普通話(huà)優(yōu)秀演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多地方都會(huì )使用到演講稿，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的普通話(huà)優(yōu)秀演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
普通話(huà)優(yōu)秀演講稿1
眾所周知，漢語(yǔ)言是全世界占四分之一人口使用的語(yǔ)言，普通話(huà)作為漢民族的共同語(yǔ)，必將成為現代漢語(yǔ)的代表。中國的文字，從甲骨文到楷書(shū)經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長(cháng)河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個(gè)珍貴的歷史財產(chǎn)。
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要；從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。我們的祖國已從弱小走向了強大，從貧窮走向了富有，已經(jīng)由沉睡的古國變?yōu)轵v飛的巨龍。普通話(huà)和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來(lái)越重要，它成為聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一，成了香港、澳門(mén)同胞以及世界人民爭相學(xué)習的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話(huà)在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著(zhù)中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示中國人的骨氣！
而最能令我感受到普通話(huà)語(yǔ)言魅力的是93年新加坡舉行的“首屆國際華語(yǔ)大專(zhuān)辯論會(huì )”，雖然距今已經(jīng)13年了，但那精彩的場(chǎng)面仿佛就在眼前。復旦大學(xué)辯論隊連闖三關(guān)，先后戰勝劍橋大學(xué)和悉尼大學(xué)隊，最后，又擊敗了實(shí)力雄厚的臺大學(xué)隊而奪魁，辯論隊主力蔣昌建更因“機智幽默、辭鋒銳利和風(fēng)度翩翩”而獲得“最佳辯手”稱(chēng)號。當時(shí)，復旦大學(xué)和臺大學(xué)的決賽辯題是“人性本善還是人性本惡”！復旦大學(xué)是反方觀(guān)點(diǎn)“人性本惡”，臺大學(xué)是正方觀(guān)點(diǎn)“人性本善”，從我們大部分人的感覺(jué)中是認為人性本善，辯題似乎對臺大學(xué)有力，但是復旦大學(xué)通過(guò)他們的旁征博引和他們排山倒海的氣勢壓倒了對方，拿到了冠軍。其時(shí)，究竟是人性本善還是人性本惡，誰(shuí)也說(shuō)不清楚，辯論的最終目的也并不是非要辯出善惡的結果來(lái)，只是通過(guò)辯論這種方式來(lái)展示語(yǔ)言的魅力，來(lái)考察思維敏捷的程度以及團體的配合精神。當時(shí)，我正在上高二，從那次看了辯論賽后，我被深深地震動(dòng)了，我喜歡上了辯論和演講。從那時(shí)起，我心中就有了一個(gè)美麗的夢(mèng)，也要像蔣昌建一樣，能夠站在辯論席上展示我們祖國語(yǔ)言的魅力。高考的失敗，讓我承受了前所未有的打擊，進(jìn)入大學(xué)以后我曾失意過(guò)、迷茫過(guò)，覺(jué)得自己再無(wú)出頭之日，是普通話(huà)給了我信心和力量，我加入了校演講社、廣播站，從此我的生活不再是黑色的而變成為多姿多彩，我要繼續延續我未曾實(shí)現的夢(mèng)，我積極地參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。在大學(xué)期間，曾代表學(xué)校參加過(guò)河北省大專(zhuān)辯論賽。雖然，現在已經(jīng)參加工作多年了，但我對語(yǔ)言辯論的熱愛(ài)一直沒(méi)有削減，在工作中，普通話(huà)讓我更加自信，在交流中普通話(huà)讓我更充分地表達自己的感情，雖然教師這個(gè)職業(yè)并不是我所向往的，但既已為人師，就要對得起自己的良心，我要把我全部的知識傳授給學(xué)生，我要把我的愛(ài)給了學(xué)生，我要在他們身上實(shí)現我未曾實(shí)現的夢(mèng)。
每當我用普通話(huà)講課或交流時(shí)，那些音符、那些節奏似乎在與我的血脈一起跳動(dòng)，此時(shí)，我心中常會(huì )涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情，讓我們都來(lái)說(shuō)普通話(huà)。用我們的熱情，用我們的行動(dòng)，一起來(lái)把祖國的語(yǔ)言文字發(fā)揚光大！
普通話(huà)優(yōu)秀演講稿2
老師們，同學(xué)們：
大家好。
在九月的鮮花與綠草中，在校園里的書(shū)聲中，我們迎來(lái)了新學(xué)期，迎接了新生，還迎來(lái)了xx全國普通話(huà)宣傳周。首先，我謹代表所有學(xué)生向您表示熱烈的歡迎和真誠的問(wèn)候。祝老師和學(xué)生在新學(xué)期的工作和學(xué)習中生活愉快。
學(xué)生們和年輕的我們以長(cháng)遠的眼光，對生活的渴望，對知識的渴望，對未來(lái)生活的追求進(jìn)入了校園，我們來(lái)自全國各地，不同的方言成為彼此的溝通障礙，即使不是在普通話(huà)的基礎上，肯定會(huì )帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱無(wú)法分享，幸福無(wú)法分享，孤獨感會(huì )自發(fā)產(chǎn)生。普通話(huà)將使我們保持開(kāi)放的心態(tài)，為敲碎磚塊的靈魂打開(kāi)窗戶(hù)，但現實(shí)中存在許多問(wèn)題，普通話(huà)校園里的家鄉口音頻頻，回味，變舌，變舌等。主人不是正確的錯誤，而且還會(huì )層出不窮，這不僅會(huì )開(kāi)很多玩笑，還會(huì )損害我們當代的形象。推廣普通話(huà)演講稿。
作為一名現代的，必將會(huì )面臨著(zhù)工作的選擇或是進(jìn)一步的深造，但無(wú)論如何，普通話(huà)都將會(huì )是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養、文化都將在普通話(huà)中得以充分展現。試想你會(huì )操著(zhù)一口鄉音和別人交流嗎？這就要體現作為一名合格的所需的素養！
