拼搏主題演講稿

　　演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的拼搏主題演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

拼搏主題演講稿1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　一只鷹蛋，從雞窩中孵化而出。貧賤的出身，掩蓋了它作為鷹的一切光芒。如雞般的生活，也挫平了鷹的銳氣。這樣的一只鷹，常常捫心自問(wèn)：“能否再次搏擊長(cháng)空，翱翔蒼穹，俯視大地，一展王者雄風(fēng)？”

　　不得不說(shuō)，這只鷹是退化的鷹，因它的心頭已現猶豫。鷹的本性，理應是斬釘截鐵的。錚錚決斷，才能令世間萬(wàn)物臣服于自己腳下。

　　假如說(shuō)你經(jīng)綸滿(mǎn)腹，卻不去展現，誰(shuí)會(huì )了解你呢？只能讓金子無(wú)端埋沒(méi)。假如說(shuō)你遇到了百年難得的機緣，卻讓其白白流逝，你又如何能夠出人頭地？千萬(wàn)不能將你的怯懦和退縮當作轉身離開(kāi)的借口。要知道你的無(wú)所作為，才是關(guān)心你的人眼中的一根針，心間的一塊毒瘤。

　　也許你會(huì )說(shuō)，古有陶淵明避居深山，諸葛亮隱于草廬，他們不也在退出？但我要說(shuō)：非也！他們的年代豈能與如今的時(shí)代相提并論？

　　陶淵明避居山林，壯志未酬，那是為社會(huì )形勢所迫。假如陶淵明生在今世，在現今激烈的競爭中，他還會(huì )隱居深山，過(guò)著(zhù)那種“種種豆，理理花”的清貧生活嗎？陶淵明這塊金子的蒙塵，是社會(huì )的過(guò)錯。

　　至于諸葛亮，他自稱(chēng)“臥龍”，躬耕南陽(yáng)，是在靜候慧眼識珠的伯樂(lè )。最后，在劉備三顧茅廬的盛情相邀之下出得山去，相助使君，取得了巨大的成就，名垂千古。問(wèn)題是，假如沒(méi)有劉備呢？假如劉備沒(méi)有那樣的耐心三顧茅廬呢？那還會(huì )有如此輝煌的諸葛亮嗎？假如將臥龍先生放置于現在這樣人才濟濟的社會(huì )，你覺(jué)得他是依舊泰然處之，等領(lǐng)導請他出山呢，還是努力前去應聘？

　　環(huán)視古今社會(huì )，也有無(wú)數如鷹一般的人，他們也許天賦不佳，可是那百折不撓的品性，使得他們將那些所謂的“天才”拋之于后，達到了無(wú)人能及的高度，使人們只能仰視，感受那令人折服的光輝。古有越王勾踐臥薪嘗膽，今有海倫創(chuàng )造奇跡，神州有海迪堅韌不拔，海外有愛(ài)迪生千錘百煉。這，才是真正的鷹！

　　是金子，便要發(fā)光，假如一直退縮不前，哪怕尊貴如黃金，也唯有蒙塵一途，進(jìn)而逐漸喪失光彩，成為一塊普通的不能再普通的石頭。

　　是雄鷹，便應翱翔于世間，俯視萬(wàn)物，傲視世界；是金子，便應發(fā)光、閃亮！

　　你若有才，便應拼搏。畫(huà)地為牢，只會(huì )淪為庸人，遺恨萬(wàn)千。

拼搏主題演講稿2

　　走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！我很喜歡意大利詩(shī)人旦丁數百年前說(shuō)的這句話(huà)，它使我自勵、自信、自強。每當我翻開(kāi)《神曲》，讀到這句話(huà)，總會(huì )展開(kāi)對人生意義的新的思考。

　　希臘神話(huà)中的先知——普羅米修斯以傳播文明為自己的責任，不但教會(huì )人類(lèi)各門(mén)技術(shù)，還冒著(zhù)生命危險從天庭盜來(lái)火種，然而最后卻被宙斯束縛在崖壁上，任禿鷹啄食他的肝臟。普羅米修斯自始自終幫助人類(lèi)，卻不求回報，而且甘愿受罰——他選擇了責任，這就是他的人生意義。

　　無(wú)獨有偶，中國神話(huà)中夸父的行為也會(huì )令一些人感到匪夷所思：放著(zhù)好日子不去過(guò)，偏要去追趕太陽(yáng)，結果渴死了不是？——這是偏見(jiàn)！夸父為了讓人間永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光追趕太陽(yáng)犧牲自己，這是崇高的獻身精神和驚天地泣鬼神的英勇行為，其“敢于天公試比高”的氣概實(shí)在令人感動(dòng)。

　　時(shí)光轉到中世紀，在一堆熊熊燃燒的火堆里，布魯諾正以憤怒的目光直視著(zhù)羅馬教皇，他的嘴在痛斥，他的心在流血，但他對“日心說(shuō)”的正確認識和對科學(xué)的信念卻堅定如一。對天體運動(dòng)規律不懈的探索、對真理的勇敢捍衛，使他的思想和精神同天上的群星一樣永放光輝。

　　時(shí)針又指向1919年，我國的革命先驅孫中山先生正在病床上憂(yōu)心忡忡地思索著(zhù)。孫中山五十年如一日施展著(zhù)對革命的抱負，輾轉奔波，卻落下一身疾病。然而他并不向命運屈服，臨終前依然揮筆寫(xiě)下“革命尚未成功，同志仍需努力！”的語(yǔ)句，永遠激勵著(zhù)后人。

　　忘不了第一個(gè)登上南極的勇士，忘不了柯受良飛越黃河，阿地力疾行鋼索，張健橫渡海峽……他們的壯舉為人類(lèi)征服各種極限、戰勝一切困難、探索成功之路積累了寶貴的經(jīng)驗和財富。

　　我又想到近日5名北大山鷹社登山隊員因雪崩遇難的事。媒體方面批評聲如潮涌，但我并不敢茍同它們的觀(guān)點(diǎn)。在歷史的長(cháng)河中，失敗的事例遠多于成功的事例，但無(wú)論是失敗還是成功，從人生意義的角度看都是一致的。沒(méi)有人否定早些年因漂流長(cháng)江而遇難的余純順令人稱(chēng)道的拼搏精神。同理，我們也不應該一味批評北大山鷹社隊員的犧牲。我們尊重別人的選擇，因為在他們眼中，為探索和追求而獻身，這樣的人生便是無(wú)愧無(wú)悔的。

