班主任愛(ài)崗敬業(yè)演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的班主任愛(ài)崗敬業(yè)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任愛(ài)崗敬業(yè)演講稿1
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同學(xué)們：
人生沒(méi)有理想，猶如航船沒(méi)有方向。成為一名班主任，是我孩童時(shí)的夢(mèng)想。世界上的幸福有很多種，有人認為世界上最幸福的事是賺很多很多的錢(qián)，而我認為自己最幸福的事就是實(shí)現了自己孩時(shí)的夢(mèng)想，走上了光榮而平凡的班主任崗位，與活潑可愛(ài)的孩子在一起。
踏上班主任這個(gè)崗位已經(jīng)三十幾年了，期間，我有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)苦惱與無(wú)奈，但熱愛(ài)教育之心從未動(dòng)搖過(guò)，記得那時(shí)候在徐家崖任教，學(xué)校硬件設施十分簡(jiǎn)陋，遠不如現在這樣高標準、高質(zhì)量的鋼筋水泥，堅固的教學(xué)樓，記得一次我上課的過(guò)程中，房子突然咔嚓一聲，泥瓦從房頂落下來(lái)，我沒(méi)有慌忙而逃，而是從容鎮定的引導學(xué)生們有序地跑出教室，當時(shí)我們班有兩個(gè)腿有殘疾的兒童，因為太過(guò)害怕，孩子們急得哇哇大哭，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，一手抱起一個(gè)孩子，一邊跑一邊安撫他們：“不要怕，有老師在�！本瓦@樣，孩子們都安全撤離了教室，每次想起這件事，我都為自己豎起一個(gè)大拇指，在危難時(shí)刻，我沒(méi)有放下我的孩子們，我對得起自己的良心。
后來(lái)，根據領(lǐng)導的安排，我來(lái)到南百祥小學(xué)任教，一干就是十幾年，在我的心里，已經(jīng)把南百祥當成我的第二個(gè)家，這里的父老鄉親都是我的親人，每次聽(tīng)到鄉親們說(shuō)：“老張、張老師，孩子就交給你了�！彪m然是極其簡(jiǎn)單的一句話(huà)，可是我覺(jué)得肩上的擔子更重了，南百祥小學(xué)是我一手抓建起來(lái)的，它就像一個(gè)嬰兒在我懷中長(cháng)大了，我對它十分寵愛(ài)，20xx年，南百祥小學(xué)終于遷入了新校區，記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，前期工程已經(jīng)完工，后續工程還沒(méi)有到位，教學(xué)樓前坑坑洼洼，操場(chǎng)雜草叢生，我每天堅持平整一塊地。20xx年，上級部門(mén)的支持下，我們學(xué)校又發(fā)生巨變，當我每次踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，看著(zhù)已經(jīng)鋪好的水泥路，望著(zhù)教學(xué)樓前的炫彩標語(yǔ)，坐在寬敞明亮的新辦公桌前，我望著(zhù)一百多名學(xué)生，在操場(chǎng)上做著(zhù)各種活動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)孩子們在教室里朗朗的讀書(shū)聲，我覺(jué)得很幸福。這些變化是領(lǐng)導支持，全體師生的努力換來(lái)的。學(xué)校雖然有了嶄新的變化，但是并不完全盡善盡美，記得20xx年的夏季，一連下了好幾天的大雨，學(xué)生通往食堂的路被大水湮沒(méi)，根本無(wú)法通過(guò)，我看在眼里，急在心里，我當即決定，帶領(lǐng)學(xué)校的幾個(gè)50來(lái)歲的老師及剛分配到我校的兩位青年班主任，扛起一袋袋水泥，為學(xué)生在水中鋪了一條通往食堂的愛(ài)心路，我冒著(zhù)大雨站在水中，小心地護送著(zhù)心愛(ài)的學(xué)子，雖然很累很累，但是看著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)順利地通過(guò)，所有人都欣慰的笑了。
現在的我，我努力讓南百祥小學(xué)變成一個(gè)溫馨的校園，在學(xué)校里，我不知有多少次從早忙碌到深夜，為了學(xué)校的工作，放棄了很多家里邊的農活，一年幾乎沒(méi)有請過(guò)私假，就連老伴生病住院，都是把她安頓好自己返回學(xué)校，一心撲在學(xué)校。有一天，我在早晨六點(diǎn)半上班的途中，突然腦海里出現了四句話(huà)，這是我對工作最好的詮釋?zhuān)皇鵁艄獯唐铺�，披星戴月駕兩輪，嚴寒酷暑獨自奔，心懷夢(mèng)想育書(shū)人。我們南百祥小學(xué)青年班主任比較多，他們有文化，有素質(zhì)，但是缺乏的是實(shí)踐經(jīng)驗，我積極培養年輕班主任，給他們指導教學(xué)方法與教學(xué)理念，積極組織班主任參加教研活動(dòng)，多少次開(kāi)展公開(kāi)示范課，指導他們講課，評課，提高教學(xué)質(zhì)量，努力幫助他們解決生活與工作中的困難，排除一切后顧之憂(yōu)，安心撲在工作上，使這些年輕的班主任在自己的崗位上取得優(yōu)異的成績(jì);對待學(xué)生，我把他們都當成我的孩子，抓好孩子們的養成教育、愛(ài)國教育、安全教育等等，為孩子們避免一切安全隱患，使學(xué)校成為孩子們健康成長(cháng)的樂(lè )園。對于自身，我嚴格要求自己，古人云：兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩，為了把我們學(xué)校辦成一所高質(zhì)量的學(xué)校，我經(jīng)常上網(wǎng)領(lǐng)略名師的風(fēng)采，專(zhuān)家們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)管理給我打開(kāi)了一扇扇教學(xué)研究的窗口，我始終堅持不斷學(xué)習，完善自己，20xx年獲得縣級模范。
