創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿（通用22篇）
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在學(xué)習、工作生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個(gè)話(huà)題，青春需要實(shí)現人生價(jià)值，而創(chuàng )業(yè)是實(shí)現人生價(jià)值的最佳途徑；所以我們可以得出一個(gè)結論——青春需要創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)難，難創(chuàng )業(yè)；作為我們青年應該如何去創(chuàng )業(yè)呢？
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話(huà)，并一直用它激勵自己的學(xué)習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！在座的朋友們！你們愿意嗎？
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！鄙囊饬x在于活著(zhù)，那么活著(zhù)的意義又是什么呢？當然不是為了活著(zhù)而活著(zhù)，答案只有兩個(gè)字，奉獻！我們可以設想一下，不付出、不創(chuàng )造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著(zhù)嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。
說(shuō)實(shí)話(huà)，x年前，我剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，因為害怕工作環(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著(zhù)灰塵，感覺(jué)現實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中�？墒�，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著(zhù)這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會(huì )有所獲得”。青春是學(xué)習的季節，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因為青春的路正長(cháng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng )新、干勁十足的年青人。
作為一名xx人，心中無(wú)不閃爍著(zhù)夢(mèng)想，那么現在就是我們努力實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候了。我們要做的有很多很多�？v使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想�；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建宏偉藍圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實(shí)、久遠。
如果你的心靈很年青，你就會(huì )常常保持許多夢(mèng)想。大家都知道我們企業(yè)的精神務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng )新、高效，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的精神，寫(xiě)下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當我滿(mǎn)帶著(zhù)青春的氣息，懷揣著(zhù)沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
親愛(ài)的朋友們，工作著(zhù)是美麗的，憑著(zhù)歲月賜與我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春，無(wú)私的奉獻！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇2
緊張的高考結束了。隨著(zhù)大學(xué)通知書(shū)的到來(lái)，我們邁著(zhù)輕松愉悅的步伐進(jìn)入了大學(xué)的校門(mén)，帶著(zhù)無(wú)限的幻想和美好的憧憬走進(jìn)大學(xué)，如同嬰兒看世界一樣，一切都是那么新鮮。雖然說(shuō)大學(xué)生活很美好，但是我們也不能庸碌的過(guò)完大學(xué)四年，我們要對這四年進(jìn)行簡(jiǎn)單的規劃。
大學(xué)的生活方式和學(xué)習方式與高中存在很大的區別，我們稍稍不注意就會(huì )被它卷走，成為它的奴隸。而且作為大一新生很容易迷茫的不知所措，所以需要作出規劃來(lái)約束自己。我是一個(gè)有耐心卻總是猶豫不決、不敢向前闖的女孩，性格活潑卻偏向內向，在外人看來(lái)，我比較內向，在朋友看來(lái)，我比較活潑。不管怎樣，我希望在大學(xué)四年和同學(xué)好好相處，努力學(xué)習，讓自己的大學(xué)生活無(wú)悔。所以向大家暢談大學(xué)的未來(lái)規劃。
首先，我要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，我是美術(shù)學(xué)院學(xué)習繪畫(huà)的學(xué)生，繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)以培養高水平繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才為目標，要求我們具有高度的文化責任感和藝術(shù)使命感，較高的藝術(shù)鑒賞水平和強烈的創(chuàng )新意識，還要有寬博的文化理論基礎素養和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。而且學(xué)習繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)具有較廣的就業(yè)前景，例如，在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng )作、研究、出版、管理等方面的工作。所以，在四年的大學(xué)時(shí)光里，學(xué)習會(huì )成為我大學(xué)生活的主要部分。老師說(shuō)過(guò)，雖然我們是學(xué)繪畫(huà)的，但是對于中國古代文學(xué)基礎知識是需要了解和學(xué)習的，比如老師給我們兩幅圖片，讓我們分辨哪一幅圖是講舉案齊眉，我們大多數人都選錯了，因為我們不了解這個(gè)詞真正的意思和故事，所以我們不只是要提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，還要學(xué)習基礎知識。我也會(huì )充分挖掘學(xué)校圖書(shū)館中的“寶藏”，學(xué)習互聯(lián)網(wǎng)中的豐富知識。此外，還需要提高自己的社交能力，與人為善。
其次，我需要努力學(xué)習英語(yǔ)、計算機等基本技能，對于英語(yǔ)，需要多背單詞，多讀文章，多聽(tīng)英語(yǔ)知識，對自己每天要做的事做出詳細的計劃，比如每天背十個(gè)單詞，讀一篇英語(yǔ)文章，我相信只要堅持下去，就一定會(huì )有效果的。除此之外，爭取在畢業(yè)前通過(guò)英語(yǔ)四六級考試、計算機考試和普通話(huà)考試，拿到教師資格證。雖然這是比較困難的，但是只要努力，肯下功夫，我相信它不會(huì )對你太吝嗇的。然后，我會(huì )積極參加活動(dòng)，因為這不僅能培養自己，鍛煉自己，還能提高自己的社交能力，擴大自己的朋友圈，增加自己的閱歷。并且，多參加青年志愿服務(wù)等活動(dòng)，能盡自己所能幫助那些需要幫助的人。
最后，我也要積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐是認識的唯一來(lái)源，理論源于實(shí)踐，并接受實(shí)踐的檢驗，為了能使自己學(xué)到的理論學(xué)以致用，為了在實(shí)踐中培養吃苦耐勞的意志，要利用寒暑假積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使自己在實(shí)踐中感知社會(huì )，在磨煉中提升自己，積累豐富的經(jīng)驗，在高考過(guò)后的長(cháng)假中，我和同學(xué)外出，讓我對社會(huì )有了第一次的正面認識和了解，使我受益匪淺。
除了大學(xué)規劃外，大學(xué)也是夢(mèng)想飛揚的地方，嶄新的生活將從這里開(kāi)始。
然而，我們當中的很多人卻不以為然：認為中學(xué)時(shí)代的辛苦，終于可以在大學(xué)里面好好補償了，大學(xué)是享受的天堂——“60分萬(wàn)歲，61分浪費”、“做一天和尚，撞一天鐘”。是什么支撐我們走進(jìn)大學(xué)的校園?是夢(mèng)想。為了圓自己的大學(xué)夢(mèng)，我們不辭辛苦，起早貪黑，毫無(wú)怨言。然而，難道這就是我們人生的終點(diǎn)站嗎?難道我們就可以在這里虛度光陰嗎?我們?yōu)楹尾辉俜棚w一次夢(mèng)想，去尋找更廣闊的天空呢?讓夢(mèng)想化身為鳥(niǎo)，在天空中飛翔，即使天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但他們真的經(jīng)飛過(guò)，只為我們留下美好的回憶時(shí)刻，在天地之間閃耀著(zhù)。不要以為飛翔只是縱身一躍的身影，不要以為飛翔只意味著(zhù)簡(jiǎn)單的離開(kāi)。其實(shí)飛翔是決定，是抗爭，是鳳凰涅磐，是對朗朗晴空的向往，是光榮與夢(mèng)想綻放的那一瞬間。在那飛翔的一刻，你將會(huì )把短暫的向往，變?yōu)橛篮愕淖非�。有多少人一生都不曾飛過(guò)，一生都小心翼翼，循規蹈矩，一生都在面朝黃土，甚至都不曾仰望過(guò)天空。
現在讓我們一起感受靈魂飛翔的美好時(shí)刻。讓我們的靈魂在太空中，在人世間，盡情的輕舞飛揚。一切的一切，從大學(xué)校園中再一次放飛夢(mèng)想開(kāi)始吧!我相信，只有我們對自己的未來(lái)有了規劃并且去完成它，就一定會(huì )讓自己的夢(mèng)想在大學(xué)校園里飛翔
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇3
大家好!我非常高興今天能代表創(chuàng )業(yè)項目團隊在此向大家表達我們的心聲。
懂得感恩奮發(fā)圖強
感激母校華南師范大學(xué)給我們一片創(chuàng )業(yè)成長(cháng)的沃土，學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導的高度重視，老師的循循善誘，無(wú)私的奉獻，傳授我們技能，讓我們的創(chuàng )業(yè)成長(cháng)有了一定的基礎;感激聯(lián)炬國家高新技術(shù)創(chuàng )業(yè)服務(wù)中心，為我們大學(xué)自主創(chuàng )業(yè)提供了良好的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐平臺、創(chuàng )業(yè)基金以及創(chuàng )業(yè)孵化一條龍的服務(wù);感激我們的創(chuàng )業(yè)導師團隊的每位導師對我們的支持，特別是我國知名電教專(zhuān)家、“光動(dòng)媒”新技術(shù)的研發(fā)人秦兆年和劉達蓮老師，他們無(wú)私地把自己的專(zhuān)利技術(shù)傳授給我們，支持我們創(chuàng )業(yè)，多么崇高的一種大愛(ài)之舉，感激之情難以言表。感激政府、社會(huì )各界對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的大力支持與指導，營(yíng)造一個(gè)良好的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的社會(huì )氛圍。懂得感恩，奮發(fā)圖強，也堅信我們能夠茁壯成長(cháng)。
特色創(chuàng )新打造品牌
走特色創(chuàng )新之路，是我們每一位創(chuàng )業(yè)者都秉承的一個(gè)理念;打造品牌，更是我們創(chuàng )業(yè)者走向成功的一項重大舉措。在我們這些創(chuàng )業(yè)項目中，新意輩出，贏(yíng)得無(wú)數青睞。xxxx，廣州市睿風(fēng)教育科技有限公司的光動(dòng)媒特色教育資源，更是憑借打造信息時(shí)代下的光動(dòng)媒立體教育資源為目標，實(shí)現教育資源綜合利用，為落實(shí)教育公平做件實(shí)事。秉承“育人、創(chuàng )新、服務(wù)、公益、”的宗旨，打造教育、科研、服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)、公益一條龍的產(chǎn)業(yè)鏈條。
堅定信心勇往直前
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，定然有諸多方面的困難，然而，我們也時(shí)刻準備著(zhù)，接受考驗，不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香;我們也堅信，有政府部門(mén)的大力支持，社會(huì )各界人士的高度重視，企業(yè)員工同心同氣。堅定信息，勇往直前，必將開(kāi)辟出企業(yè)發(fā)展的一片勃勃生機，為我國和人類(lèi)的教育事業(yè)貢獻一份力量!
