做一個(gè)持之以恒的人演講稿（精選7篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的做一個(gè)持之以恒的人演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做一個(gè)持之以恒的人演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我是xx中隊的xxx。今天，我講話(huà)的題目是《做一個(gè)持之以恒的人》。
大家都知道，柏拉圖是古希臘偉大的哲學(xué)家、思想家。有一天，古希臘著(zhù)名哲學(xué)家蘇格拉底示范一遍后對學(xué)生們說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我要你們做一件事，每天堅持甩手300下，以此來(lái)鍛煉你們的意志與堅持�！宾畷r(shí)，全班哄堂大笑：“甩手，這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了，有誰(shuí)會(huì )做不到呢？”
第二天，蘇格拉底問(wèn)有多少人甩手了300下，全班同學(xué)都舉起了手；一個(gè)月過(guò)去了，蘇格拉底第二次問(wèn)他的學(xué)生：每天甩手300下，都有哪些同學(xué)堅持了？”這時(shí)有90%的學(xué)生驕傲地舉起了手，表示自己堅持下來(lái)了。又一個(gè)月后，蘇格拉底再次問(wèn)學(xué)生時(shí)，有80%的學(xué)生舉手。一年后，蘇格拉底再次問(wèn)大家：“請告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作，還有哪位同學(xué)堅持了？”這時(shí)只有一個(gè)學(xué)生舉起了手，蘇格拉底看見(jiàn)了，向那位舉手的學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭。而這位舉手的學(xué)生就是柏拉圖。柏拉圖繼承了蘇格拉底的哲學(xué)并創(chuàng )建了自己的哲學(xué)體系。正是因為他的堅持不懈、持之以恒，才會(huì )取得最終的成功。
如果你想要成就事業(yè)，那就得堅持不懈、持之以恒的努力，這是眾所周知的，只是能真正這樣做到的人并不太多，一些人退卻了，只能半途而廢；一些人氣餒了，只得前功盡棄；只有持恒者邁著(zhù)堅定不移的步伐義無(wú)反顧，最終沐浴到勝利的光輝。
在我們成長(cháng)的路上，總會(huì )有一些坎坷，但只要你堅持不懈、持之以恒，就一定會(huì )成功的！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
做一個(gè)持之以恒的人演講稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是九（2）班的占涵予，我演講的主題是：注重積累，奮力超越。
古言道“九層之臺，始于壘土，千里之行，始于足下”“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！�。這些都告訴我們相同的道理：無(wú)論做什么事情，都要堅持長(cháng)期積累，有朝一日才會(huì )實(shí)現質(zhì)的飛躍。
想要優(yōu)秀并不困難，難的是一直保持這種優(yōu)秀的狀態(tài)，這便是我們的挑戰，它需要我們付出實(shí)踐，長(cháng)期積累。曾經(jīng)，幾位青年問(wèn)俄國作家契訶夫如何獲得創(chuàng )造題材的問(wèn)題，契訶夫順手給了他們一本日記本，青年人對于其日記看得入了迷，甚至想用高價(jià)購買(mǎi)，但想成為偉大的作家并不是一本題材就可以淀成的，契訶夫告訴他們：“題材是無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，每個(gè)題材都是作者深入生活積累的結果�！庇袝r(shí)候我們會(huì )羨慕他人的成就，卻沒(méi)有看到這些都是他們用汗水凝聚起來(lái)的，想一步跨越山峰，但沒(méi)有一步一步腳踏實(shí)地，只會(huì )一事無(wú)成。
所以我們缺的是什么？是積累。在我們學(xué)習的道路上，多讀書(shū)何嘗不是一種積累，通過(guò)讀書(shū)，我們可以打開(kāi)一個(gè)更遼闊、更豐富、更幽遠的世界，也可以創(chuàng )造出與眾不同的精神自我。有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得讀書(shū)是一件枯燥乏味的事，但讀書(shū)就是一場(chǎng)生命的馬拉松，考驗的是我們的耐力、恒心、定力和韌勁。只要我們有咬牙堅持的那份執著(zhù)，終點(diǎn)線(xiàn)離我們就不會(huì )遠了。
讀書(shū)學(xué)習是一件伴隨終生的事，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。只有不斷地汲取知識，能讓我們的精神世界碧空如洗，能讓我們在一頭霧水時(shí)拔云見(jiàn)日，能讓我們的生命擺脫單調乏味而變得生動(dòng)有趣�，F在的我們，正值青春，唯有努力拼搏，奮發(fā)向上，才是我們當下應該做的事。
在學(xué)習這條路上，無(wú)論你遭遇什么，都不要停下前行的腳步�！袄K鋸木斷，水滴石穿”，成功最重要的因素，是不斷積累，持之以恒。愿你大鵬一日同風(fēng)起，不負時(shí)光不負己。
我的演講結束了，謝謝！
做一個(gè)持之以恒的人演講稿 篇3
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好!
