè)收獲的季節，今年我們的高考取得了較好成績(jì)，學(xué)校被評為省二級重點(diǎn)中學(xué)和衢州市名校，全校到處沉浸在收獲的喜悅之中，同時(shí)我們的肩上也感到無(wú)窮的壓力。秋天又是一個(gè)播種的季節，我們的新學(xué)年剛剛開(kāi)始，全校師生又踏上了新的征程。讓我們全體師生以歡慶教師節為契機，廣泛深入的開(kāi)展尊師愛(ài)生活動(dòng)，團結一心，發(fā)奮圖強，共同創(chuàng )造我們常山一中美好的明天。
謝謝大家！
濃濃師生情誼主題演講稿 篇13
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好！今天我給大家演講的題目是師生情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是詩(shī)人對老師的贊頌，老師，您是多么的無(wú)私，您像一根紅蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂事，讓您生氣，是我們對不起您。漸漸地淚水模糊了我的眼睛。
董老師大約二十幾歲，圓圓的腦袋，不高不矮的鼻子，他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒。
記得有一次，董老師正在繪聲繪色地講課，我卻無(wú)心聽(tīng)講，一直掛念剛買(mǎi)的精美”米老鼠”貼片，我往書(shū)包里一摸，拿出一張來(lái)，樂(lè )滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上，津津有味地觀(guān)賞著(zhù)，無(wú)意中被老師發(fā)現了，她看了一下我，目光又迅速離開(kāi)。
就在這時(shí)，我羞愧不已，趕緊坐端正了，老師又注視了我一下，這時(shí)，我發(fā)現他臉上流露出一絲微笑，事后，老師找我談心，我羞愧萬(wàn)分，但更多的是體驗到了一種從未有過(guò)的關(guān)愛(ài)。
董老師對每位同學(xué)都如此慈愛(ài)有加，記得有一次，老師抽查背誦，他用柔和的目光掃視著(zhù)全班同學(xué)，最后點(diǎn)了大名鼎鼎的“拖后腿”——楊群超。楊群超站起來(lái)臉脹得通紅，同學(xué)們都抿著(zhù)嘴暗字偷笑，準備看他的好戲。之間歷史溫和地說(shuō)：“請你背誦《浪淘沙》這首詩(shī)�！�
楊群超，可能是不會(huì )背，他緊張得兩手在褲子上來(lái)回搓揉著(zhù)，老師鼓勵地給他開(kāi)了個(gè)頭：“九曲………”“九曲……黃河…。萬(wàn)里沙…。浪淘……風(fēng)顛……自天涯�！焙眉一�，還真接上了。如今…。直上銀河去。緊接著(zhù)最后一句：“同到……同到……”我見(jiàn)他正著(zhù)急，就在旁邊悄聲說(shuō)：“同到牽�？椗摇睕](méi)想到楊超群真的大聲說(shuō)：“同到牽�？椗��！�
一下子全班都哄堂大笑，楊超群的臉更紅了，低者頭不敢正視老師大家以為這下老師要發(fā)脾氣了，老師卻和藹地給他鼓勵：“不要緊，大膽一點(diǎn)，一定行”在老師的.鼓勵下，楊超群雖然還是背得斷斷續續，可是聲音越來(lái)越大，當楊超群再次背完時(shí)，全班同學(xué)都不約而同地為他鼓起掌來(lái)，這掌聲是對他的鼓勵和贊許，但更是對我們老師深深的敬意……
敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！您是人類(lèi)靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，，備課、作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍天。
你有父親般的嚴厲～母親般的關(guān)懷，愛(ài)護我們，精心培育我們成長(cháng)，為我們嘔心瀝血，日夜操勞，我們才在短短的半學(xué)期內懂得了許多做人的道理，學(xué)會(huì )了許多知識。我們永遠永遠也不會(huì )忘記辛勤培育我們的老師。
老師��！老師您是真正的園丁——因耕耘而芬芳，因奉獻而偉大！
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