謝謝大家!
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
天行健，君子以自強不息。大學(xué)幾年得到的不僅是一張文憑，更多的是應該是知識和能力的增長(cháng)。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)也不僅僅是一條“謀職“路可走，同時(shí)還有考研、留學(xué)、但是你有沒(méi)有想過(guò)勵志創(chuàng )業(yè)呢？
面對這個(gè)問(wèn)題不少人首先就想的是我適合勵志創(chuàng )業(yè)嗎，我立志創(chuàng )業(yè)的途徑和方式是什么。
在我看來(lái)如果你一個(gè)性格開(kāi)朗、做事果斷、行為迅速、思維敏捷的人，同時(shí)也要有很好的交往能力和領(lǐng)導能力那么你就適合勵志創(chuàng )業(yè)。資金缺乏缺乏，對企業(yè)的管理經(jīng)驗的不足才是我們所面對的最大難題。然而知識卻能彌補我們這些不足之處。知識是成才的基礎，能力是成才的關(guān)鍵。
有人讀書(shū)不少，卻寫(xiě)不出文章，講不出道理，于是人們稱(chēng)這種人為“兩腳書(shū)櫥”。一個(gè)善于思維的頭腦比僅僅塞滿(mǎn)知識的頭腦要好得多，大學(xué)幾年的學(xué)習是短暫的，能夠接納的知識是有限的。特別是在知識經(jīng)濟時(shí)代，信息來(lái)源廣，知識更新快，作為大學(xué)生的我們就更應該注重自己綜合能力的培養，這樣，才能把大學(xué)學(xué)習的有限時(shí)間延伸為無(wú)限。
在斷墻上我們不難發(fā)現這樣一個(gè)現象“斷墻上一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，忽然滾落下來(lái)，這已是第八次失敗記錄。然而，過(guò)了一會(huì )兒，它又開(kāi)始從墻根往上爬�！笨吹竭@，你會(huì )怎么想？由于受到傳統思維的影響，大多數的人會(huì )毫不憂(yōu)郁的說(shuō)“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”只有很少數的人會(huì )說(shuō)：“放棄”，或者“換個(gè)角度在試試”。正是因為有太多的求同思維，使人類(lèi)的許多創(chuàng )造力在搖籃中窒息。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，現代生活、工作節奏的加快，社會(huì )問(wèn)題、工作問(wèn)題、健康問(wèn)題等錯綜復雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來(lái)。然而禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)的有利條件是：
1、政策支持，學(xué)校鼓勵。
近幾年，國家實(shí)行了創(chuàng )新工程，進(jìn)行了體制創(chuàng )新和技術(shù)創(chuàng )新。教育部門(mén)出臺了政策和措施，支持和鼓勵在校大學(xué)生休學(xué)勵志創(chuàng )業(yè)，歡迎出國留學(xué)生回國勵志創(chuàng )業(yè)。從去年起，高考也放寬了入學(xué)年齡和婚否的限制，許多大學(xué)也陸續實(shí)行了學(xué)分制，一些高校相繼開(kāi)展大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，具備勵志創(chuàng )業(yè)計劃大賽，這些舉措都為大學(xué)生投身勵志創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造了前所未有的有利條件。
2、思想解放，敢為人先。
在中國加WTO，全面深化改革和實(shí)現跨越式發(fā)展的今天，大學(xué)生的思想十分活躍，大學(xué)生的勵志創(chuàng )業(yè)熱情十分高漲，敢想敢干，敢為人先，大膽創(chuàng )新已成為大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線(xiàn)。尤其值的一提的是，與前兩年“轟轟烈烈”的勵志創(chuàng )業(yè)潮相比，目前的大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)更加理智，更加務(wù)實(shí)、勵志創(chuàng )業(yè)的途徑更加多種多樣。
3、知識密集，技術(shù)先進(jìn)。
大學(xué)生群體勵志創(chuàng )業(yè)者文化程度高，所學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)與勵志創(chuàng )業(yè)緊密結合，能夠學(xué)以致用，在技術(shù)創(chuàng )新上獨樹(shù)一幟。被媒體稱(chēng)為“中國勵志創(chuàng )業(yè)第一人”的楊錦方是第一個(gè)將勵志創(chuàng )業(yè)計劃大賽引入清華圓、引入中國的人，他注冊和創(chuàng )辦了“視美樂(lè )”公司用所學(xué)的計算機知識，為公司發(fā)展做出了貢獻。
4、社會(huì )實(shí)踐、奠定基礎。
很多大學(xué)生參加勤工儉學(xué)、到高新技術(shù)企業(yè)實(shí)習或打工活動(dòng)，在實(shí)踐中積累了初步經(jīng)驗，為大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)奠定了良好的基礎。各高校經(jīng)常舉辦的勵志創(chuàng )業(yè)計劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展注入了生機和活力。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這次非常榮幸可以參與這樣的一次演講比賽，我是xx學(xué)院xx系的`一名大二學(xué)生。能夠參加這樣的一次比賽是我感到非常興奮的事情。對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這一件事情來(lái)說(shuō)，我是有很多話(huà)可以分享的，因為在我的身上，我便為這樣的一件事情努力過(guò)，雖然可能沒(méi)有得到一個(gè)好的結果，但是我依舊是感到非常幸福和滿(mǎn)足的。在這里我就和大家分享一番我的這次創(chuàng )業(yè)之旅吧！
大二上學(xué)期的時(shí)候，我的頭腦中突然閃現過(guò)一個(gè)這樣的念頭，那就是創(chuàng )業(yè)。這時(shí)候也有很多的聲音跑出來(lái)阻止我，說(shuō)我沒(méi)有經(jīng)濟實(shí)力，也沒(méi)有商業(yè)頭腦，這樣沖動(dòng)去創(chuàng )業(yè)自然是成功不了的。我原本也被這些顧慮所打敗了，但是在這個(gè)時(shí)候，另一個(gè)積極的我跑出來(lái)說(shuō)，不要放棄，不要退縮，因為你還沒(méi)有去嘗試，所以不能說(shuō)放棄。就這樣，我勇敢的踏出了這一步。
我創(chuàng )業(yè)的方面，是想做一個(gè)線(xiàn)下網(wǎng)購店，是什么意思呢？因為根據我的考察，我們學(xué)校周?chē)菦](méi)有什么服裝店的，所以學(xué)校大部分的同學(xué)都選擇進(jìn)行網(wǎng)購。但是網(wǎng)購的缺陷就是不能及時(shí)來(lái)看貨，只能通過(guò)圖片和評論進(jìn)行選擇，所以當時(shí)我就想，如果我可以做一個(gè)線(xiàn)上選擇，線(xiàn)下立即看貨的這樣一個(gè)平臺，那或許是一件可以成功的事情。所以我就這樣開(kāi)始做起來(lái)了，一開(kāi)始沒(méi)有門(mén)面，我就在寢室里空出一部分的位置來(lái)拍照、擺貨。如果有同學(xué)看上了直接來(lái)我的寢室看貨，挑中了直接帶走即可。
我為自己的這次創(chuàng )業(yè)做足了宣傳工作，印了一大部分的宣傳大，挨著(zhù)寢室不斷的去發(fā)。但是效果仍是很微薄的。甚至說(shuō)沒(méi)有什么人添加我的好友，這真的很打擊我的信心。我不知道這些問(wèn)題出自哪里，或許說(shuō)我這個(gè)想法本身是存在一些漏洞的。后來(lái)也由于自己的經(jīng)濟問(wèn)題，我不得不暫停了這一次創(chuàng )業(yè)，而這一次創(chuàng )業(yè)也讓我整個(gè)人處于一個(gè)低谷之中。但最后我也明白了一個(gè)道理，做任何一件事情，首先還是要去計劃，要多去學(xué)學(xué)別人的經(jīng)驗，不要動(dòng)不動(dòng)就開(kāi)始，一旦開(kāi)始了就不要停下。因為堅持能讓我們看到最終的成果，即使最后的結果不佳，也至少給我們一個(gè)結果不是嗎？如果沒(méi)有辦法堅持下去，那么這個(gè)結果又有什么意義呢？
所以對于創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng )新是很重要的，同時(shí)堅持也是一件很重要的事情。讓我們一起把握好手中的力量，為自己的這一次目標而努力奮斗吧！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
矯健的蒼鷹扇動(dòng)著(zhù)雙翅，無(wú)畏的目光點(diǎn)亮前行的道路。呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢(mèng)想復活，讓我們一起飛翔！
職專(zhuān)三年得到的不僅是一張文憑，更多的是應該是知識和能力的增長(cháng)。作為一名職專(zhuān)畢業(yè)生，畢業(yè)也不僅僅是一條＂謀職＂路可走，同時(shí)還有考研、留學(xué)、但是你有沒(méi)有想過(guò)創(chuàng )業(yè)呢？別以為自己兩手空空，白手起家，其實(shí)資本就在你的腦袋里！職專(zhuān)畢業(yè)生，白手亦可起家！
創(chuàng )業(yè)是每一個(gè)職專(zhuān)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識；創(chuàng )業(yè)又是對每一位職專(zhuān)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
考慮創(chuàng )業(yè)已經(jīng)很久了，看了關(guān)于這方面的資料已很多。對自己的將來(lái)已經(jīng)有了很充分的打算。在中國，創(chuàng )業(yè)，有很多好的項目，可以說(shuō)，任何一個(gè)小的在小的再不起眼的東西，如果真的干好了都會(huì )成功的。中國就是這樣，地大物博，什么都充滿(mǎn)著(zhù)商機。我們看看，北京這么繁華的城市，做那些那買(mǎi)賣(mài)的都是外地人，比如擦皮鞋、買(mǎi)冰棍什么的，在北京本地人看，都是讓人瞧不起的，但在他們眼里這確實(shí)自己崇高的事業(yè)，畢竟他們要某生，既然要生存就得拉下臉強忍著(zhù)勁干。
