勵志高中生課前演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的勵志高中生課前演講稿，歡迎閱讀與收藏。
勵志高中生課前演講稿1
大家好!我是大家耳熟能詳的《沁園春·長(cháng)沙》中曾“指點(diǎn)江山，激揚文字”的一名學(xué)生，很高興能來(lái)到這里，與今日中國這樣朝氣蓬勃的青年一道紀念五四運動(dòng)百年。作為崢嶸歲月的一介書(shū)生，我在這里演講的主題是“承歷史之重任，揚時(shí)代之新聲�！�
百余年前的中國社會(huì )，滿(mǎn)目沉疴痼疾，沉淪的已然墮落，不甘渾噩的尚在黑暗中摸索。我和我的同學(xué)們有著(zhù)改變之心，帶著(zhù)書(shū)生意氣，每每臨江評論時(shí)事，各抒己見(jiàn)，嘗試于不可能中找出可能，做出前人未成之業(yè)。今日我們紀念的五四運動(dòng)，便是許多有識青年在國家進(jìn)一步被欺凌之時(shí)的發(fā)聲。青年們一馬當先，振臂高呼，自此社會(huì )有更多的人蘇醒，一條真正的救國之道漸漸顯現。我們當時(shí)的青年，學(xué)習著(zhù)新生的思想，改變著(zhù)陳舊的社會(huì )，肩負幾千年歷史賦予的重任，希冀著(zhù)我們的力量，能引著(zhù)中國走向有希望的明天。
百年時(shí)光荏苒，五四風(fēng)雷猶存，中國已然舊貌換新顏。我來(lái)到現代的這些日子，欣喜地發(fā)現，中國站起來(lái)了，富起來(lái)了，并且要漸漸強起來(lái)了!現代科技日新月異，大橋高鐵跨海連山;現代經(jīng)濟發(fā)展迅猛，人們可以足不出戶(hù)購買(mǎi)世界商品;那些曾輕視我們的國家，以漢語(yǔ)“醒來(lái)!”驚呼中國發(fā)展……我知道這些成就離不開(kāi)你們現代青年的付出：從青年突擊隊到青年志愿者，從青年科學(xué)家到青年創(chuàng )客，你們的奔跑組成時(shí)代的足跡。我知道，當年我們夢(mèng)寐以求的嶄新中國已成為你們青年奮斗的出發(fā)點(diǎn)和目標，你們已然擔當起青年責任，用己之所學(xué)揚起新時(shí)代的風(fēng)帆，讓請我代表我的同齡人向你們道一聲謝謝，感謝你們實(shí)現我的夢(mèng)!
你們責任在肩，請允許我以百年前同齡人的身份向你們提出一些人生目標的建議。我了解到你們的時(shí)代有人擔憂(yōu)精神“缺鈣”，有人擔憂(yōu)精致利己主義。其實(shí)，這些現象有很多由于你們所處的環(huán)境改變，怎么利己等問(wèn)題難免浮現。我想，青年之所以寶貴就因為其未來(lái)之廣闊、能力之無(wú)窮。實(shí)現自我成功是人生一種意義，但是將自己的追求與你們的時(shí)代相連，就變成了雙贏(yíng)。當你迷茫、焦慮，甚至懷疑、頹喪時(shí)，請記得回頭，看看我們這些同齡人，我們殷切的目光從你們身后歷史長(cháng)河中投出，與你們追夢(mèng)的方向一致，落向更遠、更好的未來(lái)。
陳獨秀先生說(shuō)“青春如初春，如朝陽(yáng)，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎�！睍r(shí)代的接力棒已經(jīng)傳至你們手中，愿你們永懷五四之精神，承載起歷史賦予的使命，逐夢(mèng)前行，圓夢(mèng)時(shí)代!
謝謝大家。
勵志高中生課前演講稿2
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
朦朧間睜開(kāi)雙眼，腦中依稀影著(zhù)那個(gè)還沒(méi)有被忘掉的夢(mèng)境，像是在明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣，大腦由模糊變成清晰的瞬間，才突然發(fā)現，悄無(wú)聲息的，又過(guò)了一夜。
寢室的人大多都已起床，僅有幾個(gè)貪戀被窩的人板著(zhù)一張張不舍的臉，做著(zhù)最終的生離死別。水房里傳來(lái)嘩嘩的水聲，洗漱完畢，一天的生活又步入單調，仿佛亙古不變的固定程序，教室，宿舍，食堂，三點(diǎn)像一個(gè)巨大的三角形，囚禁了我們本應當囂張跋扈的本性，濃抹重彩的青春被涂成了簡(jiǎn)單的黑白電影。
我們生活的世界，也由原先的旖旎風(fēng)景，變成了一個(gè)三角形。理科科目是很無(wú)聊的，我對那些數子和繁瑣的公式異常敏感，一見(jiàn)到那些張牙舞爪的數字，我就會(huì )不由自主的倒頭沉沉睡去。郭敬明以往生動(dòng)形象的總結過(guò)“差距”。他說(shuō)：“我不會(huì )對著(zhù)飛過(guò)來(lái)的足球做受力分析然后研究它的軌跡，我不會(huì )看池塘冒出的氣泡就研究那是空氣還是甲烷，我不會(huì )，但我的同學(xué)會(huì )，這就是差距�！�
我想我和我的同學(xué)的差距亦是如此，每當看見(jiàn)理科教師站在講臺上眉飛色舞，喋喋不休，欲罷不能的時(shí)候，我就會(huì )看看墻角大大的掛鐘，看著(zhù)時(shí)間一秒秒的流逝，心中竟有種說(shuō)不出的酣暢淋漓，之后便倒頭睡去……
我的童年生活平淡無(wú)奇，沒(méi)有生活在大福大貴的顯赫家庭，卻依然歡樂(lè )的度過(guò)了十幾個(gè)年頭。但今后的日子還需要打拼，需要從此刻開(kāi)始努力，好好學(xué)習……，一想到那里，頭便漲的生疼，昏昏噩噩的將頭存桌子抬起，光線(xiàn)透過(guò)教室的窗簾間的縫隙打在我的臉上，伴著(zhù)走出教室的人群，一上午的時(shí)間便從我的昏睡中流逝的不留一點(diǎn)痕跡。
走在熙熙攘攘的人群中，看著(zhù)一張張麻木不仁，毫無(wú)表情的臉，甚至覺(jué)得呼吸都有些困難。時(shí)光像一股巨大的洪流，我淹沒(méi)其中。在豆蔻年華的悄然離逝間，留下了一道道清晰的，不可磨滅的劃痕。
青春歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生命的天空里拉出道道詭異的曲線(xiàn)，像是一個(gè)笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間。在歡樂(lè )的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無(wú)聲無(wú)息。
靜靜的聽(tīng)著(zhù)自我的心跳聲，像是在青春道路上聽(tīng)著(zhù)獨自遠去的腳步聲。
勵志高中生課前演講稿3
當你總思考著(zhù)還有更重要的事在遠方等待時(shí)，你會(huì )如何處理自己已經(jīng)努力做的認為重要的事?
