我愛(ài)我的老師演講稿(5篇)
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在當今社會(huì )生活中，我們都可能會(huì )用到演講稿，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我愛(ài)我的老師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛(ài)我的老師演講稿1
尊敬的老師，親的同學(xué)們！大家下午好！
我是來(lái)自0916班的李芳，今天很高興能站在這個(gè)舞臺上，接下來(lái)，我要為大家演講的題目是《我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師》
同學(xué)們！相信大家也非常喜歡自己的學(xué)校吧！當然，我也不例外。雖然我不是詩(shī)人，不能優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)謳歌我的學(xué)校；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我校的價(jià)值；我更不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )來(lái)歌詠我校取得的成績(jì)。然而我是一名學(xué)生，我想用腦海中采擷如花的詞匯構筑我心中最好的樂(lè )園，我要用發(fā)自肺腑的情感抒發(fā)出我對電校無(wú)限的熱愛(ài)！
電校是我們學(xué)習的寶地，成長(cháng)的搖籃。這兒有芬芳腹欲的花草樹(shù)木，這兒有相伴昏沉的書(shū)聲歌聲，這兒有默默無(wú)聞甘于奉獻的老師，他們“春蠶到老絲芳盡，蠟炬成灰淚始干�！边@兒有朝氣蓬勃奮發(fā)向上的同學(xué)們，他們“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
想當初，我像是被炎熱的夏日燒烤著(zhù)。拉攏著(zhù)腦袋的小草，中考的失利使我喘不過(guò)氣來(lái)，我帶著(zhù)破碎的心來(lái)到了電校，是電校給了我力量，是老師的呵護和關(guān)愛(ài)使我重新的站了起來(lái)！
每當我心情不好的時(shí)候，老師總是找我聊天，了解我內心的想法，幫助我告別憂(yōu)傷；每當我遇到不平的事情時(shí)，老師總為我打抱不平；每當我生病時(shí)，老師總是會(huì )細心的照顧我們，幫助我們告別病痛的折磨；每當我們驕傲時(shí)，老師是我們的催化劑，她告訴我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！泵慨斘覀兏吲d時(shí)，老師總是和我們一起分享成功后的喜悅。
平平凡凡的小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，無(wú)不透露出老師對我們的呵護和關(guān)愛(ài)。她是我們的老師，更是我們生活上的伙伴。
總是在我們迷惘的人生路上，為我們指明前進(jìn)的道路；在我們黑暗的人生路上，為我們點(diǎn)亮前方的道路；在我困難的人生路上，為我們排憂(yōu)解難。是老師給了我們一雙強有力的翅膀，讓我們在知識的世界里遨翔！
我知道我能有這么大的改變，是老師的愛(ài)給了我力量，讓我有勇氣沖過(guò)大海的風(fēng)浪，是電校給了我力量，讓我重新的站了起來(lái)！
我愛(ài)我的學(xué)校，我更愛(ài)我的老師！
謝謝大家，我的演講完畢！
我愛(ài)我的老師演講稿2
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，太陽(yáng)懶洋洋的照在人的身上，六年級6班外的窗臺上一排同學(xué)正在可憐巴巴的被 罰抄，有的站著(zhù)、有的半蹲著(zhù)，有的活動(dòng)活動(dòng)著(zhù)酸痛的關(guān)節，接著(zhù)又寫(xiě)了起來(lái)……
下午第三節班會(huì )，您讓星期天做的報紙拿出來(lái)，我一愣，心想：慘啦!我的報紙還在媽媽的陽(yáng)臺上呢! 我慌亂起來(lái)。這時(shí)，您說(shuō)道：“沒(méi)有拿報紙的站起來(lái)”，我慢吞吞的站了起來(lái)，不敢面對您。您又說(shuō)道：“ 沒(méi)帶報紙的同學(xué)罰抄十二課文一遍”。我頓時(shí)感到眼前一團漆黑，這是我第一次受到這么嚴重的懲罰。于是 ，放學(xué)之后，我和其他沒(méi)有帶報紙的同學(xué)一起在教室外抄了起來(lái)。
老師，謝謝您!您給我的這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認識到了我的錯誤;老師，謝謝您!您給 我的一次人生的教導，使我改正錯誤、茁壯成長(cháng);老師，謝謝您!是您對我的這次批評，讓我銘記在心。我 以后要每天寫(xiě)完作業(yè)后，檢查一下作業(yè)帶了沒(méi)有，東西少拿了沒(méi)有，還有什么要帶的等等，這要慢慢地養成 一個(gè)習慣。
成敗在于細節，從今天起，我要從細節抓起，從小事做起，成為一個(gè)細心的“三好”少年。
我愛(ài)我的老師演講稿3
大家好！今天我有幸站在這里，是要向大家講述我從教八年來(lái)的兩段重要經(jīng)歷，這兩段經(jīng)歷令我終生難忘。