不排除機遇和運氣，單就是他們自己的毅力和信念，都是他們以后成功最大的法寶了。然而后來(lái)，他們真的有成功的，這就是福，這就是當初他們不干人后，做出的抉擇。這也就是中國市場(chǎng)之所大的最好的表現。蒙牛集團的老總牛根生，當初有什么，當初是如何起家的，非常的辛苦，窮孩子呀，50塊錢(qián)被賣(mài)到城里，后來(lái)一步一步的開(kāi)始了自己的人生打算�？疵恳粋�(gè)例子，無(wú)不體現著(zhù)各個(gè)商機的存在。
中國人說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福]在每一個(gè)失敗中都含有成功的因子，我相信從失敗中學(xué)到的東西，要比成功中學(xué)到的東西多。
作為自身而言，處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟大潮時(shí)代，作為一名財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習期間應更好的學(xué)好財會(huì )專(zhuān)業(yè)里的專(zhuān)業(yè)知識，打好理論基礎；在財務(wù)實(shí)習的時(shí)候按要求認真參與每一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，總結實(shí)際操作中的經(jīng)驗和積累學(xué)習中自身的不足，密切關(guān)注和了解會(huì )計工作發(fā)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎，當自己走出校園，成為一名名副其實(shí)的財會(huì )專(zhuān)業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會(huì )經(jīng)濟作出自己應有的貢獻。
羅馬并非一日建成，成功更非一蹴而就。為了自己，為了在畢業(yè)以后找到好的工作。我們是時(shí)候該充實(shí)自己，完善自己了。一起努力吧！只有全心奮斗，才有滿(mǎn)心收獲。
唯愿青年朋友們能學(xué)業(yè)有成，創(chuàng )業(yè)有備。成功永遠屬于敢于創(chuàng )新，不懈奮斗得創(chuàng )業(yè)者！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇7
同志們、學(xué)員們：
大家好！
今天，我們在培訓中心隆重舉行開(kāi)班典禮，歡迎大家參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓班，我代表XXX全體工作人員，對大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，向組織這次培訓的區委組織部等相關(guān)部門(mén)表示最誠摯的感謝。
創(chuàng )業(yè)，是當今時(shí)代的主題。創(chuàng )業(yè)，不僅有利于拓寬大學(xué)生的就業(yè)門(mén)路，也為社會(huì )創(chuàng )造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現廣大青年大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值。我們有青春這筆財富，我們思維活躍，敢打敢拼，蘊涵著(zhù)巨大的創(chuàng )業(yè)潛能，正是創(chuàng )業(yè)的好時(shí)期。
希望大家珍惜這次機會(huì )。靜下心來(lái)，努力學(xué)習，認真思考，先當好學(xué)生，再爭做老板，掌握一技之長(cháng)，為實(shí)現就業(yè)創(chuàng )業(yè)打好基礎。在學(xué)習過(guò)程中緊密結合創(chuàng )業(yè)實(shí)際和自身不足，積極開(kāi)展交流和研討，相互啟發(fā)，共同提高。充分利用這次學(xué)習培訓的機會(huì )，努力學(xué)習現代科技、市場(chǎng)經(jīng)濟和企業(yè)管理等理論知識，不斷提高理論水平和自身素質(zhì)。
創(chuàng )業(yè)培訓是國際就業(yè)促進(jìn)項目。培訓的目的就是把有創(chuàng )業(yè)愿望并具備一定創(chuàng )業(yè)條件的人員，培訓為“企業(yè)創(chuàng )辦者”，開(kāi)辦新企業(yè)且創(chuàng )造更多的就業(yè)崗位，在解決創(chuàng )業(yè)者本人就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)，使更多的人員實(shí)現就業(yè)。
本次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓班的開(kāi)辦旨在鼓勵在座的有意向創(chuàng )業(yè)的學(xué)生，同時(shí)在你們選擇合適的創(chuàng )業(yè)項目，如何寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，如何籌集資金等方面提供幫助。讓你們更好地了解企業(yè)創(chuàng )辦的過(guò)程，有效地避免創(chuàng )業(yè)的風(fēng)險。因此創(chuàng )業(yè)培訓對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是非常重要的。
現將培訓安排通知如下：
時(shí)間：上午9：00—12: 00
下午14: 00—17: 00（日期暫定）
第一講：概述
內容：
1、高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的；理念與核心
2、國內外創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育現狀及經(jīng)驗
3、高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)施模型及課程設置
第二講：三部曲
認知篇
內容：
1、認識創(chuàng )業(yè)
2、認識創(chuàng )業(yè)者
3、認識企業(yè)
體驗篇
內容：
1、決定成為創(chuàng )業(yè)者
2、開(kāi)發(fā)成功的商業(yè)創(chuàng )意
3、將創(chuàng )意轉化為企業(yè)
4、管理并是企業(yè)成長(cháng)
核心篇
內容：
1、創(chuàng )新
2、心態(tài)
第三講：教育交流
內容：
1、如何上好創(chuàng )業(yè)課
2、如何輔導創(chuàng )業(yè)個(gè)體
3、如何成為優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)導師
在培訓期間我們要求各位學(xué)員服從管理，遵守紀律。嚴格要求自己，認真遵守培訓班有關(guān)紀律制度和教學(xué)要求，不遲到，不曠課，認真地上好培訓的每一堂課。
最后，預祝這次培訓工作取得圓滿(mǎn)成功。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《揚起創(chuàng )業(yè)之帆》。
大學(xué)校園曾經(jīng)是新思想，新科學(xué)，新文化的發(fā)源地。當我們按著(zhù)這一傳承了二十多年的觀(guān)念再審視今天的大學(xué)校園時(shí)，卻忽然發(fā)現，莘莘學(xué)子正在不可避免地被院墻外那個(gè)更廣闊，更具誘惑性的世界同化著(zhù)。白衣飄飄風(fēng)花雪月的時(shí)代結束了，就業(yè)出國賺錢(qián)甚至還債，都以更現實(shí)的形態(tài)出現在大學(xué)生面前。加之金融風(fēng)暴的猛烈來(lái)襲，越來(lái)越多的大學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè)即失業(yè)的尷尬問(wèn)題。面對嚴峻形勢，我不禁想問(wèn)：大學(xué)生，你準備好了嗎？
《青年的四個(gè)大夢(mèng)》這樣告訴我們，人生的理想，青年的夢(mèng)懷，要靠智慧去實(shí)現，關(guān)鍵是要執著(zhù)地創(chuàng )造與把握機會(huì )。如今，黨和國家出臺了許多鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的政策。那作位天之驕子的我們又為什么不能接受時(shí)代的邀請，走上希望無(wú)限的創(chuàng )業(yè)之路呢？也許你要問(wèn)創(chuàng )業(yè)是什么。創(chuàng )業(yè)是勇于走別人沒(méi)有走過(guò)的路，創(chuàng )業(yè)是不畏前進(jìn)道路上的艱難險阻，創(chuàng )業(yè)是在不斷開(kāi)拓中謀求自我價(jià)值的積極實(shí)現！然而，另一面呢？創(chuàng )業(yè)又是什么？它有可能是在現實(shí)中頭破血流失敗而歸，有可能是嘗盡世態(tài)炎涼后心灰意冷。你怕了嗎？不！因為我深知只有創(chuàng )新才是民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力，青年的我們如果選擇了就決不后悔，即使失敗了都要笑著(zhù)爬起來(lái)繼續向前！
我們應該慶幸，慶幸自己正身處于一個(gè)前所未有的大試驗場(chǎng)里。一個(gè)國家在經(jīng)歷過(guò)壯烈的轉型與前進(jìn)之后，必然會(huì )迎來(lái)一個(gè)有更多更偉大政治家，學(xué)者，企業(yè)家破土而出的時(shí)代。我們有理由相信自己正在經(jīng)歷這樣的過(guò)程，對創(chuàng )業(yè)懷有憧憬和熱情的大學(xué)生們正是最適宜的種子。所以，讓我們共同揚起創(chuàng )業(yè)之帆，努力創(chuàng )造出一片屬于自己的藍天！
我的演講完了，謝謝大家！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇9
當下，是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的新時(shí)代，激活大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新是全面建成小康社會(huì )的推動(dòng)力。大學(xué)是知識人才的聚集地，是前沿科學(xué)、尖端技術(shù)、先進(jìn)文化的發(fā)源地，在引領(lǐng)社會(huì )文化發(fā)展中有人才和知識上的有利條件。大學(xué)生是支撐未來(lái)社會(huì )進(jìn)步發(fā)展的高素質(zhì)生力軍，大學(xué)生也是精力最充沛、思想最活躍、最富創(chuàng )新精神的青年群體，他們是大學(xué)引領(lǐng)社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化的重要載體和不竭動(dòng)力。
