激勵員工的演講稿范文-愛(ài)崗敬業(yè)演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的激勵員工的演講稿范文-愛(ài)崗敬業(yè)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
激勵員工的演講稿范文-愛(ài)崗敬業(yè)演講稿1
管理團隊需要真誠的贊美。團隊領(lǐng)導不要吝嗇對員工的贊美。因為贊美是世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，一句贊美要比批評十句更管用。真正成功的團隊管理者，是那些善于恰當地贊美員工，肯定員工的人。因為贊美可以激發(fā)員工的熱情，挖掘出員工的潛能。他們知道，在贊美員工的時(shí)候，他們自己離成功也就更近了一步。在企業(yè)中，當管理者為員工搖旗吶喊時(shí)，員工會(huì )被這種認可和贊賞所感動(dòng)，自然而然產(chǎn)生積極進(jìn)取的精神，從而將自己的聰明才智充分地發(fā)揮出來(lái)，為企業(yè)多作貢獻。
每個(gè)人都希望得到贊美
林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都希望得到贊美。20世紀最著(zhù)名的美國心理學(xué)家威廉占姆斯發(fā)現，人類(lèi)本性中最深記得的渴求就是贊美。
一天，卡耐基去郵局寄掛號信。年復一年從事著(zhù)單調工作的郵局辦事員顯得很不耐煩，服務(wù)態(tài)度很差。當她給卡耐基的信件稱(chēng)重時(shí)，卡耐基對她稱(chēng)贊道“真希望我也有你這樣的頭發(fā)。辦事員驚訝地看著(zhù)卡而基，接著(zhù)臉上泛出微笑，熱情周到地為卡耐基服務(wù)�？突囊痪浞Q(chēng)贊，改變了服務(wù)員的工作態(tài)度，使他得到了良好的服務(wù)。稱(chēng)贊可以給平凡的生活帶來(lái)溫暖和歡樂(lè )，可以給人們的心田帶來(lái)寸露甘霖，給人帶來(lái)鼓舞，賦予人們一種積極向上的力量……
稱(chēng)贊不僅可以增強人們的自信心，還有延長(cháng)生命的功能。心理學(xué)家認為，使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵。在生活中，大多數人希望自身的價(jià)值得到社會(huì )的承認，希望別人欣賞和稱(chēng)贊自己。所以，能否獲得稱(chēng)贊，以及獲得稱(chēng)贊的程度，便成了衡量一個(gè)人社會(huì )價(jià)值的標尺，每個(gè)人都希望在稱(chēng)贊中實(shí)現自身的價(jià)值。團隊中的員工們也不例外。
贊美下屬，團隊領(lǐng)導者千萬(wàn)不要吝嗇自己的語(yǔ)言，真誠地贊美每個(gè)人，這是促使人們正常交往和更加努力工作的最好方法。
贊美是對員工最有效的激勵
對團隊成員在工作中優(yōu)良表現和取得的良好績(jì)效，團隊領(lǐng)導者別忘了及時(shí)予以肯定與贊美。一方面，這是團隊領(lǐng)導應該做的事情，當某個(gè)人做某件事做得好時(shí)，他應該得到你的贊許。另一方面你自己做某件事做得很好，不也是想要人夸獎你嗎?
