夢(mèng)想演講稿(集錦15篇)
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在當下社會(huì )，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想演講稿，歡迎大家分享。
夢(mèng)想演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)過(guò)，理想是指路的明燈，它會(huì )為我們照亮人生的方向；
沒(méi)有理想，就沒(méi)有一個(gè)完整的人生。周恩來(lái)總理抱著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想奮斗，毛主席帶著(zhù)“為人民服務(wù)”的抱負工作，由此可見(jiàn)，理想是多么的重要。
我也有一個(gè)理想——我想當一名作家。在我的心目中，作家是十分偉大的。他們?yōu)榱俗x者寫(xiě)出了一篇篇精彩的文章，來(lái)傳播知識，讓讀者分享他們的人生感悟。中華漢字是中國的驕傲，而如何非同常人地編織這些方塊字卻像天上的星辰一樣遙不可及。而作家們具備了駕馭漢字、鞭策漢字的能力。他們能夠編織出激情而有魅力的文字，美化生活、感化大眾。我們周?chē)式^倫的文章書(shū)籍，都是出自各位作家之手。
小時(shí)候，我看《幼兒畫(huà)報》，兒童作家們富有童趣、想象力的筆觸深深感染了我，那時(shí)我以為是書(shū)中的主人公——那條小袋鼠寫(xiě)出來(lái)的文章，自然感到心潮澎湃；
長(cháng)大一些了，我讀注音版的《魯濱遜漂流記》，也知道那是作家寫(xiě)的，卻依然幼稚地以為作家真的經(jīng)歷過(guò)二十幾年的孤島生存；
三四年級了，我知道了那叫第一人稱(chēng)寫(xiě)法，我還知道那是虛構的，是小說(shuō)。但我還是對那幾乎讓人感到身臨其境的文字動(dòng)心不已；
到現在，我已經(jīng)看完《明朝那些事兒》、《病榻雜記》、《格列弗游記》等數不清的文學(xué)作品。我明白了怎么首尾呼應，怎么倒敘，什么是小說(shuō)的“意識流寫(xiě)法”，我深深感受到了寫(xiě)作的樂(lè )趣與魅力。
作家也是一個(gè)悠然的職業(yè)。作家只需在家中動(dòng)動(dòng)腦子，搖搖筆桿，敲敲鍵盤(pán)，就可以讓稿費飛一般地郵過(guò)來(lái)。作家的生活隨心所欲，他們不需要和上班族一樣朝九晚五地工作，他們可以按自己喜歡的方法制定自己的工作計劃，多么令人憧憬、向往的職業(yè)。
憑借著(zhù)對文字深深的癡迷，我逐漸愛(ài)上了寫(xiě)作。從三年級開(kāi)始，我就想要寫(xiě)出跟作家們一樣富有激情與生命的文字。因此我也在不斷努力著(zhù)，我比同學(xué)們寫(xiě)更多的作文，看更多的書(shū)，參加比賽來(lái)磨練自己，每個(gè)學(xué)期都出一本作文集。要想當一名好作家，要善于發(fā)現生活中的“真善美”，不斷挖掘生活的閃光點(diǎn)，才能寫(xiě)出更加豐滿(mǎn)、更加完美、富有激情的文章。
謝謝大家，我的演講完畢！
夢(mèng)想演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我沒(méi)有模特們一樣的身高和帥氣的外貌，也沒(méi)有像歌手們一樣有一把溫柔的嗓音，可是我有一個(gè)滿(mǎn)懷夢(mèng)想的心。
今天，我非常高興，可以站在這個(gè)舞臺上，為大家做一次演講，因為我的其中一個(gè)夢(mèng)想就是成為一名成功的演說(shuō)家。今天是我第一次做演講，所以我想把這里當做是我人生旅途的第一站，當做是我追逐夢(mèng)想的起點(diǎn)。所以今天，我想在這里跟大家談?wù)剦?mèng)想。
夢(mèng)想是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望，即使有些夢(mèng)想是那么的不切實(shí)際，但毫無(wú)疑問(wèn)，夢(mèng)想是我們人類(lèi)心目中最天真最無(wú)邪最美麗最可愛(ài)的愿望。我想問(wèn)一下在座的各位朋友，請問(wèn)誰(shuí)是沒(méi)有夢(mèng)想的呢？
很顯然每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可能還不只一個(gè)喔，像我這樣就有很多夢(mèng)想，我希望自己可以舉辦一場(chǎng)大型的活動(dòng)，我想成為演說(shuō)家，想成為歌手，很多很多我們的夢(mèng)想都是偉大的，幸福的，同時(shí)又是很遙遠的。夢(mèng)想可以帶我們去我們想要去的地方，做我們想做的事情，夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標去努力，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓。
當我們真心在追尋著(zhù)自己的夢(mèng)想的時(shí)候，每一天都是充實(shí)的，是繽紛多彩的，因為我們知道，每個(gè)小時(shí)每分鐘都是實(shí)現夢(mèng)想的一部分。我又想問(wèn)一下在座的各位，你們開(kāi)始實(shí)現自己的夢(mèng)想了嗎？
夢(mèng)想可不是說(shuō)說(shuō)而已的，夢(mèng)想是一種欲望，更是一種行動(dòng)！需要我們腳踏實(shí)地的奮斗，也許在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，你會(huì )遇到無(wú)數的挫折與失敗，不過(guò)這沒(méi)有關(guān)系，在我做這次演講之前，我也曾經(jīng)上臺說(shuō)過(guò)話(huà)，可是每一次都是我。呃。你。呃。像口吃一樣，什么也說(shuō)不出來(lái)，即使是到了今天，我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，聲音都是在震的，我每一次上臺都很害怕，很緊張，可是我依然沒(méi)有放棄過(guò)我的夢(mèng)想，一開(kāi)始我看到邑大演說(shuō)家這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我是拒絕的，你不能說(shuō)叫我參加我就參加，我要想一下，因為我很害怕，很緊張，可是為了追尋自己的夢(mèng)想，最終我還是邁出了這一步，那你們呢？是不是應該也為了自己的夢(mèng)想向前邁一步，不經(jīng)歷點(diǎn)大風(fēng)大雨，怎么能見(jiàn)到彩虹呢，人的一生不可能一帆風(fēng)順，夢(mèng)想與現實(shí)是有差距的，所以更需要考驗我們的勇氣和毅力。
