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追憶童年的演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編整理的追憶童年的演講稿，歡迎大家分享。
追憶童年的演講稿1
童年是春風(fēng)美麗的花朵，童年是銀河燦爛的星光�；貞浲碌臅r(shí)候感覺(jué)很甜很溫暖。我的童年就是在這種喜悅和幸福中度過(guò)的。開(kāi)學(xué)第一天，媽媽帶我去學(xué)校。到了幼兒園，我媽把我交給一個(gè)長(cháng)頭發(fā)的老師，匆匆忙忙去上班。女老師拉著(zhù)我的手走進(jìn)幼兒園。走著(zhù)走著(zhù)，我聽(tīng)到一個(gè)教室傳來(lái)哭聲。我和老師沖過(guò)去。原來(lái)是我同學(xué)。他們一個(gè)個(gè)哭紅了臉，嘴里念著(zhù)：“爸爸媽媽?zhuān)乙丶伊�！”有些老師在哄他們，讓他們不要哭了�？赐晁麄儾痪�，我也加入了他們，放聲大哭。整個(gè)教室充滿(mǎn)了生機和“活潑”。除了一起哭，當然還要一起玩。其中植物園是我們當中最受歡迎的。植物園是一個(gè)奇妙的天堂。各種樹(shù)木花草散發(fā)出怡人的香味，草叢中不時(shí)出現蚱蜢，令人恐懼。植物園雖然植物種類(lèi)不多，但面積不小。小木卡片也插在地塊的田地里，標明植物的種類(lèi)。一條大過(guò)道兩旁種滿(mǎn)了菊花。有些菊花開(kāi)得像棕櫚樹(shù)；有的含苞待放，像小嬰兒的拳頭；花多骨多，像絨球，真的不一樣。它們有不同的顏色，有些是金色、紫色和紅色，真的很美！隨著(zhù)一聲清脆的`鈴聲，我和朋友們像鳥(niǎo)兒飛出叢林一樣沖出了教室。我們在這里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上談笑風(fēng)生，有時(shí)候甚至不知道什么時(shí)候去上課。每次上課玩，要么一個(gè)個(gè)回教室，要么其中一個(gè)假裝肚子疼，轉移老師的注意力。短暫的幼兒園生活后，我進(jìn)入了小學(xué)生活。小學(xué)生活讓我很開(kāi)心。它不僅讓我學(xué)到了很多知識，也讓我交到了很多朋友。我的童年是如此美好和充滿(mǎn)樂(lè )趣。它就像一幅畫(huà)，描繪了我童年的歡笑和笑聲。它就像一個(gè)五味瓶，里面裝著(zhù)童年時(shí)的酸、甜、苦、辣。
追憶童年的演講稿2
童年，是春風(fēng)中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來(lái)更是覺(jué)得甜蜜、溫馨。我的童年就是在這歡樂(lè )和幸福中度過(guò)的。幼兒開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽帶我去上學(xué)。到了幼兒園門(mén)口，媽媽把我交給了一位長(cháng)頭發(fā)的老師，就急忙上班去了。女老師牽著(zhù)我的手，走進(jìn)幼兒園。走著(zhù)走著(zhù)，便聽(tīng)見(jiàn)一陣哭鬧聲從一個(gè)教室傳出來(lái)。我和老師連忙跑過(guò)去。原來(lái)是我的同學(xué)們。他們一個(gè)個(gè)哭得臉通紅通紅的，嘴里念著(zhù)：“爸爸、媽媽?zhuān)乙丶?”有幾個(gè)老師在哄著(zhù)他們，逗著(zhù)他們別哭�？粗�(zhù)他們不久，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來(lái)。整個(gè)教室人生鼎沸，“熱鬧”非凡。除了一起大哭，當然少不了大家一起玩啦。其中，植物園最受我們的歡迎。