關(guān)于選擇的演講稿（通用18篇）
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的關(guān)于選擇的演講稿，希望對大家有所幫助。
選擇的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同事：
我是一名畢業(yè)不久的大學(xué)生，我有許多同學(xué)落腳在繁華的都市，我也曾有許多美好的夢(mèng)想，希望走入繁華的都市一展身手，我也曾整裝待發(fā)準備成為一名城市白領(lǐng)，然而隨著(zhù)時(shí)光遷移，城市無(wú)趣的生活對我心靈的滌蕩最終使我明白教育才是我正確的選擇，我報考了20xx年的特崗教師，選擇了我的家鄉， 因為我堅信 “如果有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì )過(guò)，就不知道其中的快樂(lè )；如果有一種快樂(lè )，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的幸�！�，這也是特崗生活所帶給我的感悟。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當我成為顏村鋪鄉小學(xué)一名老師的時(shí)候，心里感覺(jué)些許的緊張與激動(dòng)。緊張，是因為第一次面對這么多求知若渴的學(xué)生，不知道怎樣說(shuō)才好；激動(dòng)，則是因為我是以老師的身份站在講臺上站在了家鄉教育的舞臺上。好在伴隨著(zhù)孩子們親切可愛(ài)的笑臉，孜孜不倦的虛心學(xué)習態(tài)度，伴隨著(zhù)各位前輩老師的幫助與指導，伴隨著(zhù)校領(lǐng)導無(wú)微不至的關(guān)懷，如今 曾經(jīng)的忐忑已逐漸變得穩健，對教學(xué)方法的掌握由生疏也變得熟練，無(wú)論哪一種發(fā)生在我身上的變化，都是在顏村鋪小學(xué)里完成的。為此，我想由衷地說(shuō)一聲：感謝各位領(lǐng)導，感謝各位老師。
老師并不是我小時(shí)候的理想。也許是緣分的選擇？也或許是大學(xué)畢業(yè)為了規避就業(yè)壓力的選擇 ？對于今天選擇了老師這一職業(yè)的我，不是因為喜歡而選擇，卻是因為選擇而喜歡，當然，這一切主要是來(lái)自于我的學(xué)生們的力量。每一天早晨，學(xué)生們那句：“老師好！”的問(wèn)候給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )； 每一天放學(xué)后，隨著(zhù)一聲聲：“老師，再見(jiàn)！”給我留下了明天的希望。
記得，有一位老師對我說(shuō)“一個(gè)好的教師將會(huì )影響孩子的一生”，當時(shí)我非常的不理解這句話(huà)，直到我工作了一段時(shí)間以后，我才真正理解和認同了它。當教師確實(shí)是一個(gè)良心活， 在我們的生活中很多事情做錯了還有改正的機會(huì )；一個(gè)物體損壞了， 還可以再補救，但是對于學(xué)生來(lái)說(shuō)， 如果耽誤了學(xué)習和受教育的機會(huì )， 將影響他一生的前途和命運，學(xué)生的可塑性是很大的，他們需要我們的正確指引。所以我們必須要用高度的責任感和愛(ài)心去引導和教育學(xué)生。
如果說(shuō)當初特崗的選擇是為了規避就業(yè)所帶來(lái)的壓力的話(huà)，那現在的我應該為這種規避而感到慶幸，我無(wú)悔當初的選擇。今天站在這里，我想說(shuō)的是：我會(huì )用行動(dòng)去證明，為我選擇的職業(yè)而努力，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
任前方荊棘叢生，我將持之以恒，茫茫學(xué)海中，我爭取做勇敢的水手，與所有老師一起，乘風(fēng)破浪，共赴前程。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
各位同事，我相信，經(jīng)過(guò)我們大家的辛勤耕耘，我們的教育事業(yè)一定會(huì )邁上一個(gè)新臺階。我愿在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠心、細心和耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(cháng)的放心！
最后： 祝各位領(lǐng)導、各位老師工作順利、家庭幸福！
我的演講到此結束，謝謝大家！
選擇的演講稿 篇2
尊敬的老師：
大家好！
我演講的題目是《教師，我終身無(wú)悔的選擇》。今天，我站在這里，心情格外地激動(dòng)！既感到無(wú)尚的光榮，又感到責任的重大：我深知自己與這一榮譽(yù)稱(chēng)號之間還有很大的差距，離領(lǐng)導和老師們的要求還很遠。我也深知，許許多多的老師在默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻著(zhù)……
15年的教學(xué)生涯，我從把教師作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式。其間的過(guò)程，是領(lǐng)導的信任、關(guān)懷和栽培給了我責任感、使命感；是老教師的垂范引領(lǐng)給了我鼓勵，是同事們的合作、支持和激勵激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；是學(xué)生們清純的眼眸、純真的愛(ài)戴和求知的渴望激勵著(zhù)我把一腔摯愛(ài)奉獻給我的學(xué)生，用真情付出去體驗教育生命的真諦。
我想，作為一名教師，最能夠吸引我的，莫過(guò)于在我伴隨學(xué)生們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的。
教育事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)�！敖虝�(shū)育人是我們的職責，愛(ài)崗敬業(yè)是我們的本分�！弊鳛閮�(yōu)秀教師，我們不能沉湎于榮譽(yù)這溫暖的港灣，我們一定要邁向教書(shū)育人的更高境界。我們要始終把工作放在第一位，心里時(shí)刻裝著(zhù)我們的學(xué)生，以高尚的人格魅力贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴，以高超的教育教學(xué)藝術(shù)走進(jìn)學(xué)生心靈。
雨果曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”。我們面對的是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)色彩的孩子的世界，孩子們幼小的心靈就像一張張潔白的畫(huà)紙，教師的責任就是引導孩子在這張紙上畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)，就是用真誠的愛(ài)和真實(shí)的情去努力塑造孩子們美好的心靈。
小學(xué)生對老師有特殊的信任和依賴(lài)情感。他們特別關(guān)注老師對自己的態(tài)度，他們的行為很大程度上是以老師對自己的態(tài)度和情緒為轉移的。這就要求老師既能與學(xué)生平等相處、尊重學(xué)生，又能處處給學(xué)生以熱情的關(guān)懷和愛(ài)心，讓每個(gè)學(xué)生感覺(jué)到老師對自己的關(guān)心，而樂(lè )于接受老師的要求。為此，我放下了教師的架子，去接近學(xué)生，親近他們并與他們“打”成一片。于是，我就在每周三的大課間活動(dòng)時(shí)，和孩子一起跳跳繩、踢毽子、丟沙包下。從這以后，很長(cháng)一段時(shí)間里，孩子們愿意把想說(shuō)的話(huà)說(shuō)給我聽(tīng)，寫(xiě)給我看，樂(lè )于把心中的秘密讓我知道，我成為他們最值得信賴(lài)的朋友，我對他們的要求，他們也都欣然接受。