堅持不懈，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想不斷前進(jìn)，相信總會(huì )有一天，我們都會(huì )到達勝利的彼岸。為了自己的夢(mèng)想，我希望大家可以跟我一起喊出來(lái)：努力！奮斗！加油！
夢(mèng)想演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是去動(dòng)物協(xié)會(huì )工作，保護小動(dòng)物。
我不理解為什么那些偷獵者會(huì )那么看重金錢(qián)，難道動(dòng)物的生命就不是生命了嗎？看到動(dòng)物的皮毛一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的被扒下，看到動(dòng)物們傷心地流淚，慢慢地，一個(gè)個(gè)物種的滅絕他們才開(kāi)心嗎？美國總統林肯說(shuō)過(guò)“贊同動(dòng)物如同人類(lèi)擁有人權一樣。這才是擴充仁心之道�！眲�(dòng)物也有他它們的權利，如果它們會(huì )說(shuō)話(huà)就一定會(huì )制止我們，反對我們。
作為一個(gè)想去動(dòng)物保護協(xié)會(huì )的人，保護動(dòng)物就要從我做起，從現在做起。同時(shí)我也不能耽誤學(xué)習。在小升初階段，我要好好學(xué)習，天天向上，考上好學(xué)校。請記住，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友�！耙粋�(gè)對動(dòng)物殘忍的人，也會(huì )對人類(lèi)殘忍�！边@句話(huà)是湯瑪斯·艾奎納說(shuō)的，請不要繼續傷害小動(dòng)物了，生命比任何東西都要重要，請保護小動(dòng)物，讓他們快樂(lè )地活著(zhù)。
希望大家關(guān)愛(ài)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)我們共同的世界。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。
謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿4
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
中國戰國時(shí)期著(zhù)名思想家翟墨老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有志氣，就沒(méi)有智慧。的確，中國從古至今所有的偉人都有“大志”。因此，我認為一個(gè)人不能沒(méi)有理想。
作為這個(gè)房間的一員，我也有理想。而我的理想是成為一名科學(xué)家，因此，我敬佩的性格是。
我很清楚，一個(gè)科學(xué)家需要的，就像老師說(shuō)的：“天才=99%的汗水，1%的靈感�！焙筇斓呐κ浅蔀樘觳排c否的關(guān)鍵。老師去世后，科學(xué)家們研究了他的大腦，認為這是科學(xué)界的一大謎團。但其實(shí)老師年輕的時(shí)候也被老師斥為低能兒。然后，我得出結論，天才是后天培養出來(lái)的，越用腦子越聰明。
我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，這是我的愿景。愿景是什么？就是欲望的前景。假設前景是寶玉，那么視野就是玉璞。圣經(jīng)上說(shuō)，“沒(méi)有遠見(jiàn)，人就會(huì )死亡�！笨上Э床坏揭曇啊，F在我確定了自己的愿景，我會(huì )為自己的愿景而奮斗，努力實(shí)現它。我們常說(shuō)：“你的理想決定了你成為什么樣的設備�！痹谖铱磥�(lái)，我的理想并不能完全掌控我的命運，科學(xué)家也不是靠白日夢(mèng)做出來(lái)的。我們需要胸懷大志，在嬰兒期、青年期、成熟期、暮年都要勇于探索、嘗試、奮斗。偉大的政治家、軍事家曹操曾說(shuō)：“老人臥，志在千里；烈士暮年充滿(mǎn)勇氣。
我們必須為我們的理想和愿景而戰。那么，戰斗的目標和方式是什么？在中學(xué)生中走紅的作家韓寒，在“七大紅燈”下跌出榜單，于是極力諷刺中國的應試教育。我個(gè)人認為應試教育的“利”大于“弊”，這個(gè)制度淘汰了太多人。俗話(huà)說(shuō)“吹滅黃沙得金”，留下的一定會(huì )發(fā)光。那么，我們就不能在洶涌的學(xué)習潮流中被沖下去。我們常說(shuō)“力爭上游”。我個(gè)人認為，為理想奮斗是人生的一場(chǎng)戰斗。我們應該與壞習慣作斗爭，為我們的榮譽(yù)而斗爭，為我們的理想而斗爭，為我們的理想而斗爭。我的理想，我們的理想，會(huì )在這場(chǎng)意義重大的“戰役”中逐漸消逝！
小學(xué)的終極挑戰正在向我們逼近。俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴”，我們回想起我們小學(xué)磨刀磨出來(lái)的成品能用來(lái)砍柴多久。在過(guò)去的六年里，我們看到了我們的成就。為什么有些刀能切得亂七八糟，為什么有些刀鈍得像爛掉一樣，就看我們對理想的態(tài)度了。
科學(xué)家需要有非凡的智慧、冷靜的頭腦和敏銳的眼睛。我相信這里的大多數學(xué)生都想成為杰出的科學(xué)家，有很大的抱負。如果你和我一樣，你應該想想我們缺少這三樣東西，然后根據實(shí)際情況確定我們的目標，然后努力把它變成前景。
但是，面對考試，即使你有很大的智力，考不上這個(gè)水平也沒(méi)用。我記得有一篇文章，講的是一個(gè)藝術(shù)天才，因為英語(yǔ)和政治每年都考不上自己喜歡的藝術(shù)學(xué)院而去世。在應試教育的實(shí)際考察面前，理想和愿景是第二位的，我們的目標是在做好基礎準備后為愿景而戰。
每個(gè)人的理想肯定不一樣，但爭取的過(guò)程是相似的。屈原的《離騷》說(shuō)：“路漫漫，修遠繁華，吾將上下�！�。為了“苛求”，希望你能在小考中充分發(fā)揮自己的最高水平，我也不例外。
為了理想，為了明天，努力沖向榮耀的巔峰！
我的演講結束了，謝謝。（鞠躬）
夢(mèng)想演講稿5
各位領(lǐng)導、各位評委、職工同志們：
大家好!我叫蔣紅飛，是生產(chǎn)技術(shù)部的一名職工，今天我演講的題目是《奉獻青春，點(diǎn)燃夢(mèng)想》。很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個(gè)話(huà)題，青春需要實(shí)現人生價(jià)值，而奉獻是對青春最好的詮釋。
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話(huà)，并一直用它激勵自己的學(xué)習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值!
