小學(xué)生日常行為規范演講稿（通用21篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生日常行為規范演講稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生日常行為規范演講稿 1
尊敬的老師、同學(xué)們：
今天我給大家講話(huà)的題目是遵規守紀，完善自己。
青少年時(shí)代是最美麗的，同學(xué)們，我們大多處在天真爛漫的孩提時(shí)代，有的已步入人生最美的“花季”，青春的花朵就要在我們的生命之樹(shù)上綻開(kāi)，陽(yáng)光是我們的，希望是我們的，世界是我們的.！
歌德說(shuō)過(guò)，要成就一番偉大的事業(yè)，就要從青春時(shí)代做起。那么，我們應該怎樣做才能邁出正確的步子，讓青春無(wú)憾無(wú)悔，走向美好的明天呢？
首先，作為新時(shí)代的中學(xué)生、小學(xué)生，就要遵守紀律，做現代文明的學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生，就要嚴格遵守《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》：嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自律自強；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護公物。
其次，作為新時(shí)代的學(xué)生，還要學(xué)會(huì )守法。
每個(gè)公民都必須具有法制觀(guān)念，不僅要學(xué)法，而且還要守法。缺乏法制觀(guān)念是非常危險的。
第三、要遵守社會(huì )公德。
講究公共衛生、愛(ài)護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì )公德。遵守社會(huì )公德是衡量社會(huì )文明程度的標志之一。
講究公共衛生，就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。還有一點(diǎn)，則是不能大喊大叫。妨礙其他人學(xué)習、工作或休息；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫(huà)。
我們身邊的公共財物有很多。如學(xué)校的門(mén)窗、桌椅、教學(xué)設備等，公園里的花草、樹(shù)木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話(huà)等，我們不僅要做到自己愛(ài)護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習慣。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這大好時(shí)光，遵規守紀，勤奮學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
我國教育家陶行知說(shuō)過(guò)，“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。是的，學(xué)做人的真諦，就在于道德習慣的養成。端莊的儀表，文雅的談吐，時(shí)刻塑造著(zhù)你在別人心中的形象；對老師的尊敬，對同學(xué)的友愛(ài)，會(huì )讓你的品格，在人際交往的過(guò)程中，時(shí)時(shí)感動(dòng)別人，也時(shí)時(shí)提高自己；對學(xué)業(yè)的精益求精，對知識的如饑似渴，積極向上的心態(tài)會(huì )讓你永遠保持愉悅；對勞動(dòng)的熱愛(ài)，對活動(dòng)的參與，對審美的追求，能造就你完美的個(gè)性；當你快樂(lè )地接受學(xué)校教育的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現校園是如此美麗，同學(xué)是如此可愛(ài)，生活是如此亮麗。從這個(gè)角度講，美好的品德也是一種心情，一種認知，一種感受。同學(xué)們，我們要以博大的胸懷從寬容中贏(yíng)得別人的認同與尊重，也要從寬容中享受別人對自己的寬容。學(xué)習誠信，懂得誠信，堅守誠信，生命之帆就會(huì )高揚，事業(yè)之舟就會(huì )遠航，收獲之倉就會(huì )豐盈。
小學(xué)生日常行為規范演講稿 2
老師們、同學(xué)們，大家早上好！
今天，國旗下講話(huà)的題目是“行為規范常在我心”。
首先，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：你剛才有大聲唱國歌嗎？你有嚴肅而認真地向國旗敬禮嗎？你有試過(guò)在沒(méi)人的時(shí)候偷偷隨地吐痰或扔垃圾嗎？你回答師長(cháng)問(wèn)話(huà)時(shí)有起立嗎？你接受遞送物品時(shí)有起立并用雙手嗎？你會(huì )隨意打斷別人的講話(huà)、打擾他人學(xué)習工作和休息嗎？你妨礙了別人有道歉嗎？
有的同學(xué)可能會(huì )想：老師問(wèn)這些小事干嘛？千萬(wàn)不要把這些看作小事，其實(shí)，這些都是平時(shí)看到的一些不規范的行為習慣。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。為了保證人們的正常生活，每個(gè)國家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校要成為合格的小學(xué)生，最基本的就應該遵守《小學(xué)生日常行為規范》，遵守校規校紀，這對于我們養成良好的行為習慣至關(guān)重要�？墒侨缃�，在校內仍能看到亂丟亂扔垃圾、說(shuō)臟話(huà)、瘋趕打鬧等現象，這在美麗的校園是極不和諧的音符。
做一個(gè)講文明，講禮貌，遵守各項規則的人，不僅是學(xué)校、社會(huì )對我們的要求，也是我們作為一個(gè)人最基本的道德要求。我們應當把日常行為規范時(shí)刻放在心中，把它作為約束自己行為的準則，要有自覺(jué)遵守準則的意識。
同學(xué)們，良好的日常行為規范，需要我們平時(shí)做什么？良好行為規范是上學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，是平時(shí)與別人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)行禮問(wèn)好，是看到地上有紙屑垃圾自覺(jué)將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動(dòng)謙讓靠右走，是愛(ài)惜學(xué)校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)，在學(xué)校我們的行為代表班級的形象，將來(lái)我們也會(huì )踏入社會(huì )，我們的行為也將影響社會(huì )的風(fēng)氣。良好的行為是黎明前的曙光，抓住了就有光明燦爛的前途，良好的行為是大海中的`舵手，把握好了就能到達勝利的彼岸，良好的行為是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的歲月。
希望同學(xué)們認真遵守《小學(xué)生日常行為規范》，不僅將良好的行為規范記在心里，更要付諸于行動(dòng)，做到言行一致。讓我們從身邊的細節做起，比如不亂丟垃圾，保持校園潔凈；上下樓梯慢步、輕聲、靠右行；不罵人、不打架，特別要注意不瘋趕打鬧；不踩踏花壇、不踩草坪、不損害花草樹(shù)木等等，做一個(gè)有良好行為習慣和美麗品德的人，讓西塘小學(xué)因為我們而驕傲，讓我們的校園處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！
小學(xué)生日常行為規范演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《學(xué)習日常行為規范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)：“老師早！老師好！對不起！沒(méi)關(guān)系！請！謝謝！……”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影……
