尊重他人的演講稿13篇
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現在的社會(huì )生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家整理的尊重他人的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊重他人的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事，一位高人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員頓生一股憐憫之情。他不假思索將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆的人的手中，然后頭也不回的走開(kāi)了，走了沒(méi)有幾步，他忽然覺(jué)得這樣子不妥。于是連忙返回來(lái)，并抱歉的解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望對方不要介意，最后，他鄭重其事地說(shuō)：“你和我一樣都是商人�！�
沒(méi)有想到這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，竟使一個(gè)自卑的人重新找回了自尊，是一個(gè)處境窘迫的人樹(shù)立起了自信，正是有了這種自尊和自信，他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢，終于通過(guò)努力獲得了成功，不難想象倘若當初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵的話(huà)，縱然給他幾千萬(wàn)也無(wú)濟于事，也不會(huì )出現自甘做乞丐到自信自強的巨變，這就是尊重的力量。
尊重，是一種修養，是一種品格，一種對別人不卑不亢，不抑不俯的平等相待，一種對他人人格與價(jià)值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰長(cháng)的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人，假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和悄敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應的尊重，一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然以平等的心態(tài)，平常的心情，平靜的心境，去面對事業(yè)上的強者與弱者，生活中的幸運者與不幸者。
尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強心劑，常常與真誠、謙遜、贊美、善良、友愛(ài)相得益彰與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷勢必水火容，給成功的人以尊重表明了自己對別人成功的敬佩、贊美，給失敗人以尊重表明了自己對別人失敗的同情，安慰與鼓勵，只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有成功者的繼續奮進(jìn)，就有失敗者的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，不是內心肉麻的吹捧，不是沒(méi)有原則的廉價(jià)奉迎，更不是沒(méi)有自尊的低三下四，懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì )了如何尊重別人從這個(gè)意義上說(shuō)尊重也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )了尊重別人就學(xué)會(huì )了尊重自己，也就學(xué)會(huì )和掌握了人生的大要訣。
讓我們在人生的道路上慢慢的體味和摸索吧！
謝謝大家！我的演講完畢！
尊重他人的演講稿2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
尊重即尊敬，敬重。作為一個(gè)具有良好素質(zhì)的中學(xué)生，首先應當學(xué)會(huì )自尊自愛(ài)，然而尊重他人也是我們成人的必修之課。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，蕭伯納有一次在蘇聯(lián)訪(fǎng)問(wèn)，他在莫斯科街頭散步時(shí)見(jiàn)到一個(gè)非�？蓯�(ài)的小女孩兒，蕭伯納和這個(gè)女孩玩了很久，在分手時(shí)，他對小女孩說(shuō)：“回去告訴你的媽媽?zhuān)憬裉旌蛡ゴ蟮氖挷{一起玩兒了�！毙∨⒁矊W(xué)著(zhù)大人的口氣說(shuō)：“回去告訴你媽媽?zhuān)憬裉旌吞K聯(lián)女孩兒安妮娜一起玩兒了�！笔挷{很吃驚，他立刻意識到自己的傲慢，并向小女孩兒道歉。后來(lái)，蕭伯納每回想起這件事，都感慨萬(wàn)千。是啊!尊重他人就像照一面鏡子，你微笑時(shí)，鏡子里的人也會(huì )對你微笑，你指手畫(huà)腳，鏡子里的人也會(huì )對你指手畫(huà)腳，只有尊重他人，才能收獲他人真誠的目光。
記憶又游走到那個(gè)寒冷的夜晚，紐約繁華的街頭，紐約商人約翰看到一個(gè)與周?chē)股窀癫蝗氲囊律酪h褸的人，神情疲憊，手中抓著(zhù)一大把鉛筆，看得出，這是一個(gè)落魄的鉛筆推銷(xiāo)員，出于憐憫，他塞給那人一美元，隨即便沒(méi)入茫茫夜色中，但不一會(huì )兒，他返回來(lái)，從推銷(xiāo)員那里取出幾支鉛筆，接著(zhù)說(shuō)道：“你跟我都是商人�！睅啄旰�，他們再次相遇，已是在一個(gè)高級產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì )上，一個(gè)西裝革履、神采奕奕的中年人朝商人走來(lái)，“我就是當年的鉛筆推銷(xiāo)員，是你的一番話(huà)重新給了我自尊，告訴了我，我是一個(gè)商人�！笨梢�(jiàn)，尊重對一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么的重要啊!一句尊重的話(huà)語(yǔ)可以改變一個(gè)人的一生。既然尊重他人如此重要，為何在我們身邊還時(shí)常放映著(zhù)這樣一些片段?
