安全文明演講稿(集錦15篇)
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，用到演講稿的地方越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的安全文明演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全文明演講稿1
大家好！
我今天演講的內容是：文明禮儀伴我行
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺(jué)：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。當我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì )給他一些評語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話(huà)都不會(huì )說(shuō)”；“這個(gè)人俗不可耐，滿(mǎn)嘴臟話(huà)”；“這個(gè)人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒(méi)洗干凈”一個(gè)素質(zhì)高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會(huì )被人尊重，受人歡迎。有句老話(huà)：“少成若天性，習慣成自然�！薄皠淙櫭⿵]”的故事說(shuō)明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴(lài)，在事業(yè)上才能獲得成功。周恩來(lái)一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開(kāi)當地時(shí)總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛員和醫護人員等一一握手道謝。周是尊重他人的典范，是青少年學(xué)習的榜樣。一個(gè)社會(huì )的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。
公共文明是社會(huì )意識的一種體現，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會(huì )有良好的公共文明嗎？不會(huì )！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B，人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養，便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明的基礎。
而一個(gè)社會(huì )的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì )。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，外國人絕不會(huì )過(guò)馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì )肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì )氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì )氛圍又從何而來(lái)呢？
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別！所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì )啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學(xué)習，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè )而不為呢？只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱(chēng)得上真正有內涵的美。
安全文明演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！今天我演講的題目是《我文明，我快樂(lè )》。 愛(ài)霍爾曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運！”習慣成自然不乏為真理，美德大多數存在于良好的文明中。清晨的校園中師生間清新的相互問(wèn)候，不過(guò)寥寥幾句，卻散發(fā)著(zhù)文明的芳香；彎腰撿起校園走廊上少許散落的紙屑，不過(guò)舉手之勞，卻張揚著(zhù)文明的理念，隨手將圖書(shū)角翻閱的書(shū)放回原處，不過(guò)與人方便，卻綻放著(zhù)文明的品味；筆桿交錯間，難題在激烈的討論中攻克，不過(guò)是思維的碰撞，卻彌漫著(zhù)文明的書(shū)香。文明無(wú)處不在，它像綿綿細雨，灑落在大地，像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)人們的心田。 那么，文明是什么？我覺(jué)得文明就是從細微做起，從我做起，從小事做起，培養良好的文明習慣。就說(shuō)上星期天吧，我和媽媽乘車(chē)去外婆家，車(chē)上有位叔叔抽起了香煙，一股撲鼻而來(lái)的煙味讓我難受，好多人都用手扇開(kāi)飄過(guò)來(lái)的煙氣。再看那位叔叔翹著(zhù)二郎腿，食指和中指夾著(zhù)香煙，非常悠閑的樣子。我看到大家都很反感，可就是沒(méi)有人出來(lái)說(shuō)他，我可受不了！于是，我拿出平時(shí)老師給我們講的知識勸這位叔叔：“叔叔，這里是公共場(chǎng)所，請您不要抽煙！”這位叔叔一邊吸還一邊瞇著(zhù)眼睛，吐出一圈圈煙霧說(shuō)：“小姑娘，叔叔就抽完這一根�！薄安恍�，你抽煙會(huì )危害大家的健康，請您馬上熄滅吧！”“沒(méi)關(guān)系的。別那么大驚小怪，這些話(huà)都是用來(lái)嚇唬你們這些小朋友的�！薄澳愠闊�，我們都在被迫吸你的二手煙。都說(shuō)二手煙禍害猛如虎，得肺癌的幾率比正常人高6倍，你可不能那么自私呀……”“真拿你沒(méi)有辦法，好吧……”叔叔邊說(shuō)邊滅了香煙。車(chē)里的人全都用贊美的目光看著(zhù)我，我真開(kāi)心自己為文明做了力所能及的事！
幫助他人是文明。在放學(xué)路上，看見(jiàn)老爺爺吃力地拉車(chē)子，我們只要走過(guò)去幫他推一下，望著(zhù)他會(huì )意地回頭一笑，我們知道這就是文明；在公交車(chē)上，看見(jiàn)年邁的老太太或者抱孩子的阿姨，我們主動(dòng)地為他們讓座，從那贊許的目光中我們同樣能感到文明的存在