這些現象難道不值得繼續發(fā)揚，成為大家學(xué)習的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內，樓梯上，也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話(huà)，粗話(huà)，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì )團結友愛(ài)，我們的校園才會(huì )更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì )更加健康，茁壯成長(cháng)。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》是我們的行為準則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的'是要體現實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》的東風(fēng)，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。
讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們仁興小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
小學(xué)生日常行為規范演講稿 4
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里舉行“守規范、懂禮儀、做文明人”系列教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，標志著(zhù)我們學(xué)校文明禮儀教育系列活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。
近幾年來(lái)，我校一直十分重視對學(xué)生的日常行為規范的教育，取得了良好的效果，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯的好轉。但是我們應清醒地看到在我們的學(xué)生中間，還存在著(zhù)一些不講文明、不懂禮儀的現象：有的同學(xué)沒(méi)有教養，說(shuō)話(huà)粗魯、甚至臟話(huà)連篇；有的同學(xué)亂扔紙屑，不講衛生，對地上飄落的紙屑視而不見(jiàn)；有的同學(xué)目無(wú)尊長(cháng)、缺乏愛(ài)心，待人冷漠；有的同學(xué)對老師家長(cháng)的教育充耳不聞，學(xué)習馬虎，作業(yè)不做，等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現，這些現象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還能影響同學(xué)們今后的成長(cháng)和發(fā)展。
良好的禮儀習慣是做人應該具備的最起碼的素質(zhì)。因此，從小就開(kāi)始并加強文明禮儀教育，這是培養一個(gè)健全人的最基本的要求。今天，我們要開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)，對于加強同學(xué)們的思想道德教育，培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風(fēng)貌具有積極而深遠的意義。
為了使這項活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，我們以“守規范、懂禮儀、做文明人”作為活動(dòng)的主題，在今后將陸續開(kāi)展一系列的`活動(dòng)，希望同學(xué)們人人都要積極參與，人人都要去用心去做，力爭每個(gè)人都能在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì )到文明禮儀的深刻內涵。逐步養成說(shuō)話(huà)有禮貌、辦事有分寸、行為有規范的良好習慣，努力做一個(gè)有修養、懂禮儀的文明人。
同學(xué)們，你們是未來(lái)社會(huì )的建設者和接班人，未來(lái)社會(huì )的文明進(jìn)步程度與你們的文明水平有直接的關(guān)系，缺乏禮儀便難以成為未來(lái)社會(huì )的主人。因此，提高自身修養，接受文明禮儀教育，必須從現在做起。希望同學(xué)們要好好學(xué)習文明禮儀知識，積極參加教育活動(dòng)，不斷提高自己的文明修養，力爭在家做個(gè)講文明懂禮儀的好孩子，在學(xué)校做個(gè)講文明懂禮儀的好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)講文明懂禮儀的好公民。
最后，祝愿我們每個(gè)同學(xué)都能成為文明禮儀的忠實(shí)踐行者和傳播者！祝愿我們的學(xué)校成為一個(gè)快樂(lè )的校園、文明的校園、和諧的校園、愛(ài)心永駐的校園！
謝謝大家！
小學(xué)生日常行為規范演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是二年二班的xxx，我演講的題目是《行為規范伴我成長(cháng)》，希望能給大家帶來(lái)快樂(lè )和共享，謝謝！“熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)科學(xué)，珍愛(ài)生命，尊老愛(ài)幼，誠實(shí)守信……”當我第一次讀到《小學(xué)生守則》的內容時(shí)，我就覺(jué)得，它們不僅僅是紙上的條文，更重要的是在于行動(dòng)上的體現。
孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！币虼�，養成良好行為習慣是我們的正性、養心、成德的關(guān)鍵和基礎。
記得在我上學(xué)之前，爸媽便時(shí)常告訴我：吃飯的'時(shí)候，不能講小話(huà)，要多吃蔬菜，不挑食，愛(ài)惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個(gè)子就長(cháng)高了……在我剛踏進(jìn)北方學(xué)校的大門(mén)，老師就拉著(zhù)我的手輕輕地告訴我：你是小學(xué)生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會(huì )輕輕地點(diǎn)頭，并把父母和老師的話(huà)暗暗記在心里。
我戴上紅領(lǐng)巾那天，老師撫摸著(zhù)我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時(shí)要學(xué)會(huì )行隊禮，見(jiàn)到長(cháng)輩，要大膽問(wèn)好，上下樓梯要主動(dòng)謙讓靠右行……這時(shí)的我，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，把老師的話(huà)牢牢記在心里。北方學(xué)校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，老師的話(huà)我怎能忘記！從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為，不遲到不早退，珍惜時(shí)間，不踐踏草地，愛(ài)護環(huán)境，穿戴整潔，講究衛生，懂得禮儀……一點(diǎn)一滴中我漸漸養成了良好的習慣。
自尊自強耀北方，美行美德樂(lè )校園。其實(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，遇到老師、同學(xué)、朋友或者客人，主動(dòng)打招呼都已成為我們的習慣；當別人遇到困難我們也會(huì )一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時(shí)，都會(huì )主動(dòng)撿起，因為我和大家一樣，牢記著(zhù)師長(cháng)們的教導，牢記著(zhù)我是北方學(xué)子。我驕傲、我自豪，我是北方學(xué)子！行為規范伴我成長(cháng)，良好習慣正性養德，我相信，北方英語(yǔ)學(xué)校的明天會(huì )因我們而更加燦爛輝煌！
我的演講完了，謝謝大家！
小學(xué)生日常行為規范演講稿 6
尊敬的老師、同學(xué)們：
根據區教育局的要求，把月定為行為規范教育月。今天我們利用這個(gè)時(shí)間做“學(xué)生日常行為規范教育活動(dòng)月”活動(dòng)的動(dòng)員�！靶袨橐幏督逃俏倚W(xué)生的常規工作，實(shí)踐證明，抓好這項工作對于促進(jìn)學(xué)生良好行為規范的養成具有重要的意義，也為學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的開(kāi)展奠定基礎。
同學(xué)們，在我們身邊經(jīng)常存在這樣的現象，就在許多同學(xué)用自己的實(shí)際行動(dòng)美化我們校園的同時(shí)，一些極不和諧的音符仍在跳躍著(zhù)，一些令人極不滿(mǎn)意的現象時(shí)有發(fā)生。我們不難看到，在花壇里，有我們同學(xué)扔的飲料罐、糖紙；在草地上，有我們同學(xué)丟的廢紙、方便袋；在課間操的時(shí)候，有的同學(xué)推推攘攘，高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的`同學(xué)左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。
