小學(xué)生成長(cháng)演講稿
演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在學(xué)習、工作生活中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的小學(xué)生成長(cháng)演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生成長(cháng)演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
你們好!梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò),少年智則國智,少年強則國強。我們是祖國的花朵,我們是祖國的未來(lái),可是此刻我們周?chē)有好多學(xué)生不禮貌不講禮儀。在我們的學(xué)校內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的學(xué)校極不和諧的紙屑,甚至有的同學(xué)認為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位,而常常忽略了社會(huì )公德的培養,禮貌習慣的養成,而這并不應當是我們21世紀中學(xué)生的作為。事實(shí)上,良好的行為習慣,是我們順利學(xué)習的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律,不講衛生,擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反,如果我們養成了禮貌的行為習慣,學(xué)習環(huán)境就必須是良好的、有序的。我們明白:一個(gè)學(xué)生具有良好的禮貌行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境,創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛。
如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養,那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì )又有何用呢?所以,在那里,我倡議大家首先應當做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂禮貌、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說(shuō):德行的實(shí)現是由行為構成的,而不是由文字。無(wú)數事例證明,走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問(wèn)題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過(guò)人類(lèi)禮貌的接力棒。
作為一個(gè)小學(xué)生,我們必須明白自我的儀表起碼必須貼合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,堅持大方、得體的儀表,這才是我們最亮的一面!
我相信,經(jīng)過(guò)我們全體師生的共同努力,必須會(huì )營(yíng)造出一個(gè)禮貌完美的學(xué)校。禮貌禮儀是我們學(xué)習、生活的根基,是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了禮貌,就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。
千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的.就是學(xué)習應先學(xué)做人,學(xué)做禮貌人,學(xué)做社會(huì )人,清潔環(huán)境,禮貌學(xué)校,從我做起,讓禮貌禮儀之花在我們的學(xué)校處處盛開(kāi)!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
小學(xué)生成長(cháng)演講稿2
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
我是三五班的趙沛昂,我今天演講的題目是:祖國發(fā)展我成長(cháng)。
在一九四九年十月一日,我們敬愛(ài)的站在天安門(mén)城樓上向全世界人民宣布:“中華人民共和國成立了!”從此,中國人民實(shí)現了真正意義上的民主、自由和獨立。
新中國在一代代領(lǐng)導人的正確引領(lǐng)下,發(fā)生了翻天覆地的變化。
農民伯伯由過(guò)去的衣不裹腹到現在的豐衣足食,寬闊的柏油馬路代替了村里泥濘的小道,村村通工程使他們與外界聯(lián)系更加方便了,鄉下的表妹也能坐到寬敞明亮的教室里學(xué)習了。
一九八四年,中國運動(dòng)員許海峰奪得了我國奧運史上的首枚金牌,實(shí)現我國奧運金牌“零”的突破;二零零零年悉尼奧運會(huì ),中國排名第三;二零零四年雅典奧運會(huì ),中國排名第二;二零零八年北京奧運會(huì ),中國運動(dòng)員作為東道主在賽場(chǎng)上奮力拼搏。最終取得了51枚金牌,101枚獎牌,金牌排名第一的好成績(jì)。這意味著(zhù)中國把“東亞病夫”的帽子扔進(jìn)了歷史的垃圾中。
二零零八年十月二十五日神七的成功發(fā)射,中國人第一次太空漫步,使中國成為世界上繼蘇聯(lián)和美國之后第三個(gè)掌握航天出艙技術(shù)的國家,并成功的從艙外取回了潤滑劑,為我國組建空間站奠定了堅實(shí)的基礎。
二零零八年也是不平凡的一年。今年初,南方局部地區遭遇了一場(chǎng)罕見(jiàn)的雨雪冰凍災害,五月十二日發(fā)生了汶川大地震,重重困難擺在我們面前,全國人民在黨中央國務(wù)院的有力領(lǐng)導下,萬(wàn)眾一心,眾志成城,一次次挺起我們不屈的脊梁,終于戰勝了這兩場(chǎng)特大自然災害。我們送給全世界的是一個(gè)又一個(gè)震撼,全世界人民為我們豎起的是一個(gè)又一個(gè)大拇指。
“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強......”梁?jiǎn)⒊壬@樣說(shuō)。是的,我們是祖國的花朵,我們是祖國的希望。
祖國發(fā)展我成長(cháng)。我們要刻苦努力的學(xué)習,用我們的知識去描繪祖國未來(lái)的宏圖,把我們的祖國建設的更加繁榮富強和文明。中國的未來(lái)是屬于我們的,世界的未來(lái)也是屬于我們的!
小學(xué)生成長(cháng)演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
你們好!我有一個(gè)好習慣節儉。它一向伴隨我成長(cháng)。
記得有一次,父母就教我背什么唐代李紳的《憫農》“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,什么“一粥一飯,當思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”。那時(shí),我并不明白這是要我節儉糧食,但卻我在節儉美德熏陶中漸漸長(cháng)大。
上學(xué)了,教師教育我們:“你們雖然是獨生子女,家庭條件好,但不要擺闊氣,講排場(chǎng),要從小節儉每一度電,每一滴水,每一張紙!薄拔覀兊淖鎳不富裕,資源不足,你們要從小樹(shù)立節儉的意識,養成勤儉節儉的好習慣!