“行百里者半九十”。學(xué)習的路上必定不會(huì )一路順暢，獲得學(xué)習，往往在于堅持。
九十九度加一度水就開(kāi)了。開(kāi)水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因為這一度之差。
學(xué)習之路，貴在堅持。誰(shuí)能堅持到底，誰(shuí)應能獲得學(xué)習，眾所周知，貝爾發(fā)明了電話(huà)，可他所做的`僅僅是將電話(huà)中一個(gè)螺母轉動(dòng)了4.1周，而之前的大量工作是由愛(ài)迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發(fā)明權判給貝爾。原因是愛(ài)迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話(huà)的研究。
可貝爾沒(méi)有放棄，正是那4.1周，使電話(huà)有了實(shí)際用途，愛(ài)迪生等科學(xué)家并非沒(méi)有那個(gè)能力，只是在發(fā)明電話(huà)時(shí)缺少了一份堅持，才會(huì )與學(xué)習擦身而過(guò)，有許多偉大成就都正在于一份堅持。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈，經(jīng)歷1000多次反復實(shí)驗，如果在發(fā)明電燈的過(guò)程中他沒(méi)有堅持，也就不會(huì )獲得學(xué)習，富蘭克林的“風(fēng)箏引雷”試驗，有著(zhù)很大的危險，沒(méi)有堅持，他不會(huì )獲得學(xué)習。像這樣的例子很多，它們都證實(shí)著(zhù)堅持對于學(xué)習的重要性。
在無(wú)邊無(wú)際的沙漠中，只有堅持的人，才能找到綠洲，取得水源，才能獲得生機。
“為山九仞，功虧一簣”。學(xué)習路上有險灘、有風(fēng)浪，但請記�。簩W(xué)習是堅持與努力的結晶。無(wú)論那虛掩的學(xué)習之門(mén)有多遠，堅持就是勝利!
做一個(gè)持之以恒的人演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話(huà)的題目是《持之以恒，永不停步》。
同學(xué)們，轉眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄地過(guò)去，再過(guò)幾周我們就要參加這個(gè)學(xué)期的期終考試，你們做好考試的準備了嗎?
現在我們精力旺盛，求知欲強，正是樹(shù)立遠大理想，獲取知識的黃金時(shí)代，應該抓緊每一天的學(xué)習時(shí)間，來(lái)獲取更多的知識，為今后的發(fā)展打下良好基礎。
有一位科學(xué)家錢(qián)學(xué)森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會(huì )有成果的�！痹趯W(xué)習上也是這樣，想要獲得好的成績(jì)，我們應該從平時(shí)的點(diǎn)滴做起，從小事做起，在課堂上認真聽(tīng)好老師傳授的知識，積極思考每一個(gè)問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的看法。在課后認真完成每一次作業(yè)，對待作業(yè)中的錯誤要找出原因，及時(shí)改正。在課外還要注意吸收對我們學(xué)習有用的知識，通過(guò)學(xué)習不斷充實(shí)我們的大腦，從中獲得進(jìn)步。
同學(xué)們，希望你們能夠抓緊時(shí)間，并且充分利用時(shí)間，在茫茫學(xué)海中蕩起勤奮求知的雙槳，持之以恒，永不停步。我相信，通過(guò)努力，我們一定能在每次考試中取得好成績(jì)，在學(xué)習中體會(huì )到獲得知識的快樂(lè )!
謝謝!
