關(guān)于禮儀的三分鐘演講稿范文（精選15篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當下社會(huì )，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于禮儀的三分鐘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮儀的三分鐘演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
上午好！今天，我的講話(huà)題目是，告別陋習，擁抱文明。
我國是世界文明的發(fā)祥地之一，被譽(yù)為禮儀之邦，這曾令無(wú)數炎黃子孫為之驕傲、自豪。但是，如今許許多多的事例，令我們感到難堪。我舉兩個(gè)例子。第一個(gè)例子：據報道，國外一些地方，如新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進(jìn)入草坪"等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。
第二個(gè)例子：前年十一，新疆烏魯木齊一旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來(lái)的客人自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車(chē)將5個(gè)裝滿(mǎn)垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續游玩。很顯然，不文明行為給我國的國際形象帶來(lái)了較多的負面影響。
走在校園里，隨處可見(jiàn)到各種不文明的現象：有人將塑料袋隨手扔在樓梯間、操場(chǎng)中，甚至校道上，以至校園中總顯得不太干凈，各個(gè)教學(xué)樓后甚至滿(mǎn)地垃圾；有的人滿(mǎn)口臟話(huà)，開(kāi)口稱(chēng)老子，帶臟字，不堪入耳，完全不象一個(gè)中學(xué)生；有的人在樓道里、宿舍內大呼小叫，追逐打鬧，引來(lái)周?chē)用癫簧僭尞惖难酃�；有的人躲在廁所里抽煙、打架，遇到矛盾總是講狠，象街上的小混混、二流子；有人騎車(chē)橫沖直撞，完全不遵守交通規則；還有男女生在公共場(chǎng)所行為舉止過(guò)分親呢，旁若無(wú)人，沒(méi)有絲毫羞恥心；有人頭發(fā)上花里胡哨，染黃發(fā)，還有女生燙發(fā)。這些行為已經(jīng)給我校帶來(lái)了極壞的影響。如果給我校的教學(xué)業(yè)績(jì)打個(gè)分，我打100分，因為我校的任何一項指標都可以名列全省前茅；如果一定要給我們的文明程度打個(gè)分，能打多少分？我看只能打70分，及格了卻還必須不斷提高。知恥而后勇。正因為優(yōu)秀，所以我們要更加嚴格要求自己。我們不僅要贏(yíng)在學(xué)業(yè)上，而且要贏(yíng)在文明程度上。我們該怎么做？從今天開(kāi)始，每個(gè)人要對自已和同學(xué)暗暗進(jìn)行"三比三反對"，一比外貌，誰(shuí)更端莊、清爽、衣著(zhù)得體，反對留長(cháng)發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)；二比語(yǔ)言，"請、你好、謝謝、對不起"這些禮貌用語(yǔ)，誰(shuí)用得更多，反對滿(mǎn)口臟話(huà)；三比行為，誰(shuí)更加講禮貌、有修養、守紀律，反對舉止粗俗。"三比"之后，我們就大致可以看出每個(gè)人的文明程度了。
文明，現在已經(jīng)成為社會(huì )進(jìn)步的標志，它是高貴、是修養、是禮儀、是風(fēng)度。讓追求卓越的我們，遠離粗鄙，遠離庸俗，擁抱文明。謝謝大家！因為文明而美麗同學(xué)們，當你每天在校園里的時(shí)候，你是否注意到自己的儀表呢？人們常說(shuō)：儀表是心靈的寫(xiě)照�？梢�(jiàn)，人的儀表與其人格是密切相連的。幾十年前，我國著(zhù)名的教育家、天津南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅"鏡箴"，告誡每個(gè)學(xué)生都要注意自己的儀表美。"鏡箴"上寫(xiě)著(zhù)："面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必扣，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿做勿怠，顏色宜和宜靜宜莊。"作為中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師、同學(xué)的一種尊重。
俗話(huà)說(shuō)："站有站相，坐有坐相"，一個(gè)人的舉止風(fēng)度是指從他舉手投足等身體各部位的直觀(guān)動(dòng)作，以及待人接物與人交往的行為中具體表現出來(lái)的。"站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓"是古人對人體姿態(tài)的形象概括，也是對人們舉止的形象化要求。注意正確穿著(zhù)之后，便要注意我們每天在學(xué)校的姿態(tài)。我們正處于青春年少、精力充沛的年齡，就像初升的太陽(yáng)一樣，應是生機勃勃而充滿(mǎn)朝氣的。從踏進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，便是我們每天投入學(xué)習的開(kāi)始，因此要保持情緒高昂、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，而絕不能萎靡不振、垂頭喪氣。禮儀，作為在人類(lèi)歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來(lái)的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著(zhù)每個(gè)人的行為。
禮儀是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要標志，是適應時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培養積極的心態(tài)，養成高度的自制力和高超的領(lǐng)導才能，建立自信心，塑造迷人的個(gè)性，它讓你看起來(lái)充滿(mǎn)熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。我們學(xué)習禮儀，首先要以學(xué)會(huì )尊重他人為起點(diǎn)，禮儀從話(huà)中來(lái)，話(huà)從心中來(lái)，只有從內心尊重人，才會(huì )有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人。今天，在莊嚴的國旗下，我們高一（16）班向全校同學(xué)發(fā)出倡議，倡議大家做到"四個(gè)五"："五無(wú)"：地面無(wú)痰跡；室內無(wú)紙屑；桌凳無(wú)刻劃；墻壁無(wú)腳��；出言無(wú)臟語(yǔ)。 "五節約"：節約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢(qián)。 "五帶"：把禮儀帶進(jìn)學(xué)校；把微笑帶進(jìn)校園；把孝敬帶回家里；把謙讓帶入社會(huì )；把仁愛(ài)帶給別人。 "五提倡"：說(shuō)話(huà)輕聲；走路慢行、待人禮貌、講究衛生；團結進(jìn)取。讓我們從自己做起，從現在做起！讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！最后，我選了這樣一句話(huà)送給大家，來(lái)結束我今天的講話(huà)：人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗！