我記住了教師的每一句話(huà),也逐漸養成了節儉。我明白節儉是一種素質(zhì),一種美德,一種品格。我經(jīng)常把一張紙兩面用,把用短的鉛筆套上筆筒寫(xiě),把叔叔阿姨給我的壓歲錢(qián)存起來(lái)。
記得有一次我們上科技課,教師講了節儉的許多方法,我回家立刻開(kāi)始嘗試:用塑料袋套在浴室噴頭上,第二天一看,果然滴了一大袋水,我把它們收集起來(lái),用來(lái)沖廁所,父母看見(jiàn)了大加贊賞。
我心中,潛意識養成了節儉的好習慣。我記得爸爸說(shuō)過(guò)“節儉樸素,人之美德;奢侈華麗,人之大惡!眿寢尭嬖V我“節儉是一種遠見(jiàn),一種戰略眼光,一種智慧!痹谒麄兊囊龑,我每次外出聚餐,剩下的食物能打包的我都要求打包,大人們都說(shuō)我從小有節儉的品德。
小學(xué)生成長(cháng)演講稿4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我叫李姝曈,是南山小學(xué)五年級一班的學(xué)生,我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩,已經(jīng)11歲了,我還是一名威海晚報的小記者。
在班級里,我是班長(cháng),品學(xué)兼優(yōu),工作負責.同學(xué)們喜歡我,老師信任我。我的愛(ài)好就是看書(shū),“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,在書(shū)的海洋里,我總覺(jué)得自己好渺小。在我的書(shū)架里,堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū),有《小布頭奇遇記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳》……從世界名著(zhù)到漫畫(huà)是應有盡有!此外,我還喜歡唱歌跳舞,唱歌跳舞不但能讓人心情愉快,還有助提高免疫力哦!
我還是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小女孩,雖然我不是衛生委員,但是在勞動(dòng)時(shí),我可一點(diǎn)兒也不偷懶!值日時(shí),我會(huì )拿起掃帚,認真地把垃圾掃掉;大雪時(shí),我會(huì )帶來(lái)鐵锨,跟老師一起掃除厚厚的積雪;大掃除時(shí),我會(huì )擰干抹布,來(lái)回地在窗臺上擦動(dòng)……
在家里,雖然我有時(shí)任性,愛(ài)耍小脾氣,但我可是爸爸媽媽的小幫手,會(huì )幫他們做力所能及的家務(wù)活:刷碗、掃地、幫忙做飯,爸爸媽媽非常愛(ài)我,我也非常愛(ài)他們。
這就是我!一個(gè)在快樂(lè )中成長(cháng)的我,希望我會(huì )成為大家的好朋友!
小學(xué)生成長(cháng)演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
你們好!今天演講的主題是成長(cháng)。
小毛蟲(chóng)
一年級的我,還是一只“小毛蟲(chóng)”,那時(shí)我還不知道害羞,什么都敢做,可是有一次卻不行了。
那是我第一次發(fā)言,當時(shí),我滿(mǎn)懷信心地舉手答題,卻得到無(wú)情老師的無(wú)情答案:“你是錯的!彪S后響起的是同學(xué)們的笑聲,我再也忍不住了,沖出了教室,那是我第一次曠課。從此以后,我再也沒(méi)有舉過(guò)手。
繭
三年級時(shí),我們班換了個(gè)數學(xué)老師,是一位美麗的女老師。那時(shí)我在“繭”里使勁地想出來(lái),卻沒(méi)有勇氣。每次上課舉手都是欲舉又止,有時(shí)舉了以后馬上放下,有時(shí)來(lái)不及放下了就假裝撓頭。而這些都是因為我怕像一年級那樣答錯,會(huì )被同學(xué)笑話(huà)。
但是,令我沒(méi)有想到的是,這位細心的老師發(fā)現了我的這一舉動(dòng)。有一次下課,老師讓我去她的辦公室,我想:完了,我什么時(shí)候把老師給得罪了?晌蚁脲e了,老師是找我談心的,問(wèn)我上課為什么想舉手又不舉,我當時(shí)就覺(jué)得,終于有人問(wèn)我這個(gè)一直困著(zhù)我的“繭”了。我馬上就哭著(zhù)說(shuō)出了真相,老師便說(shuō):“沒(méi)事的,以后你就大膽地回答吧,如果你因為答錯而有同學(xué)笑你時(shí),老師會(huì )訓他們!薄昂俸!蔽荫R上開(kāi)心地笑了。
終于有機會(huì )了,在一次上課時(shí),我鼓起勇氣舉手,老師叫我了,我說(shuō)出了自己的答案,老師點(diǎn)點(diǎn)頭:“你說(shuō)得很好!卑,我終于從“繭”里掙脫出來(lái)了。
小小蝴蝶
自從那次回答以后,我的膽子越變越大,幾乎每節課都舉手,又有一節課,我又答錯了,可我早已不再畏懼,馬上重新思索,然后再一次舉手,把正確的答案給說(shuō)了出來(lái)。下課以后,我還聽(tīng)到同學(xué)們在說(shuō):“哎哎,沒(méi)想到范婧婧變得這么厲害了!薄笆茄,都快成學(xué)神了!蔽液芨吲d,因為我已經(jīng)越飛越高了!
我發(fā)現,我越來(lái)越敢舉手發(fā)言了,我已經(jīng)在發(fā)言中成長(cháng)了。
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