課間難得十分鐘，你可以看看遠處，讓眼睛得到休息，可有的同學(xué)偏要和同學(xué)推推搡搡，摔疼了，摔傷了，才懊喪不已；同學(xué)們，以上這種種現象，不僅違反了中學(xué)生日常行為規范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，讓我們深深地遺憾！
本月活動(dòng)的主題是“遠離粗俗，與文明相伴，與高雅同行�！苯逃�、團委制定了詳細的活動(dòng)方案，開(kāi)展此次活動(dòng)的目的就是構建文明、健康、和諧、有序的校園環(huán)境。
屆時(shí)將評選出一批“文明之星“、“規范標兵”，學(xué)校將對優(yōu)秀班級、個(gè)人進(jìn)行表彰。
因此，借此活動(dòng)月為契機，希望同學(xué)們從此刻行動(dòng)起來(lái)，遠離粗俗，與文明相伴，與高雅同行。讓文明、和諧之風(fēng)吹遍我們美麗的校園！
小學(xué)生日常行為規范演講稿 7
各位老師、同學(xué)：
早上好！今天我國期下演講的題目是：《規范行為習慣，自覺(jué)遵紀守法》。 哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生�！笨梢�(jiàn)，習慣在很大程度上決定著(zhù)一個(gè)人的命運。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個(gè)偶然事件。原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設計師羅廖夫發(fā)現，在進(jìn)入飛船參觀(guān)前，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細節，一下子贏(yíng)得了羅廖夫的好感，感動(dòng)了他。羅廖夫說(shuō)：“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心�！彼约蛹恿值某晒�，得益于他良好的習慣。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上這個(gè)故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機會(huì )，壞的習慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗。 學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進(jìn)行思考。
比如：在校園里騎自行車(chē)；亂扔亂拋廢紙雜物；在宿舍吃東西不將放在紙簍；你有沒(méi)有高聲的唱國歌唱校歌，有沒(méi)有認真地向國旗行注目禮，有沒(méi)有認真吟誦校銘呢？ 也許有人認為，你說(shuō)的這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實(shí)也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個(gè)人塑造人格和積累誠信的關(guān)鍵。有這樣一個(gè)故事，一位留英學(xué)生曾講述過(guò)這樣一段經(jīng)歷，在他出國留學(xué)期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對待親兒子一樣解除他所有后顧之憂(yōu)讓他安心學(xué)習�？墒沁@位留學(xué)生每晚回家都使勁關(guān)門(mén)、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿(mǎn)，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬(wàn)般無(wú)奈得情況下將他逐出家門(mén)。而且因此，留學(xué)生一連遭到了六家房東的拒絕，他最終領(lǐng)悟了老房東那句意味深長(cháng)的話(huà)“良好的習慣和修養是人的第二身份”。 為了進(jìn)一步規范言談舉止，提升思想境界，培養良好的'學(xué)習與生活習慣，適應終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來(lái)“德業(yè)雙馨，成名成家”，報效祖國，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅實(shí)的基礎。作為邗中學(xué)子，最基本的就是應該遵守《邗江中學(xué)學(xué)生行為規范細則》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習行為、與人交往等方面來(lái)進(jìn)一步養成良好的習慣。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“心里知道該怎樣，
未必能養成好習慣；必須親自去做，才可以養成好習慣�！焙昧晳T不是說(shuō)出來(lái)的，而是從實(shí)踐中體現出來(lái)的。作為中學(xué)生，遵守校紀校規，對于我們養成良好的習慣就至關(guān)重要。
現在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的綜合素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的綜合素質(zhì)，幫助我們完善自身的道德品質(zhì)，所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。
“不以規矩無(wú)以成方圓”，每一個(gè)國家都有自己的法律，沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運行。也許有些人對此會(huì )不以為然，認為自由是由自己來(lái)決定的。做為一個(gè)社會(huì )人，不能完全以自己為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個(gè)社會(huì )里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒(méi)有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì )擁有自由。有了法律，社會(huì )才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情��！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素質(zhì)修養的體現，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規章制度。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子，當你在過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴格按照交通規則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒(méi)有銘記在心呢？
一個(gè)人的成功與否與他的行為習慣息息相關(guān)，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀的學(xué)生，祖國的未來(lái)，一定要規范自己的行為習慣，自覺(jué)遵紀守法。就讓我們從現在開(kāi)始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過(guò)我們的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的美麗校園。謝謝大家。
小學(xué)生日常行為規范演講稿 8
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會(huì )尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數的。為什么許多青年還在理想與現實(shí)的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個(gè)很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢(mèng)想，雖然充滿(mǎn)了鮮活的誘惑，但創(chuàng )造精彩的過(guò)程，更會(huì )滋養你不屈不撓的創(chuàng )造情懷。一個(gè)商人靠著(zhù)自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動(dòng)人樂(lè )章。