禮儀的三分鐘演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
中華民族是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，也是一個(gè)享譽(yù)世界的國家。進(jìn)入社會(huì )主義后，在迅速發(fā)展的同時(shí)，雖然人民的生活水平提高了，但自然的改變、環(huán)境的污染日益卻日益嚴重，不容樂(lè )觀(guān)。這更危害了人民的身體健康。這就是人類(lèi)在創(chuàng )造自己所需的時(shí)候，所給生存環(huán)境帶來(lái)的負面影響。
如今，我們都已經(jīng)是大學(xué)生了，在自身的問(wèn)題上更應該重視文明的體現。我們講文明講禮儀，主要包括個(gè)人的言行、舉止和思想表現。
語(yǔ)言的美是心靈善良的體現。它不等于一個(gè)人說(shuō)話(huà)吐露出好聽(tīng)的言辭，使人虛榮，驕傲的話(huà)語(yǔ)。心靈的善良重在助人為樂(lè )，使失去生活信心的人變的對生活充滿(mǎn)激情；使思想敗壞的人變得思想超前。語(yǔ)言的美是純樸的、簡(jiǎn)潔的，對人有利的，從而不需華麗、高尚的言辭來(lái)修飾。
行為的舉止也是內心思想的表現。有些人不道德、損人利己的想法，他會(huì )用一些好的行動(dòng)來(lái)蒙蔽別人，從而為了達到自己的目的而掩人耳目。但"要想人不知除非己莫為"總會(huì )露出自己行動(dòng)的破綻，露出他做這件事內心真實(shí)的目的本質(zhì)。這種不文明的行為，在政治上野心是非常大的。真正有利于別人的行為，別人會(huì )看在眼里、記在心里敬佩你的，可做些不文明的行為，即使你付出再大，做得再好，別人也只會(huì )看在眼里，在心底責備你的。擺在每個(gè)人面前的都是現實(shí)，只有實(shí)事求是、順從自然，才是文明行為的體現。
現今，也是一個(gè)文化的時(shí)代。懂得文化，才能走進(jìn)社會(huì )的發(fā)展中，才能更好地促進(jìn)人與人之間、國家與國家之間文化的交流學(xué)習和發(fā)展。適應世界的發(fā)展，每個(gè)國家的文化是一個(gè)重要的標志、重要的體現。如果學(xué)些不良的文化，不僅會(huì )損害自己，也會(huì )損害到別人，給自己、給別人帶來(lái)些不必要的傷害。中華民族的文化淵源流長(cháng)，要永久的，發(fā)展我國的文化傳統，也需要我們的繼承和發(fā)揚。
社會(huì )的發(fā)展是文明的，如果你沒(méi)有做到文明，那你有可能不適應社會(huì )的發(fā)展，而是逆著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而行。那你就有可能被社會(huì )給淘汰、無(wú)法生存。所以，我們要學(xué)問(wèn)們，做文明的大學(xué)生。讓我們告別不文明的語(yǔ)言，告別不文明的行為，告別不文明的文化，能夠走進(jìn)社會(huì )發(fā)展文明的前列，享受著(zhù)春風(fēng)般的溫情。我們生存在文明的時(shí)代中，就讓文明的氣息遍地開(kāi)花吧！
如今的大學(xué)校園里，是我們生活的地方。班級是我們學(xué)習的地方，要達到好的學(xué)習效果，班級要有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，塑造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。要做到這一點(diǎn)班級的衛生是主要的。只有干凈的空間，才能讓人靜下心來(lái)去呼吸周?chē)鍍舻目諝�，才能使人靜下心來(lái)在教室內專(zhuān)心的思考、學(xué)習。如果教室內是亂糟的環(huán)境，地上到處是垃圾�？上攵�，誰(shuí)能夠靜下心來(lái)去學(xué)習、思考呢？
校園的環(huán)境也能夠直接反映大學(xué)生的思想道德、文化修養如何，也能夠影響同學(xué)們的學(xué)習生活。好的學(xué)習環(huán)境，會(huì )給我們帶來(lái)有利的學(xué)習空間，也會(huì )促進(jìn)我們去自覺(jué)的創(chuàng )造一切學(xué)習的樂(lè )趣。
所以，校園內、班級里，衛生搞的好壞會(huì )決定著(zhù)一切學(xué)習的結果。假設，我們校園里的每一個(gè)人向地面上扔一張紙，那就會(huì )有一萬(wàn)多張紙。撿起一張需要一秒鐘，那就要花費清潔工三個(gè)多小時(shí)來(lái)清潔掉地面上的所有紙張，更何況每人每天向地面上扔的又不止一張呢？這些不必要的事情，如果我們隨手把它扔到垃圾桶里，那么清潔工的心情會(huì )如何？換個(gè)角度為自己想想，如果誰(shuí)能夠為自己節省那么多時(shí)間，而去放松自己的心情，我們有會(huì )感覺(jué)到怎樣？當自己快樂(lè )的同時(shí)，也不要忘了讓別人快樂(lè )。同樣的道理，當你明知道人有弱點(diǎn)卻不加以防范而吃虧、煩惱的時(shí)候，除了怨那個(gè)人外，我們也應該檢討一下自己。同學(xué)們！請不要做一些沒(méi)有必要的事情。
校園是我們生活的家園。校園里的花草樹(shù)木都是有生命，只有我們用心去呵護，關(guān)心它的成長(cháng)，它才能活的更加快樂(lè )、生機盎然。只有我們用心去創(chuàng )造校園的發(fā)展，校園才能如愿依償，如同草木般迅速發(fā)展、快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。遵守校園里的規章制度是我們每一個(gè)大學(xué)生的責任，愛(ài)護好校園里的花草樹(shù)木是我們每一個(gè)大學(xué)生的義務(wù)。待到花兒開(kāi)遍校園里的每一個(gè)角落，樹(shù)木長(cháng)得都茂密如林時(shí)，校園里的風(fēng)采就會(huì )展現九州大地。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，從身邊的每一件小事做起。為了校園里的發(fā)展明天更加美好，也為了我們將來(lái)如愿依償，就讓我們管好自己的嘴，不隨地吐痰；管好自己的手，不亂丟垃圾；管好自己的腳，不踐踏草木。
做一個(gè)合格的大學(xué)生吧！
禮儀的三分鐘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家好！
今天我演講的題目是《讀國學(xué)經(jīng)典，塑文明形象，當禮儀之師》。神州大地，國學(xué)經(jīng)典傳承千年。
我們記得一代名相藺相如，完璧歸趙，卻不倨功自傲，仍以國事為重，以寬廣的胸懷對待將軍廉頗的不敬，引出一段將相之間“負荊請罪”的禮儀佳話(huà)。
我們記得一代圣賢孔子，他游歷天下，教學(xué)四方，縱然歷經(jīng)千難萬(wàn)險，也依然堅持“不學(xué)禮，無(wú)以立”的育人之道，以文明禮儀教化后人，真所謂“高山仰止，景行行止”！道出了做人的基本道理——文明禮儀，不僅是人際交往的首要工具，更是人們衡量為人處世的道德標準。