答案往往是一片迷茫以及對自己曾經(jīng)的努力的唏噓和質(zhì)疑。
“更”字的頻繁出現，正體現出你內心的慌亂和不堅定。
所以，很多時(shí)候不妨再想想，那些似乎更重要的事，真的重要嗎?而那些更重要的事因何而來(lái)?
因為責任?那么，為什么我們沒(méi)有將其歸入“重要”的事?之所以如此，其實(shí)是由于我們自身人格的缺失而造成心靈道德的不健全，從而覺(jué)得這些事是等著(zhù)我們去做的更重要的事。這里的“更”字，是借口，是拖延，是缺失和推卸。
或因為貪心?這似乎是大多數人的通病。所謂“這山望著(zhù)那山高”，造成的結果往往是生活的紊亂以及對正在付出的努力的消費。人總是想著(zhù)有更大成效的更重要的事，無(wú)限地縮小自己正努力做的事情的價(jià)值和重要性。于是“自己認為重要”被無(wú)情地_，換來(lái)的卻是一事無(wú)成。這里的“更”字，是不滿(mǎn)足，是不專(zhuān)注，是盲目的期待。
再有，因為他人?社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展以及一種不約而同的關(guān)于成功的價(jià)值觀(guān)，似乎注定我們每個(gè)人都會(huì )被覆上他人的影子。自己認為重要的不重要，父母長(cháng)輩教導的才是更重要的事。這樣會(huì )讓我們在不自覺(jué)中慢慢忘了自己認為重要而付出過(guò)努力的事，卻在別人理想的生活道路上走向那些似乎更重要的事。這里的“更”字，是獨立人格的逐漸缺失，是對他人觀(guān)念的盲目服從。
人應該首先把握好自己認為重要的事，有取舍，有分辨，有自己內心簡(jiǎn)單的愿望。在確定之后就要傾盡全力去做，不要被自己的擔心和他人的言辭所牽絆，也不要把自己本就應做的推向遠方。
李安能拍出《少年派》，是因為做出自己喜歡的電影，是他認為最重要的事;詹姆斯?卡梅隆能在導演的身份之外多次下潛深海，是因為他清楚什么是自己認為重要的事，并為之付諸努力……
他們從不等待更重要的事出現，也從不在自己努力的時(shí)候想著(zhù)其實(shí)還有更重要的事。
重要與否，只關(guān)乎自己的內心。只有面對自己認為重要的事，我們才會(huì )傾盡全力，而所謂更重要的事，往往不重要，甚至不應該存在。
勵志高中生課前演講稿4
人和人的相遇是一件多么幸福的事情。彼此對幸福生活的追求，共同構成了一個(gè)有意義的世界。
每一個(gè)個(gè)體對理想孜孜追求的過(guò)程，便是展示精彩的自我生活的過(guò)程。這一過(guò)程也自然地給他人以影響;他人也自覺(jué)地修正著(zhù)我們對生活這部大書(shū)的理解。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我的幸福聯(lián)動(dòng)著(zhù)他人的幸福，愿我們一起活出幸福的模樣。
幸福是每一個(gè)個(gè)體對現實(shí)生活的期待。人生活的意義便是活出自我的精彩，在蕓蕓眾生的世界找到自己的位置與價(jià)值。一個(gè)高三學(xué)生努力考上一所好大學(xué)便是階現階段的幸福，一個(gè)老農九月份的希冀便是田地里的燦爛景象，一位工人最幸福的時(shí)刻便是自己創(chuàng )造的產(chǎn)品被人稱(chēng)道。他們用奮斗與汗水涂抹著(zhù)自己的生活，并以愿景的方式感知幸福的意義。
每一個(gè)個(gè)體為幸福生活打拼的立體身影，共同構成了一幅社會(huì )大眾生活的圖景，也詮釋著(zhù)自我?jiàn)^斗的價(jià)值。每一個(gè)個(gè)體自我綻放精彩，在照亮自己的同時(shí)，也給他人以激勵。大家知道華為人領(lǐng)軍5G令國人驕傲，馬云創(chuàng )造阿里巴巴被譽(yù)為時(shí)代驕子，于漪潛心教育贏(yíng)被奉為改革先鋒。他們因拼搏之姿而創(chuàng )造時(shí)代神話(huà)，他們用奮斗之手而醞釀幸福生活，他們更應點(diǎn)亮自我而照耀神州大地，激勵中華兒女，讓每一個(gè)矢志改革、銳意進(jìn)取的人，找到生活的坐標、明辨前進(jìn)的方向，從而收獲自己的幸福。
其實(shí)，每一個(gè)個(gè)體的存在，便是意義。個(gè)體我創(chuàng )造生活的過(guò)程，既是追求自我幸福的過(guò)程，也是影響他人、啟迪他人、成全他人的過(guò)程。因此，每一個(gè)他人品味個(gè)體之我追求美好生活的過(guò)程，便有了社會(huì )意義。人人追求幸福生活便會(huì )匯聚成一股時(shí)代洪流，共同構成我們所有人生存的社會(huì )大環(huán)境，而這一大環(huán)境也成就了每一個(gè)個(gè)體之我。正如，只有在改革開(kāi)放的大時(shí)代，華為才能聚世界之長(cháng)，展中華之力;阿里巴巴才能連貫世界，構建金融帝國;京東才能借助強大的物聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現立體體式供給�？梢哉f(shuō)，他人能夠一起追求美好幸福生活的時(shí)代背景，是個(gè)體之我現實(shí)生活幸福之基。
西方有句諺語(yǔ)，地球是圓的。這個(gè)世界本來(lái)就你中有我、我中有你。你的幸福，連接著(zhù)我的未來(lái);我的未來(lái)，關(guān)乎著(zhù)你的現在。我們每一個(gè)人的未來(lái)與幸福，都與你有關(guān)，與他人有關(guān)，與遠方有關(guān)。