植物園是個(gè)美妙無(wú)比的樂(lè )園，各種樹(shù)木花草散發(fā)出宜人的清香，草叢中不時(shí)竄出螞蚱，嚇人一跳。植物園的植物種類(lèi)雖然不多，但面積卻不小。一塊塊地的地頭還插著(zhù)小木牌，標明了植物的.種類(lèi)。一條大的過(guò)道的兩旁擺滿(mǎn)了菊花。一盆盆菊花有的綻開(kāi)著(zhù)，像一只只手掌;有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)小嬰兒的拳頭;還有的是花骨朵，好像一個(gè)個(gè)絨球，真是千姿百態(tài)。他們顏色各異，有的金黃的，紫紅的還有大紅的，真是美不勝收!隨著(zhù)一陣清脆的下課鈴聲，我和小伙伴們像飛出叢林的鳥(niǎo)兒涌出教室。我們在這里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上談笑，有時(shí)竟上課了都不曉得。每次玩到上課，大家要不一個(gè)接一個(gè)陸續回到教室，要不其中一人裝肚子痛，分散老師的注意力。短短的幼兒園生活過(guò)完了，我便進(jìn)入了小學(xué)生活。小學(xué)生活令我非常愉快。它不僅使我學(xué)到許多知識，還使我交到不少好友。我的童年是那樣美好，那樣充滿(mǎn)樂(lè )趣。它像是一幅畫(huà)，描繪出我童年中的歡聲笑語(yǔ)，它像是一個(gè)五味瓶，包含著(zhù)我童年中的酸、甜、苦、辣。
追憶童年的演講稿3
又一次，在夢(mèng)中驚醒。萬(wàn)籟俱寂中，一張張熟悉的面孔閃過(guò)，一幕幕熟悉的場(chǎng)景漸漸浮現出來(lái)，一件件難忘的趣事閃電般掠過(guò)腦海。12個(gè)春夏秋冬，仿佛彈指之間。街上的杜鵑花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，增加著(zhù)一圈圈的年輪——原來(lái)，不知不覺(jué)，我來(lái)到這世上，已經(jīng)12年了……
記得五年級的時(shí)候和全班同學(xué)一起去參加一個(gè)野外拓展生存訓練，名為“小鐵人”，是在郊外。那次我們的任務(wù)是在野外做飯!我們自己找柴火，扔到直徑一米的鍋下面，還去池塘里捕魚(yú)，菜地里拔卷心菜、摘草莓，還在一塊不小的地方抓雞。雞跑得可快了呢!大家東追追西跑跑，硬是沒(méi)抓到一只雞!有人不耐煩了，拋石頭，可準頭也差勁兒得很。但是大家玩的都很開(kāi)心，因為我們是第一次接觸野外的做飯方式。第一次撿柴火，拔菜，抓雞，捕魚(yú)，生火……雖然炒菜的時(shí)候大家都掉了鏈子，只能由家長(cháng)們親手下廚，但是我們依舊對這次經(jīng)歷難以忘懷。
六年級的最后一次軍訓，我們都已經(jīng)明白了畢業(yè)的含義，也開(kāi)始準備同學(xué)錄，為即將到來(lái)的分別而哀傷。短短五天的軍訓，不少人都哭了�？刹皇且驗橄爰�，是觸景生情。這山，這宿舍，這基地，我們是最后一次看了——將來(lái)我們再回到這里，會(huì )不會(huì )感嘆物是人非呢?而在第四天晚上的聯(lián)歡晚會(huì )，大家的情感都達到了一個(gè)頂峰�！赌切┠辍泛汀侗本〇|路的日子》這兩首專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)畢業(yè)的歌讓我們全班同學(xué)都百感交集。六年啊，最天真，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，就要跟我們說(shuō)再見(jiàn)了!這段不短的時(shí)間里，我們五班都是一同走過(guò)!三次軍訓，各種踏青，出游，比賽——時(shí)光錘煉了不滅的友誼之光，我們五班早就是一體了!畢竟，人生又有幾個(gè)六年都是跟相同的人在一起呢?