在國學(xué)經(jīng)典的浩瀚大洋里，我們看到了無(wú)數以文明禮儀教化后人的詞章，它們?yōu)R落在歷史的長(cháng)河，激起遙遠的絕響！
《弟子規》中寫(xiě)到：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶�！薄度纸�(jīng)》中有言：“為人子，方少時(shí)；親師友，習禮儀�！薄豆茏印酚形模骸岸Y義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡�！薄蹲髠鳌酚性疲骸岸Y，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣�！避髯佑性唬骸叭藷o(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國家無(wú)禮則不寧�！弊釉唬骸翱思簭投Y為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉�！�
這是一個(gè)妙不可言的世界。通過(guò)在國學(xué)經(jīng)典的海洋里遨游，我知道了什么是禮儀之邦，什么是做人之理，什么是為師之道。
為師之道，我們不僅是傳授知識的源泉，是教書(shū)育人的園丁，更是傳承文明的使者，推動(dòng)社會(huì )文明的楷模。為師之道，我們的文明禮儀不僅要表現在課堂上，而且要表現在生活中，表現在無(wú)數的細節中�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，我們的一言一行都將成為學(xué)生和社會(huì )的楷模。因此我們要塑自身形象，爭當禮儀之師。
為師之道，我們首先要傳承文明的語(yǔ)言�！对鰪V賢文》說(shuō)得好，“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。當學(xué)生向我們打招呼時(shí)，一句“你好”拉近了我們之間的距離；當學(xué)生遇到困難時(shí)，一句“讓我來(lái)幫助你”讓孩子的心中倍感溫暖；當學(xué)生取得成績(jì)時(shí)，一句“祝賀你，要加油��！”讓孩子有了前進(jìn)的動(dòng)力；當學(xué)生與我們揮手再見(jiàn)時(shí)，一句“回頭見(jiàn)”讓孩子們留戀與老師的相處。我們文明禮貌的語(yǔ)言應如同一股暖流，流淌在每一位學(xué)生的心中。
為師之道，我們還要傳承文明的行為。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！弊呃壬�，當我們彎腰撿起一張紙片的時(shí)候，孩子們會(huì )在身后尋找紙屑果皮的痕跡；運動(dòng)課后，當我們遞給孩子一塊紙巾時(shí)，孩子們會(huì )在他人需要幫助時(shí)伸出自己的雙手；課堂上，當我們?yōu)楹⒆迂Q起大拇指時(shí)，孩子們會(huì )送給我們最純真的笑臉。生活中，當我們關(guān)心他們健康時(shí)，他們會(huì )把我們當成最親最近的人。我們文明的行為應如同一首首美妙的樂(lè )曲，回蕩在校園的每一個(gè)角落。
為師之道，我們還要傳承文明的思想。因為文明的語(yǔ)言和文明的行為背后一定有文明而高尚的思想。正如我國著(zhù)名教育家陶行知老師所說(shuō)：千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，千教萬(wàn)教教人求真�！币�評價(jià)美就要有一個(gè)有修養的心靈，要傳承文明，就要有高尚的思想。我們文明的思想應當充盈校園，蕩漾在學(xué)們的心田。
文明就是高山，禮儀好比大海。山之高，是因為它不排斥每一塊石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬(wàn)條溪流。讓我們乘著(zhù)“暢游書(shū)海、品味書(shū)香”讀書(shū)節的文明春風(fēng)，嚴格要求自己的一言一行，從一點(diǎn)一滴做起，揚已之長(cháng)、補已之短，共塑那高山般偉大的情懷和大海般寬廣的修養，爭當禮儀之師。讓我們與孩子們一起擁抱文明、與文明同行！讓校園的禮儀之花永遠綻開(kāi)笑臉！
我的演講完了，謝謝大家。
禮儀的三分鐘演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家好！
前段時(shí)間我院舉辦了一次關(guān)于護士禮儀的培訓我獲益良多。
我認為良好的護理禮儀可以無(wú)聲地營(yíng)造著(zhù)完美的醫療環(huán)境，提高護理服務(wù)質(zhì)量，而良好的護理禮儀不但能使護理人員在護理實(shí)踐中充滿(mǎn)自信心、自尊心、責任心，而且其優(yōu)美的儀表、端正的態(tài)度、親切的語(yǔ)言、優(yōu)雅的舉止，可以創(chuàng )造一個(gè)友善、親切、健康向上的人文環(huán)境，能使患者在心理上得以平衡和穩定，同時(shí)對患者的身心健康將起到非醫藥所能及的效果。
患者入院時(shí)投以微笑，并親切地做自我介紹、環(huán)境介紹，消除患者因陌生而產(chǎn)生的不安情緒；及時(shí)詢(xún)問(wèn)病情、耐心地回答問(wèn)題、細致地講解作息制度及注意事項，幫助患者盡早完成角色轉換；一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一種文雅、健康的姿態(tài)，一個(gè)自然、親切的表情，都可以使患者在與護士的溝通中得到安慰、理解、幫助和鼓勵。
通過(guò)這次培訓我發(fā)現自己還有很多不足各方面都有很多欠缺我一定把培訓所學(xué)貫徹到實(shí)際工作中去改正缺點(diǎn)做到“沒(méi)有更好只有"”。
禮儀的三分鐘演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家早上好
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：《文明禮儀，從我做起》。
文明是一個(gè)人品德的外在表現。它可以表現出一個(gè)人的知識修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼。那么，我們小學(xué)生怎樣才能做到文明禮貌呢？其實(shí)，文明并不是一定要有轟轟烈烈的舉動(dòng)。文明是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小舉動(dòng)中體現出來(lái)的。
早上起來(lái)，你穿上整潔的服裝，是文明；與家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)是文明；見(jiàn)到老師，大方打招呼，是文明；看到地上有張廢紙，你彎腰撿起是文明。小同學(xué)摔倒了，你伸手去扶；你不小心碰到別人時(shí)，真心地說(shuō)“對不起”；別人幫助了你之后，你真誠地說(shuō)“謝謝”，這些都是文明。升旗儀式上，你站直身體、莊嚴地敬禮也是文明。因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。