做一個(gè)持之以恒的人演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《堅持不懈，持之以恒》。
學(xué)習的成敗很大程度上是考驗你是否有堅韌不拔的意志和持之以恒的精神，的確，從開(kāi)學(xué)到現在，我們頑強克服了一個(gè)又一個(gè)困難，逐漸適應了高中生活，緊張而有序的生活節奏讓我們每天都有收獲，每天都離成功更進(jìn)了一步。
可是最近我們卻發(fā)現，在臨近放假之際，一些同學(xué)開(kāi)始了寒假倒計時(shí)，學(xué)習上和行為上都有了懈怠應付的跡象，無(wú)法安下心來(lái)，我們可以看到，有些同學(xué)學(xué)習懶懶散散，上操松松跨跨，行為拖拖拉拉，這些同學(xué)都出現了假前綜合癥，也就是說(shuō)，盼著(zhù)放假，對自己的要求松懈了下來(lái)。
同學(xué)們，學(xué)習貴在堅持，一日曝，十日寒，是什么事情也辦不成的，漫漫人生長(cháng)路，三個(gè)春秋的高中生涯，沒(méi)有堅持下來(lái)的信念，誰(shuí)又敢向前方學(xué)習道路上的困難挑戰而毫不退縮，誰(shuí)又能堅定地抱著(zhù)自己的夢(mèng)想，苦苦追求，永不放手！同學(xué)們，我們要自己做自己的主人，扔掉惰性，沖刺到最后一秒！
讓我們用“行百里者半九十”的古語(yǔ)作警鐘，有心中富麗堂皇的理想作動(dòng)力，有學(xué)校嚴格的規章制度作指引。我們，有什么理由在書(shū)山跋涉和成人成才的過(guò)程中放慢前進(jìn)的腳步呢？
所以，同學(xué)們，讓我們在寒假前這不到一個(gè)月的時(shí)間里，真正做到“堅持不懈，持之以恒”。
讓我們一如既往地學(xué)習課堂知識。
讓我們繼續以嚴謹的態(tài)度對待以考代練。
讓我們把空閑時(shí)間用于系統的復習和總結。
讓我們以更加嚴格的要求來(lái)規范自己的行為。
讓我們以更加誠實(shí)的態(tài)度來(lái)遵守學(xué)校的規章制度。
因為堅持就是勝利，
誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才笑得最好。
做一個(gè)持之以恒的人演講稿 篇6
同學(xué)們：
你們好！今天我演講的題目是《論“持之以恒”》。
我們現在正處在人生的黃金時(shí)期，學(xué)習對我們來(lái)講是至關(guān)重要的。我們毎個(gè)人都有自己的.人生目標，而要想達到這一目標，就必須養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。
良好的學(xué)習習慣有許多種，如勤奮、刻苦、不恥下問(wèn)，惜時(shí)如金等。但是，我要告誡同學(xué)們的是，千萬(wàn)別忘了持之以恒。所謂“恒”，即恒心，就是長(cháng)久不變的意志、堅持不懈的精神。人只要有恒心，無(wú)論是干事業(yè)，還是做學(xué)問(wèn)，沒(méi)有不成功的。正如南宋理學(xué)家朱熹說(shuō)的，“恒之一字足以破天下之萬(wàn)難”。
我國著(zhù)名數學(xué)家陳景潤，潛心研究10多年，終于攻克了數學(xué)上的難題—哥德巴赫猜想。這不僅是因為他有聰明的天資，更重要的是他有持之以恒的精神。他在別人的冷嘲熱諷中，蹲在只有6平方米的小屋里，不停地考慮、計算、修改、核對……光運算的稿紙就堆積了幾麻袋！正如席勒所說(shuō)的，“只有恒心才能使你達到目的”，陳景潤不就是這樣一個(gè)偉大的實(shí)踐者嗎？
我們學(xué)習的過(guò)程，正如科學(xué)家攻克難關(guān)一樣，是個(gè)不斷克服困難、解決矛盾的過(guò)程、它就像兩軍陣前的交鋒，不堅持到最后一刻，就會(huì )前功盡棄、一敗涂地，所以，我們更應該養成持之以恒的學(xué)習習慣。在困難面前不低頭，在挫折面前不服輸。披荊斬棘，奮勇拼搏，才能取得最后的勝利�？茖W(xué)知識就像一個(gè)琳瑯滿(mǎn)目的大寶庫，它需要我們不斷地探索、吸收其養料。無(wú)數事實(shí)證明：做學(xué)問(wèn)是不能一蹴而就的，我們只有通過(guò)刻苦地、恃之以恒地學(xué)習，才能用人類(lèi)創(chuàng )造的知識財富來(lái)充實(shí)自己的頭腦，并取得優(yōu)異的成績(jì)。