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯別字卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規范的使用祖國語(yǔ)言，給普通話(huà)的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規范使用祖國語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會(huì )進(jìn)一步提高發(fā)展。
所以我們要樹(shù)立說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字意識，爭做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議：
1、請用普通話(huà)道出您心中的每一聲問(wèn)候，這一聲問(wèn)候伴隨著(zhù)您甜甜的微笑傳達給每一個(gè)關(guān)系你的朋友。
2、推廣普通話(huà)演講稿。請用普通話(huà)、規范漢來(lái)源*字傳授您的知識，讓每一滴知識的[雨露"都能流入求知者的心田。
3、請用普通話(huà)道出您的疑問(wèn)，讓每一次困惑都可以迎刃而解。
4、請用普通話(huà)和你周?chē)耐瑢W(xué)密切交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。
親愛(ài)的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)！讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講普通話(huà)，時(shí)時(shí)講普通話(huà)，處處講普通話(huà)。讓普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言。
讓我們攜起手來(lái)，互相監督，互相鼓勵，讓清脆悅耳的普通話(huà)響徹校園的每個(gè)角落。
普通話(huà)優(yōu)秀演講稿3
大家好！我是來(lái)自x班的。
今天我演講的題目是《說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他》。 21世紀是以知識創(chuàng )新和應用為主要特征的知識經(jīng)濟時(shí)代�？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，國際競爭的日趨強烈，綜合國力的大比拼，都越來(lái)越取決于人民素質(zhì)的高低。講好普通話(huà)，是中國人必須做到的。我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族、各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力，普通話(huà)是我國的國語(yǔ)，是中國的語(yǔ)言標志。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語(yǔ)言交談。它能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，是中國更加富強。普通話(huà)是一種文明的象征，它與我們的關(guān)系十分密切，普通話(huà)的普及能使各民族交談更加方便，能使校園更加文明，世間也會(huì )多一份愛(ài)與關(guān)懷。
今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一，語(yǔ)言文字的規范化、標準化應用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，它決定著(zhù)中文信息技術(shù)發(fā)展的速度。因此，普通話(huà)還在推動(dòng)我國整個(gè)高新技術(shù)發(fā)展、增強綜合國力方面扮演著(zhù)重要角色。今天的我們，離不開(kāi)普通話(huà)。
中國幅員遼闊，各地有很多方言，但也正是這些方言鬧出了許多的笑話(huà)。記得有一次，我回到家，正聽(tīng)見(jiàn)奶奶她們在說(shuō)“飛機”的話(huà)題，正饑餓的我一盤(pán)心思地當作是“肥雞”，結果我愣頭愣腦地插上一句：“肥雞在哪兒？我正餓呢！”一家人無(wú)不大笑。如果不是因為家鄉話(huà)不標準，我也就不會(huì )把“飛機”和“肥雞”混為一談了。
推廣普通話(huà)最基本的就是從每所學(xué)校做起，相信學(xué)校推廣了普通話(huà)后，會(huì )煥然一新，大有改變：同學(xué)們以前嬌聲嬌氣的說(shuō)話(huà)聲會(huì )不見(jiàn)，粗魯、不文明的說(shuō)話(huà)聲也會(huì )不見(jiàn)，同學(xué)們變得更加禮貌，學(xué)校也會(huì )變得更加文明！
說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。不學(xué)好普通話(huà)，各地人民可能很難互相溝通、交流。如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，時(shí)時(shí)、天天訓練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境。我認為，普通話(huà)不會(huì )離我們那么遠，不再那么陌生。要知道“四海同音，萬(wàn)眾一心”��！
我的演講結束，謝謝大家！
普通話(huà)優(yōu)秀演講稿4
同學(xué)們：
今天利用升旗的時(shí)間，將關(guān)于開(kāi)展全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的有關(guān)內容以及我校推普周活動(dòng)的具體安排向大家傳達，希望全校各年級、各班和全體教師要積極地行動(dòng)起來(lái)，配合學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)，大力推廣普通話(huà)，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化。