在座的各位同學(xué)，你們是否還記得俄國偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學(xué)識都重要�！闭_認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業(yè)上的成功者，哪個(gè)沒(méi)有自己的“光輝形象”？世界球王貝利，開(kāi)始踢球時(shí)，有一次上臺自己介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話(huà)給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終于成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄�？梢�(jiàn)禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。
同學(xué)們，激烈的社會(huì )競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
教師是心靈塑造者
教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng )造出實(shí)用的產(chǎn)品，農民勞動(dòng)創(chuàng )造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著(zhù)，將作為永久的'紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書(shū)桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。
在處于成長(cháng)期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著(zhù)耳濡目染、潛移默化的作用。
“師也者，教之以事而喻諸德也�！敝�(zhù)名書(shū)法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長(cháng)陳垣對他的教導時(shí)，流淚寫(xiě)下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺上要有一個(gè)樣子，和學(xué)生的臉是對立的，但感情不可對立；萬(wàn)不可有偏愛(ài)、偏惡，萬(wàn)不可譏誚學(xué)生，以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績(jì)不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……
正如教育家加里寧所說(shuō)，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語(yǔ)言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。
父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！
師者，表率也。毫無(wú)疑問(wèn)教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標準呢？教師不僅自己有著(zhù)高尚的品德，而且時(shí)刻做到以身作則。教師是我們成長(cháng)道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規范。
教師是品德示范者
為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對教師的一種褒獎。教書(shū)先育人，教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。
教授的心一驚：“可能是地震�！比欢�，當他開(kāi)口時(shí)卻說(shuō)：“同學(xué)們有序離開(kāi)教室，到教學(xué)樓前的空地集合�！睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚(yú)貫而出。
在另一所自習教室里，隨著(zhù)一聲大喊：“地震啦！”亂作一團的學(xué)生在一股強大的推力下向外奔去……
當所有的人都集中到樓前的空地上時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導清點(diǎn)人數發(fā)現：只有老教授未下來(lái)。正在這時(shí)，老教授出現在樓門(mén)口，同學(xué)們一起歡呼沖上去圍住了他。細心的人發(fā)現：他手里還提著(zhù)一雙女生跑丟的高跟鞋。
地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻，彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹(shù)立了“先人后己”的品德典范。
在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著(zhù)這樣的校訓“學(xué)為人師，行為世范”。這既是對未來(lái)的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會(huì )的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。
小學(xué)生日常行為規范演講稿 9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的主題是《揚中華美德，孝身邊父母》！
同學(xué)們，當你坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課的時(shí)候，當你坐在餐桌旁吃著(zhù)美味的食物的時(shí)候，當你吃著(zhù)美味的冰淇淋啃著(zhù)美味的雞翅的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，所有的快樂(lè )都來(lái)自于父母？你有沒(méi)有想過(guò)，你的父母要付出多大的努力，才能從一個(gè)今天饑腸轆轆的嬰兒成長(cháng)為現在的你？你有沒(méi)有想過(guò)有一天你會(huì )用自己的努力回報他們？
我們中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮儀第一是尊重父母，孝順父母。相信大家都讀過(guò)《三字經(jīng)》《生命的開(kāi)始是本性善良》。有一個(gè)感人的孝敬父母的故事：一個(gè)叫黃翔的漢朝孩子，九歲時(shí)失去了母親，和父親住在一起。寒冷的冬天，他給父母暖床，然后晚上看書(shū)；在一個(gè)炎熱的夏日，父親外出乘涼時(shí)，在父親身邊搖著(zhù)扇子驅蚊。他對父親說(shuō)：“父親養育孩子的善良應該得到一生的'回報�！秉S翔長(cháng)大后成為了一名官員。當他遇到災難的那一年，他拿出他的工資來(lái)幫助受害者。同學(xué)！如果黃翔不愛(ài)他的父親，他怎么能愛(ài)黎巴嫩人民呢？
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)窮孩子上學(xué)的故事：父親早逝，弟妹饑腸轆轆，但他堅持大學(xué)畢業(yè)就要讀研，逼著(zhù)母親要錢(qián)，母親還要買(mǎi)血。這個(gè)故事讓我覺(jué)得很沉重。我覺(jué)得這是個(gè)自私的孩子。他的成長(cháng)需要母親的血來(lái)澆灌！另一件事發(fā)生在我們身上：一個(gè)同學(xué)在家里被寵壞了。有一次，他媽媽因病耽誤做飯，他大發(fā)雷霆。我媽躺在床上流著(zhù)淚，很難過(guò)。同學(xué)們，這位媽媽當時(shí)多難過(guò)��！你對孩子拳擊的熱愛(ài)換來(lái)了什么？請想一想：一個(gè)母親如果不能愛(ài)她，還能指望愛(ài)誰(shuí)？如果世界上每個(gè)人都這樣失戀，老人流落街頭，孩子被遺棄在荒野……那將是多么可怕的一幕��！
人們常說(shuō)：“一切美德，以孝為先”。烏鴉還懂得回饋，小羊懂得下跪，我們要感謝父母！父母之愛(ài)深似海。正是在父母一天天的養育下，我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，讓我們在這個(gè)多彩的世界里欣賞生活，享受生活。孩子有幸福，最幸福的是父母；孩子有煩惱的時(shí)候，最關(guān)心的是父母。所以我們沒(méi)有理由不愛(ài)他們！從古至今，孝敬父母是一個(gè)人必須遵守的道德底線(xiàn)。前不久，北大招生辦負責人明確宣布，2009年，北大將拒絕招收不孝敬父母的學(xué)生。北大的這個(gè)招生政策，讓很多人為之吶喊！