時(shí)光荏苒，年輪飛逝。再過(guò)幾個(gè)月，我們真的就要面臨我們一直在逃避的`東西了。我們要告別小學(xué)，告別童年，從“兒童”到“少年”，從懵懂到成熟，從游手好閑到壯志凌云，從迷惘到堅定，從脆弱到堅強…。.這些年，我們真的學(xué)會(huì )了很多，也經(jīng)歷了很多。未來(lái)有一天，當我們回到教室時(shí)，看到的不是自己曾經(jīng)的同學(xué)和那些喜歡或者不喜歡的老師，也見(jiàn)不到我們班同學(xué)在走廊上屢教不改地追跑打鬧，我們心中該是怎樣的失落?時(shí)光，真的太無(wú)情了!我多么想留住它，留住時(shí)間老人，可是——我能留下的，卻只有記憶。
分開(kāi)是注定的，天下沒(méi)有不散的筵席。那么作為一個(gè)學(xué)生，我只能以加倍的努力來(lái)回報我曾經(jīng)風(fēng)雨同舟六年的兄弟姐妹們。上了初中，學(xué)業(yè)的負擔將會(huì )越來(lái)越重。我更不能懈怠。就算拼，我也要拼出未來(lái)!而在以后的時(shí)光里，我也會(huì )時(shí)常以這六年我們班所經(jīng)歷的事情來(lái)鼓舞自己，讓自己更加堅定地朝理想走去。因為，在我的心中，五班一直與我同在!
想起一句話(huà)：“云翻滾成夏，眼淚被歲月蒸發(fā)。這條路上的你我他，有誰(shuí)迷路了嗎?”即將走入初中的校門(mén)，眼淚，請留在眼眶，在未來(lái)成長(cháng)的道路上，莫要迷茫!
追憶童年的演講稿4
童年仿佛在合上日記本的瞬間結束，我所有的童真將永遠保存在那里，化為此生永遠美麗而疼痛的塵埃�！}記
翻開(kāi)小學(xué)時(shí)的日記本，本中凌亂稚氣的字寫(xiě)著(zhù)那個(gè)時(shí)期的我的所想所思。讀著(zhù)自己的童年，幾番滋味涌上心頭。
“雨過(guò)后，柳樹(shù)披上了新裝，它新生的芽像綠色的豆娘一樣落在樹(shù)枝上，從遠看，柳樹(shù)仿佛籠罩在綠色的`云里�！蔽殷@訝于兒時(shí)的觀(guān)察力，但更令我驚異的是自己已經(jīng)失去了那種能力。柳樹(shù)年年發(fā)芽，可今年的春柳在我眼中只是一片綠了，平淡無(wú)奇。什么時(shí)候我眼中的生活就此退色了呢?世界不是缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。在樹(shù)下，我靜靜握著(zhù)那新生的枝葉，枝葉還是那枝葉，只是那年的豆娘再也飛不回來(lái)了。
“對不起，我不該把你們帶回家!都說(shuō)你們不會(huì )長(cháng)壽，那么死在同伴身邊會(huì )令你們更溫暖些吧!”這是那年寫(xiě)給死去的小鵪鶉的信，雖然沒(méi)人理解，但我寫(xiě)得很用心。當寵物賣(mài)的鵪鶉是活不久的，理所應當地死了，而我內疚得無(wú)法自拔。那個(gè)處于童年的我總是用心愛(ài)世界，于是身邊的一草一木都成了我的一部分�？涩F在呢?愛(ài)總是太稀少。
“在接受教育的十幾年里，我們就像河上游棱角分明的石頭，到了下游，就成了圓圓的鵝卵石，失去了曾經(jīng)的夢(mèng)想，變得平庸不已�！边@段文字是我永遠的驕傲。他是一個(gè)孩子對生活最單純的不滿(mǎn)與反抗，雖然盲目，但這種精神又是多么可貴!可長(cháng)大的我再回首時(shí)，卻感到陣陣心痛。仿佛在預言自己一樣，我已習慣了一成不變的生活，習慣了頂著(zhù)黑眼圈撕下日歷的又一頁(yè)，漸漸的麻木了。童年之所以美好，是因為她從不麻木。