老師們，教師的人生沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉，也沒(méi)有哀婉動(dòng)聽(tīng)的故事，只是歲歲年年、朝朝暮暮與學(xué)生風(fēng)雨兼程。有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補語(yǔ)；又有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)根號，一疊疊作業(yè)本為他的青春無(wú)數次開(kāi)平方。是啊，教師的職業(yè)感受總是以“苦”為先，但對于一個(gè)幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身！快樂(lè )地做老師，它會(huì )讓你奔向嶄新的生活職場(chǎng)；勇敢地做老師，它會(huì )讓你通達斑斕的事業(yè)天堂；真誠地做老師，它會(huì )為你打開(kāi)一扇扇快樂(lè )的天窗；智慧地做老師，它會(huì )為你實(shí)現一串串的夢(mèng)想。
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽覀儗⒗^續為打造“高素質(zhì)、有特色”的楊莊小學(xué)而揮灑無(wú)悔的激情！
謝謝大家！
選擇的演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！很榮幸能夠站在這里向你們發(fā)問(wèn)。那么，我想要發(fā)出我的第一個(gè)問(wèn)題咯！請聽(tīng)好下面這個(gè)選擇題，看看誰(shuí)的智商最高。假如有天你、你的配偶和你的母親泛舟游于西湖之上，你們仨不幸船翻落水。你不是很會(huì )游泳，只能先救一人，你會(huì )選擇救誰(shuí)呢？相信很多人都曾經(jīng)被某個(gè)變態(tài)的人提問(wèn)過(guò)這個(gè)變態(tài)的問(wèn)題。無(wú)論怎樣選擇，都無(wú)法圓滿(mǎn)地解決這個(gè)問(wèn)題。選擇先救配偶吧，人家會(huì )說(shuō)你大逆不道，毫無(wú)孝心。母親辛辛苦苦把你拉扯大，到頭來(lái)還不如一個(gè)法律名義上的親屬。那么，選擇救母親好了，人家又要說(shuō)了：“嗨，在座的女同胞都記住了啊，某某某可不是什么好男人，千萬(wàn)別嫁給他，否則會(huì )后悔的喲！他可永遠不會(huì )把你當自己人看�！薄昂冒�，救這個(gè)不行，救那個(gè)也不行，我誰(shuí)都不救總可以了吧，我自己一個(gè)人上岸�！蔽曳顒衲銈兦f(wàn)別這么干，估計會(huì )被罵死，天底下哪有這樣狼心狗肺的人��！就算陌路人也有見(jiàn)義勇為的，更何況你們是親人！“得了，我跟著(zhù)她們倆一塊沉下去吧�！边@么做還是會(huì )被人鄙夷的喲，連自己的生命都不珍惜的人死不足惜！哎？我貌似聽(tīng)到有人在埋怨“出這么難的選擇題，腦細胞一下子都死了好多”��！呵呵，行了，這個(gè)問(wèn)題就到此為止吧！我就不糾結大家了。
我發(fā)出第二個(gè)問(wèn)題了啊。大家想想，從小到大，我們是不是做了無(wú)數多個(gè)選擇題呢？可以說(shuō)，我們是伴隨著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)選擇長(cháng)大的。小的選擇題就不必說(shuō)了，就說(shuō)說(shuō)有關(guān)我們人生的重大選擇吧！
小學(xué)升初中了，我們會(huì )想到哪里讀中學(xué)呢？好的教育才有益于我們的成長(cháng)。初中升高中就更不必提了，大部分學(xué)生家長(cháng)都想要讀重點(diǎn)高中，甚至不惜花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班級�？旄呖剂�，大家又爭相報考大學(xué)，“到底選擇報哪所大學(xué)”的疑慮折磨得我們吃不香睡不著(zhù)。報差了吧，高考分數出來(lái)后覺(jué)得可惜；報好一點(diǎn)的學(xué)校吧，高考結果出來(lái)分不夠沒(méi)選上，更是后悔莫及�，F在即將步入大四的我們，又再次面臨著(zhù)人生的一個(gè)重大選擇：到底是考研繼續深造、考公務(wù)員進(jìn)入政界，還是直接就業(yè)呢？這么多的選擇題需要我們去做出抉擇，相信很多同學(xué)都對選擇題恨得牙癢癢的�？墒�，你們有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)能夠有所選擇，能夠自己做主下決定是何等幸福的事！
相信我們文學(xué)081班的同學(xué)都還記得大一上學(xué)期去南昌育智小學(xué)的事。那是一次讓我無(wú)法忘懷的經(jīng)歷。在那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，咱們班的同學(xué)一起乘公交來(lái)到育智小學(xué)看望那些孩子。當我第一眼看到他們時(shí)，心里忍不住掠過(guò)一絲惋惜。外表看來(lái)，他們與其他的同齡孩子沒(méi)有什么不同，但是因為智商遠遠低于同齡孩子，不得不來(lái)到這個(gè)特殊的學(xué)校接受特殊的教育，從此他們也走上了與正常孩子截然不同的人生道路。當時(shí)一個(gè)大力氣的男孩用盡全力舉起一個(gè)舉重器，開(kāi)心的大呼：“姐姐姐姐，你快看！”當我驚嘆于他的體育才能，由衷地夸獎他時(shí)，他一臉滿(mǎn)足地“哈哈”傻笑。我的鼻子卻忍不住泛酸，為什么老天對他們那樣的不公平，為什么他們沒(méi)有選擇的權利，為什么他們無(wú)法選擇像正常孩子一樣生活？
現在的我們坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習，可是你們有沒(méi)有想過(guò)那些遠在大西北，遠在僻遠山村的孩子們？對于他們來(lái)說(shuō)，或許能吃飽飯睡好覺(jué)就是最幸福的事了。倘若能夠坐在昏暗破舊的教室里念書(shū)，就再無(wú)憾事可言。我相信很多同學(xué)都忘不了曾經(jīng)網(wǎng)絡(luò )上盛傳的那張大眼睛女孩的照片，那雙明亮而充滿(mǎn)渴求的眼睛，震撼了多少人的內心！他們，也想要讀書(shū)學(xué)習！為什么他們就沒(méi)有選擇讀書(shū)受教育的機會(huì )？
相信很多人都無(wú)法忘記發(fā)生在青海玉樹(shù)的那次大地震。頃刻間，學(xué)校的18間平房教室全部倒塌了，600多名學(xué)生遇難。地震時(shí)不少居民仍在夢(mèng)中，就那樣再也沒(méi)有醒來(lái)。玉樹(shù)到處一片廢墟，人們都沉浸在悲痛中。那些遇難的人們，他們也是在沒(méi)有任何選擇的情況下離開(kāi)了我們。
是的，我們無(wú)法選擇出生在富裕的家庭，但是我們的父母給了我們他們所有的愛(ài)，讓我們幸福地成長(cháng)安心地讀書(shū)。我們無(wú)法選擇擁有美麗俊俏的面容或者高挑的身材，但是我們擁有健康的體魄和健全的頭腦。我們無(wú)法選擇去清華北大那樣的名牌大學(xué)讀書(shū)，但是我們的母校農大用她那質(zhì)樸的文化底蘊毫無(wú)怨言地滋養著(zhù)我們，將來(lái)的我們絕不比別人差！
親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)到這里，你們還想要抱怨選擇太多了么？珍惜我們手中選擇的權利吧！可以選擇是何等幸福的事！
謝謝大家！
選擇的演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我演講的標題是《我選擇，我酷愛(ài)》。
記得一年前來(lái)到這里，第一次怯怯的站上講臺，看到十多少雙純摯稚嫩而又充斥盼望的眼光，我曉得這便是我的出發(fā)點(diǎn)，我苦惱過(guò)，悵惘過(guò)，但卻從未搖動(dòng)過(guò)。我深信通過(guò)不懈的盡力，本人必定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
在這一年中，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子頑皮而賭氣，因孩子沒(méi)有養成良好的行為習慣而浮躁，雖然有時(shí)候也感到很累，很煩，但心里總會(huì )涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“如果我是孩子。如果是我的孩子”這樣的感情使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份奢求，多了一份懂得；少了一份責備，多了一份尊敬。這都是因為我熱愛(ài)我的事業(yè)，愛(ài)好我的孩子們。