美國的瑪麗凱公司的總裁瑪麗凱是在贊美聲中與員工打成一片的。她認為。贊美是激勵下屬最有交效的方式，也是上下溝通中最有效果的手段，因為每位員工都需要贊美，只要你認真尋找，就會(huì )發(fā)現，許多運用贊美的機會(huì )就在你的面前。該公司員工在生日那天都會(huì )收到一份生日禮物與一張祝�？�。每個(gè)新到公司的員工，第一個(gè)月內便會(huì )得到瑪麗凱親自接見(jiàn)每一位成績(jì)突出的員工，都會(huì )受到瑪麗凱格外的禮遇，每一次，她真誠的贊美都會(huì )深得人心。這主要歸功于她有效的贊美策略�，旣悇P說(shuō)過(guò)我們承認員工需要被肯定，所以我們就盡可能給人肯定，她不僅是這樣說(shuō)的事實(shí)上也是這樣做的，她的確曾送過(guò)粉紅色凱迪拉克豪華轎車(chē)皮大衣，鉆石等許多珍貴的獎品給她的業(yè)績(jì)最好的推銷(xiāo)員。但她更貴重的獎品是不值幾毛錢(qián)的彩帶。她要業(yè)績(jì)好的員工站到臺上接受大家的歡呼贊美，她頒布給他們獎狀來(lái)肯定這些業(yè)績(jì)超群的人，并且親自隨時(shí)召見(jiàn)他們，給他們以鼓勵�，旣悇P覺(jué)得，最強有力的一種肯定方式是不需要花錢(qián)的，那就是贊美，并且稱(chēng)之為贊美使別人成功的原則。她認為沒(méi)有比贊美和肯定更能使人反應強烈的東西了，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我認為你應該盡量可能地隨時(shí)稱(chēng)贊別人，這有如甘霖降在久旱的森林。她的這些話(huà)很符合心理學(xué)的原則。著(zhù)名心理學(xué)家史金納說(shuō)過(guò)，要想達到最大的誘因效果，你應盡可能在行為發(fā)生后立即加以贊美。贊美是對員工最有效的激勵。正因為贊美是合乎人性的領(lǐng)導法則。每個(gè)人都有自己的自尊，都希望得到別人的贊許。對員工適當得體的贊美，會(huì )使員工感到很開(kāi)心，很快樂(lè )，進(jìn)而提升他們的主人翁意識與強烈的進(jìn)取心。
恰到好處地扣高帽
常言道：十句好話(huà)能成事一句壞話(huà)事不成。高帽誰(shuí)都喜歡戴，恭維話(huà)人人都愛(ài)聽(tīng)，這是人們的共同心理。恰如其分的適當恭維肯定會(huì )讓別人精神愉悅，贏(yíng)得他們的信任和好感。
身為團隊管理者，若是有恰到好處地給下屬戴一戴高帽，定能給改善與下屬的人際關(guān)系帶來(lái)意想不到的好處，有力地贏(yíng)得下屬的好感和信任，更重要的是，它有時(shí)能給那些不太自信的下屬以極大的鼓勵。讓他們精神抖擻，自信地去完成領(lǐng)導交給他們的任務(wù)。
瑪麗凱經(jīng)營(yíng)的化妝品公司在全世界都亨有盛譽(yù)。在瑪麗凱所提倡以人為本的管理方式中，就提到了高帽子的藝術(shù)。有一次，公司跳槽新來(lái)的業(yè)務(wù)員在跑營(yíng)銷(xiāo)屢遭失敗后，對自己的營(yíng)銷(xiāo)員技能幾乎喪失了所有的信心�，旣悇P得知此事后，對自己的營(yíng)銷(xiāo)員并對他說(shuō)：聽(tīng)我前任老板提起你，說(shuō)你是很有闖勁的小伙子。他認為把你放走是他們公司的一個(gè)不小的損失呢。這一番話(huà)，把小伙子心頭那快熄滅的希望之火又重新點(diǎn)燃了。果然，這位小伙子在冷靜地對市場(chǎng)進(jìn)行了研究分析后，終于在自己的營(yíng)銷(xiāo)工作上打出了一個(gè)出口。獲得了成功。其實(shí)瑪麗凱根本就沒(méi)有與什么前任老板談過(guò)話(huà)，但借助贊揚這頂高帽子卻神奇地讓這位業(yè)務(wù)員找回了自尊與丟失的自信。為了捍衛榮譽(yù)與尊嚴，他終于背水一戰作了最后的一搏，最終以再次的成功增強了自己的自信心。
