愛(ài)學(xué)生演講稿范文3篇-學(xué)生演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日常生活和工作中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)學(xué)生演講稿范文3篇-學(xué)生演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)學(xué)生演講稿范文3篇-學(xué)生演講稿1
老師們、同學(xué)們：
說(shuō)到讀書(shū)。眾生深有感嘆：太苦了！太累了！太煩了！很少從書(shū)中找到樂(lè )趣。其實(shí)，讀書(shū)時(shí)苦與樂(lè )的交響曲，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦。
首先說(shuō)苦。這本《淘氣包馬小跳》不是漫畫(huà)書(shū)，讀它必須一字一字的才能知道故事的內容�？磿�(shū)常�？吹陌镜缴钜�，連吃飯睡覺(jué)都得計算時(shí)間。然而靜下心來(lái)想一想，這也沒(méi)什么奇怪的。古人有“頭懸梁，錐刺骨”苦讀的典故：有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名言：有“十年寒窗”、“面壁十年”等說(shuō)法�？梢�(jiàn)。讀書(shū)是要吃苦的。如果我們想要大量的讀書(shū)，想從書(shū)中找到樂(lè )趣，就得有吃苦的勇氣。
其次說(shuō)樂(lè )。讀書(shū)雖然是件很苦的事，但樂(lè )趣卻不少。當我苦惱時(shí)，書(shū)讓我十分開(kāi)心；當我百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，書(shū)讓我充實(shí)；當我迷茫時(shí)。我從書(shū)中尋找答案。這本書(shū)就像一塊巧克力，無(wú)論放在誰(shuí)生活的那杯白開(kāi)水里。都會(huì )讓人感覺(jué)到它的濃厚有趣。這本書(shū)讓我看到了人與人之間的平等，看到了讓人感動(dòng)的真情和友誼。也讓我知道了：生活中有困惑，有委屈，有郁悶，有天大的困難我們都應該向主人公馬小跳一樣幽默，快樂(lè )、樂(lè )觀(guān)的對待，對人生抱有一種積極的態(tài)度。生活本來(lái)就不是風(fēng)平浪靜的，我們必須時(shí)刻有接受考驗的準備。等到風(fēng)清云散后，一切都會(huì )顯得很寶貴，成為我們快樂(lè )的組成部分。
苦和樂(lè )是相隨相伴的。有苦必有樂(lè )，有樂(lè )比有苦。革命前輩謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)“快樂(lè )是從艱苦中來(lái)的�！眳遣捯苍凇队浺惠v紡車(chē)》中寫(xiě)道“與困難搏斗，其樂(lè )無(wú)窮�！�
這書(shū)是艱苦的，但樂(lè )在其中。只要我們勇于讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中找到樂(lè )趣。我想，我們是會(huì )在讀書(shū)中取得成功，找到樂(lè )趣的。
愛(ài)學(xué)生演講稿范文3篇-學(xué)生演講稿2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！睈�(ài)學(xué)生是我們老師應具備的美德。師愛(ài)比淵博的知識更重要，能夠得到老師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求。
那么，愛(ài)學(xué)生，就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當做自己的朋友，去感受他們的喜、怒、哀、樂(lè )，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵，都能得到學(xué)生的信賴(lài)，會(huì )喚醒他們的沉睡的潛能。
在我們學(xué)校，我時(shí)不時(shí)被感動(dòng)著(zhù)，因為這兒有許多平凡又偉大的老師，他們用自己博大的愛(ài)心演繹著(zhù)無(wú)悔人生！用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們。
我想每個(gè)班都會(huì )有調皮的孩子，我班也不例外。張家粸，對于我們低年級老師一點(diǎn)兒也不陌生。他經(jīng)常捉弄、欺負同學(xué)，大家都不喜歡他。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛(ài)。于是，我平時(shí)更多的注意他，盡量去發(fā)現他的'閃光點(diǎn)，表?yè)P他，鼓勵他。
我發(fā)現：每天早晨見(jiàn)到我時(shí)，他總是第一個(gè)向我問(wèn)好；下課了，他會(huì )主動(dòng)拿起黑板擦擦黑板；吃午飯時(shí)，還會(huì )幫我班手壞的小女孩拿飯盒�？吹竭@些，我感到無(wú)比的自豪！在班上，我表?yè)P了他，讓大家向他學(xué)習，讓這份愛(ài)心在同學(xué)之間傳遞。
聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而調皮搗蛋的孩子會(huì )引起老師的不滿(mǎn)，其實(shí)他們更需要老師細心的關(guān)愛(ài)。問(wèn)題的關(guān)鍵在于：怎樣去發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛(ài)心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛(ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(cháng)。
在孩子們身上，我傾注了自己的關(guān)懷與愛(ài)護：下課了，陪孩子們聊聊天、說(shuō)說(shuō)話(huà)，一起活動(dòng)；孩子請假了，抽空幫他們輔導；生病了，幫他們倒水沖藥，時(shí)不時(shí)去關(guān)注下。也許我做得還不夠，但每當我看到孩子們天真、燦爛的笑容時(shí)；看到他們?yōu)槿〉眠M(jìn)步而歡呼雀躍時(shí)，我的心里總是甜滋滋。
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世�！蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(cháng)度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛(ài)的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想，用無(wú)私的愛(ài)譜寫(xiě)幸福的人生吧！
愛(ài)學(xué)生演講稿范文3篇-學(xué)生演講稿3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《踐行“三愛(ài)”“三節”，爭做祖國棟梁》。
少年學(xué)生是祖國的未來(lái)和希望，“少年富，則國富，少年強，則國強�！蔽覀兩倌陮W(xué)生必須牢記“天下興亡，匹夫有責”的神圣使命，努力踐行“三愛(ài)”“三節”，爭做祖國未來(lái)棟梁。為貫徹“三愛(ài)、三節”的號召，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，希望同學(xué)們能做到以下幾點(diǎn)：
一、充分認識開(kāi)展“三愛(ài)三節”教育的重要意義。愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國，節水、節電、節糧簡(jiǎn)明清新地明確了青少年健康成長(cháng)的要求，這是
全面實(shí)施素質(zhì)教育，認真落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)的基本要求，也是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深化中國夢(mèng)教育的重要舉措。
二、大力營(yíng)造“三愛(ài)三節”教育的氛圍。各班級要結合本班實(shí)際，開(kāi)展“三愛(ài)三節”主題活動(dòng)。圍繞“三愛(ài)三節”的豐富內涵，開(kāi)展豐富多彩的主題班隊會(huì )，通過(guò)精心設計手抄報、黑板報等形式努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。讓“三愛(ài)三節”教育隨處能見(jiàn)，隨時(shí)可學(xué)，使“三愛(ài)三節”教育不斷深入人心。
三、將“三愛(ài)三節”活動(dòng)真正貫穿于我們的生活實(shí)踐中�！皭�(ài)學(xué)習”，認識到“不學(xué)無(wú)以成才”；“愛(ài)勞動(dòng)”，認識到只有勞動(dòng)才能創(chuàng )造美好的生活和美好的未來(lái)；“愛(ài)祖國”，認識到祖國是創(chuàng )造幸福生活和實(shí)現個(gè)人理想的依靠�！肮澦�、節電、節糧”，樹(shù)立勤儉節約意識，自覺(jué)肩負起“厲行節約、反對浪費”的社會(huì )責任。把“三愛(ài)三節”教育擺在重要位置，每位同學(xué)都要結合自身實(shí)際，努力踐行“三愛(ài)”“三節”，爭做一個(gè)德才兼備的人，爭做祖國未來(lái)棟梁。
謝謝大家！
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