當上課鈴聲響起，老師精神飽滿(mǎn)地踏上講臺，而同學(xué)們卻懶懶散散，參差不齊的站起向老師問(wèn)好;當課堂進(jìn)入倒計時(shí)，老師爭分奪秒地傳授知識，可同學(xué)們卻早已按捺不住即將飛出教室的心，不停地瞧著(zhù)手表;經(jīng)過(guò)一天的苦戰，同學(xué)們都拖著(zhù)疲憊的身影回到宿舍休息，可有些同學(xué)總將安靜的寢室變成熱鬧的集市……我不禁想問(wèn)，你、你、還有你們是否尊重了他人，你們是否想過(guò)他人的感受?
其實(shí)，人與人之間的交流，都建立在真誠與尊重的基礎上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能贏(yíng)得他人的尊重。這不僅是一種態(tài)度，也是一種能力和美德。
請從今天做起，從現在做起，學(xué)會(huì )尊重他人吧。
謝謝大家!
尊重他人的演講稿3
一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì )得到別人的尊重。就如一個(gè)人對著(zhù)空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度，在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會(huì )尊重別人，才會(huì )贏(yíng)得別人的尊重。事情是這樣的：
一天中午吃完飯，我完成了作業(yè)，一向愛(ài)取樂(lè )的我閑著(zhù)沒(méi)事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的錢(qián)思傲。我眼睛一轉，想出了一個(gè)好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫(huà)了一只奇丑無(wú)比的烏龜，下面附上一句話(huà)：“我是一只奇丑無(wú)比的千年王八龜！”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著(zhù)一枝鉛筆，一手拿著(zhù)那張紙假裝拍拍錢(qián)思傲的背，瞄準目標把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在錢(qián)思傲的背上！錢(qián)思傲轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“干什么，有事嗎？”我故作鎮定地說(shuō)：“你的削筆機借我用一下好嗎？”“把筆拿來(lái)，我幫你削得了！”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看錢(qián)思傲的背，瞬間，全班都轟動(dòng)了。
鄰組的黃麗娜還在低著(zhù)頭寫(xiě)作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過(guò)去拍拍她的肩膀說(shuō)：“看，錢(qián)思傲背上，那是我的杰作！”我本以為她也會(huì )哈哈大笑，沒(méi)想到她見(jiàn)了，眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說(shuō)：“吳穎恬，你覺(jué)得把自己的快樂(lè )建立在別人的難堪上很好笑嗎？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“切，我開(kāi)個(gè)玩笑罷了，有什么了不起的！”可黃麗娜竟然對我大吼：“吳穎恬，尊重是人類(lèi)共處的金鑰匙，這個(gè)道理你應該懂吧？玩弄別人自己覺(jué)得很開(kāi)心嗎？你太無(wú)聊了！”
我臉上火辣辣的。是呀，錢(qián)思傲這么善良，樂(lè )于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴(lài)的手段“報答”她，真是不識好人心。于是，我撕下錢(qián)思傲背上的紙，并向她賠禮道歉：“對不起，錢(qián)思傲，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒！”錢(qián)思傲搖搖頭說(shuō)：“同學(xué)之間開(kāi)開(kāi)玩笑，沒(méi)什么�！彼膶捜�，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無(wú)地自容。
是呀，生活中時(shí)時(shí)刻刻都需要我們學(xué)會(huì )尊重，尊重別人要從小事做起。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學(xué)最起碼的尊重，是純真友誼的基礎；回到家時(shí)與父母長(cháng)輩打聲招呼是一種對長(cháng)輩親人的尊重，是對親人辛勤養育最珍貴的撫慰；上課專(zhuān)心聽(tīng)講是對老師辛勤勞動(dòng)的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……
尊重他人的演講稿4
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