保護環(huán)境是文明。在我們的校園里，經(jīng)�？梢�(jiàn)這樣的醒目標牌“愛(ài)護花草，人人有責”。當你看見(jiàn)被折斷的樹(shù)枝聳拉著(zhù)腦袋，你可曾聽(tīng)到它在無(wú)望地哭泣；當你在雪白的墻壁，嶄新的課桌上亂涂亂畫(huà)的時(shí)候，你可曾看見(jiàn)它傷痕累累的身體正痛苦地發(fā)抖；當你看見(jiàn)水龍頭的水嘩嘩地流著(zhù)而熟視無(wú)睹的時(shí)候，你可曾知道地球上的最后一滴水，將會(huì )是人類(lèi)的眼淚。 講究衛生是文明。在公共場(chǎng)所，校園里，我們不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂潑亂倒------這些都做到了，天空才會(huì )變得更蔚藍，我們才能更健康，生活才能變得更美好。 謙恭禮讓是文明。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“孔融讓梨”這個(gè)故事吧，四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。小小年紀的孔融就懂得了謙讓?zhuān)覀兪切W(xué)生，我們更應該把謙恭禮讓的美德發(fā)揚光大。
當我們在匆忙中不小心撞倒了同學(xué)時(shí)，我們要及時(shí)地將他扶起，并送上謙遜的語(yǔ)言；當我們看到水龍頭正“嘩啦啦”的流水時(shí)，我們要緊走上前，伸出自己節約用水的雙手；當我們看到屋檐下，正在茫然的望著(zhù)大雨顯得無(wú)助的同學(xué)時(shí)，我們要送上自己熱情的雨傘；當我們坐在公交車(chē)上，看到年邁的老人時(shí)，我們要主動(dòng)站起，送去自己尊老的表率……同學(xué)們，一個(gè)耐心地等候，一個(gè)善意的笑臉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一行一言，其實(shí)，文明禮儀就是這么簡(jiǎn)單！我們播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習慣，播下一個(gè)習慣，將收獲一種品格。管住我們的口，不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)；管住我們的手，不亂扔垃圾；關(guān)注我們的腳，不踐踏花草。
講文明，重禮儀。我們才無(wú)愧于“文明古國”、“禮儀之邦”的著(zhù)稱(chēng)。從現在開(kāi)始讓我們每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，匯聚成一股文明的潮流，永遠地流淌下去讓文明引領(lǐng)著(zhù)我們健康成長(cháng)，為我們的生活增添一份快樂(lè )，一份祥和。
安全文明演講稿3
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：
大家好！我是淮南26中小學(xué)六年級三班的朱紀玉。
今天我演講的話(huà)題是大家常談三個(gè)的詞語(yǔ)——安全、文明、健康。安全、文明和健康都藏在生活中的每一個(gè)角落。當你攜伴肩并肩騎車(chē)上街之前；當你跨越人行道橫穿馬路之前；當你翻越欄桿、翻越主席臺之前；當你在馬路上追逐打鬧之前??安全這個(gè)詞都會(huì )突然浮現在腦海中，時(shí)刻提醒著(zhù)我們要朝著(zhù)安全文明健康的道路上前進(jìn)，不要另尋歧途。安全并不是僥幸和麻木，我們只能防范在先，警惕在前，只能夠警于思，合于規，慎于行。
在我們的一生當中，有三個(gè)詞語(yǔ)連環(huán)相扣，擁有生命就必然要注意安全，之后還要健康。保證自己的生命，才能真正擁有幸福。而且生命與幸福都是安全健康作為支柱支撐起來(lái)的。生命在安全健康的庇護下才能突顯活力，幸福在安全健康的庇護下才能夠突顯魄力。人與人之間都有一條安全的紐帶連接在一起。我們要想維持這條紐帶的正常秩序，就要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，讓安全時(shí)時(shí)刻刻沖鋒在首位。提倡安全的同時(shí)也要用真誠、坦然、綠色文明健康的形象去面對每一個(gè)人。
安全創(chuàng )造文明，安全保證健康。
文明制造和諧氛圍，文明與生活緊密相連。文明，是關(guān)愛(ài)與寬容的態(tài)度。文明，是高尚與道德的基礎。文明也會(huì )讓我們的生活變得安全。而健康會(huì )使我們快樂(lè )。健康在生活中無(wú)比重要。健康是每一個(gè)人必不可少的。健康，是成就和幸福的基石。健康使我們能做更多事業(yè)。
安全銘記在心，文明隨我而行，健康時(shí)刻注意。我們要用自己的雙眼去發(fā)現，用雙手去尋找安全文明健康的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
安全文明演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師：
大家好！
今天我演講的題目是——《安全之美，文明之美》。
有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露；有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創(chuàng )造生命的美，它，如影相隨。這種美就是——安全之美，文明之美。
同學(xué)們，在父母的眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，我們是展翅待飛的雛鷹；這就是我們，身上寄托著(zhù)父母、老師、祖國的希望。大家處在這美好的環(huán)境里，可有的同學(xué)不注意“安全”二字，給自己帶來(lái)了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學(xué)習之后，在快樂(lè )的玩耍時(shí)刻，有些同學(xué)忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心我們的老師和家長(cháng)很擔心。
我很幸運，我是日照港中學(xué)的一名學(xué)生，親身體會(huì )到港中優(yōu)越的教育環(huán)境，安全文明的校園氣氛。在港中，你會(huì )聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，親切的問(wèn)候聲；你會(huì )看到學(xué)生文明的舉止，謙讓的身影；你能隨時(shí)感受到領(lǐng)導的關(guān)心，老師的愛(ài)護！樓梯上“輕聲漫步靠右行”的提示，宿舍中“文明有序不搞惡作劇”的警語(yǔ)，讓我們時(shí)時(shí)生活在一個(gè)安全文明的校園中。
學(xué)生是校園安全的主體，又是學(xué)校安全的受益者。對于安全，我們必須警于思，合于規，慎于行，必須樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。
謝謝大家！
安全文明演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是播音員羅晨，今天我為大家廣播的主題是《文明交通，安全出行》。
一直記得，上小學(xué)一年級的第一天，老師就親切地告訴我們：每一朵花只能開(kāi)一次，每一個(gè)人只能活一次，注意安全，好好保護自己。后來(lái)發(fā)現，每學(xué)期的第一天都要上安全教育第一課，老師們日復一日，年復一年地把這句話(huà)根植于每個(gè)同學(xué)的心底：生命只有一次，要珍惜生命，注意安全!是呀，生命有時(shí)如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，我們唯有活著(zhù)，才能盡享生命的精彩!唯有活著(zhù)，才可以讓生命之花絢麗綻放!