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)高當師、身正為范。老師是孩子心目中最高尚，最有威望的模范。不走出校園的那一刻，從不知老師的思惟、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行動(dòng)等，對孩子的成長(cháng)發(fā)生的耳濡目染影響有多大。記得上次大班進(jìn)行測試，我對孩子們說(shuō)“假如哪位小朋友指算打滿(mǎn)分，老師就嘉獎他2個(gè)小紅手�！笨荚囃Ｖ购�，晴晴小朋友到我眼前說(shuō)：“馮老師你談話(huà)不算數，”這時(shí)我才想起自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，()我給忘了，他們卻放在心上了！于是我立刻實(shí)行了我的諾言，并報歉說(shuō)“對不起，老師給忘了”，可孩子們看見(jiàn)自己的獎品卻笑嘻嘻的說(shuō)“不要緊”。這讓我看到了孩子們的世界時(shí)污濁、無(wú)邪、寬容、陽(yáng)光的，老師在這個(gè)世界當中起著(zhù)引領(lǐng)的作用，不當的一言、一行、一句話(huà)都會(huì )給這個(gè)世界帶來(lái)瑕疵，我們要言傳身教用準確的教導方法領(lǐng)導幼兒，讓他們的世界更陽(yáng)光、更晶瑩。幼兒老師是太陽(yáng)底下最輝煌殘暴的職業(yè)。我選擇、我自豪。
說(shuō)到大班的測試這也使我對工作的態(tài)度有了轉變，在測驗前幾天，我天天率領(lǐng)孩子溫習。同時(shí)我也看到了每個(gè)孩子都在認真學(xué)習，每個(gè)人都盡了自己最大的努力。當考試成果出來(lái)的時(shí)候，我真的不敢信任，這是我教出來(lái)的學(xué)生嗎？他們每個(gè)人的成就都讓我覺(jué)得驕傲。也使我正真的清楚，一個(gè)人的生命是有限的，而我的幼教事業(yè)是常青的。我的性命在幼兒身上連續，我的價(jià)值在孩子身上體現。是他們讓我有了鐵杵成針的心態(tài)，讓我無(wú)悔我的取舍。
所以：我選擇，我熱愛(ài)。
選擇的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《我選擇，我無(wú)悔》。
八年前，帶著(zhù)歲月的痕跡，帶著(zhù)創(chuàng )業(yè)的激情，我開(kāi)始了向往已久的教師生活。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，面對幾十個(gè)渴望知識的心，我為自己所作的選擇感到驕傲和自豪。望著(zhù)那些在教育戰線(xiàn)上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著(zhù)他們青絲變白發(fā)仍?xún)尚淝屣L(fēng)，我深深地知道：教師是平凡的，也是辛苦的。每天早早的來(lái)到教室，有堆成小山似的作業(yè)要我們批改，回到家中，又有瑣碎的家務(wù)事等著(zhù)我們去做。就這樣，心中還是想著(zhù)學(xué)生。幾天前，孩子因為打防疫針發(fā)高燒，我是心急如焚，想想，今天上午就一節課，干脆給學(xué)校領(lǐng)導請假算了，可轉念一想，本來(lái)就只有一節課，短短的XX分鐘對學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么寶貴呀！于是我把孩子交給家人照顧，自己還是義無(wú)返顧地來(lái)到了學(xué)校。踏上講臺，便有學(xué)生問(wèn)我：“老師，您的眼睛怎么腫了？是不是孩子病了？”聽(tīng)到這關(guān)切的問(wèn)候，我的心里暖洋洋的`。
是��！親愛(ài)的老師們，在辛苦的同時(shí)，我們也感受到了心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè )。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？讓我們想一想這樣的情景：課堂上，看著(zhù)一雙雙求知若渴的眼睛，您能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著(zhù)您，用崇拜的眼神期待著(zhù)您，您能不熱血澎湃嗎？節日來(lái)臨，一張張飽蘸著(zhù)學(xué)生敬意的賀卡飛向您的時(shí)候，您能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著(zhù)一盞孤燈，品讀著(zhù)一封封信件的時(shí)候，您能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細細品味，才能發(fā)現，這正是無(wú)悔的選擇所帶來(lái)的收獲和快樂(lè )。
經(jīng)過(guò)八年的歷練，我變得更加成熟、穩重而自信。我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為學(xué)生的求知欲望而嘆服，為教職工開(kāi)拓進(jìn)取的精神而喝彩，更為我縣的教育事業(yè)而祝福。同時(shí)，我也越來(lái)越深刻的領(lǐng)悟到：不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿(mǎn)的熱情，積極、主動(dòng)的態(tài)度去學(xué)習，去挑戰。
親愛(ài)的老師們，就讓我們飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，唱出我們心中最優(yōu)美的贊歌——我選擇，我無(wú)悔。
選擇的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同事：
大家好！
我叫金秀利，環(huán)衛處旺達保潔公司副經(jīng)理。我演講的題目是：平凡的崗位無(wú)悔的選擇。
“江北水城”是座美麗的城市。近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟建設的持續發(fā)展，“水城”的美名更是響徹了大江南北，市委、市政府在“水”字上下了大功夫，在環(huán)保中做大了文章。我作為一名環(huán)衛工作者，作為市政管理局這個(gè)大家庭中的一員，有責任、有義務(wù)把我們的水城打扮的更加靚麗！
我是20xx年環(huán)衛機制改革中，通過(guò)公平競爭，從一個(gè)普通員工走上保潔公司副經(jīng)理崗位的。一年多來(lái)的工作實(shí)踐，使我飽嘗了既當好助手又統攬全局的酸、甜、苦、辣，在他人依然沉睡于夢(mèng)鄉之中，我就頂著(zhù)滿(mǎn)天的星星，在路燈瞌睡的目光下，開(kāi)始了一天的工作，對員工的到崗情況，對道路的保潔情況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，往往是第一個(gè)上崗，最后一個(gè)離崗，再加上我們這個(gè)隊伍的特殊性。說(shuō)她特殊，是因為我們員工的平均年齡已達到50歲，文盲、半文盲居多，90％的是女性，接受新鮮事物的能力相對較低。為了更好地告知員工應該怎樣做，不應該怎樣做，用什么樣的心態(tài)來(lái)對待一天的工作，我將經(jīng)理編成的作業(yè)規范抄寫(xiě)了多份散發(fā)給員工，內容為：
順風(fēng)掃，逆風(fēng)保，汽車(chē)站前輕輕掃，
看人流，找方向，不讓灰塵紙屑隨風(fēng)飄，
樓房根，樹(shù)坑內，耐心細致認真掃，
下水道，勤打掃，飯店門(mén)前壓著(zhù)掃，
馬路牙，分車(chē)帶，經(jīng)常清理莫急躁，
果皮箱，常洗澡，勤掏勤擦門(mén)關(guān)好，
手拿掃帚想群眾，不能圖快往前跑。
以“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)人潔”的心態(tài)來(lái)對待我們的工作，人們的笑臉，就是對我們工作的褒獎。每逢節假日，人們紛紛走出家門(mén)，逛街游玩，也更是我們最為繁忙的時(shí)候。對我來(lái)說(shuō)，帶孩子出去游玩，幾乎成了一種奢望。
干我們這一行，沒(méi)有星期天，沒(méi)有節假日，無(wú)論是在寒風(fēng)刺骨的冬日，還是在烈日炎炎的夏天，人們總能看到我們舞動(dòng)掃帚的身影，晴掃雨刷，風(fēng)雨無(wú)阻。但是，我們的勞動(dòng)，有時(shí)得不到應有的理解和尊重，剛剛清掃干凈的道路又被路人扔滿(mǎn)了果皮紙屑，有些商戶(hù)將垃圾倒在下水道口上，還威脅我們的員工說(shuō)：“你不打掃，就叫領(lǐng)導開(kāi)除你�！庇龅竭@種情況，我一邊安慰我們的員工，一邊對亂扔亂倒垃圾的人進(jìn)行勸阻。有些商戶(hù)，根本不理這一套，我就上門(mén)做工作，向他們散發(fā)宣傳材料，講述亂扔亂倒垃圾帶來(lái)的危害。有時(shí)換來(lái)的卻是白眼和謾罵，我也曾想到過(guò)退縮，但是，良知告誡我，不能退縮，只能前進(jìn)，于是，我就會(huì )第二次、第三次地出現在他們的面前，人心換人心，用我的良苦用心，換來(lái)了一些“釘子戶(hù)”的理解和支持。就是這樣，我和員工們用“寧愿自己累和苦，換來(lái)百姓夸政府”的奉獻精神，感染和帶動(dòng)了身邊的人。
俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，市政管理局督查隊的成立，對我的工作給予了很大的幫助。有亂扔亂倒垃圾的，有破壞環(huán)衛設施的，有排水管道破裂，造成污水亂流的，督查隊的同志都找當事人進(jìn)行調解、制止，使問(wèn)題得到圓滿(mǎn)解決，在這里，我向市政管理局督查隊的領(lǐng)導和同志們真誠地說(shuō)一聲“謝謝，謝謝你們！”家人的理解和支持，更給了我干好工作的信心和決心。20xx年8月31日，省領(lǐng)導來(lái)聊檢查工作，早晨4：30，我就上路了，早飯、午飯都是在路上吃的，下午5：30，經(jīng)理接到通知，說(shuō)來(lái)聊檢查的領(lǐng)導要看夜景，要我和蔣小平檢查一下生活垃圾的收集情況。一直到晚上10點(diǎn)，我才拖著(zhù)疲憊的身子回到家中。在打開(kāi)房門(mén)的一剎那，我被飯桌上的那半個(gè)蛋糕驚呆了，丈夫告訴我：“今天是佳佳5周歲的生日，下班后我帶著(zhù)她去買(mǎi)的，說(shuō)等你回來(lái)一起吃，我看她餓了，就讓她吃飽睡了，臨睡覺(jué)的時(shí)候，嘴里還念叨著(zhù)，媽媽怎么還不回來(lái)呀？”聽(tīng)著(zhù)丈夫的話(huà)，看著(zhù)熟睡的女兒，我的眼睛濕潤了。我趴在床上，親了女兒兩口，小聲地對她說(shuō)：“佳佳，對不起，媽媽把你的生日忘了�！�
有人曾經(jīng)這樣對我說(shuō)：“你看你，一天到晚，忙忙碌碌，管不了孩子，管不了家，還整天和垃圾打交道�！笔前�，這些年來(lái)，我對家人的虧欠太多了。父親生病住院時(shí)，我不能在床前侍候；女兒六個(gè)月大時(shí)，就被送到鄉下的奶奶家，一直到上幼兒園，才回到我的身邊。但是，如果沒(méi)用我們環(huán)衛工人，那么，大家都要生活在有垃圾的環(huán)境里，為了城市的清潔，我無(wú)怨無(wú)悔。
在座的兄弟姐妹們，現在，全市上下正齊心協(xié)力地創(chuàng )建國家級衛生城，市政管理局也正為“一年打基礎，兩年上水平，三年跨入全省先進(jìn)行列，五年實(shí)現最佳人居環(huán)境”的目標而努力奮斗，我作為一名環(huán)衛工作者，愿意用智慧，用愛(ài)心，用雙手為我市的城市管理做出更大的貢獻。
謝謝大家！
選擇的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
生活中，我們總會(huì )面臨著(zhù)許多的選擇，有的人會(huì )選擇活好今天，期盼明天，有的人會(huì )選擇回到從前，而有的人選擇隨遇而安，每個(gè)人的選擇各有不同，但我們必須選擇正確的，堅定自己的方向和目標。
面對困難，學(xué)會(huì )選擇。面對困難的時(shí)候，有的人會(huì )選擇逃避，有的人選擇勇敢面對，然而，每個(gè)人作出選擇時(shí)，有沒(méi)有正確對待選擇?例如，感動(dòng)中國十大人物中的，他一生坎坷，年少時(shí)，被電激中，導致沒(méi)有了雙臂，使他陷入了人生的低谷，然而，他的意志并沒(méi)有喪失，他在困難面前選擇勇敢面對，他用雙腳彈奏起動(dòng)人的鋼琴曲，他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，我要不馬上死，要不就活得好好的!這句話(huà)使我學(xué)會(huì )了要勇敢面對，不到最后也不能輕易說(shuō)放棄。他的成功感動(dòng)了每一個(gè)人的心，他的意志征服了困難，他的選擇使他走向了成功，學(xué)會(huì )選擇，勇敢地面對困難。
面對挫折，學(xué)會(huì )選擇。許多科學(xué)家說(shuō)，失敗乃是成功之母，每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，但有的人會(huì )選擇敢于接受挫折，從失敗中找到成功的方法，然而有的人會(huì )選擇不加以正視，結果注定失敗，于其選擇逃避，倒不如選擇勇敢面對，活好今天，期待明天，尋找成功的方法，例如愛(ài)迪生，他一生發(fā)明了無(wú)數樣東西，他發(fā)明電燈時(shí)，做過(guò)了無(wú)數次實(shí)驗，一次又一次的失敗，并沒(méi)有使他放棄，他選擇了堅持再實(shí)驗，反復做，結果做了一百多次實(shí)驗中，成功的發(fā)明了電燈，點(diǎn)亮了人們的家園，點(diǎn)亮了人類(lèi)社會(huì )，如果愛(ài)迪生選擇逃避，沒(méi)有正視對待挫折，世界將會(huì )一片漆黑，學(xué)會(huì )選擇，勇敢接受挫折的考驗。
面對生活，學(xué)會(huì )選擇，在生活中，有許多的人選擇用積極的態(tài)度面對生活，有的人卻迷戀著(zhù)過(guò)去，可是，誰(shuí)都知道，我們沒(méi)有穿梭機，我們根本無(wú)法回到曾經(jīng)，只有活好現在，選擇現在的生活，生活中往往會(huì )遇到許多選擇，例如怎樣選擇我今后的方向，如何選擇工作，如何……太多太多的誘惑，總會(huì )有許多人受不起生活的考驗，選擇用消極的生活態(tài)度，迷惑過(guò)去，活在了昨天，然而，我們要有對生活充滿(mǎn)信心，積極面對生活，而不是沉迷著(zhù)美好的過(guò)去，面對生活的考驗，我們要積極向上，學(xué)會(huì )選擇，懷著(zhù)信心面對生活。
生活里，許多的選擇在于自己心中的信念，用積極的態(tài)度去面對一切，學(xué)會(huì )選擇正確的，堅定自己前進(jìn)的方向，勇敢面對苦難、挫折，積極面對生活，做出正確的選擇。
選擇的演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
今天，我演講的題目是《我選擇，我無(wú)悔》.
老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養孩子寫(xiě)出金戈鐵馬、氣吞萬(wàn)里英雄史詩(shī)的奠基人;老師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著(zhù)“黃河之水天上來(lái)，奔騰到海不復回”的詩(shī)句時(shí)暢游在1+1的境界中。
當我走向講臺，我要說(shuō)，為師很苦!但也很值!每天我早早來(lái)上班，很晚才回家。在我家那條胡同里，我是走得最早，回來(lái)得最遲。在物欲橫流，金錢(qián)至上的今天，越來(lái)越多的人對名利趨之若鶩�，F實(shí)生活實(shí)在令做老師的感到無(wú)奈，當別人風(fēng)姿卓越時(shí)，我自然也想“窈窕”一番，卻終因職業(yè)所限而樸素大方;面對這些，我困惑了，守著(zhù)這份清貧的職業(yè)，值嗎?在郁悶的日子里，我經(jīng)歷了這樣一件事：那是一年教師節，一家超市對教師優(yōu)惠.中午，我欣然前往，買(mǎi)完?yáng)|西，才想起忘了帶教師證，尷尬之余，售貨員卻對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一個(gè)小學(xué)老師，沒(méi)有誰(shuí)冒充的�！甭�(tīng)了這話(huà)，我一下子像被人用冷水潑身，頓感悶悶不樂(lè )。來(lái)到學(xué)校上課時(shí)，推開(kāi)教室的門(mén)，只見(jiàn)班里的孩子紛紛拿著(zhù)卡片、鮮花，爭先恐后地擠到我跟前，對我說(shuō)：“老師，您辛苦了!王老師，祝你節日快樂(lè )······”望著(zhù)那一張張可愛(ài)的小臉，一雙雙清澈的眼睛，剎那間，一種至真至純的情感包攏了我的全身，我的心如海水悄悄漫過(guò)。我終于明白了：老師在物質(zhì)上是清貧的，精神上卻是富有的!我暗下決心：從今后，我將實(shí)實(shí)在在的愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)我的工作，踏踏實(shí)實(shí)做名老師。讓所有的學(xué)生健康成長(cháng)，讓更多的學(xué)生取得更好的成績(jì)是我不變追求!此時(shí)我想說(shuō)：改革開(kāi)放滿(mǎn)神州，教師更風(fēng)流.備課批改輔導，學(xué)生樂(lè )悠悠.晴時(shí)暖，陰時(shí)愁，共交流，天下園丁，辛勤勞作，共享豐收!
