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大學(xué)生勵志獎學(xué)金獲得者演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現在社會(huì )，我們都可能會(huì )用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的大學(xué)生勵志獎學(xué)金獲得者演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是14電氣A班的葉慕林。我很榮幸地獲得了國家勵志獎學(xué)金，內心充滿(mǎn)感激，我知道這是學(xué)院領(lǐng)導及輔導員老師對我的肯定和信任，感謝學(xué)院領(lǐng)導和國家政府對我們家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活及學(xué)習上無(wú)私的支持，讓我深深感受到學(xué)院給我的溫暖，感受到國家對我們大學(xué)生寄予的希望和期待。
我是一名農村的孩子，父母都是農民，家庭沒(méi)給我厚實(shí)的財富，但是父母勤勞，樸素，善良的品質(zhì)影響著(zhù)我，是他們讓我相信只有努力付出才有收獲，只有敢于嘗試才有成功的希望，所以，無(wú)論在學(xué)習上還是在生活中，我都嚴格要求自己，無(wú)論在哪方面，我都努力爭取做得更好。
首先請允許我向辛勤培養我的老師以及為我成長(cháng)提供良好環(huán)境的學(xué)校表示感謝。經(jīng)過(guò)三年的努力和沉淀，我的付出得到了回報。我知道這是校領(lǐng)導、系領(lǐng)導及老師對我們大學(xué)生生活及學(xué)習上的大力支持，讓我深深的感受到學(xué)校給我們的溫暖。感受到國家對我們大學(xué)生的希望和期待，也是對于我們在學(xué)習熱情上的一種鼓舞和激勵。同時(shí)，我也感受到很大的壓力，因為拿到國家勵志獎學(xué)金并不是那么容易，學(xué)校里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生有很多，比我優(yōu)秀的比比皆是，在這種無(wú)形的競爭中帶給我們的不只是壓力，還有那種催人奮進(jìn)、鼓舞人向上拼搏的動(dòng)力，我可能在同齡人里最聰明的，但是我可以很自豪得說(shuō)我是最努力的，而我也將帶著(zhù)這種動(dòng)力繼續前進(jìn)！
我從大一開(kāi)始，就注重培養自己良好的學(xué)習習慣，正確處理自己的每月生活費，不亂花錢(qián)。始終把學(xué)習放在首要位置。我認為要有健康積極的生活態(tài)度，必須擁有明確的人生目標。目標是指引走向成功彼岸的必要條件。只有不斷努力、不斷追求、不斷奮進(jìn)，才能在學(xué)習上取得一定的收獲。相信很多同學(xué)和我一樣不乏學(xué)習的沖勁和激情，就是缺乏耐力和恒心，而這恰恰就是學(xué)習的大忌。機會(huì )是平等的，抓住時(shí)間抓住機遇，就能把握成功。讀書(shū)是為了豐富自己的閱歷，為了提高自己的文化素質(zhì)修養，這句簡(jiǎn)單的話(huà)，只能通過(guò)不斷學(xué)習，才能慢慢體會(huì )其中的要領(lǐng)。
在學(xué)習的道路上并不是一帆風(fēng)順的，它是一個(gè)從無(wú)知到有知的過(guò)程，就像果樹(shù)施了肥澆了水，才能結出累累碩果一樣。有時(shí)我們會(huì )躊躇、有時(shí)我們會(huì )迷茫，就如海中的船只沒(méi)有了燈塔會(huì )失去方向。而我們的燈塔就是我們敬愛(ài)的老師，他們會(huì )在我們迷茫的時(shí)候給我們照亮前方的道路，為我們指引前進(jìn)的方向，偉大的領(lǐng)袖斯大林曾說(shuō)過(guò)："老師是人類(lèi)靈魂的工程師",而古代的教育家韓愈也曾說(shuō)過(guò)："師者，所以傳道授業(yè)解惑也".老師，不只是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，而且要教授學(xué)生為人處事的道理與提升主動(dòng)學(xué)習、勇于質(zhì)疑等可貴的品質(zhì)。來(lái)到中山學(xué)院以后我認識了許多可愛(ài)可敬的老師，我們的輔導員老師，他（她）們就像大哥哥、大姐姐一樣可親、可敬。在工作之余，時(shí)刻替大家著(zhù)想，在生活上給予我們無(wú)私的幫助，讓我們在澍青中山學(xué)院有了家的感覺(jué)！在學(xué)習上為我們提供更好的機會(huì )與平臺，公平地對待每一位同學(xué)，使我們能充分的展現自我，發(fā)揮自己的長(cháng)處彌補自己的不足，在學(xué)習的道路上更進(jìn)一步！