尊重，是一種明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的音響。在古代，尊重一直被人們所稱(chēng)頌。劉備禮賢下士，三顧茅廬，請得臥龍出山，商得天下大計，這就是尊重；楊時(shí)程門(mén)立雪，只為老師不受打擾，這亦是尊重。
要學(xué)會(huì )尊重別人，必須先學(xué)會(huì )尊重自己。試想，連自己都不尊重的人又怎么會(huì )去尊重別人？陶淵明不為五斗米折腰，就體現了自我尊重。學(xué)會(huì )尊重自己，做事情認真負責，行為舉止符合規范就是自尊的表現。
在現代社會(huì )中，尊重亦不可少。當我們面對“傳道，受業(yè)，解惑”的老師，是否考慮過(guò)要尊重他們。老師是辛勤的園丁，是無(wú)私的春蠶。當我們在學(xué)習的道路上迷失方向，老師指引我們。當我們取得令人可喜的成績(jì)時(shí)，老師以我們?yōu)榘�。尊重他們吧！在上課時(shí)做到認真聽(tīng)講，在課后認真獨立地完成作業(yè)。在這些簡(jiǎn)單的行為中體現著(zhù)對老師的尊重，這也是一個(gè)合格的中學(xué)生應該具有的最基本的素質(zhì)。
作為兒女的我們，應該尊重父母。父母是我們的第一任老師。他們賦予了我們生命，付出著(zhù)他們的關(guān)愛(ài)。在他們的細心呵護下，我們健康成長(cháng)。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們認為父母的愛(ài)是理所當然的。于是，我們學(xué)會(huì )了叛逆。有時(shí)候，考試考得不理想，父母想找你談話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，房門(mén)被踢上了，他們被一扇門(mén)擋在了外面。當這一扇門(mén)關(guān)上的同時(shí)，他們的心也瞬間涼了。尊重他們吧！當他們找你談話(huà)時(shí)，側耳傾聽(tīng)；當他們忙碌了一天下班回家時(shí)，奉上一杯暖茶。也許只是這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是，他們的心卻得到了極大的慰藉。
同學(xué)之間也同樣需要尊重。我們在校園中朝夕相對，難免會(huì )產(chǎn)生一些不愉快。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì )尊重同學(xué)，理解他，體諒他。在同學(xué)請教問(wèn)題時(shí)的耐心解讀，在同學(xué)精彩發(fā)言后的熱烈掌聲。就是這樣小小的尊重，我們之間的友誼之花就會(huì )再次綻放出最絢麗的色彩。
“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之�！弊鹬匾彩且环N美德。但是，尊重，正在被越來(lái)越多的人所忽略，所遺忘。作為青少年，作為省熟中的一員，我們應該發(fā)揚這種美德。我相信有了尊重，天空會(huì )變得更蔚藍，陽(yáng)光會(huì )變得更燦爛，心情會(huì )變得更愉快！
尊重他人的演講稿5
尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內在修養的外在表現。尊重，是人的一生修養以及自我內涵的表現，也是人所必須具有品質(zhì)。尊重，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一種品德。它反映的是一個(gè)人的文化素養，道德修養。同時(shí)也反映了一個(gè)民族的文化底蘊。尊重是一種品德，無(wú)論是在學(xué)習、工作還是生活中，無(wú)論是對同學(xué)、老師、領(lǐng)導、同事或是鄰居、朋友甚至家人，都應該自覺(jué)踐行尊重，因為每一個(gè)人都希望得到他人的尊重。
在現實(shí)生活中，經(jīng)常有許多人不注意尊重他人：同學(xué)之間、師生之間、上下級之間、同事之間、左鄰右舍、親朋好友甚至家人之間，有時(shí)候完全以自我為中心，不注意別人的感受，不給對方留下足夠的心理活動(dòng)時(shí)間，與別人談話(huà)時(shí)，只顧自己侃侃而談，不給對方插話(huà)的機會(huì )；在聽(tīng)別人傾吐心事時(shí)，東張西望，左顧右盼，心不在焉；對給自己提意見(jiàn)的人耿耿于懷，對批評自己的人做出不禮貌不文明甚至粗野的言談舉止，等等。這都是不尊重他人的不文明行為。
當然，在我們的日常學(xué)習、工作和生活中難免會(huì )遇到對方有意或無(wú)意做了傷害你的事情，在這種情況下你是以其人之道還治其人之身？還是以寬容的態(tài)度原諒對方？如果你能換一個(gè)角度思考這個(gè)問(wèn)題，以別人難以達到的大度和寬闊的胸懷來(lái)對待處理，那么你的形象就會(huì )高大起來(lái)，你的寬容和大度就會(huì )讓你的人格折射出更加高尚的光芒來(lái)，這樣你就會(huì )獲得更多的尊重，在今后的學(xué)習、工作和生活中他們也一定會(huì )加倍回報你的。