　　沿著(zhù)自己選定的路，一路踏歌而行，汗水注滿(mǎn)腳印，折射無(wú)限風(fēng)光。

拼搏主題演講稿3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　時(shí)光在灑落，青春在綻放。在這個(gè)青春年華的我們，無(wú)論自己的成績(jì)如何，但在生活上都在散發(fā)著(zhù)青春和活力的氣息。今天，我很榮幸能站在xx班的講臺上進(jìn)行這次的演講，因為這是我從未有過(guò)的體驗，我相信，這也會(huì )成為我青春的高中生活中不可磨滅的記憶！那么進(jìn)入主題，我給大家帶來(lái)的班會(huì )演講主題是“努力拼搏，青春無(wú)悔”！

　　各位，我們都是出于青春年華的高中生，對于我們來(lái)說(shuō)，青春并不陌生。生活中的每一次努力，和同學(xué)間的每一次交流，我們身邊的空氣中一直洋溢著(zhù)青春和活力！但是，相較之下，我們的努力就不是這么明顯了。在學(xué)習的時(shí)候，大家總是害怕被老師點(diǎn)到似的躲在后面，或是在講課的時(shí)候開(kāi)小差，作業(yè)不努力的完成……這些，都是我們不努力的表現！

　　同學(xué)們，有一件事，也許我們都知道，但是我們卻很少去重視，甚至沒(méi)有去關(guān)注！那就是，青春何其短暫，我們的三年高中，也不過(guò)如此！青春年華到頭來(lái)不過(guò)寥寥幾年的時(shí)間，而我們的高中生活，更是只有三年而已！如今，我們的青春和高中的學(xué)習時(shí)間重合，更是大大的壓縮了這份珍貴的時(shí)期！難道，同學(xué)們，就這么不去珍惜嗎？

　　青春，是我們最朝氣，最出色和精彩的時(shí)刻之一。如果我們愿意，我們有太多可以辦到的事情了。但是，如果你沒(méi)有對自己更好的選擇，為什么不看看眼前最重要的事情呢？三年的時(shí)間不過(guò)轉瞬，之后的我們，將要面臨高考的考驗。成功，我們將帶著(zhù)青春的年華走進(jìn)大學(xué)，延續我們的青春和學(xué)生的生活。失敗，我們也許就面臨著(zhù)離開(kāi)校園，離開(kāi)我們的青春，甚至會(huì )提前走上社會(huì )。

　　這是一道非常簡(jiǎn)單的選擇題，但是不少的同學(xué)們卻不愿意去面對，不敢去作答！這樣，無(wú)異于讓自己默認了后者！同學(xué)們，青春是我們最精彩的一瞬年華，我們不應該在這一刻害怕任何的事物，不過(guò)市場(chǎng)高考，只要我們肯去努力！還有什么做不到嗎？

　　同學(xué)們，青春洋溢的我們有能力做到任何的事情，而所要付出的帶價(jià)只有，努力！拼搏！只要我們敢想，敢做，未來(lái)的充滿(mǎn)了美好！如果我們逃避，放棄，未來(lái)也只會(huì )做出相應的回應！

　　同學(xué)們，我們的未來(lái)不該是灰色的，青春的色彩也不應該僅僅停留在這里，讓我們用自己的努力去沖刺，突破高考，沖向美好的未來(lái)！

　　我的演講結束，祝各位同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！謝謝！

拼搏主題演講稿4

　　大家好！

　　還記得有一首歌的歌詞這樣寫(xiě)：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖。

　　我認為自己能夠跟著(zhù)心的方向跑，就可以做想做的事，即使困難重重，也會(huì )微笑著(zhù)堅持下去。即使奇跡般的機遇也是與拼搏相伴而來(lái)的，否則，就不會(huì )出現人與人之間的差異了。

　　人在精神上是平等的，可是展望生命在時(shí)間的軌道中同步向著(zhù)廣度和深度延展。觸及可知，那種對知識如饑似渴般的“貪婪”將人與人之間的差距如同一場(chǎng)啞劇緩緩拉開(kāi)，沒(méi)有人對你說(shuō)你已落后，可人們往往會(huì )與你共同分享進(jìn)步時(shí)的快樂(lè )。

　　自省，一面讓你透過(guò)表象審視自己的鏡子，西方哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)這樣一句引人深思的話(huà)：“未經(jīng)省察的人生是不值得活的�！币粋�(gè)不知省的人勢必會(huì )被塵埃淹沒(méi)，悄無(wú)聲息地回歸于塵土，盡管這是每個(gè)人的宿命，倘若只注視于此，生命就毫無(wú)希望可言。

　　活著(zhù)，就要活得痛快，活得淋漓盡致，爭取自己想要的東西并為之拼搏。不要吝嗇你的付出，堅信自己決定背后的人生意義。執著(zhù)地走下去！

　　不論人生又何變故，珍惜生命，堅強的走過(guò)人生的陰霾。樂(lè )觀(guān)不是外在的，除去鉛華的內心，擁有一份豁達而寧靜的處事態(tài)度。因為你的心有多大，你的世界就有多大。

　　不要做一個(gè)空懷夢(mèng)想卻不看地平線(xiàn)在哪里的人。巴比倫的空中花園再玄妙，也是我們視野所能盡及的，魚(yú)躍龍門(mén)尚且有淘汰，更何況成功的爭奪賽呢？荊棘橫亙在腳下，堅韌有力的腳步會(huì )逾越一切障礙。這個(gè)世界屬于有心的人。

拼搏主題演講稿5

　　光陰荏苒，轉眼間我在前衛小學(xué)工作已經(jīng)二十年了�；厥走@些年走過(guò)的路程，有被領(lǐng)導關(guān)心幫助的溫暖;有與教師通力合作的溫馨;有努力工作付出的辛勞;有收獲成功獲得的快樂(lè )……百般滋味在心頭。我感到自己走得踏實(shí)而又沉穩，平凡而又實(shí)在。

　　一路走來(lái)，帶來(lái)無(wú)盡的思考和感悟。工作著(zhù)是美麗的，追求著(zhù)是幸福的，付出著(zhù)是快樂(lè )的，收獲著(zhù)是喜悅的!