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不用說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空!在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒希望。
有人這樣形容老師的生活：吃的清淡，穿的素淡。在提倡廉政文化建設的今天，我想說(shuō)：我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛(ài)譜寫(xiě)師德。平等交流，溝通無(wú)限。
記得六年級快期末考試的時(shí)候，我生病了，拖著(zhù)虛弱的身體要去學(xué)校，愛(ài)人死活不讓我走，他說(shuō)：“請假吧，不要去了，好好在家休息幾天，不在乎這幾天的工資�！碑斎�，我不會(huì )在乎這幾天的工資，但我在乎我臨近畢業(yè)的學(xué)生，我的工作。我并不是可有可無(wú)的人，我是七、八十個(gè)孩子的班主任，我被我的學(xué)生、我的工作深深需要著(zhù)。當一名老師被學(xué)生深深需要的時(shí)候，就會(huì )為這工作的意義而振奮。于是，我毅然地去了學(xué)校。
要問(wèn)我為什么那樣辛苦，那樣執著(zhù)?我想，我的力量來(lái)自于我們勝利小學(xué)，來(lái)自于我們充滿(mǎn)朝氣和干勁的大集體。在這里，我想用一首詞描述我們的學(xué)校：百年名校勝利來(lái)，學(xué)生家長(cháng)在徘徊，想方設法擠進(jìn)來(lái).校園書(shū)聲瑯瑯起，教育之花已登臺，為誰(shuí)零落為誰(shuí)開(kāi)?在這里，有摔傷后依然拄著(zhù)雙拐艱難的爬到三樓給孩子們上課的杜慧芳老師;有家中親人重病在床，自己也拖著(zhù)病體依然堅持上班的趙春雨校長(cháng)、賈發(fā)勤老師;有大病初愈后仍然一心撲在工作上的闞慶國老師、魏祎老師;還有雖已兩鬢斑白，仍舊兩袖清風(fēng)，雖已年過(guò)半百，依然堅守一線(xiàn)的葛秀云主任、沈長(cháng)友老師、劉家存老師、高乃軍老師和韓冰老師。是什么力量支撐著(zhù)我們老師忘我工作?又是什么精神使我們老師不知疲倦?是對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，對人生的追求······
選擇的演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的各位同志：
大家好！我是來(lái)自雨花區育新小學(xué)的張夢(mèng)蓉。今天的演講的題目是《人生的選擇》。
人生是一條絢麗而多彩的大河，當我們漫步人生之路，佇立在生活的十字路口翹首而望，每個(gè)人都將要做一次慎重的選擇，有的人在進(jìn)取與退縮面前選擇了進(jìn)取，有的人在求生與取義面前選擇了取義，就像我身邊的共產(chǎn)黨員，他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有響亮的豪言，但卻用自己的實(shí)際行動(dòng)選擇了責任與奉獻。他們在平凡的崗位上勤勞地工作，他們甘愿做田里極不起眼的小草，用青春為祖國的春天奉獻一點(diǎn)新綠；他們甘做寬闊道路上的一顆顆鋪路石，用生命為群眾鋪設一條沒(méi)有坎坷的坦途。
今天有幸站在演講臺上，給大家講述一位我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，她就是我們學(xué)校數學(xué)組的領(lǐng)頭雁——張朝明老師，她是一位美麗而實(shí)在的老師，都說(shuō)桃花江出美女，她的美麗是大家毋庸置疑的，而她舍小家為大家的人格魅力也深深地感染了我。2009年下學(xué)期，作為數學(xué)教研組長(cháng)的張老師被學(xué)校安排擔任六年級一個(gè)班的班主任老師，同時(shí)，還要接受兩個(gè)六年級班的數學(xué)教學(xué)工作，這對于她來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常艱巨的任務(wù)，但是她卻毅然接受了�？墒�，不幸的是，與此同時(shí)，她的孩子卻患上了很?chē)乐氐钠つw病，一年的時(shí)間里，住院累計近4個(gè)月�？蓱z天下父母心，每一次孩子痛在身上，張老師則痛在心里；每一次想請假陪陪總是念叨她的孩子，但每一次都放棄了，她總是想剛剛接手的班級，好不容易通過(guò)一系列措施幫助孩子們養成了良好的學(xué)習習慣，而且這批孩子們都面臨著(zhù)參加六一慶�；顒�(dòng)和畢業(yè)會(huì )考，這個(gè)時(shí)候請假，豈不是給學(xué)校添麻煩嗎？她堅信，一切的困難都會(huì )成為過(guò)去！每天搶
著(zhù)下班后和周末的時(shí)間給孩子喂藥、撫摸來(lái)補償她欠缺的愛(ài)。張老師就是這樣堅持用積極的人生觀(guān)來(lái)對待生活和工作，用積極的情緒來(lái)感染每一個(gè)人。 問(wèn)君哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。如果說(shuō)，我們黨的事業(yè)如那滾滾而來(lái)的一江春水，那么永無(wú)止息的學(xué)習便是這一江春水的源泉。張朝明老師在工作之余也非常注重學(xué)習，課外，她閱讀大量的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)和有關(guān)的教學(xué)雜志，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，努力提高個(gè)人的文化素質(zhì)和修養。去年上半年，她有幸派往上海華東師大參加市級骨干教師高級研修班的學(xué)習后，在學(xué)校率先開(kāi)設了微型講座，分享專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，探討教學(xué)改革的可行性。同時(shí)，她還積極地參加學(xué)校課堂教學(xué)競賽，勇于嘗試對復習課的研究。作為學(xué)校數學(xué)教研組長(cháng)的她，在認真組織各項教學(xué)教研活動(dòng)之外，還盡自己所能地培養年輕教師，抓住一切鍛煉和學(xué)習的機會(huì )，給年輕教師創(chuàng )造平臺。
這樣偉大的黨員教師，她選擇的是什么？榮譽(yù)？不是！獎勵？也不是！她選擇的是一種責任，是對實(shí)現人生價(jià)值的不懈追求，是對祖國、對人民、對社會(huì )、對學(xué)生的無(wú)私奉獻。這就是她選擇的全部?jì)群�。在我們的生活中，還有許多像張朝明老師這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們都在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，處處體現著(zhù)模范帶頭的作用。正因為有了像他們這樣千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通的優(yōu)秀黨員，我們的社會(huì )才更加安定和諧，黨的隊伍才更具生命力！
回頭想想，同樣作為共產(chǎn)黨員的我們，血是熱的，感情是強烈的，胸中也懷有高度的社會(huì )責任感。我想我們應該從身邊的先進(jìn)典型開(kāi)始學(xué)起，從點(diǎn)滴開(kāi)始做起。在祖國需要與個(gè)人利益面前，我們要毫不猶豫地選擇服從祖國；在奉獻與索取面前，我們也應該毅然決然地選擇奉獻，這才是21世紀的黨員教師。
時(shí)代在前進(jìn)，我們每個(gè)人都將面臨著(zhù)人生的選擇，而每一次選擇都是一次考驗。愿每一次選擇，我們都能遞上一份滿(mǎn)意的答卷！使我們在平凡的崗位上也能放射出璀璨的光芒！讓我們在高山，就成為挺拔的青松；在草原，就成為奔馳的駿馬；在戈壁，就成為頑強的紅柳；在藍天，就成為翱翔的雄鷹！
演講者：長(cháng)沙市雨花區育新小學(xué)張夢(mèng)蓉
選擇的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“樓濘萌，你過(guò)來(lái)一下，我跟你談?wù)劇?班主任的話(huà)，像一把利劍插中我的心。什么情況?我這兩天犯錯了?成績(jì)下滑了?為什么要找我談話(huà)呢?突然的點(diǎn)名，讓我一下子懵了，心里涌出不好的預感。
跟著(zhù)班主任飛快的腳步，我來(lái)到了辦公室里，直挺挺地杵在桌前，緊張地看著(zhù)老師。
“這次叫你來(lái)是想讓你說(shuō)一下自已最初的夢(mèng)想，給你五分鐘，邊聽(tīng)我說(shuō)，邊思考�！卑嘀魅稳岷偷恼Z(yǔ)氣，一下子說(shuō)到了我的心坎上了，“你媽媽跟我說(shuō)，你最近腿痛得厲害，怕你鉛球訓練強度過(guò)大，你要不要放不放棄?這關(guān)系著(zhù)你的身體素質(zhì)�！痹瓉�(lái)是這件事，是的，我最近膝蓋疼得厲害，確實(shí)是訓練引起的。不光是腿，還有手和胳膊。我，到底是止步于此，還是繼續前進(jìn)?