團隊管理中的扣高帽并不是那種不切實(shí)的夸大阿諛?lè )畛辛镯毰鸟R。在某種程度上，若是團隊領(lǐng)導能用高帽子，定能讓員工重新重視自己，樹(shù)立一個(gè)自信的自我。
贊揚可以改變一個(gè)人，會(huì )使先進(jìn)更行進(jìn)，落后變先進(jìn)，可以有效地激勵員工，贊揚是催人向上的最好動(dòng)力。人的生活離不開(kāi)贊揚。那些被自卑感壓倒的人，那些謹小慎微，猜疑心重的人，往往就是因為少年時(shí)代缺少了贊揚。贊揚對于人類(lèi)的靈魂而言就像陽(yáng)光，沒(méi)有它，人是無(wú)法開(kāi)花結果的。
千萬(wàn)不要認為沒(méi)有必要去贊揚員工。如果團隊領(lǐng)導善于發(fā)現員工身上的閃光點(diǎn)，并加以贊揚，就能有效地激勵員工為企業(yè)工作，同時(shí)，領(lǐng)導者也會(huì )感受到生活的恩賜，員工努力的工作讓領(lǐng)導者收獲成功的果實(shí)
在內部引入競爭機制，讓員工在良性競爭中成長(cháng)
韋爾奇曾經(jīng)從實(shí)踐中總結得出，大多數成功的管理者認識到：成功的團隊來(lái)自于區別對待，即保留最好的，剔除最弱的`，而且不斷提高標準。但有一種誤區就是認為團隊內部不能競爭，否則就稱(chēng)不上是團隊。其實(shí)，團隊精神在很大程度上是為了適應競爭的需要而出現并不斷強化的。這里提及的競爭，往往很自然地被我們理解為與團隊外部的競爭。事實(shí)上，團隊同樣需要有競爭。
在團隊內部引入競爭機制，有利于打破另一種形式的大鍋飯。若一個(gè)團隊內部沒(méi)有競爭，在開(kāi)始的時(shí)候，團隊成員也許會(huì )憑著(zhù)一股激情努力工作，但時(shí)間一長(cháng)，他發(fā)現無(wú)論是干多干少，干好干壞，結果都是一樣的，每一個(gè)成員都享有同等的待遇，那么他的熱情就會(huì )減退，在失望，消沉后最終也會(huì )選擇做一天和尚撞一天鐘的方式來(lái)混日子。通過(guò)引入競爭機制，實(shí)行賞勤罰懶，賞優(yōu)罰劣，打破這種看似平等實(shí)為壓制的利益格局，團隊成員的主動(dòng)性，創(chuàng )造性才會(huì )得到充分的發(fā)揮，團隊才能長(cháng)期保持活力。
喚起員工的競爭意識
調動(dòng)每個(gè)人的積極性，使每一個(gè)員工都忙碌起來(lái)，這是每一個(gè)團隊管理者所希望的。要做到這一點(diǎn)，就要在團隊內部適時(shí)引入競爭機制，喚起員工之間的競爭意識，讓員工在良性競爭中成長(cháng)。競爭是激勵員工的最有效手段，心理學(xué)家的實(shí)驗表明，競爭可以增加百分之五十或更大的創(chuàng )造力。人人都有一種不甘落后，以落后為恥的心理，而競爭恰恰可以使人們在成績(jì)上拉開(kāi)距離，從而激勵員工的上進(jìn)心，沒(méi)有壓力，人的潛力很大程度上將處于被壓抑狀態(tài)，若團隊如此，則團隊就會(huì )沒(méi)有活力。每一個(gè)人都有自尊心和自信心，其潛在心理都希望站在比別人更優(yōu)越的地位上，或自己被當成重要的人物，從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這種潛在心理就是自我優(yōu)越的欲望。有了這種欲望之后，人類(lèi)才會(huì )努力成長(cháng)，這種欲望也正是構成人類(lèi)干勁的基本元素。這種自我優(yōu)越的欲望，在有特定的競爭對象存在時(shí)，其意識會(huì )特別鮮明。只要能利用這種心理，并設立一個(gè)競爭的對象，讓對方知道競爭的存在，就一定有成功地激發(fā)起一個(gè)人的強烈的競爭意識。
史密斯在美國加州經(jīng)營(yíng)了好幾家工廠(chǎng)。但其中一個(gè)廠(chǎng)子的業(yè)績(jì)始終很差，廠(chǎng)子里工人也都沒(méi)有干勁，不是缺席，就是遲到早退，交貨總是延誤。而且該廠(chǎng)產(chǎn)品質(zhì)量低劣，不是缺席，就是遲到早退，交貨總是延誤。而且該廠(chǎng)產(chǎn)品質(zhì)量低劣，消費者的抱怨和投訴不斷。該廠(chǎng)的管理者也想盡辦法想激起員工們的工作士氣，但始終不見(jiàn)效果。