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著(zhù)�！鄙囊饬x在于活著(zhù),那么活著(zhù)的意義又是什么呢?當然不是為了活著(zhù)而活著(zhù)，答案只有兩個(gè)字，奉獻!我們可以設想一下，不付出、不創(chuàng )造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著(zhù)嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生。
說(shuō)實(shí)話(huà)，兩年前，我剛來(lái)咱們礦工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，大家都知道，煤礦井下工作環(huán)境惡劣，時(shí)時(shí)面臨五大災害的威脅，看到聽(tīng)到一些事故的發(fā)生，感覺(jué)現實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中�？墒�，青春就象一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著(zhù)這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會(huì )有所獲得”。青春是學(xué)習的季節，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因為青春的路正長(cháng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng )新、干勁十足的年青人。
我們要做的有很多很多，縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想�；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建天池煤礦的宏偉藍圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實(shí)、久遠。愛(ài)崗敬業(yè)演講稿
我們選擇了天池煤礦,從某種意義上來(lái)說(shuō)，就是選擇了奉獻。遠離了都市的繁華，城市的喧囂，沉淀了心情，在這里駐足、扎根、守望。我們是失去一些東西，但我們沒(méi)有失去最為寶貴的青春。我們也沒(méi)有辜負自己的青春，我們正用汗水見(jiàn)證著(zhù)成長(cháng)，用奉獻丈量著(zhù)價(jià)值。在這片原本蒼涼的太行大地上，一批又一批的新同志變成了老同志，一幅又一幅新面貌是他們創(chuàng )造的新生命，閃亮著(zhù)青春之花的人們在這里綻放，永不凋零。因為那些花兒已經(jīng)變成了果實(shí)，成為了歷史永恒的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻給你們吧，獻給所有美麗的青春之花;讓我把這次演講化作誓言,吹響我們年輕人心中奮進(jìn)的號角，讓她成為我們取勝的基石、前進(jìn)的動(dòng)力。
親愛(ài)的職工朋友們，工作著(zhù)是美麗的，憑著(zhù)歲月賜與我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春，無(wú)私的奉獻給天池煤礦!
我的演講完了， 謝謝大家!
夢(mèng)想演講稿6
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！眽�(mèng)想就像山和水，不在乎大小，只要能造福一方，就如名山和靈水。
我的夢(mèng)想許多。如：當xx，當科學(xué)家，當工程師……但是我最想當一名教師。有的人會(huì )問(wèn)我：“當老師有什么好的呢？”這時(shí)我會(huì )告訴他：“一些出色的人才，他們也是由老師的教導而成才的�！�
假如我是一名老師，我一定會(huì )充分利用上課的四十分鐘，盡情傳授給同學(xué)們知識。我也會(huì )準時(shí)下課，課余就會(huì )是他們的好伙伴，讓他們利用課余寶貴的時(shí)間，全面發(fā)展。假如我是一名老師，陪他們玩，并在玩中教他們一些知識，讓他們感受不同的學(xué)習方法，感受知識的樂(lè )趣。
老師是偉大的，他是知識的傳遞者。假如我們是花朵，老師就是滋潤著(zhù)花朵的雨水；假如我們是小魚(yú)，老師就是江河、湖海；假如我們是帆船，老師就是風(fēng)，讓我們在知識的大海上揚帆起航！
不過(guò)，當老師最需要智慧的，所以我們要好好學(xué)習，為實(shí)現自己的理想而努力、奮斗！
夢(mèng)想演講稿7
很多時(shí)候人沉迷于名利之中，等到幡然醒悟時(shí)，已晚矣。我時(shí)時(shí)刻刻在問(wèn)自己：你想要什么樣的人生。其實(shí)不是自己想要，人生有很多的定數，當無(wú)法改變，就把它作為寶貴的財富吧!眼因流淚而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚。心地無(wú)私天地寬，其實(shí)一切全在我心。
因為熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，所以在廣闊的草原上會(huì )聽(tīng)到花朵綻放的聲音，會(huì )聞到花露的清香，會(huì )感受到清風(fēng)拂過(guò)面頰的清涼;在穿梭的鬧市會(huì )把牽著(zhù)兒子的小手輕輕握緊;會(huì )在靜靜的夜晚會(huì )心無(wú)雜念地把夫作為我的天，會(huì )在任何時(shí)候寬容仁愛(ài)地對待我的親朋，真心誠意的關(guān)心每一個(gè)人。熱愛(ài)生命，所以不想虛度生命，在什么時(shí)候，我都清楚，自己就是山間的小溪，懷著(zhù)夢(mèng)想奔向遠方，感受生命的一路芬芳。
因為愛(ài)生命，所以想給所有的生命以足夠的尊重和愛(ài)護;因為愛(ài)生命，所以想讓每一個(gè)生命有尊嚴地活著(zhù)，有價(jià)值的綻放生命的絢麗;我一直想做那個(gè)激起孩子學(xué)習的激情和欲望的引路人，在他明確方向堅定不移的向前走時(shí)，我就站在他的背后，默默關(guān)注他的成長(cháng)。作為老師，我只有一個(gè)簡(jiǎn)單的目的和希望：希望我的學(xué)生能愛(ài)生命，不斷成長(cháng)，愛(ài)生活，幸�？鞓�(lè )!