可是，在我們忙碌的街道上，在我們歡歌笑語(yǔ)時(shí)，依然有許多讓人撕心裂肺的故事輪回上演。今年9月28日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，一位上初中的活潑可愛(ài)的姐姐，正滿(mǎn)心歡喜地走在上學(xué)路上，就在邵東昭陽(yáng)大道與建設北路的交叉路口，一輛建筑工地的水泥罐車(chē)呼嘯而來(lái)，小姐姐根本來(lái)不及躲避，就被無(wú)情地碾壓在重重的車(chē)輪底下，頓時(shí)鮮血染紅了馬路，現場(chǎng)慘不忍睹。過(guò)往的行人都為這位還來(lái)不及長(cháng)大的小姐姐扼腕嘆息。聞?dòng)嵹s來(lái)的親人哭得昏天暗地，傷心欲絕，任由他們怎樣歇斯底里地呼喊，小姐姐再也不會(huì )回應……如果開(kāi)車(chē)的司機慢點(diǎn)，如果小姐姐小心點(diǎn)，也許，也許……不!生命沒(méi)有如果，生命也沒(méi)有也許，血淋淋的事實(shí)警示著(zhù)我們：誰(shuí)存僥幸，誰(shuí)就會(huì )是下一個(gè)不幸的他!
尊敬的’老師們，當你目睹這一幕幕血惺的慘劇時(shí)，你還會(huì )酒后駕車(chē)嗎?你還會(huì )一邊開(kāi)車(chē)一邊玩手機嗎?你還會(huì )在有行人通過(guò)的交叉路口任意飆車(chē)嗎?親愛(ài)的同學(xué)們，你們還會(huì )無(wú)視交通規則，在紅燈亮起的斑馬線(xiàn)上不緊不慢、大搖大擺的走動(dòng)嗎?你還會(huì )在馬路上嬉戲玩耍嗎?……
親愛(ài)的朋友們，文明交通只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn);只有逗號，沒(méi)有句號。我們是父母全部的希望，我們是祖國未來(lái)的棟梁，為了我們至高無(wú)上的生命，讓我們接過(guò)“文明交通，安全出行”的旗幟，為小朋友們“開(kāi)心上學(xué)，安全回家”護航!謝謝收聽(tīng)!我們下次再見(jiàn)!
安全文明演講稿6
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“美德”是中華民族五千年的傳統美德，是每個(gè)人都應該必須具備的基本品德，而作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，不僅要有這種品德意識，更重要的是要付之于行動(dòng)上面。在這里，我想將我所遇到的事情，與各同學(xué)進(jìn)行交流，談一下我自己的感受。
記得在一次放學(xué)的路上，我背著(zhù)書(shū)包沿路行走回家，當時(shí)正是放學(xué)高峰，人來(lái)人往，絡(luò )驛不絕。
就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一聲聲悅耳的笛聲，那笛聲宛轉悠揚，時(shí)而平緩，時(shí)而起伏，于是，我順著(zhù)那笛聲的方向尋找，終于讓我找到了笛聲的發(fā)源地。這一找著(zhù)實(shí)讓我吃驚不小，出現在眼前的場(chǎng)景使我的內心很震撼，原來(lái)那個(gè)吹笛之人是位盲人叔叔，在他的周?chē)性S多人在聽(tīng)，人們都邊聽(tīng)邊把錢(qián)放在了地下的盤(pán)子里面，都在紛紛伸出緩助之手，都在對一位殘疾人進(jìn)行幫助。
盡管這位叔叔是一個(gè)殘疾人，但他并不是一味的向別人索取，而是憑自己的勞動(dòng)換取報酬，同時(shí)也能帶給大家美好的音樂(lè )，使大家共同分享著(zhù)音樂(lè )所帶來(lái)的快樂(lè )，難道這不是一件很美好的事情嗎？你聽(tīng)，他吹出的笛聲是那么動(dòng)聽(tīng)，是那么的悅耳，你看，他的表情和吹笛的動(dòng)作是那么的認真和專(zhuān)注，這不禁使我對這位殘疾叔叔產(chǎn)生了敬佩之意，真是身殘志不殘��！于是，我把這幾天存的零花錢(qián)全部都送給了盲人叔叔，真心誠意的表達我一點(diǎn)點(diǎn)心意，也算是我對殘疾人一點(diǎn)微不足道的幫助吧！
因為時(shí)間的關(guān)系，我還要回家做作業(yè)，我背著(zhù)書(shū)包慢慢地離開(kāi)了那叫人心痛的場(chǎng)景，耳邊那悠美動(dòng)聽(tīng)的笛聲也隨著(zhù)我遠去的腳步，越來(lái)越小，越來(lái)越遠，直到被大街上十分喧鬧的聲音所淹沒(méi)。
經(jīng)歷過(guò)這件事情之后，我內心感悟了很多，殘疾人他們雖然是弱視群體，到他們并沒(méi)有為自身殘疾而自暴自棄，而是頑強的、堅強的活著(zhù)，愉快的度過(guò)他們的每一天。而我們做為正常人，為什么不好好把握住每一天的到來(lái)，不努力、不奮斗、不好好學(xué)習呢？連殘疾人都能做到很多很多，做為我們正常人還有什么理由做不到呢？
我們的整個(gè)社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是大家庭的每一份子，是不是應該去了解弱者，去幫助弱者，去幫助他們解決問(wèn)題和困難，答案當然是肯定的。只要我們每個(gè)人都能盡一份微薄之力去相互幫助且互相團結，我深信，大家庭的每位成員都會(huì )共同進(jìn)步、共同成長(cháng)，只有這樣我們的整個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧的發(fā)展。
安全文明演講稿7
各位領(lǐng)導、各位評委、來(lái)賓們、朋友們：
大家好!