xxxx年教師節，XX市XX區迎來(lái)了一支省優(yōu)秀教師報告團，報告團中一位來(lái)自XX縣的民辦教師引起了人們極大的關(guān)注。XX，XX市所屬的一個(gè)縣，昔日的輞川，在王維筆下，它既有"明月松間照，清泉石上流"的美景，又有"竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟"的喧鬧。但在今天，它卻是一個(gè)國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著(zhù)一個(gè)五口人的'家庭，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒(méi)穿襪子�？粗�(zhù)女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢(qián)中拿出了100元，讓女兒上街買(mǎi)衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著(zhù)一件花30元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的衣服，依然光著(zhù)腳穿著(zhù)布鞋，卻將剩下的錢(qián)全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著(zhù)說(shuō)："看著(zhù)女兒簡(jiǎn)樸的衣著(zhù)，看著(zhù)老伴瘦弱的身體，看著(zhù)孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀！"然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。他幽默地說(shuō)："他們又不能給我轉正。"但接著(zhù)又說(shuō)："咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。"在報告中，這位令人敬重的老師操著(zhù)鄉音說(shuō)："咱干的是塑造人類(lèi)靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢(qián)來(lái)衡量呢？"在淚眼朦朧中，這句話(huà)永遠刻在了我的記憶中。從這句話(huà)中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉村教師的信念——為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻一切！
這是我的第一段經(jīng)歷。
20xx年，我調入XX特區的中學(xué)任教，一個(gè)嶄新的世界展現在我的眼前。這里的老師們穿的是高檔的名牌服裝，許多人開(kāi)著(zhù)私家車(chē)上下班，那個(gè)貧困小鄉村的民辦教師的形象離這里太遙遠了。這里的老師，雖比不上高級白領(lǐng)和經(jīng)理老板那么富有，但卻絕對與"清貧"無(wú)緣。這是初來(lái)深圳時(shí)，這里的老師留給我的印象。
在特區工作了一年多之后，我對特區教師的形象又有了新的認識，那就是，在生活上，他們也許比內地教師要優(yōu)越，但在工作勁頭和奉獻精神上，他們一點(diǎn)也不亞于內地教師，而且他們所追求的，是更科技化、更現代化、更人文化的教學(xué)方式以及更高質(zhì)量的教學(xué)成果。在這里，老師們都能熟練操作電腦，能制作精美的課件，能自如地運用電腦平臺。在這里，不懂電腦就是落伍的表現。許多老師都參與各種不同級別的課題研究，為提高課堂效率，實(shí)施素質(zhì)教育而思考、研究，并做出了一定的成績(jì)。然而更讓我感動(dòng)的，還是老師們無(wú)私奉獻的工作精神。去年，我很幸運地與一個(gè)團結拼搏的優(yōu)秀年級組共同度過(guò)了中考前的一年，品嘗到了特區畢業(yè)班教師的酸甜苦辣。這就是我的第二段難忘的經(jīng)歷。
在我們那個(gè)年級組里，每個(gè)老師就像是奮力奔跑著(zhù)的運動(dòng)員，不到終點(diǎn)永不停歇。在這一年里，許多老師的事跡令人感動(dòng)：有30多年教齡的林喬良老師因病聲音嘶啞，卻從未耽誤過(guò)一節課；詹敏儀老師懷揣著(zhù)醫院的住院通知，堅持上課；吳偉紅老師闌尾炎發(fā)作，卻拒絕了醫院手術(shù)治療的建議，堅持保守治療……他們都不愿影響緊張的中考復習。余萍老師臨危受命，在中考前的最后一學(xué)期接手亂班，竟顧不上同樣要參加中考的女兒；張中倉老師的女兒體弱多病，他卻仍然一心撲在工作上；陳榮老師放學(xué)后自覺(jué)批改作業(yè)、輔導學(xué)生，總是很晚才回家。還有些借聘教師甚至置決定自己命運的招調考試于不顧，說(shuō)："孩子們的中考更重要。"犧牲自己的復習時(shí)間，為學(xué)生補課……與這樣的老師們在一起工作，我的感覺(jué)是"辛苦并快樂(lè )著(zhù)"。雖然，我校20xx年的中考成績(jì)進(jìn)步還不夠明顯，但這絲毫掩蓋不了老師們辛勤的汗水，掩蓋不了老師們無(wú)私的奉獻，這一切，將永遠留在經(jīng)歷過(guò)那段時(shí)光的老師和學(xué)生們的記憶里。
我愛(ài)我的老師演講稿4
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！我今天演講的題目是《師愛(ài)伴我成長(cháng)》。