合上本，我無(wú)力地抱著(zhù)它，抱著(zhù)那個(gè)童年的我，靜靜的坐在地上。我的童年還在我的指間做著(zhù)對未來(lái)憧憬的夢(mèng)，而我卻拋棄了她�？晌业母淖冇质俏宜Ｍ膯�?時(shí)間是一種奇妙的東西，能帶來(lái)驚喜和悲傷，也帶走太多珍貴的東西使得回憶都是一種疼痛。迷茫中回首，我的童年留在了通往青春的路上。童年是因此才美麗的吧!而又有多少人和我一樣悲傷?只怕多數人都無(wú)動(dòng)于衷。窗外的樹(shù)正抽出新芽，幾個(gè)月后將全部枯萎，只留下毫無(wú)生氣的枝干。沒(méi)有淚水爬上我的面龐，因為太悲傷，也沒(méi)有淚水。
追憶童年的演講稿5
我的童年天真、美好、快樂(lè )，給我的生活增添了很多樂(lè )趣�，F在想想，當初做的是多么愚蠢可笑的事情��！
記得有一次，我和哥哥坐公交車(chē)去鄉下看爺爺。那一天，爺爺要去蔬菜大棚育苗，我和哥哥吵著(zhù)要去。爺爺太糾結了，只好同意帶我們去。進(jìn)了溫室，感覺(jué)里面溫度比外面高。當我看到爺爺熟練地插秧時(shí)，我和哥哥都嚷嚷著(zhù)要去做，因為當時(shí)我們太小了，扛不動(dòng)大鏟子，爺爺就準備了兩把小鏟子讓我們自己種。我拿著(zhù)小鏟子想：“你種什么？”我記得我爺爺曾經(jīng)告訴我“種瓜得瓜，種豆得豆”。我摸了摸口袋，里面有一條紙巾。我立馬有了主意，種下了。這樣媽媽就不用花錢(qián)買(mǎi)紙巾了。我馬上就開(kāi)始了。按照爺爺的樣子，我先用鏟子在地上畫(huà)了一個(gè)長(cháng)方形，然后沿著(zhù)線(xiàn)用鏟子挖進(jìn)土里。時(shí)間久了，終于挖到坑了，累得汗流浹背�？吹綘敔斖诳硬シN很輕松很熟練，又快又好。我覺(jué)得自己真的很沒(méi)用，很生氣。我用右手打左手，罵了一句“都是你的`錯�！痹倏纯纯�，很整齊，我很開(kāi)心。我雙手捧著(zhù)紙巾，小心翼翼地把紙巾放進(jìn)坑里，生怕紙巾會(huì )變歪。放好之后，我用手把土推進(jìn)坑里，埋好紙巾，用腳踩一下，然后在上面倒一盆水，等紙巾發(fā)芽。
這就是我的童年，幼稚卻快樂(lè )的童年！
追憶童年的演講稿6
童年就像一艘美麗的船，沿著(zhù)我們生活的河流慢慢流向遠方，卻在河的兩岸留給我們美麗的風(fēng)景和無(wú)盡的遐想和回憶。有人說(shuō)：童年是一輪撥動(dòng)心弦的明月，只能停留在回憶里，遙不可及；有人說(shuō)：童年是一池生機勃勃的泉水。無(wú)論傳播到哪里，都會(huì )帶著(zhù)初春的溫柔綻放。
每個(gè)人的童年都有自己不同的故事，或者是一個(gè)有趣的故事，或者是一次經(jīng)歷，或者是一次“歷險”……在我的童年里，給我印象最深的是那段難以啟齒卻值得回味的小學(xué)生活。
因為和爺爺奶奶一起在農村長(cháng)大，所以小學(xué)是在塵土飛揚的校園里度過(guò)的。那是一段難忘的記憶。第一次帶著(zhù)新書(shū)包上學(xué)的`那一天，我能夠像其他孩子一樣上學(xué)了。對我來(lái)說(shuō)，這是我的歷史性時(shí)刻。我依稀記得我上一年級的時(shí)候，老師選我當班長(cháng)，給了我一些其他朋友羨慕的“特權”。特權之一是用老師的教鞭打不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，其實(shí)是一根一米左右長(cháng)的黃竹竿。