信息技術(shù)水平是衡量國家科技水平的標志之一。語(yǔ)言是最主要的信息載體，語(yǔ)言文字規范化是提高中文信息水平的先決條件，推廣普及普通話(huà)和推行《漢語(yǔ)拼音方案》有利于推動(dòng)中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應用。推廣普及普通話(huà)應著(zhù)眼于有利于我國先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的需要，符合全國各族人民的根本利益，梳徹xxxx，堅持以人為本，落實(shí)全面、協(xié)調、可持續的'科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為構建和諧社會(huì )和全面建設小康社會(huì )服務(wù)的具體行動(dòng)。
普通話(huà)是全國通用的語(yǔ)言，在建設有中國特色社會(huì )主義現代化歷史進(jìn)程中，大力推廣。積極普及全國通用的普通話(huà)，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì )交流，對社會(huì )經(jīng)濟、政治、文化建設具有重要意義。我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國家，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力。
語(yǔ)言文字是文化的重要載體，語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內容，推廣普及普通話(huà)是各級各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內容，推廣普及普通話(huà)有利于貫徹教育面向現代化，面向世界，面向未來(lái)的戰略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化和愛(ài)國主義精神，加強社會(huì )主義精神文明建設。
我國的許多法律都對推廣普通話(huà)做了明確規定，例如《中華人民共和國憲法》第19條規定：國家推廣全國通用的普通話(huà)。 《中華人民共各國教育法》第十二條規定學(xué)校及其他教育機構進(jìn)行教學(xué)，應用推廣使用全國通用的普通話(huà)和規范字。還有在《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等許多法律都對推廣普通話(huà)做明確的規定，所以我校全體師生要加強普通話(huà)能力訓練，特別要注重普通話(huà)口語(yǔ)能力的提高，使普通話(huà)成為我校的校園語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言，并把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力納入學(xué)校的工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì )實(shí)踐等教育活動(dòng)中。下面我具體介紹學(xué)校開(kāi)展第八屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)文字與內容：
主題：人人都講普通話(huà)，個(gè)個(gè)會(huì )寫(xiě)規范字
時(shí)間：xx年9月10日至15日（全國宣傳周）
內容：
1、張貼有關(guān)推廣普通話(huà)的宣傳廣告與宣傳畫(huà)
2、進(jìn)行推普通周的全校動(dòng)員。
3、利用學(xué)校的廣播站以及各班墻報進(jìn)行宣傳
4、開(kāi)展推廣普通話(huà)的征文與演講
5、開(kāi)展推普周社會(huì )調研活動(dòng)
6、召開(kāi)推廣普通話(huà)宣傳主題班會(huì )
同學(xué)們、老師們，讓我們都來(lái)積極參與推廣普通話(huà)的工作，大力宣傳推廣普通話(huà)對于社會(huì )主義現代化建設的必要性、迫切性，使普通話(huà)的社會(huì )應用更加適應社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化建設需要，形成與中等發(fā)達國家水平相適應的良好語(yǔ)言環(huán)境。
普通話(huà)的語(yǔ)法標準是“以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范”，這個(gè)標準包括四個(gè)方面意思：“典范”就是排除不典范的現代白話(huà)文著(zhù)作作為語(yǔ)法規范；“白話(huà)文”就是排除文言文；“現代白話(huà)文”就是排除五四以前的早期白話(huà)文；“著(zhù)作”就是指普通話(huà)的書(shū)面形式，它建立在口語(yǔ)基礎上，但又不等于一般的口語(yǔ)，而是經(jīng)過(guò)加工，提煉的語(yǔ)言。
為什么要學(xué)習普通話(huà)呢？
現在，世界各國（包括發(fā)展中國家）都通過(guò)國際交往，國際合作來(lái)發(fā)展自己。中國要進(jìn)行改革開(kāi)放，也需要放眼世界，吸取世界先進(jìn)技術(shù)，管理經(jīng)驗以及一切有利于我國現代化建設的東西。與此同時(shí)，也要注意結合中國的國情，維護中國的國家主權和尊嚴。規范化和標準化的中國語(yǔ)言和文字，既是中華民族優(yōu)秀傳統文化的載體，也是中國文化的組成部分和生動(dòng)象征。
中國語(yǔ)言文字的規范化，標準化過(guò)程中還融合了語(yǔ)言文字標準化方面的國際經(jīng)驗。因此，在漢語(yǔ)漢字的國際地位日益提高的今天，在中國的國土上，正確地，合乎規范地使用國家語(yǔ)言文字，也就是在語(yǔ)言文字方面顯示了國家的尊嚴和民族的自信。
對外開(kāi)放除了要提高國家的經(jīng)濟實(shí)力，還要在人才的素質(zhì)和文明水準方面達到較高水平。而正確，規范地應用語(yǔ)言文字的能力也是人才素質(zhì)和文明水準的重要內容。
因此，當前推行國家通用語(yǔ)言文字不僅有利于人們掌握好社會(huì )交際工具為社會(huì )發(fā)展服務(wù)，還對當今時(shí)代的國家改革開(kāi)放和信息化發(fā)展有著(zhù)重大的意義。
美國開(kāi)發(fā)西部的時(shí)候，世界各國人們一擁而入，他們操著(zhù)許多語(yǔ)言，有古老的拉丁系，有斯拉夫系，但最后都放棄了自己的母語(yǔ)，共操英語(yǔ)，為西部開(kāi)發(fā)奠定了基礎，也成為西部精神的重要組成。
放棄自己的母語(yǔ)需要很大的勇氣！在美國西部開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，正是大家愿意接受新東西，不怕改變自己以適應新環(huán)境，大家才能統一到英語(yǔ)上。人們不再是波蘭人，英國人，法國人，都是美國人，沒(méi)有隔閡，沒(méi)有幫派，沒(méi)有歧視，沒(méi)有了本地人和外地人，一切以合理為準則，而不論說(shuō)話(huà)的人是哪里來(lái)的。西部精神是開(kāi)放的精神！