文明的表現還有許許多多：在課堂上表現為：坐姿端正、認真聽(tīng)講、舉手發(fā)言；在課間表現為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不隨意翻動(dòng)同學(xué)物品，不打架鬧事，上下樓梯靠右行；不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物。聽(tīng)從老師管理、接受批評勸阻是文明。同學(xué)相處也離不開(kāi)禮儀，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養協(xié)作精神，這樣才能使班級更團結、友誼更深厚。當你接過(guò)獎狀和獎金，向老師、向學(xué)校說(shuō)聲謝謝也是文明。在得到獎勵后，懂得感恩，更積極地參加班級、學(xué)校組織的各項活動(dòng)，為班級、為學(xué)校爭光，則是更高層次的文明。
同學(xué)們，讓我們全校上下，行動(dòng)起來(lái)，講文明懂禮貌，從我做起，從小事做起，養成良好的文明習慣，爭做文明的學(xué)生！
我國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家。
禮儀的三分鐘演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家好！
中國自古以來(lái)就是文明之邦，從古至今，源遠流長(cháng)，使這片歷史悠久的熱土散發(fā)著(zhù)無(wú)比璀璨的光輝。我國著(zhù)名思想家孔子說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。一個(gè)連禮儀道德都不會(huì )的人，是無(wú)論如何不能在社會(huì )上立足的。
唐太祖李世民留下了“以史為鑒可以知興替”引人深思的名句，《中華上下五千年》便是一部無(wú)與倫比的史學(xué)巨著(zhù)。經(jīng)過(guò)一遍遍細心琢磨，發(fā)現無(wú)論是雄心大略的秦始皇，還是博學(xué)多才的孔子，或是鞠躬盡瘁的周恩來(lái)，他們都是知禮的文明人，他們不管對家人，對朋友，甚至對陌生人，都以禮相待，落落大方。
其中，令我印象最深的莫過(guò)于漢明帝劉莊敬師的故事。
在這兒，我不得不提到與其有關(guān)的一個(gè)小故事：漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮�；笜s生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。進(jìn)門(mén)后，總是恭恭敬敬地行完拜師禮后，拉著(zhù)老師枯瘦的手，噓寒問(wèn)暖，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以“諸侯、將軍、大夫問(wèn)疾者，不敢復乘車(chē)到門(mén)，皆拜床下”�；笜s去世時(shí)，明帝還換了素服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。
通過(guò)一代帝王的一個(gè)尊師知禮故事，可以看出禮儀在歷史上不可動(dòng)搖的地位。它是一朵芳香的鮮花，給他人帶來(lái)快樂(lè )；它是一股涼爽的清泉，讓燃起的怒火消失；它是一個(gè)美麗的標志，將個(gè)人的氣質(zhì)內涵無(wú)限釋放；它更是一種前進(jìn)的動(dòng)力，讓社會(huì )迅速發(fā)展。在歷史長(cháng)河的熏陶下，許多的炎黃子孫譜寫(xiě)著(zhù)這一段段佳話(huà)，在中國漫長(cháng)的歷史進(jìn)程中，是禮儀讓中國與各國友好往來(lái)，共同努力，使中華民族矗立于世界的巔峰！
然而，在地球的另一邊，不同種族的友人也同樣知禮。當我在看《列寧傳記》時(shí)，這位偉人的一個(gè)生活小插曲也讓我久久難以忘懷：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這一個(gè)動(dòng)作，一句禮貌謙讓的話(huà)語(yǔ)，卻讓人們對列寧更加敬重，更佩服。
由此可見(jiàn)，古今中外，禮儀是人與人之間不可缺少的能力。它建立在每個(gè)人的心中，表現在每個(gè)人的行動(dòng)中。這一座用道德光輝鑄成的橋梁會(huì )連接友好，會(huì )通向成功與未來(lái)。
在科技發(fā)達的今天，禮儀更是不能忽略的。往往自己的一個(gè)不經(jīng)意間，就會(huì )為國家增添污點(diǎn)，為此，政府多次倡議公民尊重他人，文明守禮。這不僅是個(gè)人的形象維護，更是民族的一種可貴精神，一個(gè)富饒之國的風(fēng)貌。
那些載滿(mǎn)哲理的書(shū)籍讓我明白了禮儀的重要，正如歌德所說(shuō)：“一個(gè)人的文明禮貌是一面照出他的肖像的鏡子�！倍Y儀社會(huì )，將會(huì )和諧美好，禮儀之國，將會(huì )富強昌盛，禮儀世界，將會(huì )永遠幸福！
禮儀的三分鐘演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《讓文明禮儀縈繞在我們周?chē)贰?泱泱中華，禮儀之邦;文明圣火，日月齊光;溫文爾雅，謙恭禮讓?zhuān)拿髯鳛橹腥A民族之魂，千古流芳!作為新時(shí)代的學(xué)生，擁抱現代文明的同時(shí)，我們理應弘揚傳統美德，爭做文明使者，讓文明禮儀存在于周?chē)?
校園文明是一章?lián)碛泻椭C音符的交響曲，但總會(huì )有一些不安分的活躍音符來(lái)擾亂樂(lè )章。校園不文明現象顯著(zhù)的是說(shuō)臟話(huà)的現象，許多同學(xué)不經(jīng)意間臟話(huà)就會(huì )脫口而出，抱怨，發(fā)牢騷的時(shí)候也是口吐臟字，更不要說(shuō)生氣發(fā)飆的時(shí)候更像是連環(huán)炮一樣了。文明用語(yǔ)體現的是個(gè)人素養，體現的是良好家教，體現的是文明禮儀。社會(huì )正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高。我們作為現代社會(huì )的公民，就必須講禮儀，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。
同學(xué)們，當你存在某些不文明行為時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)你的這些行為會(huì )給周邊的人造成困擾，比如說(shuō)在人潮擁擠的地方，有個(gè)人啪嘰踩了你一腳，連聲對不起都沒(méi)有說(shuō)，請問(wèn)你做何感想，再者，如果對方非常誠懇地向你道歉，使用著(zhù)文明用語(yǔ)，你又作何感想?當你真心熱情的幫助別人做了些什么的時(shí)候，即使是一些微不足道的小事，你期待的是對方的一個(gè)微笑和一句謝謝還是默不作聲的無(wú)視?當你想要得到別人的真誠時(shí)，首先就要規范自己的行為，己所不欲，勿施于人。
我們自身做到了這些，在后知后覺(jué)中你會(huì )意識到“惡語(yǔ)傷人六月寒，良言一句三冬暖�！钡膬仍诤x。
同學(xué)們，請記�。阂粋�(gè)有高素質(zhì)，有道德，講文明，懂禮儀的人，必定會(huì )引起旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為別人著(zhù)想毫無(wú)怨恨，又純真的神情足以讓人記住你的名字，記住你這個(gè)人。
文明禮儀，不是一朝一夕能夠做好的，要持之以恒，養成習慣。身為一名初中生，我們已經(jīng)不再是一個(gè)小孩子了。所以我們就更應該懂法律，愛(ài)祖國，尊師長(cháng)，禮待人。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。
同學(xué)們，讓我們一起努力，從現在做起，為建設文明校園增光添彩!