在這5分鐘里，我想了許多。停止，無(wú)非是有些遺憾。但是，我也必須承認，體育讓我內心激情洋溢。每一次比賽，都是我一次突破自我的契機，一旦停止，我便再無(wú)機會(huì )感受到那種心潮彭拜的激動(dòng)了。
繼續，選擇這一條路走，就必然有更大的更強的身體傷害，這對我體質(zhì)的影響不可預估。
怎么辦?選擇任何一個(gè)都不能圓滿(mǎn)，內心的糾結使我不禁皺起了眉頭。
隊友燦爛的笑容和擊掌時(shí)內心的感動(dòng)，突然在我腦海里浮現了出來(lái)，無(wú)比清晰。是啊，熱愛(ài)的東西，是絕對不可以放棄的呀!即使你在燃燒自已的生命，但至少你做過(guò)自已不后悔的事。我做著(zhù)我熱愛(ài)的事，才能活得充實(shí)、精彩，我甘愿為它付出一切，因為它是我的熱愛(ài)。
“老師，我決不會(huì )放棄”!我的眼睛里閃出異常的光芒，“我要選擇我的熱愛(ài)，用少年的熱血去灌溉”。
選擇的演講稿 篇11
女士們，先生們：
你們好！
首先，我給大家講一個(gè)故事——新年伊始，我就卷入了一場(chǎng)家庭爭論。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，我剛好回家時(shí)，中央電視臺的衛星收視頻道由4個(gè)增加到了14個(gè)。到了晚間黃金時(shí)間，每個(gè)頻道都播放精彩有趣的節目。因此我們家五口人——爸、媽、兩個(gè)姐姐和我為看電視發(fā)生了爭執。最終，我們決定看我們一致認為最精彩的節目。
然而，我們都還記得剛買(mǎi)電視的那一段時(shí)間，僅有一兩個(gè)電視頻道。選擇范圍的擴大向我們展示了生活中的重大變化，那就是我們擁有大量可供選擇的機會(huì )。
十五年前，我們穿著(zhù)單一的式樣和顏色；如今，我們可以研究西方文化、新聞、商業(yè)交流、國際關(guān)系以及電腦科學(xué)。
選擇權的出現標志著(zhù)中國歷史新時(shí)代的開(kāi)始。這是一個(gè)前所未有的時(shí)代，一個(gè)物質(zhì)和精神高度豐富的時(shí)代，一個(gè)令中華民族重新崛起的時(shí)代。
我們都喜愛(ài)豐富的選擇，但它并沒(méi)有來(lái)得太早。一百五十年前，西方的宗教和炮艦撞開(kāi)了中國的門(mén)戶(hù)。經(jīng)過(guò)幾代人前仆后繼的努力和斗爭，我們最終又取得了自主權。改革開(kāi)放使我們有了一種耳目一新的感覺(jué)。
我還太小，沒(méi)有經(jīng)歷中國人民喪失主權的時(shí)代。然而，在下世紀即將來(lái)臨之際，一個(gè)問(wèn)題擺在我們面前，那就是對中國的年輕一代來(lái)說(shuō)，真正的選擇意味著(zhù)什么？是及時(shí)行樂(lè )、空許諾言？還是逃避艱難？
首先，我要說(shuō)，選擇意味著(zhù)要抓住機遇。
我主修英語(yǔ)三年。當然，對于我來(lái)說(shuō)最重要的選擇就是畢業(yè)后做什么。我可以在學(xué)校，在家里或者到國外；我可以做教師、翻譯、記者、編輯和外交家。實(shí)際上，雙向選擇的體制讓我有機會(huì )從事任何一種職業(yè)。
的確，不能輕易地作出選擇。我喜歡在北京、上海、深圳這類(lèi)大城市工作；我也喜歡回到那個(gè)我熟悉的、但又稍顯落后的家鄉。我喜歡留在高速發(fā)展的沿海地區；我也喜歡立足于中國西部那片資源豐富有待開(kāi)發(fā)的地方。
這些似乎是娓娓動(dòng)聽(tīng)的，但它們只不過(guò)是可能。面對撲朔迷離的多種選擇，我要說(shuō)，選擇意味著(zhù)要接受挑戰。
對我們年輕人來(lái)說(shuō)，挑戰就意味著(zhù)競爭。到下一世紀，競爭將不再是大學(xué)生的專(zhuān)利。各行各業(yè)、各種年齡層次之間都會(huì )存在著(zhù)競爭。隨著(zhù)國際間交流的日益發(fā)展，我們不得不面對整個(gè)外圍世界的競爭，這就要求我們自身素質(zhì)也要快速地提高。十五年前，外語(yǔ)知識和電腦技術(shù)僅被認為是特權。但是今天，隨著(zhù)教育的廣泛深入，這已成為我們每個(gè)人必須掌握的知識。在這種形勢下，即使是作為我們最低層次的選擇也需要作出明智的決定。
當我們去主動(dòng)選擇時(shí)，每一個(gè)選擇的結果都變得極為重要。例如，原子能，我們都知道，它可以提高我們的生活水平，然而它也可以給人的生命和財產(chǎn)帶來(lái)巨大的危害。電子技術(shù)的發(fā)展可以豐富人們的生活，但同樣也會(huì )給空氣、水和人們的健康帶來(lái)不利。面對這些選擇的結果，我要說(shuō)：選擇還意味著(zhù)要承擔責任。當我們作出自己的選擇時(shí)，我們不能漫不經(jīng)心地說(shuō)：“這只是我自己的事業(yè)�！弊鳛橄率兰o的接班人，我們不能對我們的行為不負責任。
傳統的中國文化告訴我們：“家和萬(wàn)事興�！比欢�，對我而言，家不僅是我們五口人為看電視而爭論的家。家，她應當是全人類(lèi)的家。當我作出選擇時(shí)，我不會(huì )忘記我第一次無(wú)誤拼寫(xiě)出China時(shí)，英語(yǔ)老師的微笑；我不會(huì )忘記我們支助返校的江西山區的孩子們幸福的笑臉；我也不會(huì )忘記在波斯尼亞、索馬里地區那些蒙受戰爭、饑荒和貧窮之苦的婦女和兒童淚水朦朧的雙眼。
所有的人，相識的和不相識的，組成了我們人類(lèi)這個(gè)大家庭。帶著(zhù)不同的目標，他們走進(jìn)了我的生活，開(kāi)闊了我的眼界。如果我們都過(guò)著(zhù)和平、幸福的生活，這個(gè)世界將有益于我們，有益于我們的這個(gè)時(shí)代！
選擇的演講稿 篇12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：理想點(diǎn)亮人生。
俄國作家列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，而沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。的確，理想催人奮進(jìn)，指引著(zhù)我們?yōu)橹�、拼搏，我們的人生，因為有理想而變得絢麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。
理想是十分美好的，它充滿(mǎn)著(zhù)每個(gè)人對未來(lái)的期望，同時(shí)也是每個(gè)人對自己人生的規劃。理想之所以稱(chēng)為理想，是因為它是人們對未來(lái)生活的一種設想，而并非現實(shí)，理想與現實(shí)之間是有著(zhù)一定差距的，但是它又與現實(shí)有著(zhù)一定的聯(lián)系，它基于現實(shí)之上，需要人們去實(shí)現。
我們每一個(gè)人都有自己的理想，也許它距離我們很遙遠，但是我們卻可以通過(guò)努力來(lái)實(shí)現它，世上無(wú)難事，只怕有心人，我們的最終目的就是實(shí)現我們的理想，從而改變我們的人生。然而，實(shí)現理想是一個(gè)拼搏的過(guò)程，它絕非易事，但我相信，只要努力、付出，理想也會(huì )為人所征服。
理想就好比是一座山峰，而實(shí)現理想的過(guò)程就是我們爬山的過(guò)程，最終爬上了山頂，我們也就實(shí)現了理想，同樣也是到達了人生的頂峰，此時(shí)，我們就是勝利者。但是實(shí)現理想的過(guò)程是艱苦的，要知道寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
只有經(jīng)得住命運的考驗，我們才能夠實(shí)現理想，古語(yǔ)有云：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚說(shuō)的也正是這個(gè)道理。理想對一個(gè)人的成功起著(zhù)至關(guān)重要的的作用。