你對別人的尊重其實(shí)不僅是尊重了別人也同時(shí)尊重了自己，因為尊重也會(huì )使別人對你肅然起敬。同學(xué)之間，同事之間、鄰居之間、師生之間、上下級之間要學(xué)會(huì )互相尊重，就是夫妻之間也應該互相尊重，越是親近的人，你說(shuō)話(huà)越不能放肆，因為越是親近的人越容易受到傷害。領(lǐng)導對下屬的尊重更加會(huì )顯示出領(lǐng)導者的水平來(lái)，領(lǐng)導特別是一個(gè)單位的主要領(lǐng)導本來(lái)就處在高處不勝寒的層面，你對下屬說(shuō)話(huà)和藹可親，不當眾讓下屬難堪，關(guān)心和體諒下屬在工作和生活中的難處，會(huì )使下屬心情舒暢，會(huì )使其努力工作，更能贏(yíng)的下屬對領(lǐng)導的尊重。
所以說(shuō)，人的內心都渴望得到他人的尊重，但也只有你先尊重了他人才能贏(yíng)得尊重。常言道：送花的人周?chē)际酋r花，種刺得人身邊都是荊棘。就讓我們每一個(gè)人都去先尊重別人吧！因為尊重別人就是尊重你自己！
尊重他人的演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
尊重是一個(gè)雙方的詞匯，她就像一把玫瑰花，在芬芳了別人的時(shí)候，也裝點(diǎn)了自己。尊重他人，同樣就是在尊重自己，尊重他人，在某種程度上就是對自己魅力的加持，我們想要獲得別人的尊重，首先自己就要尊重別人。所以說(shuō)，我們每一個(gè)人都應該要學(xué)會(huì )尊重他人！
一個(gè)不懂得尊重的人，同樣也不會(huì )也不配得到別人的認可和尊重，這些都雙向的，她就像一面鏡子似的，里面的人回饋給你什么樣的表情取決于你給她的是什么樣的表情。所以我們如果想要在生活中贏(yíng)得別人的認可和尊重，自己的所言所行就首先要合乎禮儀給予別人足夠的尊重才行。就像我之前的一個(gè)初中同學(xué)說(shuō)老師不尊重她，在上課的時(shí)候說(shuō)她的壞話(huà)，弄得她特別沒(méi)有面子，覺(jué)得老師特備不會(huì )尊重人�；蛟S有得同學(xué)聽(tīng)了會(huì )特別生氣，但是事情是怎樣得呢？那個(gè)同學(xué)是一個(gè)性格比較查得同學(xué)，經(jīng)常不遵守課堂紀律，經(jīng)常上課講話(huà)，那一次就是老師看到她講話(huà)讓她站起來(lái)聽(tīng)課。這個(gè)事情首先就是我的那個(gè)同學(xué)不尊重老師，不尊重課堂紀律，這才讓老師在課堂上面直接說(shuō)出她的不是。我們在生活中也遇到過(guò)不少類(lèi)似的事情，比如有的人喜歡用手指頭指著(zhù)別人說(shuō)話(huà)，然后責怪別人孤立你，可是你有沒(méi)有想過(guò)你給別人尊重沒(méi)有？你首先沒(méi)有尊重別人，又有什么理由去職責別人不尊重你呢？
只有我們學(xué)會(huì )互相尊重了，才能夠使得這個(gè)社會(huì )變得更加的和諧和美麗。那么我們怎樣做才是尊重他人呢？首先我們應該要有好的文明用語(yǔ)，比如再請教別人問(wèn)題的時(shí)候用“您”、“幫忙”和“請”此類(lèi)的話(huà)，在結束的時(shí)候還要記得說(shuō)一句“謝謝”，同時(shí)還要少用一些罵人的話(huà)，比如“國罵”之類(lèi)的。這樣的話(huà)就會(huì )讓別人覺(jué)得你特別的有素質(zhì)，不自覺(jué)的就會(huì )學(xué)習你，愿意跟你交流，不自覺(jué)的尊重起你來(lái)。其次，我們要學(xué)會(huì )看場(chǎng)合說(shuō)話(huà)，比如朋友給你推薦他特別喜歡的一首歌或者一本書(shū)的時(shí)候，即使并不和我們的胃口，我們也不應該說(shuō)什么“難聽(tīng)”、“不喜歡”這樣的話(huà)，應該用“還好”或者跟我喜歡的風(fēng)格不一樣。這樣的話(huà)并不是虛假也不是謊言，而是委婉表達自己拒絕的同事還尊重別人的喜愛(ài)，這是情商的體現。
尊重，是一種良好的素質(zhì)，也是一個(gè)非常好的優(yōu)點(diǎn)，我們每一個(gè)人都應該學(xué)會(huì )尊重他人，共同維護好美麗的環(huán)境！
尊重他人的演講稿7
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今日我演講的題目是《尊重別人，就是尊重自我》。
生活中，我們每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，即使是一個(gè)微不足道的處于社會(huì )底層的小人物。
記得幾年前，我去商場(chǎng)買(mǎi)東西，走過(guò)一條馬路時(shí)，迎面飛來(lái)一頂帽子，恰巧落在我的腳邊。那帽子看上去很舊，臟兮兮的。抬頭一看，對面一個(gè)拾荒者正顫巍巍地試圖穿過(guò)馬路來(lái)拾起他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂臟得要命的帽子，向對面晃了晃，示意我會(huì )拿給他。當我把帽子雙手遞給那老者手上時(shí)，我清楚地看到了他眼中的感激，他一連聲地對我說(shuō)：“多謝你，小姑娘，你長(cháng)命百歲�！边@一句話(huà)，在老者缺乏詞匯的嘴里，可能是最真摯的感激和最大的尊重了吧！