　　自從1988年工作踏上長(cháng)興這方熱土開(kāi)始，我的喜怒哀樂(lè )便緊緊地和孩子們聯(lián)系在一起，有初為人師的那份喜悅激動(dòng)，有為班級平均分名落孫山而潸然淚下，有為淘氣學(xué)生不完成作業(yè)而生氣……

　　然而，教師的幸福是用知識的甘露去滋潤一雙雙渴求知識的眼睛;教師的幸福是用自己的人格魅力去潛移默化地影響每一個(gè)孩子;教師的幸福是游刃有余地駕馭課堂，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到有用的知識……

　　在教育的園地里只要辛勤地播種希望，快樂(lè )地播撒愛(ài)心，你就會(huì )收獲一個(gè)教師人生的幸福。每當看到學(xué)生拿著(zhù)上一級學(xué)校的通知書(shū)那種滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)青春的笑容與自豪時(shí)，你會(huì )作何感想?每當看到學(xué)生解決了一道道難題時(shí)的那種自信的表情，你有何感受?我的心情在同他們一起快樂(lè )，一起高興。我想：我一定要付出百倍的努力讓每一位孩子都能享受到這份快樂(lè )和自信。

　　教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)但更是一種無(wú)比的高級享受。在前衛小學(xué)，每個(gè)教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù)，每個(gè)教師的行為都能譜寫(xiě)成一首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!我深深地被這個(gè)集體感動(dòng)著(zhù)感染著(zhù)。

　　有時(shí)為了備好一堂課，我們要認真鉆研教材十幾遍;有時(shí)為了準備一篇材料，我們要翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習新知，提升教育理念;有時(shí)為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我們要放棄休息天加班加點(diǎn)。

　　記得上學(xué)期中心校要搞同課異構,分別由三位年輕教師執教《大海那邊》,我們學(xué)校當然積極參與，隆重推出了姜芳老師。為了設計這堂課，整個(gè)語(yǔ)文組群策群力，紛紛提出自己的設計思路。姜老師更是敬業(yè)，從研讀整冊教學(xué)目標入手到安排課時(shí)內容、教學(xué)設計到一次次試教。為了尊重年輕教師，我們教案讓她自己定稿。她邊聽(tīng)邊認真地記著(zhù)思索著(zhù)修改著(zhù)。

　　夜幕降臨，寒冷也侵襲著(zhù)我們，但大家的熱情絲毫不減，可謂雄心勃勃，仿佛每改一處地方，我們離成功就更近了一步。因為我們堅信好課是磨出來(lái)的,眾人拾柴火焰高嘛!不知不覺(jué)快到二十二點(diǎn)了，我們這才收工。

　　最累的當然是姜芳，我們只是動(dòng)動(dòng)嘴皮子，而她得手腦并用，回家還得熟悉新教案。聽(tīng)她室友說(shuō)那幾日晚上說(shuō)的夢(mèng)話(huà)也是和上課有關(guān)的呢!第二天早上六點(diǎn)半姜芳和邢校長(cháng)的身影就出現在教導處了，他們還在精益求精呢!

　　通過(guò)這次集體研修文本，引發(fā)了教師智慧的碰撞，長(cháng)善救失，取長(cháng)補短，實(shí)現了教育教學(xué)資源、智慧資源的共享，達到提高教育教學(xué)效果的目的。姜老師也領(lǐng)悟出一些低年級的識字和閱讀教學(xué)原則和方法。

　　像這樣的例子在前衛小學(xué)不勝枚舉，當我們在教學(xué)中不斷探索、當我們在心田上不斷耕耘，我們可能付出了很多很多，但收獲的可能更多!每節課都是一次挑戰、每節課就是一餐收獲的盛宴!我們并不覺(jué)得自己是在付出，因為從中我們不斷品味到了創(chuàng )新的快樂(lè )、收獲的喜悅!一所學(xué)校中最重要的資源就是教師。

　　教師在生活工作中會(huì )遇到種種困難，家里老人生病無(wú)人照料、孩子生病學(xué)習成績(jì)下降、教師因學(xué)生有厭學(xué)情緒而身心憔悴等等。我利用課間休息和吃午飯時(shí)間與他們溝通，或者是在BBS里給他們回帖，與老師們真誠地交流。

　　也許我幫不了他們什么，但是一句問(wèn)候、一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)既拉近了彼此的距離，又使心與心靠得更近了。特別是每當老師生日的那天，我把賀卡和祝福送到老師手中時(shí)，我仿佛從他們的眼睛里讀懂了什么。這就是家，前衛小學(xué)就是我們共同的家，大家彼此相親相愛(ài)，為了托起明天的太陽(yáng)這一共同的目標走到一起，一起拼搏一起付出。

　　教師，這不僅僅是一份養家糊口的工作，這是我們共同的事業(yè)! 這些年來(lái)我和校長(cháng)一起研究學(xué)校工作，讓我歷練和成長(cháng);我和同事一起研修，不斷提升教師隊伍整體素質(zhì);我和學(xué)生一起努力學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。在這個(gè)過(guò)程中，我成長(cháng)著(zhù)，慢慢地體會(huì )自己的收獲，也在體驗著(zhù)付出并收獲著(zhù)的快樂(lè )。

拼搏主題演講稿6

　　奮斗是種子沖破泥土的沖勁；奮斗是流水沖擊巖石的動(dòng)力；奮斗是陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地的精華；奮斗是火箭直沖云霄的碩果。

　　生活在社會(huì )中，我們不應安于現狀，對現在所擁有或所期盼的事情感到知足，為此而失去積極向上，勇敢攀登的動(dòng)力。那么你的生命將會(huì )從系衰落，人生也會(huì )變得暗淡無(wú)光，不要為了現在一點(diǎn)的成就而放棄了你那份應有的奮斗拼搏精神；不要為了這棵樹(shù)而放棄那片茂密蔥郁的森林。在任何時(shí)候都應看清楚自己最終想要什么，不要被暫時(shí)名利所蒙蔽自己那份堅持不懈勇敢拼搏的精神。