但愿，我們一起活出幸福的模樣。
勵志高中生課前演講稿5
我有一個(gè)超級媽媽?zhuān)袀�(gè)外號，叫氣象局，原因是：你根本就不需要知道第二天穿什么，她就幫你想好了，我的朋友小胖，我們兩個(gè)從小就會(huì )一起去上學(xué)，那個(gè)時(shí)候她已經(jīng)穿上了這個(gè)白色的T恤，而我已經(jīng)開(kāi)始穿上一個(gè)棉襖，比她還要胖，她就站在那個(gè)樓道那等我的時(shí)候會(huì )說(shuō)：“哎呀，你這是干啥呀，穿成這樣丟不丟人��！”那我只能告訴她：“對不起，你還小，你不懂，世界上有一種冷，叫：你媽覺(jué)得你冷�！�
這是我的媽媽?zhuān)髞?lái)上了大學(xué)，大學(xué)同學(xué)給她送了一個(gè)外號，叫江湖奪命連環(huán)call，為什么？我想問(wèn)問(wèn)你們，你們多久會(huì )跟家里人聯(lián)系一次，一天一次可以嗎？你們能接受嗎？你在搖頭好吧，一天三次呢，那肯定不能。我媽媽曾經(jīng)打破過(guò)一天打9個(gè)電話(huà)的記錄。每個(gè)電話(huà)的內容就是：你在哪兒呢？你吃飯了嗎？你回家了嗎？記得穿秋褲。
這就是她，但是，盡管這樣，我們的關(guān)系很和諧，從來(lái)沒(méi)有過(guò)特殊的矛盾。所以我的朋友就會(huì )說(shuō)：“小溪你看你多幸福，家里有屋又有田，生活樂(lè )無(wú)邊�！睂�，說(shuō)這話(huà)的是我的朋友小Q，她從小跟她的爸爸就是武力對決，解決問(wèn)題，一個(gè)女孩子哦，有一次巔峰對決的戰果就是：她的鼻梁骨里面還留著(zhù)當時(shí)的骨頭渣子。我的另外一個(gè)朋友也會(huì )說(shuō)：“小溪，你看你多好，媽媽每天還會(huì )給你送飯，都是皇家級別的待遇�！睂�，說(shuō)這個(gè)話(huà)的是我的朋友小A，她跟她爸爸見(jiàn)面的次數：第一次還是短發(fā)，她第二次就已經(jīng)長(cháng)發(fā)及腰了。最讓人覺(jué)得心酸的原因是，她爸爸送走她的時(shí)候還會(huì )特別客氣地說(shuō)句：“那個(gè)，慢走啊�！庇H爸。
對，我有一個(gè)好爸爸，特別的好，他崇尚富養女兒，怎么樣姑娘們，聽(tīng)到這個(gè)特開(kāi)心吧，富養意味著(zhù)什么，我有一個(gè)大我九歲的姐姐，從小就開(kāi)始學(xué)唱歌學(xué)跳舞，十二歲之前她已經(jīng)把全世界各地好像都走遍了，然后他也是個(gè)特別好的丈夫。那個(gè)時(shí)候九十年代吧他就會(huì )主動(dòng)地給我媽媽買(mǎi)一件兩千多塊錢(qián)的那個(gè)翻毛皮的大衣，特別時(shí)尚！到現在我的媽媽每天都還在說(shuō)：“你看你爸多愛(ài)我�！彼矔�(huì )很愛(ài)我，應該，也許，大概，可能......
原因是因為，在我三歲半的時(shí)候，我的爸爸因為是肺癌還是胃癌，我已經(jīng)記不清了，他就離開(kāi)了，我就只能偷偷的把他的照片然后拿到廚房里偷偷地看，這個(gè)男人怎么回事，來(lái)了又走了，他人呢，是我做錯了什么嗎，你知不知道，你給我帶來(lái)的這個(gè)缺失，是任我后天看多少書(shū)做多少努力都填補不了的。
所以每當我的那些小伙伴們，他們問(wèn)我：“你看怎么辦，我又跟我爸吵架了，他又是這樣，每天都煩，磨磨叨叨……”的時(shí)候，其實(shí)我心里特別想打斷他們，我特別想問(wèn)：“哎，你能告訴我，跟爸爸吵架頂嘴是個(gè)什么樣的感覺(jué)嗎？”或者說(shuō)，你能告訴我：“你放學(xué)有一天你放學(xué)，你突然發(fā)現那個(gè)高大的身影在那接你的身影，那個(gè)感覺(jué)是什么樣子的？”再或者你能不能給我描述一下：那雙大手拉著(zhù)你，又是什么樣的感覺(jué)？實(shí)在不行實(shí)在不行你告訴我，叫一聲爸爸的感覺(jué)是什么？
我站在這，說(shuō)一個(gè)我以前從來(lái)都不會(huì )在眾人面前說(shuō)的話(huà)題，揭開(kāi)我內心的一個(gè)禁區給你們，并不是想告訴你們我有多慘，相反我一點(diǎn)也不慘，我只是想試圖去揭開(kāi)你們心靈上的那層紗，想告訴你們，任我們的親人發(fā)生了什么他們做了什么，你依舊無(wú)法停止愛(ài)他的腳步，因為你發(fā)現，這種愛(ài)是本能，它超越生死。
其實(shí)生活有的時(shí)候，它特別用心良苦，如果它能的話(huà)，它一定會(huì )告訴你說(shuō)：“嘿，寶貝兒，你知道嗎？我給你的所有的磨難、折磨，都是想在告訴你，你可以變的更好，要知道傷害你的從來(lái)都不是事情本身，而是你對事情的看法�！� 盡管這個(gè)帥帥的男人離開(kāi)了，但是，他其實(shí)依舊在，因為我媽媽每天的九個(gè)電話(huà)當中有一半是在替他打的，就像我能夠接受媽媽這種肆無(wú)忌憚的愛(ài)一樣。我也要給她，她缺失的爸爸的愛(ài)。
朋友們，在這個(gè)世界上你要知道，也只有他們，是這個(gè)世界上唯一到現在還會(huì )對你說(shuō)：“過(guò)道看著(zhù)點(diǎn)兒車(chē)��！”他也是這個(gè)世界上唯一一個(gè)還會(huì )對你時(shí)候：“記得吃飯喝水……”他也是這個(gè)世界上唯一覺(jué)得你穿秋褲漂亮的人。