我不明白“尊重”一詞究竟深藏了多少的深情厚誼，但我由此明白了，一個(gè)人，一個(gè)生活在風(fēng)塵大千世界中的人，不論你的地位多么的高或多么卑微，只要你尊重了別人，別人就必須會(huì )以百倍的尊重來(lái)回報你。所以尊重別人就是尊重自我。
尊重是一種品德，更是一種個(gè)人修養。
一個(gè)真正懂得尊重別人的人，不僅僅會(huì )尊重自我的上司和父母，更會(huì )尊重自我的下屬和身邊每一個(gè)地位卑微的人。因為每一個(gè)人都渴望得到別人的尊重，而你的一次次尊重會(huì )讓你的人格折射上耀眼的光芒。正如教育家笛卡爾所說(shuō)“尊重別人，才能讓別人尊敬�！�
尊重不僅僅體此刻語(yǔ)言上，更體此刻行動(dòng)中。尊重需要真心實(shí)意，不是虛情假意。尊重，需要用一顆真心去感染對方，帶給對方歡樂(lè )。那么從中獲得歡樂(lè )的又何嘗不是自我呢讓我們用原本清純的本質(zhì)，去對待身邊的每一個(gè)人吧！學(xué)會(huì )尊重，為自我的人生添加韌！
多謝大家！
尊重他人的演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
尊重他人是一種高尚的美德，是一個(gè)人內在修養的外在表現。尊重不僅是人一聲修養和自我的表現，也是一個(gè)人必須具備的素質(zhì)。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，尊重是一種性格。它反映了一個(gè)人的文化素養、道德修養。同時(shí)，它也反映了一個(gè)民族的文化遺產(chǎn)。尊重是一種品德，無(wú)論是在學(xué)習、工作還是生活中，無(wú)論是同學(xué)、老師、領(lǐng)導、同事或鄰居、朋友甚至家人，都應該自覺(jué)地踐行尊重，因為每個(gè)人都想得到別人的尊重。
在現實(shí)生活中，往往有很多人不尊重他人：同學(xué)之間、師生之間、同事之間、左鄰右舍甚至家人之間，有時(shí)完全以自我為中心。
不在意別人的感受，不給對方留出足夠的心理活動(dòng)時(shí)間，當與別人交談時(shí)，只關(guān)心自己的談話(huà)，不給對方說(shuō)話(huà)的機會(huì )。
當聽(tīng)別人傾吐心聲時(shí)，環(huán)顧四周，心不在焉；對給自己提意見(jiàn)的人耿耿于懷，對批評他們的人做出不禮貌、不文明甚至粗魯的言論和行為等等。這些都是不文明的不尊重他人的行為。
當然，在我們的日常學(xué)習中，工作和生活不可避免地會(huì )遇到彼此故意或無(wú)意中傷害你的事情，在這種情況下，你是以其人之道還治其人之身？
還是寬容地原諒對方？如果你能從另一個(gè)角度去思考這件事，并以別人無(wú)法觸及的寬宏大量的心態(tài)來(lái)處理，那么你的形象就會(huì )高大起來(lái)，你的寬容和寬宏大量將在你的個(gè)性中反映出一種更高尚的光芒。
這樣，你就會(huì )得到更多的尊重，在將來(lái)的學(xué)習、工作和生活中，他們也一定會(huì )加倍回報你的。
你對別人的尊重不僅是尊重了別人，也是對自己的尊重，因為尊重也會(huì )讓別人尊重你。同學(xué)之間、同事之間應該學(xué)會(huì )相互尊重，就是夫妻之間也應該互相尊重。
越是親近的人，你就越不能自以為是。因為越是親近的人越容易受到傷害。領(lǐng)導對下屬的尊重，是領(lǐng)導水平的體現。
領(lǐng)導特別是一個(gè)單位的主要領(lǐng)導，本來(lái)就處在高處不勝寒的層面，你對下屬和藹可親，不讓下屬當眾難堪。
關(guān)心和理解下屬在工作和生活中的困難，將使下屬感到舒服，使他們努力工作，更能贏(yíng)的下屬對領(lǐng)導的尊重。
所以，人們的心都渴望得到別人的尊重，但只有首先尊重別人，才能贏(yíng)得別人尊重。俗話(huà)說(shuō)：送花的人被花包圍，種刺被荊棘包圍。讓我們每個(gè)人先尊重別人！因為尊重別人就是尊重自己！
尊重他人的演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
尊重和幫助在日常生活隨處可見(jiàn)，但要說(shuō)哪個(gè)更重要，這不是讓人“絞盡腦汁”的問(wèn)題，估計每個(gè)人都會(huì )認為尊重比幫助更重要。
因為每個(gè)人都是有尊嚴的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì )的尊重。如果我們在幫助他人的同時(shí)不尊重他人，他人會(huì )認為是一種施舍，就會(huì )產(chǎn)生無(wú)形的傷害。
有一次，我們班同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)，安靜到極致了，一枚繡花針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲響，可是A同學(xué)打破了這美好的安靜——B同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不小心寫(xiě)錯了一個(gè)字，為了保持作業(yè)的美觀(guān)整潔，就低聲細語(yǔ)地向A同學(xué)借橡皮，令人感到意外的是：A同學(xué)竟然把聲音提高了“八度”，“煩死了，給你！”并且在給的同時(shí)還使勁一“扔”，像是極不情愿的樣子，此時(shí)的B同學(xué)顯得非常難堪……B同學(xué)雖然借到了橡皮，但無(wú)形中也受到了傷害。