很榮幸我能有這樣的機會(huì )參加今天的演講會(huì )。我叫DQK，是xxxx的一名員工，xxx戰線(xiàn)上的一名老新兵。我的演講題目是“安全伴我同行”。
在這人海如潮滾滾紅塵的現實(shí)社會(huì )中，請問(wèn)您最需要什么?是金錢(qián)美女，還是功名利祿?如果讓我來(lái)回答，我就說(shuō)：我最需要的是安全!
“孩子，繞過(guò)前面的石子�！边@是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)�！爱斝穆飞系钠�(chē)啊!”這是父親在我飛車(chē)上學(xué)時(shí)身后的叮嚀�！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是現在，我和同事們每天上班時(shí)恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行!的確，在我們離開(kāi)母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴(lài)著(zhù)“安全”這個(gè)拐杖，沒(méi)有它，我們可能會(huì )摔跤，可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峰。
“安全”對于我是重要的，對于xx員工，它的意義,在于生產(chǎn)裝置的穩定運行;在于千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與歡樂(lè );更在于國家財產(chǎn)的安危!不講安全，哪怕是輕輕的一碰就能使“高溫高壓、易燃易爆”的煉油裝置,怒火爆發(fā);不懂安全，哪怕是小小的一只工具包,就能中斷供電系統的正常運行;不要安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念,就能讓操作中的生命處于危險。正是“安全”保持著(zhù)xx行業(yè)高速、迅猛的發(fā)展態(tài)勢，也正是“安全”讓我們xx不斷的走向發(fā)展壯大。
安全知識的貧乏,安全意識的淡薄總是能讓我們看到聽(tīng)到一幕幕血的教訓：20xx年5月，中原油田鉆井作業(yè)一次死亡3人;6月，洛陽(yáng)xx345噸吸附劑失活，經(jīng)濟損失巨大;7月，安慶xx一名接纜人員溺水窒息死亡;8月，南化石灰員工灼燙死亡一人……這些慘劇，無(wú)一不是違章作業(yè)，違章指揮，違反勞動(dòng)紀律造成的!
“前車(chē)之鑒，后事之師”，安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。從事xx行業(yè)的我們，如果沒(méi)有“安全第一”的意識，那么，不僅沒(méi)有“安、穩、長(cháng)、滿(mǎn)、優(yōu)”的可能，而且還是失職，是對企業(yè)和員工的不負責任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序,是我們xx企業(yè)保證國家整體發(fā)展、人民生活水平不斷提高的.最集中的體現，這也是我們?yōu)槠髽I(yè)服務(wù),最基本的要求。聽(tīng)不進(jìn)安全第一的勸告,是耳朵的幼稚;不懂得防范為重，責任重于泰山的人是心靈的幼稚;不深入一線(xiàn),排除各種安全隱患，還他人以安全則是行為的幼稚。
有這樣一個(gè)問(wèn)題一直在我腦海里縈回：是什么力量使xxxx員工連續5年實(shí)現“人身事故為零、設備操作事故為零、火災爆炸事故為零”以后，又在20xx年創(chuàng )下一個(gè)全部事故為零?是什么力量使xx員工在工廠(chǎng)經(jīng)歷了重大變革后仍銳意進(jìn)取呢?是我們xx領(lǐng)導耐心細致的思想工作!是“四個(gè)不變”的政策溫暖人心!是安全責任制的真正貫徹落實(shí)!
從xx投入xxx懷抱那一天起，“獻身xx光榮，安全平穩光榮”就與xx員工融為一體，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的凱歌。20xx年，xx員工及時(shí)發(fā)現處理了P-201原油泵、J-701A原料泵等關(guān)鍵設備的重大事故隱患，創(chuàng )造了全年生產(chǎn)用電機一臺也不燒毀的奇跡!保住了電網(wǎng)的正常平穩運行!沒(méi)有發(fā)生一次停電事故!
我相信，只有那些曾經(jīng)或正在致力于獻身xx安全這項偉大事業(yè)的人們，才會(huì )有那么一種沖動(dòng)，一種自豪，一種喜悅，一種激情，如大海翻騰，如群山呼嘯，如巖漿噴發(fā)，如涓涓溪水……
“安全責任重于泰山”就是要強化各級領(lǐng)導的安全責任意識，落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，加強對安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導;任何一個(gè)細節上的疏忽或失誤，都可能損害人的精神、財產(chǎn)甚至生命，即使國家的財產(chǎn)損失,猶可亡羊補牢，但對于那些不能復蘇的生命，對于那些死亡者親人所遭受的無(wú)法彌補的身心創(chuàng )傷，我們又何以自處?這難道不足以讓我們深思、深思再深思嗎?一撇一捺的“人”字，其實(shí)就代表了支撐天地的脊梁，寓意著(zhù)做一個(gè)人就必須擔負起使他人幸福，使自己也幸福的事業(yè)。只有安全才能有收獲、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”?