畢業(yè)季即將來(lái)臨，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)已成為潮流，通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)現自身價(jià)值成為許多年輕人的夢(mèng)想。大學(xué)生一方面是社會(huì )的人才，另一方面，因為社會(huì )經(jīng)濟正處在轉型時(shí)期，能夠提供的就業(yè)崗位相對不足。促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新是發(fā)展經(jīng)濟社會(huì )的動(dòng)力之源，也是富民之道、公平之計。對于青海來(lái)說(shuō)，無(wú)論是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉型升級還是與全國同步全面建成小康社會(huì )，都需要培育壯大多元化、多層次的市場(chǎng)主體，形成崇尚創(chuàng )新，鼓勵創(chuàng )新的社會(huì )氛圍。因此，政府要支持，大學(xué)生要自強，調動(dòng)和發(fā)揮蘊藏在大學(xué)生群體中的無(wú)限潛力，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中建功立業(yè)，展現風(fēng)采。
促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，應落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)和創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)計劃，人才培養是大學(xué)的核心使命，高校當開(kāi)展相關(guān)政策的宣傳、解讀和責任落實(shí)工作帶動(dòng)青年就業(yè)創(chuàng )業(yè);利用現有教育資源及大學(xué)科技園、產(chǎn)學(xué)研合作基地、創(chuàng )業(yè)孵化基地等設立公益性大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)場(chǎng)所;實(shí)施青海省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)百千工程，遴選百名創(chuàng )業(yè)導師、培養千名創(chuàng )業(yè)大學(xué)生;對大學(xué)生創(chuàng )辦的小型微利企業(yè)給予各項優(yōu)惠政策;支持大學(xué)生和各類(lèi)優(yōu)秀人才投身現代農牧業(yè)建設，鼓勵回鄉創(chuàng )業(yè)，使廣大農牧區成為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的廣闊空間;強調知識與能力的有機結合，品行與素質(zhì)的協(xié)同提升，把握人才培養基本標準與鼓勵個(gè)性化發(fā)展相協(xié)調。
大學(xué)生剛畢業(yè)就創(chuàng )業(yè)，會(huì )由于經(jīng)驗比較少而更容易失敗。所以除了金錢(qián)上的支持和扶持外，更需要在創(chuàng )業(yè)指導上予以幫助，將政策落到實(shí)處。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也要看項目適不適合自己，大學(xué)生在作出適當選擇的基礎上，要調整好心態(tài)，不怕失敗，要有即使失敗也是一種經(jīng)歷的思想準備。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、青年朋友們：
在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們迎來(lái)SYB創(chuàng )業(yè)培訓的開(kāi)學(xué)典禮。
今天，我們聚在這里，參加SYB創(chuàng )業(yè)培訓，共同學(xué)習創(chuàng )業(yè)精神，在此，我代表全體學(xué)員向一直關(guān)心、支持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的各級領(lǐng)導致以誠摯的問(wèn)候，向舉辦單位區勞動(dòng)就業(yè)局表示衷心的感謝。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日天真幼稚的孩童，度過(guò)難忘翩翩的少年時(shí)期，成長(cháng)為今天最光彩奪目的青年，回顧往昔，我們無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足，走進(jìn)了青年時(shí)代，我們的日子也多了一份奮斗，多了一份快樂(lè )，當然也多了點(diǎn)疲憊，但面對如火如荼的青春，我們仍將披荊斬棘，奮然前行。
創(chuàng )業(yè)是時(shí)代的主旋律，是當代青年實(shí)現理想抱負、體現人生價(jià)值的重要途徑，廣大青年要大力弘揚新時(shí)代創(chuàng )業(yè)精神，不怕困難，不畏挫折，努力開(kāi)創(chuàng )事業(yè)發(fā)展新的天地，要不斷提高創(chuàng )業(yè)能力，勤奮學(xué)習，敏于求知，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，成為懂經(jīng)營(yíng)、善管理的行家里手。不斷在經(jīng)營(yíng)管理方面推陳出新，千方百計做大做強企業(yè)，相信在市政府、區政府、勞動(dòng)就業(yè)局以及各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，成為全內蒙地區青年共同探索新領(lǐng)域，尋求新機遇，謀求新發(fā)展的寬闊平臺。衷心希望青年朋友們攜起手來(lái)，抱抓機遇，銳意創(chuàng )造，團結奮進(jìn)，以青春的熱情和智慧推動(dòng)合作，互利雙贏(yíng)，共謀發(fā)展，共創(chuàng )輝煌，為促進(jìn)集寧經(jīng)濟區建設、推動(dòng)集寧經(jīng)濟與社會(huì )的發(fā)展做出積極的貢獻，預祝集寧區SYB創(chuàng )業(yè)培訓取得圓滿(mǎn)成功。
謝謝大家。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇11
在場(chǎng)的各位同學(xué)、各位老師，大家好！我是預備一班的xxx，今天，有幸在這里作題為《科技與未來(lái)》的演講，我既十分的驕傲，卻又有些不安。
近幾年來(lái)，我們看到了我們偉大的祖國的科技事業(yè)的迅猛發(fā)展，這讓我為我是個(gè)中國人而感到無(wú)比的自豪。
記得很久以前，手機的用途幾乎只有一個(gè)，那就是打電話(huà)，可是前幾年，手機有了很大的改變，不僅外觀(guān)漂亮多了，而且用途也多了，可以用手機拍照、開(kāi)會(huì )、上網(wǎng)、發(fā)短信息等等一系列的事情，這讓我們的生活更為方便，也讓我更加領(lǐng)會(huì )到了科技的力量，不過(guò)，我只是個(gè)初出茅廬的學(xué)生，對“科技”二字的內容還知之有限，我無(wú)法用一些很深奧的理論來(lái)闡述科技的玄奇，也無(wú)法對各位走上工作崗位的長(cháng)輩們我所能實(shí)現的科技藍圖。
但我愿意用一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)暢想科技與未來(lái)。
從基因工程“讓人活到一千歲”的夢(mèng)想，到納米技術(shù)“包你穿衣不用洗”的諾言；從人工智能“送你一只可愛(ài)機器狗”的溫馨，到轉基因技術(shù)“讓老鼠長(cháng)出人耳朵”的奇觀(guān)。
不斷有新的科技在誕生，每一個(gè)新科技的發(fā)現都會(huì )讓人們欣喜若狂，因為，這些新科技正在逐步地改善我們的生活，讓我們更加了解自己。
就近期而言，中國首先完成了非典病毒全基因組測序，非典現在是全球公認的危害性的疾病，可是為什么別的國家不能首先完成，而我們國家就偏偏完成了呢？很簡(jiǎn)單，這說(shuō)明了我們國家不比別人落后，不比別人差，回頭看看我們祖國的過(guò)去，從曾經(jīng)一個(gè)剛剛起步的改革開(kāi)放的國家到現在的擁有的科技水平的大國，我們的祖國經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，多少的困難與坎坷，但是我們的祖國還是挺過(guò)來(lái)了，因為我們的祖國堅信——科技不僅改變命運，還可改變未來(lái)。
對于我們這一代人，對社會(huì )的普遍感覺(jué)是競爭意識強了，學(xué)習勁頭足了。
科普知識是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，愛(ài)因斯坦、霍金、比爾·蓋茨是我們心目中的明星，計算機科學(xué)、現代物理和化學(xué)動(dòng)態(tài)更是無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著(zhù)我們。
我們已經(jīng)明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性。
雖然科技創(chuàng )造新生活的前景引人遐思，令人神往。
但是歸根結底是要靠我們共同的努力實(shí)現的。
作為祖國未來(lái)建設的中堅，我們這一代年輕人肩上的擔子的確不輕，新的機遇總是伴著(zhù)風(fēng)險與挑戰，但是，我們不會(huì )輕易地說(shuō)放棄，我們用我們的青春向前輩們發(fā)誓：決不辜負前輩們對我們的希望。
回望文明的歷程，是科技之光掃蕩了人類(lèi)歷蒙昧的黑暗，是科學(xué)之火點(diǎn)燃了人類(lèi)心靈中的熊熊的希望；科技支撐了文明，科技創(chuàng )造著(zhù)未來(lái)，而未來(lái)在我們手中。
讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫游，讓我用我們的創(chuàng )造力將我們居住的世界變得更美好。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不知不覺(jué)中，我加入到社團部這個(gè)大家庭中已有半年的時(shí)間。這半年，我從部長(cháng)身上學(xué)到了認真負責的態(tài)度，從工作的過(guò)程中更加了解了學(xué)校的情況，從活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì )到了付出的樂(lè )趣。與此同時(shí)，我也看到了社團部這個(gè)新興的團隊里存在的不足。而我對社團部的未來(lái)展望，就是彌補這些不足，從而使我們這個(gè)團隊更加完善有力。