　　在人生道路上，的確有很多這類(lèi)人，他們?yōu)榱讼順?lè )追求時(shí)尚，沉醉于桃花源記般夢(mèng)幻中的網(wǎng)絡(luò )世界，像吸取有毒物品般陷入不能自拔的地步，使自己消極，對人生失望悲觀(guān)，這種是自身引發(fā)的消極表現，也是我們不應倡導的。我們生活在這個(gè)花花世界中，各種事物都不斷更新，什么事物也與時(shí)俱近，同時(shí)我們的思想也因如此，只有這樣，我們保持那分奮斗拼搏的精神，才對人生充滿(mǎn)失望，積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)是我們奮斗的基礎。

　　只要我們奮斗，為成功奮斗，為未來(lái)奮斗，為夢(mèng)想奮斗，這樣我們的人生才不會(huì )白白流逝，才會(huì )過(guò)的滿(mǎn)足。奮斗是成就夢(mèng)想的前提，只有你擁有了一個(gè)自己想得到的東西，自己想達到的夢(mèng)想，那么這份奮斗精神就會(huì )換成你前進(jìn)積極進(jìn)取的動(dòng)力，因此奮斗與夢(mèng)想是緊密相連的，只要用了奮斗精神，還怕夢(mèng)想不能實(shí)現嗎？當今社會(huì )就有很多例子：

　　就如：劉翔獲得110米欄的世界冠軍，這就是他奮斗的結果，要是他不會(huì )堅持信念相信自己拼搏奮斗，為夢(mèng)想而全力以赴，突破夢(mèng)想，超越自己，那么他還會(huì )得到冠軍么？他還能奮斗不熄嗎？

　　的確奮斗是一個(gè)人積極向上的表現，只有你擁有你奮斗精神，成功與關(guān)鍵，重視奮斗精神吧！不要因它只是一種精神而忽視它，不要因為它在你眼中不氣眼而看不起它。我們每時(shí)每刻都要奮斗，就像在我們的學(xué)習中，如果你只憑著(zhù)自己平時(shí)自認為好的成績(jì)而不為再最遠大的目標而奮斗，就此荒廢學(xué)業(yè)，那么你最終將會(huì )落后與別人，成績(jì)也將一落千丈，不要為了霎時(shí)間的榮耀，成功就此失去奮斗的精神。我們要向孫中山那樣越敗越勇，吸取經(jīng)驗，取得勝利！

　　夢(mèng)想是天空中翱翔的雄鷹，夢(mèng)想是空中飛舞的風(fēng)箏，而奮斗則是雄鷹的翅膀，放飛風(fēng)箏的繩索，他們互相纏繞，缺一不可！

拼搏主題演講稿7

　　朋友們：

　　俗話(huà)說(shuō)：愛(ài)美之心，人皆有之。而對美情有獨鐘的女性更是一而再地用自身來(lái)展示美，她們追求現代的服裝、發(fā)式、裝飾，追求現代的裝璜，以至于生活方式。以此來(lái)顯示她們獨特的氣質(zhì)、開(kāi)放的性格。而透過(guò)衣飾外表最應當具備的是什么呢?那就是人的素質(zhì)的現代化，人的思想的、思維的、智慧的現代化。那就要學(xué)習、進(jìn)娶自我完善!只有這樣，才能迎接時(shí)代的挑戰，才能接受時(shí)代優(yōu)勝劣汰的選擇。

　　作為新世紀的女性，我們感到幸運、欣慰和自豪的是：世紀初我們的前輩——以秋瑾、宋慶齡等為代表的女性先驅者們，為婦女的自身解放曾進(jìn)行了可歌可泣的斗爭，她們毅然走上街頭，大聲疾呼、大力倡導“戒纏足、辦女學(xué)、參與社會(huì )勞動(dòng)”，推崇“男女平權”，抵制“男尊女卑”、“女子無(wú)才”的封建思想。應當說(shuō)，今天，她們的宿愿已經(jīng)實(shí)現了!我們也真切感到了多方面的男女平等的權利，這確實(shí)是“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。

　　然而，在深刻地審視我們自身以后，我們覺(jué)得我們更應當是后人的栽樹(shù)者，我們有責任肩負起實(shí)現婦女進(jìn)一步解放的重任。那就是：完善自我，參與競爭，接受挑戰，實(shí)現婦女不僅僅表現在法律條文上的平等，而是實(shí)際意義上的平等。

　　勿庸置疑，婦女是偉大的。這已得到了社會(huì )的公認：婦女是整個(gè)社會(huì )的重要組成部分，在人類(lèi)自身生產(chǎn)中付出了極大的代價(jià)，創(chuàng )造了巨大的社會(huì )價(jià)值。沒(méi)有母親，就沒(méi)有人類(lèi)，就沒(méi)有社會(huì )。在現實(shí)生活中，婦女是家庭的重要維系者，而家庭的穩定和文明程度不僅影響著(zhù)社會(huì )的安定和發(fā)展，而且也與企業(yè)的興衰息息相關(guān)。人們也都知道“軍功章有你的一半也有我的一半”，“在一個(gè)成功的男人背后站著(zhù)一位堅強的女性”。

　　那么，僅僅被社會(huì )認識、同情、認可就夠了嗎?不!在同情、認可、認識以后，我們需要的是更深層次的理解和支持!需要參政、議政、平等的權利!我們需要充分、有效地利用輿論武器與法律武器來(lái)維護我們自身的合法權益，更好地反映自己的要求和愿望。而對于婦女參政者，就要有知識、有水平、有能力，那就需要努力學(xué)習、不斷進(jìn)娶完善自我、增長(cháng)才干!

　　稍一留意，你不難發(fā)現：一些在智力上不遜于男性的女性，在社會(huì )上找到自己的位置以后，自強不息，努力拼搏，頑強競爭，獲得了豐碑式的人格、價(jià)值、尊嚴，令人肅然起敬。那些女科學(xué)家、女企業(yè)家、女能人，像修瑞娟、韋鈺、馬家軍女將、泳壇女杰……而更多的女性是誠實(shí)勞動(dòng)的平凡女性，她們自尊、自立、自信、自強，在自己的崗位上默默工作、任勞任怨、朝氣蓬勃。

　　不容忽視的是，我們這個(gè)世界是由男性和女性組成的，沒(méi)有男性的參與將不可能有好的效果。固然，女性需要提高素質(zhì)，而男性的素質(zhì)提高也是一個(gè)重要的方面。然而，提高素質(zhì)不是多讀幾年書(shū)就可以達到的，它涉及意識形態(tài)的各個(gè)領(lǐng)域，所以，我認為：提高人的素質(zhì)將是世界今后永恒的主題。因為，一個(gè)對女性有偏見(jiàn)的社會(huì )是不會(huì )向她們提供一個(gè)平等競爭的機會(huì )的!