于是，史密斯決定親自出馬解決這個(gè)難題。這個(gè)工廠(chǎng)采用晝夜兩班輪流工作制，史密斯在日班下班的時(shí)候，在工廠(chǎng)門(mén)口攔住一個(gè)正要下班的工人：你們這一班今天制造了幾部暖氣機。六部工人答，史密斯不說(shuō)一句話(huà)，在地板上用粉筆寫(xiě)下了一個(gè)大大的阿拉伯數六字，然后離開(kāi)了。夜班工人班時(shí)看到地板上那個(gè)六字，就問(wèn)這是什么意思。大老板今天來(lái)這了，那位日班工作的員工說(shuō)，他問(wèn)我們制造了幾部暖氣機，我們說(shuō)六部，他就把它寫(xiě)在了地板上。
第二天早上，史密斯又來(lái)到工廠(chǎng)�？吹揭拱喙と艘寻蚜恋�，寫(xiě)上一個(gè)大大的七字，就滿(mǎn)意地離開(kāi)了。日班工人第二天早上來(lái)上班時(shí)，當然看到了那個(gè)大大的七字。一個(gè)愛(ài)激動(dòng)的工人大聲叫道：這意思是夜班工人比我們強，我們要讓他們看看到底是誰(shuí)強。他們加緊工作，那晚他們下班之后，留下一個(gè)頗具威脅的十字。就這樣，兩班工人競爭起來(lái)。不久之后，這家產(chǎn)量一直落后的工廠(chǎng)終于超過(guò)了其他工廠(chǎng)。
僅僅用一個(gè)小小的數字六就改變了工廠(chǎng)的面貌，這個(gè)小小的六字解決了罵甚至開(kāi)除都辦不到的事情。史密斯的高明之處在于喚醒了工人的競爭意識，以此來(lái)激發(fā)起員工的工作能力。
在部屬的管理中引入競爭機制，讓員工都有競爭的意念并能投入到競爭之中，企業(yè)的活力將永不衰竭。業(yè)績(jì)永遠是比出來(lái)的，只有通過(guò)不斷競爭，員工才會(huì )激發(fā)他全部的潛能。兩個(gè)人跑步要比一個(gè)人跑步輕松，競爭可以將人的榮譽(yù)感激發(fā)出來(lái)。要想讓團隊更優(yōu)秀，除了設計一套加強凝聚力的制度外，引入競爭機制非常重要。人都有惰性，可是當競爭性表現出來(lái)的時(shí)候，為了團隊的榮譽(yù)奮力一搏的時(shí)候，他的全身的潛能都會(huì )迸發(fā)出來(lái)。
讓員工在良性競爭中成長(cháng)
每個(gè)人對美好的事物都有羨慕之心。這種羨慕之情來(lái)源于對別人擁有而自己沒(méi)有的好的東西的向往。有的員工羨慕別人的長(cháng)處，就會(huì )鞭策自己，努力工作，刻苦學(xué)習趕超對方。這種人會(huì )把羨慕渴求的心理轉化為學(xué)習工作的動(dòng)力通過(guò)與同事的競爭來(lái)縮短彼此間能力的差距。這種良性競爭對團隊有很大的好處，它能促使團隊內的員工之間形成你追我趕的學(xué)習，工作氣氛，每個(gè)人都積極思索著(zhù)如何提高自己的能力，掌握更多的技能，從而取得更大的成就。這樣一來(lái)，整個(gè)團隊的整體水平就會(huì )不斷提高，充滿(mǎn)生機與活力。但并不是所有的人都明白，臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)的道理，有的人會(huì )由羨慕轉忌妒，甚至是嫉恨。這種人不但自己不思進(jìn)取，相反還會(huì )想出各種見(jiàn)不得人的花招打擊比他們強的人，通過(guò)使絆，誣蔑等手段只會(huì )影響先進(jìn)者的積極性，使得團隊內人心惶惶，員工之間戒備心變強，提高警惕以免被暗箭所傷。如果整個(gè)團隊內長(cháng)時(shí)間形成了這樣的氣氛，那么員工的很大一部分時(shí)間與精力都會(huì )耗費在處理人際關(guān)系上。就是管理者也會(huì )被如潮而來(lái)的相互揭發(fā)，抱怨給淹沒(méi)，這樣的團隊還能有什么指望呢?