我相信，每一個(gè)真誠正直的孩子，心里都有一個(gè)對父母孝順的大心愿，希望長(cháng)大后能為父母掙很多錢(qián)，讓他們過(guò)上幸福的生活。然而，你計算過(guò)我們讓母親流了多少眼淚，讓父親得到多少憤怒嗎？時(shí)間無(wú)情地流逝，父母也會(huì )一天天老去�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而不候�！蓖瑢W(xué)，“家長(cháng)打電話(huà)，不耽誤；父母決定的時(shí)候不要偷懶。父母教，你一定要聽(tīng)；父母的責任一定要接受�！白屛覀儚默F在開(kāi)始，從小事做起，用言行溫暖父母，用一舉一動(dòng)孝敬父母：父母下班，幫他們拿包，遞給他們一杯綠茶；學(xué)習完了，給父母分擔一些家務(wù)；父母批評的時(shí)候耐心聽(tīng)，你犯錯的時(shí)候耐心教育。不要太嫉妒父母的嘮叨。只要你用感恩的心去孝敬父母，你回報父母的機會(huì )太多了。
同學(xué)們，讓我們繼承中華民族的傳統美德，一輩子記住父母的恩情。我愛(ài)我的父母，愿世界上所有的孩子都愛(ài)他們的父母！
我的演講結束了，謝謝！
小學(xué)生日常行為規范演講稿 10
敬愛(ài)的教師、同學(xué)們：
大家好！
我今日演講的題目是《文明禮儀在學(xué)�！�。禮儀是無(wú)處不在的，它能夠表現出一個(gè)人的道德修養，它能夠增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的學(xué)校里呢？我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，貼合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)能夠讓人一看便明白你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對教師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。
學(xué)校禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)教師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應當愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從教師管理和理解值周學(xué)生的'批評勸阻。受到教師的幫忙，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)多謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自己反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明文明月，全中國都彌漫著(zhù)文明文明的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們必須能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗學(xué)校。
我的演講到此結束！多謝！
小學(xué)生日常行為規范演講稿 11
尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今日演講的題目是《學(xué)校文明》。
每一天早晨，當我走進(jìn)我們美麗的學(xué)校時(shí)，看到學(xué)校里不僅僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影、看到教室窗明幾凈、看到學(xué)校整潔美麗。我的心境是十分的舒暢，心里是非常的愉悅。我不禁有個(gè)心愿，如果我們的學(xué)校能永遠這樣干凈、整潔那該有多好啊。然而，我們卻時(shí)常能看到了一些與如詩(shī)如畫(huà)的學(xué)校環(huán)境極不相稱(chēng)的現象。例如：走廊、樓梯上能看到刺眼的黑斑；雪白的墻壁上留有腳印污跡；教室里總有散落的垃圾。
同學(xué)們，整潔衛生的`學(xué)校環(huán)境，有益我們的身心健康。而學(xué)校環(huán)境的整潔衛生，依靠我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)維護。
我們首先要做到不亂扔一片垃圾；其次，要養成良好的衛生習慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物，我們應做到“看見(jiàn)污跡主動(dòng)擦，發(fā)現紙屑主動(dòng)撿，遇到垃圾主動(dòng)掃，碰上亂扔主動(dòng)管�！�
同學(xué)們，美麗的學(xué)校環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，講衛生的習慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。如果以前你做得還不夠好，那么期望你從此刻開(kāi)始，從身邊小事做起。
讓我們一起來(lái)愛(ài)護學(xué)校衛生，做一名文明大學(xué)生。
我的演講完畢，多謝大家！
小學(xué)生日常行為規范演講稿 12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目就是：《弘揚雷鋒精神，爭做美德少年》。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語(yǔ)言，你或許會(huì )以為這是哪個(gè)名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫(xiě)照。
雷鋒離開(kāi)我們已經(jīng)近50年了，他的故事想必大家都已經(jīng)耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。
雷鋒有這樣：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個(gè)螺絲釘�！弊鳛槲覀冃W(xué)生，在班級、在學(xué)校這個(gè)大家庭，我們也要學(xué)習雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個(gè)大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時(shí)用途卻很大很大。有時(shí)班里因為你盡的這份力，就可能獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號；有時(shí)班里因為你盡的這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個(gè)大家庭添了一絲光彩，不是嗎？
雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫(xiě)作業(yè)而聽(tīng)到同學(xué)四處借文具的聲音，你是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是把自己的文具借給了他（她）？當別人向你請教問(wèn)題時(shí)，你是冷漠地把頭轉向一邊，還是熱情地幫他（她）講解？當同學(xué)遇到困難時(shí)，你是漠不關(guān)心，還是幫他（她）克服困難？答案很明顯，大家肯定會(huì )毫不猶豫地選擇后者，這就是學(xué)習雷鋒的助人為樂(lè )精神。
學(xué)習雷鋒，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，只要我們時(shí)時(shí)想著(zhù)別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從我們身邊的`一件件小事做起，從幫同學(xué)系紅領(lǐng)巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時(shí)候，盡力幫助別人，爭做一個(gè)雷鋒式的好少年。
同學(xué)們，雷鋒雖然已經(jīng)離我們遠去了，但雷鋒精神依然
存在，現在有很多人覺(jué)得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)，我們這個(gè)時(shí)代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時(shí)代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神定會(huì )在我們這一代人中發(fā)揚光大，放射出更加燦爛的光芒！