現代中國還有許多西部式的地區，比如石油城，搞石油的都來(lái)自全國各地，聚到一起以后，全都說(shuō)通用的普通話(huà)，成為所在省的風(fēng)景線(xiàn)，在這些地方?jīng)]有本地人，全都是外地人，同樣以合理為準則，不論說(shuō)話(huà)的人是哪里來(lái)的。去過(guò)這些地方的人都贊嘆當地的美國西部式的開(kāi)放文化。
在現代社會(huì )，說(shuō)普通話(huà)是有文化，開(kāi)化的標志。例如濟南青島，都曾經(jīng)是方言地區，現在除了一些老人，極少再有人說(shuō)山東話(huà)了，看山東衛視新聞節目，大街上無(wú)論記者采訪(fǎng)到誰(shuí)，對方都操一口普通話(huà)。說(shuō)普通話(huà)為榮，說(shuō)普通話(huà)前衛，已經(jīng)成了有文化的人的共識，連農村小學(xué)都全面施行了普通話(huà)教學(xué)，山東農村出來(lái)的打工者，沒(méi)有不會(huì )普通話(huà)的。
中國有許多發(fā)達城市，其中許多曾經(jīng)是新生地，但是時(shí)間一長(cháng)，這種開(kāi)放的精神就淡化了，人們開(kāi)始封閉起來(lái)，例如上海，青島，天津。
為什么有些人不愿意說(shuō)普通話(huà)呢？
普通話(huà)的最大意義就是交流方便，以什么話(huà)為一個(gè)國家官方語(yǔ)言是另一回事，一旦確立，就應該人人學(xué)習，這一點(diǎn)說(shuō)來(lái)容易，但做起來(lái)有許多心理障礙在里面。
正如美國西部開(kāi)發(fā)過(guò)程中，人們放棄了自己的母語(yǔ)。要中國人放棄這個(gè)從小說(shuō)到大的方言，也是極為不忍心的。
但是，我們要明確推廣普通話(huà)是建設社會(huì )主義現代化的需要，是改革開(kāi)放的需要。一個(gè)國家民族共同語(yǔ)的使用水平，是與社會(huì )的開(kāi)放程度相一致的，它標志著(zhù)一個(gè)城市的現代化程度。社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的建立，推動(dòng)著(zhù)人們沖破地域界限，跨出鄉里，走向全國，邁向世界，使用民族共同語(yǔ)，是打破封閉狀態(tài)，進(jìn)行國內國際交往的基本條件；現代化社會(huì )是信息化社會(huì )，中文信息技術(shù)每前進(jìn)一步都涉及語(yǔ)言文字的規范化，只有堅持說(shuō)普通話(huà)，不斷提高普通話(huà)水平，才能適應現代信息社會(huì )的要求。因此，無(wú)論是“方言親切感”還是“方言?xún)?yōu)越感”，都是落后的封閉意識，狹隘的地方觀(guān)念的反映。
我們在說(shuō)普通話(huà)問(wèn)題上存在的從眾，隨大流，不愿做“出頭鳥(niǎo)”的心態(tài)，實(shí)際上反映了傳統觀(guān)念中落后保守的一面。作為社會(huì )主義現代化建設的一員，思想上也應該具有現代化的意識：要大膽追求科學(xué)和進(jìn)步，勇于堅持真理，不遷就落后，不隨波逐流；要建立新的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，敢“與眾不同”，敢領(lǐng)風(fēng)氣之先；要有維護語(yǔ)言文字規范的責任感，堅持“從我做起”，堅持在公眾場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)，注意表現自己良好的文化素質(zhì)和語(yǔ)言修養，從而樹(shù)立起嶄新的現代人形象。
綜上所述，說(shuō)普通話(huà)，語(yǔ)言規范在現代社會(huì )重視十分重要的！何必抱著(zhù)方言不放呢我們應該與時(shí)俱進(jìn)！
普通話(huà)優(yōu)秀演講稿5
在中央電視臺《希望英語(yǔ)》的一次演講比賽中，一個(gè)女孩所講的故事令聽(tīng)眾肅然起敬。
故事中的孩子問(wèn)媽媽?zhuān)骸凹幽么蠛⒆觼?lái)我們學(xué)校了，老師要我們說(shuō)英語(yǔ)，將來(lái)有一天我們去加拿大了，他們和我們說(shuō)話(huà)用什么語(yǔ)言呢？”
媽媽說(shuō)：“也用英語(yǔ)��！”
孩子著(zhù)急地說(shuō)：“這樣不公平吧，來(lái)我們這里應該說(shuō)漢語(yǔ)才對��！我喜歡英語(yǔ)，但我更喜歡我們的漢語(yǔ)，有一天，我要到加拿大去教漢語(yǔ)，到美國去教漢語(yǔ)，到聯(lián)合國去教漢語(yǔ)，讓每一個(gè)國家的孩子都能學(xué)會(huì )我們國家的語(yǔ)言！”
孩子的話(huà)有些稚氣，但卻說(shuō)出了一個(gè)不爭的事實(shí)�，F在，我國從幼兒園開(kāi)始到大學(xué)都在提倡雙語(yǔ)教學(xué)，各級各類(lèi)考試都以外語(yǔ)成績(jì)作為重要衡量標準，整個(gè)中國的校園英語(yǔ)成了壓倒一切課程的課程，而對漢語(yǔ)教學(xué)的重視程度卻遠遠趕不上英語(yǔ)，捫心自問(wèn)：“我們母語(yǔ)的地位還尚留幾許？”
也許有人認為所有的語(yǔ)言只不過(guò)是一種表達、交流的工具罷了，但臺灣著(zhù)名女作家龍應臺在央視《百家講壇》演講時(shí)告訴我們：母語(yǔ)是靈魂的語(yǔ)言，而外語(yǔ)是工具的語(yǔ)言。工具豈能和你的靈魂等同視之？作為世界文明古國之一，漢語(yǔ)言文字在數千年發(fā)展歷程中，幾遭磨難，但她仍像我們的民族一樣有著(zhù)強大的生命力。而漢字作為表意文字，本身就蘊含著(zhù)特殊的美感，豐厚的情意，悠久的文化，綿長(cháng)的歷史——她是漢民族智慧的結晶。也只有熱愛(ài)、諳熟本民族的語(yǔ)言文化才有資格做一名真正的中國人。著(zhù)名教學(xué)論專(zhuān)家楊啟亮先生的話(huà)常常撼動(dòng)著(zhù)我的心靈：“每每看到有越來(lái)越多的學(xué)生不喜歡寫(xiě)字，不喜歡漢語(yǔ)言文學(xué)，不喜歡千古傳誦至今的詩(shī)詞歌賦，茫然無(wú)知于中國傳統文化，就像看到黃河斷流一樣，會(huì )凄然感慨卻欲哭無(wú)淚，這真是令人心碎的語(yǔ)文教學(xué)命運，因為語(yǔ)文是母語(yǔ)，母語(yǔ)是我們母親說(shuō)的話(huà)——”
這番話(huà)也為我們這些教育工作者敲響了警鐘，我們在傳播著(zhù)中華民族乃至整個(gè)人類(lèi)的文明，我們在繼承著(zhù)中華民族的靈魂��！能將上下五千年、縱橫八萬(wàn)里的人類(lèi)思想感情精華凝聚在這三尺講臺上的唯有我們——世間最可敬的人！