班主任的職業(yè)是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的，然而我深深地懂得，教育是祖國的希望，國家的未來(lái)，是愛(ài)的事業(yè)，為了這份愛(ài)，這份神圣，我愿為其奉獻一生，無(wú)怨無(wú)悔，我要讓我的生命在學(xué)生身上延續，讓我的價(jià)值在學(xué)生身上體現，我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用責任心托起他們飛翔的翅膀。我愿做一位用生命在歌唱，用生命在實(shí)踐，用生命在努力，為了教育事業(yè)我愿奮斗一生，讓我的生命在奉獻中閃亮。
班主任愛(ài)崗敬業(yè)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
古語(yǔ)云：“德高為師，身正為范�！睅煇�(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著(zhù)名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。盡職盡責是教師基本的道德規范。教師職業(yè)是“人類(lèi)幸福和自我完善”結合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著(zhù)三尺講臺、一支粉筆，播撒著(zhù)希望的種子，開(kāi)啟著(zhù)孩子的心智,書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生的真理。我自豪，因為我就是這樣一名教師，從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);我無(wú)悔，因為愛(ài)與責任堅定了我對教育事業(yè)執著(zhù)的追求!
師愛(ài)，是教師之靈魂。 這種愛(ài)要求是一種崇高的愛(ài)，即“一日為師，終生為父”。 俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！苯處熅褪悄且粋�(gè)“愛(ài)別人孩子”的神。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師，也就不能稱(chēng)得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛(ài)又不能完全等同于父母的愛(ài)：我們不能孩子抱在懷里，而是要把學(xué)生裝在心里，對他們傾注著(zhù)全部的心血，關(guān)注著(zhù)學(xué)生的身心健康;生病時(shí)噓寒問(wèn)暖，困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……
我們要用自己的愛(ài)心去喚醒學(xué)生，教會(huì )學(xué)生去愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)社會(huì );我們要用我們的言行感召學(xué)生，影響學(xué)生去愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)助人，愛(ài)創(chuàng )新。這樣，我們的價(jià)值就能得以盡可能大的體現，我們也就可以無(wú)悔自己的選擇了。
責任，是教師之本職�！鞍倌甏笥�，教育為本”，要承擔起教育的責任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹(shù)立起責任意識。教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗�！彼�，教師應該具備高度的社會(huì )責任性感。
傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)。站在講臺上看著(zhù)下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應新課程教學(xué)的需要。如果沒(méi)有強烈的責任感，不僅會(huì )誤人子弟，而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責任。
作為教師，為人師表的特點(diǎn)決定了我們必須要有崇高的責任感。這種責任感就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業(yè)心，我們才會(huì )敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。
愛(ài)與責任，相得益彰�！皭�(ài)”與“責任”是師德的靈魂�！皭�(ài)”與“責任”也是辨證的統一�！皭�(ài)”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)的化身�！皭�(ài)與責任”將是一個(gè)永恒的話(huà)題，它需要全體教師不斷用自己的實(shí)際行動(dòng)續寫(xiě)篇章，教師的指導、鼓勵、贊美、欣賞和支持，永遠是學(xué)生最好的禮物。透過(guò)愛(ài)的鼓勵和安慰，讓他們祛除心中的不安，勇敢地面對生活中的各種挑戰，擔負起我們肩上的責任。
我相信，我的選擇沒(méi)有錯，我無(wú)悔選擇做一名教師。愛(ài)孩子、關(guān)切孩子是我今生執著(zhù)的追求。我愿意用一顆最純真心培養未來(lái)祖國的花朵。幼苗是參天大樹(shù)的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛(ài)是教育的起點(diǎn)。永恒地去堅持這樣一個(gè)真理吧：愛(ài)，是教育的起點(diǎn)!讓愛(ài)與責任成為一個(gè)無(wú)聲的諾言。
教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要的是----每位教師的自我修養，每位教師的愛(ài)與責任!愿“愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己”成為我們的師表之基，師風(fēng)之根。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽(yáng)!