首先，我們這個(gè)團隊里成員之間的互動(dòng)并不充分，我們干事之間還不熟悉，這可能需要通過(guò)一些活動(dòng)讓大家相互熟悉，促進(jìn)感情，使我們這個(gè)團隊更加有凝聚力。其次，我們部門(mén)與院里的各個(gè)社團并不熟悉，在新的學(xué)期，我們干事要加強與各個(gè)負責的社團之間的聯(lián)系，多走動(dòng)多來(lái)往，掌握社團開(kāi)展活動(dòng)的情況，使社團活動(dòng)的開(kāi)展更加高效有序。以上為我對我們這個(gè)部門(mén)的未來(lái)展望，希望新的學(xué)期，社團部能越辦越好，成長(cháng)為一個(gè)成熟高效的部門(mén)�！白詈笙Ｍ诮窈蟮娜兆永锎蠹乙黄鹋�，規范社團活動(dòng)豐富校園文化�！痹谛F委張寅晗書(shū)記的殷切希望里，10月27日下午，煙臺大學(xué)社團干部培訓之社團發(fā)展與建設講座暨社團干部培訓結業(yè)典禮在美育教室順利落幕。出席本次活動(dòng)的嘉賓有校團委副書(shū)記張寅晗、前社團指導老師李明月、社團聯(lián)合會(huì )主席團成員及各協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)。
下午4時(shí)，社團干部培訓之社團發(fā)展與建設講座暨社團干部培訓結業(yè)典禮正式開(kāi)始�！吧鐖F是指在共青團組織的指導下由志趣和愛(ài)好相投的學(xué)生自愿組織起來(lái)的學(xué)生群體組織，以學(xué)生志趣愛(ài)好為基礎，以能力鍛煉和提高為目的學(xué)生組織�！敝v座開(kāi)始前社團指導老師李明月老師給出了社團的定義。接下來(lái)，李老師以“接納，體驗，寬容，堅持，成長(cháng)”五個(gè)關(guān)鍵詞為主線(xiàn)，結合社團發(fā)展建設進(jìn)程，就社團的發(fā)展建設提出了自己的看法。李老師指出，各會(huì )長(cháng)要尊重個(gè)性，接納別人與自己的不同，放低姿態(tài)，以自身的人格魅力及社團活動(dòng)的精彩和意義來(lái)感召和影響會(huì )員�！皶�(huì )長(cháng)應該走在社團的身后，推動(dòng)社團發(fā)展。各社團應該與兄弟社團相互扶持，共同進(jìn)步，在遇到困難時(shí)，更應該相互扶持，披荊斬棘，共渡難關(guān)�！崩罾蠋熽P(guān)于社團發(fā)展問(wèn)題的指導和對現場(chǎng)提問(wèn)的回答可謂是讓大家頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，李老師的諄諄教導更是讓大家銘記在心。
接下來(lái)，校團委張書(shū)記對12位優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行了表彰并頒發(fā)了證書(shū)。然后，張書(shū)記就社團發(fā)展建設提出了新的要求并表達了自己的希望。至此，本屆煙臺大學(xué)團校培訓之社團干部培訓圓滿(mǎn)落下帷幕。社團能夠更好地建設與發(fā)展是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要各個(gè)社團人團結一致，更上一層樓。我們堅定的相信在校團委的指導下，在各個(gè)社團相互團結幫助下，社團的明天一定會(huì )更好。
我的演講結束，謝謝大家！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇13
尊敬的主持人、參會(huì )代表們：
大家好！我很榮幸能夠在本屆“世界青年與社會(huì )發(fā)展論壇”中，作本次題為“攜手世界，共創(chuàng )未來(lái)”的演講。
英國詩(shī)人約翰·多恩曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分�！苯衲晟形赐巳サ囊咔�，亦使我們在這個(gè)特殊的時(shí)期，更加體察了這句話(huà)的深刻內涵。人類(lèi)共處同一世界，我們同呼吸，共命運，我們當奮青春之力，行青年之責，攜手世界，共創(chuàng )未來(lái)！
回溯歷史，往日絲綢之路，駝鈴悠悠，回蕩過(guò)和平之歌；揆諸當下，疫情猖狂，更需要一方有難、八方支援的慷慨大義，更需要超越膚色、種族、意識形態(tài)的大愛(ài)情懷。誠然，我們唯有合作相助，才能共克時(shí)艱，走出陰霾；唯有和睦共進(jìn)，方得共同發(fā)展，齊頭并進(jìn)。但我們也看見(jiàn)，在如今變幻莫測的時(shí)代，各國之間看似平靜的海面下，隱藏著(zhù)洶涌的暗流。一些國家與鄰國建立起厚厚的障壁，拒絕溝通交流；一些國家奉行單邊主義，固守唯我獨尊；還有些國家互不相讓、相互攻擊……
“山和山不相遇，人和人要相逢�！睕](méi)有人或國家能夠孤立于世界，背離于時(shí)代而存在。我們的發(fā)展與命運，早已與環(huán)境交織，與身邊之人締結。當此之時(shí)，命運共同體的“中國聲音”已然響起：“中華民族歷來(lái)講求天下一家，封上了別人的門(mén)，也堵上了自己的路�！碑斀袷澜�，全球范圍內的互動(dòng)和融合越來(lái)越深化，世界越來(lái)越成為你中有我、我中有你的休戚相關(guān)的命運共同體。正是如此，全球不分國界，社會(huì )不分你我，每個(gè)國家都應該在人類(lèi)共同體的歷史上，擔起合作的普遍性責任，讓自私自閉的欲念寸草難生！
是的，攜手共進(jìn)，風(fēng)雨同舟者，定將直入光明；而那些妄圖征服環(huán)境、擊倒友鄰，以得一己私利者，則必將被拖入深淵。正如狄更斯所言：“當你努力吹滅別人的燈時(shí)，自己的燈光也會(huì )因此黯淡�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，唯有從世界出發(fā)，團結互助，和平共處，我們的世界才會(huì )更美好。作為新時(shí)期的青年一代，我們理應做到“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身�！表氈�，當今時(shí)代，人類(lèi)命運共通，生死與共，沒(méi)有人能躲避。一人敗，眾亦不免矣；一人興，眾皆得利焉。
我們當逞一點(diǎn)青春之氣，促千里大同之風(fēng)。在此，我向在座的以及全世界的青年朋友們提出倡議：為了這個(gè)世界的更加團結與和諧，盡出自己的一份力量吧，讓我們以一顆廣博之心，兼濟天下，攜手世界，共創(chuàng )未來(lái)！
愿我們青年都能行動(dòng)起來(lái)，“你有光芒，世界絕不會(huì )黑暗”！也愿疫情早日過(guò)去，愿人類(lèi)在守望相助中攜手并進(jìn)，挺過(guò)黑夜，“黎明時(shí)我們將獲勝”！
我的演講到此結束，謝謝大家！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇14
不知不覺(jué)，從事這個(gè)教師職業(yè)已經(jīng)有一年了。也許是出于讀書(shū)時(shí)代的崇拜，又或者是老師在我心目中有崇高的地位。喜歡和學(xué)生在一起，那有著(zhù)成年人所無(wú)法理解的純真世界。天道酬勤，通過(guò)我的努力，我如愿以?xún)數爻蔀榱艘幻袑W(xué)物理老師。
人們常說(shuō)：教師是燃燒自己、照亮學(xué)生的大蠟燭，其實(shí)不然。在與學(xué)生的接觸中，有著(zhù)無(wú)與倫比的樂(lè )趣。我會(huì )為他們小小的進(jìn)步，有大大的喜悅。不要將“犧牲”、“奉獻”當成了教師的代名詞，教師是與青春握手的職業(yè)！我愿意與學(xué)生共同努力，在成就他們學(xué)業(yè)的同時(shí)成全自己的事業(yè)。這樣的心態(tài)，我很喜歡！
“教師是人類(lèi)文明的傳承者。有高水平的教師，才能有高質(zhì)量的教育。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養造就高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵�！弊鳛橐粋�(gè)剛剛從教的青年教師，我努力提高自己的教學(xué)水平，我知道社會(huì )對教師的尊重與期望。教師是神圣的職業(yè)。中華民族歷來(lái)有尊師重教的優(yōu)良傳統。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，長(cháng)期以來(lái)，廣大教師在不很優(yōu)越的條件下，恪盡職守，默默耕耘，為祖國的教育事業(yè)無(wú)私奉獻，涌現出了如方永剛，孟二冬、馮志遠、譚千秋等無(wú)數可歌可泣的先進(jìn)人物，他們用自己的心血、汗水甚至生命，生動(dòng)詮釋了什么是愛(ài)心、奉獻和責任，什么是“學(xué)為人師，行為世范”，這些優(yōu)秀的前輩都是我學(xué)習的榜樣。
在教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的今天，人民教師肩負著(zhù)黨和人民賦予的新使命，面臨著(zhù)時(shí)代變革提出的新挑戰。作為當代青年教師，我應該全力的融入到教育事業(yè)中，同廣大教師一起，切實(shí)承擔起作為教育者的社會(huì )責任，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué)；勇于創(chuàng )新，奮發(fā)進(jìn)��；淡泊名利，志存高遠；甘為人梯，樂(lè )于奉獻；靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意的教師，無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”的光榮稱(chēng)號。
作為一名教師，我要始終不斷學(xué)習，始終努力把愛(ài)國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把教書(shū)育人作為奉獻社會(huì )的職責使命，把為人師表作為不懈追求的優(yōu)良品德，把終身學(xué)習作為人生進(jìn)步的重要階梯，進(jìn)一步明確肩負的時(shí)代責任和歷史使命，樹(shù)立崇高的教師職業(yè)理想，全面提高師德素養和教育教學(xué)能力，增強熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的崇高情感，為培育中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，建設人力資源強國和創(chuàng )新型國家做出更大貢獻。以模范教師為榜樣，全面提高師德素養，立足崗位，奮發(fā)進(jìn)取，教書(shū)育人，為人師表，做人民滿(mǎn)意的教師。
我知道，這個(gè)目標很遠大，但只要腳下不停步，我終究會(huì )達到。我會(huì )不斷學(xué)習，不斷努力，立足崗位，銘記榜樣，爭取不斷進(jìn)步!