在荊棘中我走了很遠，但我發(fā)現它歷練了我的意志和耐力，如果可以，我愿意用我的生命給后人踏出一條屬于自己的路。能堅持下來(lái)，更要感謝的是那么多人溫暖的伸出手，拉我一把，一個(gè)溫暖的眼神，一甜美的微笑，都讓我感激不已。我微笑著(zhù)，愿意投身于教育中和所有的家庭形成合力，我不再畏懼死亡，如果老天想讓我徹底的休息，我一樣會(huì )感恩它，對我如此的慷慨，讓我一生如此的幸�？鞓�(lè )。作為生命的個(gè)體，我就是那條奔騰的小溪，突然遇到了大海，遇到了智者，大徹大悟，匯入海洋，我想擁有海的胸懷，和海一起奔向遠方，因為生命的平等，我不卑不亢地選擇了和海站在一起。
我感謝上蒼讓我在不同的階段，不同的歷程遇到如此多的仁者，智者，勇者。讓我感受他們無(wú)私燦爛的光芒，謝謝他們，他們很多人可能沒(méi)有看見(jiàn)我，但他們深邃的思想卻深遠的影響了我，讓堅定不移地走向遠方。謝謝你們，因為你們我才知道知識的力量，付出的魅力，當一個(gè)渺小的生命如同一顆星竭盡全力給夜帶去光芒，無(wú)數顆星形成壯觀(guān)美麗的銀河，生命何嘗不是如此，我只想成為其中一個(gè)明亮的星和你一起照亮夜空，我更想喚醒更多沉睡的星，和我們站在一起，懷揣夢(mèng)想，感受生命一路的芬芳!
夢(mèng)想演講稿8
不知大家有沒(méi)有想過(guò)，十年以后，你我都會(huì )在哪里？未來(lái)，薄如蟬翼，沒(méi)有人知道它會(huì )是什么樣子，但我對它充滿(mǎn)渴望，因為我有夢(mèng)想。
夢(mèng)想，究竟有多遠？
在美國，有一個(gè)平凡的少年，他有著(zhù)不平凡的夢(mèng)想。正是靠著(zhù)夢(mèng)想賦予他的力量，他以驚人的毅力，每天在游泳池里訓練一萬(wàn)八千米，每周七天從不間斷，即使在最艱難的時(shí)期，每周訓練也不少于十萬(wàn)米，甚至圣誕節也堅持訓練。他曾說(shuō)過(guò)：“我知道沒(méi)有人比我訓練更刻苦”，他朝著(zhù)自己的夢(mèng)想邁著(zhù)一步又一步堅定的腳步。北京奧運會(huì )上，他一人奪得八枚金牌！有多少人知道，他勝利的微笑背后，凝固了多少載春秋的辛勤汗水！是他，讓自己的名字成為一個(gè)傳奇。他，就是邁克爾·菲爾普斯。
同樣是八金之夢(mèng)，對于中國跳水隊來(lái)說(shuō)，可能就有些遺憾了。周呂鑫在十米跳臺決賽中，在最后一跳前領(lǐng)先近30分的巨大優(yōu)勢下，最后一跳居然出現嚴重失誤，幾乎到手的金牌最終與他擦肩而過(guò)。是的，比賽只有一個(gè)冠軍，但只要參與過(guò)，奮斗過(guò)，人人都是勝利者。他同樣值得我們歡呼，因為他是在為夢(mèng)想而奮斗。奮斗過(guò)就是最偉大的勝利！
夢(mèng)是美好的，但不是都能實(shí)現的。在奮斗的路上，流過(guò)汗、流過(guò)淚，但我不曾放棄。耕耘過(guò)，也許收獲并不重要，幸福是享受追求的過(guò)程。
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，它懷抱著(zhù)一個(gè)信念取暖，等到春回大地，她就會(huì )以?xún)善G葉問(wèn)候春天，而那兩片綠葉，就是她曾在雪地里淡淡的夢(mèng)。
候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢。她的夢(mèng)呢？在前方，在視野里，那是南方湛藍的大海。她很累很累，卻依然往前奮飛，因為夢(mèng)又賜予她另一對翅膀。
我們是在風(fēng)中奔跑的少年。做一只翱翔的雄鷹，就與天比高；做一條壯闊的長(cháng)河，就為大地抒懷。
在奮斗的路上，我堅信：你我的未來(lái)，不是夢(mèng)！
夢(mèng)想演講稿9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想當記者，采訪(fǎng)天下所有的人；有人想當醫生，救死扶傷；有人想當導游，游遍天下，結識朋友；還有人想當園丁，因為可以每日看到鮮花怒放······而我想做一名老師。
老師，是一位令人尊敬的職業(yè)。老師可以教會(huì )學(xué)生知識，可以讓貧困地區的孩子學(xué)會(huì )許多他們想學(xué)而學(xué)不到的。老師懂得許多知識，有一個(gè)聰明的大腦。我想，當一名語(yǔ)文老師，要把字寫(xiě)好，懂得分析，怎樣使枯燥無(wú)味的課堂變得有趣。我想，當語(yǔ)文老師必須知道怎么使學(xué)生對課程，學(xué)習感興趣。而且，我要爭取做特級教師，就像我同學(xué)的一位父親，就是一位特級教師，掙很多錢(qián)，扶危濟困、感恩父母。
所以，我要好好學(xué)習語(yǔ)文，努力學(xué)好語(yǔ)文，為自己的夢(mèng)想、理想去奮斗、努力。
夢(mèng)想演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我來(lái)與大家談?wù)撘韵掠嘘P(guān)假期我所讀的好書(shū)以及我的感想，希望能對大家有所啟示。