這就是他們，歲月很長(cháng)，然而我們能夠跟他們相處的時(shí)間太短，請你們去理解他，最后我想去說(shuō)覺(jué)察。光有愛(ài)還不夠，因為你必須覺(jué)察到他的創(chuàng )傷，他的那份痛，他的隱忍，他的敏感；請你包容他，原諒他，就像現在一樣我依舊感謝這個(gè)巨帥無(wú)比的男人，謝謝他來(lái)到我的生命里，謝謝他給我這份愛(ài)的力量，讓我可以傳遞給更多的人。
最后我想跟你分享每一次看到媽媽給我送完飯，離開(kāi)的背影，我就想到龍應臺《目送》當中的那一句話(huà)：“所謂父子，母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他們的緣份就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，他用背影默默的告訴你：不必追�！�，但我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)：爸爸沒(méi)有媽媽了是一種什么樣的感覺(jué)呢？我發(fā)現這個(gè)在我印象當中無(wú)比堅不可摧高大威猛的男人，突然間老了。
爸爸沒(méi)有媽媽了，表達的不是悲傷，也不是軟弱，而是依賴(lài)。父母其實(shí)是我們每個(gè)人最大的依賴(lài)，而當我們的父母失去了他們的父母，他們還能依賴(lài)誰(shuí)呢？所以在那一刻我才意識到，父母比任何時(shí)候都需要我，而且他們后半輩子能依賴(lài)的只有我。
我得養他陪他，把我所有的愛(ài)都給他，就像他一直對我那樣，我要讓他知道，即使你沒(méi)有媽媽了，你還有我。所以從那以后，我愿意適當地推掉一些工作、聚會(huì )，我擠時(shí)間多回家，我陪他們去旅行而不再是把錢(qián)交到旅行社，讓別人帶他們去吧。因為我明白了一點(diǎn)，贍養父母，絕對不是把錢(qián)給父母讓他們獨自去面對生活，而應該是我們參與他們的生活，我們陪伴他們享受生活。
所以，我每次回家，就會(huì )帶我媽去享受一把。有一次我正給我媽吹頭發(fā)，旁邊一位阿姨說(shuō)：“你女兒真孝順�！蔽覌屨f(shuō)：“大家都說(shuō)女兒是小棉襖，我女兒羽絨服！”幸虧沒(méi)說(shuō)軍大衣。那阿姨說(shuō)：“我兒子也特孝順，在美國，每年都回來(lái)帶我們去旅游�！闭f(shuō)著(zhù)吧阿姨還把手機掏出來(lái)了，給我媽看照片，說(shuō)你看我兒子多帥，一米八五大個(gè)，年薪也好幾十萬(wàn)。
我當時(shí)有點(diǎn)覺(jué)得話(huà)鋒不對，為什么呢？當一位阿姨向你的媽媽展示他兒子的照片，并且報上了身高體重年薪的時(shí)候，笑的都是相過(guò)親的，你懂的。就在這個(gè)時(shí)候，阿姨說(shuō)了一句讓我們全場(chǎng)人都傻了的話(huà)，她說(shuō)，可惜不在了，不在了。原來(lái)就在去年，阿姨唯一的兒子在拉著(zhù)他們老兩口在旅行的高速公路上，車(chē)禍身亡。
在那一刻，我真的不知道說(shuō)什么去安慰那位阿姨，我就想伸出手去抱抱她�？僧斘疑斐鍪值哪且豢�，阿姨的眼淚就開(kāi)始嘩嘩地往下流。我抱著(zhù)她，我能感受到她那種身體的顫抖，我也能夠感受到她是多么希望有個(gè)孩子能抱一抱她。也就是從那一刻我特別地害怕，我不是害怕父母離開(kāi)我，我怕我會(huì )離開(kāi)他們。而且經(jīng)過(guò)這件事，我對于一句話(huà)的理解有了更深入的這樣的感覺(jué)，叫做“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷”，原來(lái)我只覺(jué)得這句話(huà)應該是我應該珍惜自己的身體，珍惜自己的生命，別讓爸媽擔心，對吧？但是現在我發(fā)現，不僅如此，我們對待別人，也要這樣。
因為每一個(gè)人，都意味著(zhù)一個(gè)家！
所以我現在每一次在跟父母的時(shí)候，我都會(huì )緊緊地抱抱他們，在他們臉上親一下�？赡芟駬肀вH吻這種事，對于我們大多數中國父母來(lái)講都一開(kāi)始是拒絕的，但是請大家相信我，只要你堅持去做，你用力地把她摟過(guò)來(lái)，你狠狠地在她臉上親一下，慢慢地她就會(huì )習慣。像我現在走的時(shí)候，我媽就自然地把臉送過(guò)來(lái)。這樣他們就會(huì )知道，你在表達愛(ài)。
我想作為獨生子女，我們確實(shí)承擔著(zhù)贍養父母的全部壓力，但是我們的父母承擔著(zhù)世界上最大的風(fēng)險，可是他們從不言說(shuō)，也不展現自己的脆弱。你打電話(huà)他們說(shuō)家里一切都好的時(shí)候他們真的好嗎？
作為子女，我們要善于看穿父母的堅強，這件事越早越好，不要等到來(lái)不及了，也不要等到?jīng)]有機會(huì )了，就像所有的父母都不愿意缺席子女的成長(cháng)，我們也不應該缺席他們的衰老。
龍應臺有一篇《目送》，她在結尾告訴我們，不必追�？墒墙裉煳蚁敫嬖V大家，我們就得追，而且我們要從今天開(kāi)始追！提早追！大步追！至親至情，不應該是看著(zhù)彼此漸行漸遠的背影，而應該是你養我長(cháng)大，我陪你變老。
勵志高中生課前演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《用勤奮塑輝煌》。