被委以重任后，我每天早早上學(xué)，行使自己光榮的權威。小伙伴遲到了，我揮著(zhù)棍子說(shuō)：“遲到了！站在外面！”正因為如此，每次老師來(lái)了，外面的朋友就可以組成籃球隊；小伙伴不識字，我就晃了晃棍子：“伸出來(lái)！”然后我在他手上敲了兩下，看到了紅色的記號。離開(kāi)他的時(shí)候，我還心虛地嘀咕著(zhù)：“我叫你不要學(xué)習，我是為了你好！”小伙伴不寫(xiě)作業(yè)，我就晃著(zhù)棍子：“回家拿吧！”被我嚇到了，我回家了，一些頑固分子斜眼看著(zhù)我，我就把我的“后臺”老師搬出去了：“你不能回去嗎？我要向老師匯報！”然后我假裝向辦公室走去，不時(shí)瞟他一眼，看看他的動(dòng)作。每當我看到他們從座位上站起來(lái)，我心里就竊笑。時(shí)間長(cháng)了，我雖然小，卻成了朋友眼中的“老大”，朋友圈越來(lái)越廣。不時(shí)有朋友拿著(zhù)零食或者小文具“賄賂”我。
童年就像一杯濃濃的咖啡，溫暖著(zhù)你的心；童年就像日落后的余暉，所以讓人懷念；喜歡蜿蜒的小路，讓你成長(cháng)。風(fēng)吹不走這溫暖的記憶；雨兒掩蓋不了這動(dòng)人的旋律，只有可愛(ài)的陽(yáng)光才能照亮它，保存它。
時(shí)鐘只能前進(jìn)，不能后退。童年只有回味和回憶。
追憶童年的演講稿7
我又一次在夢(mèng)中醒來(lái)。當一切歸于沉寂，熟悉的面孔閃過(guò)，熟悉的場(chǎng)景漸漸浮現，難忘的趣事閃過(guò)腦海。12春夏秋冬，仿佛指間。街上的杜鵑花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，又添了一圈圈——。原來(lái)我在這個(gè)世界上12年了才知道。
記得五年級的時(shí)候，我和全班一起去參加一個(gè)戶(hù)外生存訓練，叫“小鐵人”，是在農村。我們的任務(wù)是在野外做飯！我們自己找柴火，扔在直徑一米的鍋下，去池塘釣魚(yú)，去菜地拉白菜摘草莓，大地方抓雞。雞可以跑得很快！大家都追著(zhù)跑，卻沒(méi)抓到一只雞！有的.人沉不住氣，扔石頭，但準確度也很差。但是大家都玩得很開(kāi)心，因為那是我們第一次接觸野外做飯。第一次拾柴，拉菜，抓雞，抓魚(yú)，生火。雖然大家做飯的時(shí)候都丟了鏈子，只能自己動(dòng)手做飯，但我們對這段經(jīng)歷還是很難忘的。
六年級最后一次軍訓，我們都明白了畢業(yè)的意義，開(kāi)始準備校友記錄，哀悼即將到來(lái)的離別。剛軍訓五天，很多人哭了。不是想家，是感情。這個(gè)山，這個(gè)宿舍，這個(gè)基地，我們最后一次看到——。以后還會(huì )再來(lái)這里嗎？第四天晚上，大家的情緒都到了一個(gè)高峰。關(guān)于畢業(yè)的兩首歌《那些年》和《北京東路的日子》，讓我們全班百感交集。六年，最純真無(wú)憂(yōu)的時(shí)光，就要和我們告別了！在這短短的時(shí)間里，我們五班已經(jīng)全部走到了一起！三次軍訓，各種郊游，郊游，比賽——磨煉了友誼的永恒之光，我們五班早就是一個(gè)了！畢竟多少年的人生是和同樣的人一起度過(guò)的？
時(shí)光飛逝，年輪飛逝。再過(guò)幾個(gè)月，我們將真正面對我們一直在逃避的東西。要告別小學(xué)，告別童年，告別“孩子”告別“少年”，告別無(wú)知走向成熟，告別游手好閑走向雄心壯志，告別迷茫走向堅定，告別脆弱走向強大。這些年來(lái)，我們真的學(xué)到了很多，經(jīng)歷了很多。未來(lái)的某一天，我們回到教室，再也看不到以前的同學(xué)和喜歡或不喜歡的老師，再也看不到同學(xué)在走廊里追逐打鬧。心里該有怎樣的失落？時(shí)間真的很殘酷！我多么想留住它，留住時(shí)間，老頭，可我能留住的只有記憶。