管理者是團隊的核心與希望，一定要留心團隊內的氣氛，要能認識到，下屬之間肯定會(huì )存在競爭，但競爭分為良性競爭和惡性競爭，主管的職責就是要遏制下屬之間的惡性競爭，積極引導他們之間的良性競爭。
企業(yè)就好比一臺大機器，每個(gè)員工都是機器的一個(gè)組成部分。管理者的職責就是激勵這臺大機器的各個(gè)部分，引導員工們進(jìn)行良性競爭，讓大家心往一處想，力往一處使。只有這樣，員工的工作能力才會(huì )越來(lái)越強，公司這臺大機器才能越轉越好。
激勵員工的演講稿范文-愛(ài)崗敬業(yè)演講稿2
人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著(zhù)，你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(cháng)不大，人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì )因為你的痛苦他也產(chǎn)生痛苦，人們不會(huì )因為你被踩了，而來(lái)憐憫你，因為人們本來(lái)就沒(méi)有看到你，所以我們每一個(gè)人都應該像樹(shù)一樣的成長(cháng)，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長(cháng)起來(lái)，也許兩年三年你長(cháng)不大，但是八年，十年，二十年，你一定能長(cháng)成參天大樹(shù)，當你長(cháng)成參天大樹(shù)以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線(xiàn)上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，樹(shù)活著(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之材，活著(zhù)死了都有用，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標準和成長(cháng)的標準。
容忍
你不能忍受的事情，但是你不得不忍受，而不忍受就不可能成功我們未來(lái)生活最重要的一個(gè)能力，叫做忍辱負重的能力，你不能忍受的事情，但是你不得不忍受而不忍受就不可能成功，當我們自己的生命要想為一個(gè)偉大的目標而奮斗的時(shí)候，你必須排除你生命中一切瑣碎的干擾，你設想一個(gè)場(chǎng)景，假如說(shuō)你在路上被一輛自行車(chē)軋了一下，你奮起反擊，結果一不小心你的鼻梁骨被打斷了，最后在醫院躺了一個(gè)月，你的生命就被醫院消滅了一個(gè)月，但是如果倒過(guò)來(lái)說(shuō)，這是小事，我還有更重要的事情呢，你就告訴他對不起把路給你擋了，對方再蠻橫無(wú)禮，他還能揍你嗎?還能打你嗎他馬上就會(huì )說(shuō)說(shuō)我不好，對不起，于是生命中的一件小事就化解掉了，韓信就是因為鉆了人家的褲襠，最后才幫劉邦打下了天下，你要知道，這個(gè)世界上，你只有忍辱負重才能發(fā)展，你得為自己爭取時(shí)間，爭取空間，爭取未來(lái)，而爭取時(shí)間空間未來(lái)最重要的一個(gè)前提就是你有理想，但是你敢于忍受生活中出現的一切對你的不公平或者是一切你認為受不了的事情。
水的精神
我有一個(gè)比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線(xiàn)，每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海，當我們遇到困難的時(shí)候，不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去，只要我們能過(guò)去就行，我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過(guò)去，像長(cháng)江黃河一樣，能流到自己夢(mèng)想的盡頭，進(jìn)入寬闊的海洋，使自己的事業(yè)也變得開(kāi)闊，但是并不是說(shuō)你想流就能流動(dòng)過(guò)去的，其實(shí)這里面要具備一種精神，這就是水的精神，我們的生命有的時(shí)候會(huì )是泥沙，盡管你也跟著(zhù)水一直往前流，但是由于你個(gè)性的缺陷，面對困難的退步或者說(shuō)膽怯，你可能慢慢的就會(huì )像泥沙一樣，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠見(jiàn)不到陽(yáng)光了，上面的泥沙會(huì )不斷的把你壓住，最后你會(huì )暗無(wú)天日，所以我會(huì )建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗凈自己，像水一樣不斷的繼續自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發(fā)現時(shí)機不到的時(shí)候，把自己的厚度積累起來(lái)，當有一天時(shí)機來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。
激勵員工的演講稿范文-愛(ài)崗敬業(yè)演講稿3
員工激勵培訓也是企業(yè)領(lǐng)導者要慎重考慮的一個(gè)重要內容。激勵可以分為正負兩個(gè)方面，也就是我們常說(shuō)的獎罰分明。對優(yōu)秀員工一定要激勵，從而提升他們的工作積極性，不斷為其企業(yè)創(chuàng )造更多的價(jià)值;對于有錯誤、有失誤，給企業(yè)造成損失和影響的員工，也要堅決的實(shí)施“負激勵”，從而保證整個(gè)員工隊伍的責任感。譚老師表示，對于員工激勵，有兩個(gè)方面的內容：
1、確定激勵的標準，也就是說(shuō)什么樣的員工才會(huì )被激勵，做了什么樣的事情或貢獻才會(huì )被激勵;
2、客觀(guān)現實(shí)的了解員工的需要，有針對性的激勵。特別是創(chuàng )造了價(jià)值做出了貢獻的員工，企業(yè)領(lǐng)導者更不能想當然的給予一些這些員工認為無(wú)所謂的激勵，這樣調不起員工的積極性。
員工激勵培訓中強調，對員工進(jìn)行成就激勵的重要途徑如下：
1、工作細節決定來(lái)自激勵感滿(mǎn)足
2、明確個(gè)人的責、權、利
3、構造公正、透明的業(yè)績(jì)比較平臺
4、提供有效的個(gè)人培訓
5、挑戰來(lái)自企業(yè)對員工的實(shí)踐
調查顯示，逐年走高的員工流動(dòng)率已經(jīng)成為困擾企業(yè)發(fā)展的最大問(wèn)題，這已經(jīng)使得很多企業(yè)不得不花費大量的時(shí)間、金錢(qián)在員工的重復招聘上。人才流失所帶來(lái)的損失，已經(jīng)遠遠不是更高的招聘和再培訓成本那樣簡(jiǎn)單，它甚至已經(jīng)成為企業(yè)失敗的原因之一。雖然很多管理者已經(jīng)意識到了是企業(yè)的激勵機制出了問(wèn)題，他們也試圖通過(guò)提高福利報酬來(lái)達到降低員工流動(dòng)率的目的，但效果依舊有限。如何對員工進(jìn)行有效激勵，從而使得員工快樂(lè )的為企業(yè)工作成為了困擾整個(gè)管理界的共同難題。
但無(wú)論何時(shí)何地，你都要盡可能給自己找到一種能表達贊賞、認可與激勵的方法。對他人的努力表示認可能增強團隊中友善與積極的能量;同時(shí)，也讓你看上去像團隊大家庭的一員、一個(gè)好領(lǐng)導、一個(gè)不管放到哪都能閃光的金子。我們的企業(yè)家、經(jīng)理人可以問(wèn)問(wèn)你自己：
別人的哪種激勵方式令我鼓舞?
我稱(chēng)贊某人時(shí)，是否曾令對方震驚?
我最后一次在工作中稱(chēng)贊別人是什么時(shí)候?
我以前可曾發(fā)現某些人需要激勵?如果有，我給予他們了嗎?
是不是有人會(huì )認為我只顧激勵他人，而對他卻漠不關(guān)心，或令其消沉呢?
事實(shí)上，激勵別人是很容易的。簡(jiǎn)單地拍拍人家的背，表現出自己的友善，自己也不會(huì )有什么損失，同時(shí)還能讓接收者受益無(wú)窮。最近的一項研究結果表明，稱(chēng)贊別人所產(chǎn)生的激勵效果與用金錢(qián)激勵的效果不相上下。所以，在員工激勵培訓中，我們的領(lǐng)導層一定要認真學(xué)一學(xué)激勵的技巧和方法。
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