我的演講結束了，謝謝大家。
班主任愛(ài)崗敬業(yè)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx小學(xué)的一名女教師，現年五十歲。自xx年參加教育工作以來(lái)，在偏遠貧困的山溝里耕耘了三十個(gè)春秋。從走上講臺那天起，我就開(kāi)始擔任班主任，就開(kāi)始把從事教育事業(yè)當作終身職業(yè)。三十年風(fēng)霜雨雪，三十載苦辣酸甜，從沒(méi)動(dòng)搖我對教育事業(yè)的追求，沒(méi)有減少我對學(xué)生的摯愛(ài)，沒(méi)有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著(zhù)我的職責，為發(fā)展山村的教育事業(yè)貢獻我的力量。
一、當教師無(wú)怨無(wú)悔
馬莊小學(xué)是一所地處偏僻的山村小學(xué)，學(xué)生都是該村和四周的農民子女。學(xué)校教師很少，天天的教學(xué)任務(wù)很重，工作很多，很是辛勞，但我感到很滿(mǎn)足、很充實(shí)。初為教師的我，教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗很少，非凡是面對那一群群天真無(wú)邪的小學(xué)生，所以我自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論，同時(shí)向老教師學(xué)習教學(xué)方法和班主任工作經(jīng)驗。為適應教改和新時(shí)期教育教學(xué)的需要，我自費訂了十多種教育刊物，寫(xiě)下了六萬(wàn)多字的筆記，20xx年中函畢業(yè)。
我曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就要一心一意地干好，無(wú)論條件好還是差，無(wú)論是農村還是城市，教師都是教書(shū)育人的，都是人類(lèi)靈魂的工程師，實(shí)際上我也是這樣做的。20xx年，我的右小臂因醫療事故造成軟組織壞死，無(wú)法從事正常教學(xué)，醫生建議住院治療，我一想到那一雙雙求知若渴的眼睛，又一次地于心不忍，堅持給學(xué)生上課。因為經(jīng)常用右手板書(shū)，壞死部位逐漸擴大，必須要進(jìn)行手術(shù)才能取出壞死組織，我只好利用放寒假的機會(huì )住進(jìn)醫院，大年三十，家家戶(hù)戶(hù)高興奮興吃年夜飯的時(shí)候，我還躺在醫院里治療；為了不誤學(xué)生開(kāi)學(xué)上課，我只好提前出院。開(kāi)學(xué)后，很長(cháng)一段時(shí)間里，我天天利用課外時(shí)間到醫院掛吊針消炎，從未因病遲到、早退，更沒(méi)有缺過(guò)一節課，因為在我的心中，能夠給學(xué)生上課就是我的快樂(lè )，能夠讓學(xué)生學(xué)到知識，就是我的滿(mǎn)足。
我對工作的不懈努力，令學(xué)生家長(cháng)很滿(mǎn)足，家長(cháng)們對我說(shuō)：“簡(jiǎn)老師這樣的老師難找呀，把孩子交給你，我們一百個(gè)放心�！�
二、愛(ài)學(xué)生全心全意
在馬莊，適齡兒童入學(xué)率百分之百，沒(méi)有一個(gè)因生活困難而輟學(xué)的孩子。四年級學(xué)生謝鑫的家里非凡困難，交不起學(xué)費和書(shū)費，甚至買(mǎi)不起筆和本，我不能目睹著(zhù)這些而無(wú)動(dòng)于衷，于是，我從微薄的工資里擠出一點(diǎn)錢(qián)替謝鑫交了學(xué)費和書(shū)費。類(lèi)似的情況很多，我每學(xué)期至少要為此花去一百多元，因為我是教師，我是班主任，我不能讓這群可愛(ài)的孩子因貧困而失學(xué)。
當班主任以來(lái)，每到冬季取暖時(shí)，我總是早早起來(lái)，步行三四里路到教室生好爐火，學(xué)生到校，教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學(xué)生護送到家。
因為右手小臂的手術(shù)，我不得不服從醫生的囑咐，將右手纏上繃帶，打上石膏，也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了用左手板書(shū)。
20xx至20xx年中，對我來(lái)說(shuō)是有憂(yōu)有喜，有得有失的三年，憂(yōu)的是我右手臂的病痛為我換來(lái)了近萬(wàn)元的債務(wù)，喜的是送走的.三個(gè)班，學(xué)生的成績(jì)在全鄉位居榜首。