書(shū)山跋涉，需要用勤奮的步伐，在無(wú)邊的莽野中，踏出一條通向頂峰的道路。學(xué)海泛舟，需要不懈地努力去擎起理想高懸的風(fēng)帆。成功的花兒，人們只驚慕它現時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)�，灑滿(mǎn)了血雨腥風(fēng)，浸透了奮斗的淚泉！那是誰(shuí)伴它走過(guò)生命中那艱難的一段長(cháng)路？――勤奮！是勤奮擎著(zhù)它五彩的風(fēng)帆，駕馭著(zhù)它生命的舵把，告訴它勇敢地走下去。只有在汗水匯聚的江河里，才能將事業(yè)之舟駛向理想的彼岸；明艷的明天，是今天汗水，血水的交融！那站在科學(xué)頂峰上的偉人，向我們展示的不僅是閃著(zhù)金光的碩果，更重的是譜寫(xiě)一曲汗水與淚光的交響，把那留在地平線(xiàn)上的背影向世人訴說(shuō)那烙在手中的繭痕，那布滿(mǎn)山峰的足跡，向人間折射的是“人生在勤”的真諦！21世紀年輕而頗用勤奮塑輝煌，具天賦的你們，請不要讓追求之舟停泊在寧靜的港灣，讓我們乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)、揚起理想的風(fēng)帆去穿越海洋！但是，朋友們你們要知道，離開(kāi)勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮、夏華、秋實(shí)、冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中干癟的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風(fēng)中搖曳的危墻！
此時(shí)此刻，你難道還需要徘徨、遲疑嗎？動(dòng)起來(lái)！邁出我們勤奮的步伐，踏出那無(wú)邊的莽野，踏出一條屬于我們自己的金光大道！讓我們在時(shí)間老人的催促下，在勤奮的基石上構建人生宮殿的輝煌！
謝謝大家！
勵志高中生課前演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
生命是一場(chǎng)華麗的煙火，我們不愿停在原地徘徊留戀，縱使頭頂漫天的火樹(shù)銀花。追夢(mèng)，循著(zhù)歌聲一路向前。循著(zhù)青春記憶的步調。
曾幾何時(shí)，當我們遙望頭頂的燦爛星河，那夜夜的星輝依舊灑滿(mǎn)我們的心房，卻不見(jiàn)了為牛郎織女感傷的淚光。因為長(cháng)大，而不再相信童話(huà)。
懵懵懂懂的睜開(kāi)一只眼睛，于白日里看著(zhù)這繁華的世界。若隱若現的燦爛，是一天一地的虛無(wú)，海市蜃樓里盛裝著(zhù)，落霞紅彤彤的驚艷。景未變，青春老去，春秋的老者，會(huì )再一次站在川上，如何重復逝者如斯夫的言語(yǔ)。
打開(kāi)另一扇窗子，睜開(kāi)夜的眼，空空的天空，鑲嵌的是無(wú)數古往今來(lái)的眼睛，在夜幕上流一滴眼淚，被月光反射，像是永恒的靈魂，被釘在永遠的天空，注視著(zhù)從前和未來(lái)的自我。稍縱即逝的流年光景，詮釋著(zhù)夜的美麗。穿梭的生命，在二泉的樂(lè )曲里悲悲戚戚。一個(gè)人，渺小的在如垠的天地之間，即使是你飄著(zhù)，也是無(wú)法注意。滄海的凝聚，桑田的混淆，注定是沒(méi)有生根的土地，何如就這樣飄著(zhù)，在流年歲月里，輕盈，自在，舞者微塵的痕跡。沒(méi)有什么會(huì )在我們最需要的時(shí)候，駐足停留。歲月流逝，這世界如同過(guò)往的煙云，不會(huì )為每一個(gè)人佇立永遠，記憶，也只是滾滾紅塵中的一道劃痕。
某天，某個(gè)時(shí)刻，如果還會(huì )憶起，只可是是一道模糊的風(fēng)景，是不能追憶的苦痛。向前看，向后看，在一望無(wú)際的宇宙之中，又怎樣能夠有一個(gè)參照物，找到前后的方向。驀然一回首，無(wú)驚無(wú)嗔，方向成了沒(méi)有定格的文字，在鍵盤(pán)上胡亂敲擊，如果歲月還在的話(huà)，就繼續在這歲月里沉沉浮浮，閉上不愿看見(jiàn)的那只眼睛，脫離。
轉過(guò)熟悉卻又陌生的街角，淹沒(méi)在接踵而至的人潮，那里昨日今日的故事輪番上演，我們拿青春演繹著(zhù)明天，走過(guò)書(shū)聲朗朗的教室和人頭攢動(dòng)的綠茵場(chǎng)，有多少期待和夢(mèng)想正要從那里揚帆起航。然而等待我們的不僅有旖旎多姿的夢(mèng)，還有鳳凰涅盤(pán)的痛。
喜歡彼得潘，他能夠永遠不長(cháng)大�？墒窃跁r(shí)光的洪流中，我們卻漸漸長(cháng)大。以往的夢(mèng)想，不知正在哪里漂泊流浪，脆弱而敏感的心靈被世俗蒙上了層層灰跡，我們卻謂之成長(cháng)。
當我們從童話(huà)故事里醒來(lái)的'那一刻，我們就故作堅強地應對著(zhù)這世界，孤獨而冷傲。家境的貧寒、升學(xué)的壓力，鞭策著(zhù)我們的內心，哪管它前路泥濘坎坷荊棘叢生。
但，以往擁有過(guò)的是青春。那些記憶將會(huì )成為永遠揮灑不去的汗水。
勵志高中生課前演講稿8
看這題目，忽然想起澡堂，各色人等脫衣入池，悉成裸形，熱氣騰騰的池水里眾生平等，共存共生，揩完熱毛巾在躺椅上休息，街談巷議，百味紛呈。雖然起身后，或翩翩美衣或衣衫破舊，各有各的人生，此刻卻是同一屋檐下，酸甜苦辣咸，五味俱全。