　　女性只有平等地參與學(xué)習、接受教育，平等地參與發(fā)展、接受競爭;也就是在一個(gè)良好的外部環(huán)境下不斷完善自我、提高素質(zhì)，才能不斷地提高整個(gè)婦女的科學(xué)文化水平和管理能力，才能推動(dòng)整個(gè)社會(huì )的進(jìn)步。

　　擺在我們面前的是兩種選擇：一是完善自我、努力拼搏、自強不息、接受挑戰;或者依賴(lài)他人、尋求安逸、不思進(jìn)齲而后者絕不是我們現代女性所要選擇的。

　　朋友們，你們說(shuō)是嗎?

拼搏主題演講稿8

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　學(xué)習，是我們這個(gè)階段要努力去做的事情，要考到好的學(xué)校，也是需要我們付出很多，我們要珍惜在學(xué)校的時(shí)光，要去拼搏，去讓我們的青春是無(wú)悔的，是在今后感到值得，沒(méi)有浪費掉的。

　　對于我們這個(gè)階段來(lái)說(shuō)，我想很多的同學(xué)也是知道，學(xué)習是辛苦的，同樣也是我們現在要去做的，可能有些同學(xué)還是想著(zhù)玩，想著(zhù)做一些其他的事情，但是青春的時(shí)光，我們其實(shí)并不該去想那么多，只有去努力的付出了，那么我們才能是有收獲的，別等到以后我們什么都沒(méi)有的時(shí)候，而后悔而今沒(méi)有好好的珍惜這段日子，沒(méi)有去努力。而且我想同學(xué)們也是知道，如果你不去做，什么都是得不到的，上課的時(shí)候，如果我們沒(méi)有認真的聽(tīng)，做作業(yè)的時(shí)候我們就不會(huì )做，考試的時(shí)候也是拿不到高分的，而努力的去做，即使最后的結果并不是特別的如意，但是也不會(huì )那么的糟糕。

　　對于我們來(lái)說(shuō)，我們在學(xué)校的時(shí)間真的不多了，距離考試，也是沒(méi)有多少的日子，每日也是在倒數著(zhù)，并且也是需要我們更加努力的去珍惜這段日子，去認真的復習，為考試而做好準備，回想下，我們剛進(jìn)入學(xué)校到而今的日子，真的過(guò)得很快，而接下來(lái)的短短幾個(gè)月，也是需要我們共同的去付出努力，去珍惜好的，我們的青春是不能去虛度的，我們也是要讓我們青春的付出是有收獲的，同學(xué)們，讓我們都在這最后一段的時(shí)間里，去更努力一些，拼搏在教室里，在書(shū)本知識上面。

　　我們也是知道，努力，最后的結果不一定是最理想的，但是如果不去付出，那么一定是沒(méi)有好的結果，并且也是我們不要去害怕失敗，我們在這過(guò)程之中盡力了，做好了，那么也是能坦然的去面對最后的結果，即使最后的成績(jì)有些糟糕，但是我們也是沒(méi)有留下遺憾，不要讓我們最后才發(fā)覺(jué)曾經(jīng)的不努力導致了糟糕的結果而后悔。青春的時(shí)光，真的是很短暫，我們得去珍惜，得去拼搏。

　　同學(xué)們，老師每日的付出，也是希望我們的成績(jì)能變得更好，每次的講課都是非常的耐心，認真的去解決我們的疑問(wèn)，讓我們能有所進(jìn)步，我們也是要在我們最寶貴的青春日子里，不要辜負，不要后悔，讓我們一起去努力的拼搏吧，讓青春無(wú)憾無(wú)悔。謝謝！

拼搏主題演講稿9

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　人生需要不停地拼搏奮斗。一個(gè)不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過(guò)著(zhù)渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機械地重復著(zhù)每天的生活，失去了生命的意義和價(jià)值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮斗終生。

　　奮斗能夠改變命運。海倫·凱勒在她剛來(lái)到這世上時(shí)，便因為一次突如其來(lái)的高燒從此失去了視力和聽(tīng)力。正當人人都否定她，甚至連家人都對她感到失望而無(wú)奈，準備放棄時(shí)，一個(gè)頑強的生命不甘示弱，開(kāi)始了奮斗的征途，準備崛起。面對著(zhù)黑暗而寂寞的世界，忍受著(zhù)精神上的巨創(chuàng )，她把對命運不公的抱怨轉化為了奮斗的動(dòng)力，拼命努力地奮斗，最終取得了輝煌的成就�；蛟S命運有時(shí)候會(huì )不公，但只要我們努力地去奮斗，時(shí)刻謹記“奮斗”二字，我們就能“扼住命運的咽喉”，改寫(xiě)命運。

　　奮斗能夠創(chuàng )造奇跡。法國音樂(lè )家貝多芬熱衷于音樂(lè )創(chuàng )作，然而命運在他早年時(shí)期殘酷地奪去了他的聽(tīng)力，這對一位音樂(lè )愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是多么沉痛的打擊啊!然而貝多芬不甘于命運，不分晝夜地奮斗個(gè)不停，把自己的不幸變?yōu)閵^斗的動(dòng)力，靠不斷地自我鼓勵，自我暗示來(lái)提醒自己時(shí)刻不忘努力奮斗，最終取得了斐然的成績(jì)，成為人們口語(yǔ)相傳的一段佳話(huà)，名垂青史，創(chuàng )造了音樂(lè )史上極大的奇跡。

　　科學(xué)家霍金在青年時(shí)期不幸患上了肌肉萎縮癥，從此被禁錮在輪椅上，然而天意弄人，命運并沒(méi)有就此罷休，在之后又狠心地剝奪了他說(shuō)話(huà)的能力。但是頑強的霍金并沒(méi)有因此而被擊倒，反而更加努力地沒(méi)日沒(méi)夜地奮斗、拼搏，對科學(xué)界和物理界做出了巨大的貢獻，聞名遐邇，名譽(yù)滿(mǎn)天下，創(chuàng )造了人類(lèi)史上的又一大奇跡。