謝謝大家，我的演講到此結束!
禮儀的三分鐘演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導、老師，各位同仁：
大家下午好，
這次很榮幸單人了本次訓練營(yíng)營(yíng)長(cháng)一職，在我們一起走過(guò)的這幾天里，我很感謝大家對我工作的支持，感謝“風(fēng)雨人生路”里陪我走過(guò)了那段黑暗道路的伙伴，感謝B隊，雖然我們輸了，我做了那么多的`俯臥撐，但B隊在我的心中始終是一個(gè)成功的團隊�！拔覀兪且粋�(gè)人”！最后感謝聯(lián)社給了我們這次寶貴的機會(huì )，讓我們有了這次的學(xué)習，感謝這幾天老師為我們傳教、授課、解惑。在此我要聲謝謝老師，老師你們辛苦了！
作為以打造成最具有活力的現代商業(yè)機構為目標的農信社，要求我們要統一職業(yè)形象，規范服務(wù)行為，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，改變服務(wù)心態(tài)。讓優(yōu)質(zhì)的服務(wù)成為我們農信社的核心競爭力，讓顧客愛(ài)上我們的服務(wù)。這要求我們在工作、生活中要做到“形、心、責”
“形”要求我們在日常的工作生活中，不僅注意自己的儀表，形象，更要求在與他人的交往中，注意自己的一言一行，舉止得體，要求我們更好的運用老師所教導的各種服務(wù)禮儀，服務(wù)用語(yǔ)，將我們所練習的像晨會(huì )展示，各種場(chǎng)景的模擬帶入到我們的工作中來(lái)。
“心”要求我們要用心感受，用心體會(huì )，學(xué)會(huì )換位思考�！盀樗酥�(zhù)想”是世界的第一等學(xué)問(wèn)，我們要學(xué)會(huì )從客戶(hù)的角度出發(fā)，急客戶(hù)之所急，憂(yōu)客戶(hù)之所憂(yōu)，從尊重自己開(kāi)始達到尊重他人的目的，通過(guò)為他人提供服務(wù)和提供方便，使自己得到社會(huì )和他人的認同，從而享受服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè )和幸福的人生。
“責”要求我們有責任心，為自己負責，為團隊負責，為伙伴負責、忠于職守、勤勉盡責是我們每一個(gè)人最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)，無(wú)論大家的崗位是如何，但是要把我們的工作做到盡善盡美，精益求精，都離不開(kāi)一個(gè)共同的因素，就是對我們的工作負責。在本次的訓練中，我對此感觸頗深，無(wú)論是“風(fēng)雨人聲路”還是我們的團隊游戲，都深深的體現了這一點(diǎn)，當你攙扶著(zhù)我走過(guò)那段漆黑的道路時(shí)，當我們隊伍失敗了，你們紛紛為我分擔，扶持著(zhù)我完成那160個(gè)俯臥撐時(shí)，我相信大家都做到了.，我們農信社是個(gè)優(yōu)秀的團隊，我們有著(zhù)一批優(yōu)秀的隊員們。
經(jīng)過(guò)此此培訓，我們要讓老師的教誨變?yōu)槲覀兊男袆?dòng)，做到學(xué)禮知理運用禮，做到嚴格執行企業(yè)制度和規范的服務(wù)標準，在工作中做到客戶(hù)到來(lái)有迎聲，客戶(hù)提問(wèn)有答聲，客戶(hù)批評有歉聲，客戶(hù)表?yè)P有謝聲�？蛻�(hù)離開(kāi)有送聲。牢記“請”字打頭，“謝謝”結束。要嚴格規范自己的服務(wù)言行，在今后的工作中，微笑的聆聽(tīng)客戶(hù)的來(lái)電，耐心的解答客戶(hù)的請求，用一顆健康的心態(tài)來(lái)面對我們的客戶(hù)，面對自己的工作，用良好的儀容儀表和精神面貌來(lái)塑造農信社良好的服務(wù)品牌形象，使我們的禮儀禮節和良好的服務(wù)能夠給新老客戶(hù)留下美好的印象。
禮儀的三分鐘演講稿 篇9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天演講的題目是“講禮貌，講禮貌，做一個(gè)文明的真學(xué)人”。
自古以來(lái)，我們的祖國就有“禮儀之邦”的美譽(yù)，禮儀傳統美德源遠流長(cháng)。200多年前，我國偉大的教育家孔子曾說(shuō)：“不學(xué)禮，不可立�！边@句話(huà)的意思是，不學(xué)禮儀，就很難有立足之地�？梢�(jiàn)一個(gè)人有禮貌有禮貌是多么重要。這是我們生活的基本素質(zhì)，也是成為一個(gè)受歡迎和受尊重的人的必要條件。作為真正學(xué)校的學(xué)生，要做到有禮貌有禮貌，文明優(yōu)雅，才對得起真正學(xué)校的培養。
那么，怎樣才能成為一個(gè)有禮貌、有禮貌、文明的�；�？老師在這里提出三點(diǎn)建議。
1、學(xué)會(huì )遵守規則。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規則，就沒(méi)有方圓。規矩就是規則、規定、制度、紀律。規則無(wú)處不在。走在路上，我們應該遵守交通規則：向左向右走，紅燈停，綠燈行；坐在教室里，要遵守課堂紀律：認真聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言；站在這里升旗，我們應該莊嚴肅穆。這些規則似乎讓我們的生活和諧而美好。想象一下：如果沒(méi)有交通規則，汽車(chē)會(huì )在路上互相“打架”。我們中誰(shuí)敢出去？如果沒(méi)有課堂紀律的要求，教室一片嘈雜，如何學(xué)習知識，增長(cháng)才干？如果升國旗沒(méi)有莊嚴肅穆，如何表達對祖國的滿(mǎn)腔熱愛(ài)？