朋友們，新世紀的太陽(yáng)從東方的地平線(xiàn)上噴薄而出，歷史已跨入一個(gè)新的時(shí)代。當我迎著(zhù)新世紀明媚的陽(yáng)光時(shí)，我為我們取得的成績(jì)而鼓舞，我為伴隨著(zhù)我走過(guò)風(fēng)雨的安全而歡呼!那么，為創(chuàng )造xx的輝煌，讓我們一起記�。喊踩婇L(cháng)鳴，安全伴我同行!
我的演講完了，謝謝大家!
安全文明演講稿8
同學(xué)們，老師們：
早上好!
生命是珍貴的。因為，生命對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，所以我們沒(méi)有理由不珍惜自己的生命。珍惜生命有兩個(gè)含義：一是活著(zhù)。二是活得要有質(zhì)量，要有價(jià)值，要自由自在地活著(zhù)。
怎樣才能珍惜生命呢?我認為主要應做好兩個(gè)字“守法”。這也是我今天要談的主要話(huà)題。
首先，守法必須從小事做起。有句古話(huà)大家可能知道，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。有這么一個(gè)故事：一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到一家公司應聘。面試時(shí)，外面等了許多人，他覺(jué)得自己希望不是很大，但又想：既來(lái)之，則安之，那就試一試吧!應聘者一個(gè)個(gè)被叫到經(jīng)理辦公室，一個(gè)個(gè)又表情肅然地出來(lái)。當叫到他時(shí)，他沒(méi)有像別人那樣推門(mén)而入，而是敲敲門(mén)問(wèn)：“我可以進(jìn)來(lái)嗎?”經(jīng)理說(shuō)可以，他才進(jìn)去。幾天后，他被意外地聘用了。工作了一段時(shí)間，他與經(jīng)理熟悉了才把心中的疑惑說(shuō)出：“您聘我時(shí)看中我的什么優(yōu)點(diǎn)呀?”經(jīng)理說(shuō)：“說(shuō)實(shí)在，你哪一條都不比別人強，我看中你的，是你進(jìn)門(mén)時(shí)敲了門(mén)。敲門(mén)說(shuō)明你懂禮貌，而懂禮貌說(shuō)明你有教養，有教養的人代表著(zhù)公司的美好形象�！� 我這樣想，我們從小要培養文明禮貌的好習慣，進(jìn)辦公辦室要先敲門(mén)或喊報告，待老師允許后再進(jìn)來(lái)，這是最起碼的要求，敲敲門(mén)不是大事，還有平時(shí)的生活舉止，待人接物等都是小事，但也體現了一個(gè)人的修養和素質(zhì)。
其次，守法要從小做起。守法，要從小做起。有這樣一句話(huà)：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，小時(shí)候拿人家一根稻草，大時(shí)牽人一頭牛。作為家長(cháng)和老師有一個(gè)擔心就是孩子在外惹是生非或跟著(zhù)別人學(xué)壞，我們有的同學(xué)是非觀(guān)念淡薄。當欲望和約束力發(fā)生沖突時(shí)，不少同學(xué)便控制不住自己。比如說(shuō)打游戲機和寫(xiě)作業(yè)發(fā)生沖突時(shí)，自制力不強的學(xué)生往往不做作業(yè)，更為甚者，有的學(xué)生迷上網(wǎng)吧，甚至曠課、逃學(xué)，這些都是不對的。
作為學(xué)生，我覺(jué)得首要任務(wù)是要認真學(xué)習，刻苦學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )思維，取得好成績(jì)。讓我們把握今天，從現在做起，從小事做起，珍惜生命，珍惜自由，做一個(gè)學(xué)法懂法知法守法的好學(xué)生、好公民。
安全文明演講稿9
老師和學(xué)生：
大家好！我今天演講的題目是《校園安全 從我做起》
校園是我們每天生活學(xué)習的地方，每天大約有三分之二的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，所以校園的安全直接關(guān)系到每個(gè)人的生命安全。
我們學(xué)校非常重視在校學(xué)生的安全，從“開(kāi)學(xué)第一課”到安全疏散演練，從邀請交警、消防隊員進(jìn)教室到值日周的日�？偨Y，老師反復強調吃三菜不吃的危害，可謂用心良苦。我還發(fā)現，學(xué)校在鋪塑料操場(chǎng)的時(shí)候，連進(jìn)入教學(xué)樓的臺階都鋪上了草皮，以減少事故。