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生日常行為規范演講稿 13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是xx中隊的xxx，今天我國旗下講話(huà)的題目是：《珍惜時(shí)間，努力學(xué)》。
林清玄先生說(shuō)：“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功�！泵刻�24小時(shí)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的.。但在這24個(gè)小時(shí)里，如何利用時(shí)間，我們卻表現出不同的行為。有的同學(xué)把時(shí)間送給了小吃店和電腦游戲，有的同學(xué)迎著(zhù)晨光，伴著(zhù)朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀；有的同學(xué)在校園中閑逛、游蕩；有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志的學(xué)，回家后抓緊時(shí)間復；有的同學(xué)放學(xué)后則迷失在那總也看不完的電視節目中……
那么，要珍惜時(shí)間，我們應該怎么做呢？首先，要抓緊時(shí)間，善于合理地支配時(shí)間。一天六、七節課下來(lái)，是挺累的。放學(xué)以后，參加一些文體娛樂(lè )活動(dòng)也是必要的。但是，打球把“學(xué)”打跑了，跳繩把“作業(yè)”跳沒(méi)了，下象棋不吃飯，看電視不睡覺(jué)，課余那么多寶貴時(shí)間，都一門(mén)心思地去玩了，多么可惜！要心中有數。定計劃并不難，嚴格執行計劃，合理支配時(shí)間，要有毅力！其次，還要學(xué)會(huì )擠時(shí)間。珍惜時(shí)間的人，都是會(huì )擠時(shí)間的。魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的”。養成這樣一種好慣：就是再忙，今天應該完成的學(xué)任務(wù)，絕不能拖到明天。一定要擠時(shí)間。做到“今日事今日畢”。
同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識；只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來(lái)。人生能有幾回搏？就讓我們從現在開(kāi)始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)吧！
我的國旗下講話(huà)完畢。謝謝大家！
小學(xué)生日常行為規范演講稿 14
各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
今天是一個(gè)激情飛揚的日子！今天是一個(gè)振奮人心的日子！
今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采！今天，我們友好競賽，暢敘教育風(fēng)情！
我們不會(huì )忘記美麗的頌歌：教師，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！
他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來(lái)之光永駐；以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹(shù)長(cháng)青；以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開(kāi)放；以黃牛的風(fēng)致去耕耘，讓綠樹(shù)擴展年輪！
我們更不會(huì )忘記責任：教師，人類(lèi)靈魂的工程師！
他們傳道，授業(yè)，解惑，用智慧的雙手，雕塑著(zhù)懵懂的靈魂；用知識的火種，照亮成功的.彼岸；用神奇的話(huà)語(yǔ)，化解旅程的冰封！
這，就是我們——光榮的人民教師！
在這樣一個(gè)明媚的日子，為了進(jìn)一步弘揚正氣，加強師德師風(fēng)建設，提升教師整體素質(zhì)，充分展示我鎮教師風(fēng)采，特舉辦師德演講比賽。
希望通過(guò)這次比賽可以豐富老師們的文化生活，切實(shí)增強全體教師的責任意識。同時(shí)也希望參賽老師能夠在比賽中發(fā)揮出的水平，展現出自己的風(fēng)采。
下面我宣布中心小學(xué)教師師德演講比賽正式開(kāi)始。
小學(xué)生日常行為規范演講稿 15
親愛(ài)的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的主題是“學(xué)習日常行為準則，成為一名文明的小學(xué)生”。我很自豪能站在這里參加演講比賽。我希望通過(guò)這次演講，所有的學(xué)生都能對《小學(xué)生準則》和《日常行為準則》有更深入的了解，用更文明的言行凈化我們的校園，美化我們的心。
作為一名文明的小學(xué)生，無(wú)論是校內還是校外，都要遵守禮儀。你聽(tīng)：“老師早！老師好！對不起！沒(méi)關(guān)系！請！謝謝！“這些聲音總是在校園里響起，學(xué)生們經(jīng)�；ハ鄮椭�。 難道不值得繼續發(fā)揚這些現象，成為大家學(xué)習的榜樣嗎？但在我們身邊，在一些學(xué)生身上，也有一些不文明的行為。在校園里，在樓梯上，你也可以看到與我們美麗的校園非常不和諧的垃圾，一些學(xué)生說(shuō)臟話(huà)，粗話(huà)，隨意爬樓梯扶手，甚至一些學(xué)生故意損壞學(xué)校的公共財產(chǎn)，我們應該深入思考嗎？我們是學(xué)校的一員。學(xué)校的面貌取決于我們同學(xué)的共同維護。只有人人文明禮貌，學(xué)生才能團結友誼，我們的校園才能更加溫暖和諧，學(xué)生才能更加健康健康地成長(cháng)。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。學(xué)生，養成良好的行為習慣，需要老師的指導，學(xué)生的幫助，更需要我們嚴格要求自己，“小學(xué)生規則”“小學(xué)生日常行為規范”是我們的行為準則，他們不僅寫(xiě)在紙上，而且記住在我們的心里，更重要的是反映實(shí)際行動(dòng)。在每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們學(xué)習《小學(xué)生日常行為準則》的東風(fēng)，從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從小事開(kāi)始，養成良好的`文明習慣，成為文明學(xué)生�？刂莆覀兊淖�，不要隨地吐痰；控制我們的手，不要亂扔垃圾；控制我們的腳，不要去不該去的地方。
讓我們攜手打造一個(gè)文明美麗的校園，讓鄒城第二實(shí)驗小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)文明的人，讓文明之花遍布校園的每一個(gè)角落。
小學(xué)生日常行為規范演講稿 16
尊敬的教師、同學(xué)們：
今日我給大家講話(huà)的題目是遵規守紀，完善自我。
青少年時(shí)代是最漂亮的，同學(xué)們，我們大多處在天真爛漫的孩提時(shí)代，有的已步入人生最美的“花季”，青春的花朵就要在我們的生命之樹(shù)上開(kāi)放，陽(yáng)光是我們的，盼望是我們的，世界是我們的！
歌德說(shuō)過(guò)，要成就一番宏大的事業(yè)，就要從青春時(shí)代做起。那么，我們應當怎樣做才能邁出正確的步伐，讓青春無(wú)憾無(wú)悔，走向美妙的明天呢？
首先，作為新時(shí)代的中學(xué)生、小學(xué)生，就要遵守紀律，做現代文明的學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有法規，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的保障。作為一名學(xué)生，就要嚴格遵守《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為標準》：嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自律自強；誠懇守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)惜公物。
其次，作為新時(shí)代的學(xué)生，還要學(xué)會(huì )守法。
每個(gè)公民都必需具有法制觀(guān)念，不僅要學(xué)法，而且還要守法。缺乏法制觀(guān)念是特別危急的。
第三、要遵守社會(huì )公德。
講究公共衛生、愛(ài)惜公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì )公德。遵守社會(huì )公德是衡量社會(huì )文明程度的標志之一。