隨意說(shuō)說(shuō)這滋味。冬天里洗澡的大老板，手腕戴了金表，沉甸甸，褪下來(lái)，交跑堂手里，暫時(shí)存跑堂的手腕上，放抽屜或箱子，不穩妥，跑堂戴上，人在手表在，幾十萬(wàn)的表就飛不走。跑堂也曾對戴金表的成功人士，有一點(diǎn)酸溜溜的羨慕，此刻是甜滋滋的享受。短暫的戴表時(shí)光里，跑堂也神采奕奕，精神煥發(fā)，雖然半個(gè)小時(shí)后物歸原主，此刻表是跑堂的表，跑堂是戴金表的跑堂。拎茶瓶替客人添茶，一路金表閃爍晃眼。時(shí)不時(shí)抬起手腕看看時(shí)間。最默契的應該是有人問(wèn)幾點(diǎn)，他看表名正言順，凝視片刻，略帶遲疑，又斬釘截鐵，告訴你幾點(diǎn)幾分，容不得你半點(diǎn)遲疑。
這酸和甜雖短暫，卻也一晌貪歡。
跑堂是苦生活，揩毛巾添茶倒水，靠茶水錢(qián)糊口，許多老頭愛(ài)泡澡，驅散一身困乏，可每天付澡票已窮于應付，自帶茶水，偌大的堂口歪七八扭躺了一片錙銖必較的老澡客，自然讓跑堂頭疼。常起口角，辣味十足。有一老頭，不洗到打烊不起身，似乎也自知理虧，毛巾把子也不勞跑堂動(dòng)手揩，躺在角落里孤云獨自閑，甚至還帶一大蘋(píng)果啃，持久戰深諳其妙。跑堂旁敲側擊或指桑罵槐，老頭不為所動(dòng)，到了隨心所欲不逾矩的年齡，廓然無(wú)我，只當耳旁風(fēng)。像這類(lèi)洗光澡的老頭好幾個(gè)，人情世故不是不洞然觀(guān)火，但就舍不得這錢(qián)或者別有難處。老頭子們齊聚澡堂，蹉跎時(shí)光，各自疏慢。不吃茶的老頭和跑堂，他們這樣勢同水火，卻又每天風(fēng)雨無(wú)阻同一屋檐下，彼此厭倦，各翻白眼，卻又天長(cháng)日久的活下去。
這苦和辣，也是人情冷暖的滋味。
澡堂里，必然有一幫閑人說(shuō)客，由他們講新聞，論歷史，替古人擔憂(yōu)，才有意思。卻也不要見(jiàn)解正確，有理有據那是百家講壇專(zhuān)家的事，這里妙就妙在信口而談，眉飛色舞，捕風(fēng)捉影，卻又言之鑿鑿，仿佛親眼所見(jiàn)。以不切題為宗旨的胡扯是其神韻，樣樣屬實(shí)反而失之于教條乏味。春風(fēng)得意的說(shuō)客里，有退休不甘寂寞的老教師，地攤上翻來(lái)的野史說(shuō)的有鼻子有眼。聽(tīng)的人多。有見(jiàn)聞廣博的老司機，走南闖北，一肚子故事寫(xiě)出來(lái)就是一部閱微草堂筆記。有嗓音圓潤的歌唱家，衣服沒(méi)穿好忙不迭的獻藝，一曲小白楊聽(tīng)的眾人搖身贊妙。
阿城有個(gè)比方，人文就像鹽，是看得見(jiàn)、摸得著(zhù);又像鹽，融于人類(lèi)生活，不知道的，以為沒(méi)有什么人文，以為沒(méi)有人文，人類(lèi)也可以生活。我覺(jué)得這些澡堂說(shuō)客，是一把鹽，因為這把鹽，澡堂不再平淡，有了咸味。
勵志高中生課前演講稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
有自我的規劃跟目標就不要隨便的放棄，沒(méi)有人能一帆風(fēng)順的成功也鮮少有人能夠想做什么，什么就成功，路途上肯定會(huì )碰到一堆問(wèn)題，但不要忘記這些問(wèn)題跟麻煩給你的考驗，這些考驗讓你能夠學(xué)習到更多，也因為考驗才能讓你一步一步的向目標邁進(jìn)，它會(huì )給痛苦也會(huì )給你辛苦耕耘后的甜美果實(shí)，而你要懂吸收跟領(lǐng)悟。
一條路，沿路上會(huì )有千奇百怪的風(fēng)景，可能是萬(wàn)里無(wú)云也可能是狂風(fēng)暴雨，但在逆境中你要應對每個(gè)考驗，不是逃避也不是退縮，你能夠選擇轉彎也能選擇暫時(shí)的休息，但不要因為它而放棄想到達的天地;也許一次次的考驗好聽(tīng)是磨練，但其實(shí)讓你有想放棄的意念，只是你放棄就失去了成功的機會(huì )。
因為逆境你才能學(xué)習更多，明白如何應對考驗也明白如何去學(xué)習經(jīng)驗，不要人為逆境就是要阻礙你的高墻，它只是讓你學(xué)習成長(cháng)的必經(jīng)之路，可能會(huì )有傷害、會(huì )有痛苦甚至會(huì )失去某些東西，但你要明白在逆境中前進(jìn)才是你該有的動(dòng)力，不要輕易的放棄，因為每條路都有它的逆境在等你。
逆境給的是學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )，而這機會(huì )在安逸的環(huán)境中是不可能學(xué)習到的，逆境或許讓你很慢才能到達目標，但你每個(gè)步伐卻比別人踏的結實(shí)，你的經(jīng)歷、你的磨練都比他人要多更多，可能別人早到達目的但也容易失去保護目標的本事，而你卻被逆境考驗著(zhù)你的本事，不但讓自我更有足夠保護目標的本事，也讓自我不輕易放棄。
不要認為逆境就是要折磨你的手段，它固然有痛苦、有要打擊你的手段，但在這些阻礙的背后，賜于你的收獲你可有去體會(huì )到，它給你的不是僅有表面，其實(shí)它也想給你更多更多的經(jīng)驗跟成長(cháng)的機會(huì )，不要把逆境當成放棄的借口，是因為你想放棄所以才放棄，而不是逆境逼著(zhù)你放棄，而你要在逆境中放棄嗎?還是越逆境越要往前進(jìn)呢?
勵志高中生課前演講稿10
老師們、同學(xué)們：大家上午好!
今天我演講的題目是《樹(shù)立遠大理想，爭做芹中好學(xué)生》
“樹(shù)立遠大理想，爭做芹中好學(xué)生”我們應該怎么理解呢?