　　就讓我們揚起拼搏奮斗的風(fēng)帆，吹響奮斗的號角，奏響奮斗的樂(lè )章，向前吧!去改寫(xiě)自己的命運，去創(chuàng )造自己的奇跡吧!因為，人生需要不停地拼搏奮斗。

拼搏主題演講稿10

各位親愛(ài)的朋友們：

　　大家好！

　　莊嚴的國歌聲中，抬頭注視五星紅旗，它正在微風(fēng)中招展，一片火紅是那么富有朝氣和活力，那么的催人上進(jìn)，讓我們不僅想起拼搏奮斗精神。

　　陽(yáng)光下的綠茵場(chǎng)，升起陣陣硝煙，面對一個(gè)個(gè)矯健的身影，我們的心也隨之沸騰，但最令我們?yōu)橹�感�?dòng)的，是那拼搏的勁頭。拼搏，應是每一個(gè)真正的人所應具有的精神。面對迎面而來(lái)的每一個(gè)困難，我們要做的是什么？是退縮嗎？不，我們需要的是拼搏。

　　拼搏，就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上往前走。拼搏不是一時(shí)心血來(lái)潮，不是空喊號子，拼搏是長(cháng)期的，需要用堅韌的毅力來(lái)維持，需要讓堅定的信心來(lái)導航。我們今天的學(xué)習，便是人生一個(gè)漫長(cháng)的考驗，對于我們來(lái)說(shuō)，長(cháng)期的努力固然重要，但拼搏精神也必不可少，它使我們在成績(jì)的肩頭上邁向另一個(gè)目標，它使我們的追求無(wú)止無(wú)境。艱苦奮斗的具體內容和要求在不同時(shí)代、時(shí)期有不同的表現形式，但它的精神實(shí)質(zhì)在任何時(shí)候都是不變的。

　　在經(jīng)濟高速發(fā)展的現代社會(huì )，每一個(gè)人都面臨著(zhù)“適者生存”的嚴酷競爭，那就需要提高自己，完善自己，奮力拼搏。不要逃避壓力，因為那不是解決總問(wèn)題的根本途徑，我們要做的只有一點(diǎn)，便是：不斷上進(jìn)。也許你已經(jīng)感到十分疲憊，也許你感到自己的力量已到盡頭，那么，朋友，讓我們再看一看煙硝彌漫的足球場(chǎng)，看，這球多么有力而迅猛，幾乎沒(méi)有被阻擋的.可能，但隊員們毫不猶豫的高高躍起，用自己的身體去抵擋，此時(shí)，他在想什么呢？是自己跳得不高，根本沒(méi)有希望呢？還是不能瞄準呢？不，時(shí)間不容許他再多想些什么，他只知道，自己在全力擋球，一定會(huì )成功！同學(xué)們，今天我們站在國旗下，應讓那永不退色的火紅把我們的心重新點(diǎn)燃。拼搏奮斗精神吧，做生活的強者，始終不忘記拼搏奮斗精神才能贏(yíng)！

　　謝謝大家！

拼搏主題演講稿11

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　社會(huì )上總有一些人，他們總是在自己的工作上努力拼搏，超額完成任務(wù)，不管是什么工作都搶著(zhù)去完成，他們便一路步步高升，登上成功的頂峰，獲得無(wú)數人的尊敬和無(wú)限的榮耀。

　　社會(huì )上還有一種人，他們總是每天抱怨，得過(guò)且過(guò)，對待工作總是能蒙混就蒙混，極不認真，最終默默地過(guò)完了自己的一生。

　　為什么這兩種人會(huì )有如此不同的結局，最重要的原因便是拼搏。他們一種人對工作兢兢業(yè)業(yè)，有上進(jìn)心，努力拼搏，最終終于獲得了成功。還有一種人，整天怨天尤人，不會(huì )努力，只想得不勞而獲，終究只能默默無(wú)為。

　　一代天驕，成吉思汗，建立了大蒙古國，他的事跡被人們傳頌到現在�？墒�，如果他不拼搏，如果他只是自怨自艾，那么他怎么可能創(chuàng )建如此偉業(yè)，怎么會(huì )被人們所尊敬。

　　儒家學(xué)派的創(chuàng )始人孔子也是如此。他曾經(jīng)因為沒(méi)有食物，要弟子子貢去借糧，說(shuō)得不好聽(tīng)就是出去要飯，可是他依舊沒(méi)有放棄，依舊努力拼搏。終于，他將儒學(xué)思想傳遍天下，成為影響我國整個(gè)封建社會(huì )直到現在的思想，他本人也被人們尊稱(chēng)為至圣，可見(jiàn)他在人們心中的重要的地位。

　　如果她們沒(méi)有勇于拼搏的精神，如果他們安于現狀，那么他們怎么會(huì )有如此之大的榮譽(yù)，怎么會(huì )被后人們稱(chēng)贊千年。

　　我也曾經(jīng)因為數學(xué)成績(jì)差而很沮喪，可是我并沒(méi)有放棄，而是不斷地訓練，努力拼搏，終于我的數學(xué)成績(jì)有了很大的飛躍，在中考中取得了不錯的成績(jì)。

　　試想如果我在數學(xué)成績(jì)差時(shí)不努力拼搏，那么怎么可能在中考中獲得好成績(jì)，怎么可能會(huì )進(jìn)入自己理想的高中。

　　愛(ài)迪生說(shuō)：“天才就是1%的天分加上99%的汗水�！睕](méi)錯，成功雖然要靠智慧，但是更要靠汗水，更要靠拼搏。如果他只是坐在那里空想而不去拼搏，不去一次次地試驗，他能夠發(fā)明燈泡，為世界帶了光明嗎？顯然不能。況且連天才都要付出99%的汗水，那么我們普通人不是更要付出成千上萬(wàn)倍的努力，拼搏才可以成功。

　　當然，我們要為了正確的目標而拼搏，而不是為了什么搶劫等壞事而拼搏，這是不可取的。

　　雖然我們每個(gè)人拼搏了不一定會(huì )成功，但是我們不拼搏，一定不會(huì )成功，眾觀(guān)古今，沒(méi)有一人是沒(méi)有拼搏就成功的，就像沒(méi)有人可以一次看完所有書(shū)。所以，我們更應該努力拼搏，這樣我們才會(huì )成功，才會(huì )離成功更近一步