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我演講的題目是《勞動(dòng)成就美好未來(lái)》。
馬克思曾說(shuō)：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡�！鼻趧谑侵腥A民族的傳統美德，古人云“夙興夜寐，灑掃庭除”，把勞動(dòng)作為一個(gè)人終生的必修課，正是悟透了勞動(dòng)的意義和價(jià)值！
勞動(dòng)創(chuàng )造了世界！大發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)：“世界上沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)能夠得到�！薄懊裆谇�，勤則不匱�！眲趧�(dòng)是財富的源泉，又是幸福的源泉。沒(méi)有勞動(dòng)，不會(huì )有“顆粒皆歸倉”的愉悅；沒(méi)有勞動(dòng)，不會(huì )有“桃李滿(mǎn)天下”的收獲；沒(méi)有勞動(dòng)，便沒(méi)有我們的衣、食、住、行！
放眼自然，你會(huì )發(fā)現許多勤勞的身影：俯視土地，你會(huì )看到螞蟻在默默地搬運食物，不知疲倦；漫步花叢，你會(huì )遇到蜜蜂在悄悄地采集花粉，全神貫注；就算在不起眼的角落，你也會(huì )碰到蜘蛛在靜靜地織網(wǎng)，一絲不茍。
中華五千年的文明史，同時(shí)也是一部勞動(dòng)史！從原始社會(huì )的刀耕火種，到現代社會(huì )的機械化、自動(dòng)化、信息化和智能化，社會(huì )發(fā)展了，不是人可以脫離勞動(dòng)，而是對勞動(dòng)者的要求更高了。無(wú)論何時(shí)，“自己動(dòng)手，豐衣足食”。在勞動(dòng)中成長(cháng)，在勞動(dòng)中收獲，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，領(lǐng)悟人生的智慧，是一件多么幸福的事！
但是，在生活中，有些同學(xué)卻好逸惡勞，“衣來(lái)方伸手，飯來(lái)才張口”。這樣的孩子，也許成績(jì)不錯，但若是指望他長(cháng)大后能體貼家人，關(guān)愛(ài)社會(huì )，實(shí)在是天方夜譚！一個(gè)長(cháng)期不勞動(dòng)的孩子，怎么可能會(huì )擁有責任和擔當？
勞動(dòng)本來(lái)就是人生的組成部分，誰(shuí)想脫離勞動(dòng)，那只是貪戀眼前的一時(shí)安逸，看似賺了大便宜，實(shí)則是遠離了財富和幸福。沒(méi)有吃過(guò)勞動(dòng)的苦，怎么可能有機會(huì )品嘗人生的甜？
其實(shí)，上帝是特別公平的，偶爾的不勞而獲，也許存在，但想不勞永逸，還真是比登天還難。父母能幫孩子一時(shí)，但幫不了一世，誰(shuí)都不是誰(shuí)的救世主，每個(gè)人終將會(huì )有獨自面對人生的那一天！
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們捫心自問(wèn)：世界那么大，你憑什么去看看？憑爹憑媽?xiě){祖宗？都不會(huì )長(cháng)久！只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能跨越眼前的茍且，奔向詩(shī)和遠方！
空談只會(huì )誤國，實(shí)干方能興邦！小到個(gè)人，大到國家。不勞動(dòng)不成活，“擼起袖子加油干”既是一個(gè)人價(jià)值感體現的必然途徑，也是國家走向繁榮富強的保證。
作為新時(shí)代的青年，我們應該從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，從小事做起，從自身做起：漫步在校園，隨時(shí)彎腰撿起地上的一片廢紙；行走在大街，真心愛(ài)惜每一位環(huán)衛工的勞動(dòng)成果；周末回到家，主動(dòng)幫爸媽刷刷筷子洗洗碗。
親愛(ài)的同學(xué)們，請讓我們銘記：勞動(dòng)成就美好未來(lái)！讓我們伸出雙手，從現在開(kāi)始熱愛(ài)勞動(dòng)，擁抱生活吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇16
21世紀的帷幕慢慢拉開(kāi)，我們已經(jīng)邁入一個(gè)嶄新的時(shí)代。俗話(huà)說(shuō)：“新時(shí)代，新氣象”這一世紀是中國經(jīng)濟以及科學(xué)技術(shù)一大飛躍。
一百年前，我們的祖國任人宰割：9·18事變 ，盧溝橋事變……受盡恥辱。那時(shí)，我們的祖國經(jīng)濟落后，十分貧窮，連吃飯都是個(gè)問(wèn)題�？扇缃褚磺卸几淖兞耍何覀兊淖鎳辉Ａ�，我們的祖國強盛了，我們的祖國站起來(lái)了！
現在，農村有了翻天覆地的變化。村里原來(lái)坑坑洼洼的土路已成光滑油亮的馬路，村民原來(lái)住的簡(jiǎn)陋的平房也蓋成了洋氣的二層樓，村里還建造了專(zhuān)門(mén)健身的廣場(chǎng)。老百姓們也都引進(jìn)機械化的先進(jìn)技術(shù)。每當田地里豐收時(shí)，大家也都不用鐮刀收割了，都請來(lái)了收割機，可以說(shuō)到處都有遍布著(zhù)收割機的足跡，這樣，解放了農民的雙手，人們再也不用為莊稼費心勞神了，百姓們因此都樂(lè )開(kāi)了花。農民的腰包也鼓起來(lái)了，人們的生活越來(lái)越好可以說(shuō)現在的農村生活也不比城市生活差多少。這，就是新時(shí)代的標志。
現在，學(xué)校實(shí)行九年義務(wù)教育政策，免學(xué)費，免書(shū)費，而且有些貧困地區也能免費乘校車(chē)，許多孩子都能上得起學(xué)。而且學(xué)校也都屹立起一座座教學(xué)樓，原來(lái)破舊的課桌椅子也變得整潔光亮了。教室里還配置了多媒體，放映機等先進(jìn)教學(xué)設備，使得學(xué)生學(xué)習知識的多樣化。這，也是新時(shí)代的標志。
人民的生活不僅有了改善，思想也有了提高。
現在，“中國夢(mèng)”成了時(shí)代的口號，即全面建設小康社會(huì )�！�中國夢(mèng)”也是人民的夢(mèng)，是每個(gè)中國人的夢(mèng)。年輕人都胸懷壯志，有的人夢(mèng)想當一名醫生，拯救那些被病痛折磨的人；有的人夢(mèng)想當一名解放軍，保家衛國；而有的人僅僅想做一名志愿者，無(wú)私地奉獻………而他們都在默默地奮斗著(zhù)，他們都希望為祖國的發(fā)展貢獻自己的一點(diǎn)力量。老百姓也受中國夢(mèng)的影響，鄉里鄉親之間和諧相處，團結一心，互幫互助，努力朝小康社會(huì )跨進(jìn)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，村中也開(kāi)展了一些多姿多彩的文化娛樂(lè )活動(dòng)，村民都積極地參加，在村里的廣場(chǎng)，有的村民比拼書(shū)法，有的下象棋……村民都洋溢在濃濃的文化氣氛中。這些，都是新時(shí)代的標志。
祖國今天的強盛令我們驕傲，但是我們的祖國還沒(méi)有真正地跨入小康社會(huì )， 這就要求我們中學(xué)生要奮發(fā)圖強，為中華之崛起而讀書(shū)！我相信在不久的將來(lái)，祖國會(huì )被我們建設地更加繁榮富強，人民的生活會(huì )更加幸福。到那時(shí)，我們的衛星會(huì )遍布整個(gè)銀河系，人們出行都坐飛機，甚至每個(gè)家庭都擁有機器人去做家務(wù)，這樣大大減輕了人們的負擔……
新時(shí)代，我們要好好享受，把握當下；新未來(lái)，我們要好好創(chuàng )造，讓“中國夢(mèng)”不再是夢(mèng)，而是現實(shí)！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇17
青春和夢(mèng)想是平等的交換。你可以收獲你給予你青春的一切。我用我所有的青春付出。只要有夢(mèng)想，我就用現在的青春種下夢(mèng)想。
夢(mèng)是我們高等智慧生物的專(zhuān)屬，但我們不能只是做夢(mèng)。我們必須把我們的夢(mèng)想付諸行動(dòng)，這樣我們才能對我們的青春沒(méi)有遺憾。我將以青春為代價(jià)，以社會(huì )為跳板，向世界展示我的夢(mèng)想。
小時(shí)候喜歡仰望天空，就是為了找到飛機的身影。它們非凡的速度和雄偉的軀干讓我著(zhù)迷。聽(tīng)爸媽說(shuō)，里面可以坐成百上千的人！當時(shí)覺(jué)得它比機器貓的寶袋還大，還那么小，所以小時(shí)候的夢(mèng)想就是設計并擁有一架飛機，讓我和我的家人在天空中飛翔。
大一點(diǎn)的時(shí)候想當廚師，做飯的夢(mèng)想把小時(shí)候擁有一架飛機的夢(mèng)想推到了一邊。當時(shí)我以為廚師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。廚師很普通，卻肩負著(zhù)人類(lèi)生存的重任。俗話(huà)說(shuō)，人拿糧換天！所以廚師從來(lái)不用擔心失業(yè)和饑餓，于是我開(kāi)始和父母一起學(xué)做飯，直接導致我被潑油。不過(guò)做兩個(gè)小菜也不是問(wèn)題，爸媽也叮囑我做事要認真，要全心全意。我知道這是對的，所以我盡力了。讓人吃了之后開(kāi)心是廚師的責任，讓人在美食中感受到社會(huì )充滿(mǎn)了快樂(lè )和愛(ài)！