小學(xué)生年輕，好動(dòng)，好奇。他們對什么都充滿(mǎn)興趣，行為很隨意。有時(shí)候，他們玩得開(kāi)心，就把老師的聲音扔掉。有同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)在樓上樓下瘋狂追逐嬉戲，寬敞的走廊變得更加擁擠。有同學(xué)下課后在操場(chǎng)上汗流浹背的跑，然后鈴聲一響就全速往樓上沖。幾個(gè)人坐在運動(dòng)器材上聊天，高年級學(xué)生偷偷騎自行車(chē)上學(xué)，放學(xué)后在學(xué)校內外逗留。學(xué)生之間的矛盾糾紛都是通過(guò)打架解決的。這些現象都是對自己安全不負責任的行為。
人生只有一次，還挺脆弱的。當你不在乎別人的提醒或者建議的時(shí)候，你覺(jué)得因為一時(shí)的疏忽，可能會(huì )給你帶來(lái)終身的痛苦嗎？別人好心勸你，你以為是用血的教訓凝聚的嗎？
在此，我代表六年級一班，向全校發(fā)出倡議：
第一，凡事總想著(zhù)安全，談安全。
第二，來(lái)學(xué)�；丶椅拿饕稽c(diǎn)，不騎車(chē)不玩。
三、不呆在食堂，不買(mǎi)，不吃三不菜。
上下走廊要相互禮讓?zhuān)哂疫�。排隊集合、鍛煉時(shí)，人與人之間要保持安全距離，不要在走廊或隊列中推搡打架。
五、在老師的指導下正確使用運動(dòng)器材。
六、好好學(xué)習，珍惜時(shí)間。遠離網(wǎng)吧，遠離游戲廳。
七、善于化解學(xué)生之間的矛盾，不因小吵大鬧。
安全真的是我們自己的事。要從提高自我保護意識開(kāi)始，從文明言行開(kāi)始。我們希望每個(gè)學(xué)生都能在校園內安全移動(dòng)，共同維護校園軟環(huán)境。
安全文明演講稿10
同學(xué)：
背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，你見(jiàn)過(guò)指示行人過(guò)馬路的斑馬線(xiàn)嗎？當你走到十字路口時(shí)，你有沒(méi)有看到為安全站崗的紅綠燈？當你乘坐火車(chē)或公交車(chē)時(shí)，有沒(méi)有聽(tīng)到“為了你的安全，請不要把頭和手伸出窗外”的溫馨關(guān)懷？記得的時(shí)候，聽(tīng)父母說(shuō)“一切都要安全”；進(jìn)了校門(mén)，老師還教我們注意安全；我看了之后，在工地、路口等危險場(chǎng)所看到了“請注意安全”、“安全第一”的標志。安全真的很重要嗎？是的！
有一次，在回家的路上，我看見(jiàn)一個(gè)騎自行車(chē)的人被一輛汽車(chē)撞倒了。我聽(tīng)旁觀(guān)者說(shuō)他違反了交通規則。當時(shí)看到他的痛苦我就害怕了。
后來(lái)我媽給我講了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)叫玲玲的小女孩，胖乎乎的，紅紅的臉上有一雙大大的笑眼。她非�？蓯�(ài)。一天，當她和奶奶去購物時(shí)，她突然看到她媽媽正在打掃對面的房子。她高興極了，從奶奶手里掙脫出來(lái)，張開(kāi)嘴，開(kāi)心地喊著(zhù)“媽媽?zhuān)瑡寢尅�，像一只可�?ài)的小蝴蝶飛向媽媽。然而我只聽(tīng)到一聲驚呼，小玲玲撞上了一輛開(kāi)得飛快的摩托車(chē)，讓她雪白的太陽(yáng)裙被鮮血染紅，紅撲撲的臉一下子變得那么蒼白嚇人？
同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事，你們意識到安全的重要性了嗎？可能有的同學(xué)會(huì )說(shuō)你說(shuō)的是事故，所以我過(guò)馬路的時(shí)候要注意一些事故。其實(shí)，談安全不僅僅是過(guò)馬路。如果你在很多事情上粗心大意，不幸的事故就會(huì )發(fā)生在你身上。
我見(jiàn)過(guò)一些同學(xué)點(diǎn)著(zhù)稻草，開(kāi)心的玩耍。其他同學(xué)打開(kāi)水的時(shí)候擠，下樓的時(shí)候從扶手上滑下來(lái)，在高速公路上早滑板早滑板等等。這一切在一些學(xué)生眼里似乎都是小事，卻隱藏著(zhù)可怕的危險。摔、燙、撞的教訓少嗎？
同學(xué)們，我們每天都要出去，每天都要經(jīng)歷很多事情。如果我們不小心，就會(huì )發(fā)生事故。所以要學(xué)會(huì )保護自己，注意安全，把安全放在心里，讓安全和我們一起成長(cháng)！
安全文明演講稿11
老師們、同學(xué)們：
大家好!
面對冉冉升起的五星紅旗，我有許多話(huà)要對大家說(shuō)，有許多擔心此刻出現在腦海：一些白色垃圾跟隨我們來(lái)到校園散步，果皮紙屑在樓梯上下跳躍，空間不大的走廊上你推我擠，同學(xué)之間出口成“臟”;滑欄桿，扒圍墻，課桌椅上做文章;教室的長(cháng)明燈，廁所的長(cháng)流水……這種.種現象正與那條我們熟悉而又被我們所忽視的道德底線(xiàn)相背離，那么，我們忽視的道德底線(xiàn)是什么呢?對，就是“文明”!