首先講的是魯迅先生的'《朝花夕拾》。顧名思義，意思就是早晨的花在晚上才收拾起來(lái)，當然就是講得回憶小時(shí)候的事了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我的確沒(méi)有認真地讀這本書(shū)，而是挑挑揀揀的，有選擇地讀的�！冻ㄏκ啊分凶屛矣∠笞钌羁痰木褪悄瞧段宀䲡�(huì )》。記敘的是魯迅兒時(shí)要去看五猖會(huì )，這可是難得的盛會(huì )。笑著(zhù)跳著(zhù)，高興得不得了。正要出發(fā)，他的父親拉住他，讓他背書(shū)�！皟删湟恍�，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：‘給我背熟。背不出，就不準去看會(huì )�！�..我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著(zhù)，讀著(zhù)，強記著(zhù)，——而且要背出來(lái)�！贝x熟了，背熟了，在父親面前“夢(mèng)似的”背完了，大家高高興出門(mén)了，魯迅卻說(shuō)道：“我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì )的熱鬧，對于我似乎都沒(méi)有什么大意思�！抑两褚幌肫�，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)�！�
讀著(zhù)讀著(zhù)，我不由得感嘆：其實(shí)魯迅小時(shí)候看五猖會(huì )所發(fā)生的這種事當今社會(huì )仍然普遍存在著(zhù)，他并不是一個(gè)個(gè)人現象，而是一大群人。細想想，從古至今，每一位家長(cháng)不都是盼望兒女有出息?“望子成龍，望女成鳳”?為了讓孩子將來(lái)出人頭地，家長(cháng)們把孩子的玩耍，放松的時(shí)間擠壓得越來(lái)越少，甚至沒(méi)有。而家長(cháng)們還認為這是對子女們的“愛(ài)”。正是這所謂的“愛(ài)”，逐漸轉變成壓力，成了壓在子女頭上的一座大山。正因如此，才會(huì )有那么多的人走上了不歸路，家庭破散。這正是魯迅和父親之間的那條隔閡，也是魯迅在他年之后還未想明白為何自己的父親要在那時(shí)讓他背書(shū)的的原因。
講到這兒，我想說(shuō)：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埬銈冋驹谖覀兊慕嵌瓤紤]一下好嗎?我們需要的是一個(gè)可以使我們放松壓力，從而獲得更多動(dòng)力的加油站，而不是一個(gè)只有成績(jì)和分數的可怕漩渦!爸爸媽媽們，如果你們多設身處地的為我們想一想，相信你們就不會(huì )再為我們的不服管而發(fā)愁了!
下一篇是著(zhù)名的，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》。作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基。這部書(shū)的作者與他所塑造的主人公保爾柯察金一樣，都有著(zhù)頑強的毅力與斗志，這是這部作品流傳至今的主要原因。
故事的內容我就不多講了，相信大家都看過(guò)。我今天要和大家探討的是一個(gè)問(wèn)題：為什么保爾柯察金和他的塑造者奧斯特洛夫斯基要堅持下來(lái)，直到生命的盡頭?是榮譽(yù)?權力?地位?還是其他?其實(shí)回想一下他們所處的時(shí)期，你就會(huì )明白：是對祖國的熱愛(ài)以及對自己的尊重!對祖國的熱愛(ài)比較容易解釋?zhuān)査幍臅r(shí)期正是蘇聯(lián)新生的無(wú)產(chǎn)階級政權與國內外敵人及各種困難斗爭的時(shí)期。為了國家的榮譽(yù)，身為她的子民，有責任和義務(wù)去保衛她!
而關(guān)于個(gè)人的尊嚴，我是這樣理解的：保爾和奧斯特洛夫斯基都是雙目失明，全身癱瘓后忍痛在病榻上，用頑強的毅力寫(xiě)作。這是因為他們都相信，都堅信自己還有用，還可以為祖國，為人民做點(diǎn)什么。于是，加上他們的執著(zhù)努力，兩人都成功地為后人做出了榜樣。這也正為我們詮釋了一個(gè)問(wèn)題：什么是成功?實(shí)際上，按照自己的方式，快樂(lè )地度過(guò)一生，就是成功!他們永遠值得我們學(xué)習!
接下來(lái)該講述我向大家推薦的書(shū)了。它的名叫做《學(xué)習改變命運》。關(guān)于此書(shū)的作者，我先不多說(shuō)。但是，我認為，大家有必要去讀一定讀這本書(shū)，因為你會(huì )發(fā)現，它的確很有用。
書(shū)中講述了很多成功的與不成功的例子，都很有教育意義。更重要的是，它還講了有關(guān)怎樣學(xué)習，也就是學(xué)習方法。
學(xué)習不僅是讀書(shū)、聽(tīng)課、做題那么簡(jiǎn)單，它是一種能力，一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。當你掌握了這些后，不僅使你的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升，而且這些好的習慣與學(xué)習方法，將成為你的財富，伴隨你的一生，助你不斷成功。
好了，就說(shuō)這些，希望大家聽(tīng)了我的演講，多多少少能夠對你今后的讀書(shū)起一點(diǎn)作用�？偠灾�，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好!愿大家能夠在書(shū)海里自由遨游，再創(chuàng )輝煌!謝謝大家!