同學(xué)們，被規則守護的世界是最美的。遵守規則是文明的表現。
2、學(xué)會(huì )微笑。
路上遇見(jiàn)，微笑，那是真誠的問(wèn)候；當別人贊美你時(shí)，微笑。這是謙卑的感謝。當別人遇到困難時(shí)，他們微笑著(zhù)伸出雙手，傳達堅定的支持；當別人成功時(shí)，他們微笑著(zhù)鼓掌，并傳達真誠的祝賀…
同學(xué)們，微笑是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。讓微笑每天裝扮我們的臉龐！讓它大聲告訴世界：我真誠，我友善，我優(yōu)雅。
3、學(xué)會(huì )說(shuō)“對不起”。
有人說(shuō)，孩子在犯錯中長(cháng)大。我們都是孩子，難免會(huì )犯錯。在與人相處的過(guò)程中，會(huì )發(fā)生一些磕磕碰碰。這個(gè)時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )說(shuō)“對不起”。一句“對不起”消除了彼此不必要的誤會(huì )，挽救了朋友間的友誼。
同學(xué)們，不要小看“對不起”這個(gè)詞的力量，它是勇氣和責任的代名詞。它會(huì )讓我們更好地與他人相處，讓我們成為一個(gè)受歡迎的人。
同學(xué)們，做一個(gè)有禮貌有文明的學(xué)校人，要學(xué)的東西還有很多。三“學(xué)”只是一個(gè)開(kāi)始，但只要我們始終以一顆真誠的心與他人相處和交流，文明就會(huì )在我們身上生長(cháng)，我們就會(huì )成為一個(gè)文明優(yōu)雅的人。
禮儀的三分鐘演講稿 篇10
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
我今天演講的題目是讓禮儀之花綻放。
參天大樹(shù)挺立，用根默默支撐；凌云的高樓雄偉，來(lái)自基石的堅定支撐；那么，我們用什么來(lái)支撐和諧社會(huì )呢？那就是——文明禮貌。什么是禮儀？是路上相遇時(shí)真誠的微笑，是朋友有難時(shí)熱情的幫助，是不小心撞見(jiàn)時(shí)的一句“對不起”，是公共場(chǎng)所的竊竊私語(yǔ)，是相互的謙讓?zhuān)�？禮貌是一種良好的品質(zhì)，是一種高尚的素養，是一種高尚的行為。
現在，我站在這里，和大家分享我身邊的禮儀故事和我的快樂(lè )：每天早上，我來(lái)到學(xué)校，遇到老師和同學(xué)，我都主動(dòng)打招呼，每個(gè)人都熱情地和我打招呼。那時(shí)，我感到溫暖。課間休息的時(shí)候，我和同學(xué)們小聲聊著(zhù)自己的愛(ài)好，講著(zhù)喜羊羊的可愛(ài)故事。當時(shí)我就覺(jué)得親切。放學(xué)后，我笑著(zhù)和老師同學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”。那時(shí)，我感到幸福。在家里，我幫父母做家務(wù)，他們夸我最懂事。那時(shí)，我感到幸福。一整天，我都過(guò)得很開(kāi)心。同學(xué)們，你們想和我一樣快樂(lè )嗎？簡(jiǎn)單，微笑，禮貌，爭做文明小模范，中華禮儀代代相傳。
禮儀是一首歌，一首優(yōu)美的歌。如果我們缺乏禮儀，就像一首沒(méi)有旋律的歌。它的歌詞再完美，我們也彈不出優(yōu)美的音樂(lè )。禮儀是一朵花，一朵含苞待放的花。如果我們缺乏禮儀，就像一朵沒(méi)有雨露的花。再嬌艷，也會(huì )漸漸枯萎。同學(xué)們，禮儀是修身的基礎，禮儀是人生的靈魂。讓我們從現在做起，一點(diǎn)一滴，用熱情傳播文明理念，用愛(ài)心打造陽(yáng)光禮儀。在校園里，我們要努力做有禮貌的學(xué)生，在社會(huì )上，我們要努力做文明的使者，讓禮儀之花在我們身邊綻放，讓禮儀之香在我們身邊彌漫。
是禮儀的春天，清澈透明的春天。禮儀是一首詩(shī)，一首沒(méi)有結尾的詩(shī)。遵守禮儀是我們品質(zhì)的亮點(diǎn)；學(xué)習禮儀，說(shuō)明我們正在走向文明。讓我們繼續用真誠澆灌，用熱情哺育，用理解培育，讓禮儀之花芬芳四溢。
我的演講到此結束。謝謝大家！
禮儀的三分鐘演講稿 篇11
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
非常高興我們又相聚在這美好的早晨!首先給大家講這樣的一則報道，說(shuō)得是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多數是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中的一些文明禮貌用語(yǔ)，如：不準隨地吐痰!禁止吸煙!不準進(jìn)入草坪!等卻用中文書(shū)寫(xiě)。你說(shuō)這是為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸來(lái)的游客。同學(xué)們，你們看：不文明行為真是國恥啊?