文明是什么?文明是一種尊重，文明是一種修養，文明是一種品質(zhì)……或許同學(xué)們會(huì )說(shuō)：文明是見(jiàn)到老師的一個(gè)問(wèn)好，是上下樓梯的互相謙讓?zhuān)莿e人幫助了你，你說(shuō)的一聲“謝謝”，是與人交往時(shí)的誠實(shí)信用……細細品味，確實(shí)不無(wú)道理。
我們的祖國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，文明是我們的傳統美德。文明是我們國家進(jìn)步的象征。一個(gè)國家的文明程度，直接關(guān)系到他在激烈競爭的國際舞臺上的地位。
文明對一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，同樣具有十分重要而深遠的意義。它就好像一面鏡子，展示著(zhù)學(xué)校的容貌�？梢赃@樣講，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校必然是一個(gè)文明的學(xué)校;也只有一個(gè)文明的學(xué)校，才可以算得上是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。學(xué)校作為培養祖國棟梁之材的基地，更是社會(huì )主義精神文明建設的重要陣地。
學(xué)校的校風(fēng)校貌與每一個(gè)同學(xué)的行為表現息息相關(guān)，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)。明是非方能塑品行，知榮辱方能創(chuàng )和諧。
校園文明，從自我做起，從現在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，不隨便扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑;不浪費水資源，多擰緊一個(gè)水龍頭;不使用一次性筷子，多拒絕白色污染;不踐踏花草，多保護環(huán)境;不講臟話(huà)粗話(huà)，多說(shuō)“您好、謝謝、對不起”;不自私自利，多伸援助之手……沙不積無(wú)以成高塔，水不積無(wú)以成江河，正是這些看是平凡的小事，折射出文明的光輝!
校園文明，從我做起，希望同學(xué)們能夠拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。原同學(xué)們都能爭取做文明標兵，奏響校園文明的樂(lè )章!
安全文明演講稿12
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在黑黝黝的墻角邊，有兩個(gè)人在哭泣，咦？會(huì )是誰(shuí)？原來(lái)是文明和安全兩兄弟。他們在干什么？原來(lái)他們在訴說(shuō)著(zhù)自己的不容易。
文明一邊哭泣一邊說(shuō)：“嗚嗚，人類(lèi)不喜歡我，他們雖然天天把我掛在嘴邊，但他們的實(shí)際卻把我丟棄了！”“他們怎么把你丟棄了呀？”一旁的安全問(wèn)到�！敖裉煸缟�，我正在垃圾桶旁貼文明標語(yǔ)，迎面走來(lái)了一個(gè)人。他把手中的垃圾丟在一邊，我一看上前就對他說(shuō)要共建文明社會(huì )呀！他不但不聽(tīng)我的還說(shuō)不要文明。我可生氣了，但沒(méi)有辦法，我又來(lái)到商場(chǎng)，看見(jiàn)許多人扔亂垃圾，隨地吐痰，有的甚至還吵架了。我連忙上前阻止，但他們卻把我推開(kāi)說(shuō)他們不需要文明，我就這樣被丟棄了！”文明哭泣著(zhù)。
“你怎么會(huì )有我慘呢！”一旁的安全嘆著(zhù)氣，“這天，我正在馬路上指揮，一位男子以飛快的速度駕駛著(zhù)一輛車(chē)，這條街是個(gè)十字路口紅綠燈，當他準備闖紅燈時(shí)，我上前勸阻，希望他能遵守交通法規，但他卻把我撞開(kāi)，開(kāi)了過(guò)去。不一會(huì )兒，遠處響起“砰？”的一聲響，原來(lái)是那位男子撞車(chē)了，我本想他不會(huì )在闖紅燈光燈，但他還是不知悔改，我說(shuō)欲速則不達，但人們卻說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián)，速度才是第一。還說(shuō)安全往往是被排在最末尾的。我想，人類(lèi)并不需要我”
“文明，我們倆真可憐，不如我們走吧！再也不要管人類(lèi)了�！睆拇藗z人再不見(jiàn)蹤影。
不久，城市就崩潰了：街道上到處是垃圾，人與人之不是爭吵就是打架，車(chē)禍把路圍的水泄不通，人類(lèi)再也不能生活下去了。他們決定把文明和安全全找回來(lái)。終于，倆兄弟被找回來(lái)了。人類(lèi)也不再亂丟垃圾，也遵守交通法規了。城市又變的美好了。
安全文明演講稿13
或許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，課間不過(guò)是短短的十分鐘而已，但我想告訴你們的是，我們一天的課間休息時(shí)間包括午餐、晚餐時(shí)間不下3個(gè)小時(shí)，因此，可以說(shuō)，課間在我們的學(xué)校生活中占了不少的比例。于是課間文明休息是我們共建安全校園少不可少的一部分，但是，有哪個(gè)班級的同學(xué)可以完全做到課間文明休息？
細心的同學(xué)可以發(fā)現，我們同學(xué)的課間休息，存在明顯的不安全因素，課間休息時(shí)我們在教室或走廊上往往能看到部分同學(xué)追逐、嬉鬧，我們往往能看到部分同學(xué)圍在陽(yáng)臺邊，有的同學(xué)干脆坐在陽(yáng)臺上，我們往往能看到部分同學(xué)上、下樓梯時(shí)，常常幾個(gè)臺階并一步，縱身一躍。同學(xué)們，這種情形每天都在我們課間休息時(shí)上演，我們不妨假設這樣幾種場(chǎng)景：追逐的同學(xué)不慎踩上了果皮，或當時(shí)的地面十分滑，陽(yáng)臺上的同學(xué)不慎向后仰翻，上下樓梯的同學(xué)不慎踩空，這其中任何一種情況的發(fā)生，其后果都不堪設想，有些同學(xué)或許對此不以為然，認為自己的運氣不會(huì )如此差，但我要說(shuō)的是，這絕對不是危言聳聽(tīng)。