夢(mèng)想演講稿11
我們每個(gè)人都有自己的偶像，我們在崇拜他們的同時(shí)，卻不知他們背后付出的努力，今天李老師讓我們體驗了一番。剛進(jìn)入教室，李老師說(shuō)要我們做一個(gè)能堅持五分鐘的游戲。不會(huì )吧!是不眨眼堅持五分鐘，還是單腿站立五分鐘呢?各種想法在我腦海中回旋。李老師說(shuō)：“只要將筆放在左手腕上，手臂伸直，不可以借助外力，堅持五分鐘就可以了�！蔽议L(cháng)舒了一口氣，原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊!我還以為有多難呢。
老師先讓同學(xué)演示了一遍，我更加躍躍欲試了。終于老師說(shuō)開(kāi)始。我連忙將筆放在手腕上可是剛開(kāi)始了幾十秒，我的手臂就有點(diǎn)酸了。我想：現在已經(jīng)酸了，怎么堅持那四分多鐘啊!這時(shí)，老師說(shuō)才過(guò)了一分鐘，我的心為之一驚：什么?堅持這么久才過(guò)一分鐘?我還以為過(guò)了三四分鐘了呢!以前的五分鐘怎么就那么短呢?兩分鐘時(shí)，我的手更加酸了，筆開(kāi)始搖搖欲墜，再加上林同學(xué)光來(lái)?yè)v亂，我的筆幾次差點(diǎn)掉了。三四分鐘時(shí)同學(xué)們的筆“乒乒乓乓”落地的聲音不絕于耳。我想：我可不能掉啊!這時(shí)林同學(xué)又來(lái)?yè)v亂了，用嘴不斷地吹我的筆，每一次吹都使我心驚膽戰，但我還是咬牙堅持著(zhù)。林同學(xué)終于走了，我的筆還沒(méi)有掉，第四分鐘也隨之到了，很奇怪，本應該更酸的手卻不酸了，原來(lái)是我的手麻木了，沒(méi)有知覺(jué)了。終于五分鐘到了，我的筆最終還是沒(méi)有掉，我的心激動(dòng)不已，還以為是一場(chǎng)夢(mèng)!我沒(méi)有過(guò)人的體力，只有一戰到底的決心，正因為這樣我才可以成功。
有了這次游戲的體驗，我對那些成功人士有了新的認識，原來(lái)他們的付出是如此之高，我也明白了自己付出的努力與結果是成正比的，成功需要堅持不懈。
夢(mèng)想演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導：
偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。雖然開(kāi)始只是夢(mèng)想，但只要不停地努力，不輕易放棄，生命的小船定能駕向夢(mèng)想成真的彼岸。這句話(huà)一直深深地激勵著(zhù)我。12年來(lái)，我堅守著(zhù)教育的夢(mèng)想，將執著(zhù)追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命。
20xx年，年僅18歲的我師范學(xué)校畢業(yè)后，懷著(zhù)一份美好的教育夢(mèng)想，走進(jìn)了剛剛成立的民族實(shí)驗學(xué)校，成為學(xué)校的第一批教師。當時(shí)的實(shí)驗學(xué)校，教學(xué)樓剛剛竣工，綠色長(cháng)廊還未染上綠色，新移植來(lái)的花草樹(shù)木正在觀(guān)望著(zhù)積淀不深的校園，我們30多名教職工便迎來(lái)了500多名學(xué)生。雖然有12個(gè)教學(xué)班，但有的班級只有30多人。第一次教職工會(huì )上，校長(cháng)就告訴我們，現在是創(chuàng )業(yè)階段，底子薄，條件差，沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有掌聲，要成就輝煌就必須靠苦干、實(shí)干！從此，我跟著(zhù)老教師們邊干邊學(xué)，一切在摸索中創(chuàng )造。
初登講臺，我非常認真地參照著(zhù)優(yōu)秀教案的做法和模式，從教材的處理，到教學(xué)環(huán)節的設計，甚至課后練習的安排，一切都照老教師的去做�？墒�，漸漸地，我發(fā)現我的課堂上有的學(xué)生在下面偷偷地聊天，看課外書(shū)，做小動(dòng)作，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡，作業(yè)更是一塌糊涂。我十分沮喪卻束手無(wú)策。在我迷茫困惑之時(shí)，我們的老組長(cháng)楊老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西��！”
一席話(huà)說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”帶著(zhù)這樣的認識，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習中去，把書(shū)籍作為自己成長(cháng)的土壤。無(wú)論是床頭、辦公桌，只要是屬于自己的地方，全部被書(shū)籍占滿(mǎn)�！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養出有智慧的學(xué)生�！边@些年的讀書(shū)歷程，豐富了我的思想內涵，使我對教學(xué)的解讀更加深刻。讀《細節決定成敗》讓我明白了教學(xué)無(wú)小事，讀《吳正憲與小學(xué)數學(xué)》讓我學(xué)會(huì )了如何和學(xué)生一起走進(jìn)數學(xué)樂(lè )園，讀《黃愛(ài)華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設計巧、效率高、氣氛活，我嘗試著(zhù)將自己學(xué)習后的所思所悟用在教學(xué)中，創(chuàng )造性地改進(jìn)自己的教學(xué)工作。慢慢地，我的課堂發(fā)生了變化，孩子們懵懂的眼神變得明亮了，高高舉起的小手越來(lái)越多了……
大量的閱讀，大膽的思考，腳踏實(shí)地的實(shí)踐，讓我在教學(xué)中形成自己的風(fēng)格，在不斷磨礪中獲得成長(cháng)的快樂(lè )。在20xx年的南寧市優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，為上好《認識圓柱》這節課，我請全校講過(guò)這節課的老師一個(gè)個(gè)談上這節課的體會(huì )。我整整設計了10多遍教案，稿紙也不知揉掉了多少張，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時(shí)間最緊張的時(shí)候，往往是下午修改設計，晚上熟悉流程，第二天上午再進(jìn)行試講。為了多一些練習的機會(huì )，我經(jīng)常把課桌當做學(xué)生。每講一次課，都要進(jìn)行一次反思，一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，一張幻燈片中的一個(gè)字，都反復斟酌。甚至于為了設計出一個(gè)精彩的課堂練習，我查遍了蘇教、北師大、新世紀版的教材。