講究公共衛生，就是要保持美麗干凈的公共環(huán)境。比方：在教室里，在公路上，不隨地吐痰，不順手扔果皮、紙屑。還有一點(diǎn)，則是不能大喊大叫。阻礙其他人學(xué)習、工作或休息；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫(huà)。
我們身邊的公共財物有許多。如學(xué)校的門(mén)窗、桌椅、教學(xué)設備等，公園里的花草、樹(shù)木，公路邊的路燈、路牌、公用電話(huà)等，我們不僅要做到自己愛(ài)惜，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，留意謙讓。遵守交通規章，不逆行公路。形成各種良好的行為習慣。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今日和明天。昨天已留給記憶，明天將交給幻想，你能把握的，就只有今日！讓我們珍惜今日這大好時(shí)間，遵規守紀，勤奮學(xué)習，爭取更大的.進(jìn)步。
我國教育家陶行知說(shuō)過(guò)，“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。是的，學(xué)做人的真諦，就在于道德習慣的養成。端莊的儀表，文靜的談吐，時(shí)刻塑造著(zhù)你在別人心中的形象；對教師的尊敬，對同學(xué)的友愛(ài)，會(huì )讓你的品行，在人際交往的過(guò)程中，時(shí)時(shí)感動(dòng)別人，也時(shí)時(shí)提高自己；對學(xué)業(yè)的精益求精，對學(xué)問(wèn)的如饑似渴，積極向上的心態(tài)會(huì )讓你永久保持愉悅；對勞動(dòng)的喜愛(ài)，對活動(dòng)的參加，對審美的追求，能造就你完善的共性；當你歡樂(lè )地承受學(xué)校教育的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)覺(jué)校園是如此漂亮，同學(xué)是如此得意，生活是如此亮麗。從這個(gè)角度講，美妙的品德也是一種心情，一種認知，一種感受。同學(xué)們，我們要以博大的胸懷從寬容中贏(yíng)得別人的認同與尊敬，也要從寬容中享受別人對自己的寬容。學(xué)習誠信，懂得誠信，堅守誠信，生命之帆就會(huì )高揚，事業(yè)之舟就會(huì )遠航，收獲之倉就會(huì )豐盈。
小學(xué)生日常行為規范演講稿 17
教師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今日，國旗下講話(huà)的題目是“行為標準常在我心”。
首先，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：你剛剛有大聲唱國歌嗎？你有嚴厲而仔細地向國旗敬禮嗎？你有試過(guò)在沒(méi)人的時(shí)候偷偷隨地吐痰或扔垃圾嗎？你答復師長(cháng)問(wèn)話(huà)時(shí)有起立嗎？你承受遞送物品時(shí)有起立并用雙手嗎？你會(huì )隨便打斷別人的講話(huà)、打攪他人學(xué)習工作和休息嗎？你阻礙了別人有賠禮嗎？
有的同學(xué)可能會(huì )想：教師問(wèn)這些小事干嘛？千萬(wàn)不要把這些看作小事，其實(shí)，這些都是平�？吹降囊恍┎粯藴实男袨榱晳T。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有法規，不成方圓”。為了保證人們的正常生活，每個(gè)國家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校要成為合格的小學(xué)生，最根本的就應當遵守《小學(xué)生日常行為標準》，遵守校規校紀，這對于我們養成良好的行為習慣至關(guān)重要�？墒侨缃�，在校內仍能看到亂丟亂扔垃圾、說(shuō)臟話(huà)、瘋趕打鬧等現象，這在漂亮的校園是極不和諧的音符。
做一個(gè)講文明，講禮貌，遵守各項規章的人，不僅是學(xué)校、社會(huì )對我們的.要求，也是我們作為一個(gè)人最根本的道德要求。我們應當把日常行為標準時(shí)刻放在心中，把它作為約束自己行為的準則，要有自覺(jué)遵守準則的意識。
同學(xué)們，良好的日常行為標準，需要我們平常做什么？良好行為標準是上學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，是平常與別人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)行禮問(wèn)好，是看到地上有紙屑垃圾自覺(jué)將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動(dòng)謙讓靠右走，是疼惜學(xué)校一草一木，是孝敬父母、尊敬他人、誠懇守信、勤奮好學(xué)，在學(xué)校我們的行為代表班級的形象，將來(lái)我們也會(huì )踏入社會(huì )，我們的行為也將影響社會(huì )的風(fēng)氣。良好的行為是拂曉前的曙光，抓住了就有光明絢爛的前途，良好的行為是大海中的舵手，把握好了就能到達成功的此岸，良好的行為是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的歲月。
盼望同學(xué)們仔細遵守《小學(xué)生日常行為標準》，不僅將良好的行為標準記在心里，更要付諸于行動(dòng)，做到言行全都。讓我們從身邊的細節做起，比方不亂丟垃圾，保持校園干凈；上下樓梯慢步、輕聲、靠右行；不罵人、不打架，特殊要留意不瘋趕打鬧；不踩踏花壇、不踩草坪、不損害花草樹(shù)木等等，做一個(gè)有良好行為習慣和漂亮品德的人，讓西塘小學(xué)由于我們而傲慢，讓我們的校園到處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！
小學(xué)生日常行為規范演講稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春天，悄悄的來(lái)到了人間，大地綠意盎然，春光明媚，令人精神舒爽，神往陶醉。同樣的，我們學(xué)校迎來(lái)了另一個(gè)美好的春天。你看，清早，同學(xué)們冒著(zhù)初春的寒意，興高采烈、精神煥發(fā)的來(lái)到了學(xué)校，春天寫(xiě)在了同學(xué)們的臉上；你看，紅領(lǐng)巾在整潔校服的襯托下，是那么的鮮艷奪目，春天飄在了同學(xué)們的胸前；你看，通過(guò)同學(xué)們的勞動(dòng)，地上的垃圾少了，校園整潔多了，春天站在了同學(xué)們的手里；你再看，同學(xué)們排隊有序入校，見(jiàn)老師行隊禮，問(wèn)上一聲“老師好”，春天安駐在同學(xué)們的心中！乍暖還寒的時(shí)候，是同學(xué)們用自己的行為禮儀規范，把春天的暖意帶進(jìn)了我們的學(xué)校！
良好的行為規范、文明禮儀使我們的校園更美好，讓同學(xué)們的校園生活更快樂(lè )！同學(xué)們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《日常行為規范》“五尊無(wú)不”是我們的行為準則，但不能把它們當做紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的`是能體現在我們的行動(dòng)上。
然而在現實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現，在學(xué)校倡議行為規范，同學(xué)踐行文明禮儀之時(shí)，在我們一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的走道里、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、果皮屑隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：既然有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打
鬧，出口成臟，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。這些行為不但影響了同學(xué)們的健康成長(cháng)，也損害了學(xué)校的形象。
文明距離我們有多遠？舉手投足之間，便是對錯美丑，文明其實(shí)就在我們身邊，當我們抱怨別人亂丟垃圾的時(shí)候，我們有沒(méi)有把離我們只有幾厘米的垃圾隨手撿起來(lái)？文明有的時(shí)候距離我們只有一張紙的厚度，只要我們從自身做起，從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。