首先要“爭當熱愛(ài)祖國、理想遠大的好學(xué)生”我們今天必須樹(shù)立報效祖國、服務(wù)人民的遠大志向。每個(gè)學(xué)生都應努力向上，樹(shù)立遠大的理想，成為同學(xué)中最出色的人。學(xué)校是我們學(xué)習實(shí)踐的大課堂，也是我們快樂(lè )成長(cháng)的大舞臺。讓我們在這里播種下自己的理想，咀嚼耕耘的快樂(lè )，展望豐收的喜悅。
“爭當勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的好學(xué)生”我們要熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、積極進(jìn)取。學(xué)習上無(wú)難事，只要我們熱愛(ài)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，只要我們勤奮學(xué)習，持之以恒，就一定會(huì )取得成功。
“爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好學(xué)生”我們要誠實(shí)守信、尊重師長(cháng)、關(guān)心他人、遵守法紀。做一個(gè)關(guān)心他人、遵守校規校紀，做一名品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好學(xué)生。
“爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好學(xué)生”我們要堅持鍛煉身體，樂(lè )觀(guān)對待生活，敢于克服困難，遇到困難我不怕，面對未來(lái)我能行。希望同學(xué)們養成不吃零食、不挑食、講究衛生的好習慣，也希望我們要積極參加學(xué)校的早操和課間操，鍛煉好身體，擁有陽(yáng)光心態(tài)，將來(lái)報效祖國。
遠大的理想，積極拼搏的意志，健康的體魄，出色的道德品質(zhì)，是老師對我們的要求，是我們成功的秘訣，是我們人生的最高追求，努力吧!你一定能成為芹池中學(xué)的好學(xué)生!
勵志高中生課前演講稿11
有一種觀(guān)點(diǎn)認為：作家寫(xiě)作時(shí)心里要裝著(zhù)讀者，多傾聽(tīng)讀者的呼聲。
另一種看法是：作家寫(xiě)作時(shí)應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。
假如你是創(chuàng )造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”?
根據材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
如果把每一個(gè)人都看成是創(chuàng )造生活的“作家”，那么他當然應該“心中裝著(zhù)讀者”。
為什么?因為，作品需要傳播，傳播需要讀者。作品好不好，需要圍觀(guān)，需要爭鳴，更需要喝彩。
世界上，心中裝著(zhù)讀者的大作家，他們的作品大受歡迎，享譽(yù)世界，是文學(xué)的豐碑，是文化的經(jīng)典�！端疂G》中那些衣不蔽體、食不果腹的江湖好漢，面對無(wú)法忍受的壓迫，于絕望中奮起，用刀劍棍棒訴說(shuō)自己的反抗�！读凝S志異》里的那些鬼怪狐仙，他們或丑陋或美艷，但是無(wú)論悲歡離合，他們與生死以之的愛(ài)情故事，賺了多少癡男怨女的眼淚?還有屠格涅夫、托爾斯泰等古今中外名家，典型事例不勝枚舉。
而我們，每一個(gè)識文斷字的中學(xué)生，既然我們的生活是“作品”，那就意味著(zhù)要對得起“讀者”。這些“讀者”，與我們的生活與命運息息相關(guān)。他們是父母，是老師，是同學(xué)，是其它時(shí)而出現、時(shí)而消失的親友。面對他們，我們應該尊重、理解、熱愛(ài);對待自己，我們則應該堅韌、勤奮、努力。唯有行得正走得端，踏實(shí)勤勉，才能創(chuàng )作出一部杰出的“人生作品”。
還是允許我用“作家”來(lái)說(shuō)吧!盡管我的“讀者”和我一樣只是蕓蕓眾生之一，在滾滾紅塵中極容易被輕忽被無(wú)視，我還是愿意小心翼翼地把他們放在心上。
我知道他們微不足道的快樂(lè )。清晨樹(shù)葉上閃爍的的一顆露珠，傍晚水面上暗紅的一抹夕陽(yáng)，父母一縷慈祥的笑靨，老師一道贊許的目光，被他們盡收眼底。我知道他們無(wú)法訴說(shuō)的憂(yōu)傷。頭頂烈日，勞作在塵土飛揚的工地;推推擠擠，穿梭在污水橫流的菜場(chǎng);臥病在床，擔心沒(méi)錢(qián)求醫問(wèn)藥;四處奔波，總是難逃生計無(wú)著(zhù)。
如今，生活確實(shí)有了很大變化，可是每個(gè)村落每個(gè)城鎮的建設，都需要有人關(guān)注。譬如：家鄉的道路是否通暢?往昔的街巷是否繁華?遠處的青山是否依然翠綠?村邊的小河是否還是碧水蕩漾?而那些古塔、水碓、黑瓦、白墻，是否還能承載那一段濃濃的鄉愁?
我為蒼生代言，我為他們歌唱。那些只為自己寫(xiě)作的，就失去了寫(xiě)作的意義�！皦堑幕�,你孤芳自賞時(shí),天地便小了�！�
最后我想說(shuō)，每一個(gè)人，都是自己這部作品的“首席作者”，也是這部作品的“第一位讀者”，那么請想一想，你不也是平凡微小的蒼生嗎?
我愿意是作家，我愿意為萬(wàn)千蒼生鼓與呼!