不可否認，在國人日益崇尚西方文化的今天，在分數決定命運的今天，我們的家長(cháng)寧肯花重金陪孩子學(xué)連自己都一竅不通的英語(yǔ)、數奧以及五花八門(mén)的特長(cháng)班，也不愿意陪孩子聊聊自己熟悉的民族偉人；舍得花錢(qián)給孩子買(mǎi)自己也認為該讀的書(shū)籍，卻沒(méi)有時(shí)間也不愿意靜下來(lái)陪孩子細細品味其中的精髓。就這樣，渾然不覺(jué)中，我們疏遠了漢文化，漢語(yǔ)也慢慢地被我們在不經(jīng)意間遺棄著(zhù)。
對母語(yǔ)的情感是每個(gè)中國孩子，每個(gè)中國人都應該有的最起碼的民族情感。作為教育工作者，我們應該培養孩子的這種情感，這是我們的責任，不，這是我們的使命！慶幸我選擇了教師，慶幸我選擇了語(yǔ)文，課上帶領(lǐng)我的孩子們積極地走進(jìn)文學(xué)的殿堂，盡情地在古詩(shī)美文中流連忘返。我們一起欣賞“漢字宮”，領(lǐng)略古人造字的偉大；一起翻閱背誦古典詩(shī)歌，與詩(shī)人一同感受祖國大好河山的壯麗；一起品詞析句，體會(huì )漢語(yǔ)的精華。點(diǎn)點(diǎn)滴滴使孩子們愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了文學(xué)，愛(ài)上了我們偉大的祖國。
曾記得看到過(guò)這樣一句宣傳語(yǔ)：我是中國人，要學(xué)好漢語(yǔ)。是啊，當我們在課堂上深情地吟誦一篇篇抑揚頓挫、平仄起伏的詩(shī)篇時(shí)，當我們用雄壯浩瀚的旋律唱出屬于我們的歌曲時(shí)，那是一種怎樣的澎湃激越，那又是怎樣的一種光榮與自豪��！
作為一名教師，我引領(lǐng)我的學(xué)生：要學(xué)好漢語(yǔ)！
作為一名家長(cháng)，我告訴我的孩子：要學(xué)好漢語(yǔ)！
作為一名路人，我提醒身邊的人：要學(xué)好漢語(yǔ)！
作為一名中國人，我大聲地向全世界宣布：我要學(xué)好漢語(yǔ)！
漢語(yǔ)是我們中國的聲音，漢語(yǔ)是我們祖國的文明，漢語(yǔ)是我們民族的靈魂。
漢語(yǔ)是我們生命的語(yǔ)言！
普通話(huà)優(yōu)秀演講稿6
自然界有許多美妙的聲音：風(fēng)的呼嘯，鳥(niǎo)的鳴叫，雷的轟鳴，雨的淺吟低唱，世間萬(wàn)物用自己特有的音符譜寫(xiě)著(zhù)和諧優(yōu)美的樂(lè )章。我們每個(gè)人都是大自然的孩子，我們也希望將自己最甜美的聲音融于自然，讓我們最動(dòng)聽(tīng)的普通話(huà)響遍世界的每一個(gè)角落。曾經(jīng)有位外國朋友說(shuō)過(guò)：“你們中國人說(shuō)話(huà)就像唱歌似的，真是美極啦！”作為一個(gè)中國人聽(tīng)到這句話(huà)真是感到非常驕傲，但同是也在憂(yōu)慮著(zhù)我們的語(yǔ)言現狀。我們祖國幅員遼闊，是一個(gè)多民族的國家，而且每個(gè)民族都有本民族的語(yǔ)言，甚至在不同地域的同一個(gè)民族也講著(zhù)不同的方言。
身為一名小學(xué)語(yǔ)文教師要想改變如此復雜的語(yǔ)言現狀，力量是微乎其微的，然而，荀子曾說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。于是，我們在大安舍學(xué)校這個(gè)寧靜的世外桃源奏響了推廣普通話(huà)的奏鳴曲�！稅�(ài)我中華》理所當然地成為了第一樂(lè )章。因為我們深知推廣漢語(yǔ)、弘揚中國文化，是我們這一代人義不容辭的責任。所以我們給孩子們一點(diǎn)一滴地滲透影響了中國幾千年的孔孟思想，又讓孩子們在反復誦讀中領(lǐng)略古典詩(shī)詞的優(yōu)雅，還讓他們從老師的規范語(yǔ)言中感受普通話(huà)抑揚頓挫的音樂(lè )美。逐漸地孩子們感受到了祖國語(yǔ)言的魅力，也深知自己肩負著(zhù)傳承母語(yǔ)文化的責任。
然而令人意想不到的是當第二樂(lè )章響起時(shí)我們聽(tīng)到的是壓抑在內心里的吶喊，“我想唱歌可不敢唱”這句歌詞已經(jīng)被孩子們演繹成了“我想講話(huà)可不敢講”。
我們的孩子來(lái)自四面八方，他們都使用著(zhù)自己所熟悉的方言，這親切的方言無(wú)論在哪種場(chǎng)合總是能隨心所欲，脫口而出。而在校園里，他們卻只能在推普宣傳員的監督下選擇講普通話(huà)，于是孩子們猶豫著(zhù)：是偷偷摸摸講方言，還是為了班集體榮譽(yù)，別別扭扭、小心翼翼的講普通話(huà)，最終多數孩子們選擇了一個(gè)折中的辦法，盡量不說(shuō)話(huà)。就像那句我想唱歌卻不敢唱的歌詞一樣，想講話(huà)卻不敢講。校園里孩子們學(xué)會(huì )了無(wú)聲的游戲，他們緊閉著(zhù)小嘴，生怕因為沒(méi)有講普通話(huà)被扣分。當然這一切都被我們看在眼里，我們不斷地給他們提供展示的舞臺，一年一度的推普周活動(dòng)，一次次的朗讀比賽、小演講、口語(yǔ)交際練習，將他們慢慢地帶入普通話(huà)的氛圍中，使他們真正享受到了普通話(huà)帶來(lái)的快樂(lè )。
終于我們期待的第三樂(lè )章悄悄響起《羞答答的玫瑰靜悄悄的開(kāi)》，是啊，羞答答的玫瑰靜悄悄的開(kāi)了，課堂上、校園里，教師們字正腔圓的示范，推普小標兵的熱心幫助，普通話(huà)流動(dòng)紅旗的激勵使孩子們摒棄了怯懦，一張張小嘴開(kāi)口講話(huà)了，他們含羞地說(shuō)著(zhù)不十分標準的普通話(huà)，像羞答答的玫瑰一朵一朵地綻放，一個(gè)孩子，兩個(gè)孩子……一句話(huà)，兩句話(huà)……校園里的花兒們開(kāi)了，在這些小花朵稚嫩的臉上我們看到了春的希望，他們正努力學(xué)習最甜美的語(yǔ)言，用來(lái)裝點(diǎn)美麗的春天。老師的耐心指導和鼓勵使他們慢慢地有了成功的喜悅，不再小心翼翼，不再羞羞答答。普通話(huà)這美妙的語(yǔ)言，從他們嘴中輕松地飛出，自然地飛出，于是他們有了自己的愿望。
想要飛得更高。孩子們的聲音越來(lái)越甜，越來(lái)越柔美，他們多么希望自己的聲音能插上翅膀，飛得更高，飛得更遠，飛到外面那更廣闊的世界，與社會(huì )溝通，與更多的人交流，其實(shí)這很簡(jiǎn)單，因為他們擁有了自信。他們穿梭于大街小巷，穿梭于校園內外的各個(gè)角落，他們悅耳的聲音感染著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人，當然孩子們聽(tīng)到了贊揚也聽(tīng)到了譏笑，不過(guò)沒(méi)有人動(dòng)搖，因為他們堅信老師的話(huà)，星星之火可以燎原，講好普通話(huà)，溝通全世界。我想孩子們有了這樣堅定的信念，一定會(huì )飛的更高，一定會(huì )唱響未來(lái)，一定能讓甜美的普通話(huà)響遍全世界！