后來(lái)接觸了音樂(lè )。從貝多芬的《命運交響曲》到激情搖滾，每一個(gè)音符都吸引著(zhù)我。我被歌手深沉的情感陶醉了。音樂(lè )可以傳達進(jìn)一步的關(guān)心，表達100%的感情。它能把我們說(shuō)不出的話(huà)和感受濃縮成五線(xiàn)譜上的小品。散發(fā)著(zhù)迷人的氣息，我忍不住接受。但是我的年齡已經(jīng)不適合那些從小就想被培養的樂(lè )器了。因為喜歡直接抒情，所以開(kāi)始學(xué)習各種唱功和表達方式。有一次我沒(méi)有像以前一樣拋棄夢(mèng)想，我把它牢牢的鎖在心里，卻發(fā)現了另一個(gè)缺陷。我的先天性缺陷是我的聲音不太好。有一次我放開(kāi)喉嚨，經(jīng)常被別人嘲笑�？吹絼e人驚訝的眼神，就覺(jué)得別人否定了我的堅持。
但我不否認我天生不如別人，所以我要努力，走在他們前面。我相信有一天，當我開(kāi)始唱歌的時(shí)候，他們會(huì )用另一種欣賞的眼光欣賞我，向他們證明我實(shí)現了我的夢(mèng)想。
遐想的時(shí)間過(guò)去后，我要拿起書(shū)包，走向新的學(xué)校。在這個(gè)陌生的學(xué)校，一切都變了。不變的是我的信念。而且，這次我不是一個(gè)人。我不再害怕別人的嘲笑，因為我有自己的理想和追求的方向。我會(huì )在它身邊充分展示自己，讓它充實(shí)我學(xué)習后的生活，讓歌聲陪伴我成長(cháng)。
青春和夢(mèng)想是平等的交換。你可以收獲你給予你青春的一切。我用我所有的青春付出。只要有夢(mèng)想，我就用現在的青春種下夢(mèng)想。我想更加努力。我的聲音不像天籟。我只想成為一名實(shí)力歌手。我想有一天，我會(huì )收獲夢(mèng)想的季節。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇18
我是一名牛頓所說(shuō)的在海畔拾取貝殼的小女孩，海平面冉冉升起的太陽(yáng)將我逐夢(mèng)的熱情如火紅的光一般撲打在我臉上，開(kāi)騰起來(lái)挑如灼灼燃燒的希望，告訴我，要相信未來(lái)。
該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失，你說(shuō)的曙光到底在哪里？
一路走過(guò)無(wú)數黑暗，我們將要低下高昂的頭顱時(shí)，有沒(méi)有驀然想起曾經(jīng)在某處所見(jiàn)到的光芒，即使我知道那曙光仍留在遠方，但只要相信未來(lái)，我們就能找到繼續前進(jìn)的方向。
在黑暗中，我陷入沉思，我該得到的快樂(lè )在哪里？在成堆成堆的書(shū)籍里，在我們尚且吞咽下的飯食里，我似乎都找不到，我想快樂(lè )在未來(lái)里，我相信我吸取著(zhù)飯食里綿薄的能量將淀粉在書(shū)本的催化下轉化為知識儲蓄在早已沉甸甸的大腦里去面對千萬(wàn)人擁擠著(zhù)要渡過(guò)的獨木橋。我們像角馬般毫不畏懼，波濤下洶涌的暗流和張著(zhù)的血盆大口，蹬著(zhù)尚不利索的步伐跋涉向人生的下一個(gè)目的地——夢(mèng)寐以求的大學(xué)。那里有枝葉更加充盈的嫩草，等待著(zhù)我們的細嚼慢咽，那里有一輪永遠不會(huì )落下的太陽(yáng)，像燈塔一般地指引著(zhù)我們走向快樂(lè )和未來(lái)的方向。
尚且徘徊沉迷在黑暗失意中的人們，揚起你沉重的目光再次以初升般新日飽滿(mǎn)的熱情仰望星點(diǎn)般閃現的未來(lái)，你捏算不出它尚且有多遠，但請你相信它，你尚未得到卻又該得到的已經(jīng)觸手可及，張開(kāi)你捏緊書(shū)本的雙手，感受它如炙熱的炭火般渴求著(zhù)向你傳遞的溫暖。
在黑暗中，我陷入深思，我失去的快樂(lè )在哪里？在早已厭倦落滿(mǎn)塵埃的玩具里，在那已近乎要忘記卻又熟悉地響起在你耳畔的童謠里，在父母呵護雛鳥(niǎo)般的無(wú)微不至里，我似乎都已沒(méi)有資格去渴求，當這些已離我們遠去的快樂(lè )揮舞著(zhù)雙手向我漸漸遠離的背影，聲嘶力竭地吶喊時(shí)，我們踏著(zhù)看似堅定的腳步奔向遠方，當我們沉迷在我們自認為是理所應當并且不可自撥地陷入短暫膚淺的玩笑之中，我們自己并不知道我們已追不回往日的快樂(lè )，現在所有讓人滿(mǎn)足的短暫沉淪換來(lái)的是我們永遠也追不回的未來(lái)。
��！尚且沉淪在黑暗享樂(lè )中的人們，回頭看一看你身后走過(guò)的腳步。在你才開(kāi)始走向錯誤的，現在就開(kāi)始悔恨并努力去救贖你曾經(jīng)拋棄不屑的過(guò)去，請你相信在不遠的未來(lái)，你該喪失并且早已喪失的還會(huì )失而復得。抱緊你放松享樂(lè )的手臂，堅定地投向知識海洋博大的懷抱。
當我們得到曾經(jīng)尚未得到的，當我們該喪失并早已喪失的，是否能看見(jiàn)誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)的遠方的曙光。相信未來(lái)，就像相信將要噴薄欲出照亮每個(gè)迷失在人生道路上的人們的新生太陽(yáng)，就像相信無(wú)私地滋潤干涸的河床和將要枯萎的草木的清涼露水，我們將會(huì )找到曙光，在我們相信未來(lái)的前方。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇19
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!濃濃的秋風(fēng)送走了教師節，也迎來(lái)了中秋節，在這里，我提前祝大家中秋節快樂(lè )!我是來(lái)自高二x班的xxx，今天我演講的題目是《把握青春，展望未來(lái)》。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一個(gè)星期了，在這新的學(xué)期里，高三學(xué)長(cháng)學(xué)姐們逐漸被高考籠罩，高二的同學(xué)們想必也從對面那幢樓里隱約看見(jiàn)了自己的高三，不知高一的學(xué)弟學(xué)妹們是否已適應了高中生活呢?想必你們應該斗志昂揚地挑戰高中的學(xué)習生涯吧?
我想，無(wú)論哪一個(gè)年級的同學(xué)都希望在那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的六月放手一搏，用優(yōu)異的成績(jì)回報、父母的教導與期待，也對自己十幾年讀書(shū)生涯呈上一張滿(mǎn)意的答卷!這也是我們身處思中的原因所在。
可是天上不會(huì )掉陷餅，即便是智商超群的天才也需要學(xué)習才能體現出其天才之處。我們在學(xué)習過(guò)程中也會(huì )遇到挫折，遇到這樣那樣的失敗。我想，只要我們能專(zhuān)注與堅持，我們就能戰勝挫折。
窗外世界太多彩，太讓人期待，你無(wú)法將視線(xiàn)停留在黑板上，網(wǎng)絡(luò )的吸引太強大，在磁場(chǎng)的作用下，你被他深深吸引，難以自撥;學(xué)習的乏味以及帶給人的寂寞，你難以承受;老師，家長(cháng)施加的壓力太大，你只顧掙脫，早已忘記責任……太多太多的原因，或者可以說(shuō)是太多太多的借口，你不能專(zhuān)注，你不能堅持，你只能放棄。也許頹廢的你在父母哀求的眼神中想過(guò)專(zhuān)注，想過(guò)堅持、無(wú)奈，花花世界終將你駕馭。你投降了。也許未來(lái)的你只能說(shuō)：“曾經(jīng)的我是那樣優(yōu)秀，假如我能……”你會(huì )說(shuō)什么呢?你能做什么呢?未來(lái)的你只能假設，不過(guò)幸運的是，現在我只是在假設。
所以，同學(xué)們，我們還有機會(huì )，我們還有大把的青春。永遠不要后悔過(guò)去，在若干年后，你還能說(shuō)青春無(wú)悔!你還能說(shuō)我盡力了!可能你只比別人差一點(diǎn)點(diǎn)，別以為小小的差距微不足道，兩條相交的直線(xiàn)在擁有一個(gè)交點(diǎn)后，一條直線(xiàn)永遠只能仰視另一條直線(xiàn)。同學(xué)們，思中就是我們的交點(diǎn)，若干年后，你想要去仰視誰(shuí)?還是想要被誰(shuí)仰視?現在我們身處同一校園讀書(shū)，未來(lái)呢?同學(xué)們，若不努力，就來(lái)不及了!你到底還剩多少時(shí)間?你還停留在只滿(mǎn)足于對未來(lái)的想象中嗎?理想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)是殘酷的。生活在節奏越來(lái)越快的社會(huì )，再不趕上他人的腳步，你就只能成為被捕食的蝦米。不要報怨學(xué)習帶給你多少痛苦，捫心自問(wèn)，你為學(xué)習付出了多少，一份耕耘，一份收獲。假如你誠懇地面對學(xué)習，他永遠不會(huì )虧待你的!
我來(lái)自高二x班，我來(lái)自高二年級的普通班，可是我始終堅持不到最后一刻我絕不承認自己普通，不到最后我絕不相信自己不會(huì )提高。我絕不承認自己長(cháng)了一顆比別人差一等的腦袋，我絕不相信在高考這場(chǎng)戰爭中我會(huì )變成炮灰!我希望，我堅信，若干年后的我們會(huì )大聲呼喊：“青春無(wú)悔”。
謝謝大家!