朱永新教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人成功有兩個(gè)前提，一是相信自己能夠成功，二是追求成功。幾年以來(lái)，我5次參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎，先后兩次代表縣參加南寧市優(yōu)質(zhì)課比賽均榮獲一等獎，我也因此獲得了“市優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號。參加優(yōu)質(zhì)課比賽為我打開(kāi)了另一扇窗，讓我領(lǐng)略了無(wú)數的精彩。在這樣反復地、螺旋式上升的實(shí)踐中，我的教學(xué)水平有了更大的提高。
因為有一次次春蠶式的蛻變，所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強大；因為飽受“煎熬”，經(jīng)歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗，才有了今天的鎮靜和成熟。也許，我不能成為專(zhuān)家型教師，但我相信自己能成為一個(gè)擁有教育夢(mèng)想的人；我仍會(huì )守護著(zhù)我的教育夢(mèng)想，執著(zhù)追求著(zhù)自己的教育人生，因為我堅信：夢(mèng)在心中，路在腳下，一個(gè)勇于實(shí)現夢(mèng)想的人，就是一個(gè)成功的人！
夢(mèng)想演講稿13
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天，我要演講的題目是《我的教師工作夢(mèng)》。大家可能都記得，習在上提出了中國夢(mèng)，“中國夢(mèng)”讓印象深刻，我仿佛感覺(jué)到，所有的中國人都熱血沸騰。這個(gè)中國夢(mèng)是中國人的夢(mèng)，深入人心的夢(mèng)。凝聚人心自不必說(shuō)，更重要的是讓迷失在市場(chǎng)經(jīng)濟的人們不禁捫心自問(wèn)，我們社會(huì )生活的價(jià)值到底是什么？是升官發(fā)財還是成為金錢(qián)的奴仆？作為教師，我們的價(jià)值理想追求又是什么？
作為引領(lǐng)時(shí)代命運的主流價(jià)值思潮，中國夢(mèng)又一次喚起了人們對自我發(fā)展的思考。對我們教師而言，應該走教師應有的道路，即職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化道路。
在我的心中，一直有有著(zhù)這樣一個(gè)教師夢(mèng)。從小，我就想當一個(gè)老師。不懂事時(shí)，看著(zhù)老師在辦公室批改著(zhù)一大疊作業(yè)，用紅筆在本子上圈圈叉叉，非常有趣。當時(shí)很想去試一試。上課時(shí)，老師在黑板上盡情的寫(xiě)著(zhù)，給同學(xué)們講著(zhù)課，我多想做一回老師��！哪怕就是十分鐘我也愿意！可這畢竟都是小時(shí)候不懂事時(shí)的想法，長(cháng)大了，對教師也有了不同的理解。
星期一到星期五，我們教師幾乎都做著(zhù)“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的工作，兩點(diǎn)即學(xué)校與家庭***宿舍***，一線(xiàn)即上學(xué)、放學(xué)路上，我們的生活看起來(lái)有點(diǎn)單調。但事實(shí)上，并非如此，當我們走進(jìn)校園，心里就流淌著(zhù)一種思想：我是這個(gè)學(xué)校的老師，我是一年級的語(yǔ)文老師，我要做好今天的工作，上好課，教好學(xué)生，一種責任便壓在肩上，激勵著(zhù)我們努力干好事業(yè)。
那么如何才能來(lái)實(shí)現自己心中的職業(yè)夢(mèng)想呢？我認為必須進(jìn)行自我心理調節，塑造積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，把工作當作一種享受，充分體驗自己的職業(yè)幸福感。作為新世紀的教師，我們應具備以下四種心態(tài)：
1、責任心。
具備強烈的責任心是我們生存和發(fā)展的前提，是一個(gè)人立足于社會(huì )的根本。我是教師，我的責任是教書(shū)育人。有了這種意識，我會(huì )以積極的心態(tài)去面對繁瑣的日常工作。我認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，因為這些都是我分內的事情。我在為國家培養接班人，我的工作是神圣的，所以我工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)！
2、進(jìn)取心
擁有一顆進(jìn)取心是人生的一筆巨大財富，更是推動(dòng)我們學(xué)習的重要動(dòng)力。作為新世紀的教師，我們肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任，當然更應該做學(xué)習的先鋒。向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向名師學(xué)習，向家長(cháng)學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習。學(xué)習做人之道，提升綜合素養；學(xué)習業(yè)務(wù)知識，更好地開(kāi)展工作；學(xué)習管理班級，營(yíng)造育人氛圍；學(xué)習溝通交流，造就新型人才�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，這句至理明言應該是我們每位教師永遠提倡的座右銘。
3、感恩心
感恩心是幸福之源，快樂(lè )之源。以前，我曾經(jīng)認為命運對自己不公，畢業(yè)分配分到小學(xué)，工作太累，學(xué)生太差……通過(guò)不斷學(xué)習，我懂得了感恩，心態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化：我有自己熱愛(ài)的工作，有欣賞自己的領(lǐng)導，有信任自己的家長(cháng)，有關(guān)愛(ài)自己的親人，有活潑可愛(ài)的學(xué)生朋友……感謝命運對我的格外眷顧，我是多么幸福的人！
4、欣賞心