　　拼搏，才能成功。

拼搏主題演講稿12

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　人生需要不停地拼搏。一個(gè)不懂得拼搏的人，注定成不了大事，過(guò)著(zhù)渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機械地重復著(zhù)每天的生活，失去了生命的意義和價(jià)值。所以，為了不碌碌終生，我們需要拼搏終生。

　　拼搏能夠改變命運。海倫·凱勒在她剛來(lái)到這世上時(shí)，便因為一次突如其來(lái)的高燒從此失去了視力和聽(tīng)力。正當人人都否定她，甚至連家人都對她感到失望而無(wú)奈，準備放棄時(shí)，一個(gè)頑強的生命不甘示弱，開(kāi)始了拼搏的征途，準備崛起。面對著(zhù)黑暗而寂寞的世界，忍受著(zhù)精神上的巨創(chuàng )，她把對命運不公的抱怨轉化為了拼搏的動(dòng)力，拼命努力地拼搏，最終取得了輝煌的成就�；蛟S命運有時(shí)候會(huì )不公，但只要我們努力地去拼搏，時(shí)刻謹記“拼搏”二字，我們就能“扼住命運的咽喉”，改寫(xiě)命運。

　　拼搏能夠創(chuàng )造奇跡。法國音樂(lè )家貝多芬熱衷于音樂(lè )創(chuàng )作，然而命運在他早年時(shí)期殘酷地奪去了他的聽(tīng)力，這對一位音樂(lè )愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是多么沉痛的打擊��！然而貝多芬不甘于命運，不分晝夜地拼搏個(gè)不停，把自己的不幸變?yōu)槠床�的�?dòng)力，靠不斷地自我鼓勵，自我暗示來(lái)提醒自己時(shí)刻不忘努力拼搏，最終取得了斐然的成績(jì)，成為人們口語(yǔ)相傳的一段佳話(huà)，名垂青史，創(chuàng )造了音樂(lè )極大的奇跡。

　　科學(xué)家霍金在青年時(shí)期不幸患上了肌肉萎縮癥，從此被禁錮在輪椅上，然而天意弄人，命運并沒(méi)有就此罷休，在之后又狠心地剝奪了他說(shuō)話(huà)的能力。但是頑強的霍金并沒(méi)有因此而被擊倒，反而更加努力地沒(méi)日沒(méi)夜地拼搏，對科學(xué)界和物理界做出了巨大的貢獻，聞名遐邇，名譽(yù)滿(mǎn)天下，創(chuàng )造了人類(lèi)的又一大奇跡。

　　就讓我們揚起拼搏的風(fēng)帆，吹響拼搏的號角，奏響拼搏的樂(lè )章，向前吧！去改寫(xiě)自己的命運，去創(chuàng )造自己的奇跡吧！因為，人生需要不停地拼搏。

拼搏主題演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，各位同學(xué)：

　　下午好！

　　今天很榮幸能夠站在這兒。此刻我的心情很復雜，沒(méi)有那種熱血澎湃的感覺(jué)，因為我已冷靜面對人生的未來(lái)。在不經(jīng)意中，我出乎意料地成為了一名補習生，又重新為自己的大學(xué)夢(mèng)拼搏。這種機會(huì )的得來(lái)，我倍感珍惜，再一次去迎接人生的挑戰。

　　憶往昔，酸甜苦辣難以言表；展未來(lái)，百尺竿頭，拼搏進(jìn)取。

　　作為一名即將面臨高考的學(xué)生，我清楚地知道，努力拼搏才是我應該做的�，F在的我，不再為考好而得意，不再為失敗而傷神，不再患得患失。有的只是一顆平靜的心，去從容面對高考充滿(mǎn)自信的心。

　　雖然是復讀，但我覺(jué)得我們并沒(méi)有失敗，復讀是因為我們有更高的追求。都說(shuō)高三苦，經(jīng)歷過(guò)一次卻還敢再來(lái)，所以我們都是不怕苦的人。

　　雖然，我們暫時(shí)還沒(méi)有翱翔在我們向往的藍天里，但是，溫江中學(xué)這個(gè)平臺會(huì )讓我們跳得更高，飛得更遠。不畏懼，不膽怯，一切困難在我們眼里都不算什么。努力了，就無(wú)悔了。

　　“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！敝灰�我們努力，沒(méi)有什么不可能。一個(gè)高考又怎能把我們嚇倒。只要有夢(mèng)，只要拼搏，就會(huì )成功。

　　不要因為前方一路風(fēng)雨，就徘徊畏縮不前；不要因為曾經(jīng)跌倒，就不再愿站起來(lái)，而忘記趕路。即使遇到天大的困難，都要勇敢往前走。努力仰起頭，也許早已有點(diǎn)累，但只要堅持下去，我們就能成功。為了自己的夢(mèng)想，吃這點(diǎn)苦又算得了什么。

　　我們都要埋頭拼搏，時(shí)而仰望天空，那里，有我們的憧憬與夢(mèng)想，目標仿佛很遙遠，可是，我們相信，總有一天會(huì )到達理想的殿堂。我們?yōu)榱藟?mèng)想努力和思考，并積極行動(dòng)，再寒冷的天，也無(wú)法阻擋梅花的開(kāi)放。人生要面臨眾多的困難，我們會(huì )一一解決，再大的困難，我們也毫不退縮和頹廢，我們要創(chuàng )造屬于自己的奇跡。

　　無(wú)論我們是獅子還是羚羊，我們都必須奔跑；無(wú)論我們是暫時(shí)還是暫時(shí)落后，我們都必須拼搏；無(wú)論我們是應屆生還是補習生，都要時(shí)常告訴自己：“我想飛，因為我有夢(mèng)想；我能飛，因為我有信心”。昨天已成為過(guò)去，今天仍然在繼續，美好的未來(lái)需要今天去拼搏。各位同學(xué)，努力吧，各位學(xué)友，拼搏吧，讓我們用自己辛勤的汗水，來(lái)譜寫(xiě)一曲絢麗的樂(lè )章。