勵志高中生課前演講稿12
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
或許人就是得為別人而活著(zhù)，為了父母、為了另一半、為了子女、為了朋友等等，許多人總愛(ài)把自我的想法跟答案設定在對方的身上，那怕這個(gè)人只是跟你有那么些微小的關(guān)系在，這些思想跟答案是自我的，可是到底適不適用于別人身上呢?其實(shí)我們都無(wú)法肯定，然而就只是因為自我選擇了這方向或答案，就認為它適合自我必然適合別人，但不一樣人所遭遇的一切、所必須顧慮的都有所差異，于是造就了不一樣的人生方向跟完美。
我們常犯了一個(gè)毛病就是當別人詢(xún)問(wèn)我們意見(jiàn)的時(shí)候，自我給的不是意見(jiàn)反而是命令，心態(tài)總會(huì )覺(jué)得別人要我們給意見(jiàn)，我們很樂(lè )意的給于，可是當對方?jīng)]有采取或不認同時(shí)，非但無(wú)法理解他人的做為跟思考，甚至還會(huì )在背后指責對方?jīng)]有按照你的命令去做為，無(wú)法理解別人的不一樣答案;并非自我的答案或方向差勁，只是忘記同理對方的處境跟心態(tài)罷了。
任何人都有適合的答案跟方向，但有人幸運的能發(fā)掘到，卻有許多人窮其一輩子精神跟體力還是毫無(wú)發(fā)現，能夠做的是接納他人的千萬(wàn)種意見(jiàn)，可是不要也不該一個(gè)命令一個(gè)動(dòng)作的盲目跟從，也能夠做的是把所有自我的意見(jiàn)分享給需要的對方，可是也要有理解不被理解的度量，在理解者上學(xué)習融會(huì )貫通，在被理解者上學(xué)習同理跟度量。
人生不外如是，擁有的多的人有資格分享自我的方向跟智慧，擁有的少的人也有自我的方式去生存，可是最根本的我們又如何去分辨擁有的多或少呢?不一樣的路線(xiàn)就會(huì )有不一樣的完美，或許某條岔路是羊腸小徑甚至死路，然而你也有其它屬于自我的路能夠選擇，甚至這些路比別人更加寬廣跟完美，可是別妄自菲薄把自我看低了，不一樣的路就會(huì )有不一樣的旅人去看見(jiàn)完美，而非僅有一條。
勵志高中生課前演講稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)山跋涉，須要用勤勞的步驟，在無(wú)邊的莽野中，踏出一條通向極峰的路途。
學(xué)海泛舟，須要不懈地努力去擎起理想高懸的帆船。
順遂的花兒，人們只驚慕它現時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)�，灑滿(mǎn)了血雨腥風(fēng)，浸透了殘殺的淚泉！那是誰(shuí)伴它走過(guò)生射中那艱難的一段長(cháng)路？——勤勞！是勤勞擎著(zhù)它五彩的帆船，把握著(zhù)它生命的舵把，講述它膽小地走下去。只有在汗水匯聚的江河里，才能將事業(yè)之舟駛向理想的彼岸；明艷的翌日，是今日汗水，血水的交融！
那站在科學(xué)極峰上的偉人，向我們展示的不單是閃著(zhù)金光的碩果，更重的是譜寫(xiě)一曲汗水與淚光的交響，把那留在地平線(xiàn)上的背影向眾人訴說(shuō)那烙在手中的繭痕，那充溢山岳的萍蹤，向人世折射的是“人生在勤”的真諦！21世編年輕而頗具后天的你們，請不要讓鉆營(yíng)之舟停泊在安好的港灣，讓我們乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)、揚起理想的帆船去穿越海洋！
然則，配頭們你們要知道，離開(kāi)勤勞的母土，后天的種子便尋不到春榮、夏華、秋實(shí)、冬素的出路，你我的翌日都將是一粒埋在沃土中憔悴的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風(fēng)中搖晃的危墻！此時(shí)此刻，你莫非還須要徘徨、猶豫嗎？動(dòng)起來(lái)！邁出我們勤勞的步驟，踏出那無(wú)邊的莽野，踏出一條屬于我們自身的金光大道！讓我們在光陰白叟的催促下，在勤勞的基石上構建人生宮殿的光芒！
我的演講完畢，謝謝大家！
勵志高中生課前演講稿14
他從小就表現出極為活躍的運動(dòng)能力。有一次，他惡作劇似地在父親的帽子里塞滿(mǎn)了狗屎，父親發(fā)現后追打他時(shí)，發(fā)現他跑得比狗還要快。
為了他的將來(lái)，家境貧寒的父母還是將他送入了體校，但這需要花許多的錢(qián)。父親是個(gè)生意人，每天風(fēng)里來(lái)雨里去的不著(zhù)家，但收入甚微，母親為了他白天去扛麻袋，晚上坐在油燈前給富人家縫補衣服。
這一切，他似乎沒(méi)有感覺(jué)到，他只是若無(wú)其事信馬由韁地按照自己的思維去逃學(xué)、缺課，直至有一天，父親站在他的面前詢(xún)問(wèn)他的成績(jì)時(shí)，老師將一份極為糟糕的成績(jì)單甩到父親面前，父親看后，痛苦不已，揪著(zhù)他的耳朵回到家里。
他被父親軟禁在家里閉門(mén)思過(guò)，他的工作就是去叔叔的花園里侍弄鮮花，那兒缺少一個(gè)花匠。
叔叔是個(gè)很幽默的人，開(kāi)玩笑說(shuō)他學(xué)成回家了？他沒(méi)好氣地埋怨叔叔。
叔叔說(shuō)道，你看看這些花五顏六色、姹紫嫣紅的，可你見(jiàn)過(guò)有黑色的花嗎？
有呀，他不假思索地回答著(zhù)：墨菊呀，我見(jiàn)過(guò)的，它是黑色的花。
你錯了，孩子，它并不是黑色的花，應該屬于深紫色，說(shuō)著(zhù)，叔叔將他領(lǐng)到墨菊前面，他彎下身去，仔細地端詳后，恍然大悟。
叔叔，為什么這世上沒(méi)有黑色的花呢？難道是不好看嗎？他歪著(zhù)小腦袋問(wèn)叔叔。
這是長(cháng)期適者生存的規律�；▋阂彩且环N有靈性的生物，黑色容易吸收太陽(yáng)光，而過(guò)多的太陽(yáng)光會(huì )將花蕊曬傷，為了防止自己被曬傷，時(shí)間久后，它們逐漸淘汰了黑色的花素，轉變成了其它顏色，就是這些，孩子。
他似乎有所感悟，低著(zhù)頭不吭聲。
叔叔轉移了話(huà)題：孩子，世上本無(wú)黑色的花，世上也沒(méi)有絕對黑色的人生，所有的困難、黑暗都是相對的，撥開(kāi)了黑云，你就會(huì )發(fā)現陽(yáng)光，戰勝了困難，你就可以取得成功的綠寶石。人也必須學(xué)會(huì )適應自然、社會(huì )和生命，等到你的奮斗到達理性狀態(tài)后，你就會(huì )發(fā)現，黑暗早已經(jīng)遠遠地躲開(kāi)了你，你收獲的都是色彩繽紛的花，就像那些花兒，拋棄了黑暗，堅強地綻放著(zhù)。
這個(gè)叫博爾特的孩子哭泣著(zhù)離開(kāi)了叔叔的花園，他找到了父親，給父親立了一份契約，如果不成功，決不返回家園。
天道酬勤。博爾特所取得的成功是空前的，絕無(wú)僅有的，2008年北京奧運會(huì )上，他連續創(chuàng )造男子100米和200米的世界紀錄，2009年，他更是以提高0。11秒相同的成績(jì)打破了男子100米和200米的世界紀錄，成為史上第一人。
世上本無(wú)黑色的花，世上也無(wú)絕對黑暗的人生。
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