今天，老師是主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。我想說(shuō)：“老師，我愛(ài) 您！”
老師教育我們做一個(gè)有修養的人，用“愛(ài)”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦；
老師教育我們做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，他們潛心鉆研教學(xué)，培養出一批又一批優(yōu)秀的人才。
下面，就讓大家和我一起來(lái)分享老師的一封來(lái)信。
“宋老師，好久不見(jiàn)，想你了。想回到你身邊，聽(tīng)聽(tīng)您說(shuō)說(shuō)話(huà)，看看您的笑容，回到學(xué)校，那個(gè)有您的小天地里，雖然有時(shí)會(huì )很累，可是一見(jiàn)到您，和您說(shuō)說(shuō)話(huà)，就什么累呀苦呀就都會(huì )煙消云散的。有句心里話(huà)一直沒(méi)敢跟您講，我在心里怨您，怨您教我們太遲，早在我們入校時(shí)就應該見(jiàn)到您，那樣我能早一些找到快樂(lè )，找到自信。和自己喜歡的老師在一起，做什么都樂(lè )意。畢業(yè)照上沒(méi)能和您坐在一起，我至今感到遺憾……”這是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫(xiě)給老師的信。
真摯的師生情感躍然紙上，話(huà)語(yǔ)平凡，字字透著(zhù)真情，篇幅不長(cháng)，句句打動(dòng)人心。這個(gè)學(xué)生家住農村，家境貧寒，性格孤僻，卻又聰慧誠實(shí)，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點(diǎn)毀了一切。是老師常給予她自信和力量，給她講做人的道理，講寬容和尊重，教她如何與同學(xué)們和睦相處，幫她解決學(xué)習和生活的每一個(gè)苦惱。漸漸地，老師的執著(zhù)改變了她悲觀(guān)的性格，老師的愛(ài)調敲開(kāi)了她冰封的心靈。如今，她已經(jīng)考上了重點(diǎn)大學(xué)，如陽(yáng)光般燦爛。
我，一個(gè)三年級的孩子，還不太懂得師愛(ài)的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話(huà)語(yǔ)……
靜靜的夜晚為我們批改的是老師！
站在各種競賽領(lǐng)獎臺上的是老師！
和家長(cháng)交流、親密配合的是老師！
關(guān)心我們學(xué)習、生活的，還是老師！
年復一年，日復一日！
老師愛(ài)我，他們把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子；
我們愛(ài)老師，因為老師是最值得我們尊重和感恩的人。
老師，我還要告訴您，我每次遇見(jiàn)大人們總是東躲西藏，羞于打招呼。但您不同，遇到您我會(huì )主動(dòng)和您說(shuō)話(huà)，甚至撲到您的懷里，那時(shí)的我美滋滋的。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您，我對您說(shuō)了聲“老師好”,您微微一笑。那時(shí)，您是那樣慈祥，是那樣親切，我的心里甜絲絲的。
老師，我真的感謝您。
感謝您培養起一代代新人，一根根棟梁，盡管這世界有日新月異的變化，但我們對您的愛(ài)，您對我們的愛(ài)是永遠不會(huì )變，老師這一首唱不完的贊歌會(huì )永遠唱下去……
我愛(ài)我的老師演講稿5
時(shí)光飛逝，轉眼已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了三個(gè)年頭。在這三年中，一直有您的陪伴，您既是慈愛(ài)的母親，又是嚴厲的老師;三年中，我對您的感激之情與日俱增;謝謝您――吳老師!
記得三年級的時(shí)候，您讓我們背經(jīng)典誦讀，還說(shuō)要抽查背誦情況，可是卻沒(méi)有在說(shuō)好抽查的日子抽查。我就抱了一種僥幸心理，心想：“可能是吳老師忘了吧!”于是便偷起懶來(lái)。直到有一天，上誦讀課時(shí)，您說(shuō)：“經(jīng)典誦讀該背的都背了吧!我在門(mén)外等著(zhù)你們一個(gè)一個(gè)地來(lái)背哦!”說(shuō)著(zhù)就搬了把椅子坐在了門(mén)外。這下，我可犯了急，“怎么辦哪!我在家可沒(méi)怎么背啊!”可沒(méi)辦法，我只得乖乖地去站隊了，我邊等邊臨陣磨槍;粗粗地數了數，也快該我背了。我慢慢地上走上前去，把書(shū)交給您，只等您“發(fā)號施令”�！啊度虑�!”哎呀，這首正是我不會(huì )的那首詩(shī)!吳老師真厲害!一下點(diǎn)中了我的“致命弱點(diǎn)”。我趕緊叨咕道：“《塞下曲》，唐，盧綸……”可是此時(shí)的我，早已經(jīng)低下了頭，臉也發(fā)燒了，一直燒到耳朵根，最少有四十五度。接下來(lái)的話(huà)成為了我一生的座佑銘，您說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續努力!在一次次的失敗中站起，做事做比不做好，做事努力比做事輕蔑好!”
是啊，您既是我的老師，又象我的媽媽?zhuān)俏业呐笥?謝謝您，吳老師!
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