三、抓教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)
在我教過(guò)的學(xué)生中，有的辦起了工廠(chǎng)，有的在政府機關(guān)工作，有的成為柳林鄉教育的骨干力量，他們都在各自的崗位上勤奮的工作著(zhù)。確切地說(shuō)，這些人能有如此的成就，是與小學(xué)的基礎有關(guān)系的，因為小學(xué)生的可塑性很強，教師怎樣引導和培養，他們就怎樣學(xué)習和成長(cháng)。教師工作包括班主任工作的全部?jì)热菥褪桥囵B全面發(fā)展的接班人和建設者，使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發(fā)展。
打好學(xué)生思想品德基礎是我三十年來(lái)一貫堅持的做法。我把愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉作為對學(xué)生思想品德教育的主線(xiàn)、堅持在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生到柳林河邊的耿合群烈士墓掃墓，使學(xué)生從小就接受英雄事跡教育；組織學(xué)生拔河、賞秋、踏春等，啟發(fā)他們細心觀(guān)察身邊事物的能力，加深他們對祖國大好河山、對家鄉的熱愛(ài)之情。
打好學(xué)生的文化知識基礎是我三十年來(lái)致力追求的。在課堂教學(xué)中，我從不欠帳，努力向四十分鐘要質(zhì)量，動(dòng)靜合理搭配得井然有序。我非凡注重培養學(xué)生的思維和表達能力，根據農村學(xué)生要負擔家務(wù)勞動(dòng)的特點(diǎn)，只留學(xué)生少量的作業(yè)。注重課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的努力和學(xué)生們的刻苦，教學(xué)成績(jì)年年都是優(yōu)秀，997年，我所教的五年級學(xué)生成績(jì)在升學(xué)
考試中居全鄉第一；20xx年我所指導的學(xué)生甘承浩在同年級語(yǔ)文單科成績(jì)中位居全鄉第一，朱小芳在全區中小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽中獲小學(xué)組一等獎，所帶的五年級，28名考生，進(jìn)初中實(shí)驗班達10人。
在打好學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育的基礎上我從不放松。農村孩子均能從事一些勞動(dòng)，但進(jìn)行勞動(dòng)教育也是十分必要的。我組織學(xué)生參加建校勞動(dòng)、植樹(shù)種花、修理桌椅、揀糧、揀板栗、打茶葉、挖山菜，培養了學(xué)生的勞動(dòng)習慣，增強了學(xué)生參加勞動(dòng)的積極性。
三十年來(lái)，我在偏遠的山村小學(xué)從事平凡的教學(xué)工作，贏(yíng)得了黨和政府的信任和肯定。xx年我被評為縣優(yōu)秀教師，從xx年到現在，被鄉黨委、政府、鄉中心學(xué)校（原教管站）評為優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號。諸多的榮譽(yù)記載的是我的過(guò)去，而今，我已是五十歲的人了，然而我對自己未來(lái)的教育之路布滿(mǎn)信心。
教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著(zhù)光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。三十年前當我剛剛踏上教師這個(gè)崗位時(shí)，就深深地愛(ài)上這一崇高的職業(yè)，為了山村的孩子們，我立志將來(lái)要做一名優(yōu)秀的人民教師。10多年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰線(xiàn)上的一名新兵成長(cháng)為一名農村骨干教師、縣（區）、鄉優(yōu)秀教師和柳林鄉優(yōu)秀教育工作者，在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻著(zhù)一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛(ài)心，為了山村的孩子能夠擺脫泥巴腿，走出山溝溝，我還要繼續奉獻下去。
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