成語(yǔ)“嗟來(lái)之食”的意思是“喂！來(lái)吃！”這個(gè)成語(yǔ)故事的內容是：周朝時(shí)，齊國有一年發(fā)生大饑荒。有個(gè)叫黔敖的財主準備了一些食物放在路邊，等候受災的難民來(lái)吃，不一會(huì )兒，就有一個(gè)饑民走過(guò)來(lái)了。黔敖就沖著(zhù)他喊道：“嗟！來(lái)食！”那饑民睜大了眼瞪著(zhù)黔敖說(shuō)：“我就是因為不吃這種‘嗟來(lái)之食’才餓成今天這副樣子的！”黔敖立即給那個(gè)饑民道歉，但那個(gè)饑民堅決不吃，終于餓死了！
是��！黔敖這種帶有輕蔑地吆喝著(zhù)施舍的食物，誰(shuí)會(huì )吃呢？
可見(jiàn)我們要用尊重的態(tài)度去幫助他人，如果不是用尊重的態(tài)度去幫助他人，只會(huì )讓他人感到這是一種施舍，同時(shí)也會(huì )給他人造成一種無(wú)形的傷害，這種幫助說(shuō)白了就是一種憐憫。
在古代有“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食”之說(shuō)，這句話(huà)的意思是：“有志氣的人不喝盜泉里的水，廉潔的人不接受侮辱性的食物�！�
遇到困難有人主動(dòng)幫助是一件好事，遇到困難有求他人，他人愿意幫助是雪中送炭。樂(lè )于助人是我們的傳統美德，但我們在幫助他人時(shí)，態(tài)度一定要熱情，學(xué)會(huì )尊重，一定要以尊重為前提。
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重他人的演講稿10
老師、同學(xué)們：
上午好!我今天講話(huà)的題目是《這里有一群值得尊重的人》。大家知道：今天是一個(gè)特別的日子——第28個(gè)教師節，首先我要向全體兢兢業(yè)業(yè)、追求卓越、勇奪20xx年中考鹽城公辦學(xué)校第一的我們實(shí)驗初中的全體老師說(shuō)聲節日快樂(lè )，健康如意!
前天晚上我們舉行教師節慶祝和頒獎活動(dòng)，表彰了66名優(yōu)秀教育工作者，此刻我仍然要說(shuō)，相對于我們這164人的優(yōu)秀團隊來(lái)說(shuō)，在教師節的舞臺上接受表彰的老師只能是冰山一角。而我們整個(gè)團隊都是那樣的優(yōu)秀，肯于奉獻，勤于思考，科學(xué)引領(lǐng)，積極進(jìn)取，始終站在教育改革的前列，用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能以及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的精神，構筑內涵深厚的校園文化，構筑實(shí)驗初中的一片蔚藍天空，構筑學(xué)生成長(cháng)的精彩平臺。
20xx年中考我們比鹽城市解放路實(shí)驗學(xué)�？偩殖隽�0.65分。這超出的0.65分讓“鹽城第一”的目標成為了現實(shí)，也讓我們十年的夢(mèng)想深深的扎根在蘇北大地上。衡量一所學(xué)校發(fā)展的核心要素是其教育質(zhì)量的提升，《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》指出，要以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展。社會(huì )和家長(cháng)對于學(xué)校的質(zhì)量提高也有著(zhù)迫切的要求，許多同學(xué)的家長(cháng)不惜投入重金在我們施教區買(mǎi)房，就是為讓同學(xué)們接受豐大以至鹽城最好的教育，為同學(xué)們的成長(cháng)增添砝碼�？陀^(guān)的說(shuō)一所學(xué)校質(zhì)量的提升又有三大關(guān)鍵因素：管理、教師和學(xué)生。在這三大因素中，教師的因素是最根本的因素。在學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，在不斷實(shí)現的對兄弟實(shí)驗初中的超越中，我們始終堅信：好學(xué)生是教出來(lái)的!誰(shuí)來(lái)教?在我們實(shí)驗初中，當然是164名教師。
十年來(lái)我們這樣的一支團隊，擔當了豐大市最為艱巨的教育教學(xué)任務(wù)，我們的老師大多要承擔雙班語(yǔ)文數學(xué)外語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)，不少老師同時(shí)還擔任教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和班主任工作，我們的班級人數是鄉鎮初中的雙倍，我們的工作量差不多是他們的四倍以上，而且我們的競爭伙伴又是包括鹽城初級中學(xué)在內的13所實(shí)驗初中，這是鹽城市初中教育發(fā)展的第一方陣。11年來(lái)我們經(jīng)受了考驗，不僅一路高歌走到了鹽城初中教育的巔峰，華山論劍我們睥睨群雄，我們培養了包括眾多的清華、北大學(xué)子在內的知名高校的后備力量，而且鑄就了他們陽(yáng)光的個(gè)性、進(jìn)取的人格和奮斗的品格。