普通話(huà)優(yōu)秀演講稿7
同學(xué)們，老師們，早上好！
今天我講話(huà)的題目是“”
經(jīng)國務(wù)院批準，自19xx年起每年九月份的第三周確定為“推普周”。所以本周是第八屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，簡(jiǎn)稱(chēng)推普周。
今年推普周的時(shí)間是9月11日——9月17日，主題是：實(shí)現順暢交流，構建和諧社會(huì )。
那么為什么要講普通話(huà)呢？因為我國是一個(gè)多民族、多方言的國家。各個(gè)不同地區的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們一旦出門(mén)，便會(huì )遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。隨著(zhù)我國的改革開(kāi)放，各地區的人民之間的交流越來(lái)越密切，普通話(huà)就更成了全中國人民情感的紐帶，溝通的橋梁。
老師給大家講一個(gè)真實(shí)的事件，我有個(gè)同學(xué)有一次上街買(mǎi)東西，她要買(mǎi)2個(gè)，由于她說(shuō)的土話(huà)“二”和“二十”非常象，所以營(yíng)業(yè)員拿出了二十個(gè)給她，鬧了大笑話(huà)。生活中出現這樣的誤會(huì )可以消除，但是假如在科研活動(dòng)中錯了這樣一個(gè)數據，那么后果將是不堪設想的。所以說(shuō)，推及全國通用的普通話(huà)，既是當前經(jīng)濟文化建設和社會(huì )發(fā)展的迫切需要，也是各族人民的熱切愿望。
同學(xué)們，推廣普通話(huà)對消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會(huì )交往，增進(jìn)各民族各地區的交流，實(shí)現順暢交流，增進(jìn)中華民族凝聚力，構建和諧社會(huì )有重要的作用。愛(ài)國，首先必須熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字。而寫(xiě)字漫不經(jīng)心，錯字、別字連篇，是一種文化素質(zhì)不高的表現，它標志著(zhù)文明程度低下、教育落后，有損于國家、民族形象。因此，文字規范化是衡量一個(gè)國家文明程度的標志，關(guān)系到我們中華民族在世界上的形象和祖國的聲譽(yù)。
本周我們學(xué)校將緊緊圍繞“實(shí)現順暢交流，構建和諧社會(huì )”這一主題，積極營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，各班在近期出一期推普周的宣傳黑板報，“啄木鳥(niǎo)小隊”開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”的活動(dòng)，檢查校園中的黑板報、宣傳欄等有沒(méi)有錯別字、繁體字、二簡(jiǎn)字和異體字；利用課余時(shí)間前往街道、商店、企事業(yè)單位對宣傳標語(yǔ)、單位名稱(chēng)、店鋪招牌、商品標牌等不規范用字進(jìn)行檢查糾錯，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時(shí)修正。學(xué)校還將舉辦一些專(zhuān)題活動(dòng)，如講故事，小報評比等，希望同學(xué)們能踴躍參加。
全體教師應以身作則，率先垂范，尤其要杜絕在教案、講課、作業(yè)批改中出現不規范用字、用語(yǔ)的現象。
同學(xué)們，學(xué)習和使用普通話(huà)是熱愛(ài)祖國的具體表現，我們要在各種正式場(chǎng)合自覺(jué)地使用普通話(huà)，充分發(fā)揮語(yǔ)言示范作用。讓我們每一個(gè)人積極行動(dòng)起來(lái)，“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”。讓我們的生活更精彩，讓我們的社會(huì )更溫馨，更和諧！
謝謝大家！
普通話(huà)優(yōu)秀演講稿8
朋友們：大家好！我一向自詡會(huì )講一口流利標準的普通話(huà)，沒(méi)想到不久前，一個(gè)老外竟當了一回我的普通話(huà)老師。
那天，我們景區來(lái)了幾個(gè)美國人，我想趁此機會(huì )練練英語(yǔ)口語(yǔ)，便自告奮勇給他們當導游。誰(shuí)知這幾個(gè)老外擺擺手，用不大流利的普通話(huà)說(shuō)："小姐，咱們說(shuō)普通話(huà)吧，中國話(huà)很美！"我聽(tīng)了有點(diǎn)兒失望，但更多的是自豪，于是我非常盡心地用普通話(huà)為他們介紹我們的每一個(gè)景點(diǎn)。然而，當我用"剽悍"一詞來(lái)形容我們演出團的一個(gè)蒙古族小伙子時(shí)，一個(gè)老外一本正經(jīng)地糾正道："不對。不對，小姐，這個(gè)詞應該念’剽悍’，而不是讀’長(cháng)膘’的那個(gè)’膘’的音。"我聽(tīng)了大吃一驚————這個(gè)藍眼睛，高鼻子的老外竟想當我的普通話(huà)老師 但我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑�；氐郊�，當我翻開(kāi)詞典時(shí)， 居然真的是我錯了�，F在想來(lái)，真是慚愧極了。也許有人會(huì )說(shuō)，一個(gè)字說(shuō)錯了算什么 那些不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的中國人不是照樣干活，照樣吃飯 我可不這樣看，普通話(huà)是我們國家的統一語(yǔ)，每一個(gè)中國人都應該講好它。何況我們是在祖國的窗口城市————深圳，我們從事的又是窗口行業(yè) ————旅游業(yè)。我們不但要告訴來(lái)自五湖四海的客人，這里有世界上最美的景觀(guān)，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最美的語(yǔ)言————標準的普通話(huà)！