分離是注定的，世界上沒(méi)有幸福的結局。那么作為一個(gè)學(xué)生，我只有加倍努力才能報答六年風(fēng)雨同舟的兄弟姐妹。到了初中，學(xué)業(yè)負擔會(huì )越來(lái)越重。我不能松懈。就算拼，我也拼未來(lái)！而在以后的日子里，我會(huì )一直用我的班級這六年所經(jīng)歷的事情來(lái)激勵自己，讓自己更堅定地走向自己的理想。因為，在我心里，五班永遠和我在一起！
想起一句話(huà)：“云卷成夏，淚被歲月蒸發(fā)。你、我和他在這條路上迷路了嗎？”馬上就要進(jìn)入初中校門(mén)了，眼淚，請留在你的眼睛里，在未來(lái)成長(cháng)的路上，不要迷茫！
追憶童年的演講稿8
大家好！
童年像一葉美麗的小舟，順著(zhù)我們人生之河慢慢的流向遠方，漸行漸遠，但卻在河的兩岸給我們留下了美麗的風(fēng)景和無(wú)盡的遐想與回憶。有人說(shuō)：童年，是一彎撥動(dòng)心弦的明月，只能留在回憶里，可望而不可及;有人說(shuō)：童年，是一潭生機勃勃的春水，無(wú)論鋪在那里，都會(huì )綻放出早春的柔情。
每個(gè)人的童年都有著(zhù)各自不同的故事，或一件趣事，或一回經(jīng)歷，或一次“歷險”……在我的童年中，讓我印象最深的是那段難以啟齒卻又值得回憶的小學(xué)生活。
因為我從小是在農村的外公外婆身邊長(cháng)大，所以小學(xué)也是在那片充滿(mǎn)塵土的校園里度過(guò)。那是一斷無(wú)法忘記的回憶，第一次背起了新書(shū)包上學(xué)的那一天，終干能和別的孩子一樣上學(xué)，對我而言這就是我的歷史性的一刻。依稀還記得，剛上一年級時(shí)，老師選我當小班長(cháng)，并授予我一些其他小伙伴羨慕不已的“特權”，其中有一項特權是用老師的教棒揍不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是教棒，其實(shí)就是一根大約一米長(cháng)的發(fā)黃小竹竿。
被委以重任后的我，每天早早的到學(xué)校行使我那光榮的職權。小伙伴遲到了，我小棒一揮：“遲到!站外面去!”因為這，每次當老師來(lái)的時(shí)候，外面的.小伙伴可以組成一個(gè)籃球隊;小伙伴不讀書(shū)，我小棒一揮：“手伸出來(lái)!”然后狠狠地在他手上敲兩下，看到那紅紅的印記，我離開(kāi)他身邊時(shí)我還心虛的嘀咕一句：“叫你不學(xué)習，我這是為你好!”小伙伴不寫(xiě)作業(yè)，我小棒一揮：“回家拿去!”膽小的被我一嚇就回家了，也有些頑劣分子沖我擠鼻子瞪眼，于是我就把我的“后臺”老師搬出來(lái)：“你回不回去?我要報告老師去!”然后我就假裝朝辦公室走去，時(shí)不時(shí)用余光瞟他一眼，看看他的動(dòng)靜，每當看到他們氣鼓鼓的從座位上起身，我就在心里偷笑……時(shí)間一長(cháng)，我雖個(gè)子小，但卻成了小伙伴們心目中的“老大”，我的朋友圈也因此越來(lái)越廣，時(shí)不時(shí)還有些小伙伴拿零食或小文具“賄賂”我。
童年似那一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶……
追憶童年的演講稿9
童年似乎在我合上日記的那一刻就結束了，我所有的純真都將永遠留在那里，化為今生永遠美好而痛苦的塵埃�！懳�
小學(xué)的時(shí)候翻開(kāi)日記，里面凌亂幼稚的文字是用那段時(shí)間的想法寫(xiě)的。讀著(zhù)童年，腦海里浮現出幾個(gè)味道。
“雨后，柳樹(shù)穿上新衣服，它的新芽像綠色的豆娘一樣落在樹(shù)枝上。遠遠望去，柳樹(shù)仿佛籠罩在綠云之中�！蔽覍ν甑挠^(guān)察感到驚訝，但更讓我驚訝的是，我已經(jīng)失去了那種能力。柳樹(shù)每年都發(fā)芽，但今年的春柳在我眼里只有綠色。我的生命是什么時(shí)候褪色的？這個(gè)世界不缺美，缺的是發(fā)現美的眼睛。在樹(shù)下，我靜靜的捧著(zhù)新的枝葉，枝葉依舊，只是當年的豆娘再也回不來(lái)了。