下面我再給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節中已有了答案。所以，今天我要對大家說(shuō)：文明禮儀，一定要從我們自己做起。
同學(xué)們，你們知道嗎?本周
四、
五、六三天省領(lǐng)導要到我們清河區檢查驗收教育現代化先進(jìn)區，這是一件非常重要的大事情。而我們淮海路小學(xué)還要作為清河區的一個(gè)亮點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)檢查。所以文明禮儀教育和環(huán)境衛生教育當顯得非常重要。從本周開(kāi)始，我們政教處首先開(kāi)展遠離攤點(diǎn)，告別零食活動(dòng)，大家來(lái)比一比，看誰(shuí)不到校門(mén)口小攤上買(mǎi)東西!看誰(shuí)不亂花一分錢(qián)!紅領(lǐng)巾監督崗將對學(xué)生在攤點(diǎn)逗留情況進(jìn)行檢查、通報。大家還記得十月份我校評選表彰了優(yōu)秀少先隊員吧，到十二月份時(shí)，我校還要開(kāi)展文明少年的評選活動(dòng)，同學(xué)們來(lái)比一比，看誰(shuí)能當選上學(xué)校文明少年!我們要把他們的照片張貼在學(xué)校大門(mén)口的櫥窗里。
那么，怎樣才能當上文明少年呢?在此我建議同學(xué)們從以下幾方面做起：
一、在課堂上表現為：坐姿端正、凝神聽(tīng)講、舉手發(fā)言;
二、在課間表現為：不隨地吐痰、不亂扔廢紙、不踐踏花草，不亂刻亂畫(huà)，不破壞公共財物，還要能主動(dòng)撿起地上的雜物。上下樓梯靠右行，不要朝樓下沖，不大聲喊叫(包括課間在教室里也不大聲吵鬧)。
三、在社會(huì )中表現為：公交車(chē)上主動(dòng)讓座，待人接物禮貌周到。文明禮儀還表現在一聲真誠的謝謝，一句真心的對不起，還有每日的您早、你好、再見(jiàn)等之中。特別是本周
四、五兩天見(jiàn)到老師和檢查的領(lǐng)導就要喊老師好!
同學(xué)們，讓我們從現在做起，讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂(lè )!讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )建和美的文明校園，人人爭做文明少年!同時(shí)也預祝我區教育現代化驗收成功!
謝謝大家!
禮儀的三分鐘演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是三（七）班的曹甲軒，今天我演講的題目是《傳承中華文明、弘揚周禮文化，做文明有禮好少年》。
中國是世界文明古國之一，有禮儀之邦的美稱(chēng)；我們美麗的家鄉岐山更是周禮文化的發(fā)祥地，是中華文明的基礎，更有“周禮之鄉”的美譽(yù)。我為我是岐山人而無(wú)比驕傲和自豪。
清晨，當我們沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，走進(jìn)美麗的校園，漂亮的教學(xué)樓、干凈的操場(chǎng)、明亮的教室，整潔的課桌椅……無(wú)不向我們展示著(zhù)一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境！然而一些不文明的行為卻是那么的不和諧：潔白的墻壁上印上了黑黑的腳��；干凈的水池中倒進(jìn)了果皮紙屑；嶄新的課桌椅傷痕累累；上下樓梯你擁我擠；自習課上高聲喧嘩……這些都是多么不文明的行為啊!
縱觀(guān)歷史，有多少名人以禮待人的故事在廣為流傳，有多少志士厚德載物的佳話(huà)被代代歌頌�？兹谒臍q，知禮讓梨，家喻戶(hù)曉；劉備隆中，三顧茅廬，婦孺皆知的禮讓仁厚讓人敬仰！
相反，不講文明禮貌不僅有損于個(gè)人形象，甚至還會(huì )使國家尊嚴受到嚴重損害。清朝使臣李鴻章出使俄國，就因為在公共場(chǎng)所吐了一口痰，就被外國報紙大肆渲染，不僅損失了人格，也讓國家蒙受了恥辱；在著(zhù)名的法國艾菲爾鐵塔下
竟赫然張掛著(zhù)用漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的警示語(yǔ)：“不要隨地吐痰”“不準亂扔垃圾”……諸如此類(lèi)的尷尬現象，無(wú)一不再無(wú)聲的鞭撻著(zhù)有良知的中國人！
作為“禮儀之邦”“周禮之鄉”的子孫后代，擁有文明言行更是保證我們良好學(xué)習的基本前提，也是樹(shù)立健康人格的重要基礎。它，使我們在舉手投足間盡顯優(yōu)雅；它，使我們華夏民族的素質(zhì)得以完善提高。
古語(yǔ)有云：“誠于中而形于外”。我們應該自覺(jué)做到敬人、律己、真誠，養成文明習慣；從起床、鍛煉、集會(huì )、進(jìn)出校門(mén)等小事做起，規范自我言行；認認真真做到：排好隊、唱好歌、掃好地、做好操、走好路、說(shuō)好話(huà)；學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )求知；并將文明禮儀的種子帶到千家萬(wàn)戶(hù)。在校，做個(gè)主動(dòng)學(xué)習、全面發(fā)展的好學(xué)生；在家，做個(gè)勤儉自強、孝敬長(cháng)輩的好孩子；在社會(huì )，做個(gè)誠實(shí)守信，道德規范的好公民！
只有這樣，我們城關(guān)小學(xué)的優(yōu)美環(huán)境才會(huì )錦上添花，我們城小人的良好言行才能不斷提高。最終，把我們可愛(ài)的家鄉岐山，建設成為投資興業(yè)的福地、觀(guān)光旅游的勝地和宜人居住的寶地！
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們是新世紀建設祖國的主力軍，不僅擔負著(zhù)創(chuàng )造物質(zhì)文明的重要使命，更擔負著(zhù)創(chuàng )造精神文明的神圣職責。讓我們從小事做起，
從你我做起，從現在做起，養成文明好行為，傳承中華文明，弘揚周禮文化，爭做文明有禮好少年！
我的演講到此結束！謝謝大家！
禮儀的三分鐘演講稿 篇13
大家好！我今日演講的題目是“一言一行見(jiàn)文明”。
談吐舉止能夠說(shuō)是人的外殼，它有美丑之分，雅俗之別。從一個(gè)人的言談舉止中，立刻能夠憑直覺(jué)確定出他的修養、素質(zhì)。我們不無(wú)心寒地看到，有時(shí)在公車(chē)上一些“時(shí)尚達人”“優(yōu)雅地”占著(zhù)位子，看見(jiàn)羸弱的老者、舉步維艱的病人，卻視若無(wú)睹、無(wú)動(dòng)于衷；如果有衣著(zhù)不如自我光鮮的人站在自我的身邊，他們會(huì )投以鄙夷的白眼，嘴中還會(huì )嘟囔著(zhù)“鄉巴佬，沒(méi)文化”之類(lèi)的碎語(yǔ)，然后繼續滔滔不絕地聊著(zhù)自我和某位“上流人士”的交情，并以幾句散裝的“外語(yǔ)”標榜自我的身份和內涵。
他們文明嗎？不，我認為不。文明禮儀不是華麗的外表，不是高雅的姿態(tài)。它能夠只是對陌生人的一個(gè)微笑，能夠是撿起紙屑的一次彎腰；能夠是排隊候車(chē)時(shí)的秩序，能夠是給需要者的讓座；能夠是獲得幫忙之后的一聲“多謝”，也能夠是難為人家之后的一聲“對不起”；能夠是上學(xué)準時(shí)到校，能夠是上課認真聆聽(tīng)；能夠是一句問(wèn)好，一次點(diǎn)頭；能夠是一次諒解，一點(diǎn)寬容，……文明其實(shí)是由細節構成的，一些屑小的細節都是禮儀，一些微不足道的暖意就是文明，
中國是世界公認的文明禮儀之邦，可現實(shí)又是怎樣的呢？“亂插隊，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，隨地吐痰”，這些詞匯似乎成了中國的代名詞。單看學(xué)校內的不文明行為，便能夠用“比比皆是”來(lái)形容。然而，我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發(fā)源之地，憑什么蒙受這樣的恥辱。要改變這種現狀，那我們該如何去做呢？
看看教學(xué)樓前棚變綠發(fā)臭的垃圾，走道上改得面目全非的名言，想想我們距離文明到底還有多遠？聽(tīng)聽(tīng)周?chē)瑢W(xué)的不雅語(yǔ)言，想想我們距離文明到底還有多遠？反思過(guò)后，我們該怎樣呢？是的，我們該努力了，努力做一個(gè)文明之人，少年強則國強，代表民族未來(lái)的我們，正在理解著(zhù)知識教育，更應當知書(shū)達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設社會(huì )主義精神文明，這樣才能學(xué)好知識，成為一個(gè)有道德修養和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對社會(huì )有用的人。