囊螢夜讀的車(chē)胤若是沒(méi)有理想，最終也就不會(huì )成為一代思想家；被元軍俘虜的文天祥若是沒(méi)有理想，也就不會(huì )有人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青這樣的千古名句流傳至今；越王勾踐若是沒(méi)有理想，就不會(huì )有臥薪嘗膽滅吳國的傳奇可見(jiàn)，一代偉人們的成就，源自于他們的理想，他們用理想譜寫(xiě)了人生的輝煌，用理想點(diǎn)亮了他們的人生！作為一名學(xué)生，我們所處的正是如花般的年紀，正是樹(shù)立遠大理想的時(shí)候�！彼^志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠大志向”，確立的人生目標。
人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì )迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。
有了目標，人生就變的充滿(mǎn)意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。
于是生活便會(huì )添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現高素質(zhì)的人生打下堅實(shí)的基矗追憶歷史，任何年代，任何國家，社會(huì )結構都接近—種金字塔狀。
大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現不了自己的理想和包袱，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發(fā)展前途不可限量。
然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，曾經(jīng)也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。細心觀(guān)察—下，社會(huì )上絕大多數人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們缺乏真正的內動(dòng)力。
社會(huì )的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標。
有什么樣的目標，就有什么樣的人生�；蛟S你覺(jué)得自己現在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì )的宏觀(guān)世界之中，認真做好人生定位，明確奮斗目標，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì )如愿以?xún)�，獲得成功。
人生目標可分為長(cháng)遠目標和短期目標。如果—個(gè)人沒(méi)有長(cháng)遠目標，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。
但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(cháng)遠目標劃分成—個(gè)個(gè)節點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標，仿佛人生的驛站。
所有的短期目標都指向同—個(gè)方向，為長(cháng)遠目標做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式�！扒Ю镏�，始于足下”。
即使有了目標，實(shí)現它也需要—個(gè)過(guò)程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅定。
他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過(guò)艱苦卓絕的努力，不斷地改進(jìn)和提高；成功的人絕不會(huì )只以事情做完為滿(mǎn)足，而會(huì )要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。希望我們每—個(gè)人從現在開(kāi)始就制定人生目標，從點(diǎn)滴做起，落實(shí)人生目標。
拋棄那種無(wú)聊地重復著(zhù)自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)，相信是金子不論在哪里遲早都會(huì )發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險阻，終究會(huì )取得成功。新生活就從確定目標之日開(kāi)始。
選擇的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
鬧鐘的聲響吵醒了睡夢(mèng)中的我，揉了揉惺松的睡眼，我費力起身望了望手機屏幕。不好!七點(diǎn)十五分，又要遲到了!我瞬間從床上一躍而起，以驚人的速度刷完牙，洗完臉，立刻披上外套拎起書(shū)包，拿了水杯、手表，蹬上鞋就跑。
半途中，我看了一眼手表：七點(diǎn)三十分。還好，時(shí)間還來(lái)得及，我松了一口氣，放慢了腳步——不行!我突然想起，今天我還有一個(gè)任務(wù)，就是升國旗。我得快些。
過(guò)了馬路，抄小道穿過(guò)公園就是學(xué)校的大門(mén)。強烈的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，照在公園幽幽的小徑上，形成一塊塊斑駁的光影，與錯落有致的柵欄一同襯托著(zhù)一旁的野花，視野上構圖的互補感真是美極了�？晌覠o(wú)暇留戀這樣的美景，只能加快腳步。再往里走，只見(jiàn)一個(gè)小男孩望著(zhù)掛在樹(shù)梢上的氣球，一臉的茫然無(wú)助，又有些憤怒，總之，他尷尬地站在那兒，進(jìn)退不得。
幫不幫他取回氣球?幫?那就要遲到了!再說(shuō)了，今天國旗下講話(huà)的是我們班主任，總要早點(diǎn)站在主持臺上，給她一個(gè)好印象吧!不幫?靈魂深處，有種東西在不停撞擊我的胸膛，讓我有些不安。腳步也不由自主地慢了下來(lái)。
唉!我總要對得起稿上“樂(lè )于助人”四個(gè)字吧!想著(zhù)，我下定了決心，做出了自己的選擇。
我徑直向那個(gè)小男孩走去，花了好一會(huì )兒功夫，終于把氣球送回他手中。望著(zhù)他那一臉感激的表情，我心靈深處的某些東西圓滿(mǎn)了。
我遲到了，但我一點(diǎn)兒都不后悔。我幫助了那個(gè)小男孩，不，是他幫助了我，他讓我找到了自己的價(jià)值。
在我的靈魂深處，那個(gè)模糊回蕩的聲音漸漸清晰了起來(lái)：“只有經(jīng)歷選擇，才能讓我們成長(cháng)�！�
選擇的演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
教室里氣氛沉悶。我們正在進(jìn)行一次緊張的語(yǔ)文單元考試。我轉動(dòng)著(zhù)手中的筆，倚在椅背上。好難啊，我看著(zhù)試卷上密密麻麻的題目，眉頭緊鎖。不過(guò)，還好我昨晚進(jìn)行了充分的考前復習。撓撓腦袋，我繼續專(zhuān)注地讀著(zhù)題，往下做了起來(lái)。
偶然聽(tīng)到前面有一聲輕微的聲響，我抬起頭，竟發(fā)現前面的同學(xué)在翻一本不知是什么的書(shū)。是課外書(shū)嗎?我側過(guò)身體，卻發(fā)現那是一本語(yǔ)文教輔書(shū)。同學(xué)小心地觀(guān)察四周，偷偷摸摸地翻到有考題答案的那一頁(yè)，開(kāi)始猛抄起來(lái)。我的心被不知什么東西揪了一下——這是非常惡劣的作弊行為!