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇20
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
在成長(cháng)的歷程中，有的人將＂人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)＂作為座右銘，也有的人把＂一分耕耘，一分收獲＂寫(xiě)在自己的本子里。而我將最喜歡的校園警句是＂理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙＂，落實(shí)在行動(dòng)上，只有多讀書(shū)，才能跨進(jìn)智慧的殿堂。
高爾基說(shuō)：＂我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。＂劉向說(shuō)：＂書(shū)猶藥也，善讀書(shū)可以治愚。＂而我要說(shuō)：＂書(shū)是我的良師益友，成長(cháng)不可無(wú)書(shū)。＂是啊，因為與好書(shū)為友，就是與真理相伴，就是與真善美同行，這樣才能使我們博取眾長(cháng)，啟迪智慧，遨游于知識的海洋。書(shū)拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書(shū)，使我們暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)伴我們踏上理想的征途，引領(lǐng)我們在人生路上孜孜以求。人生因為有了書(shū)的陪伴，而充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。書(shū)是人類(lèi)思想的精華，生活因書(shū)籍而豐富，生命因生活而精彩，書(shū)籍因生命而閃光。當我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我＂長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。＂于是我有了重新奮斗的勇氣；當我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)告訴我＂海內存知己，天涯若比鄰＂，于是我擦干了眼淚；當我想放下手中的書(shū)放縱生活時(shí)，是書(shū)，是書(shū)告訴我＂天下興亡，匹夫有責＂，于是我認清了自己的使命，努力奮斗……正是因為有書(shū)，我才學(xué)會(huì )了堅強不屈，學(xué)會(huì )了思索未來(lái)，懂得了新世紀的我們應該積極向上，勇于承擔歷史使命，因為我們是祖國的未來(lái)，我們是民族的希望，我們是明天的太陽(yáng)。
讀書(shū)之法，在于循序漸進(jìn)，在書(shū)中你可以欣賞陶淵明＂采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山＂的閑適自然；聆聽(tīng)王維＂明月松間照，清泉石上流＂的明快清朗；喜誦李白＂飛流直下三千尺，疑是銀河落九天＂的激情飛躍的詩(shī)篇。讀魯迅的書(shū)，就要讀出他手拿筆桿，肩挑大梁，一身正氣；讀莎士比亞的書(shū)，就要讀出一代藝術(shù)巨匠的智慧；讀高爾基的書(shū)，就要讀出他對革命的無(wú)限熱愛(ài)。讀書(shū)，讀的不光是書(shū)，讀過(guò)的更是時(shí)間，是空間。
讀書(shū)，是穿越時(shí)間，與歷史對話(huà)，是跨越空間，與宇宙交流。
你目睹荊軻刺殺秦始皇的滔滔熱血在蒸發(fā)，體會(huì )諸葛亮壯志未酬身先死的遺憾，聆聽(tīng)成吉思汗逐鹿中原的狂叫吶喊。
朋友，在如歌的青春歲月里，讀書(shū)吧！它好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著(zhù)你的心海，使你的天空四季常春；它好比一輪驕陽(yáng)，照耀著(zhù)你的心靈，使你的世界光明永存；它好比一陣細雨，滋潤著(zhù)你的心田，使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì )在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈，在生活的大海里高揚理想的風(fēng)帆。
我的演講結束了，謝謝大家！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇21
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
我從小就喜歡讀書(shū)，不僅僅是因為書(shū)的內容情節，還因為書(shū)是我吮吸只是養料的主要渠道。一本好書(shū)如同一個(gè)母親解讀我的內心世界，又一本好書(shū)如同一個(gè)好朋友向我傾訴內心的語(yǔ)言。
我每一遍書(shū)都有不同的感受，我喜歡倚在書(shū)架旁，嗅著(zhù)金檀木的清香，輕輕地推開(kāi)智慧的大門(mén)。我可以失去任何東西，但就是不可以失去書(shū)。
我曾經(jīng)因為生活沒(méi)有意思而苦惱，直到我看的第一本有深度的書(shū)《岳飛傳》后來(lái)我不斷地向書(shū)籍索引知識，后來(lái)我發(fā)現書(shū)籍如同一個(gè)寶藏而我就是一個(gè)掘金者面對源源不斷的財富我越發(fā)變得“貪婪”起來(lái)。有時(shí)一坐就是一個(gè)下午任何事情也不做。我體味著(zhù)只有我才能享受的樂(lè )趣。書(shū)給我帶來(lái)最大的快慰調劑著(zhù)我的情緒，那是我最無(wú)價(jià)的精神財富。當我的眼光在白紙黑字的書(shū)本上馳騁，心情卻隨著(zhù)小說(shuō)人物明月跌宕起伏，那將是多么大快慰啊。這才是金不換的財富啊。
書(shū)給我帶來(lái)了最豐富的知識，拓展了我的視野。世界上最高的山，最深的谷，最長(cháng)的河流……在哪里？的腦海里，誰(shuí)也偷不走。這是最安全的財富。足不出戶(hù)，閉門(mén)苦讀，卻知天下萬(wàn)事興衰，簡(jiǎn)直妙不可言。泰妃陵沒(méi)去過(guò)，不要緊，可我讀過(guò)《星夜下的泰妃陵》；金字塔沒(méi)去過(guò)，不要緊我讀過(guò)《金字塔探秘》……節約了一大筆旅行費，卻游名山勝水，書(shū)難道不是最奇妙的財富嗎？
書(shū)是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂，讀著(zhù)裴多菲說(shuō)的“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了做人的價(jià)值；讀著(zhù)魯迅說(shuō)的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”我懂得了做人應具備反抗精神。每讀完一本書(shū)，我就完成了一次生命的感悟，靈魂的升華。我們可以從書(shū)中窺見(jiàn)人類(lèi)最崇高的部分，也可以窺見(jiàn)人類(lèi)最卑劣的部分。書(shū)已成為我的“第二靈魂”這樣的財富難道還不算是無(wú)價(jià)之寶嗎？在閱讀中，散文讓我感悟到文學(xué)的瀟灑與優(yōu)美，小說(shuō)讓我進(jìn)入了情節起伏的美妙意境，哲理詩(shī)則培養了我對人生，對事物的思考的能力。
《鋼鐵是怎樣煉成的》又讓我懂得了人最寶貴東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過(guò)的：當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )以虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的是也�！�
《論語(yǔ)》一書(shū)讓我懂得了‘仁’。以仁待人，社會(huì )將會(huì )多么和諧啊。
在冰心的《繁星》《春水》中我懂得了感恩，懂得了感謝母親，母親是我生命的源頭，同時(shí)母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。席地而坐，以書(shū)為伴，秉燭夜讀，不亦樂(lè )乎？我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)著(zhù)一份財富。
我的演講結束了，謝謝大家！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃未來(lái)演講稿 篇22
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滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。在人類(lèi)歷史發(fā)展的滾滾長(cháng)河中，永遠都會(huì )存在閃耀著(zhù)輝煌星光的一批人，那就是英雄。他們擁有為了實(shí)現目標理想而取得的偉大事跡，更主要的是他們能夠給后人一種瞻仰的精神，不斷的鼓勵后人以他們?yōu)槟繕瞬粩嗲斑M(jìn)，不斷超越所以我們需要英雄，需要崇尚英雄，來(lái)給我們指明方向。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的英雄， 每一個(gè)時(shí)代的英雄會(huì )有不同的具體內涵，但英雄的精神實(shí)質(zhì)都是一致的。古今中外，莫不如此。在和平建設的年代，年輕人可能會(huì )把比爾·蓋茨當成英雄崇拜，但這并不妨礙人們紀念過(guò)去的英雄，緬懷英雄們?yōu)槲覀兯鞒龅姆瞰I。在俄羅斯，年輕人結婚時(shí)，新郎新娘會(huì )身穿禮服， 到烈士紀念碑前獻上一束鮮花，以表達他們對英雄的景仰， 這幾乎成為俄羅斯年輕人舉行婚禮的傳統； 在美國， 到處可見(jiàn)以英雄命名的公共場(chǎng)所， 為英雄修建的紀念塔或紀念堂；同樣，董存瑞、黃繼光、楊靖宇……這些中國革命戰爭年代造就的英雄， 應該是我們民族的寶貴精神財富， 懷想起他們當年的英雄壯舉，我們心中會(huì )油然生起神圣和崇敬的情感 —— 這才是人類(lèi)美好天性的體現。
但是，一段時(shí)間以來(lái)，網(wǎng)絡(luò )上出現了一股質(zhì)疑黃繼光、邱少云等英雄事跡的歷史虛無(wú)主義暗流。一些人以?shī)蕵?lè )的心態(tài)、獵奇的心理，消解和惡搞英雄，抹黑歷史事實(shí)，不僅損害了英雄在社會(huì )公眾心中的光輝形象，也混淆了是非曲直，值得警惕。
對于任何一個(gè)國家和民族來(lái)說(shuō)，如果忽視和冷落英雄，就將失去未來(lái)。一個(gè)崇尚英雄的民族才能英雄輩出，中華民族向來(lái)崇敬英雄，許多英雄人物和英雄故事，或成為成語(yǔ)婦孺皆知，或寫(xiě)入課本口口相傳。今天的大好河山和美好生活，是無(wú)數革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，他們是民族的精神脊梁，是最寶貴的精神財富。
很多英雄都是戰爭年代誕生的，時(shí)過(guò)境遷記憶容易模糊，但英雄精神并不會(huì )過(guò)時(shí)。在新的時(shí)代背景下，崇尚英雄，呼喚英雄，就是要倡導一種積極向上、團結進(jìn)取的社會(huì )風(fēng)尚，就是要秉承一種從容而有擔當的英雄氣質(zhì)。今天我們常常抱怨世風(fēng)日下，慨嘆社會(huì )朝氣不足、暮氣沉沉，說(shuō)到底就是缺乏這種“英雄氣質(zhì)”。英雄氣質(zhì)是對待職業(yè)、對待他人、對待命運的一種積極態(tài)度，是對自我人生的一種無(wú)怨無(wú)悔的精神追求。正是有了英雄，“人”字更加高大，社會(huì )更加美好，發(fā)展更加給力。
英雄是價(jià)值的標桿，一個(gè)國家，一個(gè)民族需要“英雄敬仰”，這不僅僅是一種內在精神發(fā)展的需要，也是社會(huì )文明進(jìn)步的動(dòng)力源泉。尊重英雄，就是尊重我們內在的精神堅守，為社會(huì )文明進(jìn)步蓄積能量與動(dòng)力。