　　謝謝大家！

拼搏主題演講稿14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　青春的寶貴與拼搏的重要性相信在座各位早已得知，無(wú)論是以往的學(xué)習還是平時(shí)老師的教導都能夠讓我們明白時(shí)間在不斷流逝的現實(shí)，雖然步入初中以后我們每時(shí)每刻都在成長(cháng)卻無(wú)法否認自己也失去了一些事物，當時(shí)光變成過(guò)去并消失在自己眼前以后才為造成的遺憾感到后悔也是不值得的，所以我們要認真對待學(xué)習并通過(guò)努力拼搏的方式讓自己不會(huì )在逝去的青春年華中留下任何遺憾。

　　須知青春一旦逝去將不會(huì )再次出現在自己的人生之中自然要認真對待才行，猶如我們的小學(xué)時(shí)光雖然令人緬懷卻終究難以回到過(guò)去了，也正因為如此才要珍惜現在擁有的青春并在學(xué)習生活中更加努力些，即便成績(jì)的提升比較困難卻也不能夠在初中階段留下任何遺憾，這既是對現階段學(xué)習的勉勵也是對今后發(fā)展的期待，再加上老師也在課堂上教導了我們不少知識自然要將其謹記在心，至少刻苦學(xué)習過(guò)后能夠讓我們的成績(jì)獲得明顯的提升。

　　加強學(xué)習中的努力程度并奮力拼搏才是我們對青春的誓言，也許初中階段相對于漫長(cháng)的人生來(lái)說(shuō)僅僅是微不足道的三年卻能夠產(chǎn)生深遠的影響，唯有打好初中學(xué)習的基礎才能夠在以后的高中乃至大學(xué)獲得更進(jìn)一步的契機，能夠通過(guò)努力打造出更加美好的未來(lái)又怎能繼續貪圖眼前的享樂(lè )，看似緩解學(xué)習壓力的方式卻很容易讓我們不小心沉浸其中，過(guò)猶不及的道理相信大家都明白自然不能夠成為學(xué)習上的負面典型，唯有不斷拼搏并積極進(jìn)取才能夠展現出作為初中生的風(fēng)采。

　　享有青春才應該要在努力學(xué)習的過(guò)程中不留任何遺憾，可生活中往往充斥著(zhù)各種誘惑導致有時(shí)我們并不能在學(xué)習中做到精力集中，雖然玩耍享樂(lè )什么時(shí)候都可以做卻不能夠影響到現階段的學(xué)習，明明學(xué)習任務(wù)如此繁重卻做不到專(zhuān)心致志很有可能會(huì )讓多年后的自己為此感到后悔，捫心自問(wèn)若是不認真對待學(xué)習以至于考試失利的話(huà)是否還能喊出青春無(wú)悔的豪言壯志呢？答案如此明顯自然不能夠再無(wú)動(dòng)于衷以至于青春消耗殆盡仍無(wú)法取得學(xué)業(yè)上的成就。

　　既然明白學(xué)習的壓力始終伴隨著(zhù)自己便應該努力拼搏才能營(yíng)造出更好的局面，畢竟相對于老師的教導來(lái)說(shuō)唯有自己引起對學(xué)習的重視才不會(huì )留下遺憾，再加上老師曾多次語(yǔ)重心長(cháng)地強調過(guò)這方面的道理自然要在努力拼搏中營(yíng)造出無(wú)悔的青春。

　　謝謝大家！

拼搏主題演講稿15

各位同學(xué)、老師們：

　　大家好！今天我演講的題目是《拼搏成就未來(lái)》

　　國旗依舊在天空飄揚，國歌依舊在耳邊回蕩。仰望長(cháng)空，讓我們在一片廣袤中感受一種激情——拼搏�？�，五星紅旗，我們心中的圖騰，她莊嚴、美麗、熱烈、鮮艷，站在這面火紅的旗幟下，感受火熱的生活，你的心中是否已翻騰起巨大的波瀾，任憑那思想的野馬把你帶回那戰火紛飛的年代，拋舍了多少頭顱，傾灑了多少熱血，拼了八個(gè)春秋，搏了三個(gè)年頭，終于，我們換來(lái)了這面光榮的旗幟，拼搏才能成就未來(lái)！

　　也許歷史的車(chē)輪已離我們太過(guò)遙遠，那么讓我們體會(huì )一下身邊的拼搏。近來(lái)十幾日，32路英雄豪杰進(jìn)軍法蘭西，在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，進(jìn)行著(zhù)群雄逐鹿的爭奪，同樣在流血，同樣在流汗，同樣在為著(zhù)最后的勝利奮力拼搏�；蛟S那遠在異國他鄉的驚心動(dòng)魄讓現在的我們仍感到遙不可及，可是前幾日結束的足球聯(lián)賽，卻是讓我們實(shí)實(shí)在在的體會(huì )到了拼搏的概念。

　　仍記得那場(chǎng)場(chǎng)瓢潑大雨，仍記得那場(chǎng)場(chǎng)從未因雨而終止過(guò)的比賽，球場(chǎng)是如此的泥濘，足球因裹滿(mǎn)了泥漿而變得沉甸甸的，在如此惡劣的條件下，球場(chǎng)上的隊員們卻絲毫沒(méi)有松懈，每個(gè)人在雨中不停地奔跑，呼喊，跌倒了，爬起來(lái)，繼續比賽。雙方隊員比得已不再是球技，而一種精神，一種永不放棄，頑強拼搏的精神。體育競技尚且如此，那么對于自身的本職工作來(lái)說(shuō)，是否應該更上一層樓呢？仍然在聽(tīng)頭懸梁。錐刺骨那千年不衰的歷史故事，依舊例行著(zhù)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”的學(xué)習準則，讓我們把這一切的一切都稱(chēng)之為拼搏吧，在披荊斬棘之后體會(huì )百尺竿頭，更進(jìn)一步的輝煌。三分本天定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。

　　拼搏是一種過(guò)程， 拼搏成就未來(lái)！歷經(jīng)拼搏，便不會(huì )再因結果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪；拼搏是一種資本，它助我們在主動(dòng)中發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會(huì )搏擊長(cháng)空的快感； 拼搏是一種境界，它既沒(méi)有風(fēng)花雪月的淺唱低吟，也沒(méi)有初入社會(huì )的感世傷懷，它有的是沖擊終點(diǎn)的挑戰自我，是直面人生的引亢高歌。走一條無(wú)怨無(wú)悔的路，拼搏，為你響起成功的前奏。

　　謝謝大家！

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