當我們犯錯時(shí)，對于我們的態(tài)度不是批評，而是衷心的教導，教育我們失敗后需及時(shí)總結經(jīng)驗，而不是妥協(xié)與放棄，在哪摔倒在哪站起來(lái)迎難而進(jìn)，越挫越勇給我們樹(shù)立一個(gè)良好的生活、學(xué)習態(tài)度，在日益激烈的社會(huì )競爭中，只有敢于拼搏，正確的面對自己的失敗，不被困難所打倒，才能邁向真正的成功！還有眾多的專(zhuān)業(yè)課老師，他們在課堂上給我們分享他們的知識，會(huì )把每一個(gè)難解的概念、公式轉換成通俗易懂的語(yǔ)言，并用一些形象的例子、親身的體會(huì )幫助我們理解，他們還會(huì )給我們講些他們的經(jīng)驗，一些小竅門(mén)，讓我們不再局限于書(shū)本，讓我們少走了許多彎路，他們的講課風(fēng)格也各有千秋，使我們沉浸在學(xué)習的海洋中，沒(méi)有了枯燥單一的講課方式，使我們的學(xué)習變得多姿多彩充滿(mǎn)了新奇，每一天都是新的一天每節課都是豐富多彩，讓我們的學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣，充滿(mǎn)歡笑！
只有耕耘才有收獲。成功之門(mén)是為敢于拼搏，時(shí)刻有準備的人敞開(kāi)的。對于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)普通家庭的孩子，我的家庭沒(méi)有給予我厚實(shí)的財富。但卻給了我堅強向上的品質(zhì)。父母身上的那種勤勞p善良p誠實(shí)p樸素的優(yōu)良作風(fēng)，深深影響著(zhù)我。我相信只有通過(guò)努力才有成功的希望。高中時(shí)代由于種種原因我失敗了。曾經(jīng)父母對我失望過(guò)，但來(lái)到了大學(xué)，應該是新的開(kāi)始，所以不管任何時(shí)候，我都嚴格要求自己。面對目前嚴峻的就業(yè)形勢，我深深體會(huì )到，只有知識才能改變命運，只有努力才能擁有美好的未來(lái)，所以我們要抓緊學(xué)習的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學(xué)習。時(shí)間的運用一定要高效率，尤其是學(xué)習的黃金時(shí)段。高效就需要了解自己學(xué)習的高效期，像我就喜歡"貓頭鷹"式的學(xué)習，越到晚上越起勁。還要注意的是合理的計劃和安排。我的寢室的書(shū)桌貼著(zhù)一些計劃、筆記和公式，空閑的時(shí)候，一抬頭便可以看到，看多了，便可以熟記在心里。
我們都知道大學(xué)生僅僅靠課堂知識遠遠不夠，所以我們要利用周末的時(shí)間彌補自己的不足！平時(shí)我總是定時(shí)的反省自己，并用自己的行動(dòng)去帶動(dòng)周?chē)娜�。對于成功與失敗的定義，有的人會(huì )說(shuō)成功就是做一件驚天動(dòng)地的事，或像暴發(fā)戶(hù)那樣一夜成名。當然，這樣轟轟烈烈的成功誰(shuí)都想要。但是在我看來(lái)，成功其實(shí)是一種習慣。一種動(dòng)作，持續三周便是一種行為，持續三個(gè)月便是一種習慣。在學(xué)習上，我不斷養成自主學(xué)習，謙虛好問(wèn)；在待人方面，做到熱情大方，理解寬容；在做事方面，不斷養成積極樂(lè )觀(guān)的做事態(tài)度。
國家勵志獎學(xué)金的獲得，激發(fā)了我的學(xué)習斗志，使我能夠改變對生活的態(tài)度，使我更有信心去學(xué)習，使我充分相信通過(guò)自己的勤奮和努力能夠創(chuàng )造財富。同時(shí)，這筆獎學(xué)金的獲得，對于我的家庭來(lái)說(shuō)，也是一筆非常大的收入，減輕了父母的負擔，我的心里負擔也相對減輕了，能相對輕松地面對學(xué)習和生活。
這次獲獎?wù)娴淖屛液荛_(kāi)心，很感激，獲獎的榮譽(yù)是對我努力地肯定，同時(shí)也是對將來(lái)勇敢生活和增長(cháng)知識的鼓舞。但是，不管曾經(jīng)取得的成績(jì)如何，都只代表著(zhù)過(guò)去，不能因為一時(shí)成績(jì)的優(yōu)秀而驕傲，也不能因為一時(shí)的成績(jì)差勁兒氣餒，我們心中應該有更高的追求，有繼續向前的動(dòng)力，我要把獎學(xué)金化作今后不竭的動(dòng)力，完成新的征程，迎接下一個(gè)成功。
最后，我還是要感謝國家，感謝政府有這么好的政策，感謝學(xué)院領(lǐng)導及老師對我的關(guān)心和照顧，在這樣的政策下，在這樣的關(guān)懷下，我會(huì )繼續努力，不辜負大家的期望，去努力爭取更大的成功
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