在為學(xué)生終身發(fā)展奠基的同時(shí)，我們的教師團隊也得到了健康的高位的發(fā)展，我們有江蘇省特級教師、鹽城豐大兩級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手75人，幾乎達教師總數的.一半，我們完成國家、省和鹽城市研究課題6個(gè)，教師發(fā)表論文達300篇以上，近30名教師在省市課堂競賽和基本功大賽中獲獎，顯示了其他學(xué)校望塵莫及的雄厚實(shí)力和發(fā)展后勁。更重要的是我們的老師都有著(zhù)強烈的事業(yè)心和關(guān)心呵護學(xué)生成長(cháng)的愛(ài)心，對學(xué)生的過(guò)失在批評教育矯正的同時(shí)給予了最大限度的包容，對同學(xué)們學(xué)習和生活上遇到的困難能夠主動(dòng)的幫助。這是一支素質(zhì)精良充滿(mǎn)了正能量的教師團隊，也是一支可親可敬值得信賴(lài)的教師團隊。這支隊伍理應受到同學(xué)們的尊敬，也確實(shí)給我們已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)和社會(huì )留下了美好的印象。
當然21世紀的最初兩個(gè)十年，中國社會(huì )世情喧囂人心浮躁，我們的教育注定了不可能是完美的理想的教育，我們教育的現狀就是“戴著(zhù)鐐銬跳舞”，但是我們畢竟在舞動(dòng)，盡管困難，我們在努力實(shí)踐。所以我們的同學(xué)也請多理解老師的工作，對老師的不足可以用合適的方式指出來(lái)與之商榷。我們的老師也一定會(huì )以海納百川的開(kāi)放情懷，不斷的完善自身的工作，向著(zhù)更高的層面實(shí)現自身的發(fā)展，為同學(xué)們的成長(cháng)提供更大的原動(dòng)力!也祝愿我們的同學(xué)們在我們實(shí)驗初中這樣一個(gè)優(yōu)秀團隊的培育下能夠幸福的成長(cháng)成人成才，在施教區常態(tài)生源招生模式下實(shí)現我校二次創(chuàng )業(yè)的嶄新輝煌!祝同學(xué)們個(gè)個(gè)前程似錦，祝我們的老師個(gè)個(gè)幸福安康!謝謝大家!
尊重他人的演講稿11
一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能表現出我們對他人的尊重。
尊重別人，是一種美德。有一位外籍教師到學(xué)校的圖書(shū)館參觀(guān)，他剛進(jìn)去，就紅著(zhù)臉出來(lái)了——原來(lái)他的皮鞋走路聲音太大，干擾了同學(xué)們學(xué)習，接著(zhù)，他做出了一個(gè)不合常理的舉動(dòng)——把鞋脫掉，光著(zhù)腳進(jìn)去。校長(cháng)被眼前的一切驚呆了：校長(cháng)也經(jīng)常到圖書(shū)館巡查，每次都一邊交談一邊走，每到之處的學(xué)生都得抬頭看看發(fā)生了什么事，他從不覺(jué)得這樣會(huì )擾亂學(xué)生學(xué)習，這給校長(cháng)深深的上了一課。這舉動(dòng)看似不合常理，其實(shí)是一種發(fā)自?xún)刃牡膶λ说淖鹬亍?/p>
尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強心劑。
有一個(gè)寺院的長(cháng)老，精通做大餅的技藝，做出來(lái)的大餅又香又甜，生意很是興隆。有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐也來(lái)買(mǎi)大餅，長(cháng)老親自挑選了一張大餅，送給乞丐品嘗。乞丐很是感動(dòng)，吃完后掏出身上僅有的三文錢(qián)交給長(cháng)老，長(cháng)老居然收下了。徒弟們很奇怪：既然是施舍，為何還要收錢(qián)呢？長(cháng)老說(shuō)：“難得他這么有上進(jìn)心，所以要收下這三文錢(qián)。有了這份自信心的激勵，他將來(lái)必定能成大器�！蓖降軅兌疾灰詾槿�。時(shí)隔多年，有一個(gè)商人特地來(lái)感謝那位長(cháng)老，而他就是當年那個(gè)買(mǎi)大餅的乞丐。這就是尊重的力量。
“對別人不尊重，首先就是對自己不尊重�！睈�(ài)加上寬容加上理解，就匯成了一個(gè)博大的海洋，這個(gè)海洋就叫做“尊重”。人們在這么一個(gè)博大的海洋里生活，享受著(zhù)身心的愉悅，創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)奇跡。人門(mén)生活在這里，可以沒(méi)有心靈的隔閡，可以沒(méi)有交往的障礙，大家互相尊重著(zhù)彼此。
謝謝大家！
尊重他人的演講稿12
尊敬的各位評委老師：
下午好！
孟子有云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！�
強調了尊重他人的重要性，一個(gè)人在與別人交往中，如果能很好的理解別人，尊重別人，那么他一定會(huì )得到別人百倍的理解和尊重。尊重，就像“一個(gè)善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳樸的心靈叫高尚；尊重又像一位德高望重的學(xué)者，飽含待人處事的智慧，盡顯人格操守的高貴！”懂得尊重，是做人最起碼的一種道德要求。做到了尊重別人，則是一種境界，一種美德。尊重別人，是人生必不可少的重要素質(zhì)，尊重他人，是對他人人格與價(jià)值的充分肯定，同時(shí)，亦是贏(yíng)得他人對自己尊重的基礎。自尊方能得以周全。所謂尊人尊自己，這是一種辯證的關(guān)系。要想得到別人的尊重，首先要懂得和學(xué)會(huì )尊重別人。
人與人之間的互相尊重，可以讓人開(kāi)心，使人奮進(jìn)，助人成功。尊重，是一種理解與寬容。與人相交，求同存異，學(xué)會(huì )移行易位換位思考。千人千面，我們不能夠要求所有的人都按照同樣的方式活著(zhù)。與人交往，你可以有所選擇，卻不要想著(zhù)去改變一個(gè)人�；磉_大度，是人際交往中的積極因素。
尊人有地位高低之分，但無(wú)人格貴賤之別，只有靈魂高度上的差別，只有道德品質(zhì)高下之別。任何人不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話(huà)去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏(yíng)得別人的尊重。尊重，是一種修養，一種品格，是一個(gè)人待人接物的態(tài)度所折射出的自身的操守，品質(zhì)。
尊重，時(shí)時(shí)存在，處處需要。尊重，是自重，是自言自語(yǔ)，是友情中的信義，是愛(ài)情中的真誠。當別人信任了你的人格，你的人品，你們也就會(huì )擁有一些共同的秘密。但你卻沒(méi)有為之守口如瓶，甚或將這樣的秘密轉化成傷害他人的武器。那么，你的真實(shí)為人，你的本來(lái)面目，便由此可見(jiàn)一斑。無(wú)須任何指責的語(yǔ)言，你就應當感到無(wú)地自容才是。因為，這，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)誠信的問(wèn)題了，它與你的人格，道德觀(guān)念直接相關(guān)。
普希金說(shuō)：“尊重別人吧，你會(huì )使別人的快樂(lè )加倍，也能使別人的痛苦減半”。尊重是一門(mén)學(xué)問(wèn)。尊重別人，就是尊重自己，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心田。自信，是對自己最好的尊重，是對情感的尊重，是對歲月的最好尊重。
我的演講到此結束，謝謝大家！
尊重他人的演講稿13
惠特曼說(shuō)過(guò)：“藐視別人，就是藐視自己�！敝挥凶鹬厮�，才能得到別人對自己的尊重。尊重他人，是我們需要。尊重他人，也是自尊需要，是自我完善的需要。尊重他人，使我們更加快樂(lè )！
相信大家都聽(tīng)過(guò)燕子出使楚國的故事吧，晏子個(gè)子很矮，楚國想要乘機侮辱他。但最終晏子通過(guò)自己的智慧，成功的擺脫了侮辱。孟子說(shuō)過(guò)：“人必自侮，然后人侮之�！弊宰鸬娜俗羁粗刈约旱娜烁�，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
司馬懿保住了池城，他“臨辱不驚，遇侮不怒”，是有自尊的表現。對待別人的議論與批評，不要過(guò)意的在乎，但應該要做到“有則則改之，無(wú)則加勉”。
在日常生活中，尊重他人最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格；尊重他人，就要站在對方角度，感同身受，推己及人；尊重他人，首先要善于欣賞接納他人；尊重他人，不要做有損他人人格的事情。
進(jìn)入通中學(xué)，同學(xué)們都開(kāi)始重視自己的朋友，有些同學(xué)認為，交朋友就應該跟和自己一樣學(xué)習成績(jì)好，相貌好的人做朋友，這樣才有面子。跟長(cháng)相一般，成績(jì)一般，和自己檔次不一樣的同學(xué)交往，沒(méi)有面子。
以上這種想法是不可取的，因為只跟學(xué)習成績(jì)好、樣貌好的人交朋友，是虛榮的表現，也是不尊重他人的表現。這是一種追求表面上榮耀的表現，不是自尊的表現。尊重他人，就應該對別人與自己不同的地方，要能接納、不排斥，不藐視。
我們要善于尊重他人，做個(gè)有自尊的人。首先，要養成一種豁達、開(kāi)朗的性格，這樣能欣賞來(lái)自他人的智慧，感受自尊的快樂(lè )。其次，尊重他人，要做到善于欣賞和接納他人，與人相處時(shí)，能由衷欣賞和贊美他人優(yōu)點(diǎn)，對別人與自己不同的地方，要善意的接納別人的意見(jiàn)，這樣，你會(huì )發(fā)現，有時(shí)候，事情發(fā)生了，站在別人的角度是這樣子的，原來(lái)自己做錯了，那么，你的感悟就越多，好像突然之間自己懂得了好多，也長(cháng)大了。最后，還要做到不做有損他人人格的事，不能取笑、歧視他人。
尊重他人，對自己和他人成長(cháng)的幫助，每個(gè)人都需要他人的尊重，尊重的力量是非常強大的。尊重自己，從尊重別人開(kāi)始。讓我們一起尊重別人吧！
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