大家可能都有這樣的體會(huì )：三天三夜不睡覺(jué)發(fā)憤讀書(shū)容易，但每天堅持讀半小時(shí)書(shū)難。心血來(lái)潮的“三分鐘熱度”永遠不可能對學(xué)習有任何幫助、只有持之以恒的習慣才是取得良好成績(jì)的關(guān)鍵。哲學(xué)家培根說(shuō)：“人的思想取決于動(dòng)機，語(yǔ)言取決于知識，而他們的行動(dòng)、則多半取決于習慣�！睂W(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，只有養成了持之以恒的習慣，才會(huì )日積月累，逐步提高。對此，我有深切的體會(huì )。
在初中階段，我學(xué)習時(shí)全憑自己的興趣，所以成績(jì)很不穩定，以致中考失利。后來(lái)我痛定思痛，下決心改掉以前的壞習慣。于是，每天夜晚我都是最后一個(gè)離開(kāi)教室，早晨當同學(xué)們還在酣睡時(shí)、我已在晨光微曦屮開(kāi)始了緊張的學(xué)習。無(wú)論是赤日炎炎的盛夏，還是滴水成冰的隆冬，操場(chǎng)邊，路燈下，處處都留下了我勤奮攻讀的身影、每當我稍有懈怠之時(shí)。我便提醒自己：不忘慘痛教訓，用行動(dòng)證明自己。在數月的苦戰中，我養成持之以恒的習慣，成績(jì)乜逐步提高，在第二次屮考中取得了全校第一名的成績(jì)，考入了地區重點(diǎn)髙中。由此我深深感到：成功之船只航行在汗水的海洋中，成功者的最大奧秘就在于養成了持之以恒的習慣。
法國生物學(xué)家、化學(xué)家和微生物學(xué)的奠基人巴斯德有句名言：“告訴你使我達到目的的奧秘吧。我唯一的力量就是我堅持的習慣�！弊屛覀兡闷鸨粺o(wú)放事實(shí)證明了的法寶—恒，在科學(xué)的道路上奮勇攀登吧！
做一個(gè)持之以恒的人演講稿 篇7
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)貴善思持之以恒，靜心復習認真備考》。
前幾天看見(jiàn)了“歧路亡羊”的出處，覺(jué)得這個(gè)故事很有意思。戰國時(shí)期的哲學(xué)家、思想家楊朱的鄰居，有一天丟了一只羊，就既請了他所有的親朋，又請了楊朱的童仆去幫忙找羊。楊朱感到很奇怪，就問(wèn)：“丟一只羊，怎么需要這么多人去找羊呢？”鄰居回答說(shuō)：“太多岔路了�！睏钪煊謫�(wèn)：“那羊找到了嗎？”鄰居回答說(shuō)：“沒(méi)有。岔路之中又有岔路，我不知道羊跑到哪條岔路上去了，所以就弄丟了羊�！被貤钪炻�(tīng)了這件事后，一整天沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有笑容。
那楊朱究竟在想什么呢？羊怎么才能被找到呢？或許我們可以想想，丟失的羊會(huì )不會(huì )因為離群而高聲?shū)Q叫呼喚同伴呢？會(huì )不會(huì )一邊吃草吃樹(shù)葉，一邊沿路灑下“咖啡豆”，為主人的尋找留下線(xiàn)索呢？如果楊朱的鄰居能從這些方面想想，估計找到羊的概率會(huì )大許多。由此可見(jiàn)，善于思考是多么重要的能力。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習也貴在善于思考，持之以恒。在學(xué)習的過(guò)程中，我們不能僅僅滿(mǎn)足于老師教授的知識，更應該持之以恒地去思考知識背后的關(guān)聯(lián)，去建構自己的學(xué)科知識體系。除此之外，課上做好筆記，課下認真預習復習，各學(xué)科的資料分別放置在一起，方便整理和取用等，這些好的學(xué)習習慣也很重要。
古語(yǔ)有云：“靜水流深�！币晦D眼，半期考試又即將來(lái)臨，面對這樣一個(gè)檢測我們前期學(xué)習成果，督促我們進(jìn)行知識補充的大好機遇，我們應靜下心來(lái)，認認真真將之前學(xué)習的內容重新梳理一遍，進(jìn)行查漏補缺，爭取不留死角；將做過(guò)的做錯的題再看一遍，將以往總結的答題方法和技巧再次整理運用；遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)向老師和同學(xué)請教。這樣，相信我們一定會(huì )在半期考試取得滿(mǎn)意的成績(jì)，來(lái)回報父母、師長(cháng)和自己的付出！
我的演講完畢，謝謝大家！
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