如果說(shuō)人生是樹(shù)，功績(jì)是果實(shí)，才能是枝干，而文明禮儀，是不起眼的樹(shù)葉，是那深扎地底的根須。想讓你的樹(shù)碩果累累，就應增強文明禮儀，從我做起，從細節做起！勿以惡小而為之，勿以善小而不為。請我們每一個(gè)人管住自我的嘴巴，不說(shuō)粗痞話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不隨處涂鴉；管住我們的腳，不踐踏草坪，不亂踢門(mén)墻。
文明學(xué)校，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在學(xué)校處處盛開(kāi)！
禮儀的三分鐘演講稿 篇14
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
“講文明、懂禮貌，講衛生、重禮儀�！边@是做人的最重要的要求，作為小學(xué)生的我們更要注重良好行為習慣的養成。
首先，無(wú)論任何場(chǎng)合都應該使用文明禮貌用語(yǔ)，嚴禁說(shuō)臟話(huà)、忌語(yǔ)，說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)言應該清晰、明了，預期誠懇、語(yǔ)速適中、語(yǔ)調平和，語(yǔ)意明確言簡(jiǎn)，提倡使用普通話(huà)，不要隨意打斷別人談話(huà)，認真聆聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。
然后，我們無(wú)論是對長(cháng)輩、朋友或同學(xué)，都應該有禮貌，見(jiàn)了長(cháng)者要問(wèn)好，見(jiàn)了朋友、同學(xué)要主動(dòng)打招呼，要養成尊老愛(ài)幼的良好習慣。
最后，還要注意衛生習慣的養成，清潔衛生是儀容美的關(guān)鍵，不管長(cháng)相有多好，衣著(zhù)有多華貴，若滿(mǎn)臉污垢，渾身臭味，那必然破壞一個(gè)人的形象。因此，每個(gè)人應該養成良好的衛生習慣，做到勤洗漱、飯前便后要洗手、勤換衣服、勤洗澡……。愛(ài)護公共衛生環(huán)境，不隨地吐痰、不亂扔垃圾……，自覺(jué)主動(dòng)為鞏固城鄉環(huán)境綜合治理出一份力。
一個(gè)人不管擁有了再大的財富，都要有高尚的品德，文明的行為，別人才會(huì )尊敬你。在心中品德就是一筆巨大的財富，用再多的金錢(qián)也買(mǎi)不到的東西，從此，我們一定要做講文明的好孩子。
禮儀的三分鐘演講稿 篇15
各位評委、同學(xué)們：
大家晚上好!今天我演講的題目是《構建和諧校園》。
大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn)，也是培養個(gè)人修養的最好契機。沉浸在和諧的校園中你就會(huì )發(fā)現：原來(lái)和諧是一種熏陶，一種感覺(jué)，一種氛圍。
我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢?它是傳統文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態(tài)。歌曲中唱道：家合萬(wàn)事興�？梢�(jiàn)，中國人民對和諧的殷切期待。既然如此那么調動(dòng)一切積極因素構建和諧校園也是眾望所歸了。
和諧發(fā)展的理念只有在適當的外部條件下才能渲染出氛圍，尋找創(chuàng )建和諧校園的途徑就要從其組成說(shuō)起，和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧，探詢(xún)和諧就要從自然和人兩方面說(shuō)了。
自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng )建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。如果我們學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著(zhù)和諧溫馨的氣息，那么心情會(huì )像陽(yáng)光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時(shí)迸發(fā)出青春激昂的火花!唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心�！被厥讱v代書(shū)院大多依山傍水，放眼現在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn)，想必為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情�！币鹨鹁G草，鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)讓我們陶醉，亭榭交錯，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會(huì )潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。
接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅说囊蛩�，人是萬(wàn)物之靈長(cháng)，是世界的主導。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因為一定程度上精神財富遠比物質(zhì)財富來(lái)的重要。
首先探討人文環(huán)境，教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時(shí)刻吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養與內涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結晶。校園里充盈著(zhù)優(yōu)雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會(huì )美化，潛意識里的自尊自愛(ài)被喚醒，達到和諧,豈不易哉?
其次，只有良好的人際關(guān)系才能體現校園的和諧。大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比較頻繁，用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍會(huì )使校園融洽起來(lái)。在溫暖的關(guān)懷與真切的感動(dòng)里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎?
最后，一個(gè)和諧的校園，還應有
意蘊豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化，是一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生的個(gè)性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展，濃厚的學(xué)習氛圍，讓我們如魚(yú)得水，暢游知識的海洋，多種多樣的社團活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì )辦事學(xué)會(huì )做人。如果沒(méi)有校園文化，學(xué)生的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤干涸的心靈。
和諧是一幅精美的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會(huì )給空虛的心靈帶來(lái)希望，給懵懂的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的嵴梁帶來(lái)挺拔，給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們攜起手來(lái)，用心情的音符去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章!
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