我的腦海中瞬時(shí)冒出兩個(gè)不同的聲音，像天使與惡鬼。一個(gè)嚴肅的聲音小聲說(shuō)：“不行，你不能眼睜睜地看著(zhù)她犯如此大的錯誤，而且這對誠信考試的人非常不公平，要報告老師�！绷硪粋�(gè)不屑的聲音則說(shuō)：“哎呀，讓她作弊唄，反正你都會(huì )做，考得肯定比別人好。而且揭發(fā)她，保不準她之后會(huì )與你結下什么梁子哦。愛(ài)打小報告的孩子可不討喜!”也是啊，我捏了捏手中的筆，又打算低下頭繼續考試�？傻谝粋�(gè)聲音又說(shuō)：“不行，她這是在犯錯，如果讓她嘗到甜頭，就改不過(guò)來(lái)啦，你得幫助她!”“切!她自己誤入歧途跟你有什么關(guān)系?她活該啊�！毙耗О愕穆曇羿托σ幌�，依舊是無(wú)所謂的語(yǔ)氣。嚴肅的聲音急了：“你不能見(jiàn)錯不管!”
看著(zhù)那位同學(xué)現在悠然自得的樣子，又想到以后她畢業(yè)考因無(wú)法抄襲而焦急萬(wàn)分的樣子，我霎時(shí)間作出了決定�！鞍�，我得幫她�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)，“我必須阻止這種壞現象�！�
考完試后，我直徑走向了老師。老師將那同學(xué)叫了過(guò)來(lái)。后來(lái)，那同學(xué)從老師辦公室出來(lái)了。她看向我，臉上沒(méi)有埋怨，只有感激與慚愧。
我堅定而自豪地認為，我的選擇是正確的。
選擇的演講稿 篇15
尊敬的X老師，各位同學(xué)，
大家晚上好！
我是XX班的XX同學(xué)，今晚和大家分享一下我對人生的一些思考，說(shuō)的不好的地方，大家多包涵，說(shuō)的好的地方，大家給我掌聲。謝謝！
有人說(shuō)，人生就猶如一首歌，音調高低起伏，旋律抑揚頓挫；也有人說(shuō)，人生就是一本書(shū)，寫(xiě)滿(mǎn)了酸甜苦辣，記錄著(zhù)喜怒哀樂(lè )；還有人說(shuō)，人生恰似一局棋，布滿(mǎn)了危險，也充斥著(zhù)機遇。
我卻認為，人生就是我們腳下的一條路，有山重水復的坎坷，也有柳暗花明的坦途。對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許成長(cháng)都是一次美麗的蛻變，然而蛻變的過(guò)程卻是難以言喻的痛。倘若挺過(guò)去，我們必將變成美麗的蝴蝶；倘若堅持不住，便會(huì )是另一種結果。
在人生的旅途中，享受快樂(lè )的同時(shí)，千萬(wàn)不要被路旁暫時(shí)的景色而停留太久，畢竟我們的人生之路還很長(cháng)。有的時(shí)候，記憶是好的，但忘記也很重要。既然我們的行囊背負不了那么多，就讓我們且行且珍惜吧！
選擇的演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
其實(shí)，地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
路有許多種，有平坦的，有崎嶇的，有筆直的，有蜿蜒的——人生的路亦如此。
在人生千姿百態(tài)的道路中，你會(huì )選擇哪條路呢？
“我會(huì )選擇一條崎嶇的蜿蜒的道路�！蔽掖舐曊f(shuō)道。
我喜歡刺激，我喜歡挑戰。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激，可以給人磨練和挑戰。
選擇走一條崎嶇的道路，必定要有信心、決心和耐心。信心可以給我走下去的動(dòng)力，決心可以給我走下去的毅力，耐心則給我走下去的勇氣。
走一條崎嶇的、蜿蜒的道路，必定會(huì )有許多困難，一路上難免磕磕碰碰�？墒�，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)跋山涉水的辛苦，哪里能領(lǐng)略到達目的后喜悅！
選擇的演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生有許多選擇，不同的選擇走出了不同的道路。在這各種各樣的道路，其結果也只有兩種。一種通往光明，會(huì )享受著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，感受著(zhù)不同的溫暖，了解著(zhù)幸福的含義；而另一種卻是走向灰暗，在黑暗無(wú)光的環(huán)境下，得到的是一種恐懼，一種心慌，一份悔恨的心。所以說(shuō)，選擇是一份小心，選擇是一份細心，選擇不能隨意，選擇不能妄偽，我們要做出正確的選擇，為自己的未來(lái)打開(kāi)光明之門(mén)。
我選擇文明，我選擇素養�？鬃釉唬翰粚W(xué)禮無(wú)以立。是啊，人生若沒(méi)有了文明禮儀，你的人生將失去光澤，成為無(wú)用之人。從小，我們就接受著(zhù)父母的教育，老師的關(guān)懷，同學(xué)的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也明白什么是文明，什么是素養。講文明話(huà)，做文明人，是我們這些人的任務(wù)。做為青少年的我們，時(shí)刻享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，清風(fēng)的撫摸，雨點(diǎn)的滋潤，更應該懂得文明，懂得素養，讓我們的文明和素養對待身邊的每一位人，使他們覺(jué)得世界的美好，那時(shí)的我們也會(huì )充滿(mǎn)笑容來(lái)迎接美好的明天。
選擇的演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大千世界，茫茫人海。在神秘莫測的人生中，我們總會(huì )面對千千萬(wàn)萬(wàn)的選擇。從我們降臨到這個(gè)世界的第一聲啼哭開(kāi)始，我們就已經(jīng)開(kāi)始了面臨選擇的人生道路，這條道路上有許多的十字路口，也有許多的危險，看的就是我們能不能在危險的邊緣拉動(dòng)正確的紅燈，停住我們迷茫的腳步。昨天我就面臨了一個(gè)重要的選擇，我已開(kāi)始迷茫，可是在危險的邊緣，我終于停住自己無(wú)法控制的腳步。今天的陽(yáng)光和往日的不太一樣，是我看待自己的人生有了一個(gè)新的目標，我從今天開(kāi)始就會(huì )成為七年級學(xué)生會(huì )的宣傳員了，這是我人生中最重要的一個(gè)坐標，因為從今天起我身上就有了自己的責任需要我來(lái)?yè)敗?/p>
昨天的這個(gè)時(shí)候，我的心還在不停地跳動(dòng)，因為我被老師選為了七年級學(xué)生會(huì )的宣傳員，可是我的腦子里有兩個(gè)小人在不停的講話(huà)，一個(gè)小人激動(dòng)的說(shuō)“不要參加，否則以后你會(huì )得罪很多人的，你為什不為自己想想呢？”，另一個(gè)小人不甘下風(fēng)的說(shuō)“一定要把握好這次機會(huì )，這可是鍛煉你克服困難和面對困難不放棄的一個(gè)的機會(huì )了，一定要抓住呀”。我到底該怎么辦呢？我在心里問(wèn)自己。這時(shí)侯我想起了愛(ài)因斯坦的一句話(huà)“一個(gè)人的價(jià)值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得了什么”。我頓時(shí)醒悟了，我的心立即被腦海深處的那一抹清明的靈魂拉了回來(lái)。我決定了，我一定要加入學(xué)生會(huì )為廣大的學(xué)生服務(wù)。
今天我將開(kāi)始完成我對學(xué)生及老師們的，努力地做好每一個(gè)給我的任務(wù)，我會(huì )積極的參與學(xué)生會(huì )的會(huì )議，堅決的做到永不放棄，永不退出。
人生就像一盤(pán)未下完的棋，而每一次的選擇就決定了一步棋是好是壞，一步也不能走錯，走錯一步，就會(huì )全軍覆沒(méi)，但這一次的選擇我相信我沒(méi)有下錯，我也相信這將會(huì )是我一個(gè)永遠也不會(huì )后悔的決定。
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