同學(xué)們，讓我們從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為，嚴于律己，自覺(jué)遵守各項紀律，爭做一名合格的少先隊員！
讓我們用實(shí)際行動(dòng)使春天常駐我們的校園吧！
謝謝大家！
小學(xué)生日常行為規范演講稿 19
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天，國旗下講話(huà)的題目是“行為規范常在我心”。
首先，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：你剛才有大聲唱國歌嗎？你有嚴肅而認真地向國旗敬禮嗎？你有試過(guò)在沒(méi)人的時(shí)候偷偷隨地吐痰或扔垃圾嗎？你回答師長(cháng)問(wèn)話(huà)時(shí)有起立嗎？你接受遞送物品時(shí)有起立并用雙手嗎？你會(huì )隨意打斷別人的講話(huà)、打擾他人學(xué)習工作和休息嗎？你妨礙了別人有道歉嗎？
有的同學(xué)可能會(huì )想：老師問(wèn)這些小事干嘛？千萬(wàn)不要把這些看作小事，其實(shí)，這些都是平時(shí)看到的一些不規范的行為習慣。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。為了保證人們的正常生活，每個(gè)國家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校要成為合格的小學(xué)生，最基本的就應該遵守《小學(xué)生日常行為規范》，遵守校規校紀，這對于我們養成良好的.行為習慣至關(guān)重要�？墒侨缃�，在校內仍能看到亂丟亂扔垃圾、說(shuō)臟話(huà)、瘋趕打鬧等現象，這在美麗的校園是極不和諧的音符。
做一個(gè)講文明，講禮貌，遵守各項規則的人，不僅是學(xué)校、社會(huì )對我們的要求，也是我們作為一個(gè)人最基本的道德要求。我們應當把日常行為規范時(shí)刻放在心中，把它作為約束自己行為的準則，要有自覺(jué)遵守準則的意識。
同學(xué)們，良好的日常行為規范，需要我們平時(shí)做什么？良好行為規范是上學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，是平時(shí)與別人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)行禮問(wèn)好，是看到地上有紙屑垃圾自覺(jué)將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動(dòng)謙讓靠右走，是愛(ài)惜學(xué)校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)。在學(xué)校我們的行為代表班級的形象，將來(lái)我們也會(huì )踏入社會(huì )，我們的行為也將影響社會(huì )的風(fēng)氣。良好的行為是黎明前的曙光，抓住了就有光明燦爛的前途，良好的行為是大海中的舵手，把握好了就能到達勝利的彼岸，良好的行為是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的歲月。
希望同學(xué)們認真遵守《小學(xué)生日常行為規范》，不僅將良好的行為規范記在心里，更要付諸于行動(dòng)，做到言行一致。讓我們從身邊的細節做起，比如不亂丟垃圾，保持校園潔凈；上下樓梯慢步、輕聲、靠右行；不罵人、不打架，特別要注意不瘋趕打鬧；不踩踏花壇、不踩草坪、不損害花草樹(shù)木等等，做一個(gè)有良好行為習慣和美麗品德的人，讓西塘小學(xué)因為我們而驕傲，讓我們的校園處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！
小學(xué)生日常行為規范演講稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xxx，我今天演講的題目是《學(xué)習日常行為規范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。
做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)：“老師早！老師好！對不起！沒(méi)關(guān)系！請！謝謝！”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影……這些現象難道不值得繼續發(fā)揚，成為大家學(xué)習的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內，樓梯上，也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的`垃圾，部分同學(xué)講臟話(huà)，粗話(huà)，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠同學(xué)們共同維護，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì )團結友愛(ài)，我們的校園才會(huì )更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì )更加健康，茁壯成長(cháng)。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》是我們的行為準則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》的東風(fēng)，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。
讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們馬鞍二小的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
謝謝大家！
小學(xué)生日常行為規范演講稿 21
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xxx。此時(shí)此刻，我非常榮幸和自豪能代表我們班參加這次演講。下面我演講的題目是《我愛(ài)我的學(xué)�！�。
當我們告別快樂(lè )的寒假生活，回到校園時(shí)，我們都驚訝地發(fā)現學(xué)校發(fā)生了巨大的變化：大理石磚鋪在學(xué)校門(mén)口，水泥地面，我們不知名的樹(shù)種在花池里，還有正在建造的亭子供大家享受涼爽。寒假前一切都干凈整潔，沒(méi)有雜亂。校園里的教學(xué)樓和操場(chǎng)看起來(lái)清新干凈。同學(xué)們，此時(shí)此刻面對干凈清新的學(xué)校，你們會(huì )怎么想:你們能為在這樣的.學(xué)校學(xué)習感到驕傲嗎？
然后，當我們走在干凈整潔、綠樹(shù)成蔭的道路上，看到果皮和紙屑時(shí)；當我們坐在干凈明亮、寬敞舒適的教室里，聽(tīng)到一些學(xué)生在走廊里發(fā)出噪音；當我們看到白色的墻壁被污染時(shí)；當我們經(jīng)過(guò)空蕩蕩的水房，聽(tīng)到水龍頭響起；當我們看到低年級學(xué)生摔倒時(shí)，我們該怎么辦？能視而不見(jiàn)嗎？ 對，不能! 作為一名小學(xué)生，從我們拿起書(shū)包進(jìn)入學(xué)校大門(mén)的那一刻起，我們就成了學(xué)校的主人。學(xué)校的每一棵樹(shù)、榮辱都與我們息息相關(guān)。既然我們是學(xué)校的主人，就要時(shí)刻發(fā)揮主人的作用，處處履行主人的職責，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校增添無(wú)限光彩。 說(shuō)到這里，可能有同學(xué)會(huì )問(wèn):怎樣才能給學(xué)校增添光彩？這一點(diǎn)也不難！只要我們從上課認真聽(tīng)講開(kāi)始；從及時(shí)撿起果皮和紙屑開(kāi)始；從不在走廊里吵鬧；從不欺負弱小的學(xué)生；從不在墻上亂涂亂畫(huà)，從不爬花草樹(shù)木；從使用后及時(shí)關(guān)閉水龍頭開(kāi)始；看到小同學(xué)摔倒，立即站起來(lái)……只要我們從身邊的小事做起，處處用《小學(xué)生日常行為準則》來(lái)衡量自己的言行，我們可以成為優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生本身就為學(xué)校增添了光彩。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們永遠記住《小學(xué)生日常行為準則》和《小學(xué)生準則》的內容，讓自己做得更好。讓我們的校園因為我們的卓越而更加輝煌！
謝謝！我的演講結束了！
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