嚴重的安全事故沒(méi)有發(fā)生并不代表安全隱患不存在，生死之距不過(guò)一步之遙，不能因為危及生命的嚴重安全事故沒(méi)有發(fā)生，我們便抱著(zhù)僥幸的態(tài)度，不加以重視，正如不鳴則已，一鳴驚人那樣，倘若安全事故發(fā)生，那么對個(gè)人、家庭、學(xué)校都是極其沉重的打擊。因此，課間文明休息是我們每一個(gè)人都應當做到，并且有很大義務(wù)做到的事，令人欣慰的是，大多數同學(xué)都能夠遵守課間規范，做到文明休息，但是就有少數同學(xué)安全意識十分微薄，他們在走廊上追蹤、瘋打，有時(shí)撞到老師，有時(shí)撞到同學(xué)，弄得人精神緊張，傷害事故頻頻發(fā)生，去年我校就有同學(xué)因課間嬉鬧而戳傷眼睛，為此雙方家長(cháng)還打官司。
為了讓我們的校園更安全，在此，我向同學(xué)們提出倡議：
1．在課間休息時(shí)，不大聲喧嘩，不怪叫；
2．不在教室或走廊、樓梯上追逐打鬧；
3．不做有危險的舉動(dòng)；
4．不玩耍尖銳鋒利對人能造成傷害的物品；
5．上下樓梯靠右走，相互禮讓?zhuān)瑫r(shí)讓老師先行。
同學(xué)們，我們要牢記課間規范，從我做起，一點(diǎn)一滴做起，讓心系安全的種子在我們心中深深扎根，提高認識，牢記安全第一，時(shí)刻提醒自己注意安全，時(shí)刻問(wèn)自己這事能做嗎？危險嗎？會(huì )造成傷害嗎？凡是危險的事堅決不做，同學(xué)們，讓我們能“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。
安全文明演講稿14
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是一(1)班的洪佳琪。
相信大家都聽(tīng)到過(guò)“平安是福，平安是金”的話(huà)語(yǔ)，今天我演講的題目就是《文明交通，與安全手拉手》。
“紅燈停，綠燈行”，“過(guò)馬路，一停，二看，三通過(guò)”，這些交通知識，每一位同學(xué)都應牢記于心。車(chē)禍猛如虎，滾滾的車(chē)輪不知奪去了多少人的生命。因此，在馬路上行走，一定要注意安全，千萬(wàn)不要在馬路上玩游戲，也不能在馬路上踢足球。在乘車(chē)時(shí)，不要把頭伸出窗外。過(guò)馬路時(shí)，應走斑馬線(xiàn)。
“文明交通，從我做起”，我們小學(xué)生也向所有關(guān)心我們成長(cháng)的大人們鄭重承諾：一定學(xué)好交通安全知識，自覺(jué)遵守交通法規，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路、闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，時(shí)時(shí)處處做一個(gè)遵守交通法規，關(guān)心他人的文明好少年。
(唱) “祝你平安，噢～～祝你平安，你永遠都幸福是我最大的心愿!”最后祝愿大家每一天都平平安安!謝謝!
安全文明演講稿15
各位老師同學(xué)：
大家早上好！我是高二二班的韓平恒。我今天演講的題目是《摒棄交通陋習，安全文明出行》。
每年的4月30日是全國交通安全反思日，這是由我國設定的，以引起人們對交通事故正在奪走大量生命的關(guān)注。在中國，嚴重的交通事故頻繁發(fā)生，已經(jīng)成為威脅中國人民安全的主要因素之一。據公安部統計，20xx年我國交通事故死亡人數約為3.6萬(wàn)人，不低于甚至高于一場(chǎng)慘烈戰爭造成的死亡人數。
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，路上川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而，由于一些人的交通安全意識薄弱，不可逆轉的悲劇已經(jīng)在交通中上演。當你看到一個(gè)鮮活的生命消失在車(chē)輪下，當你發(fā)現一陣笑聲和笑聲埋藏在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景，你能不感到難過(guò)嗎？我們看到了血的事實(shí)，也經(jīng)歷了血的教訓。所有留給我們的生命，都是留給我們的人的精神創(chuàng )傷和無(wú)盡的遺憾。
人的生命是最寶貴的，因為每個(gè)人只有一次。關(guān)注交通安全是我們每個(gè)人的職責，也是我們每個(gè)同學(xué)的責任。在此，我建議你從我做起，樹(shù)立校園交通安全文明新作風(fēng)，切實(shí)做好以下幾點(diǎn)：
一是認真學(xué)習交通安全法律法規，遵守交通規則，增強安全意識，樹(shù)立交通安全文明道德。
二、過(guò)馬路要走人行橫道，不要過(guò)馬路隔離欄，千萬(wàn)不要快速過(guò)馬路。
第三，當我們走在交通擁擠的道路上時(shí)，永遠不要戴耳機，更不要和同學(xué)一起玩。
四、不乘坐超載車(chē)輛，不乘坐無(wú)證、無(wú)證、無(wú)營(yíng)運資格的各種車(chē)輛，不乘坐狀況不佳的車(chē)輛。不要把頭和四肢伸出窗外，自覺(jué)遵守旅行紀律。
如果心中沒(méi)有安全感，和平就不會(huì )輕易到來(lái)！同學(xué)們，為了個(gè)人安全和家庭幸福，請把“安全”這一串拉緊，讓我們真正做到“心中安全，手中有命”。
我的發(fā)言到此結束，謝謝！
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