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調所鬧的笑話(huà)，那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎 在這里，我不由得想起了我的家庭。我的父親是湖北人，母親是潮汕人，當年，為了支援山區，他們來(lái)到了湖北的一座小山城�？梢韵胂�，在那偏遠的地方，我那說(shuō)著(zhù)一口帶有濃重潮汕口音的所謂"普通話(huà)"的當醫生的母親，與她的病人，同事的交流是多么地艱難呵！而且，在很長(cháng)一段時(shí)間里，她與我那說(shuō)四川話(huà)的奶奶之間的家常談話(huà)也存在著(zhù)嚴重障礙，雖然我的父親不時(shí)地給她們充當翻譯，但我們知道，如果是科學(xué)論文。官樣文章興許經(jīng)得起這樣一次次的翻譯，可這是最樸實(shí)的家常話(huà)，每一次這樣的翻譯都是一次語(yǔ)義和情感上的剝落。于是，就在一個(gè)屋頂之下，就在一個(gè)家庭之內，語(yǔ)言，僅僅是因為語(yǔ)言，就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越，小小的家庭變得那樣山高水遠！為此，在姐姐和我出生以后到了學(xué)說(shuō)話(huà)的年齡時(shí)，我的母親就讓我們聽(tīng)中央人民廣播電臺————她要讓她的女兒說(shuō)一口流利的普通話(huà)。后來(lái)，我姐姐成了師范專(zhuān)科學(xué)校一名出色的普通話(huà)語(yǔ)音老師，而我則來(lái)到了深圳，成為了著(zhù)名旅游景點(diǎn)的播音員，用一口流利的普通話(huà)為特區的旅游事業(yè)貢獻著(zhù)我的力量。
到了我們這個(gè)時(shí)代，普通話(huà)和我們的祖國一樣，在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位————它成了聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門(mén)同胞以及外國人爭相學(xué)習的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話(huà)， 在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著(zhù)中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚眉吐氣了！當我們講一口標準的普通話(huà)時(shí)，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì )涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！我想，當我也做了母親，我一定也要像當年我的母親那樣，最先教孩子的不是方言，也不是外語(yǔ)，而是最標準的普通話(huà)！
在中學(xué)時(shí)，我們曾學(xué)過(guò)都德寫(xiě)的《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著(zhù)生命危險，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調說(shuō)：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，在這里，我也要說(shuō)：讓我們講好普通話(huà)吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語(yǔ)言！
普通話(huà)優(yōu)秀演講稿9
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:
你們好! 今年9月第三周是第17屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，本屆推普周主題是：“說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他”。
普通話(huà)是我們每個(gè)學(xué)生都應該會(huì )聽(tīng)會(huì )講的語(yǔ)言，是全國的通用語(yǔ)言，推廣普通話(huà)，對于國家統一、民族團結和經(jīng)濟騰飛具有重要意義。普通話(huà)是人們日常交流文明與進(jìn)步的象征，使用普通話(huà)不但可以顯示個(gè)人的修養也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。試想你和一個(gè)使用著(zhù)完全讓你聽(tīng)不懂的方言的人交流，會(huì )怎樣呢?不但會(huì )產(chǎn)生交流上的障礙，甚至會(huì )產(chǎn)生許多不必要的誤會(huì )和麻煩。有些時(shí)候同學(xué)們由于語(yǔ)言使用上的不文明乃至滿(mǎn)口臟話(huà)，從而引發(fā)矛盾，甚至大動(dòng)干戈的現象時(shí)有發(fā)生，都是因為沒(méi)有注意語(yǔ)言上的文明與修養。講好普通話(huà)，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛(ài)國情操�？墒窃谖覀冃@里面大家對普通話(huà)的重視還遠遠不夠，我們需要普通話(huà)，需要文明用語(yǔ)。
這段期間，我們學(xué)校將大力宣傳、號召同學(xué)們和老師說(shuō)好普通話(huà)，同學(xué)們也投入很大的精力來(lái)做普通話(huà)推廣的宣傳的工作。同學(xué)們之間需要更好的交流與溝通，學(xué)生要聽(tīng)能聽(tīng)得明白的知識，更不希望成天為了一些小事情而鬧出煩，這就需要我們共同來(lái)承擔起正確使用普通話(huà)，文明使用日常語(yǔ)的重任�！捌胀ㄔ�(huà)是我們的校園語(yǔ)言”、“情感的紐帶，溝通的橋梁”、“溝通----從普通話(huà)開(kāi)始”、 “說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他”。這些將成為我們學(xué)校推廣普通話(huà)的宣傳口號。
我國是一個(gè)多民族，多語(yǔ)言的國家，普通話(huà)是現代漢民族共同語(yǔ)，也是漢民族的標準語(yǔ)，是我國占主導地位的語(yǔ)言。在新中國成立初期，黨和國家就大力推廣普通話(huà)，將推廣普通話(huà)納入了《憲法》，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
當然，推廣普通話(huà)并不是要消滅方言，而是要在會(huì )說(shuō)方言的基礎上，還要會(huì )說(shuō)普通話(huà)。說(shuō)普通話(huà)四海同音，寫(xiě)規范字九州一體。普通話(huà)是全國通用語(yǔ)言，對于國家統一，民族團結和經(jīng)濟騰飛具有重大意義。廣泛規范地使用普通話(huà)已成為我們每一個(gè)人的責任。
希望大家積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，帶動(dòng)身邊的親人做起，使普通話(huà)成為我們學(xué)習生活的主要交流工具，讓我們利用普通話(huà)和諧融洽地融入棲鳳這個(gè)美麗的大家庭!