“對不起，我不該帶你回家的！都說(shuō)活不了多久，那么被同伴殺死會(huì )讓你更溫暖！”這封信是當年寫(xiě)給死鵪鶉的。雖然沒(méi)人看懂，但我還是認真寫(xiě)了。寵物賣(mài)的鵪鶉活不長(cháng)，就死了，我也內疚得無(wú)法自拔。小時(shí)候我一直熱愛(ài)這個(gè)世界，所以身邊的一切都成了我的一部分。但是現在呢？愛(ài)情總是太稀缺。
“在十幾年的教育中，我們就像河流上游棱角分明的石頭。到了下游，我們就變成了圓圓的`鵝卵石，失去了夢(mèng)想，變得平庸�！边@段話(huà)是我永遠的驕傲。他是孩子對生活最簡(jiǎn)單的不滿(mǎn)和反抗。雖然他是瞎子，但這種精神是多么可貴��！可是長(cháng)大了再回頭看，卻又心痛。仿佛是在預言自己，我已經(jīng)習慣了一成不變的生活，撕下日歷上另一頁(yè)，眼圈發(fā)黑，漸漸麻木。童年是美好的，因為她從不麻木。
合上書(shū)的時(shí)候，我無(wú)力地抱著(zhù)，和童年一起靜靜地坐在地上。小時(shí)候，我夢(mèng)想著(zhù)手指里的未來(lái)，但我拋棄了她。但是我的改變是我想要的嗎？時(shí)間是一種奇妙的東西，它可以帶來(lái)驚喜和悲傷，也可以帶走太多珍貴的東西，讓回憶成為一種痛苦。迷茫中回首，童年停留在通往青春的路上。這就是為什么童年是美好的。又有多少人和我一樣難過(guò)？恐怕大多數人都無(wú)動(dòng)于衷。窗外的樹(shù)正在發(fā)芽，過(guò)幾個(gè)月就會(huì )枯萎，只剩下沒(méi)有生命的樹(shù)枝。沒(méi)有眼淚爬上我的臉，因為太難過(guò)了，沒(méi)有眼淚。
追憶童年的演講稿10
我的童年是天真的、美好的、快樂(lè )的，它給我的生活添加了很多樂(lè )趣，現在想來(lái)，當初做的一些事是多么傻、多么可笑!
記得有一次，我和弟弟乘車(chē)到鄉下去看爺爺，正好那天爺爺要到蔬菜大棚去育苗，我和弟弟也吵著(zhù)要去，爺爺被纏得沒(méi)辦法只好同意帶我們去。進(jìn)入大棚，感覺(jué)到里面的的溫度比外面高，看到爺爺在熟練地播種育苗，我和弟弟也吵著(zhù)要做，因為當時(shí)我們都很小，拿不動(dòng)大鏟子，爺爺就給我們準備了兩把小鏟子，讓我們自己去種。我拿著(zhù)小鏟子在想“種什么呢?”，記得爺爺曾經(jīng)給我講過(guò)“種瓜得瓜，種豆得豆”，我摸摸口袋，里面有一張紙巾，馬上有了主意，就把紙巾種下去吧!這樣媽媽就不用花錢(qián)買(mǎi)紙巾了。我立即動(dòng)手，按照爺爺的樣子，先拿鏟子在地上劃了一個(gè)長(cháng)方形，再沿著(zhù)線(xiàn)用鏟子往土里挖，一鏟一鏟地，過(guò)了好久，我終于把坑挖好了，累得滿(mǎn)頭大汗，看到爺爺十分輕松、熟練地挖坑播種，又快又好，我感到自己真沒(méi)用，很生氣，用自己的'右手打自己的左手，一邊打一邊罵“都怪你這沒(méi)用的手，這么笨，讓我累得滿(mǎn)頭大汗!”再看看坑，整整齊齊的，我又很高興，我兩手捧著(zhù)紙巾，小心翼翼地把紙巾放入坑中，生怕放歪了，長(cháng)出來(lái)的紙巾也會(huì )長(cháng)歪。放好后，我用手把土推入坑里，把紙巾埋好，又用腳踩平，然后在上面澆了一壺水，等待紙巾發(fā)芽……
這就是我的童年，幼稚卻快樂(lè )的童年!
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