欣賞他人，成就自己！只要有陽(yáng)光的照耀，每一顆露珠都會(huì )發(fā)出耀眼的光芒；只要有欣賞的目光，每個(gè)生命都會(huì )綻放出迷人的色彩！學(xué)會(huì )欣賞他人，是成就自己的前提條件之一。作為教師，用欣賞的眼光來(lái)賞識每個(gè)學(xué)生，深信他們之中就有牛頓、錢(qián)學(xué)森、袁隆平，那每天的教學(xué)教育工作一定是極其主動(dòng)的！學(xué)生一定會(huì )開(kāi)發(fā)他們內心的無(wú)限潛能，必將成就更多的棟梁之才。
學(xué)生是教師心目中最可塑造的人才。從20xx年教書(shū)至今，我始終認為學(xué)生的成長(cháng)比成功更重要，如何讓學(xué)生健康、快樂(lè )、平安的成長(cháng)一直是我的教書(shū)育人的行動(dòng)指南。在我教過(guò)第一屆畢業(yè)生后，我繼續關(guān)注著(zhù)學(xué)生們，他們有些人經(jīng)常與我交流自己的初中生活。一是直接交流，例如去年的暑假十三四個(gè)學(xué)生結伴來(lái)找我，我的結婚錄像，與我興奮地談著(zhù)自己的初中生活，回憶著(zhù)小學(xué)時(shí)光，說(shuō)這是他們最快樂(lè )的時(shí)光。再例如去年我剛結婚時(shí)，一些升入初中的孩子們就打聽(tīng)到了消息，一些學(xué)生給我送了禮物，正好孫鵬超是我對象的表妹，她成了伴娘，見(jiàn)證了我的婚禮。二是間接交流，通過(guò)手機短信，網(wǎng)絡(luò )，每一個(gè)節日都會(huì )收到一些學(xué)生的問(wèn)候，假期里交流自己的學(xué)習、生活，有一個(gè)盛鉦惠的學(xué)生，我記得她在五六年級時(shí)寫(xiě)作文非常好，書(shū)寫(xiě)認真，語(yǔ)言流暢，言之有物，經(jīng)了解在家酷愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常受到我的表?yè)P，去年我無(wú)意間在新浪網(wǎng)上看到，一個(gè)全國中小學(xué)作文比賽的通知，我給他家長(cháng)發(fā)了個(gè)短信，讓她去試試看，沒(méi)想到最后竟進(jìn)入了復賽。有時(shí)我在想，如果我早一點(diǎn)把學(xué)生的能力展現，也許他們學(xué)習上會(huì )更用心，會(huì )更好的成長(cháng)。
我的教師職業(yè)夢(mèng)，是希望能過(guò)上一種幸福的生活。每位教師的心態(tài)是快樂(lè )的、平和的，教育好孩子與自我教育是發(fā)自?xún)刃牡�，去除功利世俗的教育行為，凈化教師與學(xué)生的心靈，安靜、自然尋找教育與知識的大道，做一個(gè)教育的守護者。是的，只有“守護者”這個(gè)詞才能恰當形容堅守教師崗位的老師們。
我的教師職業(yè)夢(mèng)，是要有一種信仰，成就學(xué)生就是成就自己的信仰。不怕別人的笑談與諷刺，用教師自己的堅持與堅守，堅強學(xué)生自我發(fā)展的信心和勇氣，幫扶學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)校的生活與學(xué)習，引導學(xué)生走上正確的人生道路，啟發(fā)學(xué)生，發(fā)現學(xué)生，成長(cháng)學(xué)生。
我的教師職業(yè)夢(mèng)，是用平凡鑄就輝煌。自己在平凡的崗位上，做平凡的教育教學(xué)工作，實(shí)現教師的終極夢(mèng)想——桃李滿(mǎn)天下。
三尺講臺，傳授知識樂(lè )園。六年小學(xué)，敘說(shuō)人生夢(mèng)。守護著(zhù)家鄉這片沃土，培育著(zhù)茁壯的小樹(shù)苗，職責所在，定當勤勉。
夢(mèng)想演講稿14
每個(gè)人心里都有一個(gè)不為人知的夢(mèng)想，只有他自己知道并且能夠實(shí)現，只是取決于你選擇在什么時(shí)候，什么地方去實(shí)現你的夢(mèng)想�！跋Ｍ�，幸福會(huì )向你走來(lái)；如果你有夢(mèng)想，機會(huì )會(huì )罩著(zhù)你�！边@句話(huà)可能有人知道，但也有人不知道。
夢(mèng)想就藏在你心里的最前沿。你只需要向它沖刺。在沖刺的路上，千萬(wàn)不要停下腳步，這樣會(huì )讓你遠離夢(mèng)想！從小到大，夢(mèng)想不斷變化。每當我們的夢(mèng)想發(fā)生變化，就意味著(zhù)我們的知識增加了，思想提高了，對社會(huì )的認識也發(fā)生了變化。夢(mèng)想的改變在我們的生活中必須經(jīng)歷無(wú)數次。但是請記住，我們永遠不能停止追求自己的夢(mèng)想！
夢(mèng)想的路上可能會(huì )有嘲諷、失敗、困難、失望……但我永遠不會(huì )放棄。即使失敗了，我還是會(huì )微笑著(zhù)重新開(kāi)始。如果一個(gè)人連夢(mèng)想都放棄了，那么這個(gè)人活在這個(gè)世界上就沒(méi)有意義了。我的人生不應該毫無(wú)意義。我想實(shí)現我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，一個(gè)美好的詞，我為夢(mèng)想付出了那么多，很多人會(huì )說(shuō)不值得，但是。等到成功的那一刻，有什么值得的！從跌倒的地方站起來(lái)。暴風(fēng)雨過(guò)后，會(huì )有彩虹。我堅信，只要我努力，我就會(huì )成功。
“夢(mèng)想并不遙遠。只要你努力，再努力，再努力，你的夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現�！�
夢(mèng)想演講稿15
踏著(zhù)好奇的步伐，我們從小學(xué)步入了即將開(kāi)始三年的初中生活。在這嶄新的初中生活中，每個(gè)人都懷揣著(zhù)夢(mèng)想，每一個(gè)人都可以走到那耀眼奪目的夢(mèng)想境界內，成為自己的no.1。
初一，是我們追求夢(mèng)想的日子。我們每一個(gè)人都擁有夢(mèng)想，當我們把夢(mèng)想小心翼翼捧在手上時(shí)，每一個(gè)夢(mèng)想都變得如此珍貴。初中生了，也許可以為自己的夢(mèng)想好好搏一次，我們不需父母，不需老師，不需呵護，只是簡(jiǎn)單地朝自己的理想奮斗一下，讓自己不留遺憾。
初一，是我們放飛夢(mèng)想的日子�！凹缲撎煜�，追求卓越”八個(gè)大字被太陽(yáng)照耀得光芒四射，然而，他更燦爛的光芒則在我們的心中。放飛夢(mèng)想，必須堅定信念。初中階段，有甜也有苦，當你遇到困難與挫折時(shí)，你必須要冷靜，勇敢地去面對問(wèn)題。假如有一天，你發(fā)現自己不行了，那么請你朝天大吼一聲：“我，是最棒的！” 將自己從那個(gè)沉淪的世界拯救出來(lái)。
今天，我們因宏力而驕傲；明天，宏力因我而精彩。今天，是我們放飛夢(mèng)想的日子，明天，看我們夢(mèng)想放飛。
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