普通話(huà)優(yōu)秀演講稿10
愛(ài)，需要理由嗎？
君不見(jiàn)，百年以來(lái)，不斷的有人跳將出來(lái)，說(shuō)道：漢字如何的難看，漢語(yǔ)怎樣的不便。君不見(jiàn)，近年以來(lái)，國內英語(yǔ)大熱，直將某些人燒得胡言亂語(yǔ)起來(lái)。他們說(shuō)到：“國語(yǔ)有什么好的，給個(gè)理由先？”我說(shuō)：“愛(ài)，需要理由嗎？”
倘若非要一個(gè)理由的話(huà)，請問(wèn)：英國可有書(shū)法家？他們有王羲之嗎？有顏真卿嗎？有張旭嗎？有米芾嗎？他們可有真、篆、隸、行、草？把書(shū)法上升為一門(mén)藝術(shù)的是哪個(gè)國家？
漢字形美，漢語(yǔ)音更美！不比不知道，一比嚇一跳！倘若讓外國人來(lái)說(shuō)這句話(huà)的話(huà)，通常會(huì )怎么樣來(lái)說(shuō)呢？不比不知道，一比嚇一跳！為什么他們會(huì )說(shuō)成著(zhù)這樣呢？這是因為漢語(yǔ)獨有的聲調系統，陰陽(yáng)上去使漢語(yǔ)天然的便有如音樂(lè )般的美妙！
但是，現在是信息時(shí)代了，漢語(yǔ)用起來(lái)實(shí)在是不方便哪！真的是這樣嗎？季羨林老先生說(shuō)過(guò)：“漢語(yǔ)是世界語(yǔ)言里最簡(jiǎn)練的一個(gè)語(yǔ)種。同樣表達一個(gè)意思，如果英文要60秒，漢語(yǔ)5秒就夠了�！庇腥苏f(shuō)了：季羨林老先生是中國人哪，中國人自然要說(shuō)漢語(yǔ)好了！“是嗎？”我說(shuō)道：“那些拼了命的說(shuō)外語(yǔ)好的，難道不是我們的某些國人嗎？或者，我可以稱(chēng)呼他們?yōu)閭ゴ蟮膰H主義戰士？”
我在網(wǎng)絡(luò )上查到了這樣一個(gè)英語(yǔ)單詞“pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis”，夠長(cháng)吧！45個(gè)字母，漢語(yǔ)很簡(jiǎn)單，三個(gè)字“肺塵病”！
或許有人說(shuō)：這是特例。那聯(lián)合國的六種工作語(yǔ)言我們都知道吧？在聯(lián)合國的各種文件文本里，漢語(yǔ)文本的頁(yè)碼是最少的。這意味著(zhù)什么？意味著(zhù)如果你是使用漢語(yǔ)的話(huà)，在單位時(shí)間里，就可以接受更多的信息！這在信息時(shí)代又意味著(zhù)什么呢？我們完全可以說(shuō)：漢語(yǔ)是世界上最科學(xué)的語(yǔ)言！
美國《時(shí)代周刊》說(shuō)道：“如果你想領(lǐng)先別人，就學(xué)漢語(yǔ)吧！”什么意思？國語(yǔ)不單單會(huì )讓你節省寶貴的時(shí)間，而且它前景廣闊！在世界范圍內，漢語(yǔ)越來(lái)越成為一種強勢的語(yǔ)言。據統計，目前全世界學(xué)漢語(yǔ)的外國人已達到3000萬(wàn)，預計到20xx年，會(huì )達到1億人之多，并且會(huì )越來(lái)越多！老外們蜂擁而上，猛學(xué)漢語(yǔ)，自然是看到了其中“錢(qián)”景無(wú)限。國人呢？有學(xué)的自然得有教的。學(xué)好國語(yǔ)，咱們去外國作外教！
愛(ài)，還需要理由嗎？被稱(chēng)為“鄉愁詩(shī)人”的余光中先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成就自己游子作家的利器就是母語(yǔ)。中文在握，就是故鄉在握。中文是真正的中國文化之長(cháng)城。漢字是世界上最美麗的文字�！笔堑�，對于我們每一個(gè)中國人來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)，不僅僅是表達的工具，他還延續著(zhù)我們中華民族五千年的文化的命脈。從《四書(shū)五經(jīng)》到《唐詩(shī)宋詞》；從《四大名著(zhù)》到《二十四史》；從《永樂(lè )大典》到《四庫全書(shū)》……燦爛博大的中華文明，便在這字里行間顯示它不朽的生命力。
愛(ài)，就有理由！漢語(yǔ)，早已融進(jìn)我們的血脈，早已浸透我們的骨髓，早已烙印在我們靈魂的最深處！愛(ài)它！因為我的祖先，因為我的父母，因為我的妻子和孩子，因為我尊敬的領(lǐng)導，因為我親愛(ài)的同行們，因為我可愛(ài)的學(xué)生，因為墻角曬太陽(yáng)的大爺大媽?zhuān)驗榻稚嫌鲆?jiàn)的每一位路人……因為我們都在使用同一種語(yǔ)言！因為我從一生下來(lái)聽(tīng)到的就是它，因為直到我閉上眼睛，停止呼吸的那一刻，我一直要用的還是它！因為我是如此幸福，我站在這里，大家正在聽(tīng)我說(shuō)漢語(yǔ)！
還需要理由嗎？愛(ài)我母語(yǔ)，難道還需要理由嗎？
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